90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì )（精選11篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 1

　　在11月12日——16日，我有幸參加了為期五天的小學(xué)數學(xué)90學(xué)時(shí)集中培訓班學(xué)習。我深知參加本次培訓對自己來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，雖然很辛苦，但我珍惜這次學(xué)習的每一天，不放過(guò)學(xué)習過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，自始至終，我都在努力地學(xué)習，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導的期望。在學(xué)習過(guò)程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓學(xué)習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪！給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索！在這里就從聽(tīng)取的報告中淺談自己的兩點(diǎn)感悟。

　　一、在讀書(shū)中反思。

　　本次課程學(xué)習，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì )思考，在思考中進(jìn)步。

　　二、在教學(xué)中反思。

　　教師，尤其是一線(xiàn)教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。葉立軍博士的`“基本數學(xué)思想方法與小學(xué)數學(xué)教育”的講座，引導我們思考“教學(xué)中，數學(xué)思想方法的具體運用”。并通過(guò)具體案例和大家共同探討了一些具體的數學(xué)思想方法，特級教師劉松給我們做了“優(yōu)效教學(xué)”的講座，向我們介紹了他有關(guān)的多年的教學(xué)實(shí)踐與反思，結合案例生動(dòng)的講解了如何做到優(yōu)效教學(xué)的有關(guān)內容，生動(dòng)，實(shí)際……當然，精彩的講座很多，讓我深深感受到教師就必須在各個(gè)方面提高自己、尤其是在教學(xué)方面，應該嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng )造多彩課堂、一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì )上課單一、而是要有多種多樣的課堂方式、只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生、讓學(xué)生喜歡上數學(xué)課，從而在各個(gè)方面提高自己的數學(xué)水平、即在科學(xué)的理念指導下，改變教學(xué)方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì )不會(huì )�，F在要多學(xué)習。強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題并加以解決這一理念。采用教材中的教學(xué)情境，將課本數學(xué)變?yōu)樯�活數學(xué)，盡量創(chuàng )設生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開(kāi)放的“生活化“教學(xué)。

　　培訓活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 2

　　我非常有幸參加了國培計劃———重慶兩翼地區農村中小學(xué)“深化改革”短缺學(xué)科短期教師的培訓，通過(guò)這次培訓我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓班的學(xué)習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，下面談點(diǎn)心得體會(huì )：

　　一、更新了教育理念，拓展了較多的技能。

　　重慶市教育科學(xué)研究院趙小剛教授講的《小學(xué)體育課改中的問(wèn)題及策略研究》，非常準確的指出了體育教師的不足，使我認清了自我，了解了自己的缺點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，彌補不足，促進(jìn)體育教師的教學(xué)技能、專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力的提升，有效提高駕馭新課程教學(xué)的能力，提高學(xué)生的體質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。重慶市人和小學(xué)陽(yáng)勁力老師主講的《小學(xué)體育教研活動(dòng)設計》，通俗易懂，深入淺出，饒有特色，首先指出了當今體育課存在的問(wèn)題、以及如何對待這些問(wèn)題，如何把理想的課程變?yōu)楝F實(shí)的課程，必須要符合教學(xué)規律；符合新課程標準的要求；課的內容符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)；同時(shí)教學(xué)內容要有創(chuàng )新，教學(xué)設計要有科學(xué)性。不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

　　二、拓展了視野，思想認識得到了提高。

　　重慶市人和小學(xué)向宏釗老師講解的《小學(xué)體育課程內容的制定與實(shí)施》，非常有趣，不但能鍛煉學(xué)生的身體，而且對學(xué)生的團結協(xié)作和責任心有很好的作用，讓我明白了團隊精神的重要性，特別是習慣的養成，無(wú)論做什么事都要以個(gè)人利益服從集體利益，考慮問(wèn)題要注重細節和科學(xué)性，有時(shí)靠經(jīng)驗也不是很好的，要發(fā)揮自己思維想象力，教會(huì )我們在教學(xué)中如何培養學(xué)生的養成教育，拓展游戲在今后的.教學(xué)中有非常大的作用。吳宋姣老師講的《田徑類(lèi)教材教法與案例分析》很實(shí)用，通過(guò)觀(guān)看《田徑教材教法分析》我的心中豁然開(kāi)朗，培訓使我認識到：教師是課堂的主人，教育方法、教學(xué)手段如何運用，全在教師本人。

