云端科學(xué)課堂心得體會(huì )（通用12篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的云端科學(xué)課堂心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇1
“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂(lè )院校師生及陜西延安、山西呂梁青�；〉鹊刂行W(xué)生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂(lè )學(xué)院、上海音樂(lè )學(xué)院等10所音樂(lè )學(xué)院以“音有愛(ài)、樂(lè )先行”為主題的線(xiàn)上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛(ài)、增強戰疫信心，同時(shí)，又以《S河大合唱》和《白毛女》為主題，連線(xiàn)音樂(lè )名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。
延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛(ài)的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰士，有多少人文烈士，有多少充滿(mǎn)熱血激情的漢子，為了生活為了黨，為了新中國，奉獻出他們的生命！中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢(mèng)想，不是白色的夢(mèng)！中國，一個(gè)具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡！
延安精神，靠的'是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實(shí)際！
延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中就有。堅持的領(lǐng)導，堅持人民民主專(zhuān)政，堅持延安精神！
如果沒(méi)有延安精神，那中國還是一條沒(méi)有醒來(lái)的龍，如果沒(méi)有延安精神，現代化還是一個(gè)遙遠的夢(mèng)，如果沒(méi)有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子！
延安精神，一個(gè)令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量！
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇2
在聽(tīng)老師的課之前，對于云計算只是一個(gè)很籠統的概念，感覺(jué)就跟以前的電腦計算速度有關(guān)吧，以為只是計算速度的快慢，沒(méi)想到現在已經(jīng)深入到我們的生活當中了。
云計算的應用涉及到了很多方面，老師給我們描述了一下，我們電腦的閑置的硬盤(pán)內存可以用來(lái)做別的事情，通過(guò)云計算可以實(shí)現一個(gè)電腦同時(shí)開(kāi)一個(gè)軟件不同的數據，而且互相之間不影響，這讓我覺(jué)得云計算是個(gè)非常有意思的東西。
隨著(zhù)老師的深入講解云計算是與信息技術(shù)、軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的一種服務(wù)，這種計算資源共享池叫做“云”，云計算把許多計算資源集合起來(lái)，通過(guò)軟件實(shí)現自動(dòng)化管理，只需要很少的人參與，就能讓資源被快速提供。也就是說(shuō)，計算能力作為一種商品，可以在互聯(lián)網(wǎng)上流通�？傊�，云計算不是一種全新的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，而是一種全新的網(wǎng)絡(luò )應用概念，云計算的核心概念就是以互聯(lián)網(wǎng)為中心，在網(wǎng)站上提供快速且安全的云計算服務(wù)與數據存儲，讓每一個(gè)使用互聯(lián)網(wǎng)的.人都可以使用網(wǎng)絡(luò )上的龐大計算資源與數據中心。
我慢慢地被云計算所吸引，這好像與很多行業(yè)有關(guān)，能好好的利用我們的網(wǎng)絡(luò )空間，不浪費。云計算有存儲云、醫療云、金融云、教育云等等，因為這些，我們實(shí)現了資源的共享，云計算以后的發(fā)展空間大，發(fā)展前景好。作為年輕一代更應該將云計算應用到生活當中，提升云計算的技術(shù)，讓我國在這領(lǐng)域在國際中處于領(lǐng)先水平。
云給人一種浩大、遙遠的感覺(jué)，它可以是任意一種形狀，你覺(jué)得它像什么，它就像什么，云計算讓我發(fā)現一切皆有可能，好像可以將它應用到各個(gè)方面，如此虛幻飄渺，可它確確實(shí)實(shí)存在著(zhù)，在我們生活中的方方面面，就好像一直在我們身邊。
或許在不遠的將來(lái)，我也能接觸到這一領(lǐng)域，可以和它來(lái)個(gè)親密接觸。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇3
在學(xué)習之前，我對《云計算》的認識比較狹隘，只是知道它是一種商業(yè)服務(wù)計算技術(shù)和存儲技術(shù)，對其他不甚了解。但是通過(guò)哈工大繼續教育的深入學(xué)習，我對云計算有了一定的了解，從根本上改變對《云計算》的認識。我深刻認識到這不僅是一門(mén)高科技技術(shù)知識課程，而且會(huì )成為日后推動(dòng)世界經(jīng)濟發(fā)展的重大力量。
現將此次學(xué)習心得體會(huì )從以下幾個(gè)方面總結：
一、云計算的正確理解
云計算普遍認為是一種商業(yè)計算模型。它將計算任務(wù)分布在大量計算機構成的資源池上，使用能夠按需獲取計算存儲空間和信息服務(wù)。這里所說(shuō)的“云”不是我們通常所理解的云。它是一些可以自我維護和管理的虛擬計算資源。通常是一些大型服務(wù)器集群，包括計算服務(wù)器、存儲服務(wù)器和寬帶資源等。
二、云計算的概念
云計算是網(wǎng)格計算、分布式計算、并行計算、效用計算、網(wǎng)絡(luò )存儲、虛擬化、負載均衡等傳統計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。狹義云計算是指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以按需、易擴展的方式獲得所需的資源；廣義云計算是指服務(wù)的交付和使用模式，指通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以按需、易擴展的方式獲得所需的服務(wù)。這種服務(wù)可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的，也可以是任意其他的服務(wù)，它具有超大規模、虛擬化、可靠安全等獨特功效。
三、云計算的原理
通過(guò)使計算分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機或遠程服務(wù)器中，企業(yè)數據中心的運行將更與互聯(lián)網(wǎng)相似。這使得企業(yè)能夠將資源切換到需要的應用上，根據需求訪(fǎng)問(wèn)計算機和存儲系統。
四、云計算的現狀
云計算是多種技術(shù)混合演進(jìn)的結果，其成熟度較高，又有大公司推動(dòng)，發(fā)展極為迅速。Google、Amazon、IBM、微軟、Yahoo、Apple等大公司相繼研發(fā)出云計算技術(shù)。
在我國，云計算發(fā)展也非常迅猛。20xx年，IBM先后在無(wú)錫和北京建立了兩個(gè)云計算中心；世紀互聯(lián)推出了CloudEX產(chǎn)品線(xiàn)，提供會(huì )聯(lián)網(wǎng)主機服務(wù)、在線(xiàn)存儲虛擬化服務(wù)等；中國移動(dòng)研究院已建立起1024 個(gè)CPU的云計算試驗中心，并于20xx年5月發(fā)布“BigCloud”；解放軍理工大學(xué)研制了云存儲系統Mass Cloud，并以它支撐基于3G的大規模視頻監控應用和數字地球系統；Alibaba集團也成立了專(zhuān)注于與技術(shù)領(lǐng)域研究和研發(fā)的阿里云公司，啟動(dòng)大淘寶戰略，研制了淘寶的分布式文件系統（TFS）；中國電信與EMC公司合作推出面向家庭和個(gè)人用戶(hù)的運營(yíng)商級的云信息服務(wù)-“E云”，并在第二屆中國云計算大會(huì )的展臺上展示其云端產(chǎn)品。
目前，云計算不僅引起各行各業(yè)的廣泛關(guān)注，還引起了各國政府的高度重視。美國、日本、英國等許多國家都在大力建立國家級云計算項目，試圖在這場(chǎng)IT技術(shù)的全新革命中搶占先機。中國的云計算發(fā)展還處于初級階段，我們應該看到云計算巨大的發(fā)展潛力，要推動(dòng)并加強云計算的研發(fā)和創(chuàng )新，培養相關(guān)的科研創(chuàng )新人才和團隊，幫助國內企業(yè)攻克在IT產(chǎn)業(yè)和信息服務(wù)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)，加速信息化建設進(jìn)程，進(jìn)而提升工業(yè)化水平。
五、云計算的優(yōu)勢
1、具備規模經(jīng)濟性
具有相當的規模，Google云計算已經(jīng)擁有100多萬(wàn)臺服務(wù)器， Amazon、IBM、微軟、Yahoo等的“云”均擁有幾十萬(wàn)臺服務(wù)器。
2、虛擬化能力強
云計算支持用戶(hù)在任意位置、使用各種終端獲取應用服務(wù)。所請求的資源來(lái)自“云”，而不是固定的有形的實(shí)體。只需要一臺筆記本或者一個(gè)手機，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )服務(wù)來(lái)實(shí)現我們需要的一切，甚至包括超級計算這樣的任務(wù)。
3、高可靠性
“云”使用了數據多副本容錯、計算節點(diǎn)同構可互換等措施來(lái)保障服務(wù)的高可靠性，使用云計算比使用本地計算機可靠。
