小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得1

　　我給大家介紹一本書(shū)吧!這本書(shū)特別好看——那就是《格林童話(huà)》。

　　我從小就非常喜歡讀童話(huà)，今年暑假，我讀了《格林童話(huà)》全集一遍。我覺(jué)得里面經(jīng)典的有：《白雪公主》、《灰姑娘》、《水晶球》、《小紅帽》、《青蛙王子》、《玫瑰公主》、《大拇指》等等。

　　《格林童話(huà)》，這本書(shū)很好看。為什么這本書(shū)好看呢?《格林童話(huà)》，這本書(shū)里寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事。比如說(shuō)，里面的一個(gè)故事——水晶球。這個(gè)故事，編得非常好，它是按照順序發(fā)展編的。里面有幾個(gè)人物，還把人物描寫(xiě)得很好：他們的外貌和他們的特征都寫(xiě)了出來(lái)。這樣才知道故事里有怎么樣的一個(gè)人。

　　《格林童話(huà)》中的'故事真讓我著(zhù)迷，我越讀越有興趣。游的故事風(fēng)趣幽默，有的充滿(mǎn)爭議，有的讓你捧腹大笑，有的讓你為之著(zhù)急。

　　我很喜歡其中的一篇《井旁的放鵝姑娘》，里面敘述了一個(gè)年輕的伯爵幫助一位老婦人，老婦人把她的看上去又老又丑的女兒——放鵝姑娘介紹給他，他卻在老婦人的大樹(shù)下睡著(zhù)了，醒來(lái)后，老婦人送他了一份禮物。年輕人把禮物送給王后，結果王后發(fā)現盒子里面的珍珠是自己女兒的眼淚，于是根據這個(gè)線(xiàn)索找到了失散多年的女兒——放鵝姑娘。善良的女兒得到仙女的幫助，過(guò)上美好的生活。這個(gè)故事離奇曲折，由于小女孩心地善良，說(shuō)話(huà)實(shí)在，終有一個(gè)好的結果。

　　這個(gè)故事告訴我們：要做一個(gè)心地善良的人，判斷人不能只從這個(gè)人的語(yǔ)言中來(lái)判斷。我給大家介紹的書(shū)不錯吧!這本書(shū)既好看，又能學(xué)到一點(diǎn)知識。

　　最近我讀了一本《格林童話(huà)》，里面有一篇文章是被封在鐵爐里的王子，我覺(jué)得很感人，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)他它的故事吧。

　　從前有一個(gè)被老巫婆施了巫術(shù)后封在一個(gè)鐵爐里的王子，沒(méi)有一個(gè)人可以解救他。一天，公主在森林里迷路了，鐵爐里的王子說(shuō)我可以幫你找到回家的路，但你一定要來(lái)救我，帶上一把刀。我是一位王子，我要與你結婚。公主想，回家要緊，就答應了。

　　公主回到家，跟國王說(shuō)了她在森林里的遭遇，國王不舍得她為一的獨生女嫁給一個(gè)爐子，國王讓一個(gè)磨坊的女兒去，后來(lái)又讓一個(gè)農夫的女兒去，還是沒(méi)有把爐子磨開(kāi)。王子說(shuō)，你不是公主，你趕緊把公主叫來(lái)不然整個(gè)國家就倒塌了，公主帶著(zhù)一把刀來(lái)了，不一會(huì )兒，公主就刮了一個(gè)小孔，把王子救了出來(lái)，王子一轉眼就沒(méi)了，公主就找了很久，這天晚上公主來(lái)到了一個(gè)小屋，里面是青蛙，公主壩她的遭遇告訴了青蛙，一只青蛙給了公主三根針、一個(gè)鐵輪、三個(gè)胡桃，她按照青蛙說(shuō)的作，終于來(lái)到了這個(gè)國家，那個(gè)公主看見(jiàn)了那么好看的一服，她跟公主做了一筆交易，公主在王子屋里住一晚上，第二天晚上又是這樣，直到第三天晚上，王子知道了事情的真相，最后王子跟公主跑了。

