學(xué)生頂崗實(shí)習心得（精選22篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，馬上將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生頂崗實(shí)習心得，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇1
有人曾這樣說(shuō)過(guò)人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象的那么大，一件事這個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出的效果不一樣。往往是一些細節的功夫，決定著(zhù)完成的質(zhì)量，我深信這一點(diǎn)，教學(xué)也如此，在現代化的課堂教學(xué)中，教學(xué)方式方法上可謂是百花齊放，百家爭鳴，在頂崗實(shí)習的只幾個(gè)月中，我明顯感到自己在一節節課的積累下，有了明顯的提高。再有一個(gè)多月，我的實(shí)習生活就要結束了。下面是我回味我的課堂教學(xué)中的幾個(gè)精彩瞬間。
一、請君入“甕”
聽(tīng)起來(lái)有些不雅致，實(shí)際是把學(xué)生課下放飛出去的思緒，用最快、最簡(jiǎn)潔的方式集結到課堂教學(xué)內容上來(lái)，我常常根據教材的內容和學(xué)生的愛(ài)好，事先搜集一些名人名言，課前用幾分鐘的'時(shí)間展示在大屏幕上，讓學(xué)生放聲齊讀，以鼓舞“士氣”。如老子說(shuō):“知人者智，自知者明，勝人者誨力，自勝者強�！�、“在困境中，要學(xué)會(huì )欣賞自己，相信自己，肯定自己，鼓勵自己。這樣就會(huì )發(fā)現，你的生命將煥發(fā)新的生機。讓生命的每一天，都做一個(gè)全新的自己，一個(gè)敢于挑戰的自己，一個(gè)生命飛揚的自己�！钡鹊�。有時(shí)還播放一段節奏明快與教學(xué)內容相關(guān)的音樂(lè )，來(lái)陶冶學(xué)生的情操，使他們在輕松愉快中踏上獲取知識的征途。講“生態(tài)系統"這節內容時(shí)，我搜集了一幅有小橋流水，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫(huà)面，讓學(xué)生感受大自然之美的同時(shí)，深入領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性�？梢哉f(shuō)，這“請君入甕”速度之快效果非常明顯。
二、甕中捉“鱉”
良好的開(kāi)端是成功的一半。君入鱉后，“鱉”捉的多與少，主要取決于“君”的參與度。為了讓學(xué)生捉鱉捉得更多，首先建立在師生之間的平等，以及平等基礎之上的交流。于是我在每一個(gè)知識點(diǎn)上設計一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū)、讀圖、思考，然后要求學(xué)生講，講自己的理解、看法、感想。學(xué)生不講我著(zhù)急，我以為學(xué)生沒(méi)去動(dòng)腦思考，似乎是我的失職。學(xué)生講我就給予肯定，學(xué)生即便講錯了，我還是熱情而委婉的給予鼓勵。如果學(xué)生講對了，我會(huì )給予高度評價(jià)，如果學(xué)生講的帶有一定的創(chuàng )造性，我會(huì )很高興的與學(xué)生同樂(lè )，有時(shí)還讓學(xué)生來(lái)個(gè)即興表演，如學(xué)習“消化和吸收”這節課，課前準備些食物成分卡片，課上讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演口腔、胃、小腸、大腸等器官，然后根據各器官的主要功能，將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三大營(yíng)養物質(zhì)消化的起始部位表演給大家看，把自己扮演的器官能吸收的(如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、酒精、水、無(wú)機鹽、維生素等)從這些卡片中找出來(lái)，舉在手中展示給大家，這樣一做學(xué)生感到既親切又有興趣，進(jìn)一步理解了各器官的功能。再如曲肘伸肘的活動(dòng)，體現了骨骼肌的協(xié)調，讓學(xué)生現場(chǎng)體驗上肢自然下垂及手提重物，用所學(xué)知識進(jìn)行解釋?zhuān)瑢W(xué)以致用，深入領(lǐng)悟。學(xué)生自覺(jué)的，輕松愉快的，充滿(mǎn)興趣地，創(chuàng )造性地去思考，去收獲，“鱉”自然也就捉得多了。
總之，在精彩紛呈的課堂教學(xué)中，我深深體會(huì )到情境創(chuàng )設的重要性。教師只有精心創(chuàng )設情境，采取精煉的語(yǔ)言，簡(jiǎn)明的圖表及絕妙的小故事，讓課堂不僅有味，還要有“風(fēng)味”，不僅讓學(xué)生吃飽吃好，還要讓學(xué)生消化好，探本溯源，才會(huì )使課堂教學(xué)在實(shí)踐新課標時(shí)，涌現出更多的精彩瞬間。以上就是我這幾個(gè)月的實(shí)習生活的反思與實(shí)踐中的一些教學(xué)感悟和收獲。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇2
通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的'心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要冷靜的去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急躁，要對自己所做事去負責，不要輕易的去，了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要有持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在此期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇3
現在已經(jīng)是大學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)年了，我距離畢業(yè)也沒(méi)有剩下多少日子了，所以找一份實(shí)習工作就是我目前最主要的任務(wù)之一�，F在找實(shí)習工作其實(shí)比較麻煩，因為我之前就已經(jīng)有所了解了，而且還問(wèn)了上一屆的學(xué)長(cháng)，他們給我的答復都是不容樂(lè )觀(guān)，所以我也是十分緊張啊，只能一邊鞏固學(xué)習一些新的知識，一邊去了解更多找工作的技巧，好在留給我們的時(shí)間還比較多，只要不浪費太多的時(shí)間，我們還是足夠找一份實(shí)習工作并取得實(shí)習證明。
在學(xué)校里面的時(shí)候，我們對于實(shí)習工作其實(shí)還不是很重視，因為學(xué)校組織了不少次的招聘會(huì )，而且老師們還為我們推薦了一些實(shí)習單位，這就給我們營(yíng)造了一種實(shí)習工作似乎挺好找的現象，可當我自己開(kāi)始找實(shí)習工作了之后，我才發(fā)現原來(lái)找工作有這么多的坑啊，不少公司雖然招人的`要求很低，但是它其實(shí)就是一個(gè)詐騙公司或者是培訓機構的托，想讓我們這些學(xué)生交錢(qián)，所以這也是讓我不得不長(cháng)了一些心眼，另外我也發(fā)現了，不少看上去還不錯的崗位競爭壓力十分大，基本上一個(gè)好一點(diǎn)的崗位會(huì )有數十甚至上百人競爭，這時(shí)候就得看學(xué)歷和工作經(jīng)驗了，我倒還好一點(diǎn)，至少有個(gè)本科學(xué)歷，但是我的工作經(jīng)驗和工作項目就真的是少的可憐了，誰(shuí)讓我之前沒(méi)有參加過(guò)什么實(shí)踐呢，所以我找工作其實(shí)也沒(méi)有什么優(yōu)勢可言，這也讓我花費了不少時(shí)間才進(jìn)入了一家企業(yè)開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
