語(yǔ)文高考后學(xué)習心得
我們有一些啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文高考后學(xué)習心得，歡迎大家分享。
語(yǔ)文高考后學(xué)習心得1
20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷繼續堅持有利于高等學(xué)府選拔人才，有利于中學(xué)素質(zhì)教育的命題原則，以能力、素質(zhì)立意為先，同時(shí)，注重基礎考查。通過(guò)分析20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷的各大題，我們得出了各類(lèi)題目的特點(diǎn):
一、基礎題：注重基礎，穩中有變。
20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷依然注重對基礎知識的考察，12分的分值維持不變，但相較XX年的試卷，題型卻發(fā)生了一點(diǎn)變化。XX年試卷第一大題考察了字音、字形、成語(yǔ)及熟語(yǔ)的運用和病句辨析，今年字形一題變?yōu)榻x詞辨析。
二、文言閱讀題：題型基本不變，文體有所改變。
20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷對文言文閱讀的考察依然從實(shí)詞、虛詞、內容分析等這幾個(gè)點(diǎn)來(lái)出題，但文體卻發(fā)生了重大改變。以往的高考文言文閱讀，，像XX年的試卷，考察的是人物傳記，今年卻在蒲松齡的《聊齋志異》中出題。
三、名句名篇填空題：回歸必修課本，注重課內內容。
20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷的"補出下列名句名篇中的空缺部分"一題，依然采用選考的方式考察，但出題的方向比往年明確：四道題目中，有三道是來(lái)自必修課本的內容。
四、現代文閱讀題：選材時(shí)代感強，增添人文關(guān)懷。
20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷的現代文閱讀，采用了選考的方式，這是以往所沒(méi)有的。讓學(xué)生在"文學(xué)類(lèi)文本閱讀"和"實(shí)用類(lèi)文本閱讀"中任選一組作答，體現了新課程標準的理念，也符合素質(zhì)教育的內容。這一轉變，給予考生較大的選擇空間，對考生發(fā)揮自己的優(yōu)勢、答好題目極為有利。而本次的選考題目的文體，出的是散文和訪(fǎng)談，內容貼近現代實(shí)際生活。
五、語(yǔ)言表達與運用題：依然凸顯地方特色，出題緊扣社會(huì )熱點(diǎn)。
20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷的"語(yǔ)言表達與運用"題目，考察了圖文題和語(yǔ)段壓縮題。圖文題是一種較新的題型，以往未在高考試卷中出現，而圖的內容，涉及2008北京奧運的內容。至于語(yǔ)段壓縮能力的考察，依然在一段能突出廣東特色的文字中出題。這兩道小題，都較全面地考察了學(xué)生的語(yǔ)言表達與綜合運用能力。
六、作文題：減低審題難度、拓寬話(huà)題范圍。
20xx年廣東高考語(yǔ)文試卷的作文題，以"傳遞"為話(huà)題，相比XX年的"雕琢心中的天使"話(huà)題，顯得寬泛無(wú)邊，這種轉變導致的結果是：學(xué)生審題易，寫(xiě)好卻較難。
在得出以上的幾個(gè)特點(diǎn)之后，我們認為，在今后教學(xué)中，我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、重視基礎知識的積累，加強各類(lèi)型題目的練習。
語(yǔ)文的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，只有注重積累，學(xué)生做題才有底氣。而有目的地練習，是一種有效的積累方法。我們將通過(guò)各種有效的.途徑來(lái)加強基礎知識的積累，做到每周一專(zhuān)題、每課一小練、每周一大練，講練結合，強化學(xué)生對字音、字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)的記憶，讓學(xué)生熟練把握病句、近義詞辨析的方法。
二、加強文言閱讀、詩(shī)歌鑒賞的指導，拓寬文言閱讀的文體類(lèi)型，引導學(xué)生閱讀課外文言名篇，加強各類(lèi)詩(shī)歌的賞析和課內名篇名詩(shī)詞的背誦。
