安全的教育心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的安全的教育心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
安全的教育心得體會(huì )1
在星期五的下午，我們班xx的爸爸帶著(zhù)xx救援隊的團隊來(lái)到了六x班，我們十分榮幸，能夠請到xx救援隊來(lái)給我們上一堂安全課。
首先，x老師安排我們井然有序的先到多媒體去安靜等待xx救援隊的來(lái)到。過(guò)了幾分鐘，門(mén)外進(jìn)來(lái)了幾個(gè)高大威猛穿著(zhù)標志性的藍色衣服的“為人民服務(wù)者”，同學(xué)們看見(jiàn)了都不約而同地拍起了巴掌。
xx爸爸用他幽默的話(huà)語(yǔ)給我們講起了課，我從xx爸爸的課中，受益匪淺，他們xx救援隊的精神是：少說(shuō)多做，無(wú)私奉獻，傳播正能量，而它代表的中文意思是：天靈靈地靈靈救救我吧。xx爸爸也給我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位老奶奶與孫女再過(guò)河堤的時(shí)候，一不小心被浪沖走了，在xx救援隊三天三夜的尋找下，在下游只找到了老奶奶的尸體，孫女的至今都沒(méi)有找到。這個(gè)真實(shí)故事告訴了我們要多掌握安全知識，以備不時(shí)之需，生命最重要。
夏天就要到了，我們一定都會(huì )按捺不住內心游泳的欲望，但很多兒童都因為偷偷游泳而溺水身亡，xx爸爸告訴了我們游泳的要求：
1、只有在大人的`陪伴下，才能去游泳。
2、要知道安全措施，以防溺水。
3、溺水了，要大聲呼叫大人。
4、在沒(méi)有大人的情況下，安排一個(gè)人去找大人，如有電話(huà)，先打110。（交代具體位置，并簡(jiǎn)單說(shuō)出發(fā)生了什么，請求支援）。
5、在沒(méi)有來(lái)到的時(shí)候，我們可以利用身邊的物品，去救助同伴。（用伸、拋、劃、游進(jìn)行施救）。
6、將書(shū)包拉鏈拉開(kāi)，將氣吹入塑料袋中，把吹好氣的塑料袋放入書(shū)包，并把拉鏈拉緊，拋入水中。
7、救人時(shí)千萬(wàn)不能幾個(gè)人手牽手進(jìn)行施救，不然的話(huà)，自己也會(huì )落水的。
8、可以開(kāi)船前去施救，小朋友不能獨自去開(kāi)船救人，只有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的大人才可以。
9、救援時(shí)，還可以用衣服把落水者拉上來(lái)。
以上幾點(diǎn)就是在夏天的時(shí)候要注意的。時(shí)間已經(jīng)從表演與講述中悄悄地逃走了。
時(shí)間雖然如流水般匆匆流去，但短短一節安全課，使我受益匪淺：既讓我明白了學(xué)習防溺水，安全伴我行的方法。又讓我體會(huì )到了xx救援隊的戰士們的無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞！
安全的教育心得體會(huì )2
本次課堂首先給我們介紹了我國國家的安全體系，國家安全關(guān)系，國家安全形勢，國家安全道路，以及新形勢下國家安全風(fēng)險的舉例，讓我們了解到國家安全以及現在的安全形勢。
由現行的國家安全形勢引申到重大衛生事件，現代公共衛生的新型冠狀肺炎疫情的防控，首先是我國內部形式嚴峻，到慢慢控制，最后穩定控制住，這次的疫情給我國經(jīng)濟建設，重大工程，以及給國際賽事等都造成了巨大的影響，對于此次國家安全，我國堅持總體國家安全觀(guān)，統籌做好發(fā)展與安全兩件大事，堅定不移地走中國特色的國家安全道路，疫情的全球大流行對世界經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境、公共活動(dòng)等各個(gè)方面都造成了巨大沖擊，疫情緩解后我國仍將面臨挑戰與機遇并存的局面，貫徹人才強安戰略，積極推進(jìn)國家安全學(xué)科建設。
對于此次疫情，也就是國家安全來(lái)說(shuō)，作為一名普通大學(xué)生的`我們，積極配合國家的政策措施，利用假期豐富自我并做好心理調控，提高信息辨識能力，不傳謠，不造謠，文明上網(wǎng)。創(chuàng )新前行，在積極對社會(huì )作貢獻中，將實(shí)現自身的韌性增強和境界升華。
安全的教育心得體會(huì )3
為增強師幼安全意識，提高幼兒自我保護能力和安全防范能力，避免溺水事故的發(fā)生，海豐街道幼兒園利用多途徑開(kāi)展了防溺水安全教育活動(dòng)。
一是召開(kāi)教師防溺水專(zhuān)題安全會(huì )議，將教育局防溺水通知精神傳達給每一位老師，并部署防溺水系列活動(dòng)的方案。
二是組織孩子觀(guān)看防溺水安全教育片，通過(guò)典型的.漫畫(huà)案例讓幼兒了解易發(fā)生溺水事故的危險地帶、水域，讓幼兒自己辨析應如何避免溺水，讓幼兒形象直觀(guān)地了解了玩水的害處。
三是根據幼兒年齡特點(diǎn)，利用多媒體課件、圖片、故事、案例等教育幼兒懂得保護自己。
四是家園配合保安全。通過(guò)家園聯(lián)系欄、班級QQ群、微信群、《致家長(cháng)的一封信》等各種渠道向家長(cháng)宣傳安全知識，提高家長(cháng)對防溺水的重視程度。
通過(guò)防溺水教育活動(dòng)，師生加強了對防溺水知識的了解，提高了自我防范意識和自護的能力，家長(cháng)進(jìn)一步提高了對孩子的監管意識，為保障孩子的生命安全構筑了堅實(shí)的防線(xiàn)。
安全的教育心得體會(huì )4
在今天的班會(huì )上，我們的班主任為我們舉辦了一個(gè)新的學(xué)習研討會(huì )“交通安全”。
這讓我們稍微放下了負擔，按照班主任的話(huà)開(kāi)始學(xué)習和討論交通安全，班主任先給我們看了一些紀錄片，可以看到每個(gè)路口的視角都是監控攝像機，通過(guò)攝像機的視角，我們看到了一個(gè)個(gè)車(chē)禍她。每次，車(chē)禍的班主任都會(huì )根據視頻上的介紹做一些解釋。起初，我們班的態(tài)度并不嚴肅�？粗�(zhù)這些視頻，帶著(zhù)一種嬉戲的心情看著(zhù)這些事故和災難是很有趣的。但很快，我們甚至不用老師的課，就抑制了自己的情緒在激烈的車(chē)禍和死傷者家屬的崩潰和哭泣中，我們的臉逐漸變得嚴肅起來(lái)，課堂氣氛變得平靜和沮喪。當我們看到那些看似滑稽的照片時(shí)，我們停止了講話(huà)，因為我們可以感受到視頻中人們的痛苦。隨著(zhù)head老師，我們對交通安全的概念越來(lái)越清楚了，甚至看到那些大卡車(chē)都會(huì )有一些恐懼。一個(gè)接一個(gè)，新鮮的生命因為一時(shí)的疏忽或沒(méi)有注意到意外的到來(lái)而消失。最后，世界上只剩下這段極為感嘆的警告視頻和親朋好友的.哭鬧聲。
這些悲劇的發(fā)生確實(shí)讓我們不得不思考其中蘊含的真相，以及如何有效防止類(lèi)似事件再次發(fā)生。生命是寶貴的。沒(méi)有人知道自己未來(lái)會(huì )是什么樣子。在這個(gè)機會(huì )無(wú)限的現代社會(huì )，沒(méi)有人能用一句話(huà)來(lái)判斷未來(lái)。也許，阿蒙g這些車(chē)禍的受害者，有的將來(lái)會(huì )成為著(zhù)名的學(xué)者，有的將來(lái)會(huì )成為優(yōu)秀的工程師，有的將來(lái)會(huì )成為為國家爭光的優(yōu)秀運動(dòng)員。然而，他們的未來(lái)卻因為交通事故而血流成河，給全世界留下了無(wú)盡的遺憾。為了避免這種事故的發(fā)生，我想讓他們的未來(lái)成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員凹痕，我想了很多，但最后，我只能更加注意和警惕，以防止類(lèi)似的事情發(fā)生。我們只有一次生命，但很多人往往不在乎什么事情沒(méi)有發(fā)生在他們自己身上。他們認為發(fā)生的概率太小，以至于他們不會(huì )發(fā)生在自己身上文本縮進(jìn)，因此，他們肆無(wú)忌憚地過(guò)馬路，對左右兩側的道路安全缺乏關(guān)注，在路上像在自己家里一樣隨意行走。眾所周知，這樣的行為會(huì )增加發(fā)生事故的概率，這等于將自己置于危險的邊緣。因此，我們應該更加注意在日常生活中注意交通安全，不闖紅燈，不匆忙，遵守交通規則，這不僅對我們自身的安全負責，也對維護社會(huì )秩序負責。讓交通安全從我們自己做起，讓安全伴隨我們一生。
安全的教育心得體會(huì )5
參加X(jué)X集團道路運輸安全集中教育培訓會(huì )，使我受益匪淺，XX事故的慘痛教訓，令我終身難忘，此次培訓讓我在掌握了更多的交通安全法律法規及相關(guān)安全知識的基礎上, 更加深刻地意識到交通安全的重要性，作為一名客運駕駛從業(yè)人員來(lái)說(shuō)交通安全更是重中之重，司機安全教育心得體會(huì )。
在交通安全形勢日益嚴峻的今天，作為駕駛員遵守道路交通安全法律法規意義重大，有時(shí)可能只是駕駛員的一個(gè)疏忽、一個(gè)小動(dòng)作就將是一幕幕血淋淋的慘劇，甚至摧毀無(wú)數人的幸福生活。對于駕駛員來(lái)說(shuō)意義重大，交通安全來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，安全生產(chǎn)警鐘長(cháng)鳴，無(wú)處不在。
因此,我保證在今后的'駕駛服務(wù)過(guò)程中，嚴格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》,認真遵守交通規則,做到文明、安全禮貌行車(chē),絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛,闖紅燈等違章行為,從而有效地預防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