4、通用性強
云計算不針對特定的應用，在“云”的支撐下可以構造出千變萬(wàn)化的應用，同一個(gè)“云”可以同時(shí)支撐不同的'應用運行。
5、高可伸縮性
“云”的規�？梢詣�(dòng)態(tài)伸縮，滿(mǎn)足應用和用戶(hù)規模增長(cháng)的需要。
6、按需服務(wù)
“云”是一個(gè)龐大的資源池，可以根據用戶(hù)需求定制；可以像自來(lái)水，電，煤氣那樣提供計量服務(wù)。
7、價(jià)格低廉
由于“云”的特殊容錯措施可以采用極其廉價(jià)的節點(diǎn)來(lái)構成云，“云”的自動(dòng)化集中式管理使大量企業(yè)無(wú)需負擔日益高昂的數據中心管理成本，“云”的通用性使資源的利用率較之傳統系統大幅提升，因此用戶(hù)可以充分享受“云”的低成本優(yōu)勢。
8、支持快速部署業(yè)務(wù)，快速開(kāi)展服務(wù)
云計算的強大的管理系統可以快速地部署業(yè)務(wù)，并實(shí)現新業(yè)務(wù)需要的云計算平臺其他業(yè)務(wù)已有的數據庫和能力組件快速調用和整合。
六、云計算應運而生的原因
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，Web 2.0的浪潮使得大眾可以參與信息制造和編輯，從而導致信息增長(cháng)具有無(wú)限性的趨勢。而摩爾定律的終結，使得在技術(shù)上和經(jīng)濟上都沒(méi)有辦法依靠硬件性能的提升而解決這一問(wèn)題。怎樣低成本的高效快速解決無(wú)限增長(cháng)的信息存儲和計算問(wèn)題是一個(gè)擺在科學(xué)家面前的命題。云計算是采用大規模低成本運算單元通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò )相連而組成的運算系統以提供運算服務(wù)的技術(shù)。它具有高性能、低成本、通用性強的特點(diǎn)。
七、云計算對于技術(shù)的影響
1、計算成為一種公共資源 過(guò)去，企業(yè)和個(gè)人的數據都存儲在計算機里，隨著(zhù)海量數據的增長(cháng)，高效且低成本地存儲和處理變得十分困難，不僅需要大帶寬的網(wǎng)絡(luò )基礎設施，還需要處理海量數據的計算與存儲的云計算平臺。云計算平臺正逐步成為一種社會(huì )公共資源，為企業(yè)和個(gè)人提供信息服務(wù)。
2、云計算成為科學(xué)研究不可或缺的加速器科學(xué)研究需要大理的計算和存儲能力，特別是新型的算法和軟件，需要利用海量數據來(lái)驗證和優(yōu)化。云計算技術(shù)為大型算法的研究和難提供了一種廉價(jià)高效的方案。
3、云計算可以極大降低企業(yè)IT成本 云計算服務(wù)最主要的吸引力在于企業(yè)能夠降低購買(mǎi)和維護硬件、軟件以及其他設備的成本。與一家云服務(wù)廠(chǎng)商簽訂合同，便可以云服務(wù)廠(chǎng)商的虛擬服務(wù)器基礎設施上運行選擇的系統或應用。
4、云計算極大影響了互聯(lián)網(wǎng)應用模式和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方向 通過(guò)云計算，更多的應用能夠以互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的模式交付和運行。利用強大的互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器和通用的終端設備，用戶(hù)可以很方便地操作各種軟件應用。
八、云計算對各產(chǎn)業(yè)的影響
1、在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，使得信息消費模式發(fā)生巨變 個(gè)人及企業(yè)用戶(hù)將不需要學(xué)習客戶(hù)端軟件的操作，只需要根據提供的簡(jiǎn)潔的界面和窗口，訪(fǎng)問(wèn)一下站點(diǎn)就可以得到服務(wù)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )化的應用軟件能按需定制，收費靈活，并杜絕盜版。
2、在工業(yè)領(lǐng)域，助力工業(yè)化和信息化的融合 目前，大多數工業(yè)領(lǐng)域企業(yè)都在著(zhù)手利用云計算整合其現有的數據中心，實(shí)現對既往投資的IT資源的充分利用。通過(guò)云計算來(lái)處理電信運營(yíng)商所擁有的海量數據，以期降低IT系統的成本，提高IT系統的效率和性能，加強經(jīng)營(yíng)決策的實(shí)時(shí)程度，將是電信運營(yíng)商使用云計算的一個(gè)重要領(lǐng)域。
3、在xx領(lǐng)域，助力構建獨立、安全的國家級公眾信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò ) 云計算的特殊優(yōu)勢引起了各國政府的關(guān)注。日本內務(wù)部、美國國防部、英國政府都稱(chēng)將建立大規模的云計算基礎設施，以支持所有政府運作所需的資訊科技系統，提高運營(yíng)效率和降低成本。
九、云計算發(fā)展面臨的主要問(wèn)題
1、云計算標準尚無(wú)建立
目前，無(wú)論是云平臺還是云服務(wù)的國際標準都沒(méi)有形成，這就給云計算的發(fā)展帶來(lái)瓶頸。
2、云計算的安全性
目前，安全性和隱私權可能是將服務(wù)遷移到云計算所面臨的最大風(fēng)險。靈活性、易于使用的服務(wù)和易于共享基礎設施是云計算的優(yōu)勢，但人們的云計算使用方式可能會(huì )讓很多公司的信息和知識產(chǎn)權面臨風(fēng)險。
3、政策法規不完善
云計算加速現有IT及信息服務(wù)業(yè)的變革，從而極大地改變著(zhù)產(chǎn)業(yè)鏈格局和商業(yè)模式。面對新的產(chǎn)業(yè)鏈格局和新的商業(yè)模式，很多在政策法規領(lǐng)域的工作還沒(méi)跟上
4、云觀(guān)念的接受不容易
云計算服務(wù)也許未能提供大企業(yè)需要的可靠性、可管理性和支持程度。目前，許多云服務(wù)主要以中小型企業(yè)和消費者為主，而不是以大企業(yè)為目標。
5、云計算節省金錢(qián)的程度
目前，云計算并不昂貴，但是考慮到總擁有成本（包括重復性成本）、運營(yíng)成本以及潛在的風(fēng)險，這個(gè)問(wèn)題則可能另有答案。
十、面對云計算，中國科技應如何發(fā)展？
云計算，對于中國既是機遇，更是挑戰！它必將深刻改變IT及信息產(chǎn)業(yè)的格局，同時(shí)改變我們的生活。也可能會(huì )改變中國科技在全球的地位。作為中國的科技管理機構，應該直面挑戰，抓住機遇！需要從國家層面重視云計算的技術(shù)變革，在教育、普及、重點(diǎn)研發(fā)、示范工程等諸多領(lǐng)域統籌規劃，科學(xué)發(fā)展。
1、助力國家信息基礎設施建設，推動(dòng)國家信息化發(fā)展
隨著(zhù)各行各業(yè)信息化進(jìn)程的不斷深化，政府、大型企事業(yè)單位等重點(diǎn)客戶(hù)面
臨著(zhù)許多困境與挑戰：IT機房的建設和系統運維難，人工成本和能源消耗巨大等。云計算將可以提供可靠的基礎軟件、豐富的網(wǎng)絡(luò )資源、低成本的構建和管理能力，加速?lài)倚畔⒒A設施的建設。
2、促進(jìn)節能減排，建設資源節約型、環(huán)境友好型社會(huì )
云計算的集中化資源整合可以有效地降低能源消耗，提高電能利用率。實(shí)踐表明，和傳統數據中心相比，云計算能夠節省約70%的電能消耗，節能效果顯著(zhù)。
3、發(fā)展我國云計算工業(yè)，保護中國的數據安全
以美國為代表的發(fā)達國家信息服務(wù)業(yè)的服務(wù)范圍是跨國界的，其全球強勢地位一時(shí)還難以撼動(dòng)，其產(chǎn)業(yè)滲透在我國處處可見(jiàn)。我國大量互聯(lián)網(wǎng)數據被聚集在北美的數據中心上，使用Google、微軟、雅虎等搜索和郵箱的網(wǎng)民數量難以估計，國家的數據安全以及國民個(gè)人信息隱私的安全令人憂(yōu)慮。同時(shí)，將公共事務(wù)處理任務(wù)部署到“云”中，可以更好地整合、共享有限的高性能計算資源，使其按需使用、靈活調配。借助云計算，我國將可能用較低的投入、較快的速度來(lái)創(chuàng )建自有的數據資源和知識資源，提高世界知識總量的擁有率、轉化率和使用率。
4、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用相結合，加快科學(xué)技術(shù)創(chuàng )新
云計算是為了解決企業(yè)信息化發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題而由產(chǎn)業(yè)界推動(dòng)的技術(shù)創(chuàng )新。海量數據處理是現代工業(yè)發(fā)展的一個(gè)標志。云計算關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題和瓶頸只有在大規模集群環(huán)境中才能顯現并獲得解決，需要企業(yè)投入大量資金，聯(lián)合高校、科研院所進(jìn)行關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)。
5、吸引并培養尖端人才隊伍，加快推進(jìn)人才強國戰略云計算是世界上最熱鬧的IT技術(shù)革命，是集硬件、軟件、中間件綜合的信息化尖端技術(shù)，需要大量的專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行科技攻關(guān)。加強云計算的自主研發(fā)，有助于促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)合創(chuàng )新，并在創(chuàng )新過(guò)程中培養學(xué)科帶頭人以及專(zhuān)業(yè)研發(fā)人員。不僅如此，云計算本身將是吸引全球高層次人才的“聚寶盆”，開(kāi)展云計算的研發(fā)將大大加速杰出人才的引進(jìn)及優(yōu)秀團隊的培養。