　　我愛(ài)看格林童話(huà)，因為它能讓人懂得要懂得珍惜眼前所有的一切。

　　童話(huà)，是人們不可拒絕的;童話(huà)也是人們所盼望的。每個(gè)人都希望自己的生活世界像童話(huà)般的.不可思議，像童話(huà)般的美好與幸福。

　　今年暑假我讀了《格林童話(huà)》這本書(shū)是由雅可布格林和他的弟弟威廉格林合寫(xiě)。

　　他們的故事素材來(lái)源于三種。第一種是巫術(shù)童話(huà)如《石竹》《白雪公主》《熊皮人》等;第二種動(dòng)物與人的故事如《小紅帽》《狼和七只小山羊》《貓和老鼠叫朋友》等;第三種是民間故事如《月亮》《三兄弟》等都是這類(lèi)作品。

　　他們寫(xiě)作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先格林童話(huà)充滿(mǎn)了浪漫的想象。比如月亮可以一塊一塊被剪下來(lái)。一睡就是100年，胖撲人能一口將大海的水喝干。其次這些童話(huà)充滿(mǎn)了耐人尋味的溫馨。

　　因為格林兄弟早年喪父，青年喪母。兄弟兩相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂(yōu)患，困苦因而，更加懂得人間的溫情如《三兄弟》就表現出了這一特點(diǎn)。最后也是格林童話(huà)為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢。機智人物。善與惡。美與丑的對比，宣揚善良必將戰勝罪惡的主題中最有名就是，《灰姑娘》和《白雪公主》了。

　　這些精彩的童話(huà)確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在100多年前的格林兄弟寫(xiě)出來(lái)了這么膾炙人口的作品，真讓人敬佩呀!

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得2

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠……”無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)孩子郎朗有聲、韻律齊整的吟誦聲，我不由得重拾這本小時(shí)候就讀過(guò)的《三字經(jīng)》，細細品味其中關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，字里行間里滲透的道理更是讓我感悟頗深、意猶未盡。正如古人云：“熟讀三字經(jīng)、并可知天下事，通圣人禮�！彼�記載的滄海桑田，不愧為中華民族的燦爛文化，屹立于世界之巔的精華，源遠流長(cháng)。

　　“頭懸梁，錐刺股;彼不教、自勤苦。如囊螢，如映雪;家雖貧，學(xué)不輟。如負薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓……”宋朝中樞令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》，做了宰相之后，仍勤奮學(xué)習;漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上，公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū)，他們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，也能如此好學(xué);孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習困倦是用錐子刺自己的大腿，條件艱苦亦能如此勤奮;晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當燈看書(shū)，孫康依靠雪的反光看書(shū)，環(huán)境惡劣亦能如此上進(jìn)。想到現在的`我，真是慚愧不已……

　　小學(xué)畢業(yè)之后，順利升入現在的初中，自以為離開(kāi)了父母的管束，可以天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)躍了，不需要再為完成老師的叮囑而勤學(xué)苦練，也沒(méi)有家長(cháng)每天在耳邊念叨不止了。于是，在初中的課堂上常常三心二意，對老師講授的內容只求聽(tīng)個(gè)一知半解就心滿(mǎn)意足，不再講究學(xué)習效率，也不再計較時(shí)間的充實(shí)，有時(shí)候還嫌老師啰嗦，故意跟老師唱對臺戲，就連課后作業(yè)都是潦草完成，月假回到家里，只要瞄到手機，不玩個(gè)痛快那是一定不肯善罷甘休的。上次，我們班組織到井岡山參加研學(xué)旅行，老師是允許我們帶手機，那可把我樂(lè )壞了，只要一有空，我就躲著(zhù)玩手機，幾次差點(diǎn)掉隊，恍恍惚惚一個(gè)學(xué)期結束了。期末考試成績(jì)一出，連我自己也蒙了——幾門(mén)功課都是班上的墊底分數。這可不是原來(lái)的那個(gè)自己呀!我離曾經(jīng)年少時(shí)的人生目標漸行漸遠了，雖然心亂如麻，卻一直沒(méi)有想明白其中的原由。

