班團一體化心得體會(huì )集錦15篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編精心整理的班團一體化心得體會(huì )，歡迎大家分享。
班團一體化心得體會(huì )1
為深入貫徹落實(shí)學(xué)院團委關(guān)于推進(jìn)班團一體化建設的工作部署，加強習苑各班級、各團支部的經(jīng)驗交流，總結過(guò)去，規劃未來(lái)，明志苑于20xx年1月1日晚在b312教室以“凝聚青春力量綻放青春光芒”為主題召開(kāi)班團一體化建設年終工作總結大會(huì )。學(xué)院學(xué)工辦主任、20xx級人力資源管理專(zhuān)業(yè)班主任陳冰、明志苑輔導員姚凱彬及明志苑全體同學(xué)共300余名師生參加會(huì )議。會(huì )議由明志苑團總支宣傳部部長(cháng)劉龍飛主持。
明志苑六個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生代表依次以ppt匯報的形式，分別從思想建設、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、寢室管理、學(xué)風(fēng)建設、活動(dòng)組織等方面對本學(xué)期的班團一體化建設工作成果和問(wèn)題不足進(jìn)行了分析和總結，并提出了新一年的改進(jìn)方向和發(fā)展展望。在發(fā)言中，學(xué)生代表們密切聯(lián)系“幸福都是奮斗出來(lái)的”的.思想精髓，以昂揚向上的姿態(tài)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述了在班團一體化建設中的工作特色、典型事跡和鮮活案例，展示了成長(cháng)過(guò)程中的進(jìn)步和收獲。17級工程管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)展豐富多彩的特色團日活動(dòng)組織青年團員深入學(xué)思踐悟黨的十九大精神，與時(shí)代同心同向、與祖國同頻同行；17級工商管理專(zhuān)業(yè)組織開(kāi)展“悅享書(shū)會(huì )”，讓書(shū)墨飄香，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍；17級經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“一對一學(xué)業(yè)幫扶計劃”，助力學(xué)生闖過(guò)高等數學(xué)等高難度課程的“婁山關(guān)”、“臘子口”；17級會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)推出“點(diǎn)鈔大賽、雙十一不孤單、小猴子們的官q”等活動(dòng)，最大化豐富同學(xué)們的課余生活；17級金融學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“我與國旗的合影”、“我為班團一體化建設建言”等活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們自我管理、自我教育、自我服務(wù)的熱情；17級人力資源管理專(zhuān)業(yè)朱宏嫻同學(xué)以“超級瑪麗”打怪升級之路作比，聲情并茂地介紹了班團一體化建設的創(chuàng )新舉措，形式新穎、生動(dòng)活潑，令人耳目一新……
學(xué)院學(xué)工辦主任陳冰老師對同學(xué)們的精彩匯報進(jìn)行了充分肯定，并對同學(xué)們深情寄語(yǔ)，他說(shuō)，同學(xué)們成長(cháng)發(fā)展的黃金時(shí)期與國家發(fā)展、民族復興的黃金時(shí)代高度契合，同學(xué)們是未來(lái)的希望，是這個(gè)時(shí)代最好的建設者，要勇做走在前列的開(kāi)拓者、奮進(jìn)者、奉獻者、弄潮兒，在鍛煉中體悟，在磨礪中成長(cháng)，努力成為擁有強大內心、豐富閱歷、成熟內涵的人，實(shí)現從“大學(xué)新生”向“時(shí)代新人”的轉變。
最后，明志苑輔導員姚凱彬老師為大會(huì )作總結發(fā)言，他表示為習苑各專(zhuān)業(yè)班級建設和團支部建設的有機融入、深度融合真誠點(diǎn)贊，他說(shuō)，從同學(xué)們的匯報可以看出班團一體化建設成效顯著(zhù)，班級活動(dòng)“有聲有色”，課外生活“有滋有味”，同學(xué)之間“有情有義”，陽(yáng)邏故事“有趣有料”，每位同學(xué)“有棱有角”，希望同學(xué)們珍惜在陽(yáng)邏帝國“一起同過(guò)窗，一起下過(guò)鄉”的深厚革命友誼，沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島，不希望任何一個(gè)人游離于集體之外，希望同學(xué)們做成群結隊、比翼齊飛的雁陣。同時(shí)，姚老師也對習苑班團一體化建設工作提出了三點(diǎn)希望，一是提升凝聚力有辦法，二是提高戰斗力有思路，三是提升創(chuàng )新力有特色。
班團一體化心得體會(huì )2
回顧上學(xué)期的學(xué)習生活，最令我刻骨銘心的當屬我班團支部組織的三次具有深遠教育意義的團日活動(dòng)。三次活動(dòng)分別“校園安全建設”“大學(xué)生心理健康教育”與“新生友誼籃球賽”為主題。這三次團日活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的學(xué)習與生活，讓我們更好更快地適應了大學(xué)生活，而且提升了我們的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，讓我們更加理性地邁向人生的轉折點(diǎn)——上大學(xué)。
經(jīng)過(guò)不懈地努力與奮斗，我們懷揣著(zhù)無(wú)限的激情與夢(mèng)想邁入大學(xué)校門(mén)。大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì )的聚集體。進(jìn)入這個(gè)新環(huán)境，我們都面臨著(zhù)新考驗：如對新學(xué)習環(huán)境的適應，人際關(guān)系的學(xué)習與處理，戀愛(ài)的矛盾問(wèn)題。這些團日活動(dòng)的.開(kāi)展有力地幫助和引導了我們。
首先是心理健康教育。心理健康是我們成功成才的基礎。何為心理健康？心理健康是人對內部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能夠從容應對。面對大學(xué)，我們要保持濃厚的學(xué)習興趣和求知欲望，克服心理依賴(lài)增強自我獨立性，保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒，愉快開(kāi)朗的心境，對未來(lái)充滿(mǎn)信心與希望，鍛煉自己的社會(huì )交往能力，敢于面對困難、挫折挑戰，追求更加完美的人格，為成功事業(yè)奠定堅實(shí)的心理基礎。
其次就是學(xué)生安全問(wèn)題。在我們身邊存在著(zhù)許多安全隱患，包括交通隱患、飲食隱患與公共設施隱患，它們時(shí)刻影響和威脅著(zhù)我們日常的學(xué)習和生活。我們知識競賽和情景劇表演等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。同學(xué)們懂得了更多安全知識，掌握了基本的防范技能，從根本上預防和減少了不安全事故的發(fā)生。
新學(xué)期，新氣象。為了能同學(xué)們能更好的適應班級生活，我院舉辦了新生籃球聯(lián)誼賽。同學(xué)們積極參加，同心協(xié)力，過(guò)關(guān)斬將，最終我們贏(yíng)得了“化工學(xué)院新生籃球杯”賽的第二名。同學(xué)們表現出的為班級爭光的熱情煥發(fā)出了巨大的能量�！皥F結就是力量”。只要我們心往一處想，勁往一處使，力爭為建設我們這個(gè)強大的集體貢獻自己的一份力量。
我們應該總結吸取這些活動(dòng)的成功經(jīng)驗，以小見(jiàn)大，以“服務(wù)學(xué)生”為宗旨，努力舉辦更多有意義有價(jià)值的團日活動(dòng)，同時(shí)更大程度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)人都努力參與，這些無(wú)形的財富將為我們成功的人生奠基。
班團一體化心得體會(huì )3
一年的學(xué)校生活即將結束，回顧一學(xué)年的學(xué)習和工作，作為一名團員，深覺(jué)在團組織的培育下，自我在思想和工作兩方面都有很大提高，為了進(jìn)一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階，現將本學(xué)年的思想和工作做如下總結：
一、學(xué)習上：
我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，應對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，我應當抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自我的頭腦。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自我的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，儲備知識總是有用的。
二、思想上：
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進(jìn)青年的群團組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一年來(lái)，我經(jīng)過(guò)對團知識的'學(xué)習和進(jìn)取的參與團內的各項活動(dòng)，讓我更深刻的了解到作為一個(gè)共青團員的光榮和職責的重大。我認識到團員負擔著(zhù)為實(shí)現我們黨推進(jìn)現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實(shí)現這些任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習，積累更多的知識以便將來(lái)的運用。
三、工作上：
為了使自我成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自我，為了在將來(lái)激烈的社會(huì )競爭中立于不敗之地，我在院團委修改部記者團擔任記者一職，并多次在學(xué)院創(chuàng )辦的院報上發(fā)表文章。同時(shí)我也是班里的組織委員，在過(guò)去的一年中，因為我工作上的良好表現，我被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，另外，由于去年我在院團委宣傳部工作表現優(yōu)秀，被評為“先進(jìn)工作個(gè)人”。當然了，學(xué)校一向鼓勵貧困學(xué)生奮發(fā)自強，并且給予了很多的幫忙，我也在去年獲得了“陽(yáng)光”助學(xué)三等獎學(xué)金，這些都激勵著(zhù)我繼續努力，用自我的勤勉回報學(xué)校、回報黨、回報全社會(huì )!
