親子共讀的心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的親子共讀的心得，希望能夠幫助到大家。
親子共讀的心得1
自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土，就快樂(lè )地沐浴在"親子共讀共寫(xiě)共成長(cháng)"活動(dòng)中。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量，培養孩子的閱讀興趣，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力。而通過(guò)"親子共讀"這種閱讀方式，不僅能及時(shí)握孩子的閱讀情況，還能增進(jìn)家長(cháng)和孩子的感情。
在此，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉！
首先，要循序漸進(jìn)地培養孩子的閱讀興趣。剛開(kāi)始的時(shí)候，讓孩子選擇其最?lèi)?ài)看的書(shū)籍，她愛(ài)看什么，就讓她看什么，因為興趣是最好的老師。記得有一次選書(shū)的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認為很好看，很有意義的書(shū)，滿(mǎn)以為她會(huì )歡喜的接納，結果，她隨便翻了一下，說(shuō)："這有什么好看的，我不喜歡。"最后，那本書(shū)就一直靜靜地躺在家中的書(shū)桌上。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )尊重孩子，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時(shí)間長(cháng)了，孩子就會(huì )有叛逆心理。在閱讀的過(guò)程中，遇到錯別字一定要及時(shí)幫孩子糾正，不認識的字，或者不懂的詞語(yǔ)一定要借助字典，還要讓孩子養成邊讀書(shū)邊動(dòng)筆的習慣，做好讀書(shū)筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專(zhuān)用本子上，還要背會(huì )，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量。
再次，作為家長(cháng)，要給孩子做到表率和榜樣。一到讀書(shū)的時(shí)間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒。"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，它可以?xún)艋藗兊男撵`，豐富我們的頭腦。""一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗戶(hù)的房子"這些名言不就說(shuō)明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力，增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的有效途徑！雖然有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì )停止我的腳步。
各位家長(cháng)，還猶豫什么，捧起孩子的書(shū)本，和孩子一起共讀吧，當我們在溫暖的燈光下，與孩子一起在書(shū)中度過(guò)溫馨的時(shí)光，不也是一份難得的收獲嗎？
來(lái)吧，讓我們大手拉小手，共同度過(guò)美妙的閱讀時(shí)光。
親子共讀的心得2
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法，閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，真可謂一舉多得。在我們的生活中，讀書(shū)已經(jīng)漸漸成為了一種習慣。說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺瑣碎的，我就簡(jiǎn)單總結一下吧。
對于學(xué)校舉辦的.“誦讀新經(jīng)典”，個(gè)人覺(jué)得非常棒。中華五千年，民族瑰寶不勝枚舉，讓現在的小孩從小了解自己民族這些燦爛輝煌的遺產(chǎn)，可以從小培養他們知書(shū)達理，明辨是非。
還記得我們家孩子剛剛背誦《弟子規》時(shí)，很多典故她根本不知道是什么意思，我也是模模糊糊的印象，于是馬上和孩子一起在家翻書(shū)上網(wǎng)查詢(xún)。通過(guò)這樣的學(xué)習，我覺(jué)得自己也受益匪淺，真的是和孩子在一起共同學(xué)習，共同進(jìn)步。平時(shí)除了學(xué)校要求的課外閱讀外，在不影響孩子娛樂(lè )健康的前提下，我還跟她訂閱了《唐詩(shī)。宋詞》，這是中國古典文學(xué)的最璀璨奪目的瑰寶。只要孩子有空閑，我就和她常常在一起討論分析。
已經(jīng)很多年沒(méi)這樣寫(xiě)文章了，孩子，我們一起努力吧！
親子共讀的心得3
昨日晚上，我們一家三口讀完了親子讀書(shū)計劃的最后一本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，這也是我印象最深的一本書(shū)。
主人公保爾是一位年輕的士兵，在一次戰斗中不幸中彈，醒來(lái)后他的下半身卻癱瘓了，緊之后，他又雙目失明。在這樣的狀況下，他不氣餒，把寫(xiě)作當成自己戰斗的武器�？赐曛�，我不禁感嘆：這是多么堅強的一位戰士��！
正當我想入菲菲的時(shí)候，老爸的聲音打斷了我的思緒。他問(wèn)到：天天，如果你是保爾，你會(huì )為自己雙目失明、全身癱瘓而絕望嗎？我沒(méi)有回答但心里卻默默地想：必須會(huì )。我有時(shí)候不是個(gè)堅強的人，在遇到打擊太大的事時(shí)就會(huì )堅持不住，想到放下。但是，保爾卻不這樣，我看了一眼書(shū)面上那目光炯炯、沉穩堅毅的保爾，繼續想道：他在這樣多的.困難面前，仍然筆耕不輟，投身于戰斗之中。而我此刻的條件比他優(yōu)越得多，沒(méi)有理由不像他那樣堅強，輕言放下，于是，我拿來(lái)早已不寄期望做出的奧數紙，開(kāi)始攻克起來(lái)。
這個(gè)暑假，我喝爸爸媽媽還讀了《魯濱遜漂流記》和《湯姆索亞歷險記》，它們讓我明白了凡事要樂(lè )觀(guān)，勇敢地去應對，在生活中要有一顆敢于冒險的心。
在這次親子閱讀活動(dòng)中，我和爸爸媽媽都學(xué)到了很多，以后我們要讀更多的書(shū)，書(shū)中自有黃金屋嘛！
親子共讀的心得4
