小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)培訓心得
有了一些收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)培訓心得，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)培訓心得1
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己�！币皇赘�，唱出的是教師的真諦。__年8月15日，我的夢(mèng)想成真了，我成為了一名人民教師，感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)十分難得的機會(huì )，在這場(chǎng)新進(jìn)教師培訓中，我聽(tīng)了許多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦，講述這么多年來(lái)他們的從教經(jīng)驗以及心得體會(huì )。這對于一個(gè)羽翼未豐的新進(jìn)教師我來(lái)說(shuō)，就像久逢甘露的樹(shù)苗，抓緊機會(huì )，汲取養分，豐滿(mǎn)羽翼。
一句“走進(jìn)實(shí)驗門(mén)，你就是實(shí)驗人”，已經(jīng)深深印刻在我的心中，擁有著(zhù)悠久歷史的__實(shí)驗中學(xué)，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史，是一部逆境中求發(fā)展的歷史，是一部堅持不懈，持之以恒的歷史。眾所周知，一個(gè)學(xué)校的歷史影響著(zhù)一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，影響著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神文明。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校，又怎能不迎來(lái)它的春天呢?我聽(tīng)著(zhù)實(shí)驗中學(xué)的歷史，看著(zhù)一位又一位認真負責的實(shí)驗教師，我的心中有感動(dòng)，更多的`是驕傲和自豪，我為成為一名實(shí)驗人而感到驕傲，為成為一名實(shí)驗人而感到自豪。與此同時(shí)，我感到自己肩上的那一份責任，為實(shí)驗增光添彩的責任，為實(shí)驗努力奮斗的責任!
還沉浸在實(shí)驗學(xué)校歷史之中的時(shí)候，卻被眾多經(jīng)驗豐富教師的報告拉回了現實(shí)。新進(jìn)教師培訓，說(shuō)是培訓，在我看來(lái)，它更像是一場(chǎng)心靈的洗禮，更像一場(chǎng)振奮人心的演講報告會(huì )，在這個(gè)過(guò)程中，我為教師的無(wú)私奉獻而感動(dòng)落淚，我為教師的堅實(shí)的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜，我為教師靈活的應變能力而嘆為觀(guān)止。即使培訓結束了，我還沉浸在這場(chǎng)盛宴里無(wú)法自拔，這就是實(shí)驗人的魅力。會(huì )后，我細細回味，努力反思。將這次新進(jìn)教師培訓會(huì )的心得體會(huì )總結如下：
一、態(tài)度決定高度，用心決定深度
每位名師在作報告的時(shí)候，都提到了態(tài)度。對待教師這一職業(yè)，你的態(tài)度是什么?是你謀生的職業(yè)，還是你為之奮斗的事業(yè)?你需要的是給自己一個(gè)明確的角色定位。你只有端正態(tài)度，你才能明白教師的內涵，明白教育的真諦，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識的過(guò)程。你會(huì )發(fā)現教育是一個(gè)美妙的過(guò)程，是一個(gè)提升的過(guò)程，是一個(gè)感化的過(guò)程，是一個(gè)美化的過(guò)程，是一個(gè)開(kāi)化的過(guò)程。不是真正愛(ài)教師這一職業(yè)，就無(wú)法真正體會(huì )教師的快樂(lè )。一個(gè)明確的態(tài)度，決定你在教師這條道路是所能達到的高度，用心決定你在這條道路的深度。其中一位教師做的報告還縈繞在我的心頭，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè)，身兼數職也不辭辛苦，卻因學(xué)校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭。這樣的教師真諦，這樣的教師境界，是每一個(gè)真正愛(ài)自己學(xué)生的教師感同身受的吧。把學(xué)生當成自己的孩子，把愛(ài)獻給每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，這才是一個(gè)教師該有的態(tài)度，該有的用心。
二、打鐵還需自身硬
打鐵還需自身硬，對于一名教師而言，就是要求教師有堅實(shí)的業(yè)務(wù)水平，精煉的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)方法，敏捷的應變能力。作為一名合格的人民教師，首當其沖的就是教好每一堂課。因此，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，備好教材，吃透教材，研讀教學(xué)大綱。對于新進(jìn)教師而言，這點(diǎn)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是新進(jìn)教師工作的重中之重�；畹嚼�，學(xué)到老，要想能跟上學(xué)生的成長(cháng)，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。教師就應該不放棄任何學(xué)習的機會(huì )，多讀書(shū)，多學(xué)習，多積累。尤其對于新進(jìn)教師而言，不僅要豐富教學(xué)理論，更應該豐富自己的實(shí)戰經(jīng)驗。多聽(tīng)經(jīng)驗豐富教師的課堂，多聽(tīng)課，學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗。在思想上重視，在態(tài)度上認真，在行為上堅持，最后學(xué)會(huì )反思總結。多寫(xiě)教學(xué)反思，收獲感悟。只有這樣，你才能在進(jìn)步中成長(cháng)。
三、學(xué)會(huì )處理“三關(guān)系”