　　三、我們要加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師。

　　通過(guò)這次學(xué)習，讓我明白作為一名教師，應該不斷的充實(shí)自己，只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科，教學(xué)需要教師不斷創(chuàng )新，而不是復制。學(xué)習是為了更好地工作，所以我要把這些天學(xué)習的理論帶到工作當中，牢固樹(shù)立要面向全體學(xué)生的觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生全面身心發(fā)展，科學(xué)合理地運用各種教學(xué)方法，使用現代化教學(xué)手段、器材，讓學(xué)生用體育的專(zhuān)業(yè)知識去掌握體育鍛煉方法，提高運動(dòng)能力，并使之在終身體育鍛煉中起到積極的作用。

　　通過(guò)這次培訓我對體育又有了新的認識，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，而應該是在身體練習的基礎上輕松地學(xué)、快樂(lè )地練。只有多反思、多總結，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的素質(zhì)，以適應社會(huì )對體育教師的要求。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 3

　　通過(guò)第二次班主任集中培訓，我體會(huì )最深的是以下幾點(diǎn)：

　　班會(huì )課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。是教師與學(xué)生交流交心的好機會(huì )，是實(shí)施教育的良機。讓學(xué)生在開(kāi)完班會(huì )后能夠明理，思想認識加強，進(jìn)而落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行統一，我們的教育才算取得初步成功。下面談?wù)勎业捏w會(huì )和認識。

　　一、主題的確立。班會(huì )課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學(xué)生中近期存在的傾向性問(wèn)題，應及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問(wèn)題的`方法，找到教育的突破口。班會(huì )課主題的確立必須滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求�？梢詮木W(wǎng)絡(luò )上搜集了大量有關(guān)資料，制作成課件，結果班會(huì )課的教育效果非常明顯。

　　二、要做好準備工作。教師對主題班會(huì )的準備要像準備一堂教學(xué)課一樣，充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個(gè)細節都應予以考慮。學(xué)生方面，需要學(xué)生發(fā)言的時(shí)候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學(xué)生，下周班會(huì )的主題是什么，要求學(xué)生作出相應的準備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓等準備工作。主題班會(huì )對場(chǎng)地場(chǎng)景等有要求的，同樣提前作好安排。

　　三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無(wú)論什么內容，哪種形式的主題班會(huì )，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做。教師在主題班會(huì )課中可以是一個(gè)幕后工作者，一個(gè)編劇，一個(gè)導演。

　　四、主題班會(huì )要入理入情。對學(xué)生的教育首先要曉之以理，而不是施之以威。把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會(huì )做到知行統一。班會(huì )課應該注重情感教育，以情感人。把班會(huì )課的教育內化為學(xué)生的自我教育。

　　五、要有創(chuàng )新。班會(huì )課的形式應靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，以歌、唱、演、游戲等形式。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀(guān)可感，內容豐富、生動(dòng)具體。

　　主題班會(huì )的的內容有很多，班主任在班級管理中應當利用好主題班會(huì )這一載體，充分發(fā)揮班會(huì )課對學(xué)生的教育功能。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 4

　　4月19日開(kāi)始到5月18日，我們參加了縣教師進(jìn)修學(xué)習組織的街道小學(xué)數學(xué)教師90學(xué)時(shí)培訓班理論集中培訓，在這段時(shí)間里聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家和名師的報告、名師的有效課堂教學(xué)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jì)的教師就是好教師。通過(guò)培訓，使我發(fā)現了自己的差距與不足，想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著(zhù)培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為了加強基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上聯(lián)系實(shí)踐，又能從實(shí)踐中驗證理論，指導實(shí)踐操作。通過(guò)這次的培訓和學(xué)習，我感到收獲很大，對今后工作中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題有效提高教學(xué)，完善自我有著(zhù)深刻的意義，現將總結自己的心得和體會(huì )：

