初中學(xué)生讀書(shū)心得
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的初中學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
初中學(xué)生讀書(shū)心得1
是啊!“勿以善小而不為，”我們不該認為這件事小就不做，這是錯誤的行為。安利柯不幫助貧困的.女乞丐與瘦弱的小孩是錯的，因為那位不幸的女乞丐如果繼續沒(méi)有人肯施舍的話(huà)，她和她的孩子就會(huì )餓死，與其看著(zhù)她們餓死，不如獻上我們一份愛(ài)心，去拯救不幸的人民，不因該袖手旁觀(guān)�？赡苣俏荒赣H是從災區來(lái)的，一路上，她受盡風(fēng)霜雨露，已經(jīng)疲憊不堪，而且饑寒交迫。這更應該讓我們去幫助她。
初中學(xué)生讀書(shū)心得2
《傲慢與偏見(jiàn)》這本書(shū)，在初中時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)了。只是當時(shí)只是看到了男女主角之間的感情糾葛，起起落落的心情，讓人沉浸在其中，幾年之后，再次翻閱，別有一番風(fēng)味。
班納特家有5個(gè)女兒均未出嫁，而班納特太太是一個(gè)神經(jīng)質(zhì)虛榮心十足的女人，將每個(gè)女兒嫁出去是她這一生的大事卻從不費心管教女兒的舉止，而班納特先生是個(gè)顧家的老紳士，卻放任妻子和女兒的不得體行為，寧愿躲進(jìn)圖書(shū)室尋求平靜。簡(jiǎn)·班納特是班納特家的大女兒，容貌美麗、性情溫柔、沉靜；伊莉沙白·班納特是班納特家的二女兒，個(gè)性活潑大方、聰慧與美貌并俱；三女兒瑪麗容貌不若其它姊妹出色，因此便在品德及知識上用功，但也造成她的自大態(tài)度；排行第四的凱蒂個(gè)性浮華，與么妹麗迪雅最熱忠跳舞，舉止常失禮而不自知；么女兒愛(ài)慕虛榮、注重享樂(lè )、跳舞和與軍官斗鬧取樂(lè )是她生活的目的。有一天他們家附近的搬來(lái)了一個(gè)有錢(qián)的單身男子彬格萊·查爾斯，他是一個(gè)個(gè)性溫和、做人真誠不拘泥小節的富家青年，在一個(gè)宴會(huì )彬格萊卻戀上了班納特家的大女兒簡(jiǎn)，與簡(jiǎn)·班納特相互愛(ài)慕；而彬格萊的'好朋友達西·費茨威廉個(gè)性拘謹嚴肅，不善言詞常給人自大傲慢的印象，在不知不覺(jué)中喜歡上班納特家的二女兒伊莉沙白，但是因為班納特一家本身并不是得體的家族令這兩段戀情受到障礙，伊莉沙白一開(kāi)始就對傲慢的達西存有偏見(jiàn)，主要就是描述他們這段關(guān)系的轉變過(guò)程。
人，總是先入為主，達西先生傲慢、無(wú)禮的樣子早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦，再加上騙子韋翰利用了自己巧妙的奉承能力以及一付“討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達西。不可否認，韋翰長(cháng)著(zhù)一張英俊的臉，表面上也裝得非�！凹澥俊�。使得伊麗莎白完全相信了韋翰的花言巧語(yǔ)，可能于伊麗莎白的年紀有很大的關(guān)聯(lián)，即使她是家中最居理智的女兒，畢竟年輕，對于一個(gè)人是好是壞，還只是看淺表的。最主要的可能是麗萃太過(guò)于在乎她在別人眼中的形象，她非常不希望在別人眼里看來(lái)她是一個(gè)無(wú)知而虛榮，又沒(méi)有教養的女人，可她也只是一個(gè)處在那種時(shí)代的而不甘于做一個(gè)配件的女人而已，她希望的伴侶能在心靈上與之共鳴，對于這個(gè)人的品格的要求超過(guò)了財富的要求，這一點(diǎn)是值得贊賞的，畢竟是在有一個(gè)愛(ài)錢(qián)的母親的教育下長(cháng)大的。不過(guò)對于這樣一個(gè)母親，她還是感到了自卑，才會(huì )在面對韋翰的謊言時(shí)，盲目的相信那個(gè)“高高在上”的達西是個(gè)卑鄙的人，從而使自己在他面前時(shí)的自卑心得到解脫。不過(guò)幸運的是伊麗莎白沒(méi)有被這些真正的蒙住雙眼。
那么還有誰(shuí)要去完成這個(gè)任務(wù)呢？所以從現在開(kāi)始，我們就應該將自己原先所存有的毛病給除去，換上一個(gè)全新的自我，為嶄新的未來(lái)打拚吧！
初中學(xué)生讀書(shū)心得3
這是部浪漫又現實(shí)的愛(ài)情。愛(ài)情沒(méi)有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說(shuō)中種種關(guān)于門(mén)當戶(hù)對，以及財富對婚姻的考量卻充斥其中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來(lái)的影響萬(wàn)分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開(kāi)簡(jiǎn)，后來(lái)自己也是在理智與情感較量之后萬(wàn)分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說(shuō)什么是愛(ài)情？那種純粹的感情，愛(ài)的不顧一切，單純的潔白如雪的愛(ài)情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過(guò)是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的平衡點(diǎn)。
