中學(xué)生讀書(shū)心得
我們心里有一些收獲后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)生讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生讀書(shū)心得1
站在初中的第三級階梯，背上的書(shū)包沉甸甸地，但我滿(mǎn)心歡喜：這里裝的是我從小到大的書(shū)，它們給予我思想和智慧，陪伴我一路成長(cháng)。抬望眼，繼續我的攀登，繼續裝載我的夢(mèng)想……
每個(gè)人都有自己的好惡取舍，細數看過(guò)的每一本書(shū)，我最喜歡這本封面樸實(shí)的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)有種無(wú)法抗拒的美吸引了成千上萬(wàn)的讀者，它使人產(chǎn)生抑制不住的沖動(dòng)，驅使人拿起它，隨之深深感動(dòng)，心靈為之震顫。
簡(jiǎn)·愛(ài)的人生似一條坎坎坷坷、跌跌絆絆的崎嶇山路。我喜歡簡(jiǎn)·愛(ài)，這個(gè)自尊心極強，不向命運屈服的頑強女子�！半y道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!”“每個(gè)人以自己的行為向上帝負責，不能要求別人承擔自己的命運……”沒(méi)錯，正是這種極具尊嚴的自信使我們?yōu)橹鸷�。在�?jiǎn)·愛(ài)的世界里，我看到堅強和人性的光輝，散發(fā)著(zhù)朝日的光芒。我被她折服，折服于她心靈的美麗。
這個(gè)暑假我幾乎天天沉浸在它的世界。下午三四點(diǎn)的陽(yáng)光像鳳仙花纏繞在指間，緩緩跳動(dòng)。我慢慢品讀著(zhù)這本夾雜著(zhù)尊嚴和愛(ài)的`小說(shuō)，細細回味。心靈最深處的一根神經(jīng)被扯動(dòng)而震顫，最純美的感情，給予我思想的洗滌。任何事都要帶著(zhù)自己的尊嚴去做，什么是對，什么是錯，我們都有審視的標準。孟子說(shuō)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！必惗喾腋嬖V人類(lèi)：“我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服�！彼麄儌鬟f的也是和簡(jiǎn)·愛(ài)一樣的堅強，影響了我們幾個(gè)世紀。
縱使滄桑百年，物換星移，沒(méi)有人會(huì )忘記這本經(jīng)典。相信每一位《簡(jiǎn)·愛(ài)》的讀者，都會(huì )活得有尊嚴，在自己的生命里印下一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印。
我贊嘆這滲透著(zhù)尊嚴的愛(ài)情，這不屈于命運的故事!
中學(xué)生讀書(shū)心得2
通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，不光嘗到了學(xué)習中的酸、甜、苦、辣，同時(shí)也有深深的體會(huì )。
學(xué)習，它不單單是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)挑戰自我、提升自我、鍛煉自我的機會(huì )。
學(xué)習，不單單是孝順父母，以后好找工作等的個(gè)人利益，，更是“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
對于學(xué)習，也許有人會(huì )犯嘀咕：為什么我比別人勤奮，而成績(jì)比別人差呢?學(xué)習，不光要勤奮，更要有正確的'方法，只有方法對了頭，成績(jì)才有可能提高。
學(xué)好英語(yǔ)，要四勤，即：勤聽(tīng)、勤寫(xiě)、勤讀、勤說(shuō)。學(xué)好數學(xué)，要多做題。學(xué)好語(yǔ)文，要有語(yǔ)言美。學(xué)好史地生政，不要考試前期抱“佛腳”，四本書(shū)，那么多內容，怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此，我們要在平時(shí)多下功夫。
說(shuō)到底，還是課堂效率最重要，當你把心放在課堂上時(shí)，做起題來(lái)會(huì )得心應手。
只要自己不倒下，就沒(méi)有誰(shuí)能超越你。
中學(xué)生學(xué)習心得500字優(yōu)秀范文中學(xué)生學(xué)習心得500字優(yōu)秀范文超越自己，永不言敗
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
只有聯(lián)系生活，才不會(huì )感到學(xué)習的枯燥無(wú)味。
只有聯(lián)系生活，才能更好掌握課本上的知識。
只有聯(lián)系生活，才能使我們的知識靈活運用。
中學(xué)生讀書(shū)心得3
讀書(shū)是人生中最快樂(lè )的事，因為書(shū)可以給你帶來(lái)歡樂(lè )、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒……書(shū)像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著(zhù)希望、夢(mèng)想的小船，在記憶的波濤上航行……