　　一、教師是課堂的主人

　　教育方法、教學(xué)手段如何運用，教育資源的開(kāi)發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養天才，也可以造就傻瓜和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習中不但不會(huì )得到他們本應該擁有的快樂(lè )和幸福，反而會(huì )增加他們的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無(wú)論教師在做什么，學(xué)生都在注視著(zhù)你”這條格言，它既反映著(zhù)老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時(shí)也反映著(zhù)學(xué)生的尊重、責任、義務(wù)和權利是從觀(guān)察中學(xué)會(huì )的`。不同的學(xué)生有著(zhù)不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著(zhù)不同的學(xué)習方式和個(gè)性特征。當一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴”的架子，有意識的解除那些世俗的“權力”，而去適應各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會(huì )發(fā)現學(xué)生是多么的聰明和可愛(ài)。通過(guò)培訓和實(shí)踐使我發(fā)現：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學(xué)生達成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。

　　二、教育觀(guān)念得到更新

　　通過(guò)集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，教師的專(zhuān)業(yè)素養想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。對學(xué)生的心理有了新的認識。特別是為

　　我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專(zhuān)家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后解決教學(xué)疲憊有了更充分信心。

　　三、培訓后在工作中的打算

　　1、把我受到的培訓，好好研究，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找到改進(jìn)的方法和途徑。

　　2、利用本次培訓成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養，多學(xué)習相關(guān)的知識，爭取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 5

　　7月6日開(kāi)始，我很榮幸的參加了省初中科學(xué)90學(xué)時(shí)集中培訓，使我收獲很多�；貞浥嘤柕淖阚E，發(fā)現在即的教育觀(guān)念得到了很大提升，教育科學(xué)理論得到了升華，并且許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)解決……

　　作為一名科學(xué)教師，不僅需要具有淵博的知識、高尚的師德和現代化的教育理念，還要有熟練的實(shí)驗操作技能、自制教具和開(kāi)發(fā)實(shí)驗培養學(xué)生科學(xué)方法的能力。以下是我培訓后的幾點(diǎn)感受：

　　1、作為一名科學(xué)教師必須更加重視實(shí)驗教學(xué)，科學(xué)實(shí)驗教學(xué)上需要更加花大功夫，科學(xué)實(shí)驗的魅力可以讓學(xué)生喜歡上科學(xué)課程的同時(shí)還要強大的教育功能，主要有以下幾點(diǎn)：

　　a、培養觀(guān)察和記錄能力；

　　b、培養科學(xué)思維能力；

　　c、訓練操作動(dòng)手能力；

　　d、理解與鞏固科學(xué)知識；

　　e、證實(shí)科學(xué)事實(shí)與理論；

　　f、感受科學(xué)現象真實(shí)性；

　　g、激發(fā)學(xué)習科學(xué)的興趣。

　　2、更加堅定了我教學(xué)改革的`決心。新世紀的老師，應該要具有現代化的教育觀(guān)念，在具體教學(xué)過(guò)程中，應該有自己的思考，做真正培養人的教育。構建“學(xué)”為中心的課堂，以生為本，以學(xué)定教。在一些課堂具體實(shí)施過(guò)程中，可以進(jìn)行“先學(xué)后教，以學(xué)定教”。不僅在注重知識積累的同時(shí)，還應該發(fā)展學(xué)生，在教育教學(xué)過(guò)程中，多注重學(xué)生的情感體驗及合作與分享。

　　3、課堂緊扣考綱，切忌拔高和超量訓練消磨學(xué)生的好奇心和想象力�？茖W(xué)教育應該是用教材來(lái)教，而不是教教材。省教研員王耀村老師指出，我們目前的教育現狀主要體現在：“任意拔高教學(xué)要求；片面加大知識傳授；忽視科學(xué)方法教育；脫離學(xué)生實(shí)際；重復進(jìn)行超量訓練�！币恍�學(xué)生逐漸出現厭學(xué)現象，應該是在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有根據他們的學(xué)習實(shí)際，對他們要求過(guò)高，練習超量和出現重復，以后在具體教學(xué)過(guò)程中，多更多注意這一點(diǎn)，因材施教。

　　4、彌補了很多知識的缺陷�？茖W(xué)難教，因為涵蓋了物理、化學(xué)、生物和地理相關(guān)的很多知識，教師本身對這些知識很多不很理解。每次上地理和生物方面課的時(shí)候，非常擔候可以創(chuàng )造性的進(jìn)行實(shí)驗，例：“逆”向而行，故意失敗1次實(shí)驗，“小”題大做，教師在課堂教學(xué)中一些環(huán)節故意放開(kāi)一些，夸張的進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生長(cháng)期有趣的去學(xué)。朱慧軍老師說(shuō)：“上課有時(shí)如瘋子，學(xué)生才會(huì )更喜歡�！崩�如：講解人體小腸有多長(cháng)的時(shí)候，用繩子從老師口袋拉出。相信這樣的講解方式，一定可以讓學(xué)生對知識終身難忘，同時(shí)學(xué)習的興趣也是愈加濃厚。