伊麗莎白在知道威克姆的真實(shí)面目前對其充滿(mǎn)好感，她的姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終身不會(huì )幸福，因為他沒(méi)有財產(chǎn)沒(méi)有穩定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情，呵呵這樣并沒(méi)有給伊麗莎白抹黑，只會(huì )讓我們看到一個(gè)真實(shí)理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達西繼承祖業(yè)，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在上流社會(huì )里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過(guò)，慷慨大方，助人為善，這些東西無(wú)助與對他形象的豐富，對他倒是沒(méi)什么評價(jià)。
有一個(gè)細節的描述很有意思，伊麗莎白和她的`舅媽舅舅到彭伯利—達西的莊園去游玩時(shí)，不小心遇見(jiàn)達西之后，舅舅和達西先生的交流讓伊麗莎白非常滿(mǎn)意，她覺(jué)得達西應該知道自己的親戚不都是那種舉止讓人厭煩的人。這樣的心理描述的確很有意思，伊麗莎白已經(jīng)非常在乎達西的感受了，如果不是的話(huà)，她的親戚如何的糟糕又關(guān)達西何事？再者，伊麗莎白是不是也有那么一點(diǎn)的虛榮心呢，這無(wú)損她的可愛(ài)，反而使她更加可愛(ài)！誰(shuí)不有一點(diǎn)點(diǎn)呢？
在追求愛(ài)情的路上，一定要堅定自己的信念，不要因為金錢(qián)、名利或其他原因而草草決定，要堅持尋找真愛(ài)。如果對方的某些缺點(diǎn)是自己所不能容忍的、而且也是自己所無(wú)法改變的話(huà)，就應該果斷選擇放棄；當然也應該要珍視彼此，不要由于別人的一些話(huà)就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營(yíng)。
初中學(xué)生讀書(shū)心得4
書(shū)籍是知識的源頭，是人類(lèi)的精神食糧。在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著(zhù)太多太多有趣的問(wèn)題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的'殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個(gè)世界，認識英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng )建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習英語(yǔ)單詞，依然努力地認識這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應該去朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不懈地努力？是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì )用它創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的成就！”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書(shū)，它會(huì )使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄！”當你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉時(shí)，請不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧！它會(huì )給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功！
讀書(shū)的好處是無(wú)窮的，讓我們從此刻開(kāi)始，學(xué)會(huì )靜下心，拿起書(shū)，暢游于書(shū)的海洋里。
初中學(xué)生讀書(shū)心得5