實(shí)習其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，像我這種沒(méi)有太多工作經(jīng)驗的學(xué)生，十分需要在實(shí)習中學(xué)習一些工作中常用的技能和知識，不然等到我失去了實(shí)習生這個(gè)身份后，我就只能以正式工的身份去找工作了，那就有點(diǎn)麻煩了，所以我很清楚自己的處境，我一定要好好地在公司里面掌握一些實(shí)用的技能，讓自己的工作能力得到一個(gè)明顯的提升�，F在啊，我已經(jīng)工作了兩個(gè)多月了，我對于目前的工作還是比較了解的，只不過(guò)仍需進(jìn)一步的鍛煉一下自己的能力，工作雖然要比在學(xué)校里面的生活累一點(diǎn)，但是不得不說(shuō)，在工作中獲得的成長(cháng)遠比校園里面要多一些，所以我很慶幸自己擁有了這樣一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，以后我一定會(huì )努力地讓自己變得更優(yōu)秀一些！
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇4
昨天是中秋節，萬(wàn)家燈火敞亮，天下游子歸家的時(shí)刻，本是一派其樂(lè )融融的溫馨場(chǎng)景，但是因為學(xué)校不放假，所以我們也就在異鄉過(guò)了一個(gè)中秋節。中午和家人開(kāi)視頻的時(shí)候，想家的情緒還異常濃烈，但到了下午去了辦公室后，先是看到了學(xué)生在我辦公桌上貼著(zhù)的祝福小紙條，然后她們三三兩兩的都在課間去找我聊天，那時(shí)候反而覺(jué)得不回家的團圓節非常幸福，反正有這么一群可愛(ài)的孩子都在身邊，好像和她們一起笑一笑鬧一鬧就把所有的難過(guò)和不快都趕走了。
晚上被邀請去她們的聯(lián)歡會(huì )，一進(jìn)門(mén)大家就開(kāi)始笑啊鼓掌啊祝福啊，那一刻真的覺(jué)得我是世界上最幸福的人，然后他們開(kāi)始表演節目唱歌，我就坐在第一排吃著(zhù)大家給的零食月餅，那一刻真的感覺(jué)這就是我們家人們，就是我的弟弟妹妹。后來(lái)光顧著(zhù)笑，光顧著(zhù)鼓掌，光顧著(zhù)感動(dòng)了，早已經(jīng)把思想情緒拋在腦后了。
我舉起手機給大家拍小視頻，鏡頭掃到的每一個(gè)人都是真誠臉，一臉喜悅地揮著(zhù)手，這個(gè)視頻就存在手機里面，加了音樂(lè )，加了濾鏡，拿出來(lái)看看就覺(jué)得超級幸福，帶了她們也只不過(guò)是半個(gè)月左右，但就是很真誠很單純地愛(ài)他們，想對他們好，他們也捧著(zhù)一顆心來(lái)對我，所以特別感謝現在所擁有的，一切都是最好的安排。
后來(lái)她們讓我唱歌，雖然沒(méi)有準備，但是在歡天喜地的氣氛里也不好推辭，于是給大家唱了一首安靜躺在列表里好長(cháng)時(shí)間的歌，雖然唱不上去，雖然五音不全，雖然有些跑調，但是全班同學(xué)都在認真聽(tīng)著(zhù)，她們揮著(zhù)手舉著(zhù)手機燈，那一瞬間真的`有點(diǎn)像在舞臺上的感覺(jué)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是因為有一群人愿意聆聽(tīng)，而這群人恰恰就是人生中最重要的第一批學(xué)生。后來(lái)他們集體站起來(lái)大聲跟我講“老師我們愛(ài)你”，幸福感飆升到爆炸。
現在突然覺(jué)得頂崗實(shí)習真的是一件很幸運的事情，我們拿著(zhù)校園里學(xué)到的理論去努力把它們付諸實(shí)踐，有自己的學(xué)生，有自己的班級，還有指導老師毫無(wú)保留地交給我們經(jīng)驗和知識。一個(gè)月，日子就這么一天一天地過(guò)去了，每天都收獲很多，每天都是喜怒哀樂(lè )豐富多彩的情感，每一天都和最可愛(ài)的人在一起。未來(lái)的路，一定會(huì )更加美好，相信一切都會(huì )越來(lái)越順利。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇5
孩子成長(cháng)過(guò)程中對其影響最大的當屬家庭、學(xué)校和社會(huì )，而對一個(gè)已入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，其受教育的主要地點(diǎn)則是在學(xué)校。其中，老師對他的影響是深刻且巨大的。教師與學(xué)生“有效接觸”時(shí)間遠遠多于家長(cháng)，使其更容易用自己的情感、意志、行為去熏陶和影響學(xué)生。所以，教師在孩子的成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色，一位優(yōu)秀的老師是學(xué)生成才不可或缺的因素。
在學(xué)校教育中，每個(gè)班級都有不同的特點(diǎn)，而在班級中，每個(gè)學(xué)生也都有不同的特點(diǎn)。有些學(xué)生自信、有些學(xué)生自卑、有些學(xué)生調皮，喜歡在課堂上搗亂、有些學(xué)生安靜，喜歡獨立思考。但在大多數學(xué)生中，優(yōu)秀自信的學(xué)生并不多，相反是那些平庸、調皮或不求上進(jìn)的學(xué)生占多數。這不得不引起我們對教育的反思，其中，我認為最值得探究的是學(xué)校教育，特別是教師對學(xué)生的學(xué)習生活、思想行為方面的影響。因為，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導者，意義建構的幫助者、促進(jìn)者。然而，有些教師卻忽視了自己對學(xué)生產(chǎn)生的重要作用。
教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對學(xué)生起著(zhù)很大的示范作用，并對他們的心靈產(chǎn)生深刻而久遠的影響。有些教師衣帽不整，不修邊幅或行為不雅，給學(xué)生留下不好的印象，使其對教學(xué)和教育的可信度降低。然而，就在一些教師忽視自己對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的時(shí)候，另一些教師在自己的崗位上努力扮演好一個(gè)教學(xué)工作者的角色，愛(ài)自己的教學(xué)工作，愛(ài)自己的學(xué)生。也就是這樣，他們教出的學(xué)生存在著(zhù)很大的差別。
人們常說(shuō)，先有伯樂(lè )，后有千里馬。一點(diǎn)不假，世界上千里馬也許不少但未必都能遇上伯樂(lè )，那些遇不上伯樂(lè )的千里馬，命運是可想而知的。一株優(yōu)勢的苗子，如果得不到好的栽培，很快就會(huì )埋沒(méi)在荒漠之中而無(wú)法成才。所以，對于一個(gè)尚未成才的學(xué)生來(lái)說(shuō)，遇上一個(gè)真正的名師是何等的重要。
孔子說(shuō)教師應該“學(xué)而不厭，誨人不倦”。所以，教師應該不斷增加自己各方面的知識，對學(xué)生的問(wèn)題仔細解答，不感到厭倦，激發(fā)學(xué)生積極思考的興趣。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅學(xué)要家庭的關(guān)懷與教育，在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習后，教師的關(guān)懷與教育也是不可或缺的。自信的孩子需要老師嚴格要求，自卑的孩子需要老師的鼓勵，自閉的孩子需要老師的'開(kāi)導……教師對一個(gè)孩子的影響作用有時(shí)是不可估量的。千里馬只有在遇到伯樂(lè )時(shí)，才能讓它的才能被挖掘出來(lái)并加以利用。每一個(gè)孩子都有一定的潛力，無(wú)論是哪個(gè)方面的，只要加以挖掘與培養，都可以得到很好的發(fā)展。這樣就要求教師因材施教，使每個(gè)學(xué)生都個(gè)性張揚、健康成長(cháng)，幫助學(xué)生找準自己的位子，朝著(zhù)成功的方向奮進(jìn)。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導者、意義建構的幫助者、促進(jìn)者。教師要引導學(xué)生走向知識、走向社會(huì )、走向生活，對學(xué)生的影響是深刻的。所以，作為教師要從各個(gè)方面嚴格要求自己，成為學(xué)生的榜樣，教會(huì )學(xué)生創(chuàng )造，一切為了學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格和學(xué)識潛移默化的影響學(xué)生，引導他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇6