我是XX至X班線(xiàn)X號車(chē)駕駛員 ，參加X(jué)X集團道路運輸安全集中教育培訓會(huì )，使我受益匪淺，XX事故的慘痛教訓，令我終身難忘，此次培訓讓我在掌握了更多的交通安全法律法規及相關(guān)安全知識的基礎上, 真正意識到了違法、違章、違規行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。
因此,我保證在今后的駕駛服務(wù)過(guò)程中，嚴格遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法實(shí)施條例》和公司安全管理制度, 做到文明、安全禮貌行車(chē),絕不發(fā)生酒后駕車(chē)、超速行駛、超員,闖紅燈等違章行為,從而有效地預防和避免道路交通安全事故的發(fā)生。
安全的教育心得體會(huì )6
火給人類(lèi)帶來(lái)了光明和文明。早在1萬(wàn)8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì )了人工取火�；饡�(huì )產(chǎn)生光和熱。人們利用火發(fā)出的光來(lái)照明、指示方向、驅趕野獸；用火發(fā)出的熱來(lái)取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等�；�，在人類(lèi)歷史的發(fā)展中起著(zhù)極其重要的作用。在高度文明的'今天，我們在生產(chǎn)、生活中仍然離不開(kāi)火�；鸾o人類(lèi)帶來(lái)了文明和先進(jìn)，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了痛苦和災難。
什么是火災？火災是在時(shí)間和空間上失去控制和燃燒所造成的災害。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災。
一、消防工作的重要性
消防工作既是社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經(jīng)濟建設關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開(kāi)放和經(jīng)濟建設所取得的成果；是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責任的表現
二、發(fā)生火災怎么辦
發(fā)生火災時(shí)，同學(xué)們一定要保持鎮靜，量力而行�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊救火。
1、牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)，向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火。
2、報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉村地區。
3、說(shuō)明什么東西著(zhù)火，火勢怎樣。
4、講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。
5、報警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
6、遇有火災，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
7、不能亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的`違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
三、發(fā)生火災如何逃生
現代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結構越來(lái)越復雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發(fā)生火災時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著(zhù)火，應當按以下方法逃生：
1、當發(fā)現樓內失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著(zhù)火方位，確定風(fēng)向，并在火勢未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災區域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應該立即關(guān)閉房門(mén)和室內通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。
3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。
4、發(fā)生火災時(shí)，不能乘電梯，因為電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
我們日常生活中，火是不可缺少的，在化工廠(chǎng)高溫、高壓、易燃易爆的介質(zhì)更是到處都有，所以我們了解有關(guān)于火災的安全常識是尤為重要的。更要在自己的工作崗位規范自己的操作行為，避免火災事故的發(fā)生，及掌握火災的急救常識是十分必要的。
案例中的許多火災事故主要是由于大多數的人沒(méi)有火災的安全常識，從而引發(fā)了重大的火災事故，沒(méi)有火災的安全常識在火災發(fā)生后，不僅僅沒(méi)有救助別人的能力，更是連自救的都不能得救，從而導致事故更加嚴重，造成的損失更是重大，所以掌握有關(guān)于火災的安全常識不僅僅可以避免事故的發(fā)生，同時(shí)也能避免自己身陷火災的危險之中。那么要避免火災的發(fā)生，就要掌握火災的安全常識：
如果火災發(fā)生居民樓內，樓內居民首先要保持冷靜。如果火災是出于初起階段，盡快用水和滅火器破撲救，如果撲救不了，盡快離開(kāi)火場(chǎng)，不要貪戀財物。為了做好個(gè)人防護，可用濕毛巾掩住口鼻，用浸濕的衣服被褥包裹身體，以防止被火燒傷；在濃煙中，要低姿行走，煙大時(shí)要匍匐前行，居民應該保持秩序，依次撤離現場(chǎng)，切不可由于火災使自己更加緊張，逃生心情更為急迫。一直不知道消防通道或安全出口的位置，疏散時(shí)辨不清方向，結果不擇路線(xiàn)，不顧后果，致使失去有力的逃生機會(huì )。如果逃生通道被封鎖，一時(shí)逃不出去，要爬在窗上揮舞物品或呼喊發(fā)出求救信號，以便消防人員及時(shí)救助。
如果火災發(fā)生在公共場(chǎng)所，例如賓館，學(xué)校等按照安全出口指示標志和自己熟悉的逃生路線(xiàn)快速逃生高層建筑發(fā)生火災時(shí)，要快速組織求救，同時(shí)將各個(gè)房門(mén)關(guān)閉，如果火勢較大，無(wú)法撲救，要根據平時(shí)熟悉的情況確定逃生路線(xiàn)，迅速選擇逃生出口逃生，但不要乘坐電梯，以防斷電出困在電梯中。如果走廊起火房門(mén)被封死，要關(guān)緊房門(mén)，堵住漏孔，防止煙霧進(jìn)屋，同時(shí)向窗外揮舞物品呼喊，盡快向外發(fā)出求救信號；如果煙大，要低姿行走用濕毛巾捂住口鼻，防止毒煙熏嗆，要沉著(zhù)冷靜，選擇最直接的逃生路線(xiàn)，開(kāi)門(mén)時(shí)，要迅速將門(mén)關(guān)好，防止空氣流助長(cháng)火勢和煙霧竄到各個(gè)房間。如果通道被封鎖，要往遠離煙火的地方疏散，可以利用衛生間、樓梯間、水房等場(chǎng)所避難，然后想方法下樓，沒(méi)有救護措施，不要盲目跳樓，以免造成傷亡。
工廠(chǎng)企業(yè)應時(shí)刻保證單位的消防安全，加強消防標準化管理。消防設施要健全，消防疏散通道要保持暢通無(wú)阻，工廠(chǎng)企業(yè)員工要熟悉單位的消防環(huán)境。經(jīng)常進(jìn)行消防逃生自救訓練，發(fā)生火災時(shí)，要迅速組織救援，及時(shí)將火撲滅在初起階段，如果不撲滅，要迅速逃生，每個(gè)員工要，熟悉逃生出口，做到臨危不亂，沉著(zhù)冷靜，明辨方向，迅速撤離。煙大時(shí)要匍匐前進(jìn)，被煙火圍在里面的人員，要盡量呆在陽(yáng)臺、窗口等易于被人發(fā)現又能避免煙火熏嗆的地方，向外揮舞衣物，發(fā)出救援信號，也可以用繩索系到結實(shí)的固定物上滑繩自救。煙火大時(shí)，自己失去了自救能力，要趴在屋內墻根處，既防止被建筑物砸傷，又便于消防人員尋找。身上起火時(shí)，不要亂跑，要迅速脫掉衣服或就地打滾將火壓滅。
總之希望我們每個(gè)人都能掌握安全常識，對于火災這樣的重大事故，我們要做到防患于未然，在工廠(chǎng)沒(méi)有小的事故，更不要說(shuō)是火災的事故，我們時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，把一切不安全的因素制止在萌芽時(shí)刻。
安全的教育心得體會(huì )7
交通安全伴我行，這句話(huà)一直在提示著(zhù)我們，現在很多人都缺乏一種自覺(jué)性，還有就是對于交通安全知識的缺乏，很多人普遍存在這樣的問(wèn)題，這次的交通安全學(xué)習，我也意識到很多問(wèn)題，主要就是自身的一些問(wèn)題，交通安全一直需要重視起來(lái)，很多人都在說(shuō)，很多人都在討論，交通相關(guān)的問(wèn)題，這次的學(xué)習很有意義，我個(gè)人覺(jué)得自己總的來(lái)說(shuō)是比較缺乏這方面的意識的，自己在網(wǎng)上還有新聞上面還是有一些了解的，也是對于這些方面，我們每一個(gè)人都應該意識到交通安全的重要性。