迪尼不該炫耀，因為如果一個(gè)人沒(méi)有善心愛(ài)心，那他穿衣著(zhù)怎么華麗，他的心也不會(huì )改變。而我相信迪尼不是這種人，他餓知道自己不應該這么虛榮，向盲人少年道歉，說(shuō)明他已會(huì )改過(guò)。因為他事后向盲人少年道歉，就是說(shuō)如果他知道那少年是盲人，他決不會(huì )向他炫耀，而傷了盲人少年的自尊心。說(shuō)到底，迪尼也不該這么炫耀，因為你是出色的，別人能看出來(lái)，而你是普通的.，你怎么炫耀話(huà)別人也不會(huì )覺(jué)得你出色，反而討厭你，這不是得不償失嗎?所以，我們不要有虛榮心。
初中學(xué)生讀書(shū)心得6
如果要用來(lái)概括《傲慢與偏見(jiàn)》的內容，那就是：由于兩種情緒——傲慢與偏見(jiàn)，而湊合了4起有趣的婚姻。如果要用一句話(huà)來(lái)闡述《傲慢與偏見(jiàn)》隱含的內容，那就是：從與婚姻看社會(huì )。開(kāi)篇的第一句話(huà)便點(diǎn)出了小說(shuō)的主線(xiàn)——婚姻。而且在那時(shí)，仿佛越早結婚，家里人就越有面子。而個(gè)人的出身、家人的素質(zhì)，也會(huì )對晚輩的婚姻帶來(lái)極大影響。
全本小說(shuō)描繪了許多性格各異的人，可謂是社會(huì )一個(gè)的縮影。有脾氣古怪、專(zhuān)橫而不懂得人情事理的媽媽?zhuān)懈甙�、理智的達西先生，有溫文爾雅的賓利先生和大姐簡(jiǎn)……而最讓我記憶猶新的，就是威克姆先生。
也許你會(huì )覺(jué)得奇怪，為什么那個(gè)虛假的人，會(huì )讓我覺(jué)得記憶猶新？也許正是因為他的虛假吧。他擁有英俊的外表，可內心卻不堪入目。在所有的人面前，他戴這一張厚厚的面具——優(yōu)雅的舉止、討人喜歡的談吐，這幾乎蒙蔽了所有人。你可以認為這是他的一種能耐，但換一個(gè)角度來(lái)想想，會(huì )怎么樣呢？
當威克姆在小鎮上到處散播謠言，達西先生沒(méi)有走出來(lái)澄清事實(shí)；一直被他欺騙的女主角伊麗莎白是怎樣知道他真實(shí)的一面的？是達西先生那封充滿(mǎn)怨氣的解釋信；當威克姆欠了一x的`賭債，又和伊麗莎白的妹妹莉底亞私奔時(shí)，是達西先生為他還的債，逼迫他與莉底亞結婚。但他對莉底亞的家人卻只字不提�，F在你明白了嗎？為什么威克姆可以蒙蔽別人如此囂張？對，因為達西先生的大度。因為他的大度，引來(lái)的許許多多的誤會(huì )，以至于他差點(diǎn)就要失去一份真摯的愛(ài)情。
在社會(huì )中，像威克姆這樣的人實(shí)在是太多。有些是被生活所迫，有些則是為了一些個(gè)人的利益。不論怎樣，大家總是戴著(zhù)面具。社會(huì )是需要，可是過(guò)于的寬容只會(huì )讓那些人更加囂張、無(wú)理。面對別人的過(guò)錯，我們需要寬容、理解�？擅鎸e人無(wú)理的行為，既不要“人敬我一尺，我敬人一仗”，也不可“默默無(wú)聞”，我們需要的是適當的反抗和解釋?zhuān)^不平則鳴。
這篇有關(guān)于傲慢與偏見(jiàn)讀后感的文章，就為您介紹到這里，希望對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
初中學(xué)生讀書(shū)心得7
昆蟲(chóng)記是老師推薦的書(shū)，看了昆蟲(chóng)記后，里面的昆蟲(chóng)讓我震撼不已，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界有那么多奧秘，它仿佛讓我進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)有趣和神奇的世界。了解到了昆蟲(chóng)不僅有情感，也有戰爭，還有一些昆蟲(chóng)有超常的記憶力等。
昆蟲(chóng)有很深的情感，這讓我回想起來(lái)很感動(dòng)。比如黑腹狼蛛媽媽照看孩子真不容易。狼蛛媽媽把還未生下的寶寶放在自做的球球里，時(shí)刻掛在身上，有陽(yáng)光的話(huà)，狼蛛媽媽用自己的后足把自做的'球球舉起來(lái)，還不停的轉動(dòng)讓每個(gè)寶寶都嗮嗮太陽(yáng)。狼蛛媽媽一次就能生二百多個(gè)寶寶，等寶寶生下來(lái)后，每次爬出洞外去嗮太陽(yáng)，總是背著(zhù)一大堆孩子一起，從不會(huì )把它們甩掉。狼蛛媽媽可真辛苦呀！
別看螞蟻們個(gè)子矮小，看起來(lái)很善良�？刹皇沁@樣的，紅螞蟻就很厲害，與其說(shuō)它們是小螞蟻，不如說(shuō)它們是強盜。紅螞蟻不懂得如何哺育兒女，不知道怎樣尋找食物，它們什么也不會(huì )做，它們如果想讓自己的后代活下來(lái)的話(huà)，它們只會(huì )去其它蟻類(lèi)的家中搶走它們的蛹，不久以后，蛹蛻皮了，就成為不辭勞苦的傭人。
有些動(dòng)物象貓，蜜蜂，鴿子有超常的記憶力，把它們帶到很遠的地方，它們都能夠回到自己的家。其中貓的記憶力好的驚人，作者法布爾收留了兩只流浪貓，這兩只流浪貓生了一堆小貓，有一次他們搬家了，法布爾把一只貓送給了他的好朋友收養。朋友把貓關(guān)在了家里，貓象發(fā)了狂，撞墻，抓窗戶(hù)。朋友的夫人很害怕。就打開(kāi)了窗戶(hù)讓它走了。這只貓要回家，它必須穿過(guò)半個(gè)城，而且還有一條河，河上有很多橋，可要走橋的話(huà)就繞遠了，為了盡快到家，貓奮不顧身跳進(jìn)了河里走水路，結果到家時(shí)已是一身泥。
讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū)，讓我改變了對昆蟲(chóng)的看法，以前很討厭蟲(chóng)子，見(jiàn)了就像踩死，現在不是了，見(jiàn)了也想認真仔細觀(guān)察。
初中學(xué)生讀書(shū)心得8
有人將《追風(fēng)箏的人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱(chēng)為三大心靈治愈系小說(shuō)。前兩部書(shū)早在兩年前就已經(jīng)讀過(guò)了，而《偷影子的人》卻一直沒(méi)有買(mǎi)它和讀它的興趣，終于在幾個(gè)月前的一次圖書(shū)大采購中將這本書(shū)擺上了我的書(shū)架。
直到國慶節這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點(diǎn)鐘就累的呼呼大睡，我終于有了整個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)靜靜地讀這本已經(jīng)在我的書(shū)架上陳列了好幾個(gè)月的小說(shuō)。
小說(shuō)描述的主人公是一個(gè)可以跟影子對話(huà)的人，不但跟自己的影子，只要是在陽(yáng)光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽(tīng)到這些影子在向他訴說(shuō)著(zhù)他們主人的秘密。
讀完小說(shuō)，帶給我感觸是，人們的內心里都隱藏著(zhù)很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，以至于深到自己都忘記了這些痛苦的存在。而作者通過(guò)偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，了解到別人正常言行背后的秘密，了解到每個(gè)人的痛苦與不易。
主人公利用自己的這個(gè)特異功能幫助了很多人:在學(xué)校的煤氣爐爆炸引起大火時(shí)，他跟隨向他求救的學(xué)校警衛的影子，救出了被濃煙熏倒的.學(xué)校警衛，他通過(guò)警衛的影子了解了警衛不想向任何人透露的過(guò)去，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生;他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢(mèng)想，并最終成為了一名大提琴演奏家;他幫助一心想當醫生，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫學(xué)院上學(xué)去追逐年少時(shí)的夢(mèng)想;他在醫院里見(jiàn)習期間，幫助醫生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，并解除了小患者厭食的心理陰影。
故事充滿(mǎn)對親情、友情、愛(ài)情的描寫(xiě)，讓我們看到這個(gè)世界的美好。小說(shuō)中有兩處讓我淚如雨下:一處是在主人公的說(shuō)服下，倔強固執的面包師終于允許自己的兒子離開(kāi)自己的面包店，到外面的世界去追求年少時(shí)的夢(mèng)想;一處是主人公的父親在跟他的母親離異后，多年來(lái)一直杳無(wú)音訊，直到母親去世后，主人公去翻看母親留給他的遺物，在一個(gè)盒子里裝著(zhù)的是父親在每一年他的生日和圣誕節時(shí)寄給他的信。
人生的遺憾總會(huì )同美好如影隨形。主人公自己讀了醫學(xué)院，即將成為一名真正的醫生，但忙碌的實(shí)習生涯讓他沒(méi)有時(shí)間回去看望自己的母親，也沒(méi)有留意到母親患了嚴重的心臟病，而母親竟然在他絲毫沒(méi)有心理準備的情況下離他而去;雖然找到了得厭食癥的小病患的病因，小病患也開(kāi)始恢復飲食，但最終還是因為恢復飲食期間引起的腸道并發(fā)癥而離開(kāi)人世;雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫學(xué)院上學(xué)，實(shí)現了年少時(shí)的夢(mèng)想，卻因為發(fā)現這不是他真正想要的生活，而選擇回老家繼續追隨爸爸，去經(jīng)營(yíng)他們家的面包店;蘇菲是一個(gè)好女孩兒，是另外一位實(shí)習醫生，在讀者的心目中，他們倆應該最終走到一起，但作者似乎想通過(guò)小說(shuō)告訴人們，愛(ài)情這東西，跟對方是不是一個(gè)好人沒(méi)有任何關(guān)系，只跟兩個(gè)人是不是真正的靈魂伴侶有關(guān)。
或許，每個(gè)人的人生模式早已在出生前就設定完畢，每個(gè)人都有命中注定的人生軌跡，這些都不是外力可以改變的。小男孩的死去，好朋友的最終選擇，以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起，這些，都是他們的命運。
