初一的讀書(shū)心得（精選25篇）
我們心里有一些收獲后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的初一的讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一的讀書(shū)心得 篇1
兒時(shí)，媽媽常以“少壯不努力，老大徒傷悲”教導我，讓我多讀書(shū)，可每當我拿起書(shū)本的時(shí)候，總覺(jué)得很苦悶，覺(jué)得很沒(méi)勁。
我還依稀地記得兒時(shí)每當父母、同學(xué)聊到讀書(shū)時(shí)，我總會(huì )趁機悄悄走開(kāi)，或者不愛(ài)搭腔。當老師問(wèn)我關(guān)于看書(shū)事情的時(shí)候，我總會(huì )夸下�？谡f(shuō)：“看了很多，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》……”
直到五年級那時(shí)，我開(kāi)始漸漸發(fā)現自己知識面很窄，于是自己要求自己多看書(shū)，還規定要邊讀邊寫(xiě)批注。久而久之，我養成了每天有空就看書(shū)的好習慣。讀書(shū)后，我不再是課堂上的.聽(tīng)眾，而是一位活躍于課堂上積極發(fā)言的學(xué)生主角之一，我的回答還經(jīng)常得到老師的稱(chēng)贊，這使我信心倍增。
一次我和爸爸去買(mǎi)書(shū)桌時(shí)經(jīng)過(guò)了書(shū)店，我沒(méi)告訴爸爸就情不自禁地走了進(jìn)去，害爸爸找了好久。爸爸在書(shū)店里找到我后，看到我如此投入到書(shū)本當中，不忍心打斷我，在旁邊等著(zhù)。那時(shí)我仿佛忘了一切，只是在知識的天空中自由地翱翔著(zhù)。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那本書(shū)也看完了，我才和爸爸依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。在回家的路途中，我不禁感嘆道：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
讀書(shū)，能讓我的生活充滿(mǎn)趣味；讀書(shū)能讓我學(xué)習更充實(shí)；讀書(shū)，能讓我學(xué)習到更多人生的道理；讀書(shū)，讓我樹(shù)立了高尚的品格；讀書(shū)，讓我踏上了成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè )！因為書(shū)籍是知識的海洋，它帶著(zhù)我流向希望，帶著(zhù)我流向快樂(lè )，帶著(zhù)我流向幸福！
初一的讀書(shū)心得 篇2
“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！�
讀一本好的書(shū)，就像魚(yú)兒撲進(jìn)白色的海浪；讀一本好的書(shū)，就像被太陽(yáng)直射的人們遇見(jiàn)一片綠蔭；讀一本好的書(shū)，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見(jiàn)一米陽(yáng)光。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我們精神上比不可失的營(yíng)養品，它給予了我們知識與道德。
倘若要將每一本書(shū)都比作交響樂(lè )，那么我認為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜，一樣的毫無(wú)雜質(zhì)，都給人以一種滿(mǎn)滿(mǎn)的非寧靜而無(wú)以致遠的感覺(jué)。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來(lái)面對讀者，相似于貝多芬的《命運交響曲》，在高爾基筆下的每一個(gè)字詞，在貝多芬《命運》中的每一個(gè)音符，無(wú)不夾雜著(zhù)悲痛的心情，無(wú)不透露著(zhù)痛苦的種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內心的苦。
當你的心中有一團云霧而遮蔽著(zhù)陽(yáng)光的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì )如同清風(fēng)一般吹走那團云霧，還你光明！當你遇到問(wèn)題而不知所措的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì )從一字一句中透露著(zhù)你想要知道的答案！書(shū)，真是個(gè)神奇的玩意兒，當你的心中充滿(mǎn)著(zhù)厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！
每個(gè)人都懂得如何去讀書(shū)嗎？只有當你全身心地投入到書(shū)中，去了解書(shū)中的每一個(gè)人，即使是不起眼的匆匆過(guò)客；試著(zhù)去走進(jìn)他們的'內心；去洞察他們每一句話(huà)，每一個(gè)神情所表現出來(lái)的情緒；去揣摩他們每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神中的種種含義。直到任何一個(gè)角色的任何一句話(huà)也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時(shí)，你才真正懂得該怎樣去讀書(shū)！
我們該怎樣選擇一本好書(shū)？一本好的書(shū)是你知識的主要來(lái)源地，因此，選擇一本好的書(shū)則是至關(guān)重要。一本好書(shū)是不論出處、價(jià)格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書(shū)——適合你的身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書(shū)，才能夠稱(chēng)之為是一本好書(shū)！
當你無(wú)所事事而處處游蕩的時(shí)候，請勿繼續虛度青春與年華！書(shū)籍，才是人類(lèi)最為美好的歸宿……
初一的讀書(shū)心得 篇3
一本好書(shū)能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。
我家就有一本好書(shū)，它一直不停的激勵著(zhù)我前進(jìn)，給我以智慧。這本書(shū)就是全國第一暢銷(xiāo)書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球。深孚眾望的思想先鋒，演說(shuō)家，作家——斯賓塞。約翰遜博士。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的'是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現實(shí)生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢(qián)。健康。自由……或許它是精神上片刻的安寧。
我們每個(gè)人的內心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì )給我們帶來(lái)永恒的幸福和快樂(lè )。我們是追趕太陽(yáng)的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽(yáng)。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬(wàn)阻。當然，我們不會(huì )渴死在路上。然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì )產(chǎn)生極大的心里依賴(lài)，我們害怕失去它，害怕別人來(lái)和我們爭搶。這時(shí)，如果不幸失去它，我們就會(huì )受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜愛(ài)這本充滿(mǎn)智慧的書(shū)，這本書(shū)會(huì )讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來(lái)處理自己所處的充滿(mǎn)變化的環(huán)境。
初一的讀書(shū)心得 篇4
知識是一把打開(kāi)心靈的鑰匙。當我們捧著(zhù)一本書(shū)，徜徉在宇宙里行間時(shí)，我們與書(shū)本對話(huà)，與書(shū)中的人物對話(huà)，與作者對話(huà)，這時(shí)我們的心靈已被凈化，靈魂得到升華。
獲得知識離不開(kāi)閱讀，閱讀需要一個(gè)清靜的環(huán)境，嘈雜的環(huán)境固然也能閱讀，但很難閱讀，甚至很難走出來(lái)。閱讀需要一個(gè)溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，在一個(gè)細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書(shū)相擁，思緒在文字間行走，情感在文字間躍動(dòng)，這樣的夜晚是何等的愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀一本名書(shū)，感悟文學(xué)之純美，感悟文學(xué)之真諦。
閱讀是一種心靈上的孤獨�！皩庫o致遠”是一種大境界，何時(shí)，閱讀也需要一種境界，那就是說(shuō)心靈上的孤獨，但不是說(shuō)心靈上的孤僻。而是說(shuō)閱讀需要一種境界，祛除荒雜的思想，心靈的空間得到了凈化，這是閱讀的一種境界。不管是瀏覽還是精讀，都需要這種境界。這樣，才能真正體會(huì )到文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)造的想象空間。