為提高我們測繪專(zhuān)業(yè)所有人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗相結合，深化用理論去指導實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學(xué)校安排了為期一周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，實(shí)習內容為dj-6經(jīng)緯儀測圖,繪平面。我們在實(shí)習過(guò)程中要掌握儀器的操作而且要鍛煉熟練程度，同時(shí)培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
緊張而有難忘的一周測量實(shí)習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。通過(guò)本次實(shí)習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的`使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識，有了一定雄厚的基礎才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，因為我們大家都明白實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理！
本次實(shí)習也讓我真正體會(huì )到測繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團隊的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測出數據。同時(shí)這次實(shí)習也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因為以前人家說(shuō)測繪專(zhuān)業(yè)特別需要團隊合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測量實(shí)習要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達不到實(shí)習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來(lái)對待工作也回、會(huì )草草了事！
另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會(huì )是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會(huì )給浪費了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì )得心應手，少走彎路。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇7
從九月份到達實(shí)習學(xué)校到現在已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，每天的生活都是圍繞學(xué)生，學(xué)生們跟我們也是非常友好。課上積極的回答問(wèn)題，課下見(jiàn)到我們也是熱情的打招呼。更主要的是他們在課下和我們會(huì )更親近，愿意和我們分享自己的世界。但是在與學(xué)生相處的方面需要注意一個(gè)問(wèn)題那就是度的把握。老師可以和學(xué)生和藹可親但必須讓學(xué)生清楚在不同的場(chǎng)合遵守不同的規矩。
上課的時(shí)候我希望自己的學(xué)生以嚴謹的態(tài)度聽(tīng)課，做筆記，不要把課下放松的心態(tài)和做法帶到課堂上來(lái)。之前老有一些調皮的男生上課搗亂，有時(shí)候還故意逗我，對于課上的這種狀態(tài)我采取的方法是沉默，讓搗亂的學(xué)生自動(dòng)站一會(huì )反省，只要回答了我的`一個(gè)問(wèn)題就可以坐下。而且上課我對所有人的態(tài)度一致，只要被我抓住不好好上課就得站起來(lái)回答我的問(wèn)題，回答不出來(lái)就只能站一會(huì )。我曾也明確的提到過(guò)什么時(shí)候做什么事，上課，上自習，以及回答問(wèn)題，提出問(wèn)題的時(shí)候。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生們慢慢適應了我的教學(xué)和管理方式，我們的相處也越來(lái)越融洽。任何事情都需要不斷的努力，不斷地磨合，只要你愿意真心付出，一切就會(huì )成為你想要的模樣。加油，實(shí)習生。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇8
土木工程是建造各類(lèi)工程設施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進(jìn)行的勘測、設計、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì )和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，為今后書(shū)本與實(shí)踐的結合打下基礎。
在實(shí)習過(guò)程中我們共進(jìn)行了工地參觀(guān)。在每次參觀(guān)結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀(guān)時(shí)學(xué)到的，了解到的知識進(jìn)行梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學(xué)習的過(guò)程，不同程度上都會(huì )有收獲。而實(shí)習的意義也在于此。首先，通過(guò)實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。通過(guò)參觀(guān)，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，廠(chǎng)房的結構，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的.使用有著(zhù)嚴格的規范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會(huì )釀成無(wú)法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀(guān)的展示在我們面前。
輕質(zhì)材料是未來(lái)的主導材料，由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結構可減少20%，可大大減輕建筑的自重，節約資源。而最讓人大開(kāi)眼界的預制構件著(zhù)實(shí)讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預制混凝圖構件是首選，尤其是大型的建筑需要，預制構件的生產(chǎn)減少了很多問(wèn)題。雖然在運輸上大型的構件有困難，但還可以使用現場(chǎng)預制現場(chǎng)裝配的辦法，更加高效。