　　在這次的重讀《三字經(jīng)》，我突然明白了：放縱自己，就是在毀滅自己呀。是輕率和不自控讓自己在墮落，正如《三字經(jīng)》中“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”那樣，我暗暗下定決心，不能再浪費時(shí)間和光陰，要好好學(xué)習。我需要靜下心來(lái)，給自己做個(gè)詳細計劃才行，亦如“一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)”，把困難化成一小步一小步，我想，勝利還是指日可待的。(胡俁翔)

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得3

　　在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著(zhù)太多太多有趣的問(wèn)題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!

　　《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個(gè)世界，認識英語(yǔ)單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng )建了一百多家殘疾人救助中心。

　　海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習英語(yǔ)單詞，依然努力地認識這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的`枷鎖，她接受了生命的挑戰。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應該去朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢?海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì )用它創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的成就!”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。

　　這本書(shū)，它會(huì )使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉時(shí)，請不要自暴自棄，讀讀這本書(shū)吧!它會(huì )給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得4

　　我們這一學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)上有過(guò)這一課，它一直使我映象深刻，它說(shuō)的就是我們中國的鐵路之父“詹天佑”，我那時(shí)便立刻對詹天佑充滿(mǎn)了敬意，更為自己是中國人感到自豪。

　　詹天佑出生于1861年3月17日，于1919年4月24日逝世，享年58歲。他被稱(chēng)為鐵路之父，是因為1905年，詹天佑擔任了京張(北京——張家口)鐵路總工程師。這條路穿山越嶺，全長(cháng)200多公里，工程之艱巨為他處所未有。他親自勘測，選定路線(xiàn)。在北京青龍橋東溝，采用人字形軌道，用兩臺大馬力機車(chē)調頭互相推挽的辦法，解決坡度大機車(chē)牽引力不足的`問(wèn)題。又與工人一起，采取各種措施，解決隧道工程中滲水、塌方等困難。京張鐵路于1909年完成，比原計劃提前兩年，總費用只有外國承包商索價(jià)的五分之一。京張鐵路建成典禮，中華工程師學(xué)會(huì )為該會(huì )第一任會(huì )長(cháng)詹天佑在青龍橋車(chē)站建了一座全身的銅像，永遠紀念這位杰出的愛(ài)國鐵路工程師。

　　詹天佑有一句話(huà)一直深深地印在我的腦海里那就是“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’‘差不多’這類(lèi)詞不應該出自工程人員之口�！边@一句話(huà)就說(shuō)明了詹天佑很負責地要把京張鐵路，哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密的計算。

　　詹天佑為什么能夠頂住重重壓力，克服重重困難，出色地完成主持修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)呢?顯而易見(jiàn)，那是因為他有一顆赤誠的愛(ài)國心。因而，他能在國家危難之時(shí)毅然接受任務(wù);他能夠克服一切困難做好每一項工作;他能夠勤于實(shí)踐，善于創(chuàng )新，做出鐵路史上的偉大創(chuàng )舉。

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得5

　　拿到《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我愛(ài)不釋手想一口氣讀完。雖然這已經(jīng)是我第二次看這本書(shū)，可內心的感受還是一樣激動(dòng)。

　　我喜歡這本書(shū)，喜歡書(shū)中每一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，可愛(ài)的恩利科、高尚的代洛西、堅持正義的卡隆、我們的好校長(cháng)……讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到濃濃的愛(ài)意。書(shū)中最讓我感動(dòng)的是《陪護“爸爸”》，當可愛(ài)的西西洛得知自己的'爸爸還活著(zhù)，而躺在病床上的是一位孤獨老人的時(shí)候，西西洛選擇留下來(lái)照顧老人直到他去世，讓我對他產(chǎn)生了深深的敬意。

　　媽媽讓我說(shuō)說(shuō)愛(ài)是什么?我卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，只是感覺(jué)一個(gè)人只要有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì )是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。小主人恩利科雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生，但他在老師和父母的教育下成了一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。

　　讓愛(ài)成為一種力量，感染周?chē)�的每一個(gè)人!