這次的學(xué)習提到了很多，我個(gè)人對于一些交通規則也了解了不少，總是在反問(wèn)自己記住了嗎，我告訴自己一定要記住這些學(xué)到的交通安全知識，其實(shí)交通安全這些知識不是我們學(xué)了就有用，一定是有前提的，前提就是我們一定要自覺(jué)地遵守，沒(méi)有自覺(jué)性這些學(xué)了就是白學(xué)，我非常的提倡這種自覺(jué)性，在馬路上我還是偶爾能夠看到不自覺(jué)的現象，不是不懂這些，其實(shí)大家都懂，最基本的安全交通規則怎么會(huì )不動(dòng)，主要就是往往很多人就急在那一秒。這次的學(xué)習其實(shí)讓我改變了自己很多的觀(guān)念，我以前一直都覺(jué)得我們行人在路上行走，或者過(guò)馬路的時(shí)候，危險是很低的，自己的`的警覺(jué)性都會(huì )隨著(zhù)這些潛在的想法降低，之前的一些想法很多都是很不好，我們的在過(guò)馬路的時(shí)候經(jīng)常會(huì )有這么一個(gè)潛在的意識總是會(huì )覺(jué)得這些都不是問(wèn)題，最我們的安全意識總是在降低，我們的交通安全意識一直在消磨，這其實(shí)是一種對自身安全的不負責，我之前就是抱著(zhù)這么一個(gè)心態(tài)，這次的學(xué)習我還是能夠很清楚的看到這些問(wèn)題的。交通安全的意識的缺失總是會(huì )影響著(zhù)我們生活的方方面面，或許是一件小的事情，或許會(huì )是自己在馬路上的一個(gè)小小舉動(dòng)，這些都是我們在馬路上要注意的事情，現在不僅僅是我們一個(gè)人的問(wèn)題，通過(guò)這次交通安全意識的學(xué)習，普及這種知識對我們每一個(gè)人都只有好處一定是沒(méi)有壞處的，網(wǎng)上看到的一些交通事其實(shí)很多案例都是可以能避免的，這些我都見(jiàn)過(guò)，所以說(shuō)我們現在的這種交通安全意識一定要了解，不管是有車(chē)的還是我們這樣的行人，很多時(shí)候不要忽視了這些潛在的危險，或許我們遇到交通事故的幾率很少，可是一定要有這么一個(gè)意識，尊重交通規則，還有就是普及自己的知識。
安全的教育心得體會(huì )8
由于工作性質(zhì)的原因，通過(guò)對大量事故調查，我們發(fā)現，相當數量事故的發(fā)生是由于人的無(wú)知造成的。
有一名高空墜落幸存人員，當問(wèn)起他在那么高的地方干活，為什么不拴好安全繩呢？他講：平時(shí)我是很小心的，誰(shuí)能想到呢！就那么晃了一下，就下來(lái)了，再說(shuō)，當時(shí)差不多十個(gè)人，都沒(méi)有系安全繩，我為什么要那樣呢？
還有一起事故是一名施工人員在清掃完拌和機料倉基坑，從坑內往出爬時(shí)，突然料斗從上面滑落下來(lái)，將其雙腿壓斷。事情發(fā)生后，他不斷講述的就是“那么粗的鋼繩，為什么說(shuō)斷就斷了呢”！
小貝是個(gè)一歲多的活潑小男孩，可他父母卻總是眉頭緊鎖，因為小貝的一只手沒(méi)有了，是他爸爸帶他上工地，被軌道車(chē)壓斷的。我想，這個(gè)父親會(huì )終生不會(huì )原諒自己的！
這樣悲慘的事故很多，如果那名高空作業(yè)者能夠提前懂得并重視高空作業(yè)的危險性，高空作業(yè)和地面干活的巨大差異，他應該是不會(huì )不系安全帶吧。如果那名失掉雙腿的員工在作業(yè)前將料斗固定，他就不會(huì )和雙拐相伴；如果那位父親真正明白“施工現場(chǎng)，無(wú)關(guān)人員禁止入內”的深刻含義，哪怕是給他賠償再多錢(qián)，也不會(huì )帶孩子進(jìn)入現場(chǎng)！如果……，如果…，但只能是如果。
無(wú)知是多么可怕呀！無(wú)知是禍害源頭，是事故的根源。
目前，我們國家從事建筑、礦山等危險性較大行業(yè)人員多為素質(zhì)較低的農民工，這些人多是懷著(zhù)改變生活的單純愿望來(lái)到企業(yè)，然而由于自身接受問(wèn)題、看待問(wèn)題、處理問(wèn)題能力所限，往往做出了許多令人心痛的“無(wú)知無(wú)畏”的憾事。有些人以為只要我注意、我小心，就不會(huì )出事；更有部分人員帶有僥幸、從眾甚至自以為是、自私的心理去干活，特別是剛參加工作的年輕人，別人能做、我也能做，別人那樣干、我也這么干，那樣繁瑣的程序、礙手礙腳的防護多麻煩呀，干了那么多次，也沒(méi)見(jiàn)出過(guò)問(wèn)題！然而，當血淋淋的事故不可阻擋的降臨時(shí)，什么也挽回不了，留下可能往往是拐杖、輪椅和撕心裂肺的啼哭……。
無(wú)論社會(huì )如何發(fā)展，不安全將伴隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)始終存在。為了在外謀生者高興、平安回家，為了千家萬(wàn)戶(hù)的歡聲笑語(yǔ)，為了社會(huì )和諧，作為施工單位：
首先要夠積極地、主動(dòng)地、自覺(jué)地去減少消除作業(yè)中的危險因素，如編制科學(xué)合理的施工方案，提供安全可靠的作業(yè)環(huán)境、減少繁瑣復雜的作業(yè)過(guò)程、提供簡(jiǎn)易方便的作業(yè)工具，營(yíng)造溫馨舒適的生活條件，那么安全就有了堅實(shí)的基礎。
其次，由于目前我國生產(chǎn)現狀和技術(shù)水平所限，要降低事故發(fā)生，最有效地的工作是讓員工遠離現場(chǎng)的危險點(diǎn)。用教育、培訓去告知員工現場(chǎng)的危險點(diǎn)，用制度、紀律去約束員工的日常行為，用監督、管理去規范員工的在崗操作，用案例、真情去感化他們的安全認知，總之要采用各種適宜他們的方式去提高員工的安全防范意識和自我保護能力，要讓他們時(shí)刻緊繃“我要安全”這根弦，在生產(chǎn)過(guò)程中，在自己所在的崗位和從事的作業(yè)中，熟知各種危險，掌握應對措施，達到“我會(huì )安全”的目的。
實(shí)踐證明，對于廣大農民工來(lái)講，反復、強化教育是必要的，是在短期內提高安全素質(zhì)的`重要手段。特別是對于壓力大、強度高、重復性強的施工尤為明顯。為什么“我們能駕車(chē)轉過(guò)一個(gè)街角，而無(wú)需用復雜的計算來(lái)找出精確的轉彎角度、汽車(chē)速度和駕駛半徑”呢？這就是當對一個(gè)人的教育、訓練達到一定程度，嫻熟、規范的操作技能是必然的結果。
當然生產(chǎn)過(guò)程中合理安排，統籌計劃同樣重要，減少不必要的交叉作業(yè)，減少特殊天氣的作業(yè)，減少加班、減少突擊、減少疲勞作業(yè)對安全來(lái)講都是有力的支撐。
意識決定行為，行為決定結果。讓我們在追求美好生活的過(guò)程中時(shí)刻保持清醒的認識，幸福的大門(mén)需要知識這把鑰匙來(lái)開(kāi)啟。
安全的教育心得體會(huì )9
安全法制教育學(xué)習心得體會(huì )守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習的目的不但是要求我們員工進(jìn)行自我約束，同時(shí)還能增強員工的警惕意識，增強了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機，當廠(chǎng)里財產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無(wú)返顧的去保護財產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護集體利益。
通過(guò)安全法制教育的學(xué)習，我們不但更新了觀(guān)念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當前的`社會(huì )形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考驗，只有在不斷的學(xué)習中才會(huì )進(jìn)步，學(xué)習的過(guò)程也是我們成長(cháng)的過(guò)程，更是使思想不斷成熟的過(guò)程。法制教育的學(xué)習我們應該繼續的堅持下去，在學(xué)習中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì )取得更好的成績(jì)！我們的人生軌跡也才會(huì )留下更好的印記！
今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學(xué)習，不斷提醒自己作為一名員工所要履行的職責，重點(diǎn)加強安全法制教育學(xué)習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線(xiàn)，警惕各種腐敗思想的侵蝕。二是要加強對詐騙、盜竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取經(jīng)驗教訓，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識和自我防范能力。
方xx
20xx年5月28日
安全的教育心得體會(huì )10
通過(guò)參加車(chē)間組織的“安全事故警示教育”活動(dòng)，使我內心久久不能平靜，觀(guān)看警示教育的視頻，使我深刻地認識到開(kāi)展警示教育的重要性和必要性，深刻地認識到麻痹大意忽略安全的教訓是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的。我感到要牢固樹(shù)立安全憂(yōu)患意識，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，做到嚴、勤、細、實(shí)。在日常的工作中，如果我們每個(gè)員工都能樹(shù)立“安全第一”的思想意識，百分之百?lài)栏癜窗踩幊套鳂I(yè)，對安全生產(chǎn)的'每一個(gè)環(huán)節都檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，不漏過(guò)一個(gè)細節，許許多多的事故都是可以避免的。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。安全猶如一把利劍，我們重視它就會(huì )獲得幸福;反之，他就會(huì )露出猙獰的面目，給我們以懲罰。馬克思說(shuō)過(guò)：我們每一次向大自然的掠奪，都會(huì )受到懲罰。同樣，我們每一次的安全意識淡漠，也會(huì )受到了無(wú)情的懲罰。血淋淋的教訓無(wú)需再重復，慘烈痛苦的呻吟我們不必再領(lǐng)略。畢竟人的生命只有一次，當“亡羊”后再痛定思痛去“補牢”，那一切都晚了。