培養文言文的閱讀能力和詩(shī)歌的鑒賞、默寫(xiě)的能力也是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。我們將通過(guò)引導學(xué)生學(xué)習與解讀古代各類(lèi)優(yōu)秀文章、詩(shī)歌，加強培養學(xué)生理解字詞句的含義的能力，使學(xué)生能讀懂文章、詩(shī)歌的內容，掌握文言實(shí)詞、虛詞、古今詞義的異同與變化以及常見(jiàn)文言句式的用法，鞏固詩(shī)歌鑒賞的方法和技巧。同時(shí)，我們將要求學(xué)生逛過(guò)背誦諉內外經(jīng)茲名篇名佝，進(jìn)一步培養閱讀古文、鑒賞詩(shī)歌的能力。
三、加強各類(lèi)文體的現代文閱讀練習，力求讓學(xué)生熟練地掌握現代文閱讀的方法和技巧，以方法技巧的不變，應文體的萬(wàn)變。
隨著(zhù)新課程的改革，各類(lèi)文體進(jìn)入課文和高考試卷。雖然文體變多了，但文章的閱讀方法卻一致。而從高考的角度而言,做閱讀題時(shí)，需要依靠平時(shí)的積累，才能對文章(包括科技文,社科文和文學(xué)作品等)進(jìn)行正確的解讀，所以，在今后的教學(xué)中我們將加各類(lèi)文體的現代文閱讀練習，令學(xué)生對各類(lèi)文體都熟悉，且熟練地掌握解題能力。
四、關(guān)注國情省情，促進(jìn)語(yǔ)言修養。
培養語(yǔ)言的表達與運用的能力也是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將加強各類(lèi)語(yǔ)言表達與運用的題目的答題指導和練習，增強學(xué)生的語(yǔ)感、提高他們的表達能力
五、重視作文審題、立意的指導，培養學(xué)生謀篇的能力，加強寫(xiě)作技巧的指導。
作文在考試中所占的分數比例最大，可謂是考試的重頭戲。如何讓我們的學(xué)生在這個(gè)高分題目中不失利呢?我們認為，在教學(xué)中應加強各類(lèi)作文題目審題能力的指導與練習，且指導學(xué)生在正確審題的基礎上，較好地立意、謀篇。而針對當前高考話(huà)題內容較寬泛的情況，我們認為，應讓學(xué)生掌握化大為小的能力，讓他們注意一種以小見(jiàn)大的作文方法。以小見(jiàn)大地作文，立意較深刻，內容較充實(shí)，情感較真實(shí)，且切入點(diǎn)小，寫(xiě)起來(lái)容易，是一種不錯的寫(xiě)作方法。
當然，培養學(xué)生的應考能力是一個(gè)漫長(cháng)又復雜的過(guò)程，除了上述的五點(diǎn)，我們認為，我們還應該在教學(xué)中注意培養學(xué)生思辯的能力和探究的習慣，引導學(xué)生關(guān)注情感發(fā)展，提升審美情趣，且做到課內、課外相結合，培養學(xué)生良好的個(gè)性和正確的學(xué)習、應考態(tài)度，體現課改理念。
語(yǔ)文高考后學(xué)習心得2
對于語(yǔ)文應試，我很榮幸在這里分享我的經(jīng)驗。
倘若這幾年省教育廳沒(méi)有換廳長(cháng)，第一題應保持為語(yǔ)音題。對于這一類(lèi)題，你是完全可以臨時(shí)抱佛腳的，但如果要像柳下惠那樣抱得有風(fēng)度，恐怕平時(shí)要注重歸納"形似音謬"的字諸如"俊"和"悛"，多音字諸如"氛圍"和"氣氛"，另外你要注意一些冷僻的字諸如"饕餮"，倘若不查字典，天知道它讀什么，所以我們也要利用好工具，你大可以茶前飯后捧一本新華字典觀(guān)摩。
對于成語(yǔ)運用，切忌望文生義，因為往往你認為正確的便是錯誤的，鑒于此，你又排除了一個(gè)錯誤答案。
對于語(yǔ)病題，這是一種大部分靠語(yǔ)感的題目，所以要多閱讀，但也要知道一些搭配，如"出乎我的意料之外"便是錯誤的。
對于連貫題，以前的語(yǔ)文老師曾告誡我們要先看選項首末兩句，數多者擇之，再在中間套上幾句看是否通順。這招屢試不爽，但也要因題而異。對于文言文，現在的語(yǔ)文老師說(shuō)只要通讀《鴻門(mén)宴》，你便拿下了文言文的80%，我不以然，也從未嘗試過(guò)，因為那幾本書(shū)早已不見(jiàn)了蹤影。但我通讀過(guò)文言文版的《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，自認為對自己解題幫了不少。其實(shí)圖書(shū)館陳列著(zhù)的文言附帶白話(huà)文的書(shū)籍，只等著(zhù)一雙發(fā)現美的眼睛。