雖然云計算的發(fā)展仍面臨著(zhù)許多的難題，但是云計算這種方式的確有其不可取代的優(yōu)勢，它被許多專(zhuān)家認為，會(huì )改變互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)基礎，甚至會(huì )影響整個(gè)產(chǎn)業(yè)的格局，云計算技術(shù)和基于云計算的服務(wù)的存在，會(huì )成為日后推動(dòng)世界經(jīng)濟發(fā)展的重大力量。
未來(lái)，目前的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)必將被云計算技術(shù)所取代。當今云計算方興未艾，我們不能錯過(guò)以“云計算”帶動(dòng)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機遇，一定要迎難而上，大力推進(jìn)云計算的發(fā)展。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇4
過(guò)去對云計算的概念一直不了解，總感覺(jué)云計算就是云山霧罩、霧里看花，而且對云計算還存在著(zhù)某些方面的疑惑和誤解。通過(guò)這次繼續教育的學(xué)習，才了解到，原來(lái)云計算的理論已經(jīng)落地生根，并且得到了實(shí)際應用的成果。云計算作為在原來(lái)IT技術(shù)基礎上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新技術(shù)，必將引領(lǐng)IT技術(shù)的發(fā)展方向。因此，學(xué)習和了解云計算的理論并付諸實(shí)踐都是非常必要的。意識到這一點(diǎn)，也是非常必要的，而這恰恰是本年度在工大參加繼續教育學(xué)習的最大收獲。
一、對云計算的認識與了解
通過(guò)在工大繼續教育網(wǎng)站下載學(xué)習材料，并觀(guān)看老師高水平講解的視頻，使我對一向概念比較模糊的云計算，有了一定的認識和了解，并取得了很大的收獲。
1、什么是云計算
按照Wiki的定義：云計算是一種通過(guò)Internet以服務(wù)方式，提供動(dòng)態(tài)可伸縮虛擬化資源的計算模式�？梢�(jiàn)，這是一種按需提供資源的服務(wù)，“云”中的資源在使用者看來(lái)可以隨時(shí)獲取、按需使用、隨時(shí)擴展、按使用付費；提供虛擬的資源，包括計算虛擬化、存儲虛擬化、網(wǎng)絡(luò )虛擬化，虛擬化是實(shí)現云計算最重要的基礎；所提供的資源是動(dòng)態(tài)可伸縮的，根據每個(gè)租用者的需要，在一個(gè)超大的資源池中動(dòng)態(tài)分配資源，而不需要為每個(gè)租用者預留峰值資源；是一種分布式計算模式，把一個(gè)大的應用程序分解成可以并行處理的若干個(gè)子程序，基于互聯(lián)網(wǎng)，由許多計算機分別計算；最主要的是，通過(guò)Internet公網(wǎng)提供服務(wù)。
2、云計算的特點(diǎn)
云計算是一種商業(yè)模式，雖然不符合標準，但是一個(gè)已經(jīng)實(shí)現的技術(shù)產(chǎn)品，并且得到了廣泛的應用。云計算在很多方面，都非常類(lèi)似于TCP/IP協(xié)議在計算機網(wǎng)絡(luò )中的地位。事實(shí)上，我們大家現在就經(jīng)常生活和工作在云端，享用著(zhù)云計算的成果，比如Google搜索、Google地球等。
云計算的特點(diǎn)主要包括：超大規模、虛擬化、通用性、高可用性、高可伸縮性、按需服務(wù)、付費，但極其廉價(jià)。這樣的特點(diǎn)，使得用戶(hù)使用云計算提供的服務(wù)，可以獲得幾乎無(wú)限的資源。資源是虛擬的，可動(dòng)態(tài)伸縮的，由云端進(jìn)行管理，用戶(hù)只需提出要求并付費，就可以得到任何服務(wù)。人們形容這種模式，就如同使用電、水和煤氣等公用設施一樣，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就可以立刻使用。也就是說(shuō)，人們今后使用高性能計算機的計算，不必由自己配置任何資源，只需繳費，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就可以立刻得到所需要的計算服務(wù)。
3、云計算技術(shù)發(fā)展
云計算是在并行計算、分布式計算、網(wǎng)格計算的基礎上發(fā)展起來(lái)的一種非常重要的計算模式。云計算在提供服務(wù)時(shí)，采用并行計算和分布式計算技術(shù)進(jìn)行TB級，甚至PB級海量數據的計算，例如對TB級數據的排序僅僅需要幾十秒的時(shí)間。云計算的分布式文件系統，用冗余存儲的方式，保證數據存儲的高可靠性和高可擴展性。
4、云計算服務(wù)
云計算主要提供三種服務(wù)形式，其中IaaS，是一種“基礎設施即服務(wù)”的方式，典型的是通過(guò)租用虛擬機獲得所需要的服務(wù)；Paas，是一種“平臺即服務(wù)”的方式，典型的是通過(guò)租用服務(wù)商提供的操作系統、數據庫管理系統和編程語(yǔ)言環(huán)境的平臺獲得所需要的服務(wù)；SaaS是一種“軟件即服務(wù)”的方式，典型的是，用戶(hù)不必購買(mǎi)軟件，而是向服務(wù)商租用基于WEB的軟件。
5、云計算環(huán)境
智能手機、移動(dòng)計算、3G無(wú)線(xiàn)寬帶網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和三網(wǎng)合一是云計算的發(fā)展環(huán)境。手機用戶(hù)必將成為云計算的粉絲用戶(hù)群，因為手機的資源配置比較低，迫切需要云的資源，包括計算和存儲；3G為手機、移動(dòng)設備入網(wǎng)，也即接入云提供方便；物聯(lián)網(wǎng)的海量數據處理需求將為云計算提供穩定的應用需求；而三網(wǎng)合一將為云計算提供強大的底層支持。
二、云計算對IT技術(shù)發(fā)展的影響
云計算涵蓋了計算機系統結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、并行計算、分布式計算和網(wǎng)格計算等各種技術(shù)。云計算的需求，還將融合包括智能手機、3G、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計算以及三網(wǎng)合一等各種網(wǎng)絡(luò )及終端技術(shù)。因此，云計算是當今IT技術(shù)發(fā)展的一個(gè)相對高級的階段，必將引領(lǐng)和促進(jìn)IT技術(shù)的全面發(fā)展，甚至是引發(fā)某種理論上的突破。
1、云計算的原始理念
早在上世紀60年代，麥卡錫就提出了把計算能力作為一種像水和電一樣的公用事業(yè)提供給用戶(hù)的理念，這成為云計算思想的起源。
1980年代美國SUN微系統公司提出了一個(gè)非常著(zhù)名的口號：網(wǎng)絡(luò )就是計算機。作為一種理念，人們一直試圖研究一種網(wǎng)絡(luò )應用模式，即瘦客戶(hù)端模式，并研制出了網(wǎng)絡(luò )終端-NC。但是由于各種原因，這種模式?jīng)]有取得成功。原因是當初的網(wǎng)絡(luò )帶寬還不夠寬；而且后來(lái)PC技術(shù)迅速發(fā)展的事實(shí)，也使人們認識到，網(wǎng)絡(luò )終端沒(méi)有足夠的市場(chǎng)需求，網(wǎng)絡(luò )計算機也不可能形成一種產(chǎn)業(yè)。雖然NC沒(méi)有取得成功，但是，當初所提出的口號卻在20年后得到了實(shí)現。
2、Google云計算發(fā)展的起源
自1998年以來(lái)，谷歌一直在默默地做著(zhù)一件事：通過(guò)聚合的力量實(shí)踐著(zhù)某些規則，這就是云計算的雛形。在此基礎上，Google研究成功著(zhù)名的并行計算模式MapReduce、分布式文件系統GFS和分布式數據庫Bigtable等軟件技術(shù)。再后來(lái)，這些技術(shù)發(fā)展成為云計算的技術(shù)基礎。Hadoop就是在Google云計算技術(shù)基礎上發(fā)展起來(lái)的一個(gè)開(kāi)源項目，使人們可以輕松構建云計算的應用平臺，奠定了云計算發(fā)展的應用環(huán)境技術(shù)基礎。
3、對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的影響
云計算必將促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展。事實(shí)上，云計算來(lái)源于計算機網(wǎng)絡(luò )，云的本身就是計算機網(wǎng)絡(luò )。沒(méi)有計算機網(wǎng)絡(luò )，就不會(huì )有云。云的發(fā)展要依靠網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，反過(guò)來(lái)云計算也必將促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，包括基礎網(wǎng)絡(luò )和互聯(lián)網(wǎng)。因為云需要高網(wǎng)絡(luò )帶寬，需要借助于IPv6等技術(shù)。
4、對分布式和并行計算的影響
如前所述，并行計算、分布式計算和網(wǎng)格計算是云計算發(fā)展的`技術(shù)基礎，同時(shí)，云計算又是對這些技術(shù)基礎的綜合并促進(jìn)各項技術(shù)的發(fā)展。如果離開(kāi)了并行計算和分布式計算，那么云計算是不可能實(shí)現的。并行計算、分布式計算、網(wǎng)格計算和云計算的發(fā)展，將會(huì )形成你中有我、我中有你，相互促進(jìn)、共同發(fā)展的態(tài)勢。
5、對IT技術(shù)發(fā)展的影響
云計算是一門(mén)綜合的計算機技術(shù)，涵蓋了計算機技術(shù)發(fā)展的各個(gè)方面，必將引領(lǐng)、推動(dòng)計算機和IT技術(shù)的發(fā)展。比如促進(jìn)計算機系統結構、計算機軟件設計技術(shù)、基礎網(wǎng)絡(luò )通信技術(shù)、Internet技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)并行計算、分布式計算和網(wǎng)格計算的發(fā)展，使這些曾經(jīng)在我們印象中還是空中樓閣的思想變成實(shí)實(shí)在在的現實(shí)。
