美術(shù)寫(xiě)生心得熱門(mén)

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的美術(shù)寫(xiě)生心得熱門(mén)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)寫(xiě)生心得熱門(mén)1

　　今年10.10號，我們踏上了嶗山寫(xiě)生實(shí)習的旅途。這是我們20xx級風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)第一次外出實(shí)習。

　　來(lái)到嶗山，美麗的景色讓我們目不暇接，第一天老師布置完任務(wù)，并初步適應了一下寫(xiě)生環(huán)境。雖然任務(wù)很重但也阻擋不住我們玩的心情，第二天我們每個(gè)人都得到了一張進(jìn)入景區的門(mén)票，我們三五結隊進(jìn)發(fā)，嶗山的美景不是虛構的，滿(mǎn)山的墨綠裝點(diǎn)著(zhù)金黃與火紅。我不愿錯過(guò)在此的每一步每一刻，我多希望我的眼睛是一部照相機，將嶗山的壯麗景色刻在我的心底；我多希望我有一雙萬(wàn)能的手。將嶗山的景色畫(huà)出展示給世人；我多想永遠生活在著(zhù)山林之中，感受大自然的美景。當我沒(méi)有神奇的眼，沒(méi)有萬(wàn)能的手，更不可能永生在此。我有的只是這短短的五天時(shí)間，我要盡我自己最大的努力去描繪這嶗山美景。

　　來(lái)這的目的是寫(xiě)生，我們不得不收住我們玩的心。在第一次畫(huà)的時(shí)候我真的完全摸不到頭緒，但在老師的指導下以及與同學(xué)的交流中，我找到了感覺(jué)，方法也有一定的提高，所以在外出寫(xiě)生的后期作品比前期的作品好多了，我是這樣認為的。

　　平常我們畫(huà)畫(huà)都是在課室里畫(huà)畫(huà)，從沒(méi)外出寫(xiě)生過(guò)，這次學(xué)校給予了我們一個(gè)外出寫(xiě)生的機會(huì )，我在這次寫(xiě)生過(guò)程中受益良多。如果我們沒(méi)有到外面寫(xiě)生的話(huà)，我想我們的繪畫(huà)思維很難有改變。

　　我們在平常的練習中見(jiàn)到什么就畫(huà)什么，而且畫(huà)的來(lái)來(lái)去去也是如此這幾樣，毫無(wú)新的意思，本來(lái)在畫(huà)室里畫(huà)的那幾樣東西三節課畫(huà)完就已經(jīng)足夠了，到了外面畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)一天都不能把它畫(huà)好，因為寫(xiě)生真的有一些難度，在寫(xiě)生的`過(guò)程中我更體會(huì )到了“構圖”的整體和“和諧”的問(wèn)題。

　　我們的指導老師是宋老師，宋老師很和藹很博學(xué)。有宋老師為我們指導我感到很榮幸，白天寫(xiě)生到晚上宋老師就會(huì )給我們每一個(gè)同學(xué)細致的講評，短短的五天雖然不能完全領(lǐng)略到老師的思想，但我也感到收獲很多，知道了寫(xiě)生首先要學(xué)會(huì )構圖，要處理好近景中景與遠景的關(guān)系。要不斷學(xué)習，培養一雙能夠發(fā)現美的眼睛。要不斷練習，切實(shí)提高繪畫(huà)技能。

　　“沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”這句話(huà)我體會(huì )到了，我們繪畫(huà)也是如此，沒(méi)有付出一定的時(shí)間和精力，就一定沒(méi)有進(jìn)步和收獲。我們繪畫(huà)進(jìn)步也不是一天兩天就能有，而是慢慢來(lái)，也許我的進(jìn)步少，但我距離成功卻又進(jìn)了一小步。

　　雖然實(shí)習只有短短的五天，但這次嶗山美術(shù)寫(xiě)生使我受益匪淺，真希望能再有一次這樣的機會(huì )！

美術(shù)寫(xiě)生心得熱門(mén)2

　　春天到了，天氣一天比一天暖和了，學(xué)校組織高一、高二美術(shù)專(zhuān)業(yè)的去公園寫(xiě)生。一到目的地，我就被那美麗的自然景色深深地吸引住了。藍藍的天上飄著(zhù)幾朵淡淡的白云，一排排樹(shù)木筆直地站在那里，活像迎接外賓的禮兵。樹(shù)下一條蜿蜒的河流靜靜的東去，遠方的小山隱約可見(jiàn)，在太陽(yáng)的照射下顯得是那樣的春意盎然。我深深地吸一口氣，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心曠神怡，令我悠然陶醉。