對于詩(shī)歌類(lèi)，我認為你首先應歸納好表達方式、修辭手法、思想感情等得答題模式，在應試時(shí)充分理解內涵即可。當然背誦你要兇狠地全部拿下。
對于閱讀，我向來(lái)認為只要會(huì )認字，便會(huì )寫(xiě)閱讀。只要你了解答題范圍，便可篩選并摘抄下答案了。你可以不寫(xiě)閱讀，但不要忘了閱讀。對于語(yǔ)言運用題，你便要發(fā)揮文采優(yōu)勢了。你大可充斥一些華麗的詞藻以顯自己是如何運用好自己的`語(yǔ)言，而這些詞藻可以來(lái)自一些歌曲。
終于講到作文了。首先最主要的還是要有靈感，而且我認為語(yǔ)感是可以積累的，到一定程度時(shí)，你便下筆如有神助了。我常常半夜三更迷迷糊糊之際突然冒出一個(gè)想法，便毅然決然地起身記錄下來(lái);其次便是多讀，"通古今之變，成一家之言"，讀多了，讀雜了，倒更有利于倚馬千言;再次，千萬(wàn)不要讀一些所謂的優(yōu)秀作文，它們大多是千篇一律的文字毒藥，倒不如多讀幾本《名偵探柯南》，因為作文也是有邏輯的。另外，切不可使用黃色的葷段子，我曾吃虧不少，畢竟這個(gè)是含有運氣成分的。最后，祝大家取得應得的分數，新年快樂(lè )!
語(yǔ)文高考后學(xué)習心得3
寧夏理科狀元李煦文分析學(xué)習經(jīng)驗時(shí)提到了錯題本，而去年宿州高考理科狀元趙梓楠接受采訪(fǎng)時(shí)更是強調了錯題研究的重要性。這已經(jīng)是第N次高考狀元們分享學(xué)習心得提到錯題本的使用了。
我們可以想一下，高考狀元們那可是省、市里的第一名啊，模擬考和平時(shí)考試中做錯的題本來(lái)就少得可憐，為何還這么重視錯題呢?
因為，每道錯題都切中了自己知識掌握的弱點(diǎn)，指出了你的學(xué)習上不足之處。
這才是最好的針對你個(gè)人的個(gè)性化學(xué)習資料;在這一點(diǎn)上王尚老師認為每位同學(xué)所記錄的錯題本是任何高考專(zhuān)家、輔導書(shū)都無(wú)法做到的。
我們都知道，學(xué)習要有的放矢，特別是高考備考的'時(shí)候，每一分都非常寶貴，要把自己的時(shí)間用在最需要投入的地方。自己哪些地方是薄弱環(huán)節呢?錯題給我們指明了方向。
雖然錯題本復習沖刺階段的最好助手，可相對而言，它是一個(gè)見(jiàn)效慢的學(xué)習工具，很多學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中堅持不下來(lái)。
錯題是需要經(jīng)歷一段時(shí)間的積累的，只有有了一定的量，才有價(jià)值。
還有一點(diǎn)，就是錯題本一點(diǎn)要養成多看多想、定期看、多想、多總結的習慣，它才能發(fā)揮出其效果來(lái)。而這一習慣的養成，需要太多的自制力了，顯然這是一座大山，需要同學(xué)們翻過(guò)去，很多學(xué)生走到一半就知難而退了。
高考狀元們的學(xué)習方法值得學(xué)習，他們不僅僅學(xué)習成績(jì)好，更重要的是會(huì )反思學(xué)習方法，總是在想盡一切辦法提高效率。而這一點(diǎn)也是非常值得我們學(xué)習和反思的。
語(yǔ)文高考后學(xué)習心得4
倘若這幾年省教育廳沒(méi)有換廳長(cháng)，第一題應保持為語(yǔ)音題。對于這一類(lèi)題，你是完全可以臨時(shí)抱佛腳的，但如果要像柳下惠那樣抱得有風(fēng)度，恐怕平時(shí)要注重歸納"形似音謬"的字諸如"俊"和"悛"，多音字諸如"氛圍"和"氣氛"，另外你要注意一些冷僻的字諸如"饕餮"，倘若不查字典，天知道它讀什么，所以我們也要利用好工具，你大可以茶前飯后捧一本新華字典觀(guān)摩。
對于成語(yǔ)運用，切忌望文生義，因為往往你認為正確的便是錯誤的，鑒于此，你又排除了一個(gè)錯誤答案。
對于語(yǔ)病題，這是一種大部分靠語(yǔ)感的題目，所以要多閱讀，但也要知道一些搭配，如"出乎我的意料之外"便是錯誤的。
對于連貫題，以前的語(yǔ)文老師曾告誡我們要先看選項首末兩句，數多者擇之，再在中間套上幾句看是否通順。這招屢試不爽，但也要因題而異。對于文言文，現在的語(yǔ)文老師說(shuō)只要通讀《鴻門(mén)宴》，你便拿下了文言文的80%，我不以然，也從未嘗試過(guò)，因為那幾本書(shū)早已不見(jiàn)了蹤影。但我通讀過(guò)文言文版的《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，自認為對自己解題幫了不少。其實(shí)圖書(shū)館陳列著(zhù)的文言附帶白話(huà)文的書(shū)籍，只等著(zhù)一雙發(fā)現美的眼睛。