三、狂熱后的冷靜思考
最近幾年，云計算獲得了快速的發(fā)展，并實(shí)現了扎扎實(shí)實(shí)的應用。但也應該看到，有關(guān)云計算的概念也存在著(zhù)商業(yè)炒作的成分。云計算固然應該引起人們的注意和重視，但是如果不進(jìn)行認真思考，也容易使人們陷入到一種盲目追求項目投資的狂熱中。
1、存在的問(wèn)題
第1是網(wǎng)絡(luò )帶寬問(wèn)題。云計算必然要在云與端之間進(jìn)行大量交互，而且要求網(wǎng)絡(luò )帶寬必須足夠寬，網(wǎng)絡(luò )傳輸速度必須足夠快，否則云計算技術(shù)就失去了存在的意義。因此，云計算對網(wǎng)絡(luò )帶寬的要求必然非常高，而云計算所賴(lài)以存在的Internet還不能提供如此高的帶寬，至少是現在。
第2是云的安全問(wèn)題。安全問(wèn)題又包括兩個(gè)方面：一個(gè)是云可靠性的問(wèn)題，是否會(huì )因為各種硬件或者軟件的原因導致在需要的時(shí)候，云不能提供正常服務(wù)，影響用戶(hù)的正確業(yè)務(wù)；還有一個(gè)是信息安全問(wèn)題，是否能夠提供個(gè)人隱私的保護，尤其是商業(yè)敏感信息的保護問(wèn)題，使得用戶(hù)能夠安心。
如果這些問(wèn)題不能解決，那么云計算就是一句空話(huà)。
2、人們真的需要云計算？
中小企業(yè)所需要的信息量、計算量本來(lái)就不大，計算也沒(méi)有那么復雜，也不會(huì )有那么多大數據處理的需求。依現在的硬件技術(shù)，中小企業(yè)自己建立一個(gè)小型的數據中心并不是什么難事，也不會(huì )投入太多的資金。大型企業(yè)、科研機構和大學(xué)也可能需要云計算，但這些機構，建立計算中心的能力、資源和人才都不是大問(wèn)題。
對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，現在個(gè)人電腦終端性能如此發(fā)達，包括運算速度、存儲容量，已經(jīng)完全可以滿(mǎn)足人們的各種需要。即使是在存儲方面，硬盤(pán)也已經(jīng)可以達到TB級的容量。把數據存儲在云端，網(wǎng)盤(pán)等，都不是非常必需的。
尤其是目前，云計算安全技術(shù)并不是非常完善，一定還存在著(zhù)一些個(gè)人隱私，甚至安全和可靠性等方面的漏洞。試想，哪個(gè)企業(yè)會(huì )因為經(jīng)濟方面的考慮，把企業(yè)的商業(yè)機密上傳到云中？哪些個(gè)人，會(huì )把記錄自己與家人共同生活的視頻節目上傳到云端存儲，而甘冒隱私泄露的風(fēng)險？
3、對云計算發(fā)展思路的建議
對于云，也可能有需要，但不宜建太多。如果要建立云，就必須有規模，這樣，才能體現云計算的優(yōu)勢�？梢园凑盏赜�，也可以按照行業(yè)建立一些公有云，但是應該循序漸進(jìn)。尤其是，必須要有安全、可靠性甚至法律法規等方面的保證。對于大型企業(yè)、科研機構和大學(xué)，過(guò)去，一般都設有自己的大型計算中心，通過(guò)云計算技術(shù)進(jìn)行改造和升級，實(shí)施云計算的策略，才更有實(shí)際意義。把大型計算中心或者是數據中心向云計算進(jìn)行遷移，是今后云計算的發(fā)展方向。而由行政機構盲目投資，上項目，上硬件，建立所謂的云谷，則是不可取的。
其實(shí)，云計算代表了一種技術(shù)發(fā)展的趨勢，可以引領(lǐng)IT技術(shù)的發(fā)展，可以使人們對于IT技術(shù)站得更高，看得更遠，僅此而已。但是，這些并不意味著(zhù)一定需要和能夠實(shí)現產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化。不能排除一些商業(yè)公司不負責任的炒作，影響人們利用信息技術(shù)的思路。
四、云計算對個(gè)人發(fā)展的啟發(fā)
作為一名IT人，作為一名從事IT高職教育的教師，應該時(shí)刻關(guān)注IT技術(shù)發(fā)展的方向和趨勢。云計算代表了目前IT技術(shù)發(fā)展的重要方向，我們必須有足夠的認識，有充分的思想準備，學(xué)習和掌握這項技術(shù)，跟上IT技術(shù)快速發(fā)展的形勢。
1、云計算代表了IT技術(shù)發(fā)展方向
IT技術(shù)總要有新技術(shù)的引領(lǐng)和驅動(dòng)，總要有一個(gè)發(fā)展的方向�，F在，云計算就是這樣的一種技術(shù)驅動(dòng)力，并代表了IT技術(shù)發(fā)展的方向。
2、云計算可以帶動(dòng)IT教學(xué)工作
既然云計算能夠代表IT技術(shù)發(fā)展的方向，當然，作為教育機構，我們必須跟上和適應這種技術(shù)發(fā)展變化的步伐和潮流。研究并行計算，分布式計算、網(wǎng)格計算和云計算，正是目前的一種需要，因為現在社會(huì )上必然會(huì )有這樣的人才需求。而且，這些技術(shù)，也是一個(gè)IT從業(yè)者必須具備的知識和能力。
3、高職教學(xué)關(guān)于云計算的思考
作為一名高職學(xué)院的教師，通過(guò)本年度繼續教育的學(xué)習，受到了很多的啟發(fā)。使我認識到，在高職學(xué)院，也可以考慮開(kāi)設云計算的課程，包括并行計算，分布式計算和分布式數據處理方面的課程�？梢蚤_(kāi)設云計算課程或者是新技術(shù)講座，指引學(xué)生學(xué)習的方向。作為教師，通過(guò)繼續教育學(xué)習、了解和掌握云計算基本知識和技能，也是很有必要的。這樣才能不斷提高自己的知識水平，并不斷引領(lǐng)學(xué)生站在一個(gè)新的高度。
建立一個(gè)云計算、并行運算、分布式文件系統教學(xué)的試驗環(huán)境，都是很有必要的，而且也是很有可能的。高職信息類(lèi)院校，目前一般都開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )、Linux和Java等類(lèi)課程，這就為開(kāi)設云計算課程打下了一定的知識基礎。重要的是，通過(guò)云計算課程的學(xué)習，可以帶動(dòng)其他課程的學(xué)習。使IT類(lèi)課程的學(xué)習有更加明確的目標和方向，比如計算機網(wǎng)絡(luò )、程序設計語(yǔ)言等，從而帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
類(lèi)似Hadoop、MapReduce、Hbase和Hdfs這類(lèi)課程，目前都可以在高職信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設。因為有基礎環(huán)境搭建的可能，有開(kāi)源軟件的提供，還有各種教材和學(xué)習方案供參考。當然，合理安排課程，建立一個(gè)比較適合要求的課程體系、課程標準和課程計劃是非常有必要的。而當務(wù)之急是培養教師，建立一支能夠勝任云計算的理論和實(shí)踐教學(xué)的隊伍。
五、結束語(yǔ)
本年度的繼續教育，開(kāi)設云計算的課程是非常及時(shí)的，也是非常必要的，受到了我們高職院校教師的歡迎。雖然開(kāi)始感覺(jué)學(xué)起來(lái)比較吃力，但是由于有很好的教學(xué)大綱和教學(xué)資料，有工大高水平老師詳細的講解，使我們對云計算有了一定的了解，使這次IT繼續教育的學(xué)習取得了很大的收獲。相信，通過(guò)這些課程的學(xué)習，一定能夠提高我們教師的水平，一定能夠帶動(dòng)我們學(xué)院IT類(lèi)課程的教學(xué)，為盡快培養云計算人才起到很好的打基礎的作用。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇5
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛接觸這門(mén)課，我對《云計算》的認識比較狹隘，只是知道它是一種商業(yè)服務(wù)計算技術(shù)和存儲技術(shù)，對其他不甚了解。但是通過(guò)十幾周的不斷深入學(xué)習，我從跟班上改變對《云計算》的認識�？赡茏鳛橐幻怯嬎銠C網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)學(xué)員，我還沒(méi)有能力在短短十幾周內學(xué)會(huì )弄懂教員所傳授的Vmware云計算和Hadoop使用，并進(jìn)行編程計算。但是我深刻認識到這不僅是一門(mén)高科技技術(shù)知識課程，更是我軍在未來(lái)軍事戰場(chǎng)上的殺手锏。
一、云計算的正確理解。
通過(guò)學(xué)習，我知道云計算是在20xx年誕生的新詞。雖然它產(chǎn)生的較晚。但并不能掩蓋它的火熱程度。僅僅過(guò)了半年多，受到關(guān)注程度就超過(guò)網(wǎng)格計算，而且關(guān)注度至今一直高居不下。
云計算普遍認為是一種商業(yè)計算模型。它將計算任務(wù)分布在大量計算機構成的資源池上，使用能夠按需獲取計算存儲空間和信息服務(wù)。
這里所說(shuō)的“云”不是我們通常所理解的云。它
是一些可以自我維護和管理的虛擬計算資源。通常是一些大型服務(wù)器集群，包括計算服務(wù)器、存儲服務(wù)器和寬帶資源等。
從研究現狀上看，云計算有以下特點(diǎn)。
1、超大規模�！霸啤本哂邢喈數囊幠�。它需要有幾十萬(wàn)臺服務(wù)器同時(shí)工作。因此它能賦予用戶(hù)前所未有的計算能力。
2、虛擬化。云計算支持用戶(hù)在任意位置使用各種終端獲取服務(wù)。隨著(zhù)我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)，3G技術(shù)不斷發(fā)展，越來(lái)越多人通過(guò)各種通信電子產(chǎn)品使用云計算服務(wù)。例如我們平時(shí)使用3G手機上網(wǎng)淘寶或用云存儲將自己手機上的資源備份到網(wǎng)盤(pán)上等等。
3、高可靠性�！霸啤笔褂昧藬祿喔北救蒎e。計算節點(diǎn)同構可互換等措施來(lái)保障服務(wù)的高可靠性，使用云計算比使用本地計算機更加可靠。
4、通用性。云計算不針對特定的應用。云計算應用非常廣泛，可以涵蓋整個(gè)網(wǎng)絡(luò )計算，它并不拘泥于某一項功能而是圍繞3G、4G等新型高速運算網(wǎng)絡(luò )展開(kāi)的多功能多領(lǐng)域的應用。