　　在這里，我看到了自然的美景，感受到了美麗的風(fēng)光。有一句話(huà)說(shuō)的好：“大自然是最偉大的藝術(shù)家”！這次學(xué)校帶我們去寫(xiě)生，拓展了視野，深化了我們對藝術(shù)的深層次了解。讓我們真切地體會(huì )到了自然之美，感嘆到了藝術(shù)的美妙。面對眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。大自然是美麗的，藝術(shù)是自由的，我們向往美麗，向往自由。我們要用線(xiàn)條勾勒山水的博大，表達世界萬(wàn)物的自由，我不停地感受著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、繪畫(huà)著(zhù)雖然這是我上高中以來(lái)第一次寫(xiě)生；雖然沒(méi)有想象中畫(huà)的那么好，但是我學(xué)到了很多在學(xué)校畫(huà)室里學(xué)不到的東西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里馬，花盆里育不出萬(wàn)年松”。

　　寫(xiě)生有感

　　5月11日清晨，我們迎著(zhù)東方的朝陽(yáng)，穿著(zhù)整齊的`校服，高舉校旗，邁著(zhù)整齊的步伐向東湖公園走去。

　　走了半小的路程，我們順利地到達了寫(xiě)生的地方。和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的笑臉，我們的心情都有些激動(dòng)，面對不同于畫(huà)室呆板、簡(jiǎn)單、乏味的靜物，外面的風(fēng)景隨時(shí)隨地吸引我們的目光。雖然心急，想要把這諸多的美景收入我的畫(huà)中，可面對隨時(shí)變化的太陽(yáng)光還是顯得有些手足無(wú)措。畫(huà)慣了靜物的我們面對著(zhù)藍天、白云、河流、綠草，真是不知如何下筆。這時(shí)美術(shù)張老師把我們大家召集在一起，向我們介紹作畫(huà)的程序，比如，如何取景，如何起稿，從用色到主體的把握都向我們做了詳細的介紹。使我們很快了解了野外寫(xiě)生的基本方法。

　　我們在作畫(huà)期間，校長(cháng)也過(guò)來(lái)指導我們作畫(huà)。天氣很熱，汗水浸透了衣裳，可我還是覺(jué)得很值。在老師們的幫助下，我們順利地完成了寫(xiě)生作品，為此次東湖定寫(xiě)生交上了滿(mǎn)意的答卷。每名同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的微笑。作品完成后，我們坐在小河邊哼著(zhù)小曲，看漁人捕魚(yú)，看孩童嬉戲。時(shí)而遠眺天邊的白云，時(shí)而看魚(yú)翔淺底，大自然真好。

　　寫(xiě)生結束了，雖然很累，但學(xué)到了很多東西。外出寫(xiě)生并不是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，他可以擴展我們的視野，提高我們的繪畫(huà)水平，還能釋放我們心中的壓抑，鍛煉我們的體魄，真是百利無(wú)一害。中午時(shí)分，我們踏上了歸途。大家都很期盼下次寫(xiě)生早點(diǎn)到來(lái)。

　　寫(xiě)生游記

　　xx年5月11日是我入高中以后第一次寫(xiě)生。幾天前，當知道這件事的時(shí)候，全班同學(xué)都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點(diǎn)點(diǎn)的擔心，擔心自己的畫(huà)畫(huà)水平有限，如果畫(huà)不好會(huì )給學(xué)校帶來(lái)負面影響。

　　早晨7：30分，全班同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校，大家穿著(zhù)統一的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30分鐘的路程，我們來(lái)到了寫(xiě)生的目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細瞧近處，綠樹(shù)成行，綠草如茵；眺望遠方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也！

