體育課心得體會(huì )優(yōu)秀
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的體育課心得體會(huì )優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀1
�。ㄒ唬�、尊重學(xué)生，課堂注重人性化
我認為教師和學(xué)生是平等的，我不欣賞有個(gè)別教師輕視學(xué)生，認為自己身份高于學(xué)生，搞得學(xué)生不敢與你交流，望而生畏，這樣你就不能了解學(xué)生實(shí)際想法，摸不透學(xué)生心理，這樣我們的教學(xué)工作就不能有效的開(kāi)展。課堂上要讓學(xué)生多提意見(jiàn)，鼓勵學(xué)生多發(fā)現問(wèn)題，教師給于正確指導。
�。ǘ�、讓學(xué)生喜歡上你的體育課，就必須讓學(xué)生喜歡你教師這個(gè)人
作為教師，一定要讓學(xué)生敬重你，服你，那么教師一定要有較強的專(zhuān)業(yè)理論知識以及實(shí)踐能力，為人師表。課堂上要注重掌握學(xué)生的心理狀況、身體狀況以及適當的運動(dòng)量。
�。ㄈ�、關(guān)心問(wèn)題學(xué)生以及文化成績(jì)較差的學(xué)生
我在課間休息時(shí)間經(jīng)常會(huì )主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生和差生聊天，了解他們的心理想法，關(guān)心他們的學(xué)習和生活情況，我認為體育課是多功能性的，除了鍛煉身體主要功能以外還要協(xié)助其他課程老師搞好教學(xué)工作，讓學(xué)生通過(guò)體育課來(lái)調節身心，以最飽滿(mǎn)的熱情去投入學(xué)習。
�。ㄋ模�、教師言行要有魅力
教師形象對學(xué)生的影響非常大，而教師形象主要靠自己的言行舉止來(lái)體現，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢、眼神、語(yǔ)言”的作用，即采用“手勢指揮、眼神暗示、語(yǔ)言激勵”的組織方法。在實(shí)踐中我們要善于總結和挖掘其中的`內涵，使自己的言行更加貼近學(xué)生，提升我們課堂教學(xué)的魅力，這樣我們離課題堂有效教學(xué)就會(huì )越走越近了。
�。ㄎ澹�、教學(xué)內容、教學(xué)時(shí)數要合理
�。�、教學(xué)目標要明確，適宜安排運動(dòng)量
�。ㄆ撸�、三結合循環(huán)模式”教學(xué)方法
“三結合循環(huán)模式”教學(xué)正是在“常規教學(xué)模式”的基礎上，教師作為榜樣參與，誘導學(xué)生學(xué)練，嚴格把握教學(xué)環(huán)節，注重充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)練的積極性，激發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦筋，由淺入深，循序漸進(jìn)地反復學(xué)練動(dòng)作過(guò)程，逐步強化規范動(dòng)作意識，使學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)、想、仿、練融為一體，緊緊相扣。
�。ò耍�、有效“小團隊”教學(xué)法
“小團隊”有效教學(xué)法，是教師在課堂中留給學(xué)生廣泛的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在各自的小組中練習和鞏固學(xué)到的知識、技術(shù)和技能。它的目的是促進(jìn)學(xué)生合作與協(xié)同，促進(jìn)他們自發(fā)、自主地學(xué)習。這些有效教學(xué)法的運用不僅可以拉近師生之間的距離，滿(mǎn)足師生之間的情感需求——“親其師信其道”，并且在教學(xué)過(guò)程中充分誘發(fā)了體育的魅力，培養了學(xué)生的創(chuàng )造力，將“玩與樂(lè )，樂(lè )與學(xué)”融為一體，使教學(xué)體系由過(guò)去。
的學(xué)生跟著(zhù)練，轉向學(xué)生“自主練”；由過(guò)去“育體”、“練身”為主的方法，擴展為“啟智、求知、調心、育體”的綜合多樣化方法體系，使學(xué)生從思想、情感、行為上真正融入課堂教學(xué)活動(dòng)之中，從而保證體育有效教學(xué)目標的實(shí)現，最終促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀2
期三下午，我們上了一節體育課。