一個(gè)人的生命是寶貴而短暫的，大家都應該珍惜生命，遠離事故。安全，不僅僅是你的、我的、更是大家的幸福。讓安全這個(gè)永恒的主題深深烙印在我們每一個(gè)職工的腦海!讓我們的每一天，每一個(gè)時(shí)刻都平平安安!
朋友們，安全生產(chǎn)，人人有責。從現在開(kāi)始，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，人人講安全，事事重安全，立足本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，共同為美好的明天做出自己應有的貢獻!
安全的教育心得體會(huì )11
安全教育在實(shí)習中的重要作用一
頂崗實(shí)習是中國特色職業(yè)教育人才培養模式和職業(yè)學(xué)校的基本教學(xué)制度，頂崗實(shí)習的主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能，直接運用到實(shí)際工作中，從而獲得真實(shí)職業(yè)體驗，鍛煉提高工作能力。頂崗實(shí)習是職校學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節，也是深化人才培養模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。頂崗實(shí)習的教學(xué)模式在職業(yè)教育教學(xué)中取得了顯著(zhù)的實(shí)效。通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際相結合，實(shí)現在校學(xué)習期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生能快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養質(zhì)量。
但是，近年來(lái)職業(yè)院校學(xué)生在頂崗實(shí)習中安全事故頻頻發(fā)生，職校學(xué)生頂崗實(shí)習期間缺乏必要的安全保障。如何有效防范和妥善化解學(xué)生實(shí)習的風(fēng)險，保障實(shí)習學(xué)生的權益，消除學(xué)校、企業(yè)、家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，促使頂崗實(shí)習安全有序地進(jìn)行，針對頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題，結合有關(guān)部門(mén)的政策，對學(xué)生頂崗實(shí)習的安全管理工作進(jìn)行了闡述。
一、頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題
近年來(lái)，通過(guò)加大校企合作力度、拓展實(shí)習基地、加強學(xué)生管理等辦法，頂崗實(shí)習取得了預期效果。但實(shí)踐證明，由于個(gè)別企業(yè)對頂崗實(shí)習認識不足，學(xué)生與學(xué)校時(shí)空的阻隔等因素，有的學(xué)生擅自離開(kāi)實(shí)習崗位，影響了頂崗實(shí)習的效果。根據調研掌握，頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題具體主要有以下幾方面。
(一)學(xué)生管理工作的難度增大
1. 學(xué)生人身安全難以保障問(wèn)題。由于畢業(yè)生規模逐年增加，受企業(yè)承受能力限制，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生分到不同的單位實(shí)習，同一個(gè)單位實(shí)習的學(xué)生崗位也不同，學(xué)生實(shí)習地點(diǎn)分散，學(xué)生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實(shí)習過(guò)程中由于經(jīng)驗不足易出現安全問(wèn)題，存在重大安全隱患。另一方面，有的學(xué)生自律性較差，法律觀(guān)念淡薄，加之個(gè)人自由空間大，容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對學(xué)生本人造成無(wú)法挽回的影響，對學(xué)校發(fā)展和社會(huì )穩定也會(huì )產(chǎn)生不良影響和危害作用。
2. 環(huán)境變化導致各方面的不適應。學(xué)生因為不適應新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應：新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒(méi)有得到及時(shí)疏導，導致挫敗感和無(wú)助感增強。二是工作不適應：經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，懷疑自己的能力，厭惡眼前的工作。三是人際環(huán)境不適應：與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調，封閉自我，感覺(jué)孤獨。四是身體不適應：工作中的強度相對學(xué)校生活來(lái)說(shuō)較大，體力不支，飲食不適應，出現身體不適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡，學(xué)生滿(mǎn)意度不一樣。
(二)工作時(shí)間長(cháng)，加班現象普遍，學(xué)生難以適應，頂崗實(shí)習時(shí)間難以保證
根據學(xué)校要求，學(xué)生應完成半年到一年的頂崗實(shí)習期。但是，頂崗實(shí)習期間，大多數的企業(yè)的工作崗位都是要加班加點(diǎn)的，學(xué)生都很難適應，這樣頂崗實(shí)習的時(shí)間就難以保證。根據我校對頂崗實(shí)習企業(yè)跟蹤回訪(fǎng)結果表明，除了個(gè)別歐美企業(yè)是嚴格實(shí)行八小時(shí)工作制外，其他像臺資、日資、韓資以及國內民營(yíng)企業(yè)，其工作時(shí)間都在10~12小時(shí)甚至更長(cháng)。這樣對剛出校門(mén)，且年齡在16~17歲之間的職校學(xué)生就很難接受和面對，短期內很難適應，導致學(xué)生因頂崗實(shí)習生待遇低、勞動(dòng)強度大、日工作時(shí)間長(cháng)，而怨聲載道，無(wú)法堅持而找各種理由借口離開(kāi)實(shí)習企業(yè)。因此真正能堅持實(shí)習并在實(shí)習單位就業(yè)的學(xué)生為數就不是很多。
二、加強頂崗實(shí)習的安全管理
針對頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題，為保證職校學(xué)生頂崗實(shí)習工作順利、有序、穩定地進(jìn)行，加強頂崗實(shí)習安全管理顯得至關(guān)重要。為此，必須通過(guò)明確實(shí)習任務(wù)、規范實(shí)習管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進(jìn)頂崗實(shí)習管理辦法、拓展和穩固實(shí)習基地、加強實(shí)習指導教師隊伍建設等辦法來(lái)做好頂崗實(shí)習工作。
(一)建立健全管理機制，為安全實(shí)習提供重要保障
1. 建立和健全管理工作機構。學(xué)校應成立頂崗實(shí)習工作領(lǐng)導小組，由分管教學(xué)的校領(lǐng)導為組長(cháng)，教務(wù)科、學(xué)生科、實(shí)訓中心、招生就業(yè)辦等作為成員來(lái)組織、管理學(xué)生的頂崗實(shí)習工作。
2. 根據教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》(教職成〔20xx〕4號)等相關(guān)文件，學(xué)校應制訂實(shí)踐教學(xué)規范、頂崗實(shí)習工作細則、實(shí)習基地建設與管理辦法、頂崗實(shí)習指導老師職責、學(xué)生頂崗實(shí)習管理細則等制度。
3. 為保證學(xué)生安全和權益，學(xué)校應與實(shí)習單位簽訂實(shí)習協(xié)議書(shū)。同時(shí)為促使學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律和學(xué)校規章制度，安全有效地完成實(shí)習任務(wù)，學(xué)生在離校前應與學(xué)校簽訂實(shí)習管理協(xié)議書(shū)。學(xué)校必須與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，取得家長(cháng)的理解與支持。
4. 加強頂崗實(shí)習學(xué)生的安全教育，做好學(xué)生實(shí)習中的勞動(dòng)保護和安全工作。
5. 投入一定的經(jīng)費和人力來(lái)保障實(shí)習安全順利進(jìn)行。對頂崗實(shí)習學(xué)生相對集中的單位，可配一名指導老師帶隊，學(xué)校發(fā)放實(shí)習課時(shí)津貼或補助，教師差旅費由學(xué)校支付。