閱讀也是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成就大事業(yè)者，無(wú)不是精神上的.強者。閱讀，是一種獲得知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書(shū)籍，是人類(lèi)精神上的最好朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，有許多東西都是都是得失參半的，得到一樣東西，也就意味著(zhù)要失去另一樣東西。閱讀也是這樣，當你體味到閱讀給你帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，你也失去了與朋友一起玩樂(lè )的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正的讀書(shū)人，不應為失去這樣的機會(huì )而感到惋惜，而是應該慶幸失去了這樣的機會(huì )，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒(méi)有精神上的孤獨不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方面閱讀，才是閱讀的真正要義。
知識是一把打開(kāi)心靈的鑰匙，而閱讀正是進(jìn)入心靈最深處，凈化心靈，得到靈魂升華的最有效的途徑。
只有真正的領(lǐng)悟到了閱讀的好處，得到的知識你才知道，知識的最高境界是孤獨，但不是孤僻。
初一的讀書(shū)心得 篇5
每當我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情，它是四大名著(zhù)之一中最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既有趣又過(guò)癮，但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑讕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感悟與啟示。有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白;有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人還研究它的歷史背景，社會(huì )現象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節中暗藏著(zhù)人們渴望而不可及的自由性理想生活。
在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性約束的日子，二十一世紀的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮、鬧冥司，自花果山上自在稱(chēng)王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達到八性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)本最突出的就是自由，他始統籌兼顧追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由，這樣的一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的`力量與勇氣。
然而，每個(gè)人都明白，在現在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的。人始終要受到這般那般的約束，盡管包圍著(zhù)我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內心盡量享受著(zhù)自由，讓其變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)限、包容天地。
總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找自由的精神。
初一的讀書(shū)心得 篇6
這個(gè)寒假我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，頗有心得。
《昆蟲(chóng)記》是法國文學(xué)家法布爾的一部不朽的著(zhù)作，他用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀(guān)察昆蟲(chóng)，更寫(xiě)出了十卷觀(guān)察后的感言，世界怎能不為之轟動(dòng)？
《昆蟲(chóng)記》不僅是一篇文學(xué)巨作，還是一部昆蟲(chóng)科學(xué)百科呢！法布爾利用智慧觀(guān)察到了昆蟲(chóng)們的所有習性，并且不斷思考，必要時(shí)總會(huì )將昆蟲(chóng)帶到家里養，以便觀(guān)察更方便。其實(shí)，這篇文章還贊頌了動(dòng)物生命的宏偉——世界上無(wú)處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人類(lèi)雖然在生物鏈的頂端，可我們卻不知道如果沒(méi)有了這些微小的生命這個(gè)世界到底會(huì )有怎樣的變化，這些小生命就是法布爾所贊美的——昆蟲(chóng)，他們是食物鏈中不可缺少的一環(huán)，它們對我們來(lái)說(shuō)萬(wàn)般重要，它們的生命也應該得到尊重。整本書(shū)很多處都用了擬人句，形象生動(dòng)，所有昆蟲(chóng)好似活了
整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習性和各自捕捉獵物的`方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的蝴蝶，可怕的蜘蛛，每一個(gè)昆蟲(chóng)都可稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公。其中，我對《狼蛛》這一篇最感興趣，每個(gè)動(dòng)物都會(huì )有自己的“殺手锏”，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。狼蛛的腹部長(cháng)著(zhù)黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，長(cháng)著(zhù)四只可怕的眼睛，最喜歡住在長(cháng)著(zhù)百里香的干燥沙地上，每天都會(huì )吃新鮮的食物，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐。
看了《昆蟲(chóng)記》，我發(fā)現昆蟲(chóng)的世界如此豐富多彩，在昆蟲(chóng)的身上也能看到人類(lèi)的身影，盡管他們不會(huì )像人類(lèi)一樣用言語(yǔ)表達，但它們的每一個(gè)動(dòng)作定有它的深刻含義。
初一的讀書(shū)心得 篇7
讀一本好書(shū)，如飲靈泉，漸漸成熟的心靈相互感應、潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養了心性，令人終身受益。
也許是因為我曾經(jīng)是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的人，到我真正喜歡讀書(shū)的時(shí)候便有了這樣的感覺(jué)，現在的我，心靈就如鏡子，可以映照出自己心中最平靜的時(shí)候。
讀書(shū)，便要讀好書(shū)，領(lǐng)悟個(gè)中哲理，不論遇到什么事情，都會(huì )安之若素、泰然處之。
當你讀一本名人傳記時(shí)，可以從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中，汲取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，尋找到一種精神上的動(dòng)力和執著(zhù)追求的勇氣�；叵胱约核�(jīng)歷的挫折簡(jiǎn)直微不足道，自己那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)何足掛齒，自己所受的那一點(diǎn)點(diǎn)傷痛又能算得了什么呢？
讀一本歷史著(zhù)作就像穿梭在時(shí)光隧道，像是回眸一卷壯闊浩大的人類(lèi)畫(huà)卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡，在無(wú)數閃爍著(zhù)勤勞、勇敢、智慧的星座中游來(lái)游去，常常會(huì )感覺(jué)自己很渺小，甚至覺(jué)得現在的社會(huì )都很渺小，但是又會(huì )從中悟出許多道理，明白許多事情，增長(cháng)許多見(jiàn)識。
讀一些游記隨筆時(shí)，可以讓你放松自己緊張的神經(jīng)，理清煩惱的思緒，跳出固有的生活圈子，讓書(shū)作導游，跟它到廣闊無(wú)垠的世界，去開(kāi)闊人的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，陶冶你的情操。
有許多東西，今日屬于你，日后又會(huì )失去。但是書(shū)中的一切尤其是書(shū)魂，都會(huì )永久盤(pán)踞在你的腦海里，永遠都不會(huì )是一個(gè)過(guò)客。當你讀一本書(shū)的.時(shí)候，有時(shí)可能引起爭辯，有時(shí)又使人感到妥貼；有時(shí)使人心潮起伏，有時(shí)讓人心靜如水。一旦你有了這樣的感受，你便成為了一個(gè)好讀者。千載風(fēng)云，盡收眼底，實(shí)乃人生中一大享受，猶如數不盡的金銀財寶歸你所有，你便成為了精神富翁。
我曾記得在一本書(shū)上看過(guò)：古人有的背著(zhù)柴，拿著(zhù)書(shū)在讀；有的騎在牛背上，捧著(zhù)書(shū)在讀；有的在蚊聲如雷的夏日，囊螢照著(zhù)讀；有的在寒風(fēng)凍指的冬夜里，捧書(shū)映雪讀。在這種艱苦環(huán)境中讀書(shū)，造就了那么多偉人，他們的精神動(dòng)力全都源于書(shū)。
書(shū)是人生中最佳的伴侶，它不會(huì )背叛你、離開(kāi)你，在任何時(shí)候都會(huì )陪伴你左右。痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰；困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；消沉時(shí)，書(shū)使你振作；迷茫時(shí)，書(shū)給你指引方向；失敗時(shí)，書(shū)給你注人勇氣和力量。
如此美好的夜，靜謐無(wú)語(yǔ)，微風(fēng)習習。這時(shí)，何不沏一杯茶，走進(jìn)自己的書(shū)房，去與書(shū)作伴逍遙快樂(lè )一番呢！
初一的讀書(shū)心得 篇8
我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公深深地打動(dòng)了我，一個(gè)又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個(gè)多么了不起的奇跡啊!