5、高可伸縮性�！霸啤钡囊幠？梢詣�(dòng)態(tài)伸縮。這一點(diǎn)與傳統固態(tài)存儲有本質(zhì)區別。因為傳統存儲介質(zhì)有存儲容量限制而“云計算”它的邊界是模糊的。它
能滿(mǎn)足應用和用戶(hù)規模增長(cháng)的需要，使用戶(hù)不必因為空間不夠而煩惱。
6、按需服務(wù)�！霸啤笔且粋�(gè)龐大的資源池，用戶(hù)按需購買(mǎi)。例如有人喜歡聽(tīng)歌、看電影，有人喜歡看財經(jīng)消息，我們都能按自己的意愿去獲取相關(guān)消息資源。
7、極其廉價(jià)。云計算有更低的硬件和網(wǎng)絡(luò )成本，更低的管理成本和電力成本，以及更高的資源利用率，兩個(gè)乘起來(lái)就能夠將成本節省30倍以上，因此云計算是劃時(shí)代的技術(shù)。作為我國經(jīng)濟發(fā)展現狀來(lái)說(shuō)，既要保持GDP增長(cháng)速度有必須最大限度節約能源消耗。解決好發(fā)展與穩定的關(guān)系刻不容緩。所以研究“云計算”技術(shù)是我國當前和今后時(shí)期的重中之重。
二、云計算的.發(fā)展現狀。
云計算是多種技術(shù)混合演進(jìn)的結果，其成熟度較高，又有大公司推動(dòng)，發(fā)展極為迅速。Google、Amazon、IBM、微軟、Yahoo、Apple等大公司相繼研發(fā)出云計算技術(shù)。
在我國，云計算發(fā)展也非常迅猛。20xx年，IBM先后在無(wú)錫和北京建立了兩個(gè)云計算中心；世紀互聯(lián)推出了CloudEX產(chǎn)品線(xiàn)，提供會(huì )聯(lián)網(wǎng)主機服務(wù)、在線(xiàn)存儲虛擬化服務(wù)等；中國移動(dòng)研究院已建立起1024
個(gè)CPU的云計算試驗中心，并于20xx年5月發(fā)布“BigCloud”；解放軍理工大學(xué)研制了云存儲系統Mass Cloud，并以它支撐基于3G的大規模視頻監控應用和數字地球系統；Alibaba集團也成立了專(zhuān)注于與技術(shù)領(lǐng)域研究和研發(fā)的阿里云公司，啟動(dòng)大淘寶戰略，研制了淘寶的分布式文件系統（TFS）；中國電信與EMC公司合作推出面向家庭和個(gè)人用戶(hù)的運營(yíng)商級的云信息服務(wù)-“E云”，并在第二屆中國云計算大會(huì )的展臺上展示其云端產(chǎn)品。
三、云計算的未來(lái)展望。
云計算的規�？梢詣�(dòng)態(tài)擴展，處理能力超強，存儲空間海量，高可靠性，資源利用率很高，通用性很強而且成本極低。這些特性決定了云計算正在以前所未有的速度迅速擴張使得傳統工廠(chǎng)企業(yè)紛紛轉型。 云計算與網(wǎng)格技術(shù)之間是互補關(guān)系，而不是取代關(guān)系。網(wǎng)格技術(shù)主要解決分布在不同機構的各種信息，資源的共享問(wèn)題，而云計算主要解決計算力和存儲空間的集中享使用問(wèn)題�？梢灶A見(jiàn)，云計算與網(wǎng)格技術(shù)終將融為一體。這就是云計算的明天-云格（Gloud）。 云計算和網(wǎng)格技術(shù)結合的基準將是面向服務(wù)的體系結構SOA。在SOA框架下，無(wú)論是網(wǎng)格服務(wù)還是云計算服務(wù)，或其他的Web Serives服務(wù)，都將能夠非
常容易的共存、公用、互操作。在這樣的環(huán)境中，用戶(hù)不必清楚那些部分是傳統的Web Serives，哪些是云計算，哪些是網(wǎng)格技術(shù)，只要關(guān)心自己需要哪些服務(wù)，如何獲取服務(wù)即可。
云計算作為一種高新技術(shù)，需要在我軍信息化建設中起到主心骨作用。通過(guò)它的高可靠性，我軍能夠在第一時(shí)間能掌握敵方情報可以做好下部決策部署兵力。它的通用性可以裝備到各個(gè)武器系統上，甚至在單兵方面，裝備PDA不斷提高單兵作戰能力和各軍種聯(lián)合協(xié)作。它的極其廉價(jià)能夠為我軍最大可能節省軍費開(kāi)支，能夠去研發(fā)更多武器裝備�？傊�，云計算技術(shù)對于我軍戰斗力提升具有極大推動(dòng)力和極高戰略性。我們必須立足眼下，加緊研究，使其早日為我軍現代化服務(wù)。
以上便是我學(xué)習《云計算》這門(mén)課程的心得體會(huì )，有不當之處，請教員批評指正。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇6
美學(xué)就像文學(xué)入門(mén)一樣，理論性很強，充滿(mǎn)概念。前幾節課就跟嚴肅的哲學(xué)講座一樣，有些深奧。老師列的書(shū)我一本都沒(méi)看，所以前幾周聽(tīng)課比較難，但是逐漸接受理論分析后，課程就變得輕松了。課程太多，稍有走神就跟不上講課進(jìn)度，上課不敢亂走。但是，我覺(jué)得老師不用課件是對的。因為有些課程有課件，所以我一直覺(jué)得下課看課件沒(méi)問(wèn)題。但審美內容是大板塊理性分析，理解比死記硬背更重要。老師上課會(huì )舉例，然后用課本進(jìn)行理論分析，比課后冥思苦想要好。這學(xué)期學(xué)美學(xué)的心態(tài)不是為了考試而學(xué)，而是為了模仿。平時(shí)看一些文學(xué)作品的賞析，總覺(jué)得作者的分析處處都是以美學(xué)或者文學(xué)理論為依據，有些依據也可以用來(lái)分析他琢磨出來(lái)的作品，比他淺薄的分析和鑒賞要好。教材正文分為五個(gè)部分，分別是審美活動(dòng)、審美形式、審美體驗、藝術(shù)審美和審美教育。老師花大量時(shí)間講解緒論，主要介紹美學(xué)的歷史、性質(zhì)、規律和基本問(wèn)題，為整個(gè)學(xué)期打下基礎。如果你意識到什么是審美，再去學(xué)習就會(huì )輕松很多。
以前我一直指出審美對象是雕塑和繪畫(huà)。我的視野非常狹窄和零碎。我不知道中國美學(xué)的起源，但潛意識里我總是把美學(xué)的起源定在魏晉南北朝。只有當藝術(shù)在這個(gè)時(shí)候從自發(fā)性變成了意識，我在學(xué)習美學(xué)之后才意識到美學(xué)是與哲學(xué)隔絕的。美學(xué)本來(lái)是依附于哲學(xué)的。隨著(zhù)研究對象的擴大和研究方法的多樣化，它逐漸成為一門(mén)獨立的學(xué)科。教科書(shū)將《易經(jīng)》中人們對自然、世界及其形成方式的認識作為中國美學(xué)思想的基本精神，也將兩種昂加思想的關(guān)系作為中國古代美學(xué)的基本模式，將美學(xué)與哲學(xué)思想緊密聯(lián)系在一起。美學(xué)不僅是文藝的輔助工具，也是心理學(xué)和哲學(xué)的重要組成部分。
一直認為美學(xué)是“關(guān)于美的知識”，把美學(xué)的對象看作是文化藝術(shù)中關(guān)于美的部分是很自然的，更容易被人們接受。丑與荒誕都是現代美學(xué)中重要的審美形式，但它們在自然形態(tài)和道德形態(tài)上都不同于丑與荒誕。我也是一個(gè)傾向于“美”，回避“丑”的人。我喜歡顏色和線(xiàn)條都賞心悅目的東西。但是，丑不能簡(jiǎn)單地定義為外表不討人喜歡的東西，而應該看作是對美好事物的否定，一種與外界不同的矛盾狀態(tài)。美丑不是絕對的。它們就像是事物中的一對矛盾。一切都有美也有丑。小時(shí)候一直看金庸，也覺(jué)得唐吉訶德是個(gè)大英雄，他一個(gè)人走向世界，符合他對俠義人生的向往；長(cháng)大后我漸漸對他的丑態(tài)一笑置之，卻不知道為什么。如果用審美分析，那是因為他的理想無(wú)法實(shí)現，
中，但是這個(gè)又是不合時(shí)宜的，于是總是那么荒誕不經(jīng)。
慢慢地，我發(fā)現似乎美學(xué)與文學(xué)有很多共通之處，亦或者說(shuō)，美學(xué)就是這些文學(xué)的理論性概括、反映。美學(xué)課本第三章《中國古代的基本審美形態(tài)》的后三節都列舉了大量唐詩(shī)的'例子；此時(shí)文學(xué)史老師的講課內容也恰好是唐詩(shī)；兩者相互聯(lián)系；似乎唐詩(shī)的美妙不是那么懵懵懂懂無(wú)處可言了，不僅是可以感悟，還可以通過(guò)這些審美形態(tài)分析唐詩(shī)的形式美、意境美、節奏美。在文學(xué)史課程的期中小論文里，我也引用美學(xué)課本“氣韻”、“意境”、“神妙”這些內容作為理論依據分析唐詩(shī)“妙處玲瓏透徹、言有盡意無(wú)窮”的原因；同時(shí)美學(xué)課也不是那么干澀難懂了，每次老師為某個(gè)理論舉例時(shí)，自己也會(huì )在思索可證明理論或可用理論分析的例子。
就性質(zhì)而言，美學(xué)是一門(mén)關(guān)于審美活動(dòng)的綜合性的人文學(xué)科，應當解釋、闡明審美現象、美的規律，幫助人們了解美的特征。學(xué)習美學(xué)是為了提升自己的審美修養和藝術(shù)鑒賞能力，就漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)而言，創(chuàng )作、鑒賞、分析能力應是十分重要的，學(xué)習這門(mén)課程正是為了提升藝術(shù)鑒賞能力，自己懂得鑒賞美，懂得用理論分析藝術(shù)的美，才能有傳授給學(xué)生審美意識的條件。學(xué)習美學(xué)不僅僅是為了明白某個(gè)事物為什么是美的，更應該是對生活中的一些事物有更深刻的理解，明白什么是美。當大家認識到什么才是美，美的條件什么，就不會(huì )輕易地把淺層的、感官上的滿(mǎn)足作為美，就會(huì )去尋找美的事物；每天按照自己所追求的尺度規劃生活，讓每一天都有樂(lè )趣，這也挺好的。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇7
一學(xué)期的時(shí)間很短暫，很快地這一學(xué)期的美育課結束了。大學(xué)的兩年里，我選修了兩門(mén)美育課，都受益匪淺。上一學(xué)期，我選修了國標，感受到了力與美的結合，而這一學(xué)期，我選修了楊越老師的禮儀與形體課，之所以選修禮儀與形體，是因為我認為禮儀是人一生的必修課，雖不能短時(shí)間內形成，但是卻可以慢慢培養，這對于我們以后步入社會(huì )也是大有裨益的。
我認為美育課是著(zhù)眼于提高大學(xué)生的藝術(shù)素養和審美發(fā)展的一門(mén)課程。美育不僅是一種審美能力的培養，而且是人們思想情感、個(gè)體意識的再造。美育對提高人的文化素質(zhì)品格，作為一個(gè)極好的切入口，重視審美教育的獨特功能，以及由于它自身的特點(diǎn)，在培養人的優(yōu)良素質(zhì)方面有著(zhù)特殊的重要作用。
