音樂(lè )美術(shù)課聽(tīng)課心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )美術(shù)課聽(tīng)課心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我于20xx年5月9日有幸參加了西寧古城臺小學(xué)與湟源城關(guān)三小片區在城關(guān)三小舉辦的教學(xué)教研活動(dòng)。我認真觀(guān)摩了古城臺小學(xué)謝丁桂老師、張邑霞老師、孫小云老師執教的三節課，她們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，每一位老師都以自己的特色展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，我收獲頗多，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )：：
一、課堂導入生動(dòng)有趣
好的導入能把學(xué)生的熱情充分調動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好。謝丁桂老師執教的心理健康課《奇思妙想》、張邑霞老師執教的音樂(lè )課《粉刷匠》有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅引人入勝，而且發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。謝丁桂老師一開(kāi)始就引導學(xué)生做“手指操”，夸獎學(xué)生們心靈手巧，引出“奇思妙想”的課題；張邑霞老師播放神奇的手影幻燈，接著(zhù)播放歌曲“粉刷匠”，引出課題“粉刷匠”，生動(dòng)有趣。
二、善于營(yíng)造和諧的課堂氛圍
學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主題，在音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生的主體作用，應該是主動(dòng)地參與課堂，在動(dòng)口動(dòng)手過(guò)程中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。孫小云老師執教的是三年級《有趣的鞋》一課，她注重學(xué)生的動(dòng)手能力培養。孫小云老師給人的印象是十分親切和隨和的，學(xué)生在嘗試用彩紙做鞋的制作過(guò)程中，她與學(xué)生積極互動(dòng)，隨時(shí)鼓勵學(xué)生。當學(xué)生制作出作品后，讓同學(xué)們貼到黑板上展示出來(lái)與大家分享，整堂課和諧有序。
三、教學(xué)內容
貼近生活美術(shù)源自生活，又美化著(zhù)生活，所以在美術(shù)中需要構建生活化的美術(shù)教學(xué)情景，使教學(xué)內容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生學(xué)會(huì )將美術(shù)知識運用到生活當中，體會(huì )到美術(shù)就在自己身邊。孫小云老師執教的《有趣的鞋》一課，首先孫老師教會(huì )了怎樣制作各種各樣的鞋，然后孫老師指導學(xué)生制作自己想象中最美好的鞋，將身邊的美帶給了孩子，成功地將美術(shù)知識帶到了孩子們的生活當中。
四、想方設法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望
張邑霞老師和孫小云老師在音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，內容都貼近了生活，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，從而激發(fā)其學(xué)習創(chuàng )作欲望。張老師的音樂(lè )課《粉刷匠》中學(xué)生們創(chuàng )作了《我是小畫(huà)家》這一首歌曲，小小一年級的學(xué)生成為了小詩(shī)人、小音樂(lè )家。孫小云老師的《有趣的鞋》一課，三年級的學(xué)生創(chuàng )作出了各種漂亮、想象豐富的鞋，并展望了未來(lái)的鞋。
一個(gè)上午的聽(tīng)課學(xué)習很快的結束了，但三位老師在講臺上的風(fēng)采還依然印在腦海中。通過(guò)這三節課讓我反思到我在教學(xué)中的不足，我決心在今后的教學(xué)中不斷豐富自己內涵，上出精彩的每一課。
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