海倫·凱勒，出生在一個(gè)普通家庭的女孩。她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，這是一個(gè)多么殘酷的現實(shí)啊!讀到這里，我不禁對小海倫產(chǎn)生了同情心。一個(gè)幼小的孩子在這樣一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里，只有無(wú)盡的黑暗，那他會(huì )多么的孤單、害怕呀!
可出乎意料的是，小海倫并沒(méi)有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來(lái)，和病魔作斗爭。后來(lái)，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫·凱勒掌握了五種文，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。
海倫·凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，為盲聾人造福。
讀完這本書(shū)，海倫·凱勒這個(gè)有著(zhù)一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實(shí)，沒(méi)有人不向往光明，沒(méi)有人不向往幸福，更何況是一個(gè)盲、聾、啞的女子。海倫·凱勒雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全!她用行動(dòng)告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的`一切!
海倫·凱勒曾問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“假如你也只有三天的光明，你會(huì )用你的眼睛看些什么?你會(huì )把你的目光停留在那里?”
看到這個(gè)問(wèn)題，我陷入了沉思。想想我們現在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛(ài)的老師;可愛(ài)的同學(xué)們�？晌覀儏s虛度光陰、不思上進(jìn)，我們生活中的困難對于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，是那么的渺小、微不足道。
我們應該向海倫·凱勒學(xué)習，要學(xué)會(huì )像海倫·凱勒一樣堅強、上進(jìn)。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)!
初一的讀書(shū)心得 篇9
暑假里，我閱讀了許多書(shū)。如：《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)生作文》、《飄飄市長(cháng)》……這些書(shū)給了我許多的知識與啟發(fā)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，我當然也包括其中，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為了20世紀全球最有影響力的`作品之一。
課外書(shū)讓我廢寢忘食，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)進(jìn)入了深深的思考。有個(gè)農民怕自己種的瓜被別人偷走，于是，在田頭立了一塊牌子，上面寫(xiě)了一行字。有一天，一個(gè)過(guò)路人，碰巧看了牌子后，不慌不忙下地摘了兩個(gè)大西瓜，抱著(zhù)就走，剛好被這個(gè)農民看見(jiàn)。農民指著(zhù)那個(gè)人說(shuō)：“站住，你偷了我的瓜還想逃之夭夭，真是膽大包天，現如今你被我逮到了，回頭看看牌子吧！”過(guò)路人說(shuō)：“我看過(guò)了，上面寫(xiě)著(zhù)，‘下田偷瓜，發(fā)款十元’。我都還沒(méi)有問(wèn)你要錢(qián)哩！”寫(xiě)錯別字引出大笑話(huà)。要是不看書(shū)，哪會(huì )知道世間這奇趣怪聞？
課外書(shū)使我深深懂得了：智慧源于勤奮，天才出自平凡�？嘟�(jīng)學(xué)海心不苦，勤攀書(shū)山志更勤。書(shū)如良藥，多讀可以醫治愚蠢，使人聰明。
書(shū)讀得多，知識面就廣，人就變得聰明能干。書(shū)是世上能人的智慧。多讀使我們提高了識別善惡美丑；明辨是非對錯的能力。使我們了解了五彩繽紛、絢麗多姿的世界，千奇百怪的故事。
我從小到大的夢(mèng)想就是長(cháng)大后當一名出色的老師。當老師，更要有許許多多的知識。如果老師沒(méi)有一桶水，怎么給學(xué)生一杯水呢？所以想當老師，多讀書(shū)、讀好書(shū)就顯得更為重要。
讓我們升起學(xué)習的船帆，開(kāi)啟成功的遠航吧！
初一的讀書(shū)心得 篇10
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，平日里最喜歡做的事便是讀書(shū)。我的書(shū)架擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，其中，我最喜歡讀的便是明代小說(shuō)家吳承恩的《西游記》。
這本書(shū)以神話(huà)為主題，故事情節跌宕起伏，充滿(mǎn)想象，主要人物性格迥異，各具特色。深深地吸引了我。這本書(shū)主要講了唐朝太宗貞觀(guān)年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬保護師傅唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)九九八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)的故事。
在這本書(shū)中，我最喜歡的便是“行者”孫悟空了，因為在這個(gè)主人公身上，具有許多鮮明的特點(diǎn)。他本領(lǐng)高強，七十二般變化出神入化;一雙火眼金睛看透一切;騰云駕霧，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里;金箍棒變大變小，耍得令人眼花繚亂……他俠肝義膽、善良忠心。每當他識破妖怪將他趕走。孫悟空央求師傅無(wú)果，只有忍痛離開(kāi)，但他的心依然跟隨著(zhù)師傅……當我讀到這里時(shí)，我為孫悟空做了好事卻被人誤解、遭受懲罰而義憤填膺，我為孫悟空鳴不平。每每看到這樣的情節，我都特別想變化成一位仙人去點(diǎn)化那太過(guò)善良的`唐僧，也希望孫悟空被少些誤解。
讀完了這部小說(shuō)，我明白了什么是真正的對與錯、美與丑、面對正義，我們要奮起反抗。這雖然只是一部神話(huà)小說(shuō)，但蘊含著(zhù)許多人世間的大道理。這本書(shū)，令我受益匪淺。
初一的讀書(shū)心得 篇11
我讀了《傅雷家書(shū)》1961年5月1日的信。
