假期安全教育心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的假期安全教育心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假期安全教育心得體會(huì )1
每年假期溺水事件是學(xué)生非正常死亡的主要原因，為確保學(xué)生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來(lái)的意外事故的發(fā)生，我園學(xué)生和家長(cháng)相互配合，對孩子進(jìn)行防溺水教育，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發(fā)生。
一、預防孩子溺水的措施：1、從網(wǎng)絡(luò )，書(shū)籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的`案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的安全和自我防護意識。 2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結伴私自去河邊游泳，當同伴發(fā)生溺水險情時(shí)，及時(shí)向附近的大人求救，不得自行救助。 3、節假日、雙休日期間，加強對孩子的監管，不隨意離開(kāi)孩子，教育孩子在大人的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)。 4、孩子游泳時(shí)，要有家長(cháng)或成人陪同，否則禁止外出游泳。 5、教育孩子在游泳時(shí)不要貿然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件。不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。
二、教孩子學(xué)會(huì )溺水時(shí)的自救方法：1、不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救。2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。3、身體下沉時(shí)可將手掌向下壓。4、如果在水中抽筋又無(wú)法靠岸，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、現場(chǎng)搶救溺水者的方法：1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道。2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間。3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩。盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫院。4、在施救時(shí)預防眼外傷。
安全工作無(wú)小事，千忙萬(wàn)忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線(xiàn)，讓孩子們平安、健康、快樂(lè )的成長(cháng)!
假期安全教育心得體會(huì )2
今天下午三點(diǎn)半左右，我們學(xué)校舉行了消防演練。那時(shí)，我們正在聽(tīng)老師講紀律，突然，一陣急促的警報聲“嗯嗚——”響起來(lái)，大家拿著(zhù)事先準備好的濕手帕，捂住口鼻，蹲在桌子底下。待警報聲停下，大家便匆匆忙忙離開(kāi)了教室，在走廊排成兩隊。我用左手的濕手帕捂住鼻子和嘴巴，心里非常緊張。過(guò)了一小會(huì )兒，隊伍開(kāi)始在向前移動(dòng)，我們貓著(zhù)腰，小心的踏著(zhù)每一階樓梯。到了樓下，我們依舊捂著(zhù)口鼻，飛快的奔向操場(chǎng)。在奔跑的過(guò)程中，我看到，教學(xué)樓前面，停了兩輛消防車(chē)。
在操場(chǎng)上匯合之后，我們又來(lái)到了教學(xué)樓前的空地上。接下來(lái)，國旗臺前的.領(lǐng)導在“長(cháng)篇大論”，好一會(huì )兒，領(lǐng)導們“啰嗦”完了，就輪到我期待已久的消防員叔叔的精彩表演啦!
三根粗粗的麻繩，在五樓捆著(zhù)，垂了下來(lái)，黃衣服的消防員叔叔在等待接下來(lái)自己的“表演”。這時(shí)候，氣墊充氣了，慢慢的變得飽滿(mǎn)了，最后鼓鼓囊囊的，活像一個(gè)大包子。只見(jiàn)三樓的兩個(gè)穿著(zhù)綠色迷彩服的消防員叔叔，爬上種植迎春花的花欄內，準備起跳。三、二、一!跳!在學(xué)生們的尖叫聲中，叔叔們從三樓縱身躍下，在空中來(lái)了一個(gè)完美的姿勢，接著(zhù)落在了氣墊上。真是太帥啦!我心想。接著(zhù)，黃衣服的消防員叔叔開(kāi)始“演出”了。他們在身上綁好繩子，然后從四樓拉著(zhù)繩子往下滑，到了三樓，腿用力蹬了一下三樓的墻，給予動(dòng)力，接著(zhù)繼續往下滑，最后滑下了一樓。這個(gè)也好厲害!我想著(zhù)想著(zhù)，情不自禁的歡呼起來(lái)!我們觀(guān)看過(guò)叔叔們的精彩表演之后，國旗臺前，一個(gè)用鐵棍組成的小房子一樣的東西(那個(gè)鐵上纏滿(mǎn)了干草)，被一個(gè)點(diǎn)燃的火把燒著(zhù)了�；鹈纭班侧病钡难杆俚臄U散，一陣黑乎乎的煙冒了出來(lái)，飄向北方。接下來(lái)滾滾黑煙更濃了，籠罩了整個(gè)教學(xué)樓。再看那個(gè)“草房子”，已經(jīng)全部被燃起來(lái)了。一個(gè)消防員叔叔鉆進(jìn)“草房子”里，來(lái)了個(gè)輪回“鉆”。叔叔表演之后，一個(gè)人拿著(zhù)滅火器，水從滅火器里噴出來(lái)，撲滅了“草房子”的火。
等到所有活動(dòng)進(jìn)行完后，這次的消防演練完美落幕了。我跟著(zhù)隊伍上著(zhù)樓，還有些意猶未盡。
我們以后要多多注意防火措施，明白火災發(fā)生應該怎樣逃生，這樣在真正的災難來(lái)臨時(shí)，我們就能安全的逃離火災現場(chǎng)。
假期安全教育心得體會(huì )3
我躺在床上，回想著(zhù)昨天上午的演習：昨天上午上完第一節課，我們正準備沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家準備好，第二節課不上課了，改為安全演習，大家一定要配合那些指導員的話(huà)!”