總之短短的實(shí)習，讓我大開(kāi)眼界，也學(xué)會(huì )了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原來(lái)的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習的決心和信心。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì )工作的被動(dòng)狀態(tài)轉變到開(kāi)始適應社會(huì )的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習工作當中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短兩周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇9
走出去，是大學(xué)畢業(yè)后的必然選擇，選擇了一份比較喜歡的工作，通過(guò)精心準備終于進(jìn)入到了公司上班。按照規定離開(kāi)學(xué)校后必須在一周內趕到崗位工作。
急急忙忙的走上了自己的崗位去工作。在學(xué)校中我學(xué)習成績(jì)很不錯，因此心中還是挺自信的，認為沒(méi)有什么能夠難住我，在進(jìn)入到崗位之后我發(fā)現很多時(shí)候，工作與學(xué)習的差距，一個(gè)是努力不一定有結果，還有就是另一個(gè)只要努力就會(huì )有結果，在崗位上我認真工作，付出了大量時(shí)間卻沒(méi)有多少成績(jì)，我們是做銷(xiāo)售的，線(xiàn)上銷(xiāo)售，但是我卻不能夠有多少銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，這都是因為自己的能力不夠。
讓我明白工作需要積累技巧，多學(xué)，多問(wèn)題更需要我多思考，我走到崗位上，發(fā)現比我強的人太多了，自己卻還在原地打轉。所以心中不甘心，我一點(diǎn)點(diǎn)的加對自己的學(xué)習，每天都積極的去向著(zhù)老同事學(xué)習，畢竟自己不行，不代表不可以學(xué)，進(jìn)入公司因為自己的學(xué)歷高，心中有著(zhù)傲氣，認為不比人差，所以不愿意低頭詢(xún)問(wèn)，認為他們也只是比自己早來(lái)崗位罷了，但是與自己一同進(jìn)入公司的人提升了很多，我反而進(jìn)步比較差，我才明白，在學(xué)校學(xué)習成績(jì)有多好，不代表自己的適應能力夠強。所以放下了自己心中的傲氣，多向其他人學(xué)，也多向其他人請教每天都詢(xún)問(wèn)他們如何做好自己的學(xué)習任務(wù)。
就在我調整了自己的情況之后，我發(fā)現自己終于有進(jìn)步了，心態(tài)永遠都是成功的一個(gè)關(guān)鍵，因為有良好心態(tài)的人才能夠走的更好，我不能夠好好的學(xué)習，在崗位上學(xué)的不夠多就不可能提高，在崗位上我就是一個(gè)新人，新人就要有新人的吃苦耐勞之心，錯付出一份總比什么都不做，高傲的如同孔雀一樣不知道加油，是沒(méi)用的.。
雖然有很多東西可以用到崗位上，我自己卻做得不好，因為欠缺相應的鍛煉，以前一直都聽(tīng)到老師告誡，要在自己還在學(xué)校的時(shí)候去實(shí)習，去參加工作鍛煉一些，這樣才能夠讓我們走的更遠，但是很多時(shí)候我并沒(méi)有如何在意，可是到了崗位發(fā)現，才知道走入到崗位上還是需要靠我多學(xué)多練，擺正心態(tài)之后我沒(méi)有了以前的傲氣，也沒(méi)有了以前的那一份自以為是。
自從進(jìn)入到了崗位上后我就多學(xué)習多付出，沒(méi)有了以往的浮躁，也沒(méi)有了多少自傲，明白了如何沉下心工作，也知道在崗位上要多學(xué)習，多努力就行。好在在崗位上，我見(jiàn)識到了工作該如何提高自己，不在如同過(guò)去一樣不知道實(shí)際鍛煉，今后我會(huì )好好努力。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇10
實(shí)習快接近尾聲，我們迎來(lái)了說(shuō)課比賽。說(shuō)起比賽，我總會(huì )有抵觸心理，無(wú)論參加過(guò)多少比賽，經(jīng)歷過(guò)多大的場(chǎng)面，我還是會(huì )緊張、怯場(chǎng)。但終究是要面對的，還是要用心準備，直面困難，迎接挑戰。事實(shí)證明，雖然最后成績(jì)不盡人意，但也算又一次突破了自己。
通過(guò)說(shuō)課比賽，我也有一些自己感想。我將從三個(gè)方面進(jìn)行分析：說(shuō)課前、說(shuō)課中、說(shuō)課后。
首先，需要弄清楚的是說(shuō)課是什么。說(shuō)課是由說(shuō)課教師給特殊聽(tīng)眾（領(lǐng)導、專(zhuān)家、同行）唱“獨角戲”，它側重于理論闡述，屬于教研活動(dòng)的范疇。說(shuō)課，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是教師闡述在課堂教學(xué)中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學(xué)研究活動(dòng)。
說(shuō)課前，也就是準備階段。首先，說(shuō)課之前要精心準備說(shuō)課稿。一個(gè)完整的說(shuō)課稿要從以下幾個(gè)方面來(lái)：說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教學(xué)目標，說(shuō)重、難點(diǎn)，說(shuō)教學(xué)方法，說(shuō)教學(xué)媒體，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。說(shuō)課稿要有理有據，條理清晰。說(shuō)課稿的核心部分是說(shuō)教學(xué)過(guò)程，而且最后評判這是不是一個(gè)好的說(shuō)課內容，也要看教學(xué)過(guò)程是否完成了制定的教學(xué)目標。所以說(shuō)課稿的`重重之重就是教學(xué)過(guò)程。其次，就是自己的心態(tài)，調整好心態(tài)，適度的緊張有利于發(fā)揮，但過(guò)度緊張則會(huì )受到影響。
說(shuō)課中，1.有禮貌的開(kāi)頭和結尾。例如：大家好，我是…,今天的說(shuō)課內容是…;我們說(shuō)課到此結束，謝謝大家。2.儀表整潔大方�？梢圆挥么┑姆浅５恼�，但一定要正式，體現你對比賽的重視。3.表現自信很重要。即使你認為自己說(shuō)課內容沒(méi)有那么完美，其實(shí)有太少人都能做到完美了。所以，無(wú)論怎樣一定要有自信，有激情，有個(gè)性，有氣勢。這也是作為一名教師必不可少的。4.說(shuō)課盡量脫稿，并配上適當的手勢，但不要太夸張。5.切忌從始至終一個(gè)腔調的念稿或背稿。只要按照自己的思路，像一個(gè)談話(huà)式的向大家說(shuō)明。6.仔細聽(tīng)他人的說(shuō)課，發(fā)現他人說(shuō)課的亮點(diǎn)。
說(shuō)課后，這就是反思提升的部分了。根據自己說(shuō)課的表現，和評委們的建議，反思和改正自己。借鑒他人的亮點(diǎn)，提升自己。根據這次說(shuō)課，我也進(jìn)行了反思，我認為我應該改善的有三點(diǎn)：1.應該再多一點(diǎn)自信。自信能體現自己對自己的認可，如果自己都不認可自己，誰(shuí)又來(lái)認可你。2.教學(xué)內容要清晰，且有條理。自己都講亂成一團，聽(tīng)的人更會(huì )摸不著(zhù)頭腦。3.板書(shū)要精心設計，突出重點(diǎn)。黑板上的內容不是想寫(xiě)什么就隨手一寫(xiě)，都是需要精心設計的，板書(shū)要能讓人一目了然。
每一次比賽會(huì )讓我心驚膽戰，也會(huì )讓我收獲頗豐。希望能多多積累自經(jīng)驗，不斷完善自己，加油！
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇11