體育老師先讓我們繞著(zhù)操場(chǎng)跑5圈。老師剛說(shuō)開(kāi)始，王華就仿佛成了一只善于奔跑的羚羊，沖到了隊伍的第一個(gè)。我和李心等人也不甘束手就擒，緊緊地跟在王華的后面。大約跑了半圈左右時(shí)，王華忽然放慢了速度，我想：這正是超過(guò)她的好時(shí)機。于是，我便加快了我的速度，趕上了她。這時(shí)，我也累得氣喘吁吁，于是，我只好開(kāi)始步行。我走了一段路后，陳蘭突然追上了我。我這次沒(méi)有用盡全力去追他，而是用勻速跑法在跑。雖然途中我被許多人超過(guò)，但在他們休息時(shí)，我還是遙遙領(lǐng)先。就這樣，我們跑了3圈多些后，我又開(kāi)始步行，準備最后的沖刺。我剛要起跑時(shí)，幾個(gè)跑步高手突然從我的.背后“嗖”的一下竄了出來(lái)，我用盡全力，也沒(méi)有超過(guò)他們。最后，我只拿了個(gè)第五名，太遺憾了！
跑完步后，老師又讓我們自由活動(dòng)。施一凡和王晨希又“啪啪啪”地甩起了大繩。會(huì )跳大繩的人都一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地鉆過(guò)大繩。幾個(gè)高手還來(lái)了幾個(gè)“花樣跳”。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們才陸續回到教室。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀3
小學(xué)生生長(cháng)發(fā)育較快，而他們的身體又很稚嫩，骨骼、肌肉、內臟等器官均較脆弱，所以絕不能忽視養護。小學(xué)體育教學(xué)的內容必須有利于促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)。
一、選擇合適的場(chǎng)地
目前，條件一般的學(xué)校體育場(chǎng)地大多是水泥的，如籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等。其實(shí)，水泥、柏油鋪設的操場(chǎng)質(zhì)地堅硬、彈性極差，長(cháng)期在這種場(chǎng)地進(jìn)行跑、跳等體育鍛煉，不僅極易發(fā)生外傷，而且會(huì )對人體造成慢性損傷。所以有條件的學(xué)校盡量設置塑膠場(chǎng)地。這種場(chǎng)地能保護學(xué)生不易受傷，沒(méi)有條件的學(xué)校則盡量保持土質(zhì)場(chǎng)地與沙場(chǎng)地。
二、保證器材安全
器材的選擇對于學(xué)生安全非常重要，學(xué)校要根據新課標的要求努力爭取逐步配齊，條件所限一時(shí)配不齊的，可以發(fā)動(dòng)師生自制器材，但一定要考慮到衛生和安全因素。要做到不合格的器材不用，壞器材不能湊合使用。
三、課堂注意事項
1、合理選擇運動(dòng)負荷。
體育教學(xué)自身的特點(diǎn)決定其以身體練習為主要特征，以室外為主要場(chǎng)所，在動(dòng)態(tài)之中進(jìn)行，因此增加了組織教學(xué)的難度。倘若學(xué)生使用器械不當或生理負荷過(guò)量，就容易發(fā)生傷害事故。
2、加強體育課安全意識。
體育課要求學(xué)生的身體直接參與活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)的'確存在不安全因素，有潛在的危險性，但只要注意養護教育，課堂組織嚴密，以正確科學(xué)的方法施教，加強養護措施，傷害事故是可以避免的。
3、安全先從教師做起。
作為一名合格的體育教師，養護意識應該滲透到備課、上課、課后小結的各個(gè)環(huán)節之中。在備課時(shí)，要充分考慮到各種不安全因素，并通過(guò)自己的努力逐一排除。不僅僅是寫(xiě)好教案，而且要備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地器材，要揣摩教材的技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)、保護與幫助，要全面了解學(xué)生情況，如身體狀況、興趣愛(ài)好、紀律習慣、運動(dòng)能力等等。
4、教學(xué)要嚴謹。
在教學(xué)過(guò)程中，教師要向學(xué)生傳授正確的知識、靈敏的技巧、嫻熟的技能，并采用科學(xué)的教法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )并掌握動(dòng)作要領(lǐng)，明確技術(shù)規范，進(jìn)行準確操練。教師還必須親自帶領(lǐng)或指導學(xué)生做好充分的準備活動(dòng)和必要的專(zhuān)門(mén)性練習。
5、服裝不可忽視。
對于體育課的著(zhù)裝，教師必須有嚴格的要求，使學(xué)生逐步養成良好的習慣。如：不得穿皮鞋、涼鞋、塑料底鞋；不得攜帶鑰匙、小刀等利器。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀4