四、生活上：
盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系。廣交朋友，結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學(xué)習、工作、生活上的問(wèn)題。因家庭原因，為了減輕父母的負擔，不讓辛勞父母繼續為我的學(xué)費、生活費發(fā)愁，不再為了我節衣縮食，我做過(guò)很多的兼職工作，包括在網(wǎng)通公司做數據核對、在超市做收銀員、為話(huà)機世界發(fā)傳單等。做兼職既能夠增加經(jīng)濟收入，又能接觸社會(huì )，大大開(kāi)闊了我的視野，鍛煉了我的交際本事、團隊協(xié)作本事，也讓我更自信了。
以上是我對大二整個(gè)學(xué)年各方面的個(gè)人總結，以上所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)團組織的正確領(lǐng)導和悉心培育。當然，人無(wú)完人，在我的學(xué)習和生活中總會(huì )存在許多的不足之處。所以，我還須加倍努力，才無(wú)愧于作為一個(gè)真正的共青團員。
班團一體化心得體會(huì )4
第3周，根據培訓安排，我們主要學(xué)習自己認識、卓越領(lǐng)導力和團隊建設等內容。個(gè)人感覺(jué)是自己提升最大的一周，通過(guò)理論學(xué)習和課堂互動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊了我的視野，提升了自己認識，總體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、學(xué)會(huì )認識自己與自己管理
生而為人，總會(huì )有自己的個(gè)性特征，有些潛意識的特質(zhì)甚至連自己都難以發(fā)現，即使偶爾感覺(jué)到也會(huì )下意識的否認。但毫無(wú)疑問(wèn)這些個(gè)性特征對人的行為有很大影響。這周培訓通過(guò)CPI測評，我真正全面的認識了自己的個(gè)性，包括許多以前下意識否認的東西，比如說(shuō)主動(dòng)性不足、缺乏抱負性等，這些內在特征影響了我的行為表現，一方面使我對未來(lái)和自己成長(cháng)缺少一個(gè)系統性的規劃，另一方面也實(shí)際影響了自身職業(yè)生涯的規劃和發(fā)展，對于事業(yè)和生活總是被動(dòng)的'接受，向上和向前的動(dòng)力不足。通過(guò)分析，這種個(gè)人特征的形成一是受自幼成長(cháng)的家庭影響（一個(gè)和諧幸福的小康之家），造成了我與世無(wú)爭的內心性格；另一方面也與工作之初所處的環(huán)境有關(guān)。外部環(huán)境可以扭曲人的性格特征，特別是當你長(cháng)期處于一個(gè)缺乏活力、相對封閉的工作環(huán)境時(shí)，自己突破成為了一件極為考驗意志的事情。內外因結合形成了這種不良的個(gè)性特質(zhì)，非常不利于自身的成長(cháng)及職業(yè)發(fā)展。幸運的是，老師告訴我們，成年人的個(gè)性特質(zhì)雖然難以改變，但卻可以有效管理，為此我制定了一個(gè)詳細的個(gè)人改進(jìn)計劃，努力的克服自身的性格缺陷，勇于擔當，積極而主動(dòng)的投入到工作、生活及學(xué)習中去，實(shí)現自己救贖。
二、個(gè)人與團隊的關(guān)系應是和而不同
本周培訓重點(diǎn)在團隊建設方面，U5團隊理論將高效團隊建立在五個(gè)要素上，分別是：愿景目標、角色信任、承諾擔當、協(xié)作執行和復盤(pán)創(chuàng )新。我結合近年來(lái)的工作進(jìn)行了一些思考：
首先，對于我們供電企業(yè)而言，因為公司業(yè)務(wù)的特殊性，雖然在大體框架上是踐行了這套理論，但是在具體執行上差異卻很大，比如我們企業(yè)愿景目標清晰（源于大型央企的特性），站位高，足以發(fā)揮引導作用，但是在角色信任上卻難以到位，具體表現就是人力資源難以盤(pán)活、用人機制僵化，越是超編單位越是人員匱乏，甚至尸位素餐、勾心斗角，個(gè)人愿景難以同企業(yè)愿景統一；又如在持續的嚴抓嚴管下，企業(yè)員工的執行力較高，但在承諾擔當方面卻難盡人意，主要表現在不合理的激勵機制下，打擊了那些勇于擔當的員工積極性，特別是在一線(xiàn)班組及供電所問(wèn)題尤為突出，出現“能者多勞、勞多必失”的現象，管理人員即使發(fā)現了問(wèn)題癥結，由于上層機制的固化，也沒(méi)有很好的辦法進(jìn)行解決和疏導。
其次，省公司一直以來(lái)推廣的人崗匹配度目前還沒(méi)能真正落地。一直以來(lái)，公司對青年員工的培養雖然很重視，但更多的是從客觀(guān)條件上下手，以工作鍛煉代替了針對性培養，這種方式忽略了員工的個(gè)性特征，形象的說(shuō)是要求人員適應崗位，而非崗位合適人員。誠然，青年員工可塑性較強，大部分能夠適應崗位的需要，但是要認識到，工作并非只需要完成即可，卓越而全身心投入的去工作才是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展真正需要的效果。特別是在當前人民日益增長(cháng)的美好生活需求面前，供電企業(yè)要真心踐行人民電業(yè)為人民的企業(yè)宗旨，那么就要盡可能的為每個(gè)工作崗位指定適合的員工，使其能愛(ài)崗敬業(yè)，挖掘工作潛力，提升工作質(zhì)量，達到是客戶(hù)滿(mǎn)意的程度。
三、個(gè)人建議
綜合近期的學(xué)習內容，結合工作中的實(shí)際情況，我認為供電企業(yè)對于人才培養和內部團隊建設方面也應當與時(shí)俱進(jìn)，與新時(shí)代接軌，多關(guān)注人的發(fā)展，具體有以下幾點(diǎn)設想：
1.大力開(kāi)展團隊建設。針對公司內部長(cháng)期存在的協(xié)調難問(wèn)題，建議通過(guò)舉行拓展訓練等豐富多彩的團建方式，使公司各部門(mén)、單位人員都輪流參與進(jìn)來(lái)，強化員工工作之外的聯(lián)系，加深互相的了解，有助于提升信任度，化解日常工作之間的矛盾和沖突。
2.重視青年員工的個(gè)人職業(yè)規劃。建議公司應建立青年員工心理和個(gè)性特征發(fā)展檔案，根據個(gè)性特征來(lái)安排工作崗位，根據工作成效及時(shí)調整培養方向，采用輪崗、掛職等方式培養員工綜合素質(zhì)，這樣做既縮減了培養成本和時(shí)間，又滿(mǎn)足了員工個(gè)人需要，從而達到人力資源應用的最優(yōu)效果。
班團一體化心得體會(huì )5
本次團日活動(dòng)的一個(gè)中心點(diǎn)就是這個(gè)“志愿禁毒，構建和諧”的活動(dòng)。我們是以作為一個(gè)志愿者的身份，聯(lián)合海珠區青協(xié)去到南石斗街進(jìn)行這次活動(dòng)的。本次活動(dòng)從剛開(kāi)始的策劃，到人員安排，再到現場(chǎng)的游戲和現場(chǎng)的宣傳方式我們都足夠地重視。因為我們知道這是一次很有意義的活動(dòng)，我們做的不是為了自己，的是為了整個(gè)社會(huì )，為了人們。我們本著(zhù)為人民服務(wù)的決心，所以從剛開(kāi)始的時(shí)候我們就有信心把此次團日活動(dòng)做到最好，而且根據現場(chǎng)參與的人員的反應還有海珠青協(xié)那邊的反應，我們確實(shí)做的`很不錯。
我們每個(gè)人都有自己的感受，都有自己的收獲。同時(shí)，我們不只是單單做此次團日活動(dòng)，我們還在不斷擴大此次活動(dòng)的印象了，讓大家都認識到毒品的危害，讓大家都來(lái)重視禁毒是我們每個(gè)人都應該盡到的義務(wù)。此外，我們借此機會(huì )來(lái)增強學(xué)生們的“識毒、防毒、拒毒”的能力。使學(xué)生自覺(jué)做到珍愛(ài)生命、遠離毒品、拒絕嘗試，為構建和諧社會(huì )貢獻力量。所以我很自豪我們班組織的這次團日活動(dòng)。
此次，我想說(shuō)，辛苦了，各位計機081的兄弟姐妹們。請我們繼續努力，把我們班的`活動(dòng)做好。讓我們一家人一條心，共同把我們班搞的更好。加油!