“愛(ài)心”是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。作為一名人民教師，應在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揚教育民主，把自己的愛(ài)播灑在每個(gè)學(xué)生的心間，通過(guò)愛(ài)的教育促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。
作為一名人民教師，首先要做到不計報酬、無(wú)私奉獻。在課堂上，教師對每一個(gè)學(xué)生都要諄諄告誡，誨人不倦;在平時(shí)的生活中，教師要率先垂范，言傳身教;在課外，教師是學(xué)生的朋友，心心相印，開(kāi)誠布公。要做好這些工作，教師就必須深入到學(xué)生群體中去，跟每個(gè)學(xué)生談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛(ài)好和困難等，對他們在課堂上和平時(shí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使他們樹(shù)立自信心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
作為一名人民教師，要做到為人師表。因為學(xué)生模仿教師的意識強，如果教師能夠在學(xué)生們面前樹(shù)立一個(gè)美好的形象，學(xué)生們也會(huì )因模仿教師而自然而然地養成良好的習慣。如當教師發(fā)現教室的地上有紙屑或粉筆頭時(shí)，教師要主動(dòng)撿起來(lái);當遇到有人摔倒在地時(shí)應上前扶他起來(lái);當某學(xué)生遇到生活上的困難時(shí)，進(jìn)行一定的幫助等等，用教師美好的形象去感化學(xué)生養成愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、爭做好人好事的良好習慣。
作為一名人民教師，要懂得用自己的愛(ài)去溫暖學(xué)生的心靈。教育事業(yè)是一曲愛(ài)心贊歌，教師就要像雕玉一樣對待自己的學(xué)生。因為學(xué)生是處于成長(cháng)中的人，如果教師用愛(ài)心去關(guān)心他們，用愛(ài)心去幫助他們，他們一定會(huì )逐漸脫落思想的”塵垢”，成為一塊名副其實(shí)的美玉。對于調皮的'學(xué)生，教師不能只是簡(jiǎn)單地斥責與批評，更應采取個(gè)別談心和細心觀(guān)察的辦法，從中尋找他們身上的”閃光點(diǎn)”，以此作為轉化他們的”起步點(diǎn)”，使這些學(xué)生產(chǎn)生一種自我控制、自我約束的驅動(dòng)力，鞭策自己進(jìn)步，接受教育，團結同學(xué)。對于自卑的學(xué)生，教師要”動(dòng)之以情，曉之于理”，提高學(xué)生的信心，鼓起他的勇氣，用真心的關(guān)懷去溫暖他、感化他，使他告別自卑的昨天，堅定地走向自信、美好的明天。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇12
在實(shí)習期間我感覺(jué)非常的有動(dòng)力，這對我而言還是很有意義，在這方面我感覺(jué)是很有價(jià)值的，在這方面我還是覺(jué)得很有動(dòng)力的，在實(shí)習期間我真的感覺(jué)非常有動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中，我是有著(zhù)非常大的動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中，我是深有體會(huì )的，也感覺(jué)在這個(gè)過(guò)程當中，有很多東西我應該去學(xué)習，在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習的是理論，來(lái)到xx這里我確實(shí)還是有很多需要去調整好的，也有一些心得。
這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我是感覺(jué)自己的能力是需要有進(jìn)一步的提高，在實(shí)習期間我和周?chē)耐绿撔牡恼埥�，因為在學(xué)校的時(shí)候我還是所有不足，近期在工作當中這些是我應該要維持好的態(tài)度，在實(shí)習期間我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)的，對于自身的進(jìn)步這是我應該要努力去做好的，我也是學(xué)習到了很多專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)校的時(shí)候確實(shí)是做的'不夠好，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中，我也是看到了自己專(zhuān)業(yè)方面的差距，在這方面是我應該要去悉心做好的，我是感覺(jué)在這一點(diǎn)上面個(gè)人能力需要做出好的判斷，我學(xué)的是計算機專(zhuān)業(yè)，很是慶幸，我這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習工作是和專(zhuān)業(yè)對口的，從中也獲取了很多的知識，我也相信在以后的學(xué)習當中，這些是我應該要去端正好的。
這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習當中，我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)的，實(shí)習期間我是不斷的落實(shí)好相關(guān)的職責，作為一名大學(xué)生我是能夠深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，實(shí)習的這段時(shí)間，我也是有著(zhù)很多的進(jìn)步，在實(shí)習期間所學(xué)習到的東西我是有很多的提高，這個(gè)過(guò)程當中應該要認真的去做好相關(guān)的準備，在這方面我是維持了一個(gè)好的態(tài)度，在實(shí)習當中也是維持了一個(gè)好的方式，我還是應該要做好相關(guān)的本職工作，指導老師對我也是非常的耐心，雖然接觸到了很多過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的東西，但還是感覺(jué)非常的有價(jià)值，這是我應該要堅持下去的，這段時(shí)間以來(lái)我也是做的足夠好，相信在接下來(lái)我是可以落實(shí)的更好的，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我有了深刻的體會(huì )，我也是從這個(gè)過(guò)程當中學(xué)習到了很多，無(wú)論是做什么事情都應該要調整好心態(tài)，認真的去發(fā)揮好自身的能力，我非常感激實(shí)習給我帶來(lái)的變化，這也是對我的一次成長(cháng)，我相信在以后可以做的更好的，這對我的影響也是很大的。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇13
想要在社會(huì )去立足，想要在職場(chǎng)上把工作做好，也是需要我們去實(shí)習，去提前的感受工作的氛圍，清楚自己的能力，了解自己做的還不夠的地方，然后才能更好的去進(jìn)入職場(chǎng)工作，可以說(shuō)實(shí)習，既是工作，同時(shí)也是更多學(xué)習的一個(gè)機會(huì )，我也是在實(shí)習中學(xué)到很多，雖然也是犯過(guò)很多的錯誤，但是這些錯誤的經(jīng)驗教訓也是讓我更加的有把握在以后的工作之中去做好，去讓自己的收獲更大，我也是對于這次的頂崗實(shí)習有一些感悟體會(huì )。