4月22日，我園一行六人到新華實(shí)驗幼兒園參觀(guān)學(xué)習，收獲了很多自己沒(méi)有的知識和體會(huì )。對于自己的工作有了進(jìn)一步的規劃和打算。
首先，我覺(jué)得成都的幼兒園各方面設施條件都是非常到位的。我們鄉鎮幼兒園要達到那樣的水平將是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。個(gè)人認為在條件設施上的提高將會(huì )影響教師教育水平，并提高幼兒安全防護。但是有好的一面也有壞的一面，就是城里的幼兒園沒(méi)有鄉鎮幼兒園那樣的寬敞，沒(méi)有那么多的植物。
其次，成都大多幼兒園采取小班教學(xué)，真正意義上的讓教師有機會(huì )去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(cháng)和心理健康，有助于平等教育教學(xué)。當然，鄉鎮幼兒園要實(shí)行這樣的教學(xué)模式也需要一個(gè)過(guò)程，人口眾多，要滿(mǎn)足那么多的幼兒入學(xué)，師資力量和教學(xué)場(chǎng)地的缺乏是一個(gè)需要完善和增加的過(guò)程。
最后，關(guān)于參觀(guān)的重點(diǎn)戶(hù)外體育活動(dòng)，他們幼兒園請的是三幼的運動(dòng)體能鍛煉的'老師來(lái)做交流，個(gè)人認為男老師的加入更能對幼兒的體能教育起到鍛煉的目標。正所謂男老師和女老師的不同，能夠加強男小朋友的陽(yáng)剛之氣。對于每天都是見(jiàn)女老師，偶爾和男老師上課做游戲既新鮮又有趣。當然，這堂課雖然是一個(gè)男老師上的，但是活動(dòng)的內容是值得我們去學(xué)習的。對于體育器材運用的單一性，采取的是開(kāi)發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。
整堂課很充實(shí)，幼兒參與積極性特別高。完全調動(dòng)了幼兒的情緒和鍛煉了幼兒的體能，使其達到了教師的教學(xué)目的。我對這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法，加強自己的教學(xué)水平，多觀(guān)察，多學(xué)習，多借鑒同行的教學(xué)方法，并開(kāi)發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材的玩法。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀5
新大綱與《課程標準》兩者的陸續出臺，在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀(guān)念、新要求時(shí)，如何符合《課程標準》的要求，實(shí)現以學(xué)生為主體，教師為主導，以“健康第一”為指導思想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，達到終身體育的目的，值得廣大體育工作者的探討。
由于教育觀(guān)念的問(wèn)題，長(cháng)期教育實(shí)踐中，忽視或輕視體育的行為、觀(guān)念、思想沒(méi)有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道。缺少了改革的理論導向和具體指導，使體育改革在很大程度上流于形式，使教學(xué)無(wú)法走出傳統體育教學(xué)模式的束縛。
現就本人在教學(xué)中的實(shí)際情況與各位同行進(jìn)行探討。
首先，體育教師必須進(jìn)行角色轉變，努力學(xué)習，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。
第二，要創(chuàng )建以人為本的體育教學(xué)氛圍，和學(xué)生打成一片，變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
第三，轉變以往以教為中心的教學(xué)指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展創(chuàng )造空間。
第四，要真正樹(shù)立健康第一的指導思想，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
第五，深入學(xué)習《新大綱》和《課程標準》切實(shí)體會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì )大膽適用于實(shí)踐中，讓實(shí)踐來(lái)檢驗。
在教學(xué)實(shí)踐中，應著(zhù)重圍繞《新程標準》進(jìn)行改革。