班團一體化心得體會(huì )6
11月2日聆聽(tīng)了來(lái)自深圳技校的黃景容校長(cháng)的報告后，我感覺(jué)開(kāi)闊了視野，對一體化有了更深的認識。黃校長(cháng)從四個(gè)大方面進(jìn)行了講解，樹(shù)立一體化課程理念，組織一體化專(zhuān)業(yè)調研，確定一體化課程框，制訂一體化教學(xué)文件�，F結合所學(xué)的“一體化課程培訓”來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )。
一、對一體化課程的認識
一體化課程是將理論教學(xué)和實(shí)踐學(xué)習結合成一體的課程，它的核心特征是“理論學(xué)習與實(shí)踐學(xué)習相結合，促進(jìn)學(xué)生認知能力發(fā)展和建立職業(yè)認同感相結合，科學(xué)性與實(shí)用性相結合，符合職業(yè)能力發(fā)展規律與遵循技術(shù)、社會(huì )規范相結合，學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐相結合”，學(xué)生通過(guò)對技術(shù)（或服務(wù)）工作的任務(wù)、過(guò)程和環(huán)境所進(jìn)行的整體化感悟和反思，實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)學(xué)習的統一。
一體化課程的表現形式是學(xué)習領(lǐng)域，它針對一個(gè)專(zhuān)業(yè)的典型工作任務(wù)。一門(mén)學(xué)習領(lǐng)域課程由若干學(xué)習情境組成。學(xué)習情境是用于學(xué)習的“情形”和“環(huán)境”，常表現為綜合性的學(xué)習任務(wù)。
二、對“一體化教師”的認識
“一體化”教師，是指教師在工作過(guò)程系統化課程模式下，根據教學(xué)項目的要求將專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐技能教學(xué)和企業(yè)生產(chǎn)管理于一體，既能講授專(zhuān)業(yè)理論，又能指導專(zhuān)業(yè)技能訓練。理想的“一體化教師”在專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力上應呈現整合的“一”，而不是目前所強調的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩種能力“雙師型教師”。因此，結合技工院校一體化課程改革和實(shí)踐的要求，對專(zhuān)業(yè)師資特有的素質(zhì)要求，技工院校教師應從單純的理論教師或實(shí)習課指導教師向“雙師型教師”過(guò)渡，再向“一體化教師”發(fā)展。
“一體化教師”重點(diǎn)在于能勝任基于專(zhuān)業(yè)理論知識、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技術(shù)、實(shí)際生產(chǎn)和管理于一體的工作系統化課程的教學(xué)。 “一體化教師”則不僅要有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和相應行業(yè)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格，還應有豐富的企業(yè)生產(chǎn)和管理經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，并能從事工作過(guò)程系統化課程教學(xué)�！�
三、我們在課程改革上存在的不足
通過(guò)這次培訓，使我意識到國家把職業(yè)教育提到現在的重要地位是必要的，因為職職教育離社會(huì )最近，離經(jīng)濟最近，是培養社會(huì )迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教育模式，應該遵循人的認知學(xué)習規律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機結合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方法距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：
�。�1）教師思想觀(guān)念上還未改變，還需要廣泛深入的.學(xué)習和宣傳教育，教師認識上不到位，教學(xué)改革必然存在阻力，許多人消極觀(guān)望或不愿意改變已經(jīng)熟練的教學(xué)方式。
�。�2）目前的硬件設施嚴重匱乏，實(shí)訓基地設備不足，而且很多設備與現有的施工技術(shù)脫節，學(xué)生學(xué)完以后到工作崗位不能直接應用，學(xué)而無(wú)用，學(xué)生的學(xué)習積極性必然受到打擊。
�。�3）師資隊伍工程素質(zhì)較差，很多年輕教師沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷，實(shí)驗室缺少先進(jìn)的科研設備，科研能力不足，缺少一些與工程實(shí)踐緊密結合的工程項目，教職工的實(shí)踐能力得不到鍛煉，更加影響教學(xué)，影響畢業(yè)生質(zhì)量和產(chǎn)學(xué)研合作。
�。�4）產(chǎn)學(xué)研合作困難重重，要想實(shí)現產(chǎn)學(xué)研合作，必須具有雙贏(yíng)的運行機制。因為沒(méi)有先進(jìn)的科研設備和過(guò)硬的科研隊伍，社會(huì )影響力和認可度不足，對企業(yè)沒(méi)有引力，很難實(shí)現真正的產(chǎn)學(xué)研合作。
四、要想學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，必先有教學(xué)生學(xué)的教師
我以為好的教師不是教書(shū)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)，教學(xué)生做。就是把教和學(xué)、教和做、學(xué)和做聯(lián)絡(luò )起來(lái)：一方面要教師負指導的責任，一方面要學(xué)生負學(xué)習的責任，對于一個(gè)問(wèn)題，不是要教師拿現成的解決方法來(lái)傳授學(xué)生，乃是要把得來(lái)的渠道，如何解決的方法，安排得當，指導他，使他以最短的時(shí)間，經(jīng)過(guò)相似的經(jīng)驗，發(fā)生相似的思路，自己將這個(gè)方法找出來(lái)，并且能夠利用這種經(jīng)驗思路來(lái)找別的方法，解決別的問(wèn)題。有了這種經(jīng)驗規律，然后學(xué)生才能探知識的本源，求知識的歸宿，對于世界上一切真理，不難取之無(wú)盡，用之無(wú)窮了。
總之，通過(guò)這次培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時(shí)也開(kāi)闊了視野。但傳統的教學(xué)理念，要想進(jìn)行徹底的改革，需要我們大家同心協(xié)力、克服困難，使我�？缟弦粋�(gè)新的臺階，使職業(yè)教育翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，培養社會(huì )迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
班團一體化心得體會(huì )7
聽(tīng)評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀(guān)摩學(xué)習，二是為了商榷指導。后者通過(guò)發(fā)現問(wèn)題，指出不足，總結推廣經(jīng)驗，培養典型，示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步，其實(shí)質(zhì)都是為了學(xué)習。聽(tīng)課應是觀(guān)摩學(xué)習，棄其糟粕，汲取精華的活動(dòng)。
每位教師都有自己的長(cháng)處，也有自己的不足，每堂課都有他的成功之處和不足，我們聽(tīng)課的目的就是要多發(fā)現長(cháng)處，加以總結提煉形成自己的風(fēng)格，或提高自己的課堂教學(xué)技巧，或推廣交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一、關(guān)于聽(tīng)課：