主人公最終沒(méi)有跟蘇菲走在一起，卻歷盡千難萬(wàn)苦終于找到了自己的初戀女孩兒，并用最最浪漫的、能觸動(dòng)對方記憶和靈魂的方式出現在十幾年都沒(méi)再見(jiàn)面的女孩兒面前，讓對方一下子就認出了一直在到處尋找的他。
這部小說(shuō)的節奏不急不湍，故事情節就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌、娓娓道來(lái)。讀完小說(shuō)讓我感慨:親情、友情、愛(ài)情，這的確是人類(lèi)永恒的話(huà)題，也最能引起人們心靈的共鳴，作者在作品里將這個(gè)關(guān)乎愛(ài)的永恒的話(huà)題刻畫(huà)到了心靈深處，引起了讀者靈魂層面的共鳴。
初中學(xué)生讀書(shū)心得9
近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細觀(guān)察，多次實(shí)驗，細致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要歸功于作者的仔細觀(guān)察，細致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(cháng)著(zhù)兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(cháng)著(zhù)一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細觀(guān)察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細觀(guān)察還不夠，還要細致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著(zhù)一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲(chóng)世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì )穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方�，F在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者寫(xiě)出這些都是因為他仔細觀(guān)察，而我，則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細觀(guān)察了，但這是對我感興趣的`事�，F在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀(guān)察，應該對周?chē)乃械氖伦屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢！
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì )到的。
初中學(xué)生讀書(shū)心得10
《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成。該著(zhù)作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。
這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們在愛(ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒(méi)有愛(ài)的教育。正因為我們缺乏愛(ài)的教育，才使我們的生活里少了一些愛(ài)。對父母的愛(ài)、對老師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)，這是我們缺少的.，這是我們需要尋找的。有了這些愛(ài)，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓?zhuān)杏H情，有友誼�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育。
初中學(xué)生讀書(shū)心得11
好學(xué)校的同學(xué)們都擁有一顆善良的心，她們不求回報為了幫助掃煙囪的孩子湊齊30個(gè)銅幣，每個(gè)人都把自己本來(lái)是用來(lái)買(mǎi)文具的錢(qián)毫不猶豫地拿出來(lái)，同時(shí)，也把她們的一份愛(ài)心獻上。她們太偉大了，如果是別人，可能覺(jué)得不該，“多管閑事”，但如果站在掃煙囪的孩子的'角度想，也許你就覺(jué)得自己太自私了，我們共同的家園生活，為什么不伸出友誼之手，去拯救可憐的同胞呢?雖然30個(gè)銅幣不多，但是女生們的愛(ài)心卻讓人覺(jué)得溫暖。
初中學(xué)生讀書(shū)心得12
初雪雖然好，但是有許多人會(huì )凍死，在南方這里，我們非常?f望能夠下雪，能享受雪的美麗，但卻忘記了一些無(wú)衣無(wú)火暖身的'孩子，一些住在山區的人們，他們可能遇到雪崩，把他們一切全部砸塌。我們因為下雪而喜歡，卻忘了下雪會(huì )把許多人凍死!