我們的教學(xué)目標應定位在培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣上，應該讓學(xué)生喜歡并且會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。
在內容上應選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據各校的特點(diǎn)和實(shí)際開(kāi)發(fā)一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的運動(dòng)項目，如球類(lèi)、健美操、武術(shù)等。
在教學(xué)方法上應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節做好充分的準備。
在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習項目。
在教學(xué)形式上應采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習，如在學(xué)習廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習，并學(xué)會(huì )本節，然后再進(jìn)行統一練習，這種形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì )快且不易忘記，在進(jìn)行游戲戲功競賽時(shí)，充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油，充分調動(dòng)學(xué)生的興趣。
本人認為在教學(xué)方法，形式上要突破以往的模式。
第一，讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間，我在實(shí)踐課中，每節課留出20分鐘左右時(shí)間，在教師指導下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng)。培養其自主鍛煉的能力。達到終身鍛煉的目的。
第二，要給學(xué)生提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、討論問(wèn)題和回答問(wèn)題的機會(huì )。如在實(shí)踐中學(xué)習廣播操，學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間，充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問(wèn)題或提山問(wèn)題教師再做有針對性的`回答，很好地達到學(xué)習的目的。
第三，教學(xué)內容選擇具有彈性化，應根據個(gè)別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學(xué)生自主選擇練習點(diǎn)。進(jìn)行升降，由于部有成功的機會(huì )，學(xué)生學(xué)習的興趣大增。
還有，對于體育課的考核不應進(jìn)行一刀切，由于學(xué)生之間個(gè)體差異太大，某個(gè)同學(xué)可以輕松拿100分的項目對于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學(xué)的興趣及學(xué)習的積極性。因此，在考核中應多方面進(jìn)行評價(jià)，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育基礎知識、學(xué)生自評、教師評價(jià)等各方面的綜臺，主要觀(guān)察學(xué)生的進(jìn)步情況，使之熱愛(ài)體育，達到終身體育的目的。
最后，希望各同行提出實(shí)踐中的教學(xué)體會(huì )，共同學(xué)習，努力促進(jìn)體育課改的成功實(shí)施。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀6
20xx年7月14日下午，聆聽(tīng)了邢進(jìn)光關(guān)于《樂(lè )東縣鄉村小學(xué)體育課的精彩講座。他用樸實(shí)的語(yǔ)言講解，體育教什么，怎樣教？體育課教學(xué)應注意的幾個(gè)問(wèn)題等。很適合鄉村小學(xué)。說(shuō)真的，體育課在農村小學(xué)是令人但憂(yōu)的、比如：我校是一所地處偏僻的農村小學(xué)，教學(xué)設施比較匱乏，尤其是體育教學(xué)設施，學(xué)校除了一塊簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)之外，其他的體育器材幾乎沒(méi)有。更重要的是鄉村小學(xué)缺少體育專(zhuān)業(yè)人才。只能讓非專(zhuān)業(yè)體育老師兼教，他們也不懂該教什么？上體育課時(shí)只能去＂放牛＂，只要把＂牛＂管好就ＯＫ。