這門(mén)課程對于我們有著(zhù)至關(guān)重要的意義，首先楊老師的這門(mén)課程教會(huì )我們培養自身良好的氣質(zhì)修養，其次是能夠使我們明確大學(xué)四年的甚至是人生的規劃，這些對于我們現在的大學(xué)生都是有很大幫助的，對于一些有長(cháng)遠目標理想的同學(xué)，也許還會(huì )是影響一生的一門(mén)課程。
通過(guò)這大半學(xué)期對禮儀與形體的學(xué)習，我對于美育課程又有了新的認識，對于楊老師的這一門(mén)課程，我認為，美育是重在育人，教會(huì )了我們很多做人的道理。同時(shí)，楊老師的這一門(mén)課程，在禮儀方面的學(xué)習，讓我更是深深感受到禮儀方面的知識在未來(lái)求職中的重要性。而其中的接待禮儀，餐飲禮儀，職場(chǎng)禮儀，還有一些應試技巧，如何正確合適的處理人際關(guān)系，及一些職場(chǎng)中可能會(huì )面臨的一些問(wèn)題等，都將讓我在未來(lái)幾年甚至幾十年里受益，這些對于我們在大四時(shí)面臨的求職都將幫助我們披荊斬棘，雖然這不是必然因素，但是禮儀必將是我們工作的一塊敲門(mén)磚。
除了這些，對于我們學(xué)校的'美育課程，我覺(jué)得也還存在一些問(wèn)題。首先是課程很少，雖然多數情況下都是由于老師有事而不能上課，但是我覺(jué)得這一方面，老師可以通過(guò)延后結束課程時(shí)間來(lái)平衡這個(gè)問(wèn)題。還有就是，雖然這門(mén)課程學(xué)到的東西很多，但是我覺(jué)得知識面可以再擴展一些，增加一些趣味性的知識，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習積極性，同時(shí)也擴展了我們的知識面。但是另外一方面，我覺(jué)得楊老師在與學(xué)生互動(dòng)這點(diǎn)上做的很好，讓部分學(xué)生有了展示自我的機會(huì )，在一定程度上鍛煉了學(xué)生。
總之這一學(xué)期的美育課程的學(xué)習，我學(xué)到的很多，也反思了自己的不足，有兩次缺課記錄，一學(xué)期的美育課程本就不多，這樣一來(lái)我學(xué)的也相對少了很多，這是一點(diǎn)遺憾。但是在去過(guò)的時(shí)間里我都是認真的聽(tīng)了，并且做了一些課堂筆記，這學(xué)期的學(xué)習將會(huì )成為我未來(lái)的一大筆財富。如果我的意見(jiàn)有什么不當之處，請老師原諒。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇8
一、美育的含義
美育，又可以稱(chēng)為審美教育或美感教育，我們可以從具體過(guò)程、實(shí)施效用和育人目的三方面考察。首先，美育是一種以情動(dòng)人的美的教育。一方面，美育是始終不脫離美的形象的教育；另一方面，美育又是通過(guò)美的形象的情感感染作用完成的。其次，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真，以美入善，以美化情。再次，美育是一種對人的全面塑造。馬克思主義的美育理論強調人的自由、全面的發(fā)展和人感覺(jué)的豐富性的解放�！懊總�(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。美育對人的符號實(shí)踐能力的培養，最終目的是追求人的和諧、自由的發(fā)展，全面實(shí)現人的豐富性。
總之，美育的含義在于，美育是運用審美形象的感染作用塑造人的知情意等符號實(shí)踐能力的教育形式，其目的在于實(shí)現人的全面發(fā)展。
二、美育的特征
從對美育的含義的理解，可以見(jiàn)出美育的特征：趣味性、感染性和多樣性。
�。ㄒ唬┟烙娜の缎�，是指美育過(guò)程不是嚴肅的而是伴隨著(zhù)個(gè)人趣味的激發(fā)和滿(mǎn)足。與德育和智育要求嚴肅和莊重不同，美育總是要以活的形象令人感覺(jué)生動(dòng)、活潑、有趣，這正是美育的一大特征。比如一首寫(xiě)愛(ài)情的民歌《圈兒詞》：“相思欲寄從何寄，畫(huà)個(gè)圈兒替，話(huà)在圈兒外，心在圈兒里。我密密加圈，你須密密知儂意。單圈兒是我，雙圈兒是你。整圈兒是團圓，破圈兒是別離。還有那說(shuō)不盡的相思，把一路圈兒圈到底�！边@首詞仿佛是一篇“圈兒的愛(ài)情闡釋學(xué)”，滿(mǎn)眼大大小小的圓代表細細密密的思——這是第一層形象；是誰(shuí)賦予這些圈兒以如此豐富的意義？我們似乎能看見(jiàn)那個(gè)坐在燈下、沉浸在思念里的`少女，感受到她內心細微的波瀾——這是第二層形象。這時(shí)，詩(shī)的話(huà)語(yǔ)如破謎一般引領(lǐng)著(zhù)我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時(shí)刻，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛(ài)的動(dòng)人和美妙。情感陶冶與形象玩味過(guò)程相伴，對形象的理解融匯在會(huì )心一笑中，這些都成為美育過(guò)程趣味生動(dòng)的表現。
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美育的實(shí)現依靠的就是人與活的形象之間的情感交往。情感的感染在美育中具有如此重要地位，以致必須把認識和道德等理性因素融入審美情感之中，以潛移默化而不是說(shuō)教或講解的方式存在。龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的兩首：“少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。
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美育的多樣性，是指美育在時(shí)空上的靈活自如和在個(gè)體上的顯現差異的特性。第一，美育較少受時(shí)間和空間的限制，可以靈活地進(jìn)行。美育的范圍廣闊，花草樹(shù)木、山川湖海，一本令人無(wú)端狂笑無(wú)端哭的小說(shuō)、一出你方唱罷我登場(chǎng)的戲��？？大千世界處處有美，也就處處有美育的發(fā)生；而在時(shí)間上，美育可能在日常生活和勞作中隨時(shí)發(fā)生和停頓，而不像一般的德育和智育必須在正常工作日進(jìn)行。第二，美育隨著(zhù)受教育者的個(gè)體差異而表現多樣風(fēng)貌。一部愛(ài)情小說(shuō)，有人感受最深的或許是那感天動(dòng)地的愛(ài)的堅貞，有人或許對其中追求自由的意志更加有體會(huì )，它也許激發(fā)你對青春的眷戀，也許沖擊你對人生的信念？？美育不能像數學(xué)或物理等一般知識教育那樣，有一種一加一等于二的唯一標準，它常常因人而異。每個(gè)人的審美感受也總是在共同性、相似性的基礎上表現出個(gè)體差異。
美育的特征還有很多，但是趣味性、感染性和多樣性則是其基本的和突出的三點(diǎn)。從美育的實(shí)施手段方面看，它以美的形象感染人，就有趣味性；從美育的心理基礎方面看，它要調動(dòng)人的感情活動(dòng)，就有感染性；從美育的運作方式來(lái)看，它靈活自由、因人而異，就有多樣性。三個(gè)方面的特征，共同形成了美育作為一種教育方法的獨特形態(tài)。
美育的功能是指美育在大學(xué)教育中所能發(fā)揮的作用或功效，這是大學(xué)美育必須首先明確的問(wèn)題。為此，學(xué)者們進(jìn)行了較為深入的研究。有學(xué)者指出，大學(xué)美育重在通過(guò)感性關(guān)注成全人的生命、通過(guò)情感激發(fā)完善心理結構、通過(guò)引導體驗走向自我超越、通過(guò)人文關(guān)懷發(fā)展個(gè)性。有學(xué)者從個(gè)體價(jià)值的角度進(jìn)行研究，認為大學(xué)美育能提高大學(xué)生的審美素養，優(yōu)化審美趣味；能培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神，形成創(chuàng )新品格；能賦予大學(xué)生人文關(guān)懷，建構精神家園；能塑造大學(xué)生審美人格，促進(jìn)和諧發(fā)展。還有學(xué)者基于大學(xué)美育本質(zhì)的認識，指出大學(xué)美育本質(zhì)上是以提高人的審美素質(zhì)為目的的文化教育，與其他教育相比，它更加注重人的價(jià)值觀(guān)念、人格境界、精神個(gè)性、趣味修養的培養與訓練；作為一種個(gè)性教育和發(fā)展教育，它的宗旨不在于傳授謀生的本領(lǐng)，而在于幫助人探索和尋找一條發(fā)展之路、向上之路，使人在精神的自我建構上發(fā)展個(gè)性和完善人格。
三、近十年我國大學(xué)美育研究存在的問(wèn)題
1、研究?jì)热萑狈ι疃扰c寬度
縱觀(guān)近十年來(lái)我國大學(xué)美育的研究，雖然眾多學(xué)者發(fā)表的研究成果頗豐，但是關(guān)于大學(xué)美育的本質(zhì)、特點(diǎn)、功能、課程設置和實(shí)施途徑等具體問(wèn)題的研究卻存在著(zhù)大同小異、低水平重復的現象，缺乏既符合大學(xué)生審美發(fā)展特點(diǎn)又符合時(shí)代和社會(huì )發(fā)展需要的新穎獨特的理論，影響了大學(xué)美育科學(xué)化的進(jìn)程，制約了大學(xué)美育功能的充分發(fā)揮。因此，大學(xué)美育研究必須注意與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不僅要對已有成果做進(jìn)一步深化研究，而且還要不斷拓展其新的研究領(lǐng)域，如大學(xué)美育的結構問(wèn)題、大學(xué)美育的過(guò)程與規律問(wèn)題、大學(xué)美育與大學(xué)其他各育的關(guān)系問(wèn)題、大學(xué)美育的模式與方法問(wèn)題、大學(xué)美育的師資培養問(wèn)題、大學(xué)美育的科學(xué)評價(jià)問(wèn)題等，從而使大學(xué)美育理論逐步得到完善和發(fā)展。
2、研究方法缺乏整合與創(chuàng )新