清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書(shū)于我而言已不僅是開(kāi)拓視野，增長(cháng)才識，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書(shū)就像看到一幅名畫(huà)、聽(tīng)到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著(zhù)小說(shuō)里的一個(gè)個(gè)人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個(gè)是小說(shuō)里的世界，哪個(gè)是現實(shí)世界。我覺(jué)得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實(shí)。這種感覺(jué)在我后來(lái)讀陳忠實(shí)的中篇小說(shuō)《藍袍先生》時(shí)再次得到了驗證。當時(shí)我是坐在宿舍的床上。當我讀到后來(lái)“藍袍先生”他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì )時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的.人都往出跑。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書(shū)中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。前些日子買(mǎi)了一本季羨林的散文集《世態(tài)炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動(dòng)聽(tīng)，深刻的如同一位祖父，而沒(méi)有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對于像季老這樣的老學(xué)人我是充滿(mǎn)敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來(lái)不同的水準。
蕭伯納說(shuō)：“好書(shū)讀的越多越讓人感到無(wú)知�！睂τ谶@話(huà)我深有體會(huì )。先前我曾一度仗著(zhù)自己讀了幾本書(shū)，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地揚言要當作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著(zhù)閱讀境界和思想認識的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺薄。且不說(shuō)作家必備什么想象虛構能力、悲天憫人的體驗能力、細致入微的觀(guān)察能力等，單就那一套龐大的文藝理論就夠人受。我開(kāi)始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對人說(shuō)我要當作家。至少是現在不敢。
讀書(shū)是為靈魂尋找鏡子。我們應該用心去領(lǐng)會(huì )書(shū)的思想內涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書(shū)應該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì )使人思考。要善于從中提煉出對現實(shí)有意義的東西來(lái)。
中學(xué)生讀書(shū)心得4
寒假里，我讀了一本好書(shū)《永遠講不完的故事》。這本書(shū)，封面呈古銅色，中間有一面橢圓形的鏡子，精子的邊緣有兩條蛇，這面鏡子也與眾不同，鏡面上有一個(gè)夢(mèng)幻般的畫(huà)面：正中間有一條石階，一直通向天邊，石階兩旁還各站著(zhù)一個(gè)獨角獸，他們都高舉前蹄站立了起來(lái)，好似在迎接何人，附近樹(shù)木突兀森郁，背景呈紅色，書(shū)中文字分成紅色和綠色兩種顏色。這本書(shū)如同一塊吸鐵石一般吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是德國的“幻想大師”米切爾·恩德的著(zhù)作，這本書(shū)在德國就像《西游記》在中國那樣家喻戶(hù)曉。主要寫(xiě)了：主人公——一個(gè)叫巴斯蒂安的小男孩，他酷愛(ài)讀書(shū)，一天，他在舊書(shū)店中被一本書(shū)深深的吸引，這本書(shū)就是《永遠講不完的.故事》，這本書(shū)如同魔法揪住了巴斯蒂安的心，竟使他將書(shū)偷了出來(lái)，為了能夠細細品讀，不被外人打擾，他跑到了學(xué)校頂樓早已被人遺忘的儲藏室中，當他讀到幻想王國正在消失，天真女皇命垂一線(xiàn)時(shí)，自己就突然來(lái)到了幻想王國，并在幻想王國中實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)的愿望，隨著(zhù)愿望的實(shí)現，他在人間的記憶也被一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去，一波三折后，終于回到了自己的父親身邊并做回了自己。
我懷著(zhù)滿(mǎn)腔驚嘆合上了書(shū)本，不僅由衷的敬佩巴斯蒂安勇敢頑強與堅持自我的精神。
《永遠講不完的故事》中的幻想王國是一個(gè)十分美好的世界，在那里，衣食無(wú)憂(yōu)，就連自己的外貌都可以隨心所欲的變化，只需要許一個(gè)愿望，就可以去掉所有的缺點(diǎn)，比如：太肥，太胖，長(cháng)得丑，不夠強壯等。巴斯蒂安沉迷在了虛假的世界，忘卻了真實(shí)的自己，漸漸變得驕傲起來(lái)、自滿(mǎn)起來(lái)，變的貪婪、狡猾，后來(lái)，當他看到自己的“未來(lái)”時(shí)，才如夢(mèng)初醒，重新面對自己，決定腳踏實(shí)地，用自己的努力改變自己。
《永遠講不完的故事》使我受益匪淺，讓我明白：好好面對人生，不就像好好學(xué)習一樣嗎?學(xué)習沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有天上掉餡餅之事，只有腳踏實(shí)地的學(xué)習，才能打好基礎，成為對社會(huì )有用之人。學(xué)海無(wú)涯，如果我們安于現狀，不求上進(jìn)，反而驕傲自滿(mǎn)的話(huà)，就會(huì )失去自我，變得心胸狹隘。
“初讀好書(shū)，如獲良友;重讀好書(shū)，如逢故知�！边@句話(huà)說(shuō)得真不錯，書(shū)可以帶領(lǐng)我們幼小的心靈看清世間的真善美與假惡丑。讓我們在書(shū)海中翩翩起舞，享受讀書(shū)的快樂(lè )吧!