體育課是小學(xué)教育課程的重要組成部分，對促進(jìn)小學(xué)生的身心全面發(fā)展起著(zhù)重要的作用。搞好農村小學(xué)體育教育，是當今時(shí)代發(fā)展的需要，也是對我國教育方針的貫徹。農村的小學(xué)生，大多具有吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)，對這些學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、系統的'體育教學(xué)和訓練，讓他們得到全面發(fā)展。但是，在現實(shí)的“應試教育”影響下，體育課程的價(jià)值取向與其他課程不大一致而得不到重視，體育教學(xué)仍是基礎教育的薄弱環(huán)節。學(xué)校對體育工作可以說(shuō)是“講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。嚴重影響著(zhù)體育教學(xué)的正常開(kāi)展，有些家長(cháng)對體育重要性的認識也僅僅停留在膚淺認識中，認為體育只是“玩”，會(huì )影響文化學(xué)習，因此不支持。實(shí)踐證明，適當運動(dòng)能提高青少年學(xué)習成績(jì)，體育是學(xué)習知識的學(xué)校。為了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，我們應該給學(xué)生什么樣的教育——以體育為突口，要給學(xué)生全面的教育。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀7
時(shí)光如梭，轉眼間我本學(xué)期的籃球選修課即將結束，十六周，說(shuō)短也不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，一晃眼這學(xué)期又要結束了�；叵胍幌挛以诨@球班渡過(guò)的十多節課，似乎每節課都那么充實(shí)，課上我們一起笑過(guò)，累過(guò)也苦過(guò)，流著(zhù)汗但心里卻沒(méi)有絲毫怨言，因為我們一起陶醉在籃球帶給我們的歡樂(lè )之中�？偠灾�，歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快。
通過(guò)籃球課，我對籃球的喜愛(ài)之情一點(diǎn)點(diǎn)的擴大，向四周滿(mǎn)溢。了解籃球的。人都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場(chǎng)下來(lái)，都得大汗淋漓，汗流浹背，整個(gè)人都累得躺倒地上不想動(dòng)了。但是，對于一個(gè)喜歡籃球、熱愛(ài)籃球的人來(lái)說(shuō)，它更是一種樂(lè )趣。就像一位學(xué)長(cháng)說(shuō)的：“幾天不打球，手就癢癢了�！钡拇_是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的.那種責任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感。但是往往投了很久都一球未進(jìn)，而且就在你即將放棄時(shí)那一球正中，此時(shí)小小的激動(dòng)之情會(huì )完完全全的打消剛剛想放棄的念頭，這樣的周而復始則會(huì )讓你無(wú)法停止投球的欲望�；蛟S這也正是籃球的魅力之一吧，就是讓人懂得只有一直堅持下去才有機會(huì )等到成功的那一刻，并享受成功帶給我們的無(wú)比的喜悅之情。
在這里，我遇到了一位好老師，是一位真正的傳授我們知識的老師，他并不死板的按照教案教學(xué)，而是總會(huì )給我們講些我們日常生活中常見(jiàn)的不對的衛生以及運動(dòng)習慣，雖是經(jīng)驗之談但實(shí)際上卻是非常實(shí)用的，一個(gè)人如果連自己都不懂得保護又何談其他呢。毛爺爺說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢(qián)”，如果沒(méi)有好的身體素質(zhì)以及好的生活習慣，則就會(huì )缺乏應對今后生活中的種種困難呢的能力。
通過(guò)籃球課，我結識了一群對籃球有著(zhù)共同愛(ài)好的朋友，老師精心策劃的一次次的小游戲和籃球合作練習讓我們彼此間互相交流，互相了解，如今我們在偌大的大學(xué)校園里遇到都可以很自在的打個(gè)招呼了，這也使得我在籃球課上不再孤單，有了許多可以聊天的對象。