如果讓你選擇下雪或不下，你會(huì )怎么選擇?有些盼望下雪而又自私的人，一定會(huì )選擇下雪，他們不管別人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又關(guān)心大眾福利的人就會(huì )左右搖擺，我祈禱上天不要下雪。
初中學(xué)生讀書(shū)心得13
追風(fēng)箏的人，在第一眼看到這個(gè)奇怪的標題的時(shí)候，我有些茫然，風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏，原來(lái)這是阿富汗的習俗，每年初春，會(huì )有盛大的風(fēng)箏節，許多的孩子會(huì )把使出自己積蓄了一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍的天空中，飄蕩著(zhù)五顏六色的風(fēng)箏，每一只風(fēng)箏線(xiàn)的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當然，所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗，就像一場(chǎng)盛大的搏斗，你必須要把你周?chē)械臄橙讼麥绻�，你才能成為勝利，同樣，你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗，你才會(huì )成為萬(wàn)種矚目和贊嘆的焦點(diǎn)，那樣會(huì )有無(wú)限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身，這在我看來(lái)，是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲，但在阿米爾那個(gè)時(shí)候，這對他來(lái)說(shuō)具備著(zhù)無(wú)尚的重要性，因為爸爸，因為父愛(ài)，他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著(zhù)!再來(lái)說(shuō)說(shuō)追，追風(fēng)箏，也相當重要，你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏，那也預示著(zhù)莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑，便擔當起了重要的任務(wù)，就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手，故事的情節也就由此而引發(fā)，一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現。
從翻開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始，一直就覺(jué)得故事中隱藏著(zhù)讓人透不過(guò)氣的難過(guò)，整篇小說(shuō)都是以一種壓抑的感覺(jué)寫(xiě)的，可以看得出來(lái)"我"一直在為過(guò)去所干的.事而后悔和難過(guò)，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會(huì )的，但阿米爾卻是一直煎受著(zhù)折磨，確實(shí)，對于他一個(gè)在當時(shí)只有13歲的孩子來(lái)說(shuō)，那樣的事情他不會(huì )處理，他的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻精神，他覺(jué)得只要將哈桑趕走，永遠不出現在他眼前，他就不用在受到良心的譴責了，但他，當時(shí)的他卻不知道那錯了，如果他沒(méi)有在當時(shí)及時(shí)地承認錯誤，他真的會(huì )后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著(zhù)他一起走進(jìn)墳墓，他將無(wú)法釋?xiě)选?/p>
從"我"的角度來(lái)描寫(xiě)哈桑所為"我"受的苦難，更加讓讀者覺(jué)得切身體驗，小說(shuō)中，我們一直是從"我"的眼中看的哈桑，那樣一個(gè)為了阿米爾少爺肯認命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來(lái)就被教育成了那樣的性格，我最感動(dòng)的是哈桑對阿米爾說(shuō)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”這樣的話(huà)能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來(lái)，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來(lái)，他心中一直愛(ài)著(zhù)的阿米爾少爺不再理會(huì )他并且還不斷地在他的傷害他，他都沒(méi)有背棄他，一直護著(zhù)他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺(jué)得心里挺難受的，總覺(jué)得嗓子里有東西卡住了，讓我有點(diǎn)哽咽。很多年后的一通電話(huà)把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來(lái)時(shí)，他帶了一個(gè)孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個(gè)孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個(gè)孩子一直悲傷著(zhù)。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏的機會(huì )使得那可憐的孩子輕輕地拉扯了嘴角，其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠也只是個(gè)孩子，就該簡(jiǎn)單地生活才對。
小說(shuō)的結尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來(lái)，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是的結局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，"為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍",很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，"為哈桑，千千萬(wàn)萬(wàn)遍"。
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