中學(xué)生讀書(shū)心得5
美國作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。只要有希望再難的事情也會(huì )有成功的可能。
如果你在努力之前就放棄了希望，如果你在失落之后就遺棄了希望，那么你將一事無(wú)成。相信自己，并給自己希望。相信自己是創(chuàng )造自己奇跡的那個(gè)人，相信只要自己相信就一定會(huì )順利、美好的生活。相信我們的生活充滿(mǎn)希望，相信希望可以實(shí)現你的夢(mèng)想。憧憬著(zhù)美好的'希望，并堅定地相信，為其用心的努力和拼搏，那么一切的一切都將如你所愿。不怕你不行，就怕你不信。希望是我們人生的一盞閃耀的燈火，燈火不滅，光明就會(huì )一直照亮你的整個(gè)心靈。試問(wèn)哪個(gè)人的心中沒(méi)有一盞屬于自己的燈火?哪個(gè)人不希望自己的燈火可以照亮一切?讓自己的家人、親人，同享這溫暖的燈火、幸福的時(shí)光。
有希望就有動(dòng)力，有動(dòng)力就有信念，有信念也就有了實(shí)現希望的動(dòng)力。加油吧!無(wú)論你身在何處，境遇如何，請你相信你的美好希望一定會(huì )實(shí)現。請你不要放棄自己的信念，因為當你想放棄的那一霎那，失敗已慢慢的走向你。努力吧!相信吧!大膽的希望吧!讓幸福、成功離我們越來(lái)越近，常伴身邊。敢于面對你怕的事物吧!因為它可能是你前進(jìn)的絆腳石。努力去挑戰它、征服它，讓它不再成為你的憂(yōu)愁和顧慮，讓它成為你走向成功的奠基石。當你不再害怕時(shí)，它就會(huì )成為證明你自己能行的最有利條件。加油吧!帶著(zhù)滿(mǎn)心的希望，加油吧!帶著(zhù)堅定地信念!與失落說(shuō)永別，與成功緊緊擁抱。加油吧!有希望之處，一切奇跡皆有可能!
中學(xué)生讀書(shū)心得6
古書(shū)有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽乙采钣畜w會(huì )，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習如天上的云，一不小心就會(huì )然自己的知識被大地吸干，努力的成績(jì)可都被別人來(lái)去了，自己卻成為一無(wú)所有。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有彥如玉�！痹谖业纳钪�，書(shū)是我的好朋友，床邊、書(shū)桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書(shū)，然緊張的大腦放松一下。在書(shū)的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛(ài)在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會(huì )、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的'道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習!學(xué)習!”它是我的助跑線(xiàn)，它讓我知道：只有學(xué)習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒(méi)有天才，但有了學(xué)習就是有成功之路。
講到學(xué)習方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學(xué)的學(xué)習方法，除了向別人學(xué)習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會(huì )向別人學(xué)習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒(méi)發(fā)芽的種子，只想快快長(cháng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉，只會(huì )長(cháng)得矮小。
“復習是學(xué)習之母�！睆土曇彩俏业膶W(xué)習生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習方法之一�！皩W(xué)習后復習，讓知識更鞏固�！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧，找到自己的學(xué)習方法，感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗學(xué)習的幸福，領(lǐng)悟學(xué)習的道理吧!