讀書(shū)讓人進(jìn)步，讀書(shū)讓人快樂(lè )，我和爸爸讀了《草房子》這本書(shū)深感體會(huì )�！恫莘孔印纷屛一叵肫鹆宋液蛬寢屔侠霞以谵r村自由自在地享受大自然里玩耍的時(shí)候。草房子里那捉蟬、拔茅草、躲找找、拾稻穗等的場(chǎng)景、我都好象經(jīng)歷過(guò)。讓我從回到了姥姥家那溫暖的小鄉村。風(fēng)景秀麗的小河，那成群游戲的鴨子和滿(mǎn)山遍野的鮮花綠草，清新的空氣讓我感受到了草房子里的境界。讀著(zhù)讀著(zhù)仿佛我也來(lái)到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們一起長(cháng)大。當我讀著(zhù)禿鶴喜歡自己的禿頭被人摸時(shí)，直覺(jué)得小孩子家就這樣的天真！當我讀到禿鶴開(kāi)始在乎自己的頭發(fā)，讓爸爸買(mǎi)生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長(cháng)頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十幾天，可是依然未見(jiàn)頭發(fā)長(cháng)出來(lái)時(shí)，還真有點(diǎn)兒為禿鶴著(zhù)急，當我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結果被桑桑他們戲弄時(shí)，孩子們的天真和無(wú)奈。
然而當禿鶴成功的扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到了小河邊哭了，他是多么想擁有和別的'孩子一樣的頭發(fā)，讀到這我和爸爸的心都酸了，淚水在眼睛里打轉，就這樣，幾天來(lái)，我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，走到哪兒都帶著(zhù)，一有空就津津有味地讀起來(lái)。我與草房子的孩子們共歡樂(lè )，共感動(dòng)。我甚至一有機會(huì )就去找爸爸和媽媽一起讀一起回憶。
這是一本既適合大人又適合孩子的好書(shū)，我們大人讀過(guò)了，面對今天孩子的生活，會(huì )格外的理解與珍惜。
親子共讀的心得5
“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)”這次學(xué)校
開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，還抽空學(xué)習了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法�，F在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競爭激勵的時(shí)代，所以家長(cháng)們都希望自己的孩子學(xué)習積極，知識
豐富，思維活躍。在我認為，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，主要應做好以下幾個(gè)方面：
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(cháng)，最最離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來(lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂(lè )趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(cháng)空間。
二、父母教育子女要有耐心
由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待孩子的成長(cháng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì )發(fā)現孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應該給孩子辯白表達的機會(huì )，耐心地聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(cháng)對孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著(zhù)關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養孩子良好的自信心
在孩子的成長(cháng)中，家長(cháng)要引導孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時(shí)，家長(cháng)也不要過(guò)于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會(huì )造成什么后果，以后應如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jì)，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應該讓孩子樂(lè )于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個(gè)漸進(jìn)的培養過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養孩子獨立自主的健全人格。
四、培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，也形成了一定的學(xué)習習慣，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理和生理都在發(fā)生大的調整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習。培養孩子的學(xué)習習慣，首先要讓孩子對學(xué)習有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕
易抹殺。其次在智育方面，家長(cháng)應正確關(guān)心孩子的聽(tīng)課、復習、作業(yè)并給予必要的指點(diǎn)，指導孩子看一些有益的課外讀物、輔導材料、學(xué)習經(jīng)驗等，指導孩子科學(xué)用腦，培養觀(guān)察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個(gè)好的學(xué)習方法，培養孩子認真的作風(fēng)，都是很重要的。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習的樂(lè )趣，把學(xué)習當作負擔，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時(shí)間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專(zhuān)心致志，提高學(xué)習效率。否則會(huì )養成孩子散漫的學(xué)習習慣。孩子做作業(yè)時(shí)，我們要避免看電視，玩電腦，我們最好看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。給孩子盡量創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境。
