教師暑期集訓心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的教師暑期集訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師暑期集訓心得體會(huì )1
8月24日—8月28日，我們在鎮文化站參加了為期5天的教師集體培訓。給我帶來(lái)了不小的收獲：聽(tīng)了振奮人心的鎮政府領(lǐng)導作的報告;收看了媒體問(wèn)政錄像及北京專(zhuān)家報告錄像;進(jìn)行了精彩的“三�！�、“四有”、“五不”討論活動(dòng);學(xué)習了楊小玲的先進(jìn)事跡;學(xué)習了《新課程標準》、《教師專(zhuān)業(yè)標準》等等。給我們留下了深刻印象，讓我們對照自身的工作，從中找出不足，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )
一、充分發(fā)揮教師的主導作用
在課堂教學(xué)中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓練的教學(xué)模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現在將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現在能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
二、相信每一個(gè)學(xué)生
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的'個(gè)性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習積極性。當后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì )產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級的成績(jì)就會(huì )進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì )隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓機會(huì )延續下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
教師暑期集訓心得體會(huì )2
學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提高。暑假教師集訓是提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的大好契機，借此東風(fēng)，我校做了以下幾點(diǎn)工作：
一、集訓專(zhuān)班明，人人有責任。
自鎮集訓動(dòng)員大會(huì )之后，我校就召集校區所有教職工，成立以校長(cháng)張賢明為集訓領(lǐng)導組長(cháng)，副校長(cháng)丁六全和會(huì )計王代玉為副組長(cháng)，以校委會(huì )班子和村小校長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，實(shí)行人員分工，從集訓的桌登、茶水、衛生、電教、資料收集整理等明確到人，確保了集訓工作順利進(jìn)行。
二、集訓內容精，教師興趣足。
1、根據鎮集訓實(shí)施方案，安排好集訓日程，嚴格按照日程進(jìn)行。實(shí)行“四有”，即每天有新內容、有引導學(xué)習人、有中心發(fā)言人、有教師筆記。每天實(shí)行“兩點(diǎn)兩查”即上午和下午上課開(kāi)始各點(diǎn)一次名進(jìn)行簽到記載，上午和下午放學(xué)各清查一次人數和筆記，每缺一次一樣扣一分，納入考核競爭上崗分值之中。
2、由校長(cháng)張賢明領(lǐng)導認真貫徹了上級的文件精神，對集訓提出了具體的目標和要求。由校委會(huì )成員引導深刻領(lǐng)會(huì )了《南漳縣教職工管理辦法》、《教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》。由副校長(cháng)丁六全引導學(xué)習了《新課標》，教導主任倪尚海引導學(xué)習了《新教學(xué)常規》，使教師充分認識到了依法執教的必要性和為人師表的重要性。
3、觀(guān)看了《師德啟思錄》1——8集和學(xué)習南一中五種精神的光盤(pán)，光盤(pán)上的真實(shí)事跡催人淚下，激人奮進(jìn)。教師們觀(guān)看后感觸很深，各抒己見(jiàn)，增強了教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，切實(shí)尊重學(xué)生的人格，擔當起為祖國培養人才的.歷史責任。
4、引導教師學(xué)習了《抗震救災中的英雄教師》。教師們知道了對于教師來(lái)說(shuō)，一生中最重要的東西是什么？“熱愛(ài)兒童”、“教育植根于愛(ài)”、“只有愛(ài)才是最好的教師”。教師們知道了在危難面前，保護學(xué)生的安全是教師的“師德”。這些英雄事跡激勵著(zhù)教師在今后的工作中更加盡職。
5、經(jīng)過(guò)教職工代表討論制定了《張營(yíng)中心小學(xué)績(jì)效考核管理方案》。并在全體教師會(huì )上通過(guò)。方案公布于眾，互相監督，人人心服口服，無(wú)一人因此事而爭議，增強了教師的工作積極性和責任感。
三、集訓效果佳，轉變教育觀(guān)。
通過(guò)集訓中的看、聽(tīng)、說(shuō)、記，教職工的思想政治
和業(yè)務(wù)素質(zhì)大有提高。樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，人人寫(xiě)體會(huì )、談?dòng)^點(diǎn)、計長(cháng)遠，認識到當前的教育發(fā)展趨勢，時(shí)不我待，要不斷充電。只有進(jìn)行終身學(xué)習，才能立足于教育之地。就連病魔纏身即將病退的老教師也積極報名參加考試，上交學(xué)習材料。在學(xué)習中無(wú)一人曠課、遲到、事假，真正達到集訓之目的。
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