中學(xué)生讀書(shū)心得7
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"。
杜甫這兩句話(huà)不知成為多少文人學(xué)子不懈的追求，我們中學(xué)生也常在語(yǔ)文課上得此教育�？晌乙猜�(tīng)到同學(xué)發(fā)牢騷：“書(shū)倒是讀了不少，可筆下也不見(jiàn)有什么”神“呀�！毖韵轮�，似乎對大詩(shī)人這兩句話(huà)有點(diǎn)懷疑。其實(shí)，讀書(shū)非“破',下筆豈能有"神”。 作文網(wǎng)
如今，讀書(shū)者很多，可下筆有“神”這甚少，其主要原因就在于很多人只翻書(shū)而不“破”書(shū)。一本書(shū)到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說(shuō)更指追求大致的故事情節，書(shū)翻完了，頭腦中的印象卻稀少，日子一長(cháng)，連印象也沒(méi)了。這種只求“萬(wàn)”而不求“破”的讀書(shū)方法是永遠也不會(huì )有“神”的。
“卷之不破，何神之有?”那些下筆有神的，哪一個(gè)不是“破”萬(wàn)卷的?列寧在寫(xiě)《俄國資本主義的發(fā)展》時(shí)曾參考了583本書(shū)，寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。毛主席在湖南第一師范求學(xué)時(shí)，他度過(guò)的書(shū)無(wú)一不寫(xiě)上眉批，甚至對眉批還作修改。他看一本十萬(wàn)字的《倫理學(xué)原理》，竟寫(xiě)了一萬(wàn)二千字的批語(yǔ)。后來(lái)他的文章生動(dòng)活潑、透析深刻，他的.詩(shī)詞筆力道勁，文采斐然。難道不得力他平時(shí)讀書(shū)能真正“破”書(shū)嗎? 作文
那么如何去“破”萬(wàn)卷書(shū)呢?“破”即“通”，實(shí)際上要將書(shū)讀進(jìn)去，深刻理解書(shū)中的精髓，并將其消化吸收。比如說(shuō)，你為了提高寫(xiě)作水平去讀書(shū)，那么拿到一篇好文章，你就不能只看表面文字，而應深入其體載，結構，語(yǔ)言等多方面的特色，認真探索其思想，然后這些董事才能變成自己寫(xiě)作的補品。魯迅先生談寫(xiě)作時(shí)說(shuō)過(guò)：“選材要嚴，開(kāi)掘要深�！逼鋵�(shí)讀書(shū)也是同樣道理，”選書(shū)要嚴，鉆研要深“》讓我們不但要讀”萬(wàn)“卷書(shū)，更要”破“萬(wàn)卷書(shū)。
中學(xué)生讀書(shū)心得8
在我的心目中,書(shū)本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識的精神營(yíng)養品.但我經(jīng)過(guò)許多名人所給的明艷之后,對書(shū)有另外的看法:就是書(shū)不止能教會(huì )我知識,還能教懂我們許多做人的道理.
同學(xué)們,我們腦里裝滿(mǎn)著(zhù)知識,當能運用上,我們回感到幸福和快樂(lè ).著(zhù)如同蘇聯(lián)作家:康.帕烏斯托夫斯基說(shuō)的一句話(huà):"幸福只屬于知識豐富的人.一個(gè)人懂得愈多,他就愈能清楚地在那些知識貧乏的人無(wú)法發(fā)現詩(shī)意的地方發(fā)現大地的詩(shī)意.這句演化和我的話(huà)息息相關(guān).
我們同學(xué)會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)什么天賦便不學(xué),但你的品德好是會(huì )令你覺(jué)得自己的存在:"無(wú)論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異,外表或內心如何美好,也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現了熱力,再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候,才能體會(huì )到他本身的價(jià)值的存在."----英國劇作家.莎士比亞.
同學(xué)門(mén),在我們的人生中包伙了許多的七情六欲,擁有這些的才是一個(gè)真正的.人.正如蘇聯(lián)教育家.蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話(huà):熱愛(ài)祖國,這是一種最出借最敏銳\最高尚最強烈\最溫柔最有情\最溫存最嚴酷的感情,才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人.
好了,各位同學(xué)聽(tīng)了我說(shuō)了這些,你是否覺(jué)得你的腦子里塞了一些東西呢?沒(méi)關(guān)系,只要你知道讀書(shū)的好處在哪就行了.大家也一起假如讀書(shū)這個(gè)神圣有快樂(lè )的大家庭吧!