研究對象的性質(zhì)決定研究方法，而研究方法又必然會(huì )影響研究結果。方法是學(xué)術(shù)研究的重要工具，也是理論發(fā)展的主要標尺。任何理論觀(guān)點(diǎn)上的分歧在很大程度上都源于研究方法上的細微差別。反思近十年我國大學(xué)美育的研究，大多局限于微觀(guān)研究，即從某一視角、某一側面進(jìn)行研究，而宏觀(guān)和整體性研究則相對缺乏；理論研究、經(jīng)驗總結研究較多，但實(shí)證研究則比較欠缺。研究方法的相對陳舊和單一，已成為制約我國大學(xué)美育研究的主要瓶頸。因此，必須注重大學(xué)美育研究方法的整合與創(chuàng )新，以大學(xué)美育基礎理論的研究帶動(dòng)重大實(shí)踐問(wèn)題的研究，以單純進(jìn)行大學(xué)美育研究走向大學(xué)美育的整體性研究，從而推動(dòng)大學(xué)美育研究的深入有效開(kāi)展。
3、大學(xué)生審美形成過(guò)程研究的缺失
大學(xué)美育是由教師和學(xué)生兩種最積極、最活躍的人的因素組成的，它既包括教師傳授美的過(guò)程，也包括學(xué)生接受美和形成美的過(guò)程，是兩者的有機結合和辯證統一。但是，由于受傳統教育觀(guān)念的影響，以往有關(guān)大學(xué)美育的研究明顯過(guò)于重視教師對美的教授和灌輸，過(guò)于重視教師在美育過(guò)程中主導作用的發(fā)揮，而忽視了大學(xué)生對美的接受和生成，忽視了大學(xué)生在美育過(guò)程中的主觀(guān)能動(dòng)性，導致大學(xué)美育的低效甚至無(wú)效。對大學(xué)生審美形成過(guò)程進(jìn)行研究，由于更接近大學(xué)美育的本質(zhì)和大學(xué)生的年齡特征，因而更有助于大學(xué)美育功能的發(fā)揮和任務(wù)的實(shí)現，這也將會(huì )成為今后大學(xué)美育研究的突破口和熱點(diǎn)課題。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇9
今天我觀(guān)看了美育云端課堂。
一開(kāi)始，主持人朱老師向我們介紹了樂(lè )曲家李老師，李老師告訴我團結是中華民族的力量，而合唱恰好可以抒發(fā)這種力量。在聽(tīng)完《我們》這首由無(wú)數人演唱的樂(lè )曲后，我滿(mǎn)腔熱血。接著(zhù)我又了解了來(lái)自延安的《黃河大合唱》，在看著(zhù)屏幕上黃河氣勢洶洶的咆哮，風(fēng)也在吼，海也在叫；聽(tīng)著(zhù)來(lái)自世界各地的.聲音伴著(zhù)鼓、嗩吶、豎琴、快板等音樂(lè )的伴奏。我的內心被震撼到了。1937年，1942年，20XX年……這首歌還是那么的有勁。來(lái)自重慶、四川、臺灣等各個(gè)省的聲音，深深地刻在我的心上。許多老兵都聽(tīng)哭了……
后來(lái)我又認識了鄭老師、郭老師、徐老師等高齡音樂(lè )家，他們用高亢的聲音與無(wú)數的心血，唱完了這首偉大的作品�！饵S河大合唱》，一個(gè)讓華人驕傲的作品；五星紅旗，一面讓人肅然起敬的國旗。一個(gè)個(gè)華夏人的歌聲，仿佛一滴滴水，近13億滴水成為了一條如巨龍般的河，那就是——黃河！影片結束了。
一切都結束了，我戀戀不忘那首《黃河大合唱》，離開(kāi)了教室，是去食堂的時(shí)間了。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇10
美育是培養學(xué)生審美觀(guān)和感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力的教育。美育以直觀(guān)形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺(jué)得這世界滿(mǎn)滿(mǎn)的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美丑，越有利于美育的實(shí)施和創(chuàng )新。老師通過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀(guān)察與認知，她要求我們要通過(guò)自己的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)感知藝術(shù)美，當我們對藝術(shù)美有了一定的認知之后，便開(kāi)始要學(xué)會(huì )去評價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的`，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對此蔡元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀(guān)念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀(guān)。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀(guān)念惟一之價(jià)值�！痹谶@里，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說(shuō)教，必須通過(guò)感情活動(dòng)的陶治作用才能達到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn)、訴諸情感的學(xué)問(wèn)，才會(huì )完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，通過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀(guān)念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚絕潔之人格”，實(shí)現美育之目的。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇11
一、取得的經(jīng)驗
1、重視藝術(shù)教育，注重美術(shù)課堂教學(xué)，藝術(shù)教育重普及，學(xué)有特長(cháng)。
學(xué)校對藝術(shù)教育加強領(lǐng)導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領(lǐng)導深入藝術(shù)教育課堂指導藝術(shù)工作，明確提高了工作的重點(diǎn)是課堂教學(xué)正規化，課外活動(dòng)制度化，形成了以美樹(shù)德、以美樹(shù)體、以美樹(shù)智的大藝術(shù)觀(guān)和良好的藝術(shù)氛圍。加強音美教師素質(zhì)提高和培養，改善藝術(shù)教育的辦學(xué)條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學(xué)設備，并配置音樂(lè )教室，美術(shù)教室，營(yíng)造了一個(gè)良好的、濃郁的藝術(shù)教育氛圍。為了使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美，學(xué)校充分利用每一種形式，每一個(gè)空間，營(yíng)造出優(yōu)雅的校園藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在校園這個(gè)藝術(shù)殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng )造美。
1)選派專(zhuān)職人員擔任藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)全課程，保證質(zhì)量。
2)根據教師的自身特點(diǎn)，組織開(kāi)展課外藝術(shù)班活動(dòng)，發(fā)揮教師特長(cháng)，培養學(xué)生具備一技之長(cháng)。
3)結合重大節日、紀念日，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，如“慶六一歌詠比賽”、元旦文藝聯(lián)歡、“慶國慶師生書(shū)畫(huà)展”等，豐富了學(xué)生的文藝生活，鍛煉了學(xué)生的文藝才能。
2、組織形式多樣的文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。
藝術(shù)教育活動(dòng)，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學(xué)校加大了領(lǐng)導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展逐步形成了制度化、規范化。學(xué)校每年舉行一次藝術(shù)節，舉行文藝匯演、書(shū)畫(huà)比賽，通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)培養了學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美情趣，規范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，我校涌現出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，并經(jīng)常參加鎮組織的各種文藝演出，得到了社會(huì )的認可和贊。通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生充分展現了自己的藝術(shù)才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學(xué)生的自信心，創(chuàng )造能力、欣賞能力。這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的審美知識，增強了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的美好情感。
3、組織開(kāi)展好美術(shù)興趣小組活動(dòng)。
近年來(lái)，美術(shù)教學(xué)組織開(kāi)展了美術(shù)課外興趣小組,為培養學(xué)生審美能力，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，起到了積極作用。