　　在史老師的指導下，我們選好了寫(xiě)生的具體位置后就三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地開(kāi)始作畫(huà)了。我迅速地拿出速寫(xiě)板畫(huà)了起來(lái)，一邊畫(huà)一邊盡情地享受大自然的美景。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在我的努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說(shuō)我畫(huà)的有多好，但總算還有一定“模樣”。畫(huà)完以后我急忙跑過(guò)去看其他同學(xué)的畫(huà)，大家畫(huà)的都很好，有的同學(xué)畫(huà)的特別棒，可以形容為“栩栩如生”。

　　這次東湖公園寫(xiě)生給我留下了深刻的印象。我覺(jué)得應該多出去寫(xiě)生，多搞這樣的活動(dòng)。它不僅能調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，還對我們的審美意識的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動(dòng)多多舉辦。

美術(shù)寫(xiě)生心得熱門(mén)3

　　20xx年5月16日至5月18日，我們資源與環(huán)境學(xué)院組織同學(xué)們去嶗山進(jìn)行實(shí)習。實(shí)習目的地是北九水。實(shí)習內容主要包括：第一天爬嶗山，認識嶗山的群落結構；第二天進(jìn)行樣方調查和認識嶗山的植被資源。實(shí)習目的主要包括：熟練掌握和運用樣方調查的方法，將在學(xué)校里學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中；加深對嶗山的認識，學(xué)習生態(tài)學(xué)知識。

　　5月16日清晨，我們終于踏上了夢(mèng)寐以求的嶗山實(shí)習旅程。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)左右的顛簸，我們到達了實(shí)習的目的地——北九水。仰望著(zhù)雄偉的大山，聆聽(tīng)著(zhù)美妙的水聲，感受著(zhù)大自然的魅力，我仿佛置身于世外桃源。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們在旅館放下行囊之后，就開(kāi)始興高采烈的爬山了。之前，我們已得知：北九水是由來(lái)自千米山峰的嶗山山泉匯流而成，人稱(chēng)“九水畫(huà)廊”。在古樸自然的內九水依景就水構建了18個(gè)寓意深邃的水潭，即“九水十八潭”，這些水潭大小不一，深淺不等，風(fēng)格各異、意境妙合，是“道法自然”的道家思想與山水靈秀的完美結合，展示了獨特的文化內涵，構成了一道更加亮麗的游覽風(fēng)景線(xiàn)。我們邊爬山邊欣賞著(zhù)清澈的溪水，挺拔的樹(shù)木，鮮艷的花兒，奇形怪狀的巨石。我們還經(jīng)常駐足攝影留念。那些照片承載了我們青春美好的回憶。

　　一路群峰竟秀，萬(wàn)木爭榮，佳景迭出，美不勝收�！赌z澳志》稱(chēng)北九水之景為：“水作龍吟，石同虎踞，音樂(lè )圖畫(huà)，文本天成�！痹趰魃绞�二景中，最為秀麗多姿的當數“九水明漪”。如今身臨其境，果然名不虛傳。爬山讓我們累的汗流浹背。揮灑著(zhù)喜悅的汗水，洋溢著(zhù)青春的激情。歡笑聲，吶喊聲，鳥(niǎo)鳴聲，風(fēng)聲，水聲，共同奏響了一曲美妙的合唱。

　　第一天，我們盡情的享受了北九水美麗的自然風(fēng)光，認識了嶗山的群落結構。在垂直結構上：植物的分層，由于光照和溫度等環(huán)境因素的影響，由上至下依次是喬木層、灌木層和草本植物層；動(dòng)物的分層，鷹、貓頭鷹居于森林上層，大山雀、柳鶯等小型鳥(niǎo)類(lèi)在灌木層活動(dòng)，山雞等居于地面，蚯蚓、馬陸等低等動(dòng)物則在枯葉層和土壤中生存。在水平結構上：由于地形的起伏、光照和濕度等諸多環(huán)境因素的影響，導致各個(gè)地段生物種群的分布和密度的不相同。在喬木的基部和被其他樹(shù)冠遮蓋的`位置，光線(xiàn)往往較暗，這適于苔蘚植物等喜陰植物的生存；在樹(shù)冠下的間隙等光照較為充足的地段，則有較多的灌木與草叢。