　　培訓結束后，我又將走向一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師的我會(huì )不斷梳理與反思自我，不斷促使自己進(jìn)步，更加重視學(xué)生實(shí)驗教學(xué)及滲透科學(xué)方法教育，平時(shí)也應注意落實(shí)“先學(xué)后教，以“學(xué)”定教”的教育過(guò)程，一生教育路，應做一個(gè)教育者，而不是教書(shū)匠。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 6

　　在縣研訓中心度過(guò)的這段90學(xué)時(shí)集中培訓時(shí)光，對我而言，不僅是一次知識的洗禮，更是一場(chǎng)心靈的蛻變。從8月20日到9月30日，我有幸聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和名師的講座，他們的報告如同甘露，滋潤著(zhù)我干涸的教育理念之田。

　　培訓期間，我深刻感受到了自己在教學(xué)觀(guān)念上的局限與不足。專(zhuān)家和名師們用他們豐富的經(jīng)驗和前沿的理論，為我打開(kāi)了一扇扇新世界的大門(mén)。我意識到，作為一名優(yōu)秀的教師，僅僅埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)是遠遠不夠的，更需要有先進(jìn)的理論支撐和不斷的學(xué)習提升。

　　這次培訓讓我在教學(xué)思想、教學(xué)技能、教育科研能力等多個(gè)方面都有了顯著(zhù)的提高。我學(xué)會(huì )了如何運用更加科學(xué)、合理的教學(xué)方法，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。同時(shí)，我也認識到了教育資源的重要性，學(xué)會(huì )了如何更好地開(kāi)發(fā)和利用教育資源，為學(xué)生創(chuàng )造更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。

　　通過(guò)這次培訓，我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信念。我深知，教育是一項神圣而偉大的事業(yè)，需要我們用心去經(jīng)營(yíng)、去付出。我將把這次培訓中學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索、不斷創(chuàng )新，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的`力量。

　　此外，這次培訓還讓我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。在培訓過(guò)程中，我與來(lái)自不同學(xué)校的同行們交流互動(dòng)，共同探討教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。我們相互學(xué)習、相互借鑒，共同進(jìn)步。這種團隊精神讓我深感溫暖和力量，也讓我更加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。

　　總之，這次90學(xué)時(shí)集中培訓對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅讓我在教學(xué)上有了長(cháng)足的進(jìn)步，更讓我在思想上有了深刻的感悟。我將以這次培訓為契機，繼續努力學(xué)習、不斷進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 7

　　從5月15日到5月17日，我有幸參加了省市組織的初中數學(xué)教師90學(xué)時(shí)集中培訓。這三天的時(shí)間雖然短暫，但對我來(lái)說(shuō)卻是一次深刻的蛻變之旅。

　　在培訓中，我聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家和名師的講座，他們的報告內容豐富、深入淺出，讓我受益匪淺。我深刻感受到了自己在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法上的不足，也認識到了教育科研對于教師成長(cháng)的重要性。

　　通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了如何運用更加科學(xué)、合理的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的數學(xué)素養。我了解到，數學(xué)教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的數學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。因此，我在今后的教學(xué)中將更加注重學(xué)生的主體性，引導學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。

　　此外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的教育科研。專(zhuān)家和名師們分享了他們的.科研經(jīng)驗和心得，讓我深刻認識到教育科研對于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要性。我將在今后的工作中積極參與教育科研活動(dòng)，不斷提升自己的科研能力。

　　這次培訓還讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓過(guò)程中，我與來(lái)自不同學(xué)校的同行們交流互動(dòng)，共同探討數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。我們相互學(xué)習、相互借鑒，共同進(jìn)步。這種團隊精神讓我深感溫暖和力量，也讓我更加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。