中學(xué)生讀書(shū)心得9
這是個(gè)法國故事，法國人的小說(shuō)，即使是非常質(zhì)樸，以鄉村為背景的，里面也看得出他們一種玩世的聰明。這一篇小說(shuō)講到阿爾卑斯山上的居民，常會(huì )遇到山崩、冰雹、迷路、埋在雪里，種種危險。一老翁，有一個(gè)美麗的女兒，翁擇婿條件太苛刻，大家簡(jiǎn)直拿他沒(méi)辦法，有一個(gè)青年，遇到機會(huì )，救了老翁的命。他想，好了，一定成功了。另一個(gè)比較狡猾的青年，卻定下計策，自己假裝陷入絕境，使老者救他一命，從此這老者看見(jiàn)他就一團高興，吻他、擁抱他、歡迎他，僅是他的存在就提醒大家，這老人是怎樣的一個(gè)英雄。
看看那一個(gè)有恩于自己的，卻像見(jiàn)了真主似的，很不愉快，于是把女兒配給那狡猾的青年，青年在結婚前，喝醉了酒，說(shuō)出真心話(huà)，老人知道受騙，把女兒收回了——但這是太惡俗的尾巴。
也許許多人現在都并不太愛(ài)讀張愛(ài)玲或她那個(gè)年代的作家的文章了，但我卻獨愛(ài)她的.小說(shuō)。張愛(ài)玲的小說(shuō)總是帶著(zhù)一點(diǎn)清眼看濁世的味道，就像她說(shuō)的這個(gè)故事。
這兩個(gè)青年的做法截然不同，所以的，老翁對待他們的態(tài)度也是截然不同的。張愛(ài)玲可以看到這一點(diǎn)冰箱到許多，但是往往我們卻想不到這里，只會(huì )多抱怨幾句世道不公罷了�，F實(shí)生活中，有些時(shí)候自己有恩于他人，卻受到青眼相待，而幫助過(guò)自己的人卻對自己十分熱情。有些人往往不解，但看到這個(gè)故事，多少也須得明白一些道理。
看了這篇文章，不得不讓我感嘆張愛(ài)玲的文章，觀(guān)閱后真的會(huì )讓人茅塞頓開(kāi)。聽(tīng)她的敘述，好像就能領(lǐng)悟一層處世的道理一樣。
可能有一點(diǎn)不夠，但是稍微潤色兩筆就差不多了。我覺(jué)得這篇文章真的不錯，而且感悟都是自己寫(xiě)的，希望給分!
中學(xué)生讀書(shū)心得10
翻開(kāi)《匆匆》這篇極富哲理性的散文，我被深深吸引住了，朱自清獨到的見(jiàn)解改變了我的思想，使我對生活，成敗，生命有了新的認識和感受。
《匆匆》疑問(wèn)讓我知道了時(shí)間的珍貴�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)。便從凝然的雙眼前過(guò)去�！边@幾句話(huà)藏著(zhù)多么深刻的道理呀!有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間只有度過(guò)之后，才神圣起來(lái)�！睍r(shí)間是最公正的'裁判，他獻給勤奮者的是一條條成功的大道，留給懶惰者的是一個(gè)失敗的泥潭!
說(shuō)起時(shí)間，我感到慚愧。放學(xué)回家，我常常是東張張，西望望，東跑跑，西逛逛;考試成績(jì)不理想，看別人分數高心里不服氣。她們成績(jì)好，不就是拼命看書(shū)嗎?我要多花的時(shí)間一定比現在考得好!
其實(shí)，她們比我多的不光是分數，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦努力。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間一樣多，就看著(zhù)你能不能珍惜它，把握它。人生不能虛度，生命精彩與否，是由我們自己把握的。把握時(shí)間就是把握人生，要讓人生如花朵般散發(fā)出誘人的芬香，就必須珍惜分分秒秒。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
《匆匆》一文告訴我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能使生活更充實(shí)。讓今天更精彩，令明天更美好!
中學(xué)生讀書(shū)心得11
書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。
書(shū)，是全世界的營(yíng)養品。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
何嘗不是呢?書(shū)被人類(lèi)形象地譽(yù)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，全世界的“營(yíng)養品”，人類(lèi)進(jìn)步的“階梯”。通過(guò)這些比喻，你肯定能感受到書(shū)對人們有多么重要吧，但也許由于個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)不同，我們的答案可能不一致。但是書(shū)對人類(lèi)的貢獻和用途是絕對不可小視的。我是這樣認為的：在看書(shū)的過(guò)程中，你總能從書(shū)中得到一些啟示。你在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì )汲取到書(shū)中的知識，而這些知識你總能在生活中運用到，哪怕只運用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過(guò)那些因為看書(shū)少、文化水平低而引發(fā)的.笑話(huà)吧。你是想做一個(gè)有文化的人?還是一個(gè)沒(méi)有文化的人呢?