這一封信主要講了傅雷寄給傅聰的幾本書(shū)所作的介紹和希望傅聰能時(shí)時(shí)到野外去，而不是終日在鎖碎家務(wù)與世俗應對中過(guò)生活的人。表達了傅雷對博大精深的中國文化的熱愛(ài)和對兒子的關(guān)愛(ài)之情。其中有那么幾句話(huà)富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法�！薄敖说拇蟛〖丛谟谄疵鼡p害了一種機能去發(fā)展一種機能，造成許多畸形與病態(tài)�！薄靶叶銝|西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無(wú)形中更新你的感覺(jué)，解除你的疲勞�！薄耙磺兴囆g(shù)品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無(wú)縫，才經(jīng)得起時(shí)間考驗而能傳世久遠�！�
從這一封信中，我看到了傅雷先生對中國文化的熱愛(ài)。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類(lèi)版畫(huà)、拓片及許許多多的中國文學(xué)作品。他認真地分析中華文明的得與失，大膽地批評或者褒獎，表現了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對中國的熱愛(ài)同樣影響著(zhù)他的兒子傅聰，使傅聰雖然長(cháng)年生活在海外卻依舊會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)中文，保持著(zhù)一顆熾熱而又難得的`熾子之心。傅雷父子這種對祖國的深情讓我們自愧不如。
傅雷先生還十分注重身心的調節。雖然他對待工作如癡如狂，可以說(shuō)是一個(gè)工作狂人，但對兒子卻希望要勞逸結合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學(xué)習。在他的諄諄教導下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風(fēng)光的同時(shí)也讓他的音樂(lè )事業(yè)不斷向上邁進(jìn)。而我卻要么緊繃神經(jīng)得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過(guò)一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結合的境界。
這封信是傅雷愛(ài)的傾注，是父母對子女關(guān)懷的見(jiàn)證。
初一的讀書(shū)心得 篇12
人世間什么是愛(ài)？愛(ài)又是什么呢？愛(ài)為什么會(huì )有這么大的動(dòng)力？帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題，我滿(mǎn)懷期望地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者都感動(dòng)的偉大作品，它采用日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。從而反映了書(shū)中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛(ài)讀書(shū)的斯代地，愛(ài)國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫(xiě)員朱利奧，為了救祖母而獻出生命的.費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我，令我感慨萬(wàn)分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過(guò)，男孩猛地松開(kāi)過(guò)，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會(huì )死的，不會(huì )死的�！币贿吋鼻械赝伦x，可是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個(gè)少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到特別羞愧。有一次，我和老媽去商場(chǎng)逛逛，我覺(jué)得非�？诳�，就讓老媽給我買(mǎi)飲料。老媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買(mǎi)。我膽怯地說(shuō)；“老媽?zhuān)也桓胰�，還是你去吧！”老媽鼓勵我說(shuō)：“人家又不會(huì )吃了你，怕什么呢？”就這樣我和老媽僵持了十幾分鐘，老媽不耐煩了，我只好硬著(zhù)頭皮自己去了。我連買(mǎi)飲料的膽量都沒(méi)有，我是多么膽怯��！而少年犧牲了自己都不害怕，以后，我要多鍛煉自己，向少年學(xué)習。
這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我的啟迪，讓我們每個(gè)人都沐浴在愛(ài)的溫暖中吧。
初一的讀書(shū)心得 篇13
有這樣一本書(shū)，它講了一個(gè)4年級小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。其中，有大到為國家犧牲的孩子的愛(ài)國愛(ài)民族，消防隊員不惜犧牲自我的愛(ài)職愛(ài)社會(huì )；也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，父母對子女的無(wú)私的愛(ài)。
有這樣一本書(shū)，它講了一個(gè)4年級小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。每一篇，都有愛(ài)在揮灑種子。有長(cháng)輩的疼愛(ài)，有對弱者的博愛(ài)，有同學(xué)間的友愛(ài)，還有對陌生人的憐愛(ài)。
有這樣一本書(shū)，它講了一個(gè)4年級小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。然后他在訴說(shuō)純凈高貴的人性之愛(ài)的時(shí)候，就是在給我們一種最為真誠而圣潔的教育，使愛(ài)在教育中升華。
這本書(shū)就是——《愛(ài)的.教育》。
曹文軒先生說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。
是的，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)句，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著(zhù)一股巨大的，完美又神圣的力量——愛(ài)。
記得有一次，我生病上學(xué)，還趕上是雨天，前三節課，同桌同學(xué)一向在照顧我，幫我接水，撿筆……因為她的關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，讓我們成為了最好的朋友。中午，我的病情加重，低燒37度，媽媽來(lái)接我，可媽媽的腳卻在前幾天崴了，我本想我的熬過(guò)這一天，沒(méi)想到，媽媽來(lái)了，然后因為媽媽的母愛(ài)，我晚上就退燒了，媽媽的腳也很快好了。
愛(ài)，是能夠在熟識的人之間傳播的，其實(shí)，也能夠在陌生人之間被凈化：然后不能照顧所有老人，但能夠起身讓老人一個(gè)座位；沒(méi)有分文給乞丐，但能夠側臉給乞丐一個(gè)微笑；不能給祖國太多貢獻，但能夠用心維護他……