在聽(tīng)課中，應能做到翔實(shí)記錄，積極推敲。聽(tīng)課者要綜合運用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，認真做好聽(tīng)課記錄。一定要聽(tīng)看結合，詳細記錄。聽(tīng)課記錄是重要的教學(xué)資源，是評課的依據。根據現代教學(xué)理論，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動(dòng)過(guò)程。因此，聽(tīng)課時(shí)不僅要關(guān)注教師教的活動(dòng)，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況�？唇陶邔滩牡你@研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設計，教學(xué)基本功的展示�？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現，看學(xué)生參與的情緒，學(xué)習的習慣。由于教學(xué)是一種學(xué)習活動(dòng)，其本質(zhì)是學(xué)而不是教，而且教師教學(xué)活動(dòng)是圍繞學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)展開(kāi)的，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動(dòng)時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)。
教師聽(tīng)完課后應進(jìn)行反復的琢磨。在分析總結時(shí)要注意比較、研究，取長(cháng)補短，準確地評價(jià)各種教學(xué)方法的長(cháng)處和短處，并結合自己教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、關(guān)于評課：
�。ㄒ唬┮哉_的理念為指導
1、評課的目的在于“增值”。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、評課的標準趨向“多元”。俗話(huà)說(shuō)，教學(xué)有法，但教無(wú)定法。評課的角度可以使多種多樣的。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個(gè)標準，一、有意義的課；二、有效率的課；三、有生成性的課；四、常態(tài)下的課；五、有待完善的課。做到以教促學(xué)，以學(xué)論教。把普適性的理論至于具體背景中。
3、評課的作用重在“診斷”。注意突出重點(diǎn)，充分挖掘亮點(diǎn)，避免吹毛求疵，力求深入淺出。
4、評課的方式強調“對話(huà)”。評課的過(guò)程應是一種溝通，交流對話(huà)的過(guò)程。
5、評課的成效需要行為跟進(jìn)。
�。ǘ┟鞔_新課程對評課的要求
1、評課要“以學(xué)生的'發(fā)展為本”。評課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現和主體作用發(fā)揮，強調尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵發(fā)現、探究與質(zhì)疑，以利培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導向出發(fā)。正確評價(jià)一堂課，既要著(zhù)眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程，又不能面面俱到，要突出對體現素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價(jià)中進(jìn)行有針對性的診斷，確保正確的導向。
3、評課要堅持評教與評學(xué)相結合，把評課的重點(diǎn)放在“評學(xué)”上面。
4、評課要提倡創(chuàng )新，培育個(gè)性。
5、評課要從實(shí)際出發(fā)�！敖虒W(xué)要回歸生活”。
評價(jià)一堂課要堅持一分為二的觀(guān)點(diǎn)，既要肯定成績(jì)，也要指出缺點(diǎn)；要實(shí)事求是，以理服人，不要以勢壓人；要允許有不同意見(jiàn)，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。
教學(xué)工作中的聽(tīng)課與評課，強調相互學(xué)習、借鑒提高。作為新時(shí)代的合格教師，既要做好執教者，也要扮演好聽(tīng)評課的角色。要不斷提高自身素養，從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習先進(jìn)的理論知識，更新課堂教學(xué)觀(guān)的同時(shí)，也要更新課堂教學(xué)評價(jià)觀(guān)。不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，形成自己的理念，然后通過(guò)不斷實(shí)踐，以檢驗、提高自己的理論水平，以先進(jìn)的觀(guān)念和過(guò)硬的理論、實(shí)踐能力來(lái)實(shí)踐、帶動(dòng)教育教學(xué)。
班團一體化心得體會(huì )8
為深入實(shí)施高�；鶎訄F支部“活力提升”工程，打造高�；鶎訄F支部活力、提升班級文化，更好地引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年、培育青年，著(zhù)力破解基層團組織活力不足的問(wèn)題，從而突出團支部為核心的班集體建設，充分發(fā)揮團支部的政治核心作用，進(jìn)一步健全班級民主管理長(cháng)效機制，將團支部與班級建設緊密結合、做優(yōu)做實(shí)。該院積極創(chuàng )新機制，積極落實(shí)相關(guān)要求，制定相應規章制度，在對基層團組織進(jìn)行充分調研的情況下，作出《班團一體化運行機制建設實(shí)施方案》。
一、問(wèn)題的提出和思考
團支部作為共青團的基層組織，在學(xué)院黨委、團委的領(lǐng)導下開(kāi)展團的各項基礎工作，引領(lǐng)和服務(wù)于廣大團員青年，發(fā)揮共青團作為黨的助手和后備軍的作用，是團的各項工作顯示的最終端。在大學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，團支部和班級始終扮演著(zhù)極其重要的角色。
然而在團支部建設過(guò)程中，不可避免遇到了各種問(wèn)題和挑戰，如團支部與班委之間職責的不明確，工作協(xié)助力度不高;基層團支部在同學(xué)中認可度不高，與團員聯(lián)系不夠密切;團支部自身建設薄弱，在思想引領(lǐng)方面所起的作用不強;團支部活動(dòng)缺乏新意，工作力度不足等問(wèn)題。
二、建設的具體措施
為理順班團關(guān)系，深入貫徹《高校共青團改革實(shí)施方案》的步伐，切實(shí)解決基層團支部建設所存在的問(wèn)題，xx學(xué)院在推進(jìn)班團一體化建設具體采取以下幾項措施：
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，規范流程，建立協(xié)同合作的一體化工作體系
xx學(xué)院團委及學(xué)生會(huì )成立籌備小組，積極認真修訂《xx學(xué)院團支部、班委會(huì )一體化運行機制實(shí)施方案》。在修訂稿中，明確提出團支委聯(lián)合委員會(huì )成員，班學(xué)聯(lián)合會(huì )會(huì )員的權利與義務(wù)。從團支部書(shū)記到組織委員、宣傳委員和創(chuàng )新委員，以及班長(cháng)到學(xué)習委員等的職責提出了明確的規定，提供制度保證。加強高校共青團的制度和規范建設，促進(jìn)工作有制可循、有序開(kāi)展，突出團支部為核心的班集體建設、充分發(fā)揮團支部的政治核心作用。在班級內部形成班團緊密結合、相互融合的工作格局，協(xié)同工作，共同促進(jìn)班級管理與班級文化建設。
�。ǘ┖侠碓O置，指導到位，建立全面覆蓋的一體化組織體系
成立團支委聯(lián)合委員會(huì )、班學(xué)聯(lián)合委員會(huì )，增強溝通，利益互聯(lián)。團支委聯(lián)合委員會(huì )、班學(xué)聯(lián)合委員會(huì )是團支部、班委會(huì )一體化運行機制下的最高決策機構，直接對學(xué)院負責。
在班團一體化的實(shí)行過(guò)程當中，設置班長(cháng)兼任副團支書(shū)一職，強化班長(cháng)在團支部中的作用;特別增設創(chuàng )新委員一職負責完成團委實(shí)踐部、學(xué)術(shù)科技部下發(fā)的關(guān)于社會(huì )實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的通知與工作，對重點(diǎn)工作實(shí)施項目化管理，促進(jìn) “三走”“四進(jìn)四信”“與信仰對話(huà)”“燈塔工程”研習小組，等精品項目的運行規范和內涵提升，構建項目化、扁平化、制度化的工作機制。同時(shí)，增設機器人學(xué)院臨時(shí)團支部，增加團組織覆蓋面，讓xx學(xué)院團委的群眾基礎更加扎實(shí)和牢固，積極響應高校共青團改革建設更加充滿(mǎn)活力、更加堅強有力的指導思想。