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得6

　　前幾天，我讀了季羨林寫(xiě)得《懷念母親》，讓我深深地感動(dòng)了。

　　《懷念母親》以回憶的形式寫(xiě)了季羨林兩位母親，一位是親生母親、一位是祖國母親，他對兩個(gè)母親懷著(zhù)同樣崇高的的敬意和真摯的愛(ài)慕。季羨林讀大學(xué)二年級的時(shí)候他的.親生母親就去世了，他疼哭了幾天，一直抱著(zhù)終天之恨生活著(zhù)。最后去了德國留學(xué)，他離開(kāi)了祖國母親，對祖國母親也有深厚的感情，身在異國他鄉的他異常強烈。他老是想著(zhù)故國，故鄉的老朋友，心里是凄涼的，也是甜蜜的，因為他對他的兩位母親的懷念，讓季羨林爺爺度過(guò)了在歐洲的十一年，這篇課文以回憶的形式，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛(ài)意。

　　讀完這篇課文，讓我想到了我以前的事，有一次，我作業(yè)一道題都不會(huì )做，所以沒(méi)做，媽媽問(wèn)我，我不回答，她再問(wèn)，我就和她吵架，想起這件事，我感到十分傷心，我覺(jué)得我們應該愛(ài)我們的母親，因為母親日夜操勞，她不求回報，因為母愛(ài)是最偉大的。我們應該為母親倒杯茶，洗洗襪子等。

　　我們應該用“感恩的心”去撫慰那顆憔悴的白蒼蒼的心，母親對我們的愛(ài)是無(wú)微不至的。

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得7

　　時(shí)間來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。作者以匆匆為題來(lái)刻畫(huà)時(shí)間流逝的蹤跡，來(lái)表達朱自清先生對虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜。在過(guò)了八千多日后，作者覺(jué)悟了決定：力爭上游，不在虛度光陰。

　　雖然作者在八千多日后才覺(jué)悟，那我們這些大小孩現在覺(jué)悟也不遲吧?俗話(huà)說(shuō)得好：少壯不努力，老大徒傷悲。就像唐代是人李白小時(shí)候調皮，常常逃課，但最終看到一位老奶奶堅持不懈的精神，小腦袋終于開(kāi)竅了，力爭上游，成為詩(shī)圣。青春的時(shí)間擺在眼前，我們?yōu)楹尾蝗フ湎��?別人每天爭分奪秒地去學(xué)習，而某些人卻沉迷于網(wǎng)絡(luò )，沉迷于一些虛幻中，導致成績(jì)嚴重下降，在考試前才臨抱佛腳�？墒恰�—該說(shuō)他們太天真還是太傻了呢?到頭來(lái)才發(fā)現自己對學(xué)習已經(jīng)一竅不通了。我們不想要這種結果，那就別人時(shí)間溜走了吧。

　　轉瞬即逝，我突然發(fā)現父親的頭發(fā)又變白了，不知道他們?yōu)榱宋也倭硕嗌俅涡�。時(shí)間真實(shí)來(lái)也匆匆去也匆匆。一眨眼只剩下200多天了，我們要升中，成為一位真真正正的大小孩。想到此時(shí)，我也不禁頭涔涔而淚潸潸了。我便拿起鋼筆，筆尖在紙上飛舞著(zhù)：

　　歲月無(wú)痕，往事如煙，在奶奶溫暖的懷抱中，我是一只遲遲不肯離去的蟬;那金黃而脆弱的蟬蛻，是我快樂(lè )無(wú)比的童年，在陽(yáng)光下閃著(zhù)溫暖的光。