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，看：對同學(xué)的友愛(ài)；對孩子的母愛(ài)；然后對陌生人的關(guān)愛(ài)；對祖國的熱愛(ài)，都頃刻明顯。
初一的讀書(shū)心得 篇14
每個(gè)人都愛(ài)做夢(mèng)，而童話(huà)故事往往就是我們——夢(mèng)的開(kāi)始！正如《小王子》這本書(shū)中所言，水對心是有益處的，而書(shū)里的故事就如水一般得澄清透徹，使人安寧并且心生暖意。
自從讀了《小王子》這本書(shū)，我非常慶幸，慶幸自己小小年紀就接觸到了這么一本好書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)名叫小王子的人，他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，他心底善良、天真純潔，富有同情心。在離開(kāi)自己的星球后，他開(kāi)始了星際旅行，在旅行的途中，他見(jiàn)識了各種各樣的人和事，如追逐權威但不失明智的國王、如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼、更有拒絕旅行的地理學(xué)家和忙碌的點(diǎn)燈人，在這些人身上讓他明白了很多道理，也讓他受到了不少智慧的啟迪。最后在地球上與小狐貍相遇，從小狐貍身上，讓小王子真正懂得了什么叫愛(ài)，也認識到了自己所要追求的東西。
但是很多事情往往都是互相矛盾的，他要去承擔自己身上的責任就必須要放棄小狐貍，而小狐貍恰恰又是他必須要承擔的責任，在這種反復的徘徊與矛盾中，小王子最后選擇了服毒結束自己的生命，盡管他很害怕痛苦，但是他認為這樣安詳的離去也許就是最好的歸宿。
小王子的故事是哀傷的、是痛苦的，但是最后他輕輕的倒下，心里還有著(zhù)希望和溫存，有著(zhù)感動(dòng)和關(guān)于責任的詮釋。這本書(shū)就像是在凈化著(zhù)我們的心靈，讓我們的`內心變得更加純潔而友愛(ài)，這是一瓶心靈之水，心靈壞的人“喝”了能變得友愛(ài)；心靈好的人“喝”了能讓他“長(cháng)生不老”。整本書(shū)從頭到尾都散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。作者用干凈、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言道出了引人深思的人生哲理，使整部作品充滿(mǎn)了感染人心的神奇力量。
初一的讀書(shū)心得 篇15
很久以前就知道《駱駝祥子》是老舍一篇很有名的文章，今天在所上課的地方偶然有機會(huì )閱讀了它。
年輕力壯的祥子從青年開(kāi)始拉車(chē)，他不斷地努力，終于攢下錢(qián)買(mǎi)了自己的車(chē)，可是就在買(mǎi)車(chē)不久后，他因為拉車(chē)帶人的時(shí)候被士兵所抓到，沒(méi)收了車(chē)子，還讓祥子參軍了，可是祥子卻始終掛念著(zhù)自己曾經(jīng)拉過(guò)車(chē)的地方，他趁別人不注意，帶著(zhù)三頭駱駝走回了他拉車(chē)的城市。因為他曾經(jīng)將那三只駱駝買(mǎi)了換錢(qián)，被他拉車(chē)的同行們知道了，都管他叫“駱駝祥子”，這就是這本書(shū)題目的由來(lái)了。
祥子住的地方是一個(gè)拉車(chē)的車(chē)廠(chǎng)，他們的'老板名叫劉四，辛苦了一輩子，就生養了一個(gè)女兒，名叫虎妞，虎妞是個(gè)急性子，她很豪爽也恨坦誠，是個(gè)標準的刀子嘴豆腐心，虎妞幫助劉四將車(chē)廠(chǎng)照顧的井井有條，而在這同時(shí)，虎妞也不知不覺(jué)地喜歡上了祥子。祥子一直想要再買(mǎi)一輛車(chē)，可是卻被一位黑心的偵探騙去了攢了快一年的80多塊，買(mǎi)車(chē)的希望落空了。當祥子在一戶(hù)人家中包月的時(shí)候，虎妞來(lái)了，她軟硬并使，最后同劉四斷絕了關(guān)系，帶著(zhù)500塊錢(qián)心甘情愿地嫁給了拉車(chē)的祥子。
在經(jīng)歷了許多坎坷的生活后，虎妞由于難產(chǎn)，和自己的孩子一同離開(kāi)了人世，祥子開(kāi)始變得消極和低沉，最后，他因為多次受到生活的打擊，墮落了，再也不是以前那個(gè)從農村里來(lái)的，坦誠，憨厚的祥子了，他開(kāi)始喜歡使壞，開(kāi)始抽煙喝酒賭博，最后一發(fā)不可收拾。在文章的末尾，有這樣一局話(huà)，祥子曾經(jīng)參加了需多場(chǎng)葬禮，可是不知什么時(shí)候，他也會(huì )埋了他自己的……
看完了這本書(shū)，我真有些不知道是該同情祥子還是厭惡祥子，他的前半生勤勤懇懇，而最后卻還是不堪生活的重負，墮落了，變得消極了，到底是應該去責怪命運的坎坷還是應該去憎惡祥子的墮落呢？
初一的讀書(shū)心得 篇16
《生命流淚的樣子》講述了一位名叫盛欣怡的女孩子，本來(lái)有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，因為她的媽媽突然得了不治之癥，打破了原本寧靜的生活，使得她的性格和生活都發(fā)生了很大的變化，在這期間雖然有老師的鼓勵，但代替不了媽媽對她的愛(ài)，這位只有十二歲的女孩子因為媽媽永遠離開(kāi)了她而過(guò)早地體驗了生命和愛(ài)的意義。
盛欣怡生活在一個(gè)和諧、幸福的家庭，這一點(diǎn)和我很相像，在家里面也是媽媽承擔了很多。我的媽媽是一名醫務(wù)人員，工作辛苦、身上背負著(zhù)很大的責任，雖然現在醫患關(guān)系緊張，但媽媽從來(lái)都不抱怨。我覺(jué)得她小小的身軀有著(zhù)特別大的能量，有她在我就特別放心，我的媽媽是一個(gè)有主見(jiàn)的“女強人”，象書(shū)里說(shuō)的“在我們家，真正的家長(cháng)是媽媽”，由于我的媽媽琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，漸漸地，我和爸爸對她都產(chǎn)生了依賴(lài)感�，F在回想起來(lái)，為了讓我有一個(gè)溫暖的.家，媽媽確是付出了很多，最近還有了白頭發(fā)。
當知道媽媽得了不治之癥后，原來(lái)比較敏感的盛欣怡更加敏感了，她覺(jué)得身邊的人都不理解她，覺(jué)得命運對她的不公，她有很多的傷心和委屈沒(méi)有人傾訴。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)萬(wàn)一我的家庭遭遇突發(fā)事件我應該怎么辦。讀了這本書(shū)后我曾經(jīng)和媽媽討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，媽媽安慰我說(shuō)：“寶貝，不要想太多，你目前的任務(wù)就是讀好書(shū)！”“這個(gè)我當然知道�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“萬(wàn)一我們家里遭遇突變你應該怎么辦？”“我不希望發(fā)生這樣的事情，但我想說(shuō)我要管理好自己，不讓大人操心�！蔽艺f(shuō)完這段話(huà)心里有點(diǎn)不好受，媽媽摸著(zhù)我的頭發(fā)說(shuō)：“我的兒子長(cháng)大了、也懂事了，希望你說(shuō)到做到！”