“笑著(zhù)做教師，蹲著(zhù)看學(xué)生，樂(lè )著(zhù)做同事�！睏罾蠋熯@句話(huà)，十分貼切的道出了教師要學(xué)會(huì )處理的三個(gè)關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系;教師與學(xué)生的關(guān)系;同事之間的關(guān)系。笑著(zhù)做教師，明確自己的教師理想，學(xué)會(huì )處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì )在工作中找到屬于自己的快樂(lè )。蹲著(zhù)看學(xué)生，學(xué)會(huì )處理與學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。樂(lè )著(zhù)做同事，學(xué)會(huì )處理與同事之間的關(guān)系，在和諧，愉悅的環(huán)境下工作。
這次的新進(jìn)教師培訓，教給我了許多的經(jīng)驗，給了我很多的心得與體會(huì )。正如歌曲中所唱，教師舉起的是別人，奉獻的是自己。想要成為一名合格的教師，就要集五心于一體，就要擁有一種能力，擔負起一種責任。作為一個(gè)羽翼尚未豐滿(mǎn)的新進(jìn)教師，在教師的道路上，我需要做的努力還有很多。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵自己;用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅持要求自己;用“師者，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己;用“十年育樹(shù)，百年育人”的心態(tài)堅持自己。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)培訓心得2
這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德等諸多方面的系統學(xué)習，通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認真體會(huì )，使我對教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的.講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
我體會(huì )到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
小學(xué)音樂(lè )教師教學(xué)培訓心得3
讀了《做有智慧的教師》一書(shū)，感受頗深。這本書(shū)是7位教師精神家園的縮影，林曉，黃有華，呂淑彩，蔡春龍，陳斌，葉雋，林友深,7位優(yōu)秀的教師給我留下了深深的印象。這是一本記錄教育教學(xué)實(shí)踐、思考、研究的結晶，也成為了考問(wèn)自我、敞開(kāi)心扉的空間。他們在敘寫(xiě)、反思和追問(wèn)的過(guò)程中，教師個(gè)人的生命質(zhì)量無(wú)疑也得到提升。讓我們明白到教師發(fā)展=反思+交流+互動(dòng)。
一、真實(shí)的生活寫(xiě)照，這是一本關(guān)于七位青年名師平凡生活的真實(shí)寫(xiě)照，讀著(zhù)讀著(zhù)讓你感受他(她)就是你，你就是他(她)，使做為教師的我們也沉寂其中。
二、真摯的情感，平日自己身為教師不能言、不宜言，或說(shuō)不清道不明的`情緒、壓力等等，可在此找到蹤跡……
三、真切的智慧，面對頑劣孩子應有的智謀，面對優(yōu)生需具備的睿智，面對最易被忽略的中等生所必須的理智，以及生活中與教育有關(guān)或無(wú)關(guān)的智略……各種智慧都在此交鋒。
借助博客平臺，養成反思習慣。在實(shí)踐中反思，分析原因，尋求對策;在反思中升華思想，任何一位優(yōu)秀教師都是通過(guò)這樣實(shí)踐、反思、思想升華、再實(shí)踐的過(guò)程，來(lái)促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
基于教育敘事，講述鮮活故事�！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)”，教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節在反思中都會(huì )迸發(fā)出新的智慧，并從中捕捉到科學(xué)的教育規律、原則和方法。
打開(kāi)交流窗口，多向互動(dòng)交流。打破教育現實(shí)與虛擬世界的界限，獲得四面八方的教育、教學(xué)思想營(yíng)養，教育博客是當今教師成長(cháng)的一個(gè)平臺，善加利用，就會(huì )起到促進(jìn)作用。
確實(shí)教師每天都會(huì )遇到新情況，需要解決新問(wèn)題，每天都有鮮活、生動(dòng)的教育故事發(fā)生。這本書(shū)中百篇的故事既有對“孩子，你是幸福還是悲哀”、“要強扭這顆孩子的‘瓜’嗎”等培養學(xué)生方面的冷峻思考，也有“幫助孩子告別網(wǎng)癮”、“給孩子們一個(gè)網(wǎng)絡(luò )上的家”的呵護與關(guān)愛(ài);既有“當老師，你幸福嗎”、“教師，你有良好的習慣嗎”的教師人生自我考問(wèn)，也有對“給臺階后，再拆臺階”、“情中育人，事半功倍”的教育策略的探尋……要成為有效教師，很重要的一方面就是教師要善于反思、勤于反思。教師只有養成了良好的反思習慣，才能獲得可持續發(fā)展。
教育學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)父母、愛(ài)別人。同時(shí)我們也會(huì )贏(yíng)得他們的愛(ài)，贏(yíng)得他們由衷的尊敬。
因為有了愛(ài)我們的心中才總有一種溫暖的感覺(jué)，生活才變得那么迷人。因為學(xué)生感受著(zhù)愛(ài)，懂得了愛(ài)，他們才會(huì )懂得尊重、懂得回報。學(xué)生喜歡他們心目中的教師，喜歡能了解他、鼓勵他，給他勇氣和力量的教師。我們應該像蘇霍姆林斯基說(shuō)的那樣，讓我們的學(xué)生在每一節課上都享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活。將課堂還給學(xué)生，讓他們來(lái)體驗成功和歡樂(lè )。只要我們內心充滿(mǎn)愛(ài)，以無(wú)私的師恩、高尚的師德、勤懇的敬業(yè)精神銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新就必定嬴得學(xué)生們的喜歡，做一個(gè)學(xué)生喜歡的有智慧的教師。
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