或許，我可以換一種說(shuō)法：讀書(shū)能提高你的文化水平和文化素養，以至于你不會(huì )成為一個(gè)粗魯、沒(méi)有文化素養的人。
我很喜歡讀書(shū)，我對讀書(shū)也有一些感悟，現在我和大家分享一下：第一，“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)，就要認真、仔細，這也許會(huì )將你帶入作者寫(xiě)作時(shí)的意境，會(huì )使你感受到作者的心情，會(huì )使人完全體會(huì )到書(shū)的中心思想。第二，讀書(shū)要選好書(shū)，要選擇有教育意義的書(shū)，選擇內容積極向上的書(shū)。如果讀了那些不健康的書(shū)，不但不會(huì )提高文化水平，還會(huì )使人精神墮落，不求上進(jìn)，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識就多了，知識多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個(gè)“文人”了。
所以，讓我們一起多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)吧!讓我們共同努力，向著(zhù)“智慧之門(mén)”進(jìn)發(fā)，讓祖國“未來(lái)的花朵”開(kāi)得更加美麗，更加嬌艷吧!
中學(xué)生讀書(shū)心得12
《黏液侵襲》是一本震撼人心的書(shū)籍，它把我帶進(jìn)了科學(xué)的世界里。其中，一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事，告訴我們科學(xué)的秘密。它不僅讓深奧的科學(xué)變成樂(lè )趣無(wú)窮的篇章，還讓我明白了許多道理。
書(shū)中，最令我驚奇的是黏液竟然能讓生活變得更美好這一說(shuō)法。原來(lái)空氣中含有許多的灰塵、花粉、煙霧和細菌等細小的物質(zhì)，而黏液就像是過(guò)濾器。它不僅能攔截細菌和其它顆粒的侵入，還能保護腸胃進(jìn)行自我消化。黏液還是人體中不可缺少的物質(zhì)，如果沒(méi)有了它，你的呼吸道內壁將會(huì )干澀，導致無(wú)法吃食物，甚至無(wú)法說(shuō)話(huà)。和人類(lèi)一樣，這些黏膜也將會(huì )衰老，每當你打噴嚏、咳嗽或擤鼻涕時(shí)，它們將會(huì )被清理掉，然后再換上新黏膜，繼續它們的'使命。
黏液可真是我們的好朋友呀!在我們的身體里，時(shí)時(shí)刻刻地為我們默默地奉獻著(zhù)，它不需要任何回報，一心一意地守護著(zhù)我們。
讀了《黏液侵襲》這本書(shū)，我明白了“天生我材必有用”的道理，不管你是多么的不起眼，但是你也會(huì )在一定的情境下發(fā)揮你獨特的作用，為人類(lèi)創(chuàng )造美好生活。不要輕視自己，只要充分發(fā)揮出你的才能，你定會(huì )有用武之地。黏液，雖然它很不起眼，沒(méi)有漂亮的外形，也沒(méi)有人看重它，但是沒(méi)有它，一個(gè)人的生命遲早會(huì )休止，它對生命是何等重要。同樣，對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，假如你沒(méi)有出色的外表，你不要自慚形穢，你可以用獨特的本領(lǐng)活出你的精彩;假如你沒(méi)有特殊的本領(lǐng)，你可以用高尚的美德為人類(lèi)作貢獻�？傊�，只要你像黏液一樣，默默地奉獻，你就能給生活帶來(lái)美好，就是我們的好朋友。
讀了《黏液侵襲》這本書(shū)，我還從內心感悟到科學(xué)的有趣、神奇、偉大……它能讓萬(wàn)物復蘇，能讓世界變得美好，能讓整個(gè)地球充滿(mǎn)生機。這本書(shū)就像我的老師，讓領(lǐng)悟了好多好多!