　　如今，所有美麗的童話(huà)都已落下了帷幕，奶奶的嘆息聲，卻一次又一次清晰地響起在耳畔，我惴惴不安……

　　我害怕，歲月在墻上剝落，卻看不到小時(shí)候;我害怕，花開(kāi)就一次成熟，我卻錯過(guò);我害怕，水向冬流，無(wú)法挽留……

　　于是，我走進(jìn)記憶的長(cháng)河……我發(fā)現，是人世得到滄桑掩埋了記憶的痕跡，又是滄桑人世吐還了它的光華。記憶，就是漫步在月華如洗的潔凈沙灘上，撿抬魅力的貝殼，享受人生的.盛宴。

　　時(shí)空拉開(kāi)，距離讓記憶啜飲的芳香，我嘗試著(zhù)拿出手中的筆，把心中最深刻的地方，一筆一畫(huà)寫(xiě)下來(lái)……無(wú)奈，再活蹦亂跳的童年，也總是追赴不上生命的步伐。

　　眼淚情不自禁地流了下來(lái)。時(shí)間，我要與你賽跑!

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得8

　　自從學(xué)季老先生的《懷念母親》這篇文章之后，對我受益匪淺。

　　季老先生本想等自己事業(yè)成功后，報答母親，不料母親棄養，只活了四十多歲。從此，季老先生非常自責，懷念已逝的母親，天天食不下咽，寢不安席，他不僅對生身母親的思念，對祖國母親也是油然而生，對兩位母親的懷念，伴隨季老先生在歐洲度過(guò)了十一年。

　　從字里行間中，我感受到了季老先生對母親的愧疚和那份送不出的思念。

　　當課文學(xué)完，我不禁檢討自己，我有沒(méi)有盡到那份孝心?小時(shí)候的我不知道什么是母愛(ài)，認為為了兒女是理所應當的'付出。長(cháng)大了，漸漸知道愛(ài)了，然而，自尊心強了，有種“翅膀硬了想飛”了的感覺(jué)，對母親所付出的愛(ài)有些置之不理。但讀了《懷念母親》后，覺(jué)得人的一生太短暫了，如果失去一分鐘盡孝的機會(huì )，就會(huì )與季老先生一樣——報終天之恨。

　　季老先生對生身母親和祖國母親的懷念是刻骨銘心的。身在異國他鄉的季老先生身邊沒(méi)有一位朋友，在無(wú)盡的孤獨中，他日日夜夜都在思念著(zhù)她——祖國母親!

　　季老先生那份愛(ài)國之心和孝子之心，讓我深深地感動(dòng)著(zhù)!懷著(zhù)對季老先生的崇高敬意和對生身母親與祖國母親真摯的愛(ài)慕，我決定要好好讀書(shū)，發(fā)憤圖強，報答父母，報效祖國!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：本文是一篇讀后感，小作者圍繞季羨林老先生的作品《懷念母親》展開(kāi)，寫(xiě)得情深意切，是一篇很優(yōu)秀的讀后感!小作者先用簡(jiǎn)潔明了的話(huà)語(yǔ)概述了作品的大致內容，以一段精彩而自然的過(guò)渡段順暢過(guò)渡到自己的生活實(shí)際，夾敘夾議，一邊敘述自己的成長(cháng)，一邊發(fā)表對母愛(ài)看法的不斷變化。小作者在這樣的變化中不斷體會(huì )和抒發(fā)母愛(ài)的真諦，并與季羨林先生一同，將對自己母親的小愛(ài)上升到對祖國母親的大愛(ài)上，抒發(fā)報答父母、報效祖國的信念，這就提升了文章的立意，也是對季老先生及作品的最大的尊重!

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得9

　　今天讀了一篇《三只小豬》的故事，爸爸也給我講過(guò)。

　　里面寫(xiě)的內容是三只小豬獨自生活，蓋房子的經(jīng)過(guò)：在森林里，住著(zhù)豬媽媽和三只小豬......