親情是世界上最偉大的情感，珍惜現在、愛(ài)我身邊的人，強大自己，以后做一個(gè)真正的男子漢才是對我的親人最好報答。
初一的讀書(shū)心得 篇17
《綠山墻的安妮》這本書(shū)是加拿大女作家露西。蒙哥瑪利所著(zhù)，它被譯成三十多種文字在許多國家出版，發(fā)行量達八百多萬(wàn)冊。馬克。吐溫稱(chēng)贊作品主人公“安妮是自愛(ài)麗絲以來(lái)最惹人疼愛(ài)的女孩”。
安妮倔強正直、感情充沛、想象力極其豐富，雖然因為她惹了不少的禍，但也收獲真誠的愛(ài)。黛安娜對待感情真摯勇敢，兩個(gè)可愛(ài)又活潑的小女孩，給文章增添了豐富的感情色彩，就像是給個(gè)小紙機器人，讓它能夠自己活蹦亂跳，給予它生命，使人心情愉悅！馬修個(gè)性靦腆，但從不掩飾對安妮的愛(ài)；瑪麗拉則是一個(gè)“刀子嘴巴豆腐心”的人，對安妮的愛(ài)她從不輕易表示出來(lái)，而是將它埋藏在心底。在這一點(diǎn)上，馬修與瑪麗拉有著(zhù)鮮明的對比。在這本書(shū)還有這樣一個(gè)人使我們印象深刻，那就是約瑟芬太太，這個(gè)性格古怪的太太因安妮的道歉而對她產(chǎn)生了極大的興趣，她們從而成為了彼此“靈魂的知音”。
在這本書(shū)中，最令我感興趣的是安妮與吉爾伯特之間發(fā)生的有趣故事。其實(shí)在剛看這本書(shū)的故事時(shí)，我對安妮有了點(diǎn)反感，因為我覺(jué)得吉爾伯特這個(gè)人，他之前確實(shí)做得很過(guò)分，但他后來(lái)已經(jīng)悔改，并十分真誠地向安妮道歉，而安妮卻始終不肯原諒吉爾伯特，等到最后才知道后悔，讓我覺(jué)得安妮有些“小雞肚腸”。但轉念一想，在生活中，我們何嘗沒(méi)做過(guò)這樣的事情呢？我們也因一時(shí)的沖動(dòng)而不肯原諒別人。相比之下，安妮的過(guò)分又算什么呢？
“情人的'小徑”、“森林女神的水泡”、“柳池”和“維多利亞島”等，這一個(gè)個(gè)有趣又且充滿(mǎn)詩(shī)意的名字；將葡萄酒錯拿成草莓甜酒；為了瑪麗拉而放棄研讀的機會(huì )……這一幕幕令我回味無(wú)窮。安妮從一個(gè)總會(huì )做錯事情，總是沉浸到自己想象中的孩子，成為了一個(gè)做事利落的少女。從這本書(shū)里，我能看到安妮的蛻變，我很榮幸，也很高興！
上帝在天，愿安妮。雪莉太平無(wú)事！
初一的讀書(shū)心得 篇18
拿起《筑夢(mèng)路上》書(shū)，口氣就讀完了它。從這本書(shū)中，我了解了智慧而又勤勞的浙江人腳踏實(shí)地奮斗在全面奔小康的征程中，體會(huì )到他們身上可貴的精神和高貴的品質(zhì)。我為我是浙江人而感到驕傲！
看著(zhù)，看著(zhù)，我突然想起了我們家鄉楓樹(shù)社區的文化禮堂。楓樹(shù)禮堂，古樸典雅，紅色的外墻讓人想起了那些激情燃燒的歲月。抬頭就能看到楓樹(shù)社區的標志——火紅的楓葉，仿佛預示著(zhù)家鄉紅火的未來(lái)。
走進(jìn)大廳，讓人感覺(jué)好像進(jìn)入了座農業(yè)博物館。各種各樣的農具立刻映入我眼中。有犁，有鋤頭，有釘耙等，還 有些說(shuō)也說(shuō)不上來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的農具。從旁走出來(lái)位解說(shuō)員阿姨，為我們解說(shuō)農具的使用方法。阿姨的聲音很好聽(tīng)，講得也很細致。我們聽(tīng)得津津有味，不懂得問(wèn)題也會(huì )為我們耐心解答。走上二樓，又是番天地。那里有樂(lè )器，有乒乓球臺，還 有桌面足球，閑暇時(shí)光，村民們總會(huì )來(lái)這里找到屬于自己的樂(lè )趣。
每當最適合播種的春天來(lái)臨，禮堂就會(huì )舉行“春泥計劃”。我們來(lái)到禮堂后面的塊地里，把株株菜苗放入土中，我們小心翼翼，生怕把根折斷。之后，我們澆了些水。過(guò)了幾天，我們開(kāi)始給小苗施肥。等到了秋天，我們就可以收獲了。在“春泥計劃”中，我們體驗著(zhù)分耕耘分收獲的快樂(lè )。實(shí)現夢(mèng)想的道路上，不就不要這樣步個(gè)腳印的踏實(shí)嗎？
夏天，這里還 有草根微舞臺。于是，這里就成了村民們農忙之余的娛樂(lè )之處。大家在這里唱歌、跳舞、演小品，有說(shuō)有笑，特別是方言小品，更是讓人捧腹大笑。我和我的小伙伴在這里演奏了曲《美麗的金孔雀》，在悠揚的'葫蘆絲聲中，整個(gè)文化禮堂似乎變得更美了。
這樣特色的文化禮堂遍布我們家鄉的各個(gè)社區，為老百姓帶來(lái)了富足的精神食糧。我們腰包鼓了，夢(mèng)想也起插上翅膀。在逐夢(mèng)路上，我們浙江人攜手共進(jìn)，浙江的風(fēng)景將會(huì )越來(lái)越靚麗。
初一的讀書(shū)心得 篇19
今天，我打開(kāi)了《藍色的海豚島》這本書(shū)，細細品讀，我仿佛親身體驗到了主人公所做的事，親眼看到了那藍色的海豚島。這一刻，我看到了。
一個(gè)姑娘從弱小到強大，從一無(wú)所知到事事會(huì )做，從依靠他人到獨立生存的每一分每一秒。她是那么的勇敢，面對未知的未來(lái)，毫無(wú)懼色；她是那么的`堅強，弟弟的逝去并沒(méi)有使她崩潰，她是化悲憤為力量，勇斗野狗；她是那么的獨立，一人撐起一片天地，造房子，制作武器，馴服野狗……她是卡拉娜。最后，她被白人的船只送去了大陸，告別了她孤零零生活了十八年的小島！
讀完這本書(shū)，我不由得對卡拉娜生出敬佩之意。她的獨立與勇敢，都讓我自嘆不如。她在面臨危機之時(shí)仍能冷靜思考，才使得她一次次有驚無(wú)險地度過(guò)難關(guān)。設想一下，如果是我，我能這么冷靜嗎？我能那么快想出對策嗎？答案是否定的。我沒(méi)有遇到過(guò)多少危機，也沒(méi)有野外生存的經(jīng)驗，又怎能像卡拉娜一般勇敢。到這兒，對卡拉娜的敬佩之情又不禁再添了幾分。
想到卡拉娜的經(jīng)歷，再看看現在人們的生活，我相信，十二歲的同學(xué)們絕不能像卡拉娜一樣獨立。
在這一年，她失去了自己的父親，又失去了自己的弟弟。但她仍堅強地生存著(zhù)，她斗野狗，捕魚(yú)……非常勇敢。她造房子，馴野狗……非常獨立。
而十二歲的我們正是受家人百般呵護的時(shí)候，我們會(huì )自己做飯嗎？我想大多數人是不會(huì )的，我們會(huì )主動(dòng)做家務(wù)嗎？我想答案也是否定的。
現在的我們如果離開(kāi)了親人的照顧會(huì )怎么樣？我們能像卡拉娜一樣，獨立地做好每一件事嗎？一個(gè)疑問(wèn)在我們腦中浮現，又立即被否決！
所以，我下定決心，從現在開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )獨立，盡量不依賴(lài)他人；我要學(xué)會(huì )勇敢，勇于面對任何困難。我要讓自己有如卡拉那一樣的獨立與勇敢，卻不要與卡拉娜一樣的悲慘經(jīng)歷！
初一的讀書(shū)心得 篇20
他是一個(gè)老人，他是一個(gè)漁夫，他叫圣地亞哥。出海八十四天了，卻一條魚(yú)也未捕到，在別人眼中他是一個(gè)失敗者，因為作為魚(yú)夫，捕不到魚(yú)，還能算是真正的魚(yú)夫嗎？