到達場(chǎng)地后，我們驚呆了!映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種安全儀器拼成了一個(gè)新的“安全世界”!
說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗，我們全部試驗完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。
然后我們去了學(xué)習使用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)實(shí)驗，全班實(shí)驗完后，指導員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比如：電器著(zhù)火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì )觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導電的滅火器才不會(huì )被電到。明白了沒(méi)有?”“明白了!”
我們進(jìn)入到那輛車(chē)里雙手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級地震的恐怖!我們被四級地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們恐怕都忘不掉四級地震的時(shí)候!也忘不記指導員說(shuō)的每一句話(huà)!
若把人生比作一棵樹(shù)，安全則是這棵樹(shù)的根部。根部不穩了，樹(shù)如何高高挺立?根部若毀了，樹(shù)如何再挺拔起來(lái)?若把人生比作一本作業(yè)，安全則是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何繼續寫(xiě)下去?安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。
剎那間，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡呼聲：“耶!不用上課了!”“太好了，我們自由了!”
首先我們去學(xué)習有人溺水了，該怎么做?指導員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的.胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了�！�
接著(zhù)我們看了一個(gè)關(guān)于火災如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災的危險，最后我還真的發(fā)現了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)發(fā)現讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我一定會(huì )保證不會(huì )有火災的隱患在我的家里!
最后我們去了最后一個(gè)地方——地震預防的地方。指導員說(shuō)：“地震時(shí)，要尋找能躲避上方因為地震所掉下來(lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因為再多的話(huà)就算沒(méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì )缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必須雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)抱頭的雙手，因為那樣的話(huà)，手不夠結實(shí)。接下來(lái)，你們將會(huì )進(jìn)入到那輛車(chē)那里體驗四級地震，記住不要忘了我剛才說(shuō)的話(huà)�！�
這時(shí)，我從回想回到了現實(shí)，我立刻將我腦海中的每一個(gè)瞬間，每一件事情寫(xiě)在了作文本上。
假期安全教育心得體會(huì )4
下午正上課呢，忽然一同學(xué)驚呼：“啊!紅盒子怎么自己跑來(lái)了?”我們不顧滿(mǎn)臉黑線(xiàn)的老師，全跑到窗前，往樓下張望。只見(jiàn)樓下一輛消防車(chē)緩緩開(kāi)來(lái)。消防演練馬上就要開(kāi)始了!我們興奮而又激動(dòng)，老師給我們講了演練時(shí)要注意的事項。
大隊部的廣播響了，廣播里傳來(lái)了“嗚嗚……”的聲音。我們一聽(tīng)，便知道這是消防警報拉響了。按照老師的要求，我們拿出濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，迅速有秩序地下了樓，就像真的發(fā)生了火災一樣。下樓后排好隊，站在操場(chǎng)上的安全位置。
這時(shí)一位大哥哥模樣的消防員走了上來(lái)，為我們講解了面罩、遠程手電筒和切割機的用途。面罩是一個(gè)面罩和一個(gè)氣筒，它可以讓消防員在濃煙狀態(tài)下仍可以呼吸空氣;遠程手電筒可以在濃煙中看清十五米內的事物;切割機用來(lái)切割打不開(kāi)的門(mén)板。演習結束后，我們不得不贊嘆：在現代高科技的'使用中，壓住了火舌高昂的頭，也有效的保護了消防人員的安全。
火災是無(wú)情的，沒(méi)發(fā)生時(shí)，有的人認為自己碰不到，但如果有火災隱患的存在，著(zhù)火是遲早的事，受害的是他自己。在這種事情上，防患于未然就是“防火于未燃”。那么，在實(shí)際生活中，我們小學(xué)生應該怎樣來(lái)防火呢?比如不能玩打火機，有的同學(xué)覺(jué)得打火機很好玩，隨身攜帶，這是很危險的;家庭生活中一定要注意用電安全，保管好電氣線(xiàn)路，選擇合格的電器等等。
我們如果遇到火災，該怎么辦呢?消防員叔叔為我們支了招：一旦遇到火災，首先要選擇正確的逃生辦法和自救方法迅速離開(kāi)現場(chǎng)。然后及時(shí)撥打免費的119火警電話(huà)，盡可能簡(jiǎn)要地講清起火的地點(diǎn)、火勢大小、是否有人被圍困，有無(wú)一包危險物品等。此外，還要講清報警人的姓名和所使用的電話(huà)號碼。報警后，要立即到路口迎候消防車(chē)，并帶領(lǐng)消防員立即趕往火場(chǎng)。
消防知識，人人都要了解。要做到“防火于未然”，心中都要有一根防火弦，遇到火災而不亂，這樣才能保平安，萬(wàn)家歡。今天我們的收獲還是很大的。
假期安全教育心得體會(huì )5
中小學(xué)生是祖國的未來(lái)，通過(guò)加強中小學(xué)生公共安全教育，培養中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響�，F就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì )。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現出其重要性。為了提高安全教育的'質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會(huì )責任意識和自救、互救能力。
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。
為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
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