　　小豬們長(cháng)大了，媽媽對它們說(shuō)，應該改自己的房子了，出去獨立生活了。

　　小豬們走后，各自準備一間屬于自己的`房子。

　　老大先動(dòng)手了，它找來(lái)許多稻草，在空地上蓋起一座簡(jiǎn)易的稻草屋，然后用草繩捆了捆，就完成了。

　　老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮當當敲個(gè)不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結實(shí)得多。

　　老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然后再慢慢地砌成一面墻。整整過(guò)了一個(gè)月，老三終于把石頭房蓋成了，它非常高興。

　　一天，有一只狼來(lái)到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了,兩只小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來(lái)了，它使勁吹，房子卻紋絲不動(dòng)，它又使勁撞，但還是撞不到。

　　狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囪里進(jìn)去。三只小豬發(fā)現后，它們馬上把火點(diǎn)燃，狼掉進(jìn)火爐里，尾巴都燒焦了，它嚎叫著(zhù)逃走了。

　　從此狼再也沒(méi)有找三只小豬的麻煩，于是它們過(guò)起了幸福的生活。

　　這個(gè)故事告訴我們：做什么事都不要圖速度，要認真做好每件事。

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得10

　　母親是崇高的，母親是偉大的，而祖國母親又培養了千千萬(wàn)萬(wàn)多花朵，我學(xué)了一篇《懷念母親》的感人文章。

　　讀了《懷念母親》這篇文章，我覺(jué)得我要向季羨林學(xué)習。我有時(shí)不聽(tīng)母親的話(huà)，惹母親生氣;有時(shí)還不肯做家務(wù)，沒(méi)有更努力的學(xué)習。而他從小就失去了母親，沒(méi)有得到母親的關(guān)愛(ài)，得不到母親的呵護。我卻這么不珍惜和母親在一起的這些日子，和季羨林這么一比，我感到很慚愧。季羨林懂得感恩，當他取得博士學(xué)位，并去德國留學(xué)的時(shí)候，他也沒(méi)有忘記母親。在《永久的悔》這篇文章中，他寫(xiě)道：“我一生中最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親�！边@樣一位大學(xué)者，取得了那么多的成就，最終悔恨的`卻沒(méi)能照顧自己的母親。

　　現在，我已經(jīng)是大孩子了，應該從小學(xué)會(huì )孝敬父母。幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活。哪怕只是幫母親泡一杯熱茶、那一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(cháng)大了，不是那個(gè)只會(huì )在母親懷里撒嬌的小孩子了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。不要留下遺憾，要盡一切權利去孝敬父母。

　　我不只被季羨林對這兩位母親的懷念而感動(dòng)，還被收復中國臺灣的鄭成功所感動(dòng)。

　　這位收復中國臺灣的英雄鄭成功，順治(公元1661年四月)，鄭成功率二萬(wàn)五千名士兵成功收復了中國臺灣。

　　我被鄭成功這位勇敢、愛(ài)國的精神所打動(dòng)。從現在開(kāi)始，我要向鄭成功和季羨林學(xué)習。好好學(xué)習天天向上，長(cháng)大以后報效祖國!

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得11

　　一個(gè)春光明媚的星期六，鳥(niǎo)兒在鮮花綻放的枝條上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，我坐在整潔的書(shū)桌前，打算為外婆的生日做張賀卡，可不知怎么的，我的耳邊總有一個(gè)揮之不去的聲音：爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……折撕心裂肺的聲音，來(lái)源于一個(gè)苦命的孤兒——凡卡。

　　凡卡是十九世紀俄國最黑暗時(shí)期的.兒童，年僅九歲的他被送到鞋匠那兒做學(xué)徒，那里，不但有兇惡的老版，心狠手辣的老板娘，還有狗仗人勢的伙計們，在他們的虐待下，凡卡睡不到柔軟的床，只能睡在堅硬的地板上;他不能安心入睡，因為隨時(shí)都要去給老板的"小崽子"搖搖籃……

　　唉，我回到現實(shí)中，望了一眼我可愛(ài)的大床，上面有護頸的枕頭，軟和的被子，俏皮的毛絨玩具……每天晚上，媽媽會(huì )為我鋪好床，冬天開(kāi)電熱毯，夏天有蚊帳和涼席——和凡卡相比，這真是天壤之別!