(二)加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，拓展頂崗實(shí)習崗位，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎要高度重視校外頂崗實(shí)習基地的建設，有計劃地加強與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、有一定規模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴格、經(jīng)營(yíng)規范、社會(huì )聲譽(yù)好的企業(yè)的聯(lián)系，將其作為重點(diǎn)合作對象，拓寬實(shí)習崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供頂崗實(shí)習崗位，而且在實(shí)習期滿(mǎn)為企業(yè)接收實(shí)習學(xué)生就業(yè)打下良好基礎。
(三)加強頂崗實(shí)習指導教師隊伍建設，抓好實(shí)習環(huán)節的指導建設一支師德高尚、工作能力強的實(shí)習指導教師隊伍，是做好頂崗實(shí)習學(xué)生思想教育、實(shí)習管理和服務(wù)工作的措施保障。根據專(zhuān)業(yè)人數和實(shí)習單位要求不一樣的特點(diǎn)，對學(xué)生集中的實(shí)習單位則安排長(cháng)住指導老師，學(xué)生分散的則指定相應的指導老師經(jīng)常到各點(diǎn)去看望和指導學(xué)生。要求指導老師隨時(shí)了解實(shí)習學(xué)生在實(shí)習單位基本情況，在實(shí)習期間要依據實(shí)習方案和實(shí)習大綱內容，制訂實(shí)習計劃，按實(shí)習計劃組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和現場(chǎng)教學(xué)，指導學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習報告。
(四)加強學(xué)生思想政治教育，夯實(shí)學(xué)生的職業(yè)思想和職業(yè)道德一是做好實(shí)習前的思想教育，特別是加強吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律的企業(yè)文化與校園文化對接教育。二是加強就業(yè)指導課程開(kāi)設，從思想上和心理上做好實(shí)習與就業(yè)的充分準備。三是加強職業(yè)道德教育和誠信教育，提升實(shí)習學(xué)生職業(yè)素養。四是加強學(xué)生安全教育和法紀教育，以生產(chǎn)安全、人身安全和遵紀守法作為重點(diǎn)內容，反復強調和提醒。制定突發(fā)性事件處理預案，及時(shí)掌握學(xué)生身體和心理動(dòng)態(tài)，排查各種隱患，確保實(shí)習學(xué)生在實(shí)習中的勞動(dòng)保護和安全穩定工作。
(五)優(yōu)化頂崗實(shí)習生服務(wù)工作，及時(shí)解決實(shí)習過(guò)程中的熱難點(diǎn)問(wèn)題
由于學(xué)生學(xué)習、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變，必然會(huì )出現和產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題、困難和困惑。學(xué)校應盡力提供各種服務(wù)。一是學(xué)校要定期走訪(fǎng)頂崗實(shí)習學(xué)生和企業(yè)，加強校企溝通，及時(shí)了解和解決學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。二是班主任與實(shí)習學(xué)生之間應保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解和回應學(xué)生各種需求。三是實(shí)習指導老師要把握實(shí)習生思想和心理變化規律，有針對性做好服務(wù)和輔導工作。四是實(shí)習過(guò)程中定期進(jìn)行小結和表彰，促進(jìn)頂崗實(shí)習工作順利進(jìn)展。
通過(guò)這些措施與辦法，將促使學(xué)校頂崗實(shí)習安全有序地進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習的平臺，不僅能提高學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養，還可以創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )。學(xué)校通過(guò)推進(jìn)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習制度，逐漸形成以學(xué)校為主體、企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓練的教學(xué)模式，在不斷創(chuàng )新辦學(xué)模式中提高辦學(xué)質(zhì)量。
三、切實(shí)提高學(xué)生頂崗實(shí)習的風(fēng)險保障
學(xué)生人身傷害在頂崗實(shí)習過(guò)程中是最常見(jiàn)的，其后果往往也是最嚴重的，會(huì )導致學(xué)生傷殘、失蹤甚至死亡。而頂崗實(shí)習學(xué)生作為企業(yè)非勞動(dòng)關(guān)系人員，無(wú)法享受工傷保險、醫療保險等社會(huì )保障。學(xué)生在頂崗實(shí)習過(guò)程中人身或財產(chǎn)安全受到侵害時(shí)，必然對職業(yè)院校與企業(yè)產(chǎn)生法律政策風(fēng)險，并需要承擔相應的經(jīng)濟風(fēng)險與賠償責任。
20xx年11月教育部、財政部、中國保險監督管理委員會(huì )決定在職業(yè)院校推行學(xué)生實(shí)習保險，以有效防范和妥善化解學(xué)生實(shí)習的責任風(fēng)險，保障實(shí)習學(xué)生的權益，消除學(xué)校、企業(yè)、家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，解決實(shí)習期間意外發(fā)生傷害事故可能引發(fā)的社會(huì )矛盾。因此，要由各級政府教育管理部門(mén)牽頭，積極協(xié)調各方面力量，推行實(shí)施相關(guān)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習的'保障工作，建立健全學(xué)生頂崗實(shí)習的管理機制。構建讓學(xué)生實(shí)習前有安全培訓，實(shí)習中有過(guò)程管理，發(fā)生安全事故后有風(fēng)險保障的全流程管理制度。讓學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方都必須知曉頂崗實(shí)習責任保障制度的重要性。職業(yè)院校送學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習必須為其投保責任保險，學(xué)生必須堅持具有相關(guān)責任保險以后才去企業(yè)頂崗實(shí)習，企業(yè)只接受具有實(shí)習責任保障的學(xué)生頂崗實(shí)習。通過(guò)各方面的相互監督，最終達到提高學(xué)生頂崗實(shí)習風(fēng)險保障的目的。
總之，頂崗實(shí)習是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐課程，它由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與，具有管理主體多元化、實(shí)習地點(diǎn)分散化、實(shí)習內容多樣化等特點(diǎn)。因此，頂崗實(shí)習安全教育要始終貫穿于學(xué)生學(xué)習階段的整個(gè)過(guò)程，并完善相關(guān)的管理制度。只有把安全教育落到實(shí)處，深入學(xué)生心中，才能減少或杜絕頂崗實(shí)習中傷亡事故的發(fā)生。只有切實(shí)提高學(xué)生頂崗實(shí)習的風(fēng)險保障，才能更好地保障頂崗實(shí)習安全有序地進(jìn)行。
安全教育在實(shí)習中的重要作用二
頂崗實(shí)習是中國特色職業(yè)教育人才培養模式和中職學(xué)校的基本教學(xué)制度。頂崗實(shí)習是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節，也是深化人才培養模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。頂崗實(shí)習的教學(xué)模式在中職教育教學(xué)中取得了顯著(zhù)的實(shí)效。通過(guò)頂崗實(shí)習，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際相結合，實(shí)現在校學(xué)習期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生能快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養質(zhì)量。
一、頂崗實(shí)習對中職學(xué)生教育的意義
1、頂崗實(shí)習讓中職學(xué)校有充分的空間來(lái)利用社會(huì )資源辦好中職教育。校、企雙方共同制定實(shí)習計劃，共同培養學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，較快提高人才培養質(zhì)量，有效實(shí)現人才培養目標。
2、頂崗實(shí)習模式以培養學(xué)生能力為主，有利于全面提高學(xué)生綜合能力。首先，頂崗實(shí)習讓學(xué)生提前到崗位上去“真刀真槍”的工作，不僅鍛煉了學(xué)生的職業(yè)技能，又能培養學(xué)生吃苦耐勞精神，同時(shí)培養了良好的職業(yè)素養和正確的就業(yè)觀(guān)。其次，學(xué)生在較長(cháng)的企業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)的實(shí)習中，熟悉企業(yè)的管理模式和運行機制，體驗企業(yè)文化，樹(shù)立管理意識，利于縮短就業(yè)磨合期，就業(yè)成功率和鞏固率得以提高。