�。ㄈ┛茖W(xué)考核，明確職責，建立科學(xué)合理的一體化評價(jià)體系
經(jīng)過(guò)嚴密的制度設計和合理機構設置后，如何進(jìn)行考核與評分是最值得關(guān)注的問(wèn)題，在保障成員的合理權益前提下，嚴格要求成員認真遵循本機制下所應承擔的職責及應發(fā)揮的作用。xx學(xué)院制定的考核細則中規定，每年期末對支委、班委進(jìn)行考核，每個(gè)團支委成員、班委成員的評分由兩至三個(gè)部分構成，參照考核評分表根據團支委成員、班委成員的工作表現進(jìn)行評分。在合理的考核機制下，成員間保持溝通及時(shí)，機制發(fā)揮作用效果顯著(zhù)。在量化考核指標的同時(shí)，更多的讓班集體中的團支部和班委會(huì )明確目標和方向，依據考核制度，學(xué)會(huì )有的放矢，正確地開(kāi)展工作。
三、存在的問(wèn)題和不足
盡管該機制實(shí)施卓有成效，但是在推行過(guò)程中，仍然存在有以下幾點(diǎn)不足：
�。ㄒ唬C制落實(shí)的覆蓋率尚未達標
xx學(xué)院自20xx年6月推行班團一體化運行機制至今約兩年時(shí)間，但在年級教學(xué)工作的有序開(kāi)展中，班團一體化運行機制未能達到全方位的落實(shí)，其中xx院全部年級已完成副團支書(shū)職位的設立，而創(chuàng )新委員的設立僅覆蓋大一和大二各團支部以及大三大部分的團支部，從而使基層團支部活力的激發(fā)存在一定程度上的滯緩。
�。ǘ┧季S定勢難以全面突破
在機制推廣的前期，部分班級團支部和班委會(huì )在落實(shí)班級事務(wù)時(shí)難以在思維中突破雙方的`界限，與此同時(shí)，在缺乏廣泛宣傳基礎的整體運行中也較難消除學(xué)生的思想誤區，突出團支部為核心的班集體建設，發(fā)揮團支部模范帶頭作用，從而導致“班團一體化”工作難以得到深入推進(jìn)。
�。ㄈ┧枷虢ㄔO跟不上形勢需要
面對新形勢新任務(wù)新挑戰，基層團支部應當積極、創(chuàng )新地應對，但目前部分班級團支部仍未能準確意識到共青團組織思想觀(guān)念的轉變要緊跟時(shí)代的步伐，工作中因循守舊，缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思維，在一定程度上，不愿意走出個(gè)人發(fā)展、集體發(fā)展的“舒適期”，從而導致基層活力的難以激發(fā)。
�。ㄋ模┎糠謭F支部作用仍然弱化
部分團支部作用弱化主要在兩個(gè)方面：其一是制度落實(shí)不夠堅持，部分團支部缺乏對會(huì )議制度、團課制度等基礎制度落實(shí)的長(cháng)期堅持，很多活動(dòng)只是曇花一現，無(wú)法完全形成類(lèi)型化的長(cháng)效機制;其二是開(kāi)展活動(dòng)不經(jīng)常，部分基層團支部在工作中缺乏舉辦活動(dòng)的主動(dòng)性及規劃性，導致了團支部工作缺乏生機和活力，并對團員青年的積極性、創(chuàng )造性的激發(fā)也缺乏感召力和吸引力。
四、下一步措施
xx學(xué)院將廣泛深入開(kāi)展基層調研活動(dòng)，汲取有益經(jīng)驗。通過(guò)全校范圍內深入開(kāi)展基層調研，充分了解收集團員青年對班團一體化建設的意見(jiàn)和建議，細致學(xué)習其他優(yōu)秀做法及經(jīng)驗，結合x(chóng)x學(xué)院自身特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng )新轉化。
實(shí)行“點(diǎn)對點(diǎn)”責任制，調動(dòng)支部委員積極性。由相應職能部門(mén)干事直接對應基層團支部具體委員，充分發(fā)揮團支部各委員職能，履行相應職責，同時(shí)，各團支委委員對相應職能部門(mén)進(jìn)行考核評價(jià)，以起相互制約、監督作用。
持續推進(jìn)“網(wǎng)上共青團”，實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下有利聯(lián)動(dòng)。在班團一體化建設中，要充分利用網(wǎng)絡(luò )“新陣地”，更要持續推進(jìn)“網(wǎng)上共青團”“青年之聲”的建設，提升新媒體運用能力和水平，打造微信、微博、QQ、網(wǎng)站等新媒體集群;建設 “青年之家”，開(kāi)辟“青年之聲”線(xiàn)下平臺，方便青年“找得到”團組織，參與團的活動(dòng)、享受貼心服務(wù)，與團干部交心交友、共同成長(cháng)。利用青年喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式宣傳班團一體化機制，打造文化品牌，力求保證各項活動(dòng)青年的主動(dòng)參與率。
細化考核評議制度，提高工作效率。持續完善工作評價(jià)制度，以此進(jìn)行監督，提高各干部工作能力，促使部門(mén)工作高效運轉。同時(shí)，以班級團支部為單位對團委各部門(mén)工作進(jìn)行評議，提高基層團員自身認同感，激發(fā)基層活力。充分利用網(wǎng)絡(luò )、自媒體等形式，逐步實(shí)現由紙質(zhì)評議到電子評議的轉變。
構建年級分層職能分類(lèi)，引導班團一體化模式建設。關(guān)注各支部組織生活、學(xué)習生活需求，圍繞各年級團支部特點(diǎn)及側重點(diǎn)，于大四學(xué)年，將創(chuàng )新委員轉化為就業(yè)委員，負責發(fā)布就業(yè)信息、上報班級就業(yè)數據、幫助支部就業(yè)困難同學(xué)，實(shí)現橫向分層縱向分類(lèi)。
在接下來(lái)的工作中，xx學(xué)院在有效調研、吸收經(jīng)驗、共同推進(jìn)、創(chuàng )新形式的基礎上，不斷完善制度建設及其考核細則，積極引導班團干部自覺(jué)、自律培養先進(jìn)創(chuàng )新意識，從活動(dòng)內容、活動(dòng)形式、活動(dòng)亮點(diǎn)等方面積極展開(kāi)有效的改革及創(chuàng )新，提高機制運行的覆蓋面，更為有效地激發(fā)基層團支部的活力與作用，使之更符合青年的需求，不斷引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務(wù)青年。
班團一體化心得體會(huì )9
通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習，我最大的感受就是數學(xué)教學(xué)是一項非常有趣而有研究意義的工作。在數學(xué)課上，有思維比拼，也有對錯辯論，有積極的合作，也有巔峰的對決。如今的教學(xué)和我們兒時(shí)接受的教學(xué)方式真的是千差萬(wàn)別，我們機械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能被這些小精靈們所接受和滿(mǎn)足，他們個(gè)個(gè)使勁渾身解數，在展示自己的個(gè)性思維和奇妙方法，像是在演繹精彩而又真實(shí)的數學(xué)童話(huà)故事。不知不覺(jué)，挑戰成了孩子們喜歡的學(xué)習方式，甚至是挑戰我，已經(jīng)開(kāi)始要求我坐到他們中間去聽(tīng)發(fā)言的學(xué)生講課。在學(xué)生這種研究的勁頭下，我怎么可能不被感染，也想好好研究一下這門(mén)課的教學(xué)，樂(lè )在其中，相識恨晚。在實(shí)施生本教育的過(guò)程中，我多次嘗試、反思、總結，較深的體會(huì )有：
1、放手讓孩子創(chuàng )新，適合他們的年齡階段的創(chuàng )新。
我們確實(shí)比學(xué)生考慮事情要周全，也就不自覺(jué)的想為他們安排好一切，包括要學(xué)生怎么去想，怎么去做，但是我們想的不一定被學(xué)生喜歡和接受，所以還是讓他們回歸這個(gè)年齡段最真實(shí)和最自然的思維形式，自由的生成一些創(chuàng )新的東西。數學(xué)課上在講講實(shí)數的'大小比較的題目時(shí)，有的學(xué)生會(huì )想到把數與數間的差求出與零做比較，還有的會(huì )用求商法。所以上課時(shí)給學(xué)生多一些思考時(shí)間。
2、教師要教的少，讓學(xué)生學(xué)的多。