　　凡卡又快哭了："吃的呢?簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包，天哪，這么少，誰(shuí)吃得飽啊!"俗話(huà)說(shuō)，要想馬兒跑，就要讓它吃個(gè)飽!可凡卡卻連馬都不如，只出力不吃飽，真是慘無(wú)人道!

　　一陣飯菜香飄來(lái)，我貪婪地吸吸鼻子，來(lái)到餐廳，拿出一包包零食，倒了一杯飲料，一邊吃、一邊想：凡卡會(huì )怎么看待這頓"下午茶"呢?大概會(huì )嚇得不輕吧，他真可憐。

　　"昨天晚上我挨了一頓打……老板揪著(zhù)我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。"我能想象：凡卡身上總是青一塊紫一塊，帶著(zhù)血跡，常常一個(gè)疤沒(méi)好又添一個(gè)，真悲哀!

　　我們卻是父母的心肝寶貝、掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，呆在家里怕悶著(zhù)，放出去玩怕傷著(zhù)，真是不折不扣的小糖人!

　　突然金光一閃，凡卡出現在我面前，我看見(jiàn)他衣衫襤褸但笑容滿(mǎn)面，他告訴我："珍惜你的生活，讓幸福充滿(mǎn)周?chē)?"

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得12

　　安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養。小姑娘個(gè)性鮮明，擅于幻想。她自尊自強，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的敬重和友誼。這部加拿大兒童文學(xué)名著(zhù)自一九零八年問(wèn)世以來(lái)，已被譯成數十種語(yǔ)言，在全球銷(xiāo)售達幾千萬(wàn)冊，并在加、美、英、法、德等國相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風(fēng)靡歐美。馬克吐溫高度評價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)"安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象"。

　　馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著(zhù)平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。

　　小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給我們講很多有趣的故事;她還把自己的.影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事……

　　然而，由于酷愛(ài)想象以及"愛(ài)美之心"，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè )成長(cháng)的小主人。

　　文章文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝，馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅強樂(lè )觀(guān)的形象更讓人掩卷難忘。

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得13

　　今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習了<<凡卡>>這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。

　　當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝�！�

　　這一幕幕悲慘的.情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐啊!他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別!

　　當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀!我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材。

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得14

　　在軍訓的這些日子中，有喜有累，種種收獲體驗不一而足，而其中令我感觸最深的便是“集體”這兩個(gè)字。這六天的生活離不開(kāi)這兩個(gè)字，無(wú)論是軍訓、擴展、聯(lián)歡彩排，甚至是吃飯，挨訓都是以“集體”的方式呈現的，也正是因此在這短短六天中，我對這個(gè)班級有了真正的歸屬感，也對軍營(yíng)中的戰士產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩。在此之前，我不知道一個(gè)站立就會(huì )讓人筋疲力盡，更不知道走路站立也有那么多要求。初到時(shí)我還有一些嬌氣的想法，但是趙教官紋絲不動(dòng)的示范，“咱教官”喊啞了依舊在喊的嗓子，學(xué)弟學(xué)妹的堅持和“蝦米”的話(huà)語(yǔ)卻讓我涌出了一股勇氣與豪氣。我開(kāi)始專(zhuān)心致志，練旗雨練待我坐下的那一刻便眼前發(fā)黑，但奇怪也正常的是我沒(méi)有萌生一絲一毫想要放棄的打算，我想我長(cháng)大了，而這教官和同學(xué)們功不可沒(méi)。