實(shí)習里面，我們的工作要求不高，也是允許我們犯錯，但是我也是在這次的實(shí)習里學(xué)到，錯誤是可以接受的，但是工作最后的結果是非常的重要，如果在之前的努力做得再多，最后的工作結果卻是糟糕的，那么所有的付出其實(shí)對于公司來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有意義的'，可能對于個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次的成長(cháng)，但是職場(chǎng)上并不是來(lái)看你的成長(cháng)，更多的是看你能做多少的事情，最終有什么樣的一個(gè)收獲。我也是在實(shí)習中感受到，錯誤讓我成長(cháng)了，最終做好了事情，才能真的讓領(lǐng)導去予以肯定，也是明白，和學(xué)校的學(xué)習是很不一樣的，學(xué)校的學(xué)習更多的是看到進(jìn)步，看到學(xué)到什么，只要努力了，還是會(huì )有收獲的，但是工作卻并不如此，努力，最終不一定會(huì )有好的收獲，而是要講方法，要靠技巧，同時(shí)也是要考慮到更多的一個(gè)外界因素的影響才行。
雖然工作看結果，但是想要做好，自己也是需要不斷地去學(xué)習，去成長(cháng)，讓自己的方法和技巧更多，并且也是能更好的來(lái)做事情，所以我也是努力的和同事去溝通，去了解如何做好，犯了錯，我也是去汲取教訓，了解為何是錯誤的，實(shí)習里頭，我也是積極的參與公司組織的培訓，去做好筆記，同事教我的方法，我都是會(huì )認真的去嘗試，去做，哪些合適我的，哪些方面是我需要改進(jìn)的，我都是會(huì )總結好，去做，學(xué)習也不是一成不變的，除了看書(shū)，去問(wèn)同事，也是有很多的方式，工作之中做事情，其實(shí)多去思考也是能學(xué)到很多，能讓自己的工作做得更加的出彩。從實(shí)習里面，我也是感受到很多，要學(xué)的方面其實(shí)還有很多，也是以后的工作要更加的做好，去讓自己進(jìn)步，工作里頭也是要講究方法，并且我也是會(huì )繼續的努力，去讓自己變得更加職業(yè)。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇14
我在這次汽車(chē)工廠(chǎng)頂崗實(shí)習的的工作，是跟著(zhù)在工廠(chǎng)的相關(guān)工作人員每天對工廠(chǎng)的機械進(jìn)行檢查，排除它在運作過(guò)程可能會(huì )出現的相關(guān)問(wèn)題。這個(gè)工作要求我們對這些機器的的運作和構造要相對比較熟悉，同時(shí)也需要我們有一個(gè)對細節觀(guān)察比較好的能力。在實(shí)習最開(kāi)始的階段，我認為自己在機械自動(dòng)化中學(xué)習的相關(guān)知識，好像并沒(méi)有對我的實(shí)習工作產(chǎn)生很大的幫助，我每天還是的在帶隊人員幫助下才能完成自己的在工廠(chǎng)的實(shí)習工作。但是隨著(zhù)自己在工廠(chǎng)實(shí)習的工作越長(cháng)，我自己對這些以前接觸不到的機器熟悉之后，自己才會(huì )慢慢的去運用自己的理論知識去幫助自己完成在汽車(chē)機器上的工作。
在我的這次汽車(chē)工廠(chǎng)頂崗實(shí)習工作過(guò)程中，讓我明白了以下的幾點(diǎn)：
第一，我們在真正工作操作中，有很多的理論知識是要我們在對自己的工作思考后，才能發(fā)揮它自己的作用。我們在這次的汽車(chē)工廠(chǎng)頂崗實(shí)習中，這才是我們真正需要學(xué)習的，學(xué)會(huì )這個(gè)過(guò)程，才會(huì )讓我們這次的專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習的成果，達到我們學(xué)院來(lái)我們參加這次辛苦的實(shí)習的目的。
第二，在汽車(chē)工廠(chǎng)的頂崗實(shí)習過(guò)程中，我們也不要忘記我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。在這次的工廠(chǎng)實(shí)習中，我也讓會(huì )堅持機械自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)上面的.學(xué)習，并堅持每天畫(huà)相關(guān)機械設備零件的圖，培養自己在機械設計上面的能力，讓自己通過(guò)每天的實(shí)習，在機械零件的相關(guān)設計上面更加有靈感。
第三，在我們專(zhuān)業(yè)的工廠(chǎng)實(shí)習中，有的時(shí)候我們的實(shí)習工作是有點(diǎn)危險的，所以我們在每次實(shí)習工作開(kāi)始之前要注意做好相關(guān)的安全防衛措施，比如戴好安全帽、穿好相應的工作服裝等等。在頂崗實(shí)習中學(xué)習固然是重要的，但自己的安全應該始終放在首位。
第四，自己在機械機動(dòng)化中，自己的某一些理論知識還是不夠，在這次汽車(chē)工廠(chǎng)的頂崗實(shí)習結束后，自己應該回學(xué)校要在學(xué)校的實(shí)踐學(xué)習基地努力訓練。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇15
在各位前輩的指導與關(guān)懷下我在我在xx公司充實(shí)的度過(guò)了入職以來(lái)的第一個(gè)月，在本月我主要在生產(chǎn)部從事產(chǎn)品了解，及加強對公司產(chǎn)品的認知與信任度，同時(shí)參加人事部門(mén)的各種培訓。在這個(gè)過(guò)程中思考了很多，認識了很多，同時(shí)更收獲了很多，以下是我關(guān)于入職一個(gè)月一些小小的體會(huì )。
我想第一就是心態(tài)的轉變。剛剛走出校門(mén)的我們，對于公司，對于社會(huì )處于一種懵懂的狀態(tài)。第一天我們基本了了解了公司概況，并在生產(chǎn)部了解學(xué)習產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程以公司的用人機制以及規章制度，讓我了解了公司的概況、文化，同時(shí)也激勵了我們在工作中要有明確的目標，學(xué)會(huì )去適應公司文化與遵守公司的制度并從公司的發(fā)展歷程中學(xué)習這種堅韌。公司創(chuàng )辦至今，經(jīng)過(guò)了公司每位員工的`心血鑄就，實(shí)現了從小到大，從弱到強的發(fā)展，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中公司的每一個(gè)部門(mén)、人員都是不可或缺的，因為這是一個(gè)大家庭。
第xx個(gè)月的實(shí)習，我可以簡(jiǎn)單的總結為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀(guān)察，多思考！一方面要發(fā)揚自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的事情，自覺(jué)努力去獨立解決，這樣對問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當解決的時(shí)候也會(huì )獲益良多。另一方面，公司是一個(gè)整體，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標，團結眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇16
不知不覺(jué)在大名至誠學(xué)校實(shí)習的時(shí)光已經(jīng)到了最后一個(gè)月，經(jīng)過(guò)精心備課，認真講課，及時(shí)注意學(xué)生的反饋，這幾個(gè)月來(lái)我對我的學(xué)生、對我的課堂、對我的教學(xué)又有了一些新的認識。
首先，我教的是整個(gè)初一年級的學(xué)生，有普通班也有重點(diǎn)班，雖然每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生是最好的，但是我們不能以一條水平線(xiàn)來(lái)衡量所有的學(xué)生。我不得不承認普通班的學(xué)生，他們基礎相對差一些，對他們的要求只能是及格萬(wàn)歲，當然也有學(xué)習好的學(xué)生，我要做的就是讓高分繼續保持，讓低分的同學(xué)爭取及格。