首先，本小組不僅集中學(xué)習個(gè)種美術(shù)知識，還組織學(xué)生參加各種鍛煉美術(shù)能力的課外活動(dòng)，如教授他們如何畫(huà)墻體畫(huà)，制作高品質(zhì)的黑板報等。集中活動(dòng)時(shí)，地點(diǎn)主要是學(xué)校三樓美術(shù)教室。學(xué)生們積極參與各項活動(dòng)，取得優(yōu)異的成果。
其次，我針對每位學(xué)生不同的.學(xué)習情況，給他們每個(gè)人制定了學(xué)習目標，爭取在最短的時(shí)間里學(xué)到最多的知識。在緊張的學(xué)習生活中，又能從美術(shù)興趣小組這里找到快樂(lè )，也能學(xué)到知識。
二、活動(dòng)開(kāi)展的得與失
美術(shù)小組的成立，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣;提高了學(xué)生的審美能力，懂得了更多課堂上學(xué)不到的知識，有利于學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展和校園文化建設。但由于學(xué)生家庭困難，小組的開(kāi)展很難要求學(xué)生購買(mǎi)繪畫(huà)用品，興趣小組整體的效果受到影響，但學(xué)生能從中學(xué)到真的東西，才是最重要的。
三、不足之處
1、藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展還有待加強，活動(dòng)的形式要豐富多彩，可以增加攝影、手工等各具特色的比賽項目。
2、各具美術(shù)學(xué)具不夠齊全。
四、努力方向
1、新校區建成后，可以解決活動(dòng)室不足的問(wèn)題。
2、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，是藝術(shù)教育成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮點(diǎn)。
3、配齊各類(lèi)美術(shù)教學(xué)用具，保質(zhì)保量的開(kāi)足課程，開(kāi)好課程。
4、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
云端科學(xué)課堂心得體會(huì ) 篇12
美育是培養人的審美意識，提高人的審美能力，樹(shù)立人正確的審美價(jià)值觀(guān)的一種教育，它和德育智育一樣，是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科，每一節課，每一項教育活動(dòng)中的一項長(cháng)期的教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境，凈化人的心靈。最重要的是，美育啟發(fā)了我們，有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方。同樣，在此次的培訓課堂中，培訓老師言傳身教的體現出來(lái)的，以及運用于課堂中的美，我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采，感受了美育對學(xué)生、對教育、對生活那深深的影響。
自然界是按美來(lái)設計的，美國物理學(xué)家阿?熱在其《可怕的對稱(chēng)》中寫(xiě)道。其實(shí)，審美事實(shí)上已經(jīng)成了當代物理學(xué)的驅動(dòng)力。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現了某些奇妙的東西：大自然在最基礎的水平上，是按美來(lái)設計的。自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的，又是善的，故有完美、圓滿(mǎn)、完善之類(lèi)的說(shuō)法。大自然本身似乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構的。我們地球的球體現這種自然本身的完美。說(shuō)一個(gè)東西美，對稱(chēng)與不對稱(chēng)是其中一條法則，一片樹(shù)葉.你會(huì )驚嘆按照數學(xué)上對數形狀排列，也就是最美的形式排列著(zhù)。人以鼻梁的中線(xiàn)垂直延伸，可以相當精準地分成左右兩半均等的對稱(chēng)體。這種生理的決定，人視覺(jué)上有基本的審美要求，不合對稱(chēng)原理的東西就會(huì )引起人的腦垂體的不良反映，而出現不舒服、反感。但自然界，絕對對稱(chēng)基本上是沒(méi)有的，只有對稱(chēng)中的不對稱(chēng)才有藝術(shù)效果。繪畫(huà)如果完全對稱(chēng)，就成了圖案，桂林山水倒影絕對對稱(chēng)是不美的�？茖W(xué)行為，在某種意義上講，就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程。換言之，人類(lèi)行為的高級狀態(tài)，都是藝術(shù)的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界，都會(huì )殊途同歸，通往藝術(shù)的境界。
我認為，只有對周?chē)澜绯錆M(mǎn)美好向往的老師，才會(huì )樂(lè )于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)心靈美的老師，才能更深刻地感受與理解教材，體會(huì )到其中的美，從而將其中的美傳遞給學(xué)生，才會(huì )對學(xué)生誨人不倦，潤物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿(mǎn)美。同時(shí)，渾身洋溢著(zhù)精、氣、神美的教師，會(huì )給人以精力充沛、心胸豁達、充滿(mǎn)活力的感覺(jué)，美的享受，又將會(huì )感染到我們的學(xué)生。
美育是培養學(xué)生審美觀(guān)和感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力的教育。實(shí)踐證明，音樂(lè )、美術(shù)等課作為人文學(xué)科的重要領(lǐng)域，是實(shí)現美育的重要途徑。我們都知道，人文科學(xué)和自然科學(xué)所關(guān)注的對象不同，如果說(shuō)自然科學(xué)更關(guān)心的是物的話(huà)，人文科學(xué)更注重人的發(fā)展。德育工作對學(xué)生全面發(fā)展起著(zhù)主導作用，德育寓于學(xué)生生活的方方面面。美育以直觀(guān)形象感人，寓理于情，以情動(dòng)人，陶冶人的高尚情操，能提高人的`審美能力以至完善人格�！皠�(dòng)之于情，曉之以理”則說(shuō)明美育是德育的先導，德育又是美育的中心內容。思想品德教育的內容多種多樣，列如，優(yōu)秀的藝術(shù)作品、文藝節目、體育比賽和豐富多彩的校園文化生活都能成為重要的教學(xué)內容。興趣是的老師，是求知的前提。這就要求教育者要把怎樣發(fā)現、拓展學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神放在特別重要的地位。學(xué)生對事物感到有興趣，進(jìn)而轉化為樂(lè )趣和志趣往往是從直觀(guān)開(kāi)始的，它是一種無(wú)條件反應活動(dòng)，是感性認識。而這種感性認識經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、互相啟發(fā)、定向發(fā)展等過(guò)程，逐步升華為理性認識。智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，就越能辨別真偽和美丑，越有利于美育的實(shí)施與創(chuàng )新。
美育與德育、智育、體育在教育中形成互補的關(guān)系，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)。智育解決的是如何提高人們對客觀(guān)事物的認識能力，體育解決的是如何提高人們的體能體質(zhì)，德育解決的是一個(gè)人健康心理所要求具備的心理素質(zhì)。而美育是從審美角度，通過(guò)人們對現實(shí)的審美視察，在審美實(shí)踐中陶冶人的情操，美化人的心靈，豐富其精神生活，啟發(fā)其自覺(jué)性，提高人們對于美的感受、鑒賞能力，從而使人們自覺(jué)地遵循美的原則，發(fā)揮其創(chuàng )造能力。因此，美育在素質(zhì)教育中有著(zhù)極其重要的作用。素質(zhì)教育就是根據人的發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要，遵循教育規律，著(zhù)眼于全體學(xué)生的全面、持續發(fā)展，培養學(xué)生具有高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)、有較強的實(shí)踐和動(dòng)手能力、很強的審美能力以及健康個(gè)性，使之成為能適應新世紀需要的各種類(lèi)型、各個(gè)層次人才的一種整體性教育活動(dòng)。
總之，美育能擴大學(xué)生的視野，加深學(xué)生對客觀(guān)世界的認識，促進(jìn)其智力的發(fā)展。美育就是通過(guò)美的情感、美的言辭、美的理性、美的氣度、美的結構，揭示新思想、新學(xué)科的科學(xué)性、真理性來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習熱情，使之受到美的熏陶、美的啟迪，培養學(xué)生對科學(xué)與真理的美好追求，從而開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
在今后的教學(xué)中，我將以此次學(xué)習為契機，積極探索高效的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習科學(xué)文化知識的同時(shí)，不斷提高欣賞美，創(chuàng )造美的能力，陶冶情操、美化心靈，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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