　　“集體”中的超越與團結，疲憊后的堅持與決心，這是我在回家后細細回想當時(shí)總結的，也是如此方知軍訓的真正含義，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，軍訓便是如此，它是我們身體與靈魂的磨礪，與洗禮。幸運的是9.3閱兵就在我們軍訓之后，讓我們真正目睹了解放軍戰士的風(fēng)采，整齊，動(dòng)作、震耳欲聾的.喊聲，讓我在無(wú)比敬仰的同時(shí)也感到十分慚愧，，訓練時(shí)的“艱苦”與“成果”與他們相比簡(jiǎn)直不值一提，雖然我依舊為我和我的戰友在匯報當天的表演感到自豪，，但卻不再自滿(mǎn)，無(wú)論此彼，“人外人，天外天”，的道理自古不變!我感謝軍訓，感謝同學(xué)，感謝教官、老師，是您們帶領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)成熟……

小學(xué)生懷念母親讀書(shū)心得15

　　這是屬于加西亞·馬爾克斯的另一個(gè)世界，一個(gè)濃縮的宇宙。

　　夜晚，突然間醒來(lái)，書(shū)中人物的心靈世界以一種無(wú)形的形式在我腦海來(lái)回回蕩。馬貢多小鎮，的布恩地亞家族。在這個(gè)家族中，夫妻之間、父子之間、母女之間、兄弟姐妹之間，沒(méi)有感情溝通，缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨進(jìn)行過(guò)種.種艱苦的探索，但由于無(wú)法找到一種有效的辦法把分散的力量統一起來(lái)，最后均以失敗告終。這種孤獨不僅彌漫在布恩地亞家族和馬貢多鎮，而且滲入了整個(gè)拉丁美洲。政客們的虛偽，統治者們的殘忍，民眾的盲從和愚昧，以及拉美生來(lái)的孤獨感和某些人曾經(jīng)的努力，在他的筆下，他們的孤獨，有的是因為不滿(mǎn)足現狀，想要改變馬貢多的情況;有的是在吉普賽人長(cháng)期的孤獨中長(cháng)大，從小就有一種難以言語(yǔ)的洞察力和掩藏自己的本領(lǐng);有的明明有著(zhù)強烈的欲望，可是在那種氣氛中只能壓抑自己;有的則用一種挑戰世俗和躲避世人的方法表示著(zhù)自己的抗議，最后卻只能用離開(kāi)來(lái)表示自己的不滿(mǎn);有的將自己整日禁錮在煉金室和那一卷羊皮書(shū)中，借此忘記現實(shí)中的孤獨，更滿(mǎn)足了自己骨子里那一種孤獨的本質(zhì)。

　　布恩迪亞家族中每個(gè)人都有著(zhù)自己的孤獨，他們倍受心靈的折磨，同時(shí)又獨自享受著(zhù)那份孤獨。孤獨是什么，也許是內心最深的秘密。孤獨是這個(gè)世界上永遠也根除不去的東西，它好似心靈的黑洞，甚至連自己都難以窺透。每個(gè)人都有著(zhù)自己的孤獨，都有那么一個(gè)時(shí)刻你不想與任何人訴說(shuō)你的煎熬，在折磨中忍受著(zhù)孤獨，你又喜歡躲在無(wú)人的`角落默默享受著(zhù)這份孤獨。

　　人與人之間并不是一旦遇到悲涼的心境就需要有人出來(lái)安慰，因為你體會(huì )不到他的孤獨，你那善意的勸解反而更加刺痛他孤獨的感傷，使他倍感孤獨，適宜的離開(kāi)也是一種默默的關(guān)懷。也許他需要一首悲傷的樂(lè )曲，也許他需要一段文字，他需要的無(wú)非就是將他的孤獨表達出來(lái)的藝術(shù)，而這期間只有他自己明白。

　　孤獨希望與安靜和黑暗為伍，但人卻要面向陽(yáng)光，否在會(huì )在無(wú)限的孤獨里被黑洞吞噬。

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