對于詩(shī)歌類(lèi)，我認為你首先應歸納好表達方式、修辭手法、思想感情等得答題模式，在應試時(shí)充分理解內涵即可。當然背誦你要兇狠地全部拿下。
對于閱讀，我向來(lái)認為只要會(huì )認字，便會(huì )寫(xiě)閱讀。只要你了解答題范圍，便可篩選并摘抄下答案了。你可以不寫(xiě)閱讀，但不要忘了閱讀。對于語(yǔ)言運用題，你便要發(fā)揮文采優(yōu)勢了。你大可充斥一些華麗的`詞藻以顯自己是如何運用好自己的語(yǔ)言，而這些詞藻可以來(lái)自一些歌曲。
終于講到作文了。首先最主要的還是要有靈感，而且我認為語(yǔ)感是可以積累的，到一定程度時(shí)，你便下筆如有神助了。我常常半夜三更迷迷糊糊之際突然冒出一個(gè)想法，便毅然決然地起身記錄下來(lái);其次便是多讀，"通古今之變，成一家之言"，讀多了，讀雜了，倒更有利于倚馬千言;再次，千萬(wàn)不要讀一些所謂的優(yōu)秀作文，它們大多是千篇一律的文字毒藥，倒不如多讀幾本《名偵探柯南》，因為作文也是有邏輯的。另外，切不可使用黃色的葷段子，我曾吃虧不少，畢竟這個(gè)是含有運氣成分的。最后，祝大家取得應得的分數，新年快樂(lè )!
語(yǔ)文高考后學(xué)習心得5
其實(shí)一開(kāi)始我是抱著(zhù)主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養眼，但后來(lái)深深被劇情打動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。
一開(kāi)始高考的倒計時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子。那年，我和他們一樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對著(zhù)我們說(shuō)著(zhù)高考還有多少天。我們面對家長(cháng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也有過(guò)無(wú)奈，也有過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著(zhù)不高考。但那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。
再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運做斗爭，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。
也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的.有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現實(shí)生活中也有許多這樣的存在。所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì )不會(huì )偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。
也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸。先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著(zhù)他在讀著(zhù)自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下。這是一個(gè)怎樣的孩子，背負著(zhù)父親和自己的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學(xué)。
最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著(zhù)吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì )哭會(huì )笑，那就足夠了，那是我們的青春。
相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細水長(cháng)流，我們要學(xué)著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)。
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