其次，是自己的課堂。由于自己是個(gè)實(shí)習生，而且打扮的也不成熟。所以在學(xué)生們面前沒(méi)有威嚴，上課時(shí)學(xué)生們較隨意，上課紀律較差。所以我的課堂，首先要抓的是紀律，其次才是學(xué)習。
最后，也是重中之重，是我的課堂。這種學(xué)校組織了特聘名師聽(tīng)課，我的指導老師韓老師聽(tīng)了我的課后，給了我很多的指導性意見(jiàn)。韓老師強調：我講的.語(yǔ)速太快，有點(diǎn)趕的意思，七年級的學(xué)生屬于基礎教育，語(yǔ)速太快他們接受不了大部分內容是自己講出來(lái)的，現在新課標要求學(xué)生的主體地位，所以我應該給學(xué)生更多獨立思考的空間講課時(shí)應關(guān)注全體學(xué)生，雖然大部分學(xué)生熱情高漲，但是班內有幾個(gè)不聽(tīng)課的學(xué)生，在上課時(shí)應該給他們簡(jiǎn)單的提醒讓他們集中注意力。
為期一學(xué)期的頂崗實(shí)習快要結束了，我很舍不得這里的老師和同學(xué)們，雖然有的孩子還不懂事，雖然他們還是每天嘰嘰喳喳，雖然他們還是忍不住上課說(shuō)話(huà)、走思，但他們是我可愛(ài)的學(xué)生，他們永遠是我美好的回憶。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇17
六月已經(jīng)開(kāi)始，實(shí)習的學(xué)習已經(jīng)接近尾聲。在這半年的頂崗學(xué)習過(guò)程中，自己也在不斷地成長(cháng)。我很感謝學(xué)校能組織一次這樣的活動(dòng)，讓我們能夠在自己還在學(xué)校的時(shí)候就能夠有機會(huì )參加這樣的活動(dòng)，提前體驗當老師的過(guò)程，對自己的.未來(lái)職業(yè)規劃有了更加明確的方向。來(lái)到實(shí)習學(xué)校后，我很感謝能夠有機會(huì )在實(shí)習學(xué)校能夠認識一群小伙伴，是他們對我的“磨練”，才讓自己能夠有現在的進(jìn)步。
對于我們在教學(xué)上的工作，剩下的時(shí)間主要是帶領(lǐng)大家一同復習，復習之前學(xué)過(guò)的所有知識。我也不知道是不是要分離的緣故，以前不怎么聽(tīng)講的學(xué)生，也開(kāi)始積極地寫(xiě)作業(yè)，課堂的紀律明顯好了很多，希望他們能夠一直堅持下去，在期末的時(shí)候能有一個(gè)好的成績(jì)。
在來(lái)到實(shí)習學(xué)校以后，我對自己的這門(mén)學(xué)科也有了更深的認識。因為我從實(shí)習學(xué)校文理分科的這個(gè)事情中得到了啟發(fā)。按正常情況下，學(xué)生文理在分科的時(shí)候，都會(huì )很糾結。但是結果會(huì )是選理科的同學(xué)會(huì )比選文科的同學(xué)多。因為學(xué)生會(huì )聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，選理科會(huì )更容易就業(yè)等等。但是，很奇怪，我所在的實(shí)習學(xué)校出現了一個(gè)現象就是選文科的同學(xué)遠遠大于選理科的同學(xué)。然后我就從這件事情開(kāi)始反思自己，為什么會(huì )有這樣的現象。就是因為自己內心對于這一學(xué)科的恐懼，他們認為化學(xué)很枯燥、很無(wú)聊、很難懂。當我知道這個(gè)情況之后，我就開(kāi)始該改變自己的授課策略，盡量使自己的學(xué)科變得通俗易懂，貼近生活，讓大家更加容易接受化學(xué)這一門(mén)學(xué)科。同時(shí)我也在努力嘗試這樣的方法。
接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇18
人們普遍有這樣一種根深蒂固的誤解:教師的工作太輕松了，一天只需工作幾個(gè)小時(shí)，周六日雙休，一年有好幾個(gè)假期，還能享受長(cháng)長(cháng)的寒暑假，何等的輕松愜意!這樣說(shuō)的人肯定沒(méi)有當過(guò)教師！事實(shí)上，教師是世界上難度最大的職業(yè)之一，但是毫無(wú)疑問(wèn)這也是世界上最偉大的職業(yè)之一。
遍憾的是，許多老師對教師所需付出的努力缺少了解。作為一名老師要改作業(yè)、要安排時(shí)間、要學(xué)習如何高效地教學(xué)和進(jìn)行課堂管理，還需要擁有極大的耐心、同情心和包容心,需要扮演多重角色，以及應付學(xué)生們來(lái)到學(xué)校后的各種各樣的問(wèn)題，在剛開(kāi)始頂崗的時(shí)候，我真是大吃一驚!
但請記住，教書(shū)育人需要努力和付出。教師這條路相當崎嶇不平，你可能會(huì )不停地摔跟頭，甚至還可能流血。但是要明白，付出最多的`也是回報最大的。教書(shū)育人帶給你的成就感,遠遠超出你的付出。在你親眼看到學(xué)生取得或大或小成就的時(shí)候，或者你教的那些學(xué)生們正在為自己的夢(mèng)想付出極大努力的時(shí)候，你就會(huì )切身地明白這一點(diǎn)。
的確，教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)苦差事，教師這個(gè)職業(yè)更適合那些喜歡挑戰的人，懂得寬容、品德高尚、勇于承擔責任的人。
是的，教書(shū)是一件任務(wù)重、壓力大的事情。有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。但在自己焦頭爛額、無(wú)路可走的時(shí)候，提醒自己：你就是學(xué)生的一條生命線(xiàn)，家長(cháng)的希望寄托！雖然這不能減輕工作量，但卻可以讓你再次恢復活力,輕裝上陣。美國心理治療學(xué)家威廉.格拉瑟曾說(shuō)過(guò)：“世界上最難做的工作，恐怕就是做一位成功的教師了”。但我想說(shuō)，教師是一份痛苦與幸福并行的職業(yè)，是一份偉大的職業(yè)！
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇19
xx年3月5日，我們一行六個(gè)人懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，由學(xué)校組織出發(fā)，來(lái)到廊坊市xx縣第二中學(xué)進(jìn)行長(cháng)達一學(xué)期的頂崗實(shí)習工作。頂崗實(shí)習這項工作是河北師范大學(xué)長(cháng)期進(jìn)行的，受到了各個(gè)學(xué)校的支持，學(xué)生也都積極參加。在頂崗實(shí)習進(jìn)行不到一周的'時(shí)間中，我感悟良多。
在學(xué)校方面，學(xué)校條件較為艱苦，環(huán)境比較差，不過(guò)頂崗的小伙伴并沒(méi)有抱怨，而是付出行動(dòng)，擼起袖子加油干，一起動(dòng)手整理宿舍，沒(méi)有人叫苦喊累，只為了我們有一個(gè)良好的工作環(huán)境，讓我們的實(shí)習生涯不留遺憾。
在老師等工作人員方面，廊坊的人們都特別熱情好客，民風(fēng)樸實(shí)，老師校長(cháng)對我們六個(gè)實(shí)習生特別照顧，事事為我們著(zhù)想，在生活工作上對我們體現出無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們感受到家的溫暖，這對在二中順利進(jìn)行頂崗實(shí)習工作起到很大作用，讓我們在輕松的氣氛中學(xué)習工作。
在頂崗小伙伴方面，我們六個(gè)伙伴都來(lái)自不同的學(xué)院，一開(kāi)始并不認識，但在來(lái)到學(xué)校之后都是互相幫忙，一起吃住，一起工作，漸漸的熟悉，成為關(guān)系融洽的伙伴，為艱苦的頂崗環(huán)境增添一絲溫暖。
在學(xué)生方面，xx二中的生源流失較為嚴重，大多數學(xué)生知識儲備不足，自我約束力較弱，學(xué)習態(tài)度不夠端正，但這里的學(xué)生可塑性較強，如果加以正確引導，成績(jì)會(huì )有所提升。
