學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì )（精選20篇）
當我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇1
由于這次疫情的原因，使得本應該在教室里上網(wǎng)課的我們，不得不在網(wǎng)上上課。在這幾個(gè)星期中，我深深地感受到網(wǎng)課的神奇，我發(fā)現在網(wǎng)上上課比我在學(xué)校上課更集中精神了，可能周?chē)鷽](méi)有什么閑雜的東西，使得我更集中精神了，還有便是因為創(chuàng )建了QQ群，有許多其他的同學(xué)問(wèn)了我所不知道，但我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。從網(wǎng)課一開(kāi)始，我便為自己做好了學(xué)習計劃。
每天早上七點(diǎn)二十分起床，開(kāi)始吃早餐等等，等到了七點(diǎn)五十分，就正式開(kāi)始了一天的學(xué)習。早上一直上課到十一點(diǎn)三十分之后，就結束了上午的`課程，吃完飯后，便進(jìn)行休息，休息到兩點(diǎn)五十分后，便又開(kāi)始準備上下午的課，等到下午上完課后，便對一天的知識內容進(jìn)行整理，然后寫(xiě)今天布置的作業(yè)。寫(xiě)完后，再對一天的知識復習一遍。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇2
經(jīng)過(guò)一周的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得能夠培養我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習本事，更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習氛圍。
首先，上午的“慕課”因為在線(xiàn)學(xué)習的特點(diǎn)，使學(xué)習實(shí)現時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。
然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，教師有效的針對學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習效率。并且同學(xué)有不懂都會(huì )進(jìn)取提問(wèn)，任課教師毫不厭煩的'耐心回答、講解。
由此看出，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能夠成為學(xué)校常規教學(xué)的一種新補充，無(wú)論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的停課，都能夠讓學(xué)生知識不斷檔，讓學(xué)生在疫情假期間在教師的指導下過(guò)的健康、充實(shí)、有意義。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇3
受疫情影響，臨近開(kāi)學(xué)，作為學(xué)生的我開(kāi)始在家上網(wǎng)課的日常。在家上課對我來(lái)說(shuō)非常新奇，但在家的這幾天的課不似學(xué)校課程的多元化，而是每天同樣的課程，還是消減了一些熱情的。假期差勁的作息沒(méi)有調整過(guò)來(lái)，早上六點(diǎn)鐘差點(diǎn)起不來(lái)。起床后總是一把溫水沖散睡意，這也意味著(zhù)我在家上課的一天開(kāi)始了。
簽完到開(kāi)始背書(shū)，背的差不多了第一節課也就開(kāi)始了。聽(tīng)完上午三節課，調整一下久坐的不適，剩下的時(shí)間開(kāi)始做課下作業(yè)，吃過(guò)飯下午的第一節課也就開(kāi)始了，直至下午第三節課講完，太陽(yáng)已經(jīng)在西邊的天界線(xiàn)散發(fā)著(zhù)余暉。網(wǎng)課的一個(gè)功能很有用，就是回放，即使第一遍沒(méi)聽(tīng)懂。也可以自己一遍一遍地聽(tīng)直至聽(tīng)懂。一般情況下，我都會(huì )在剩下的作業(yè)時(shí)間邊看回放邊整理當天所學(xué)的筆記或題。我家的'晚飯稍晚在晚自習中間，所以有時(shí)不能兼顧，這也是個(gè)令人煩惱的事情。在晚上三節課結束后已經(jīng)接近十點(diǎn)，再有其余瑣事，拖磨到十一點(diǎn)也很正常。這樣的一天就結束了，明天又是嶄新的一天。網(wǎng)課有好處也有要提升的地方，望我們能早日回歸校園！希望疫情早日結束！
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇4
又是一年寒假，我們開(kāi)開(kāi)心心的迎來(lái)了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們全國都“生病”了。為此，國家延遲了假期，于是，我們?yōu)榱俗裱巴Ｕn不停學(xué)”的原則，就開(kāi)始了網(wǎng)上學(xué)習。
在網(wǎng)上學(xué)習，如在學(xué)校一樣，老師們照樣認真地備課，課上仔細傳授著(zhù)知識，課下還為我們解決難題，并抽出時(shí)間為我們批改作業(yè)，寫(xiě)評語(yǔ)。因此，在這個(gè)疫情肆虐的特殊時(shí)期，我們的學(xué)業(yè)并沒(méi)有落下，我們依然像在學(xué)校一樣緊張有序地學(xué)習著(zhù)，每節課還是認真聽(tīng)講，課下認真完成任務(wù)，不會(huì )辜負老師們和家長(cháng)們對我們的期望。雖然不知道這種生活還會(huì )持續多久，我們一定要堅持，保證在網(wǎng)上的學(xué)習效率，因為我們的歲月靜好，是那些在一線(xiàn)工作的.英雄們?yōu)槲覀冐撝厍靶�，我們在努力學(xué)習的同時(shí)武漢會(huì )贏(yíng)、中國會(huì )贏(yíng)！