而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚(yú)，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎？正因為有了大海，才讓魚(yú)夫在第八十五天釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死，但又遭到鯊魚(yú)的襲擊，不論是魚(yú)叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。最后的結局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢？它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。
我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著(zhù)，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著(zhù)喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結果，但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚(yú)的`襲擊，就是應得的報應。一個(gè)人活在世上總是有所追求的，無(wú)論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿(mǎn)悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒(méi)一個(gè)人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當時(shí)你享有的是最后的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯后漱口了。
《老人與�！芬哺嬖V我們，人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂(lè )觀(guān)對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚(yú)，和正對生活失望，找不到方向的人送上一首詩(shī)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì )成為永遠的懷戀�！�
初一的讀書(shū)心得 篇21
明月高懸在明朗的天空中，夜已經(jīng)很深了，可平時(shí)貪睡的我心潮澎湃，久久不能入睡"親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了。我會(huì )永遠為您禱告上帝，帶我離開(kāi)這兒吧！要不，我就死了！凡卡寫(xiě)信乞求爺爺帶他回家的內容我還歷歷在目。
《凡卡》是俄過(guò)作家契訶夫的作品，作品主要講九歲的凡卡給他爺爺寫(xiě)信的故事。
凡卡是個(gè)孤兒，他在信中向爺爺講述了老板娘和老板都要打他。他吃的東西簡(jiǎn)直沒(méi)有。他想回家。因為他為老板的小崽子搖搖籃，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，老板就揪著(zhù)凡卡的頭發(fā)，把他拖到院子里，揍了他一頓。凡卡早晨只吃了一些面包，中午吃稀粥，晚上只吃了一點(diǎn)兒面包。他想買(mǎi)東西吃，可是凡卡沒(méi)有錢(qián)。
我們媽媽都給我們吃飽、穿暖，可是凡卡卻常常吃不飽，穿不暖。我們想要的東西，父母都給我們買(mǎi)，可凡卡想要的東西，卻不能買(mǎi)。凡卡沒(méi)有父母，沒(méi)有人照顧他，他唯一的親人---爺爺也身在遠方。
凡卡和我的童年比起來(lái)簡(jiǎn)直差遠了。他每天都要在提心吊心掉膽，他的`學(xué)徒生活實(shí)在過(guò)得太可憐了：挨餓、挨打、挨凍，已經(jīng)成為了“家常便飯" 我和凡卡的童年相比，要比他好幾萬(wàn)倍 想到這里，我愧疚不已。凡卡的童年是那么悲慘，而我們卻是那么幸福。但是我們總不懂得珍惜，如今，我們也是十來(lái)歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個(gè)天上一個(gè)地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們，學(xué)校為了讓我們全面提高素質(zhì)還給我們建立了計算機房、閱覽室、語(yǔ)音教室、自然實(shí)驗室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長(cháng)得結實(shí)，天天為我們準備營(yíng)養豐富的食品，我們多幸福呀！
我們太幸福了，我以后要珍惜，做最好的自己！
初一的讀書(shū)心得 篇22
《駱駝祥子》寫(xiě)于抗戰前夕，以2年代的舊北京為背景，通過(guò)人力車(chē)祥子一生幾起幾落最終沉淪的悲慘遭遇，揭露了半殖民地半封建的中國社會(huì )下層人民的悲苦命運。祥子的遭遇證明了生活在那個(gè)時(shí)代里的勞動(dòng)人民，想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變自己的處境，是根本不可能的。讀完這本書(shū)，我頗有感觸。
我很欣賞祥子的勤勞，那種積極進(jìn)取的求生意志和人生理想。祥子不愿再受栓車(chē)人的氣，他希望有一輛自己的車(chē)，雖然她的家境困苦，經(jīng)濟方面很艱難，但他還是許下了承諾，要買(mǎi)一輛新車(chē)，每個(gè)月在生活上，他能省則省，他再加上那個(gè)他拉車(chē)的錢(qián)，他積極進(jìn)取，三年后，用自己的勞動(dòng)攢了九十六塊血汗錢(qián)買(mǎi)了一輛新車(chē)。
看到這里，我想到了現在的我們，我們現在上初中了，而且是在寄宿學(xué)校，幾乎每次來(lái)上學(xué)都要交錢(qián)。有些勤奮刻苦的好學(xué)生，優(yōu)異的成績(jì)才能換回父母的“心血”祥子是用自己辛勤的`勞動(dòng)換回他最心愛(ài)的東西，我們現在只有踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好習，才能換回父母辛辛苦苦賺的錢(qián)，換回父母最開(kāi)心的笑容。而那些天天不踏實(shí)學(xué)習，不把心思放在學(xué)習上，天天鬼混的同學(xué)不懂得父母的錢(qián)來(lái)得多么不容易，不知道父母在他們身上寄予了多大希望，他們不付出努力，在這浪費時(shí)間，到最后毀的是自己還傷了父母的心！還有些同學(xué)特別要“面子”，為了在同學(xué)面前炫耀他們家多有錢(qián)或是證明自己有多大度，便出手大方，放學(xué)回家，請同學(xué)去高檔飯店吃飯……花錢(qián)像流水一樣，一出手就好幾千，這樣要“面子”的同學(xué)更不知道父母的錢(qián)來(lái)得多么不容易，他們好像以為父母的錢(qián)是天上掉的，可恰恰相反，父母賺的錢(qián)都是用他們辛勤的雙手勞動(dòng)得到的。
我希望這些同學(xué)不要再做這樣愚蠢的事了，只有好好學(xué)習，才有資本在別人面前炫耀，要懂得父母賺錢(qián)不容易，要體諒他們工作的辛苦。，我們要像祥子那樣，通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗，創(chuàng )造出屬于自己的輝煌！