這一點(diǎn)是生本教育最根本的一點(diǎn)體現吧，封住自己的嘴的同時(shí)，意味著(zhù)教師要做大量的工作。如何讓學(xué)生學(xué)的多，怎么樣學(xué)生才愿意學(xué)。課前的準備工作不言而喻是很有挑戰的，如何在課前設計有趣味性、有探索興趣的問(wèn)題，這是一節成功研討課的關(guān)鍵。起初，預習并不順利，學(xué)生只是作為一項任務(wù)把它完成，再加上孩子的理解能力還很差，所以預習作業(yè)往往完成的不佳。學(xué)困生對自己的要求不高，自主學(xué)習的能力當然就不是很強，但是對于挑戰性的任務(wù)甚感興趣，比如，和別人比賽誰(shuí)的方法好，誰(shuí)學(xué)會(huì )的快，誰(shuí)能自己解決較有難度的事情，誰(shuí)是第一個(gè)完成任務(wù)的優(yōu)勝者。正是基于這些易刺激學(xué)生大腦興奮的誘因，我在預習中多加入了挑戰性的問(wèn)題解決，學(xué)生的興致提高，已能慢慢主動(dòng)提高作業(yè)的質(zhì)量，多展示自己的想法。講絕對值，倒數時(shí)，提醒學(xué)生正數的絕對值是正數，負數的絕對值是它的相反數，并讓他們熟記，一堂課下來(lái)學(xué)生學(xué)習效果不錯，這是我所沒(méi)有預料到的，看的出學(xué)生有著(zhù)巨大的.潛力，就等著(zhù)我們怎么去幫助他們挖掘了，所以，教師還是應該少說(shuō)，不要污染孩子的思想，可以的時(shí)候，只在一旁打氣、看表演、鼓掌就可以了，有難度需要我們幫助的時(shí)候，給他們一個(gè)暗示也就足夠了。
3、小組合作既促進(jìn)學(xué)習，又增進(jìn)友誼。
小組合作應該是生本教育課堂的精髓，以學(xué)生影響學(xué)生，以學(xué)生教會(huì )學(xué)生，最終達到教師不教學(xué)生自會(huì )的效果。如何培養小組有效的合作呢?起先，給我最大的困惑是不會(huì )引導學(xué)生，讓學(xué)生有序有質(zhì)的說(shuō)好，反而給了那些不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子一個(gè)更不動(dòng)腦筋貪玩的好機會(huì )，小組合作流于形式。這種心急，給了我一段時(shí)間的打擊，讓我快對學(xué)困生失去合作的信心。但是，也許是“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”照亮了他們的心，也許是他們懂得了合作是一種鼓勵、是一種分享，更是一種力量。于是，他們慢慢走到了合作的行列中�，F在，孩子們已經(jīng)能夠在小組內進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，并學(xué)會(huì )了幫助別人，也可以走上講臺當一回小老師，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力正在提高，相信給孩子些時(shí)間和空間，不斷更新我們的思想，采取有效的方法，孩子一定會(huì )有更大的進(jìn)步，就讓我們靜等花開(kāi)。
總的說(shuō)來(lái)，自己懂得數學(xué)教學(xué)方面的知識還太少，不足以滿(mǎn)足教學(xué)的需要，以后的工作中還應多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，多研讀教材，深入把握教學(xué)核心，用先進(jìn)的教育理念武裝大腦，早日成為一名專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師。
班團一體化心得體會(huì )10
通過(guò)本次內蒙古工業(yè)大學(xué)第六期團課學(xué)習活動(dòng)使我知道了作為一名當代大學(xué)生的所肩負的社會(huì )使命和責任，讓我對黨和團有了進(jìn)一步的認識，作為一名團員，可以說(shuō)這次的學(xué)習讓我又一次審視了自己的團員身份，同時(shí)也增強了作為團員我應該重視自己的形象和充分認清自己所承擔的責任
自從中學(xué)入團以來(lái)我對團的認識雖有一定的深度，但通過(guò)本次學(xué)習使我對過(guò)去的認識有了進(jìn)一步理解，同時(shí)也有了新的提高。每一次接觸團課，我都會(huì )獲得意想不到的收獲！我們知道中國共青團是共產(chǎn)黨的后備軍，黨和共青團二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開(kāi)展增強共青團員意識主題教育活動(dòng)，是從源頭上切實(shí)加強黨的先進(jìn)性建設，鞏固黨執政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng )造力和戰斗力的實(shí)際行動(dòng)。我在此次對全團有重大意義的學(xué)習活動(dòng)中也受益匪淺。
馬列主義、毛澤東思想指導我們要言行高尚
作為黨的后備軍和作為青年先鋒隊我們要隨時(shí)注意自己的一言一行，言行舉止是人給他人，給社會(huì )的直觀(guān)印象，作為團員我們要加強自身修養，若自身修養不高，不僅影響團在人們心目中的形象，更影響個(gè)人的成長(cháng)。團員代表著(zhù)奮發(fā)的青年一代，是具有鮮明的時(shí)代特征的。在競爭激烈的今天，團員作為先鋒隊員，作為社會(huì )期待的新青年。要時(shí)刻注意自己的形象。
馬列主義、毛澤東思想指導我們要與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是。
當代大學(xué)生大多是獨生子女，做事往往半途而廢，心高氣傲，很難做到實(shí)事求是。而團員應當培養政治敏感性，關(guān)心國家大事，心系祖國。要有自己的獨特見(jiàn)解和分析絕不盲目從眾，要明辨是非。要保持理性和冷靜的思維方式，不可以隨波逐流，人云亦云。而團員也應當了解事情背景，縱觀(guān)全球遍覽時(shí)政要聞，做到有深刻的洞察力和預見(jiàn)力。團員也應謹慎細微，應認識到作為團員，或者說(shuō)作為新時(shí)期青年先鋒隊中的一員，其一舉一動(dòng)都會(huì )給給周?chē)娜藥?lái)一定影響。
馬列主義、毛澤東思想指導我們要百折不撓，勇于挑戰。
我們這一代的大學(xué)生，大多并沒(méi)有吃過(guò)多少苦。曾經(jīng)有很多次我以為我所經(jīng)歷的生活是多么的艱苦，以為我的童年時(shí)在饑餓中度過(guò)的�？勺屑毾胂�，我所遭遇的和我的父母，祖父母相比，又算得了什么呢？在長(cháng)輩眼中我們是溫室里的花朵，似乎沒(méi)有他們那么堅強和決心，太為嬌慣，可我們所要做的便是以行動(dòng)證明我們有著(zhù)敢于挑戰，不怕吃苦百折不撓的精神，我們一定會(huì )成為新時(shí)代的弄潮兒，成為社會(huì )發(fā)展的必不可少的后備軍和新生力。
新時(shí)代的有為青年應養成最基本的道德素質(zhì)，提高自身修養。遇事不退縮，時(shí)刻檢討自己，發(fā)現自己的不足。不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步，爭取到的水平有更高的提升。助人為樂(lè )，熱情待人，做人要有氣度和度量。今天我們所要求的“增強團員意識”已經(jīng)不單單是立足團的角度來(lái)要求其組織成員的思想升華，更實(shí)際點(diǎn)說(shuō)，其實(shí)是在要求我們這一代人修身，提高自身素質(zhì)。
自從中學(xué)時(shí)加入團組織以來(lái)，我一直都在嚴格要求自己，在學(xué)習，生活與思想上抱著(zhù)積極的態(tài)度，并積極向黨組織靠攏。也許過(guò)去的成就并不是很理想，但只要我們不放棄不拋棄，堅定自己的目標定并為之不懈努力，無(wú)論我將來(lái)遇到的是多么大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準嚴格要求自己，相信我一定會(huì )成功。通過(guò)本次團課學(xué)習活動(dòng)，讓我再一次認清自我，重新定位。向更高水平推進(jìn)。
內蒙古工業(yè)大學(xué)第六期團課學(xué)習給我帶來(lái)了認識上的進(jìn)步以及思想上的提高。經(jīng)過(guò)此次團課的學(xué)習，我對黨的政策導向以及實(shí)事動(dòng)態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了一些新的認識。