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇5
20xx，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒(méi)有了老師們犀利的眼神，沒(méi)有了同學(xué)們課下的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了提醒我們上課的'鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習生活在一定程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對這一新式課堂有不同的心得體會(huì )，讓我們一起來(lái)看看吧！
雖然我們是通過(guò)課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，這樣的學(xué)習方式讓我更獨立。同時(shí)每天堅持讀書(shū)，堅持運動(dòng)，讓我更堅定自己的想法，更加自律。另外線(xiàn)上的授課雖然少了老師的督促，但是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習的動(dòng)機，養成自主學(xué)習的好習慣。
經(jīng)過(guò)這三周的課程直播學(xué)習帶給我的收獲就是：無(wú)論何時(shí)何地，要學(xué)會(huì )自主管理，要自律，我會(huì )一直保持這種自律的習慣。最后，我想說(shuō)，我們一起在特殊時(shí)期共同努力，一起加油！沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí)，在校園里再相遇。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇6
的新學(xué)期因為一場(chǎng)席卷全國的疫情而改變了它通常的打開(kāi)方式。作為一線(xiàn)的教師，在“停課不停學(xué)”的.大潮推動(dòng)下，我也開(kāi)始了陌生又新奇的網(wǎng)絡(luò )直播授課。
克服困難，如期開(kāi)課
由于疫情原因，網(wǎng)課開(kāi)始期初學(xué)生課本不到位，所以我在網(wǎng)上查找電子課本，向學(xué)生推薦“中小學(xué)同步英語(yǔ)”微信鏈接，手寫(xiě)單詞，親自錄音，為如期開(kāi)課做好準備。
精心備課，提高效率
古人說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我們的教學(xué)達到一種理想的效果，備課是關(guān)鍵。課前做好充分的準備，把握好重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，精心考慮，通盤(pán)安排好問(wèn)題的設計，教法的選擇，我們就能做到胸有成竹——胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)。
優(yōu)化作業(yè)，細致批改
學(xué)生的主要任務(wù)是“學(xué)習”，其中之“習”便是屬于作業(yè)范疇。若“學(xué)”而不“時(shí)習”之,學(xué)生就可能“學(xué)而忘之”。這就需要教師注重作業(yè)的設計與批改。根據每節課的教學(xué)內容，或讓學(xué)生記憶詞句篇，或讓學(xué)生完成一定的書(shū)面練習，亦或只是跟讀、學(xué)唱，讓學(xué)生在作業(yè)中體驗到尋覓真知和增長(cháng)才干的成功樂(lè )趣。作業(yè)批改應及時(shí)、細致，唯其如此，才能從中得到有益于教和學(xué)的反饋信息，糾正教和學(xué)中的錯誤，從而不斷改進(jìn)教和學(xué)。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇7
剛剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，同學(xué)們都感到很興奮，畢竟可以在家中學(xué)習了，再也不用因為新型冠狀病毒而無(wú)所事事了。但在我們高興的同時(shí)，老師們又要辛苦備課，還要學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，也非常辛苦。所以在這里，我要給全校的老師們點(diǎn)個(gè)贊！感謝您們的付出，我們才能夠繼續學(xué)習，收獲知識。但是，在上網(wǎng)課時(shí)，卻出現了不少狀況。比如手機加上電腦——邊“學(xué)”邊玩；再比如只打開(kāi)直播，卻在旁邊看閑書(shū)，玩耍，不去學(xué)習的……
網(wǎng)課對這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，上與不上都是一樣，網(wǎng)課對他們毫無(wú)吸引力，他們對網(wǎng)課也毫無(wú)興趣，讓人惋惜。網(wǎng)課，本應是一個(gè)讓同學(xué)們受益的`手段。上課時(shí)好好做筆記，認真聽(tīng)講，不讓開(kāi)學(xué)時(shí)出現“極端分化”，這才是網(wǎng)課的目的。所以，我們應該約束好自己，聽(tīng)課時(shí)不開(kāi)小差，不把網(wǎng)課當游戲，讓這個(gè)寒假更充實(shí)，更美好！
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇8
時(shí)間是相對的，疫情讓時(shí)間變得很慢長(cháng)，網(wǎng)課卻讓時(shí)間變得匆忙。
寒假的悠閑生活讓人養成了許多不良習慣，我就有一個(gè)睡懶覺(jué)的習慣。每天早上，我都是在媽媽的河東獅吼下，從昏昏欲睡中痛苦地起床，而且總是在八九點(diǎn)鐘。一直到了網(wǎng)課后，我依然改不掉睡懶覺(jué)的毛病，總是八點(diǎn)多才起來(lái)，剛剛洗漱并吃完飯后就上課了，沒(méi)一點(diǎn)兒時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只能在課間寫(xiě)。而且有時(shí)還弄不清順序，把其它的寫(xiě)了，打卡的不寫(xiě)，總之就一個(gè)字—亂。