五、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)
學(xué)習成績(jì)是檢查學(xué)生學(xué)習的'手段，不是目的，家長(cháng)應對孩子的考試成績(jì)有一個(gè)正確的認識。所以當家長(cháng)接過(guò)孩子的考試成績(jì)單時(shí)，不要只看分數高低，而應本著(zhù)了解孩子在校學(xué)習、生活狀況的一個(gè)側面去考慮它。決定成績(jì)的因素很多，作為家長(cháng)應該幫助孩子分析成績(jì)不理想的原因，吸取失敗的教訓，總結經(jīng)驗，以利以后的考試；對于孩子的進(jìn)步則應及時(shí)鼓勵，并且幫助孩子明確進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jì)單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵�？吹匠煽�(jì)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì )增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
現代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的統一體，三者的培養目標是一致的。我們每個(gè)家庭都毫無(wú)選擇地面對著(zhù)教育子女這個(gè)課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂(lè )趣和慰藉。家庭教育如何取得成功，不能靠簡(jiǎn)單的模仿，因為我們的孩子不是機器，不同的生長(cháng)環(huán)境，不同的家庭，有著(zhù)不同的性格、興趣、愛(ài)好，又各有所長(cháng)，各有所短。所以我們要因地制宜、因才（子女）施教，這樣，我們的家庭教育才不至于走彎路，才不會(huì )出現追悔莫及的偏差與失誤，才能夠令我們的家庭教育走向成功。
親子共讀的心得6
非常開(kāi)心。這一次我家寶寶幼兒園組織我們這些家長(cháng)和孩子一起進(jìn)行“親子共讀”的活動(dòng)，我感到了前所未有的開(kāi)心，我家寶寶也在活動(dòng)之后悄悄地告訴我，她喜歡這樣的共讀，喜歡我們這些家長(cháng)和寶寶們一起閱讀，她還表示要在家里也開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓我們家的幾個(gè)大人和她一起閱讀，這真是我們家幾口人都再滿(mǎn)意不過(guò)的結果了！
在幼兒園組織這次活動(dòng)之前，我們家也不是沒(méi)有嘗試著(zhù)帶著(zhù)孩子一起閱讀的，但最后總是堅持不下來(lái)，不是寶寶不愿意閱讀，就是我們這些家長(cháng)忙得沒(méi)有時(shí)間與孩子共讀，幾次嘗試下來(lái)都放棄了。這一次幼兒園組織的“親子共讀”活動(dòng)，給了我們一些如何更好地實(shí)現“親子共讀”這種讀書(shū)活動(dòng)的新思路，讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿(mǎn)了期待，想必我們家未來(lái)也能夠營(yíng)造出一個(gè)良好的閱讀氛圍了吧！
一直以來(lái)都明白“親子共讀”對于孩子的影響是非常大的，卻一直都找不到很好的方法去實(shí)踐去操作，通過(guò)這一次幼兒園組織的“親自共讀”的.活動(dòng)，我們這些做家長(cháng)的終于明白應該要如何做了，也知道如何做，才可以讓我家寶寶更有讀書(shū)的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開(kāi)心的事情。
在這次幼兒園組織的“親子共讀”活動(dòng)中，我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的。過(guò)去在家，一直都是我讀給我的寶寶聽(tīng)，這或許正是寶寶不愿意讀的原因吧！當寶寶自己開(kāi)始朗讀之時(shí)，她才會(huì )有一種親自參與到了閱讀中的感覺(jué)，她才會(huì )有一種成就感，也才會(huì )有一種想要繼續為我們朗讀的愿望吧！這個(gè)方式很好的啟迪了我們家幾個(gè)大人，未來(lái)我們家的閱讀，應該都會(huì )給寶寶足夠多的機會(huì )朗讀，讓她也可以像一個(gè)大人一樣給我們講故事，讓她從小就培養一種小主人翁的意識，懂得如何去積極主動(dòng)的去改造自己的生活以及生命。
這次的“親子共讀”活動(dòng)雖然短暫，卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象，特別是我家寶寶，現在動(dòng)不動(dòng)就冒出一句“媽媽?zhuān)医o你講一個(gè)故事吧！”這讓我覺(jué)得我的孩子變得開(kāi)朗了許多，像是有很多事情都愿意跟我們這些做家長(cháng)的說(shuō)一說(shuō)了一樣。
親子共讀的心得7
我是第一次讀這本書(shū)，剛開(kāi)始覺(jué)得是本課外書(shū)，無(wú)非是孩子的童話(huà)書(shū)之類(lèi)的，有點(diǎn)不以為然。
但是當我們讀完第一章《唏哩呼嚕歷險記》后，我就被這只可愛(ài)的小豬深深吸引了，讓我對這只小豬有了新的認識，它不僅僅可愛(ài)，而且善良、勇敢、誠實(shí)，同時(shí)也是一只助人為樂(lè )、堅強樂(lè )觀(guān)、勇于同壞人做斗爭的好小豬。他不僅嚇跑了大灰狼，而且趕走了月牙熊，為了給媽媽買(mǎi)生日禮物，他用自己的勞動(dòng)換取等等。
讀完這本故事書(shū)，我們要培養孩子像小豬那樣，學(xué)會(huì )幫助別人，不向媽媽、老師和同學(xué)撒謊。小豬唏哩呼嚕給我們提供了一個(gè)很好的素材和榜樣，我覺(jué)得這是一本值得花時(shí)間和精力陪孩子共同閱讀的一本書(shū)，從一個(gè)個(gè)有趣的.故事中，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，明白了一些做人做事的基本道理。
總之，我認為親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力，增長(cháng)了知識，也讓我們家長(cháng)從中體會(huì )到教育孩子的快樂(lè )、責任。
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