知識是社會(huì )發(fā)展文明進(jìn)步的內在強大力量，知識的獲取和吸收要靠不斷的學(xué)習。我們都知道，任何人或組織都要在學(xué)習中不斷完善。而中國共產(chǎn)黨是一個(gè)在成立之初就具有先進(jìn)性的政黨，一直以來(lái)領(lǐng)導著(zhù)中國的革命走向成功。在成為執政黨之后，如果還僅僅靠著(zhù)在革命中得到的那些經(jīng)驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬(wàn)變，中國共產(chǎn)黨只有不斷學(xué)習，保持先進(jìn)性，才能一如既往地領(lǐng)導中國不斷前進(jìn)。而這個(gè)先進(jìn)性并不是一個(gè)靜止的標準線(xiàn)，它所表示的是真正把握時(shí)代的脈搏，始終站在時(shí)代的最前列，先進(jìn)性教育就是要培養大家與時(shí)俱進(jìn)的`意識，意識的形成不是一個(gè)短期過(guò)程，所以作對作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要懂得不只有黨員才要保持先進(jìn)性，團員更應該不斷學(xué)習，打基礎，為將來(lái)成為優(yōu)秀卓越的共產(chǎn)黨員而努力！
時(shí)代要求我們德才兼備，德育先行。
在大學(xué)期間要力爭成為一個(gè)德才兼備的優(yōu)秀大學(xué)生。為人處世，要學(xué)會(huì )嚴于律己寬以待人。也許，我們的知識并不是最豐富的，我們的成績(jì)并不是秀的，但我們的人格一定要健全，思想品德要積極向上，有道德，有誠信，有理想，有正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，要注重自己的德育，智育，體育，美育的全面發(fā)展，積極做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，做社會(huì )杰出的后備軍。
時(shí)代要求我們博學(xué)多識，思想上進(jìn)。
知識就是力量，我們要成為合格的團員，合格的大學(xué)生，就必須努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷充實(shí)自己的思想，讓自己的認識和行動(dòng)不斷產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。同時(shí)又不僅僅只學(xué)習知識，還會(huì )有更偉大的思想，她指引我們，讓我們的心靈得到洗禮，靈魂得到升華。
時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn)，保持活力和先進(jìn)性。
團是由每個(gè)團員個(gè)人組成的，只要我們都能夠作自身的先進(jìn)性，中國共青團在現在的或是將來(lái)的歷史時(shí)期中，都會(huì )以最先進(jìn)的姿態(tài)引領(lǐng)更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗！
在上團課后，我對自己有了新的定位，思想上也有了堅定地先進(jìn)理念，能夠抵制不良思想，爭取做優(yōu)秀的團員。使共青團無(wú)愧于黨的后備軍的稱(chēng)號。第六期團課教會(huì )了我如何學(xué)習、如何付出，如何成功。我們團校青年更應該珍惜時(shí)間、努力學(xué)習新的科學(xué)文化知識，奮發(fā)向上，做一個(gè)有志的青年。青年人有蓬勃的朝氣，有一股無(wú)所畏懼的勇氣，只要我們站在黨和團的周?chē)�，遵守和執行黨和團的指示，貫徹黨的方針政策，我們就有可能實(shí)現自己為振興中華貢獻自己的力量的目標。
這是一次有非常重要意義的團課。因為短短一個(gè)多星期時(shí)間讓我在認識上和思想上有了質(zhì)的飛躍，彌補了自己思想上的缺陷。這讓我更充分理解團員的時(shí)代責任，在往后的學(xué)習生活中我將用團的這種先進(jìn)思想去要求自己不斷提升個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)用自己的行動(dòng)去影響他人，和身邊的青年一起進(jìn)步，一起為成為振興中華的生力軍而奮斗不息！
班團一體化心得體會(huì )11
活動(dòng)當天，上午早早的我們來(lái)到了籃球場(chǎng)，為籃球賽的開(kāi)始做準備活動(dòng)。此時(shí)大家終于可以不再匆忙，平日里緊張的節奏也舒緩下來(lái)。開(kāi)始分配活動(dòng)的內容以及簽到的事項，交代具體事情，并將同學(xué)們分組。我們這次的具體內容分為兩種，美化校園繞北湖撿垃圾或者是去參加打籃球的活動(dòng)。我們一邊做著(zhù)熱身一邊觀(guān)看來(lái)來(lái)往往的人群，一邊切實(shí)的體會(huì )這籃球場(chǎng)上的風(fēng)景——今天的我們就是這場(chǎng)地上亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們吸引了無(wú)數同學(xué)的眼球，大家都在期待這一精彩的比賽。在熱身的同時(shí)，大家也不忘了談笑風(fēng)生。少了學(xué)習中的枯燥煩悶，大家可以以平和的心態(tài)、輕松的方式相互交流、暢所欲言。無(wú)論是大學(xué)一年多來(lái)的心得體會(huì )，還是將來(lái)的人生目標，一言既出，立即有響應者無(wú)數。不知不覺(jué)間我們的比賽時(shí)間到來(lái)了。我們邀請了其他班級的男同學(xué)來(lái)和我們一起玩，分為了兩個(gè)小隊，在比賽進(jìn)行的過(guò)程中，同學(xué)們全神貫注的參與，努力為本隊爭取分數。
女生在一旁為之吶喊。比賽過(guò)程中隊員們配合默契，將團隊精神發(fā)揮的淋漓盡致。隊員們在賽場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)賽出了水平賽出了風(fēng)格。球場(chǎng)上的同學(xué)們以高昂的斗志，不怕苦，不怕累的精神，充分展示了他們對新生活的不畏懼。體育活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體，而且加強了團隊意識，提高了素養。因此，希望同學(xué)們在熱愛(ài)體育，刻苦學(xué)習的同時(shí)也要積極參加體育鍛煉，使我們?yōu)樽龊每萍嘉幕仞B和健康素質(zhì)協(xié)調發(fā)展的'當代大學(xué)生做了堅定地鋪墊。這次活動(dòng)在大家歡聲笑語(yǔ)聲中結束了，加強了同學(xué)們之間的交流與認識，能夠為以后更好的相處打下堅實(shí)的基礎。俗話(huà)說(shuō)“團結就是力量”關(guān)于團結的實(shí)際也是不勝枚舉，而且我們從小到聽(tīng)到大家長(cháng)給我們講團結，相信無(wú)論走到哪里也不能否認團結是征服困難走向新高峰的有效手段。
未來(lái)的學(xué)習生活中還必然有許多困難在等待著(zhù)我們，我們班一定能團結一致，在壓力重重的學(xué)習環(huán)境下依舊感受到快樂(lè )。有著(zhù)更多有意思的活動(dòng)，勞逸結合共度以后美好時(shí)光。
班團一體化心得體會(huì )12
這次我很榮幸成為第25期團校學(xué)習的成員。經(jīng)過(guò)了上團員課，學(xué)習了共青團與共產(chǎn)黨的章程，我對“共青團”有了真正意義上的理解和認識，了解了團的性質(zhì)，奮斗目標，基本任務(wù)，還了解了它的先進(jìn)性和影響力，那么如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個(gè)方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、要具有刻苦學(xué)習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習，勤思考，勇于創(chuàng )新，認真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級服務(wù)。
3、要具有“以紀律己，以紀律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習，團結同學(xué)，助人為樂(lè )，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺(jué)維護團結，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。