不過(guò)在我的`努力下，今天就靠著(zhù)巨大的毅力，比平時(shí)早起了些許，無(wú)疑是給了我大大的鼓舞。
人有不足，勤來(lái)補。上網(wǎng)課沒(méi)有老師監督，考驗的就是毅力和自律性。網(wǎng)課讓我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨練著(zhù)我的自律性和自我學(xué)習能力，相信我一定能取人之長(cháng)，補己之短，做得越來(lái)越棒。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇9
與傳統的課堂相比，網(wǎng)課教育我覺(jué)得更能讓們專(zhuān)注度提升。傳統課堂上一句悄悄話(huà)，一聲插科打諢，一點(diǎn)小動(dòng)作，都可能影響這節課的專(zhuān)注程度，而在家里，沒(méi)有過(guò)多的外界干擾，孩子們學(xué)習專(zhuān)注程度反而更加提升了。雖說(shuō)與老師面對面交流的機會(huì )減少了，但當今通信方式如此發(fā)達，總會(huì )有辦法解決的。
而且現在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒(méi)有因此說(shuō)一句不耐煩的話(huà)，任勞任怨服務(wù)著(zhù)學(xué)生，服務(wù)著(zhù)社會(huì )，我很感激來(lái)自黨和國家的幫助，來(lái)自老師的無(wú)私奉獻。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，百業(yè)待興的時(shí)候總需要一束光來(lái)照著(zhù)我們國家前進(jìn)，奮斗在疫情前線(xiàn)的.有醫生和防疫人員，遙望祖國未來(lái)則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會(huì )度過(guò)這場(chǎng)難關(guān)，迎來(lái)美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們，您們辛苦了！
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇10
通過(guò)這幾天的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，對本人的觸動(dòng)很大，在全國乃至全球都在抗擊“新冠”的阻擊戰中，本著(zhù)“停課不停學(xué)”的理念，學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)負責科室頂著(zhù)前所未有的巨大壓力，投入大量的人力物力，組織相關(guān)人員進(jìn)行培訓，甚至校領(lǐng)導親自上陣，手把手的教我們掌握線(xiàn)上教學(xué)的方式方法，而且對我們提出的不成熟的問(wèn)題，不厭其煩一一作出認真細致的解答，全校上下“心往一處想，勁往一處使”，最終在短短的幾天時(shí)間里，完成了大量的工作，按照學(xué)校教學(xué)計劃，按時(shí)開(kāi)課，很大程度上解決了學(xué)生無(wú)處學(xué)習的困難，給廣大家長(cháng)送上了一顆“定心丸”。保質(zhì)保量，認真開(kāi)展教學(xué)工作，時(shí)時(shí)監督，及時(shí)總結，順利完成每一天的線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，為后期能順利復課，付出巨大的努力，現談?wù)劚救嗽谶@幾天線(xiàn)上教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì )：
首先，從剛開(kāi)始接觸“釘釘”軟件到線(xiàn)上給學(xué)生教學(xué)，從不熟悉迷茫到線(xiàn)上教學(xué)中的收獲，從中本人深深認識到了，當今社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì )，為了適應社會(huì )的發(fā)展，我們教師首先牢固樹(shù)立信息化，積極參加學(xué)校組織的培訓，緊跟時(shí)代的脈搏，更何況認清形勢認真完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，但任何新型事務(wù)都是“雙刃劍”，有它有力的一面，也會(huì )暴露實(shí)際運用中的一些問(wèn)題，如下
一、線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：
1.對于重難點(diǎn)內容，通過(guò)反復重學(xué)，反復思考，來(lái)幫助徹底的理解和掌握，
2.在線(xiàn)學(xué)習能很好的實(shí)現個(gè)性化學(xué)習，學(xué)生可以根據自己的時(shí)間安排學(xué)習進(jìn)度，根據自己的需求、知識背景、個(gè)人喜好、學(xué)習風(fēng)格來(lái)選擇學(xué)習內容，有效地增強了學(xué)習的針對性，從而提高個(gè)人的學(xué)習效率
3.由于不能和老師面對面，學(xué)員對老師的依賴(lài)心理大大減弱，學(xué)員會(huì )慢慢培養起“學(xué)習得靠我自己”的觀(guān)念。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習過(guò)程中的主體地位
4.在線(xiàn)學(xué)習從時(shí)空上解放了學(xué)員，寬松的學(xué)習氛圍更可以使學(xué)生發(fā)揮他們的聰明才智和主觀(guān)能動(dòng)性。