3、頂崗實(shí)習促使企業(yè)與學(xué)校長(cháng)期合作過(guò)程，選拔補充適合企業(yè)發(fā)展需要的一批熱愛(ài)其企業(yè)的高素質(zhì)技能型人才。同時(shí)也有利于學(xué)生實(shí)習積極性的提高。
4、頂崗實(shí)習在滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的需要的同時(shí)，還為學(xué)生提供了一定的實(shí)
習工資待遇，直接減輕了家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。通過(guò)頂崗實(shí)習，不僅增強了學(xué)生獨立生存的信心同時(shí)培養了學(xué)生的家庭與社會(huì )責任。頂崗實(shí)習也促使學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率得以提高，社會(huì )聲譽(yù)得以提升，學(xué)校的影響力得以擴大。
二、頂崗實(shí)習存在的問(wèn)題
近年來(lái)，通過(guò)加大校企合作力度、拓展實(shí)習基地、加強學(xué)生管理等辦法，頂崗實(shí)習取得了預期效果。但實(shí)踐證明，由于企業(yè)對頂崗實(shí)習認識不足，學(xué)生與學(xué)校時(shí)空的阻隔等因素，影響了頂崗實(shí)習的效果，有的學(xué)生擅自離開(kāi)實(shí)習崗位。根據調研掌握，實(shí)習存在的問(wèn)題具體主要表現以下幾方面。
(一)學(xué)生管理工作的難度增大
1、學(xué)生人身安全難以保障問(wèn)題。由于畢業(yè)生規模逐年增加，受企業(yè)承受能力限制，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生分到不同的單位實(shí)習，同一個(gè)單位實(shí)習的學(xué)生崗位也不同，學(xué)生實(shí)習地點(diǎn)分散，學(xué)生之間和師生之間信息互通困難。一方面在實(shí)習過(guò)程中由于經(jīng)驗不足易出現安全問(wèn)題，存在重大安全隱患。另一方面，有的學(xué)生自律性較差，法律觀(guān)念淡薄，加之個(gè)人自由空間大，容易發(fā)生安全事故和違法事件。這些不僅對學(xué)生本人造成無(wú)法挽回的影響，對學(xué)校發(fā)展和社會(huì )穩定也會(huì )產(chǎn)生不良影響和危害作用。
2、環(huán)境變化導致各方面的不適應。學(xué)生因為不適應新的環(huán)境而陷入迷茫和困惑。一是心理不適應：新的環(huán)境下新的生活遇到新的困難沒(méi)有得到及時(shí)疏導，導致挫敗感和無(wú)助感增強。二是工作不適應：經(jīng)驗不足，技術(shù)不熟練，懷疑自己的能力，厭惡眼前的工作。三是人際環(huán)境不適應：與工人師傅和管理人員人際關(guān)系不協(xié)調，封閉自我，感覺(jué)孤獨。四是身體不適應：工作中的強度相對學(xué)校生活來(lái)說(shuō)較大，體力不支，飲食不適應，出現身體不適癥狀。五是企業(yè)待遇不平衡，雙方滿(mǎn)意度不一樣。
(二)勞動(dòng)時(shí)間超長(cháng)加班現象普遍，學(xué)生難以適應，實(shí)習時(shí)間難以保證 根據學(xué)校要求，學(xué)生應完成一年的頂崗實(shí)習期。但是，頂崗實(shí)習期間，大多
數的企業(yè)的勞動(dòng)時(shí)間都是超標的，學(xué)生難以適應，實(shí)習時(shí)間就難以保證。根據我校對頂崗實(shí)習企業(yè)跟蹤回訪(fǎng)結果表明，除了個(gè)別企業(yè)是嚴格實(shí)行八小時(shí)工作制外，其他像國內民營(yíng)企業(yè)，其工作時(shí)間都在10~12小時(shí)甚至更長(cháng)。剛出校門(mén)且年齡在16~17歲之間的中職學(xué)生就很難接受和面對，短期內很難適應，導致學(xué)生則因頂崗實(shí)習生待遇低、勞動(dòng)強度大、日工作時(shí)間長(cháng)，而怨聲載道，無(wú)法堅持而找各種理由借口離開(kāi)實(shí)習企業(yè)。因此真正能堅持實(shí)習并在實(shí)習單位就業(yè)的為數就不是很多。
三、頂崗實(shí)習問(wèn)題的對策
頂崗實(shí)習是一門(mén)重要的綜合實(shí)踐課程，它由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與，具有管理主體多元化、實(shí)習地點(diǎn)分散化、實(shí)習內容多樣化等特點(diǎn)。為保證中職生頂崗實(shí)習工作順利、有序、穩定地進(jìn)行，加強頂崗實(shí)習管理顯得至關(guān)重要。為此，必須通過(guò)明確實(shí)習任務(wù)、規范實(shí)習管理體系、制定及完善相關(guān)的管理制度、不斷改進(jìn)頂崗實(shí)習管理辦法、拓展和穩固實(shí)習基地、加強實(shí)習指導教師隊伍建設等辦法來(lái)做好實(shí)習工作。
(一)建立健全管理機制，為安全實(shí)習提供重要保障
1、建立和健全管理工作機構。成立頂崗實(shí)習工作領(lǐng)導小組，由分管教學(xué)校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)科、學(xué)生科、教學(xué)部、招生就業(yè)辦等為成員來(lái)組織、管理頂崗實(shí)習工作。
2、根據教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理辦法》(教職成〔20xx〕4號)等相關(guān)文件，制定實(shí)踐教學(xué)規范、頂崗實(shí)習工作細則、實(shí)習基地建設與管理辦法、頂崗實(shí)習指導老師職責、學(xué)生頂崗實(shí)習管理細則等制度。
3、為保證學(xué)生安全和權益，學(xué)校與實(shí)習單位簽訂實(shí)習協(xié)議書(shū)。同時(shí)為了促使學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律和學(xué)校規章制度，安全有效的完成實(shí)習任務(wù)，學(xué)生在離校前與學(xué)校簽訂實(shí)習管理協(xié)議書(shū)。學(xué)校必須與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，取得家長(cháng)的理解與支持。
4、加強企業(yè)頂崗實(shí)習學(xué)生的安全管理，做好學(xué)生實(shí)習中的勞動(dòng)保護和安全工作。
5、投入一定的經(jīng)費和人力來(lái)保障實(shí)習安全順利進(jìn)行。對頂崗實(shí)習學(xué)生相對集中的單位，可配一名指導老師帶隊，學(xué)校發(fā)放實(shí)習課時(shí)津貼或補助，教師差旅費由學(xué)校支付。
(二)加強學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，拓展頂崗實(shí)習崗位，為實(shí)習學(xué)生就業(yè)打下良好基礎
要高度重視校外頂崗實(shí)習基地的建設，有計劃地加強與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、有一定規模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴格、經(jīng)營(yíng)規范、社會(huì )聲譽(yù)好的企業(yè)的聯(lián)系，將其作為重點(diǎn)合作對象，拓寬實(shí)習崗位渠道。不但給學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供頂崗實(shí)習崗位，而且在實(shí)習期滿(mǎn)為企業(yè)接收實(shí)習學(xué)生就業(yè)打下良好基礎。
(三)加強頂崗實(shí)習指導教師隊伍建設，抓好實(shí)習環(huán)節的指導
建設一支師德高尚、工作能力強的實(shí)習指導教師隊伍，是做好頂崗實(shí)習學(xué)生思想教育、實(shí)習管理和服務(wù)工作的措施保障。
根據專(zhuān)業(yè)人數和實(shí)習單位要求不一樣的特點(diǎn)，對學(xué)生集中的實(shí)習單位則安排長(cháng)住指導老師，學(xué)生分散的則指定相應的指導老師經(jīng)常到各點(diǎn)去看望和指導學(xué)生。要求指導老師隨時(shí)了解實(shí)習學(xué)生在實(shí)習單位基本情況，在實(shí)習期間要依據實(shí)習方案和實(shí)習大綱內容，制定實(shí)習計劃，按實(shí)習計劃組織學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐和現場(chǎng)教學(xué)，指導學(xué)生寫(xiě)好實(shí)習報告。
(四)以德育教育為統領(lǐng)，加強學(xué)生思想政治教育，夯實(shí)職業(yè)思想和職業(yè)道德。
一是做好實(shí)習前的思想教育，特別是加強吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律的企業(yè)文化與校園文化對接教育。二是加強就業(yè)指導課程開(kāi)設，從思想上和心理上做好實(shí)習與就業(yè)的充分準備。三是加強職業(yè)道德教育和誠信教育，提升實(shí)習學(xué)生職業(yè)素養。四是加強學(xué)生安全教育和法紀教育，以生產(chǎn)安全、人身安全
和遵紀守法作為重點(diǎn)內容，反復強調和提醒。制定突發(fā)性事件處理預案，及時(shí)掌握學(xué)生身體和心理動(dòng)態(tài)，排查各種隱患，確保實(shí)習學(xué)生在實(shí)習中的勞動(dòng)保護和安全穩定工作。