4在學(xué)習中，我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進(jìn)分子組成。中國共青團同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴大團的群眾基礎�！髨F章“團員”一章的第一條規定凡“年滿(mǎn)十八歲的工人、農民、軍人、知識分子和其他社會(huì )階層的先進(jìn)分子，承認團的綱領(lǐng)和章程，愿意參加團的一個(gè)組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共青團�！贝髨F章的這一修改，有利于增強團的階級基礎和擴大團的群眾把其他社會(huì )階層中具備團員條件的先進(jìn)分子吸收入團，符合團的實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，有利于調動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng )造性，有利于把全社會(huì )各個(gè)方面忠誠于祖國和社會(huì )主義的優(yōu)秀分子團結和吸引在團的'周?chē)�，提高我團在全社會(huì )的影響力和凝聚力。充分說(shuō)明了中國共青團在增強自身先進(jìn)性和不斷擴大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，大團章規定全團要用鄧小平理論、“”和團的基本路線(xiàn)統一思想，統一行動(dòng)。對于新世紀階段加強和改進(jìn)團的思想理論建設具有重大意義�？缛胄率兰o，我國進(jìn)入全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化的新的發(fā)展階段領(lǐng)導人民繼續發(fā)展社會(huì )主義民主政治，建設社會(huì )主義政治文明，在建設物質(zhì)文明、政治文明的同時(shí)，努力建設社會(huì )主義精神文明，實(shí)行依法治國與以德治國的結合，是中國共青團在新世紀的任務(wù)之一。堅持“”作為中國共青團的指導思想，為推進(jìn)改革開(kāi)放和現代化建設事業(yè)奠定了堅實(shí)的思想基礎和提供了可靠的政治保證。中國共青團就會(huì )始終充滿(mǎn)創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力，團結和帶領(lǐng)全國人民滿(mǎn)懷信心的完成歷史和時(shí)代賦予的莊嚴使命。
我還學(xué)習了大學(xué)生的心理健康課程，知道了許多知識，在以后的人生中應該怎樣幫助別人，怎樣把一個(gè)班的積極性及團結合作的精神帶動(dòng)起來(lái)。還有怎樣在班上開(kāi)展活動(dòng)以及作為團支部書(shū)記在班上應該怎樣開(kāi)展“雙學(xué)活動(dòng)”。特別的一點(diǎn)是這次團課讓我學(xué)到了許多做人的道理，讓我在以前做人的基礎上提高了許多�？傊�，在這次團課中我知道了作為一名合格的團員，一定要有理想，有抱負，遵紀守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團結別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會(huì )主義貢獻自己的力量。
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為進(jìn)一步推進(jìn)我院“五好基層團支部”創(chuàng )建和總結“班團一體化”試點(diǎn)工作的成績(jì)，12月24日，我院團總支召開(kāi)“五好支部”創(chuàng )建暨班團一體化階段總結會(huì )，院團總支負責人徐進(jìn)及團總支全體團干參加會(huì )議。
徐進(jìn)就班團一體化試點(diǎn)工作在一年來(lái)取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題進(jìn)行總結。他說(shuō)，我院以打造“五好基層團支部”和培育“六有青年”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，推進(jìn)支部標準化建設，以班團一體化試點(diǎn)為契機，著(zhù)力增強支部和團員活力，取得成效的同時(shí)也存在活動(dòng)數量多、質(zhì)量低、活力足而內涵不夠等問(wèn)題，如何以活動(dòng)促進(jìn)團員青年全面發(fā)展成為下一步工作的重要突破口。
會(huì )上就“五好支部”創(chuàng )建暨班團一體化工作開(kāi)展情況進(jìn)行交流發(fā)言。會(huì )議要求，各班團支部要在校團委和團總支指導下，創(chuàng )新活動(dòng)育人載體，加快支部標準化建設，同時(shí)要總結本年度活動(dòng)的`不足，下一年度要以班團一體化和“一學(xué)一做”為抓手，加大對團員青年的培養，使支部真正成為先鋒隊和橋頭堡，使團員成為黨的后備軍。
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社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外活動(dòng)教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )發(fā)展、民生實(shí)際，增長(cháng)經(jīng)驗閱歷，在奉獻社會(huì )的過(guò)程中，樹(shù)立遠大理想，提高綜合素質(zhì)，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展貢獻智慧和力量的重要機會(huì )。
作為一名大三的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐應在結合我們實(shí)際情況，真正的踏入社會(huì )，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在社會(huì )實(shí)踐前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程，從實(shí)踐中鍛煉自己、提高能力從同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)感到他們深入社會(huì )基層，了解了民生實(shí)際，自己也增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗閱歷，在奉獻社會(huì )的同時(shí)提高了綜合素質(zhì)，為社會(huì )貢獻了微薄的智慧與力量。短暫的實(shí)踐活動(dòng)的結束讓我在勞累中得到快樂(lè )，在汗水中得到磨練，我覺(jué)得對自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的'社會(huì )就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼。我想，只要我們有能力有信心我們一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的樂(lè )園。并且作為一名大學(xué)生，我認為這樣的社會(huì )實(shí)踐是有必要的，為我們將來(lái)步入社會(huì )工作打下堅實(shí)的基礎，是一項很有實(shí)際意義的活動(dòng)。
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紀念“五四”運動(dòng)xx周年，進(jìn)一步弘揚愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的“五四”精神，不斷鞏固和發(fā)展各民族平等、團結、互助的民族關(guān)系，近日，博爾羌吉鎮團委開(kāi)展了“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、促團結、促和諧”五四青年節主題團日活動(dòng)。
鎮黨委委員、副鎮長(cháng)、團委書(shū)記李翠娟為來(lái)自轄區各企業(yè)的青年講團課。通過(guò)幻燈片、視頻短片、圖片等多種形式，圖文并茂、深入淺出的和企業(yè)青年重溫共青團相關(guān)知識，向青年介紹20xx年鎮黨委政府、共青團各項工作的開(kāi)展和取得的'成效，和青年面對面交流20xx年要干啥，怎么干，如何以“五新青年”的標準工作和生活。
xx公司青年職工陳永勝在座談中說(shuō)：“做為年輕的我們來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有先輩的努力、拼搏和斗爭，愛(ài)國、覺(jué)悟和思想，我想，今天我們不可能坐在這里、也不可能擁有現在的民主、自由的幸福生活。所以，我們在當下的生活和工作當中，不但要有一份勤奮、好學(xué)、上進(jìn)的心態(tài)，更要有一顆愛(ài)國、感恩、緬懷之心。年輕――激情洋溢的時(shí)代，抓住機遇，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，活出價(jià)值。讓年輕的心插上翅膀，讓愛(ài)飛翔�！�
團課后，緊接著(zhù)開(kāi)展了有獎知識問(wèn)答和雙人頂氣球接力、占領(lǐng)陣地、脖子接氣球等趣味性現場(chǎng)互動(dòng)游戲，現場(chǎng)掃描添加“博鎮團委交流”微信平臺，讓青年朋友充分的交流交融。
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