二、線(xiàn)上教學(xué)的劣勢
1.必須要能上網(wǎng)，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的情況下，會(huì )帶來(lái)不便。(當然提前緩存好的，可以離線(xiàn)觀(guān)看學(xué)習)，因學(xué)生的家庭經(jīng)濟條件和地域網(wǎng)絡(luò )覆蓋面，及偏遠地方網(wǎng)絡(luò )信號的制約給學(xué)生學(xué)習知識帶來(lái)很多的不便。
2.對于學(xué)員的`學(xué)習能力和自我約束能力要求較高，缺少老師的現場(chǎng)指導和約束，容易走彎路。
3.網(wǎng)絡(luò )交流不如面對面交流來(lái)得直接，也較為花費時(shí)間，而且容易讓學(xué)員產(chǎn)生依賴(lài)心理，認為聽(tīng)不明白還可以重學(xué)，從而導致學(xué)習效率下降。
4.對于在離開(kāi)老師視線(xiàn)，而且家長(cháng)知識水平的限制，學(xué)生課上課后監督環(huán)節有很大漏洞。
三、幾點(diǎn)線(xiàn)上教學(xué)的淺薄建議
在當下的嚴峻形勢下，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)起到了非常重要的作用，為了能讓網(wǎng)絡(luò )教學(xué)更大發(fā)揮它的價(jià)值，本人覺(jué)得所有的老師都應該開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，年級組安排課程表，任課老師各自帶自己的班級，這樣既能提高教學(xué)效率，老師也能有更多精力去監督和了解學(xué)生的知識掌握情況，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣，但反過(guò)來(lái)說(shuō)對學(xué)校和年級組，以及相關(guān)負責科室會(huì )帶來(lái)很大的壓力，很多不確定因素，希望能本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，克服困難，更讓社會(huì )，家長(cháng)看到我們的誠心，相信我們的能力。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇11
自疫情發(fā)生以來(lái)，“待在家中、少出門(mén)、勤洗手、多通風(fēng)”，這句話(huà)已經(jīng)聽(tīng)得我們耳朵都快起繭了。那一年高三的生活，礙于疫情的嚴峻，我們開(kāi)始了“停課不停學(xué)”的日子。今年，2022年，又因為疫情日趨嚴重，作為大學(xué)生的我們不得不停止返校，“重溫”起了高三那年的網(wǎng)課時(shí)光。
其實(shí)曾無(wú)數次憧憬幾十年后的學(xué)生過(guò)上網(wǎng)課的日子，不用遭受去學(xué)校路上的風(fēng)吹雨打，更不用面對老師每天的嘮叨。但上了網(wǎng)課后的感覺(jué)與夢(mèng)寐以求中的感覺(jué)截然不同。即使如今已不是為高考備戰的高三畢業(yè)生，但大學(xué)生不再身處充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的校園，身邊沒(méi)有刻苦學(xué)習的同學(xué)們，我好像一條迷失在大霧中行駛的.航船，找不到自我，也找不到方向。作業(yè)完成得懶散隨意，不愿意多花精力去充實(shí)自己。每天面對毫無(wú)感情的電子產(chǎn)品，根本無(wú)法全神貫注地投入學(xué)習之中。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )也正在侵蝕著(zhù)本該有的熱情活潑，經(jīng)常性手機一捧就是一個(gè)多小時(shí)，可怕的是我難以控制自己不去打開(kāi)手機，大腦總有兩個(gè)小人在打架，欲望總是能戰勝理智，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地規劃著(zhù)的學(xué)習任務(wù)也總是遙遙無(wú)期……
希望疫情快點(diǎn)結束，我想回學(xué)校聽(tīng)老師聲情并茂的講課聲，我想看校園的小草是否“春風(fēng)吹又生”，我想在一些枯燥的課上和同學(xué)一起倒數下課鈴的激動(dòng)，我想再好好感受下正在隨時(shí)間逝去的大學(xué)生活，數不清的我想……
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇12
9月1日是我們開(kāi)學(xué)的日子。因為一次次疫情原因一直沒(méi)有到學(xué)校上課，所以我們又一次上網(wǎng)課了。上課的時(shí)候網(wǎng)絡(luò )會(huì )經(jīng)�？D，毛老師每天早早的坐在電腦前調試好網(wǎng)絡(luò )等待給我們上課。她一邊講課一邊通過(guò)視頻監督我們上課的狀態(tài)，反反復復叮囑我們上課認真聽(tīng)講。毛老師每次講課都非常生動(dòng)有趣，她是一位細心還有耐心的老師。
答疑課的時(shí)候，毛老師會(huì )想盡各種辦法調動(dòng)我們學(xué)習的積極性。還經(jīng)常跟我們互動(dòng)，給我們講重陽(yáng)節的故事，要孝順長(cháng)輩。
我特別喜歡上毛老師的課，她每天給我們上課非常的辛苦，有的`時(shí)候連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。毛老師我想對您說(shuō)：“您辛苦了”。謝謝您為我們付出的一切，我們一定會(huì )加倍努力好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望。
雖然我們暫時(shí)還不能到學(xué)校上課，但是上網(wǎng)課一樣讓我們學(xué)到了豐富的知識。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇13