看完這本書(shū)，我覺(jué)得《駱駝祥子》不愧為老舍的出名做，它使我受益匪淺！
初一的讀書(shū)心得 篇23
雖然這只是一部童話(huà)，但他的讀者不應該只是孩子�！}記
酌一杯清茶，懶散的靠在躺椅上，望向窗外那一片蒼翠欲滴仿若翡翠一般的樹(shù)木，思緒便如擺脫鐵籠的束縛的鳥(niǎo)兒飛向了那遙遠的翡翠城。
綠色的道路，綠色的房子，綠色的天空。放眼望去便滿(mǎn)是綠色，已然明白了它為什么叫做翡翠城。最讓人好奇的當然不是這滿(mǎn)城的綠色，而是這里的統治者——奧芝。在奧芝國人人都敬他，怕他，大街小巷都傳說(shuō)他神秘莫測，法力無(wú)邊。被龍卷風(fēng)卷來(lái)被迫于叔叔嬸嬸分離的多蘿西便踏上了前去翡翠城之旅，在與小伙伴們歷經(jīng)重重困難終于完成了奧芝提出的條件時(shí)，卻不曾想奧芝的真面目其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有半點(diǎn)法力，身材矮小的老頭。
沒(méi)錯，他，是一個(gè)騙子。
一直以來(lái)，奧芝都憑借著(zhù)口技和制造出來(lái)的一些道具來(lái)欺騙奧芝國的百姓們，從而獲得了眾人的推崇。讀到這里，我的心臟猛的震了一震，心里不禁感慨萬(wàn)分，鮑姆先生用奧芝這個(gè)人物來(lái)諷刺的.不就是現實(shí)生活中那些沒(méi)有真才實(shí)干卻憑借著(zhù)一些掩人耳目的手段來(lái)獲得眾人推崇的人嗎？憑借著(zhù)炒作和潛規則上位的人真是讓人惡寒，這樣的人可能會(huì )有一時(shí)的風(fēng)光無(wú)限，但最終他的真面目還是會(huì )被大眾揭穿，那時(shí)，他將會(huì )受到所有人的唾棄。
奧芝的真面目被發(fā)現后，他意識到了自己的錯誤，他請求多蘿西不要揭穿他的真面目，并竭盡全力來(lái)幫助多蘿西和她的朋友們實(shí)現愿望。雖說(shuō)奧芝欺騙眾人的行為十分惡劣，但可貴的是在意識到自己的錯誤后能夠及時(shí)改正，并盡力去彌補，這樣的奧芝也是值得人們尊敬的。
《綠野仙蹤》中暗含的道理還不止這些，就像它的翻譯者張建平說(shuō)：“雖然這只是一部童話(huà)，但他的讀者不應該只是孩子。如果你小時(shí)候曾經(jīng)讀過(guò)《綠野仙蹤》，那不妨再讀一遍，你會(huì )發(fā)現其中有些意思是你兒時(shí)不曾讀出來(lái)的。相信我，沒(méi)錯的�！�
初一的讀書(shū)心得 篇24
一位風(fēng)燭殘年的漁夫，遇到一生中最不可思議的事情——一連八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)。這期間，只有男孩馬諾林跟著(zhù)他，陪他聊天。
第八十五天的清晨，馬諾林為老人送行。老人又出海了。他釣到了幾條可以做餌的好魚(yú)，但除此外一無(wú)所獲。
直到中午，“他感到微弱而輕巧地一拉，跟著(zhù)較猛烈地一拉”，他欣喜若狂，這是條大魚(yú)！大魚(yú)的嘴被釣鉤牢牢釘住了，但頑強的生命力使它朝深海游去，一刻不停地游去，老人無(wú)計可施。
兩天兩夜的對抗后，老人取得了勝利。他將它綁在小船一側。
但這樣一條身長(cháng)十八尺，重超過(guò)一千五百磅的大魚(yú)流出來(lái)的血，卻使老人在歸途中接連不斷地遭遇鯊魚(yú)。老人為了守護自己的戰利品，利用身邊的一切東西進(jìn)行斗爭，可每一條鯊魚(yú)都帶走了一大塊肉。最后一次襲擊之后，魚(yú)已經(jīng)沒(méi)有肉了。
漁夫筋疲力盡，卻只拖回了一副巨大的骨架，誰(shuí)都在驚嘆，然而誰(shuí)也不相信——除了馬諾林——他曾經(jīng)歷一場(chǎng)如此驚心動(dòng)魄的搏斗。
披著(zhù)夜色，漁夫的英雄形象仍在黑夜中閃光。唯有渾身的'傷痛和巨大的白骸陪伴在他身邊，證明著(zhù)他的經(jīng)歷。
是的，老人倒霉而失敗，但他并沒(méi)有屈服于命運，無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境中，都憑借著(zhù)勇氣、毅力、智慧進(jìn)行奮勇抗爭。
這樣一個(gè)“硬漢”形象，是海明威的真實(shí)寫(xiě)照吧，所以他才能如此真實(shí)地描繪出老人豐富而又復雜的內心世界。他對友誼有著(zhù)至高無(wú)上的崇敬。當老人開(kāi)始欣賞馬林魚(yú)的智慧與毅力時(shí)，他同情并憐憫它，但真實(shí)的生活的困窘使他不得不將它捕捉。
“我原不該出這么遠的海捕魚(yú)的，魚(yú)��！”這一聲“魚(yú)��！”包含了多少心酸、內疚、自責、憐憫與怨恨？這魚(yú)，是馬林魚(yú)，是鯊魚(yú)，又怎不是老人自己？
真正的英雄，本就不需要有多大的功績(jì)、多少的光環(huán)，就是像老人一樣，不屈而堅定。
老人，是一個(gè)勝利的失敗者，亦是失敗的英雄。
初一的讀書(shū)心得 篇25
《城南舊事》是著(zhù)名女作家林海音的自傳體小說(shuō)，文中通過(guò)英子天真的雙眼，向人們描繪出了大人世界中的離合悲歡，雖有著(zhù)那種說(shuō)不出來(lái)的天真，但卻也有說(shuō)不出來(lái)的復雜。書(shū)中的一切都有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駝隊，緩緩而過(guò)的人群，緩緩而是的歲月。
忘不了英子。英子小時(shí)候非常天真善良，她的家曾住在離《惠安館》不遠的地方，英子的'媽媽和宋媽都不讓她去那兒玩，每一次走到那兒都加快腳步，有一次，英子偷偷去了那兒，她看到了那個(gè)被人們叫做“瘋”女人的秀貞，剛開(kāi)始時(shí)英子很害怕，但后來(lái)她發(fā)現秀貞其實(shí)是一個(gè)很可憐的女人，他并不是原來(lái)就瘋，而是想念自己丟失的女兒——小桂子而瘋的，而且她原來(lái)，也會(huì )一個(gè)漂亮、清秀的女孩，秀貞也曾經(jīng)把英子當做是她的孩子，天天陪英子玩，但是后來(lái)英子認識了一個(gè)小女孩，一次偶然發(fā)現，英子發(fā)現和自己玩的要好的那個(gè)小女孩——小妞竟然是小桂子，英子很高興她們能夠團聚。但是，秀貞要和小桂子去找小桂子的爸爸，英子為了給他們準備盤(pán)纏，還變賣(mài)了她媽媽的首飾。
忘不了宋媽。宋媽是那么的樸實(shí)，她為了能夠讓家人更好的生活，不惜放棄自己剛出生的孩子來(lái)到這里打工，可是后來(lái)，上天奪走了她的孩子。最后，她孤獨的離開(kāi)了英子家。
忘不了英子的爸爸。英子的童年結束在爸爸離去的時(shí)候。英子的爸爸是一個(gè)嚴厲卻很愛(ài)孩子的人，他也非常喜歡養花。他很想去參加英子的畢業(yè)典禮，但卻中應為病重沒(méi)去。當英子聽(tīng)到爸爸離去的消息時(shí)，英子并沒(méi)有驚慌失措，她冷靜地面對。她是家里最大的孩子，她不能慌，她還要保護自己的弟弟妹妹，所以她要快些長(cháng)大。保護自己的家人。因為她明白了：爸爸的花兒落了，我也不在是小孩子了。
在這“舊”事里面，我們可以看出英子的善良天真、冷靜堅強，童年無(wú)論怎樣，永遠都像枚小小的鈴鐺，不經(jīng)意的碰撞，就會(huì )發(fā)出清脆的聲響。
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