　　第二天上午，我們先去山坡上進(jìn)行樣方調查。我們分小組調查，各個(gè)小組成員分工協(xié)作，積極的配合共同進(jìn)行樣方調查。在大家的齊心協(xié)力下，我們成功的調查了兩個(gè)山坡上的物種，掌握了運用樣方法調查物種的方法，將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式、方法運用到了實(shí)踐中，獲取了重要的調查數據，更讓我們認識到了團結協(xié)作的重要性。下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們去山坡上認識嶗山的植被資源，并了解嶗山的主要自然災害及其預防措施。通過(guò)老師的講解，我們得知：嶗山是山東半島的主要山脈，其主峰名為“巨峰”，又稱(chēng)“嶗頂”，海拔1132.7米，是我國海岸線(xiàn)第一高峰，有著(zhù)海上“第一名山”之稱(chēng)。當地有一句古語(yǔ)說(shuō)：“泰山雖云高，不如東海嶗�！睄魃教N藏著(zhù)豐富的自然資源，物種多樣性很多。我們了解了嶗山的植被特點(diǎn)和主要植物及其價(jià)值。同時(shí)，嶗山也面臨著(zhù)由風(fēng)、水、土、石共同參與形成的自然災害。因此，必須采取有效的措施預防和應對自然災害。

　　5月18日清晨，我們準備返校�；叵脒@兩天的生活，盡管生活條件很艱苦，休息時(shí)住在狹小的房間里，吃飯時(shí)餐桌上的飯菜并不豐盛，但我們卻收獲很多。我們親身感受了大自然的神奇與壯美，增進(jìn)了與同學(xué)們深厚的友情，培養了吃苦耐勞的精神，學(xué)到了很多關(guān)于生態(tài)學(xué)的知識。懷著(zhù)依依不舍的心情，我們離開(kāi)了美麗的嶗山。

　　作為環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我深知保護環(huán)境的重要性。但如何做到在實(shí)現經(jīng)濟又好又快發(fā)展的同時(shí)，又能維護好良好的生態(tài)環(huán)境呢？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。嶗山當地的居民給了我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。通過(guò)這次實(shí)習，我了解了當地居民的經(jīng)濟發(fā)展模式�！翱可匠陨�，靠水吃水�！碑數鼐用癯浞掷�用嶗山的自然資源，大面積種植櫻桃等果樹(shù)，發(fā)展旅游業(yè)。果樹(shù)和旅游業(yè)給他們帶來(lái)了收益，他們也會(huì )更好的保護生態(tài)環(huán)境，實(shí)現可持續發(fā)展。

　　很多問(wèn)題的答案不是唯一的，也許我們有更好的方法來(lái)解決問(wèn)題。面臨著(zhù)日益嚴峻的環(huán)境問(wèn)題，“環(huán)境工程”被寄予了很大的期望。我要努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并把所學(xué)理論知識充分運用到實(shí)踐中，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )既能實(shí)現經(jīng)濟的又好又快發(fā)展，又能維護好良好的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現可持續發(fā)展。

美術(shù)寫(xiě)生心得熱門(mén)4

　　對于學(xué)習美術(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方寫(xiě)生是一件快樂(lè )的事。就在這美麗的春天，微風(fēng)將我們吹向了中國最美的鄉村婺源。4月18清晨，我們全體美術(shù)生在美術(shù)樓集合，我們邁著(zhù)輕快的步子踏上開(kāi)往婺源的旅程。萬(wàn)里無(wú)云的晴朗天空映襯著(zhù)我們輕松愉快的心情，聽(tīng)著(zhù)輕快的音樂(lè )，很快，我們就走出了南京，踏上了異鄉的土地。不久，我們來(lái)到了安徽，來(lái)到了黃山腳下，在欣賞黃山美景的同時(shí)，看著(zhù)邈遠的青山我們的心仿佛早已飄向了遠方，飄到了婺源：在空氣清新的鄉村，我們與大自然親密接觸，拿著(zhù)手中的畫(huà)筆，描繪出一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面。下午1點(diǎn)，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了向往已久的美麗鄉村，此時(shí)此刻，我們才真正拉開(kāi)寫(xiě)生的序幕。在宿舍里甜甜的睡了一覺(jué)后，大家都變的精神飽滿(mǎn)，斗志高昂。早上8點(diǎn)，我們從駐地出發(fā)，前往理坑進(jìn)行第一天的活動(dòng)。進(jìn)入理坑，便看到屬于他們那特有的明清代所遺留下來(lái)的建筑�？吹搅四切┕沤ㄖ�群，仿佛是回到了以前的那個(gè)年代，置身其中。那些建筑最具有的特色是：高高的圍墻，而且都有一個(gè)天井。因為那時(shí)的建筑沒(méi)有窗戶(hù)，所以天井是用來(lái)通風(fēng)照明的。天井還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是下雨天將雨水匯集在一起，一起排出去。