(五)優(yōu)化頂崗實(shí)習生服務(wù)工作，及時(shí)解決實(shí)習過(guò)程中的熱難點(diǎn)問(wèn)題。 由于學(xué)生學(xué)習、工作和生活環(huán)境都發(fā)生了很大改變，必然會(huì )出現和產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題、困難和困惑。學(xué)校應盡力提供各種服務(wù)。
一是學(xué)校要定期走訪(fǎng)頂崗實(shí)習學(xué)生和企業(yè)，加強校企溝通，及時(shí)了解和解決學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。二是班主任與實(shí)習學(xué)生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時(shí)了解和回應學(xué)生各種需求。三是實(shí)習指導老師把握實(shí)習生思想和心理變化規律，有針對性做好服務(wù)和輔導工作。四是實(shí)習過(guò)程中定期進(jìn)行小結和表彰，促進(jìn)頂崗實(shí)習工作順利進(jìn)展。
通過(guò)這些措施與辦法，將促使中職學(xué)校頂崗實(shí)習安全有序地進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習的平臺，不僅能提高學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養，還可以創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )。學(xué)校通過(guò)推進(jìn)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習制度，逐漸形成以學(xué)校為主體、企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓練的教學(xué)模式，在不斷創(chuàng )新辦學(xué)模式中提高辦學(xué)質(zhì)量，成為“就業(yè)有保障、社會(huì )受歡迎”的中職學(xué)校。
安全的教育心得體會(huì )12
一、事故案例學(xué)習體會(huì )：
通過(guò)學(xué)習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。 企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故，正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。仔細學(xué)習了近段時(shí)間我礦發(fā)生的八起事故不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反三大規程及措施;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某安全管理不嚴，尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全管理、教育的缺失，表現出安全知識的缺乏，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人(包括我自己)的.心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在
形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。 無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì )造成很大的傷害或損失，就會(huì )變成違法。 如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
二、下半年打譜：作為一名基層技術(shù)工作者，我將立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，大膽進(jìn)取，為我礦的安全工作奉獻出自己力量。
1、今后我首先要加強政治理論學(xué)習，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，使自己的思想統一到搞好全礦安全生產(chǎn)的大形勢上來(lái)，為全礦實(shí)現安全生產(chǎn)盡職盡責。其次加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷完善自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，不斷擴寬自己的知識面，做到
更好的為生產(chǎn)服務(wù)好，指導好現場(chǎng)施工。
2、加強對新知識新工藝的學(xué)習，不斷更新自己的知識水平，并能夠將自己學(xué)到的新知識、新工藝，在現場(chǎng)工作中加以運用，不斷改進(jìn)老的施工工藝，使現場(chǎng)施工在安全性、可操作性、經(jīng)濟效益上不斷前進(jìn)。實(shí)現經(jīng)濟效益雙豐收。
3、對現場(chǎng)的各種施工工藝從實(shí)踐中重新加以學(xué)習認識，改正自己認識上的不足，努力使自己今后編制的規程措施與現場(chǎng)施工更好的結合起來(lái)，指導好施工。下井時(shí)認真仔細觀(guān)察迎頭巖石情況，及時(shí)發(fā)現現場(chǎng)條件變化，及時(shí)與技術(shù)部門(mén)聯(lián)系，以便及早采取相應措施，滿(mǎn)足安全生產(chǎn)需要，指導好現場(chǎng)施工。搞好規程措施在現場(chǎng)的落實(shí)，施工前組織施工人員學(xué)習施工措施，施工中加強指導，杜絕盲目蠻干、違章作業(yè)現象發(fā)生。
4、加強對職工的技能、安全知識培訓，不斷提高職工的安全意識、操作水平，實(shí)現人人按章作業(yè)，杜絕違章作業(yè)現象的發(fā)生，最大限度的保證全礦實(shí)現安全生產(chǎn)。
5、工作中要樹(shù)立吃苦耐勞、一絲不茍的作風(fēng)，對于不明白的問(wèn)題決不放過(guò)，采取請教、查資料等手段弄懂�，F場(chǎng)存在問(wèn)題處理不完決不放過(guò)，措施存在問(wèn)題改正不了決不罷手。樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
三、個(gè)人安全承諾：為認真吸取安全生產(chǎn)事故，為了落實(shí)好 “安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，
切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，確保我礦實(shí)現安全生產(chǎn)，我做出以下承諾：
1、本人在現場(chǎng)工作中處處發(fā)揮一名管理人員和黨員的先鋒模范帶頭作用，以身作則，做好“手指口述”工作法在現場(chǎng)的落實(shí)工作。抓好現場(chǎng)文明施工，搞好自己的責任區，保證做到時(shí)時(shí)檢查，時(shí)時(shí)合格。
2、認真學(xué)習安全知識，接受安全教育，掌握安全生產(chǎn)法律法規和安全知識，強化自身安全責任意識，牢固樹(shù)立安全第一的思想。
3、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，認真學(xué)習煤礦“三大安全規程”及施工措施，現場(chǎng)嚴格執行好 “手指口述”。按照規程措施施工，努力實(shí)現正規程序化操作，自覺(jué)地杜絕違章行為。
4、嚴格落實(shí)集團公司、礦有關(guān)安全指令、安全管理制度，工作中服從指揮，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，上標準崗，干標準活，杜絕不安全行為及質(zhì)量不合格現象;發(fā)現隱患及時(shí)處理，做到不安全不生產(chǎn)。
以上是我做的承諾，如果上述承諾兌現不了，本人愿意接受有關(guān)處罰。
安全的教育心得體會(huì )13
隨著(zhù)經(jīng)濟日益發(fā)展，我們城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息景象隨處可見(jiàn)。
然而由于有些人交通安全意識淡薄，在車(chē)水馬龍馬路上演了一幕幕不可挽回悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)淹沒(méi)在尖銳汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域頭號殺手。而導致悲劇發(fā)生一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育形勢相當緊迫。
有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生自我保護能力，80%意外傷害事故是可以避免。為加強對中小學(xué)生安全教育，1996年2月，國家教委公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作開(kāi)展。
紅燈短暫但生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議
1我們要認真學(xué)習交通安全法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；2當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；4嚴禁12周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息那你已經(jīng)失去了一半生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)你們會(huì )不會(huì )游泳��？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)那你們就失去了全部生命。