中學(xué)生讀書(shū)心得13
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書(shū)我就愛(ài)不釋手，放下書(shū)心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財富，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著(zhù)柴火正準備下山，忽然發(fā)現在山腳下的一條小路上，有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個(gè)閃光點(diǎn)跟前，立刻傻了眼，原來(lái)是一只金色的`大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一動(dòng)也不動(dòng)，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢?他拍了拍獅子的屁肚，可獅子卻穩絲不動(dòng)，他高興起來(lái)，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒(méi)有人后，就抓起“獅子”的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來(lái)，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎?我就多找些人來(lái)唄?可是當他帶了一幫人回來(lái)后，卻發(fā)現金獅子不見(jiàn)了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
記得是去年下半學(xué)期的一天，老師告訴我們：學(xué)校要舉辦作文比賽，請大家涌躍報名，我心想：作文比賽，到底是參不參加呢?如果參加又要熬夜了!可是不參加的話(huà)，又要面對老師失望的目光了?我心里猶豫不決，這時(shí)，老師說(shuō)，準備參加的同學(xué)請站起來(lái)，我看見(jiàn)大部分同學(xué)都站了起來(lái)便也站了起來(lái)，可是當老師布置了家庭作業(yè)時(shí)，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫(xiě)了吧!第二天，我發(fā)現好多同學(xué)都交了作文，可是唯獨只有我這個(gè)三好學(xué)生沒(méi)有交，我心虛正對上老師熾熱的目光，我后悔了，如果我當時(shí)沒(méi)有優(yōu)柔寡斷，果斷地同意再騰出時(shí)間來(lái)寫(xiě)得話(huà)，不就不會(huì )這樣了嗎?我反問(wèn)自己。從那次以后，我變得果斷，再也不猶豫不決了，從而干成了好多事。同學(xué)們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。
中學(xué)生讀書(shū)心得14
書(shū)，傳承的精神久有彌香;書(shū)，介紹的文字韻味無(wú)窮;書(shū)，呈現的世界千姿百態(tài);書(shū)，傳達的內涵回味悠長(cháng)……
我不太愛(ài)讀那些輕浮或毫無(wú)益處的書(shū)，因為那大多文字單調、敘述的內容平淡無(wú)奇。因此，我尤為對名著(zhù)和思想靈活性較強的書(shū)情有獨鐘。讀這些書(shū)，彷佛靈魂也得到了放飛和宿歸。
幾年來(lái)與書(shū)一起走過(guò)的日子，是饒有情趣且值得懷念的。讀書(shū)，讓我感悟：人生，又何嘗不是一本長(cháng)篇著(zhù)作呢?
打開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是一段卷首語(yǔ)，這里凝聚了全書(shū)的精華，也是經(jīng)典語(yǔ)錄的展現之處。在這里，預示著(zhù)人生之路行走的開(kāi)始。繼續讀下去，書(shū)頁(yè)中的每一處細節，每一種情感，每一次升華，都帶給人知識的補給、精神的填充。而書(shū)的高潮部分就是一個(gè)人在成長(cháng)路上經(jīng)歷的`世事磨難。如前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，著(zhù)作中把人物保爾的一生比喻鋼鐵冶煉的過(guò)程，其中這樣寫(xiě)道：“收起槍?zhuān)瑒e跟任何人說(shuō)。哪怕，生活無(wú)法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值。鋼鐵就是這樣煉成的!”這是躺在病床上岌岌可危的保爾作出的一段文字，是他20xx年戰斗歲月的縮影，更是他一生的總結。這句意義深刻的格言啟迪著(zhù)我們：書(shū)是寶藏，是力量，是武器。那字字珠璣的文章，漫漫的人生長(cháng)路，當我們翻到末頁(yè)，走到盡頭，時(shí)間戛然而止，也許有的人會(huì )遺憾，有的人會(huì )滿(mǎn)足。但無(wú)論是悔恨也好，幸福也罷，命運是自己掌握的。而結束，也并不意味完結，可能更多的是收獲那思想的新生。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這才是作文的開(kāi)始”。
我愛(ài)寫(xiě)作，靈感也多半來(lái)源于書(shū)籍。往往從書(shū)中悟出道理，平時(shí)寫(xiě)作適時(shí)運用。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，知識多了，語(yǔ)言靈活性也強了，自然會(huì )才思泉涌，揮筆成章。我始終堅信：讀書(shū)使人明智。我想，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我們應努力、盡量去讀每一本有益的書(shū)。既然這樣，敢問(wèn)，那些塵世糟粕，丑惡萬(wàn)態(tài)又有多大意義、有多少時(shí)間值得我們去追求呢?
讀書(shū)，讓我感悟思想的新境界，作文的另一片新天地。
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