籃球課教會(huì )我的不只只是技巧，更是讓我結識了許許多多興趣相投的朋友，使得我在大學(xué)的學(xué)習生活中不再孤單，學(xué)習累的時(shí)候可以和朋友們一起在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，排解壓力，一起享受健康快樂(lè )的大學(xué)生活，而這也是真正值得我高興萬(wàn)分的！
另外，通過(guò)籃球訓練，我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神我愛(ài)籃球，更愛(ài)籃球精神。有了這么多寶貴的經(jīng)驗，我想我一定能夠在以后的生活道路上越走越好。就算是遇到困難，我相信我也能夠笑著(zhù)迎上去，把困難當作是一次歷練、一次精神上的磨練，堅持不懈的直到解決困難，然后大步的向前邁進(jìn)，邁向燦爛的明天！
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀8
不得不說(shuō)，這是我大學(xué)第二年的體育課，也是第二次選擇籃球課。其實(shí)理由嘛，說(shuō)實(shí)話(huà)我不擅長(cháng)體育項目，而籃球只是作為高中時(shí)代的運動(dòng)方式得以保存下來(lái)。我不能會(huì )說(shuō)打的很好，但是至少比其他項目要好一些。（如果我選擇其他的，那我體育課能否畢業(yè)還是一個(gè)大大的問(wèn)題。）從某種意義上來(lái)說(shuō)，我更傾向去單純的跑跳投，因為它簡(jiǎn)單，而且目的明確，便于操作，更沒(méi)有任何場(chǎng)地限制，只要重復單一的工作就可以短期內取得重要改變。
然而籃球卻不是這樣的，他需要個(gè)人能力，包括身體素質(zhì)和各種技巧，還有團隊配合、心理素質(zhì)等多方面的要求。說(shuō)實(shí)話(huà)我不是很自信自己有足夠的能力在球場(chǎng)上和隊友一起取得比賽，事實(shí)上往往是有我出現的球隊必輸的結局。當然，我依然選擇籃球課，因為我覺(jué)得我的.體育老師——張軍，讓我覺(jué)得籃球課雖然很難，但是很有意思。
巧合的是每一個(gè)教我體育的老師都是很健談的中年人，我和他們在閑暇時(shí)候總會(huì )對籃球、鍛煉、健身方面的話(huà)題有一些交流，我得到的信息也大同小異，不過(guò)非常受感染的是他們帶給我的積極、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。這或許是搞體育的人的共性吧，職業(yè)的特殊性讓他們面對的是一幫朝氣蓬勃的學(xué)生，還有不會(huì )由人為因素改變的運動(dòng)規則，這本身就是一種世界觀(guān)的簡(jiǎn)化和提煉。然而在這樣純潔的規則運行下，每一個(gè)體育老師想向我們傳達的都是一種“更快、更高、更強”生活態(tài)度。
作為一個(gè)不夠合格的觀(guān)察者，我還是能夠非常詳細的列舉張軍老師上課的基本流程以及每次訓練時(shí)的不厭其煩為我們解釋的動(dòng)作要領(lǐng)，我理解，可偏偏我的身體不能，這導致我可能不夠滿(mǎn)意的成績(jì)——但是不要緊，我有一顆愛(ài)運動(dòng)的心。就像“361”的廣告那樣揭示的“多一度熱愛(ài)”，不得不說(shuō)每個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人都有一份對運動(dòng)的情有獨鐘。就連我年近半百的父親每天都堅持早起打太極拳，然而我們這一代卻寧愿把青春獻給被窩，還有網(wǎng)游、宿醉等等不靠譜的借口上。呼吸清晨的空氣，然后在操場(chǎng)上慢跑幾圈，或許只是會(huì )讓你胃口增加積分，卻換來(lái)一天的抖擻精神。不值得么？
或許看到這里你或許覺(jué)得我走題了，籃球課堂的感想為什么不聯(lián)系“傳切配合”、“三步籃”、“即興跳投”這樣的話(huà)題展開(kāi)，那么我不得不說(shuō)，我理解的體育，我從籃球課堂中看到的運動(dòng)精神可遠遠不止這些�！吧谟谶\動(dòng)”，運動(dòng)不僅僅是一切事物本質(zhì)特征，也是為我們從現象看到本質(zhì)的提供了一種必然。我們不跑動(dòng)，就不知道能不能救到球；我們不上籃，就不知道什么位置該起跳什么階段應出手。
我是安徽人，但是我不會(huì )唱黃梅戲，有什么不可以呢？這不影響我愛(ài)我家鄉。
我是地球人，我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)月球，有什么不可以呢？這不影響我賞風(fēng)賞月。
同樣的，我選擇了籃球課堂，但是我打得不好，那又如何呢？我依然愛(ài)著(zhù)運動(dòng)，就像流淌在我血液中的氧氣一樣：沒(méi)有它，片刻不行。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀9