線(xiàn)上學(xué)習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著(zhù)我們。老師通過(guò)直播的方式，給我們傳授知識。線(xiàn)上學(xué)習也十分便捷，不用出門(mén)就可以獲取知識。但同時(shí)，線(xiàn)上學(xué)習考驗我們自覺(jué)性和耐心。沒(méi)有老師面授時(shí)的監督，沒(méi)有和同學(xué)們一起學(xué)習討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認為，線(xiàn)上教學(xué)的效果，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時(shí)期，大家一起攻堅克難！
經(jīng)過(guò)近期的線(xiàn)上學(xué)習，我的學(xué)習生活也逐步走上了正軌。線(xiàn)上的.課堂生動(dòng)有趣，每門(mén)課程都有不同的風(fēng)格。老師們全天在線(xiàn)，同學(xué)們的學(xué)習疑問(wèn)隨時(shí)可以在線(xiàn)向老師提問(wèn)，老師耐心解答。在老師們悉心的指導下，我掌握了新的知識，學(xué)習上有了較大提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識帶來(lái)的力量。課后及時(shí)整理筆記修改錯誤，完善學(xué)習筆記掌握學(xué)習技巧。希望疫情能夠盡快結束，早日回到校園與老師、同學(xué)們相見(jiàn)。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇14
在本該闔家歡樂(lè )的春節期間，我國卻出現了一場(chǎng)新型冠狀病毒，許多白衣天使奔赴抗疫一線(xiàn)展開(kāi)救援，而我們也因此改變了傳統的上學(xué)方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的新型教學(xué)方式。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的線(xiàn)上學(xué)習，我增強了自主學(xué)習的能力，培養了良好的`自主學(xué)習的精神，更好的把握網(wǎng)絡(luò )資源，對資源進(jìn)行充分地利用。
線(xiàn)上教學(xué)可以讓我們節省了很多時(shí)間，并且把這些時(shí)間放到學(xué)習上，同時(shí)也使我們能夠合理地利用電子產(chǎn)品去學(xué)習新的'知識，我們還能回看課件去嘗試解決自己的疑問(wèn)，將課本與課件相結合，從而提高學(xué)習效率，這與傳統的課堂截然不同。但是，事物總有兩面性。網(wǎng)絡(luò )課堂中，老師與學(xué)生不能面對面交流，而且，線(xiàn)上學(xué)習對于我們的自主學(xué)習能力要求性很高，很多學(xué)生的自主學(xué)習能力不強，學(xué)習動(dòng)機不大，就不會(huì )像傳統課堂那樣專(zhuān)心致志。當我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師們的及時(shí)回答，這不利于我們更深層次地學(xué)習。即便我們身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，我們仍要努力學(xué)習，為打贏(yíng)這場(chǎng)戰爭貢獻自己的一份力量。逝者如斯夫，我們要抓住時(shí)間的衣角，一步一個(gè)腳印，互相學(xué)習，齊頭并進(jìn)，待到春暖花開(kāi)時(shí)，所有美好都會(huì )如期而至，所有不快都會(huì )煙消云散。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇15
從未想過(guò)疫情會(huì )離我們如此之近，在收到原地靜止的要求之后心中瞬間勇氣恐慌。但是，我們看到了湖大在此次防疫過(guò)程中的臨危不亂，在短短幾天時(shí)間已經(jīng)形成了完備的規章制度保障學(xué)生在寢室內的生活問(wèn)題，體現了湖大的責任與擔當。
通過(guò)這次對《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習生活健康指南》的.學(xué)習，我更加深刻地認識到我們作為學(xué)生，要積極響應學(xué)校防疫政策，嚴格遵守學(xué)校防疫要求，并且勤洗手，多開(kāi)窗通風(fēng)，出門(mén)戴口罩并完成學(xué)校組織的核酸檢測。在多方的共同努力下，湖南大學(xué)多輪核酸檢測均為全員陰性，我們期待著(zhù)疫情結束，期待春暖花開(kāi)的那一天。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇16
今年因為疫情的特殊性，所以只能在家學(xué)習，在家學(xué)習的方式就變成了上班網(wǎng)課學(xué)習了。學(xué)生坐在家里就能跟著(zhù)老師學(xué)習，也是在疫情這樣的狀態(tài)下的一個(gè)教學(xué)方式，這對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是在疫情下最合適的一個(gè)學(xué)習方法了�，F在就來(lái)談?wù)勎疫@次網(wǎng)課的學(xué)習心得。
網(wǎng)課不同于線(xiàn)下的學(xué)習，網(wǎng)課是線(xiàn)上的學(xué)習，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把知識傳遞給我們。在我上了網(wǎng)課后，它有利也有弊。上網(wǎng)課因為是線(xiàn)上的，所以是沒(méi)有人去監督的，自然是隨便自己怎么做，計算開(kāi)著(zhù)視頻也會(huì )有人投機取巧去應付課堂，總有辦法避開(kāi)上課。而且也不會(huì )管理，看不到學(xué)生具體的情況，是無(wú)法進(jìn)行監督的，這就需要靠自己自覺(jué)了。這是網(wǎng)課學(xué)習的弊端。益處就是采取網(wǎng)上上個(gè)課，能夠方便老師教學(xué)，不需要老師用手在黑板上寫(xiě)東西，只要把重點(diǎn)知識打在屏幕上，學(xué)生們就能自己看到，不需要再去花費更多的時(shí)間和精力，能夠最大限度的把知識傳遞出去。