　　有句古語(yǔ)不是說(shuō)“肥水不流外人田”嘛。在這里就充分體現到了。高高的圍墻讓人覺(jué)得有種安全感，那時(shí)女人在家，足不出戶(hù)，男人外出打工賺錢(qián)，這圍墻也就起到了防盜保護的作用�？梢�(jiàn)，那時(shí)人們建造房屋時(shí)所具有的獨特智慧。白墻黑瓦，小橋流水，整個(gè)村莊是那么的清幽，民風(fēng)是那么的淳樸，讓我們有種身在桃花源的感覺(jué)。同學(xué)們紛紛尋找適合自己的風(fēng)景，在這一片屬于自己的天空下，描繪這仙境般的美景，在繪畫(huà)的.過(guò)程中，我們都在用不同的方式與大自然交流，贊賞它的美，感受他的氣息。同學(xué)們互相交流繪畫(huà)方法，交換繪畫(huà)心得；老師傳授給大家技巧，與大家共同作畫(huà)。藍天白云之下，同學(xué)之間，師生之間，構成了一幅最優(yōu)美，最和諧的畫(huà)卷。走在河的兩岸，那些徽派建筑的老房子，那些馬頭墻，依然筆挺的聳立著(zhù)，讓我情不自禁的想起古詩(shī)里的一句：“小橋流水人家”，這分明就是描寫(xiě)這里的景象嘛！沿著(zhù)那幽深的巷子，我們行走其中也不禁在那里覺(jué)得一種寧靜，心也安靜了許多。

　　于是我放下畫(huà)板，想用手中的畫(huà)筆描繪出這里的景象。起初真不知該從何下筆，但慢慢的就找到了方向�；张山ㄖ�讓我覺(jué)得穩重高大，以及它所特有的氣魄。風(fēng)景色彩寫(xiě)生使我們更多的看到自然界的顏色，啟發(fā)我們的領(lǐng)悟。讓我們用最漂亮的顏色畫(huà)出最美的畫(huà)。熱情的村莊，小小的瀑布，還有大片大片的油菜花，讓人覺(jué)得仿佛是置身畫(huà)中，流連忘返。經(jīng)過(guò)了一天的努力，同學(xué)們陸續帶著(zhù)自己的成果返回駐地，等待著(zhù)評講時(shí)間，老師對自己的認可。晚餐過(guò)后，向大家展示自己才華的時(shí)間到了，老師帶領(lǐng)著(zhù)本班的同學(xué)圍成一圈評畫(huà)。老師評講之后，大家都各有所獲。帶著(zhù)疲倦，掛著(zhù)笑臉，大家進(jìn)入了夢(mèng)鄉。時(shí)間，過(guò)的好快，我們就要和婺源說(shuō)再見(jiàn)了。也許，我們不會(huì )有機會(huì )再回來(lái)，可是，我們一定忘不了這里的美麗。因為這里，陪伴著(zhù)我們走過(guò)了難忘的3天，這里，伴隨著(zhù)我們描繪一幅幅美麗的畫(huà)卷，這里，是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方。寫(xiě)生回來(lái)已經(jīng)有好多天了。但心情久久不能平靜。那里的房子，那里的山，那里的水，那里的人，那里的物，那里的小吃，那里的xxx好多好多xxx。不知不覺(jué)，十一天的寫(xiě)生就這樣結束啦，帶著(zhù)遺憾歸來(lái)當然更有收獲，遺憾時(shí)間過(guò)得太快，但是收獲也是頗多，不僅僅是專(zhuān)業(yè)還有很多世事的體會(huì )。寫(xiě)生歸來(lái)，感覺(jué)班上的同學(xué)比以前更為熟絡(luò )，更了解彼此，也更團結了。寫(xiě)生歸來(lái)，多了份責任，多了點(diǎn)成熟，多了些朋友。

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