　　總之，這次90學(xué)時(shí)集中培訓對我而言是一次難得的機遇和挑戰。它不僅讓我在教學(xué)上有了長(cháng)足的進(jìn)步，更讓我在思想上有了深刻的感悟。我將以這次培訓為契機，繼續努力學(xué)習、不斷進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的初中數學(xué)教師而努力奮斗。同時(shí)，我也將把這次培訓中學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給更多的同行們，共同推動(dòng)我們地區數學(xué)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 8

　　在這段為期90學(xué)時(shí)的集中培訓中，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)知識的盛宴，不僅拓寬了視野，更在專(zhuān)業(yè)技能與思維方式上實(shí)現了質(zhì)的飛躍。這段經(jīng)歷，無(wú)疑是我職業(yè)生涯中一段寶貴的財富。

　　首先，培訓內容的豐富性與前沿性讓我印象深刻。從基礎理論的深入剖析到實(shí)踐案例的生動(dòng)講解，每一個(gè)環(huán)節都緊密相連，構建了一個(gè)完整的知識體系。特別是那些最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢分享，讓我深刻意識到在這個(gè)日新月異的時(shí)代，持續學(xué)習的`重要性。我學(xué)會(huì )了如何運用新工具、新方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅提升了我的工作效率，也激發(fā)了我對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的無(wú)限熱情。

　　其次，培訓過(guò)程中的團隊合作與交流讓我受益匪淺。我們來(lái)自不同背景、不同領(lǐng)域的學(xué)員聚在一起，通過(guò)小組討論、項目合作等形式，共同探索、共同進(jìn)步。這種跨界的思維碰撞讓我看到了問(wèn)題的多面性，也學(xué)會(huì )了如何更加全面、深入地分析問(wèn)題。同時(shí)，與優(yōu)秀學(xué)員的交流互動(dòng)，更是讓我找到了學(xué)習的榜樣，激勵我不斷追求卓越。

　　最后，這次培訓還讓我深刻體會(huì )到了自我反思與成長(cháng)的重要性。在緊張的學(xué)習之余，我時(shí)常會(huì )回顧自己的學(xué)習過(guò)程，思考哪些地方做得好、哪些地方還有待提高。這種自我審視的過(guò)程讓我更加清晰地認識到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，也為我今后的職業(yè)規劃指明了方向。

　　總之，這90學(xué)時(shí)的集中培訓不僅是一次知識的充電，更是一次心靈的洗禮。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的信念，投入到未來(lái)的工作和學(xué)習中去，不斷追求卓越、實(shí)現自我超越。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 9

　　經(jīng)過(guò)這90學(xué)時(shí)的集中培訓，我深刻感受到了學(xué)習的力量和成長(cháng)的喜悅。這段經(jīng)歷不僅讓我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有了更深入的理解和掌握，更在心態(tài)、能力等多個(gè)方面實(shí)現了全面的提升。

　　首先，培訓中的高強度學(xué)習讓我體會(huì )到了“學(xué)無(wú)止境”的真諦。每一天都充滿(mǎn)了新的挑戰和機遇，我需要不斷地吸收新知識、掌握新技能。這種緊張而充實(shí)的學(xué)習狀態(tài)讓我感受到了成長(cháng)的緊迫感，也激發(fā)了我對知識的渴望和追求。我意識到，只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中立足。

　　其次，培訓中的實(shí)踐環(huán)節讓我將理論知識與實(shí)際操作緊密結合了起來(lái)。通過(guò)模擬演練、案例分析等方式，我更加直觀(guān)地理解了知識的應用場(chǎng)景和價(jià)值所在。這種“學(xué)以致用”的學(xué)習方式不僅提高了我的實(shí)踐能力，也讓我更加自信地面對未來(lái)的工作挑戰。

　　此外，這次培訓還讓我學(xué)會(huì )了如何更加高效地學(xué)習和工作。在時(shí)間管理和任務(wù)分配方面，我掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，這些都將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何更好地與他人溝通和協(xié)作，這對于一個(gè)團隊來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

　　最后，我想說(shuō)的是，這次培訓不僅是一次技能的提升之旅，更是一次心靈的`成長(cháng)之旅。在這個(gè)過(guò)程中，我結識了許多志同道合的朋友和優(yōu)秀的導師，他們的言傳身教讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì )了如何面對困難、如何堅持不懈地追求夢(mèng)想。這種精神上的收獲將伴隨我一生，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

　　總之，這90學(xué)時(shí)的集中培訓是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。我將珍惜這段時(shí)光帶給我的一切收獲和成長(cháng)，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的步伐邁向未來(lái)。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 10