網(wǎng)課的學(xué)習對于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是方便的，因為學(xué)到不懂的地方，可以回放去學(xué)習，做筆記也變得簡(jiǎn)單許多，屏幕上詳細的記錄了一堂課的要記的重點(diǎn)知識。線(xiàn)下的'上課，記筆記就麻煩些，有時(shí)候一個(gè)不注意就錯過(guò)了，如果再去要老師去講解一遍，又會(huì )覺(jué)得會(huì )耽誤上個(gè)課的進(jìn)度，因此很多時(shí)候筆記都記不全，但是現在網(wǎng)課在這方面就帶來(lái)了便利了。沒(méi)有記到的筆記，還可以往回停止記錄，這真的很方便了。這個(gè)學(xué)期基本上就是以這種形式上課了，由開(kāi)始的不太適應，到現在我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上上網(wǎng)課了。網(wǎng)課隨著(zhù)老師的熟練使用上課軟件，漸漸的網(wǎng)課不再枯燥了。
每天守在屏幕前學(xué)習，即使是在疫情這種情況下，我們的大學(xué)學(xué)習也不會(huì )落下，依舊在往前前進(jìn)。我想網(wǎng)課的開(kāi)始，讓老師能夠把上個(gè)課變得與眾不同起來(lái)。本學(xué)期的網(wǎng)課，我利用這漫長(cháng)的時(shí)間去學(xué)習，我的學(xué)習一點(diǎn)也沒(méi)有落下，依舊在前進(jìn)。網(wǎng)課讓我體會(huì )到了一種不同的學(xué)習方式，也看到了當今時(shí)代網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，已經(jīng)變得越來(lái)越強大了。我想接下來(lái)的網(wǎng)課，我也會(huì )同樣保持一樣的心態(tài)去學(xué)習，努力的上網(wǎng)課，把自己的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇17
之前在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候是整天想著(zhù)回家吃媽媽做的飯，現在在家待久了竟然還有點(diǎn)懷念大學(xué)食堂的飯菜了，還真奇怪。是的，我是懷念學(xué)校食堂的飯菜了，絕對不是在家被我媽念叨煩了才想回學(xué)校的……才怪，其實(shí)就是這個(gè)樣子。自從學(xué)校發(fā)布延期上學(xué)在家網(wǎng)課上課的通知的時(shí)候，我就已經(jīng)許就沒(méi)有按照規定的時(shí)間起過(guò)床了，因為上網(wǎng)課就直接可以躺在床上就可以聽(tīng)課了，所以每天都要被老媽給念叨，說(shuō)我實(shí)在是太懶惰了。其實(shí)也很有道理的咯，這也是我這段時(shí)間上網(wǎng)課的感受了，太方便我偷懶了。
作為一個(gè)大學(xué)生，其實(shí)上的課是有很多跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系的課程的，并不是說(shuō)沒(méi)有用，只是在上網(wǎng)課的時(shí)候，身邊沒(méi)有老師監督的時(shí)候，自己總是會(huì )萌生一種就把網(wǎng)課掛在那里，自己該玩手機就玩手機該睡覺(jué)就睡覺(jué)的想法……事實(shí)上我也確實(shí)這么做了，專(zhuān)業(yè)課、毛概、高數這些比較重要的課我都是認真的聽(tīng)課的，但是向大學(xué)體育和就業(yè)基礎這種相對沒(méi)有那么重要的課，我都是用電腦將它放著(zhù)，然后繼續躺床上玩手機或者睡覺(jué)去了。這樣的事情當然是偶爾的，不可能經(jīng)常這樣子做，不過(guò)我覺(jué)得網(wǎng)課學(xué)習真的還是有許許多多的不方便的地方的.，有其是我這種自制力不夠強的學(xué)生，一方面沒(méi)有老師們的監督，另一方面有沒(méi)有同學(xué)們一起學(xué)習一起競爭的氛圍，所以經(jīng)常出現上網(wǎng)課不認真的錯誤，所以網(wǎng)課學(xué)習的效率也并沒(méi)有在教室上課時(shí)的好。
當然了，吐槽歸吐槽，網(wǎng)課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長(cháng)的假，又不能出去完，要是還不上課的話(huà)我人都要生銹了，而上網(wǎng)課就能夠給我安排一些任務(wù)，讓我不至于那么無(wú)聊。還有一個(gè)好處就是，這么長(cháng)的假期，要是讓我主動(dòng)去學(xué)習的話(huà)，對于自制力比較差的我來(lái)說(shuō)幾乎是不可能的事情，過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間，我都要忘記C語(yǔ)言的開(kāi)頭代碼怎么寫(xiě)了，而學(xué)校給我們上課的話(huà)就幫助我學(xué)習了，讓我能夠漸漸地回憶起之前的學(xué)習內容，并且能夠學(xué)習到新的知識，讓我不至于把之前的知識全忘記了，也不至于讓我媽覺(jué)得我天天沒(méi)有事情做玩手機……哈哈。
我現在無(wú)聊時(shí)候就是喜歡刷一下新聞，看看我們省究竟是什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，班級群里面也沒(méi)有任何的動(dòng)靜，真的有點(diǎn)想早一點(diǎn)回到校園了……