首先，在課堂教學(xué)工作中，過(guò)多的注重了學(xué)生的主體地位，淡化了教師的主導地位。體育課經(jīng)常是學(xué)生喜愛(ài)按照自己的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)選擇課的內容，而不樂(lè )意按照教師的安排來(lái)學(xué)習體育知識和技能。雖然學(xué)生幾乎都能積極主動(dòng)的投入到鍛煉中去，甚至也能為終身體育打下良好的基礎。但是一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)到的新知識甚少，取不到全面提高身體素養的目的。
造成這種局面的主要原因：一是受整個(gè)大環(huán)境的`影響，周邊許多學(xué)校都是按照這種教學(xué)模式在進(jìn)行。二是教學(xué)內容比較枯燥不能夠提起學(xué)生的愛(ài)好，致使許多學(xué)生不愿意跟著(zhù)老師的安排進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)思量，我決定在以后的教學(xué)中，努力擺脫外界的干擾，廣泛的學(xué)習新知識，不斷的挖掘教材，創(chuàng )編出活潑多樣的教學(xué)形式，使每一個(gè)教學(xué)內容都能夠以一種新的形式展現出來(lái)，從不同的角度激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，使每一個(gè)學(xué)生都能夠按照教師的要求全面發(fā)展。
其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯著(zhù)。幾年來(lái)，只顧著(zhù)教學(xué)練習而忽視了反思和總結，致使教學(xué)論文發(fā)表較少。在以后的工作中，要學(xué)會(huì )動(dòng)中求靜，能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學(xué)更進(jìn)一步。
最后，經(jīng)過(guò)幾年的工作發(fā)明自己的專(zhuān)業(yè)水平有待全面提高。自己在足球籃球等項目中有較大的優(yōu)勢，但是在一些諸如羽毛球毽球等小球項目中，技術(shù)水平較差，有待進(jìn)一步提高。
功夫不負有心人，憑借著(zhù)自己對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，憑借著(zhù)自己一顆上進(jìn)的心，我相信通過(guò)自己的不斷努力，我的教育教學(xué)水平會(huì )得到很大的提升，同時(shí)也會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生身體素養得到全面的提高，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
體育課心得體會(huì )優(yōu)秀10
想到體育課，大家也許會(huì )聯(lián)想到跑步、跳高、跳遠這些令人煩悶的運動(dòng)。今天我們去上了一堂妙趣橫生的體育課，想知道我們是怎樣上的嗎？聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)……
今天上體育課時(shí)，按照老樣子體育委員王貝貝帶領(lǐng)我們下樓集合。來(lái)到樓下我們在操場(chǎng)排好隊，按照體育老師的口令，我們散開(kāi)隊伍開(kāi)是做準備活動(dòng)。正在這時(shí)，體育老師突然放了一個(gè)很歡快的廣播操樂(lè )曲，帶領(lǐng)著(zhù)我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做。剛開(kāi)始我以為會(huì )很無(wú)聊，可我立刻改變了看法。這哪是廣播操呀，簡(jiǎn)直就是舞蹈嗎！聽(tīng)著(zhù)老師的口令，我們跟著(zhù)一起做，邊做我一邊默記口令：左、左，右、右，前、后，前前前。我們不一會(huì )就過(guò)癮了，還不時(shí)放聲大笑。音樂(lè )停止了，老師讓我們休息一會(huì )，大家你看看我，我看看你都有些惋惜。這時(shí)，老師似乎看出了我們的`心思。笑瞇瞇的走到我們面前，將男女方為兩隊，分別圍成一個(gè)大圓圈，然后全體向右轉，用手搭住前面同學(xué)的肩膀，隨著(zhù)音樂(lè )做起來(lái)。遠遠望去，真像一朵盛開(kāi)的花朵。
時(shí)間不會(huì )為一刻的開(kāi)心而停留，我們正玩得開(kāi)心，偏偏這時(shí)下課鈴打響了，我們都依依不舍得離開(kāi)了操場(chǎng)�；氐浇淌�，同學(xué)們都紛紛表示這是上過(guò)的最有趣的一堂體育課！
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