　　參加這次為期90學(xué)時(shí)的集中培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習與成長(cháng)經(jīng)歷。在這段緊湊而充實(shí)的時(shí)光里，我不僅收獲了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，更在思維方式、團隊協(xié)作以及自我提升上有了深刻的體悟。

　　首先，專(zhuān)業(yè)知識的深化是本次培訓最直接的成果。課程內容設計廣泛而深入，涵蓋了行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、最新技術(shù)解析以及實(shí)踐案例分析等多個(gè)方面。通過(guò)專(zhuān)家的精彩講解和互動(dòng)討論，我對所學(xué)領(lǐng)域有了更加全面和深入的.理解，解決了許多之前在工作中遇到的困惑。這些新知識、新技能將成為我未來(lái)工作中的有力武器，助我更好地應對挑戰，提升工作效率。

　　其次，培訓過(guò)程中的團隊協(xié)作讓我深刻體會(huì )到了“眾人拾柴火焰高”的道理。我們被分為多個(gè)小組，共同完成了一系列的項目任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何更有效地與他人溝通協(xié)作，如何在團隊中發(fā)揮自己的長(cháng)處并尊重他人的意見(jiàn)。這種團隊協(xié)作的精神不僅增強了我們的凝聚力，也讓我們在相互學(xué)習中共同進(jìn)步。

　　最后，這次培訓還讓我意識到了自我提升的重要性。在快速變化的時(shí)代背景下，只有不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，才能保持競爭力。我決心將這次培訓中學(xué)到的知識和技能應用到實(shí)際工作中去，并不斷反思、總結，以求在未來(lái)的工作中取得更大的成就。

　　總之，這次90學(xué)時(shí)的集中培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要里程碑。它不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)素養，更拓寬了我的視野和思路。我將以此為契機，繼續努力學(xué)習、積極進(jìn)取，為實(shí)現個(gè)人價(jià)值和社會(huì )貢獻貢獻自己的力量。

　　90學(xué)時(shí)集中培訓心得體會(huì ) 11

　　歷經(jīng)90個(gè)日夜的集中培訓，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)知識與能力的洗禮，內心充滿(mǎn)了感激與收獲。這段時(shí)光不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上實(shí)現了質(zhì)的飛躍，更在心態(tài)、視野等多個(gè)維度上有了顯著(zhù)的成長(cháng)。

　　首先，培訓讓我深刻認識到了持續學(xué)習的重要性。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，只有不斷學(xué)習新知識、新技能，才能跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，我不僅掌握了更多實(shí)用的工具和方法，還學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習、如何快速適應新環(huán)境。這種能力將成為我未來(lái)職業(yè)生涯中最寶貴的財富。

　　其次，培訓中的實(shí)踐環(huán)節讓我將理論知識與實(shí)際操作緊密結合，真正做到了學(xué)以致用。通過(guò)參與項目設計、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，我不僅加深了對理論知識的理解，還鍛煉了自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。這種“做中學(xué)、學(xué)中做”的方式讓我更加深刻地體會(huì )到了知識的力量和價(jià)值。

　　此外，培訓還讓我結識了一群志同道合的.朋友和優(yōu)秀的導師。他們來(lái)自不同的領(lǐng)域和背景，但都有著(zhù)共同的學(xué)習熱情和追求卓越的精神。在與他們的交流和互動(dòng)中，我感受到了不同思想的碰撞和融合，也收獲了許多寶貴的建議和鼓勵。這些友誼和導師的指引將成為我未來(lái)人生道路上的重要支持。

　　最后，這次培訓還讓我更加清晰地認識到了自己的定位和目標。通過(guò)反思和總結自己的學(xué)習經(jīng)歷和成長(cháng)過(guò)程，我更加明確了自己的職業(yè)規劃和發(fā)展方向。我將以這次培訓為契機，繼續努力學(xué)習、不斷提升自己，為實(shí)現個(gè)人價(jià)值和社會(huì )貢獻貢獻自己的力量。

　　總之，這次90學(xué)時(shí)的集中培訓是我人生中的一次重要經(jīng)歷。它不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，更在心態(tài)、視野等多個(gè)方面實(shí)現了自我超越。我將珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，繼續前行在成長(cháng)的道路上。

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