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇18
在哪里學(xué)習都一樣，想要學(xué)好知識還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習，我們身邊沒(méi)有了老師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺(jué)上課，不認真上課，浪費了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著(zhù)時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì )用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，總有一天我們會(huì )遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著(zhù)玩游戲，就想著(zhù)看電視。在家中電腦是我們學(xué)習的工具，是我們學(xué)習的課堂，老師在電腦屏幕上出現，雖然特寫(xiě)了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習的時(shí)候都會(huì )認真聽(tīng)課，畢竟老師也在花時(shí)間教導我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學(xué)習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問(wèn)題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的.阻礙，學(xué)習更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統計問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力�，F在多流一滴汗，以后將會(huì )收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習是必須的，要積極去學(xué)習，記去讀書(shū)，更何況開(kāi)通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習就學(xué)習課程，對我們來(lái)說(shuō)是福音。
學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，網(wǎng)課有著(zhù)不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習體驗，讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)去接受知識，成為一個(gè)努力學(xué)習的人，機會(huì )我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習的結果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇19
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長(cháng)的時(shí)間了，如今，無(wú)論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長(cháng)的學(xué)習中習慣了這樣的學(xué)習方式。當然，作為一名高中生來(lái)說(shuō)，這樣當然還是遠遠不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)能力，就顯得非常重要了。
在近期，我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間，但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過(guò)去的時(shí)候，我們不少的同學(xué)都還帶著(zhù)反正不知道會(huì )什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。
但是如今，當時(shí)間公布出來(lái)之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)！有些同學(xué)感到后悔，有些同學(xué)感到慶幸，但在這段時(shí)間，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認識，那就是不能再有任何的放松！
在現在的網(wǎng)課學(xué)習中，我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們塞入新的知識。這時(shí)，我們才真正的體會(huì )到了高考的壓力！
而面對這樣的壓力，身在在家中的我們，也開(kāi)始改變自己的習慣。過(guò)去習慣在家休息的我，也開(kāi)始感到寢食難安，總想著(zhù)多學(xué)一下，多看一點(diǎn)，甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì )都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習，我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力，但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力！