在自身方面，當時(shí)我選擇頂崗實(shí)習，是為了能更好地鍛煉自己在為期一學(xué)期的實(shí)習工作中提升自己的教學(xué)能力，增加自己管理班級的經(jīng)驗，為以后畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)基礎。
我希望在這一學(xué)期的頂崗實(shí)習中，能夠提升自我，收獲真摯的友情，讓自己的實(shí)習生活充實(shí)豐富。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇20
工作和學(xué)習是完全不同的，在學(xué)校里面，如果一道菜沒(méi)做好，還可以重做，或者在這次做的過(guò)程中了解自己為什么會(huì )出錯，問(wèn)題是出在什么地方，學(xué)習最主要的目的是要學(xué)會(huì )，過(guò)程慢一點(diǎn)或者多幾次也沒(méi)關(guān)系，但是工作中卻更加注重的是結果，一道菜做出來(lái)，就是要上桌給客人去吃的，如果做得不好，就會(huì )影響到餐廳的聲譽(yù)，可以說(shuō)每一道菜都不能出錯，很多廚師都是做自己拿手的菜，一天下來(lái)，一道菜要保證出品的質(zhì)量，那么就一位廚師做就更好，如果每個(gè)廚師都做，那么就很容易各個(gè)菜的味道有細微的差別。那樣的話(huà)，菜的品質(zhì)就很難保證了。
工作中，同樣要不斷的學(xué)習，實(shí)習期間，雖然我也會(huì )做幾個(gè)菜，也比較的拿手，但是還是沒(méi)有進(jìn)入菜單，除了我的經(jīng)驗不夠之外，另外就是我一天下來(lái)也是完成不了這么多菜的制作，所以更多的時(shí)候我是在幫忙做一些事情，同時(shí)在做的同事，廚師師傅也是會(huì )教我，在實(shí)習要結束的時(shí)候，我的一道菜也是短暫的上了菜單，被客人點(diǎn)了幾次，我當時(shí)特別的緊張，畢竟是第一次有客人點(diǎn)我的'菜，但師傅卻給予我安慰，同時(shí)在制作之后也是試味確認無(wú)誤之后才上桌，也是得到客人的贊揚，經(jīng)過(guò)實(shí)習，我也明白想做好一名廚師并不容易，要學(xué)的還有很多。
在實(shí)習中我也是發(fā)現我自己的一些不足，由于工作經(jīng)驗不足，很多事情做起來(lái)手忙腳亂的，當然也是我不太熟悉后廚的環(huán)境，后來(lái)慢慢變好了，但工作的辛苦也是讓我有些承受不住，想著(zhù)那些做菜的廚師，更是工作更加的辛苦了，而我還只是實(shí)習，不過(guò)我還是有信心在今后真正的工作當中去做好的，我相信只要我努力，我能改進(jìn)自己的不足，讓自己成為一名客人喜歡的廚師。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇21
到十中實(shí)習差不多一個(gè)多月了，日子如流水一般飛逝，雖然每天都過(guò)得很忙碌，每天都是一成不變的生活，除了上課，就是備課和改作業(yè)，但是我卻覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè )。因為我已經(jīng)適應了在學(xué)校的忙碌生活，在這種生活中，我體會(huì )到了人生的意義：人生，是在忙碌中得到快樂(lè )的。
學(xué)校給我們每個(gè)人都安排了一個(gè)指導老師，與她們交流讓我收獲不少。他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這是我所欠缺的，他們的教學(xué)是幾年積累的文化成果而不是簡(jiǎn)單地答案描述，也許我可以解答某道題，但未必能講解清楚。教師的“解”是首要任務(wù)，而教師的“教”才是關(guān)鍵，重在讓學(xué)生明白答案的原由，我們就需要在“教”上下功夫。
在與學(xué)生的接觸中，讓我學(xué)到了很多以前在書(shū)本上學(xué)不到的.知識。與學(xué)生在一起的日子既有憂(yōu)傷，又有快樂(lè )，但還是后者多些，在與學(xué)生的交往中我做到了獎罰分明：在課堂上我嚴肅認真，課后我常與他們朋友般的談心，與他們溝通，我教了三個(gè)班的生物課，雖然很忙，但忙的充實(shí)，忙得有意義。
這一個(gè)多月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了很多東西，這些東西是在書(shū)本中找不到的，對我以后的生活很有幫助。在情感方面，學(xué)校領(lǐng)導在生活上給我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系也處的很好，他們的熱情讓我忘記生活上的苦，感覺(jué)很開(kāi)心。一個(gè)多月以來(lái)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習中認識到自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看教學(xué)，也要在實(shí)踐中教學(xué)，面向實(shí)際。
經(jīng)過(guò)實(shí)習的磨煉我變得穩重成熟，處理事情更加仔細認真了。這些經(jīng)歷都是我步入社會(huì )前的預演，雖已在我眼中定格，但它的影響會(huì )無(wú)處不在。我將它視為自然地恩賜，在未來(lái)的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。
學(xué)生頂崗實(shí)習心得 篇22
這是我第二次調動(dòng)了，真心舍不得我在實(shí)驗中學(xué)一起實(shí)習的小伙伴們，但是沒(méi)有辦法，只能聽(tīng)從學(xué)校的安排。我是在9月24日調到xx中學(xué)來(lái)的，據說(shuō)xx中學(xué)是xx縣最好的初中，原本我的期望值很高來(lái)著(zhù)，在車(chē)上，看著(zhù)縣城離我越來(lái)越遠，村落離我越來(lái)越近，我就知道，快到了。其實(shí)xx中學(xué)的條件和實(shí)驗中學(xué)也差不多，就校園大了一些，但是也更偏僻。剛來(lái)到這里還十分不習慣，慢慢的也適應了。這個(gè)學(xué)校不愧為xx縣最好的初中，老師的責任心真的很強，學(xué)習氛圍也很好。班主任們每天五點(diǎn)就起床，和同學(xué)們一起跑操，我每天早上也要早起，因為每天都有英語(yǔ)的'早讀，我需要到班級里面督促他們，其實(shí)學(xué)生們的學(xué)習主動(dòng)性很強，不需要我的督促，每個(gè)人都自己很認真的學(xué)習。
我剛來(lái)就給我分配了工作，要我帶初二兩個(gè)班的英語(yǔ)，第一天在xx中學(xué)上課，今天感覺(jué)好像還可以，在教室門(mén)口，我跟負責的老師簡(jiǎn)單的介紹了一下，他就說(shuō)跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問(wèn)我姓什么，看著(zhù)下面期待好奇的那些臉龐我笑著(zhù)一一答復，開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前用英語(yǔ)準備的幾句漂亮的臺詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更容易和同學(xué)們接近隨后去了辦公室，問(wèn)負責人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個(gè)大概的印象再對號入座會(huì )更容易些。很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習老師，教了我們兩三天就都能叫出我們全班的名字，很是厲害。其實(shí)這些同學(xué)都好可愛(ài)，讓我想到我讀書(shū)時(shí)的單純時(shí)代，真的好懷念啊。
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