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含哲理卻耐人尋味。災難發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子學(xué)子工人知識分子，人民公仆，無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有警惕，不懂起碼安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離厄運，卻都會(huì )在意料之外客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切時(shí)候，我們社會(huì )便向文明彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人義務(wù)，更是我們每個(gè)人責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此生命吧！
安全的教育心得體會(huì )14
6月，班組開(kāi)展了一系列安全教育，我對安全知識有了更深刻的了解和認識。
外委單位人身傷亡事故的通報�？啄呈窃诓蓸訖C沒(méi)有退出的情況下，爬到皮帶上將頭部探入采樣頭內，頭部被采樣頭動(dòng)作擊中，搶救無(wú)效死亡。我們也在采樣工作崗位，這個(gè)案例給了我們血的教訓。在清理采樣機堵煤時(shí)必須停止采樣設備。不能在設備還未完全停止前進(jìn)行清理作業(yè)。在影響人身安全的情況下禁止清煤作業(yè)。如果發(fā)現違反操作規程進(jìn)行清煤作業(yè)時(shí)，在場(chǎng)人員一定要阻止。清理堵煤后，試運行過(guò)程中，嚴禁設備轉動(dòng)時(shí)清理，必須再次停止設備后才能清理。
我們工作崗位也會(huì )有外包人員。要加強對外包單位的安全管理。平時(shí)要注意對外包人員的培訓和安全教育。
工作中嚴格執行《電力安全工作規程》和兩票三制，堅決杜絕慣性違章現象。持續增強對違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動(dòng)紀律行為的問(wèn)責力度，并及時(shí)整改。平時(shí)要認真組織學(xué)習，吸取事故教訓。
人身傷亡事故，是一場(chǎng)典型的由現場(chǎng)裝置導致的生產(chǎn)安全事故。我們火車(chē)采樣機，經(jīng)過(guò)多次的加工維護，已經(jīng)裝好了防護欄等各種防護設備。平時(shí)對設備和裝置的檢查要細致，加強排查一切安全隱患，多查漏補缺。操作中注意連鎖。如果是多人操作，注意溝通與配合。
昨天我們班組進(jìn)行了事故應急演練。我們學(xué)習了滅火裝置的使用。預演了巡視皮帶采樣設備發(fā)現皮帶采樣機發(fā)生電氣線(xiàn)路老化短路引發(fā)火災。我們學(xué)習演練了整個(gè)應急過(guò)程。通過(guò)這次演練學(xué)習，對火災安全敲響了警鐘，學(xué)習了火災事故的`應急措施。
昨天開(kāi)會(huì )，班長(cháng)給我們講了很多安全問(wèn)題，總結了采樣工作的一些危險點(diǎn)。皮帶抽樣時(shí)要注意的一些危險點(diǎn)，停電斷電危險點(diǎn)，設備試運行，工作票，上班的精神狀態(tài)對工作的影響。強調了采樣機的衛生問(wèn)題。
安全問(wèn)題是我們每天都該敲響的警鐘，我們要把安全學(xué)習教育做到位，把安全生產(chǎn)落實(shí)到每個(gè)角落。
安全的教育心得體會(huì )15
我參加了ｘｘｘ縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的校園安全培訓，聽(tīng)了講座后，收益很大，我從中學(xué)到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實(shí)感到了做好安全工作責任的重大。在日常行為教育工作中，要注重培養學(xué)生良好的安全意識，增強自我保護的能力，促進(jìn)他們健康成長(cháng)，在學(xué)校管理中，要完善制度、加強管理，構建和諧、平安的校園。體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
一、提高安全責任意識，樹(shù)立師生安全為本。
在學(xué)校安全管理工作中就必須堅持“學(xué)生第一、安全第一”的思想，以對每一個(gè)生命高度負責的態(tài)度增強抓好安全工作的責任感。據講座資料顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡，每年達1.6萬(wàn)之多，平均每天有40多人相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失。教訓十分深刻，痛定思痛，究其原因是多方面的，但與管理者責任意識不強是密切相關(guān)的。切實(shí)增強“為官一任，保一方平安”的責任意識，是我們做好安全管理工作的前提。這種責任意識不應只是工作上的一般要求，不應只體現在安全責任書(shū)的簽訂上。這種強烈的責任感是來(lái)自于對一切學(xué)生負責、對每一個(gè)家庭的幸福著(zhù)想、為構建和諧校園與和諧社會(huì )盡心盡力上。有了這樣的責任感，才能真正把“安全第一”的方針落到實(shí)處，強化安全管理，才能警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻繃緊安全這根弦；有了這樣的責任感，就會(huì )舍得“花錢(qián)買(mǎi)平安”，從人防、物防、技防上加大投入，不斷提高防范能力，安全工作也就有了強有力的`保障。
二、強化工作作風(fēng)，創(chuàng )新務(wù)實(shí)抓安全。
學(xué)校安全教育是一項理論化、系統化的工程，是貫穿于學(xué)校的一條主線(xiàn)。要發(fā)揮安全教育工作的強大優(yōu)勢，尋求安全教育工作的內在規律，構建安全教育工作的嶄新格局，是我們搞好學(xué)校教育的重要任務(wù)。我們必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規律和新方法，以嚴謹的工作思路，踏實(shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現新情況，解決新問(wèn)題，研究新對策，采取新辦法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開(kāi)展工作。要及時(shí)研究和回答學(xué)校生存、發(fā)展和穩定的戰略需求問(wèn)題，研究和回答學(xué)生健康成長(cháng)的實(shí)際問(wèn)題。要善于使學(xué)生通過(guò)接受教育而動(dòng)之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長(cháng)的一件大事，也是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福祥和的一件大事。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
1、建立安全工作日報告和安全整改通知書(shū)制度。
2、重大傷亡事故報告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時(shí)上報上級主管部門(mén)。對發(fā)生的事故應按照各自管理權限及時(shí)查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的責任。
3、嚴格校規校紀，對違反紀律的學(xué)生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之，各項制度的制定和實(shí)施，嚴明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
四、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理
1.嚴格門(mén)衛制度，加強值勤值班，嚴格校規校紀，強調學(xué)生進(jìn)入校園（包括節假日）不能騎車(chē)，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門(mén)口進(jìn)行檢查。
2.加強課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導員的作用，邀請校外輔導員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識的教育。
4.崇尚科學(xué)文明，反對封建迷信。
5.加強交通安全法規教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。
6、加強對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長(cháng)，齊抓共管，不斷提高家長(cháng)對安全工作的認識。
在學(xué)校要創(chuàng )設安全穩定的學(xué)習生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實(shí)工作。才能建立 “平安、和諧校園”。
【安全的教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
心理教育與安全教育心得體會(huì )12-15
安全培訓教育心得體會(huì )11-18
安全警示教育心得體會(huì )10-10
安全常識教育心得體會(huì )11-19
安全警示教育心得體會(huì )10-23
安全教育 心得體會(huì )04-23
安全教育心得體會(huì )11-15