在寫(xiě)下這篇心得感受前，我仔細的對自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚，現在的.無(wú)疑是火燒眉毛的程度，這么久以來(lái)，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來(lái)，沉著(zhù)的面對自己的目標。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習，但依然有很多的事情可以做�？梢詾檫@次的高考做出充足的準備！
這次的網(wǎng)課的變化對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考來(lái)臨前將自己能做的事情全部做好，平時(shí)的累積的力量不會(huì )背叛我們，這將會(huì )是真正展現我們未來(lái)的一次考試！我會(huì )在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學(xué)！
學(xué)生線(xiàn)上上課的心得體會(huì ) 篇20
今天xx老師在xxxx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導論的前兩節，分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學(xué)計劃，教材選擇等內容，并最終選擇了xx上和我們同時(shí)開(kāi)課的吉林大學(xué)的國際經(jīng)濟法課程。通過(guò)xx上的學(xué)習，我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進(jìn)行了一些必要的補充，既完善了所學(xué)具體內容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟關(guān)系，如買(mǎi)賣(mài)關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關(guān)系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術(shù)轉讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間里，老師還對同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)行在線(xiàn)答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無(wú)國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)情況。這節課的教學(xué)內容全面系統，同學(xué)們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門(mén)課程，不論對于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用�？佳凶圆挥谜f(shuō)，如果選擇工作的'話(huà)，經(jīng)濟和法律都是在社會(huì )中必然要接觸的東西，作為剛進(jìn)入社會(huì )的小白，難免會(huì )遇到經(jīng)濟方面的問(wèn)題，這時(shí)候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規避這些問(wèn)題。
此外，幾乎沒(méi)有出現網(wǎng)絡(luò )卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來(lái)感覺(jué)很順利。雖然網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的感受確實(shí)不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài)，但在老師同學(xué)的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學(xué)軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過(guò)什么方式，學(xué)習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開(kāi)始前一周，x老師通過(guò)微信群已經(jīng)提前告知了我們本門(mén)課程需要學(xué)習一種計算機語(yǔ)言——R語(yǔ)言。并且在學(xué)習通上傳了相關(guān)的學(xué)習資料、視頻等。
通過(guò)幾天的學(xué)習，大家對R已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時(shí)對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習R語(yǔ)言，以及R語(yǔ)言在當前學(xué)術(shù)研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學(xué)們學(xué)習R語(yǔ)言的信心。
由于是本學(xué)期第一節課，老師在課上詳細介紹了本學(xué)期課程的主要內容以及推薦教材，講述了兩本教材的側重點(diǎn)，并對教材的使用做了詳細的說(shuō)明。
當然，因為本學(xué)期學(xué)習過(guò)程中會(huì )大量使用R語(yǔ)言，所以在老師制定的教學(xué)計劃中，除過(guò)第一周引言，另外有三周專(zhuān)門(mén)學(xué)習R，老師在課堂上通過(guò)放映專(zhuān)門(mén)精選的R語(yǔ)言教程，讓我們很快接受了計算機語(yǔ)言的初步入門(mén)。由于我的數理基礎較差，所以在學(xué)習過(guò)程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門(mén)計算機語(yǔ)言。
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