三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )1
首先很感謝學(xué)校、韓老師為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了周慧玲專(zhuān)家的講座，受益匪淺。周慧玲老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著(zhù)孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著(zhù)強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著(zhù)外人的面不留情面的指責或是埋怨都會(huì )給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享：
一、能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。
要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì )有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導;對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。
二、做好與孩子的溝通。
家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話(huà)題，您應該耐著(zhù)性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。其次，家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的'語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì )成為泡影。
三，要培養孩子大量的閱讀。
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂(lè )的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著(zhù)獨立的人格，有著(zhù)一個(gè)良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng)，讓他成為一個(gè)有知識的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )2
xxxx年11月12日下午，我參加了連州市第一幼兒園“三寬家長(cháng)學(xué)�！钡恼n堂學(xué)習。短短的一堂課，包含了各種關(guān)于當代家庭教育的理念與方式方法，真是受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！边@種教育孩子的急切心理最終可能會(huì )導致孩子不能健全的發(fā)展。以后教育孩子，我會(huì )用?“三寬”——寬厚、寬容、寬松的教育方式。最讓我感受深刻的是肖斌臣老師說(shuō)，作為家長(cháng)不能太強勢，要尊重孩子，不控制孩子，不能包辦孩子的一切。避免包辦，家長(cháng)要做到四點(diǎn)：裝窮、裝弱、裝笨、裝病。就是不要讓孩子以為家里很有錢(qián)，培養孩子的孝心，鍛煉孩子做力所能及的'事。
家長(cháng)們最不缺的就是愛(ài)，愛(ài)要有度，不能“溺愛(ài)”。做到愛(ài)在心中，不在手中。做父母的，在適當的時(shí)候要放手，鍛煉孩子自己事情自己做，養成獨立自主的生活本領(lǐng)，讓孩子自己去嘗試，去失敗，去成功，畢竟我們不能給他創(chuàng )造一個(gè)真空世界。相信孩子，并給予一些必要的挫折。是雄鷹就要搏擊蒼穹，相信我們的孩子，他們比我們想象的還要棒。
孩子的教育是我們家長(cháng)一輩子最重要的事業(yè)，因此，教育孩子，我們一直在路上。
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )3
4月9日至10日，整整兩天時(shí)間，xx區第六協(xié)作片在實(shí)小組織了“三寬四有”校長(cháng)論壇暨教育、教學(xué)和科研工作觀(guān)摩研討活動(dòng)。參加這次活動(dòng)的是該協(xié)作片鄉鎮中心小學(xué)校長(cháng)、完小校長(cháng)，我有幸成為當中的一員。
9日—10日兩天觀(guān)摩了六節課堂教學(xué)示范課，觀(guān)看了主題班會(huì )、隊會(huì )、知心話(huà)吧，觀(guān)賞了實(shí)小大課間活動(dòng)展示，參觀(guān)了德育活動(dòng)展板，聆聽(tīng)了實(shí)小德育、教學(xué)、教研工作的經(jīng)驗介紹，最后開(kāi)展了校長(cháng)論壇活動(dòng)。
在這兩天的學(xué)習過(guò)程中，實(shí)小給我的總體印象那就是震撼！
我首先震撼于他們的課堂。按照安排，我們一共觀(guān)摩了九節課堂活動(dòng)，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品社、有主題班會(huì )等。學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、鼓勵之下，充分發(fā)揮了自主學(xué)習和合作交流的能動(dòng)性。學(xué)生主動(dòng)討論，積極發(fā)言，大膽想象；課堂輕松、活潑，學(xué)生學(xué)習不再是壓力，而是愉快的、是合作的、是自我的，更是集體的。下課鈴響了，我看不出師生們有絲毫疲倦的樣子，倒有點(diǎn)像剛剛做完有趣的游戲那樣，意猶未盡，回味無(wú)窮。尤其是他們的班隊活動(dòng)的開(kāi)展，主題突出，內容具體，形式多樣，通過(guò)說(shuō)、唱、誦、演等喜聞樂(lè )見(jiàn)的`形式，積極調動(dòng)了學(xué)生的興趣，并從中獲得了鍛煉，也收獲了教育。
在震撼于實(shí)小的課堂教學(xué)的同時(shí)，我從他們在德育、教學(xué)、科研三方面的介紹中也得到了不少的啟迪，震撼他們的真實(shí)和執著(zhù)，震撼他們對事業(yè)的追求！
實(shí)小人在王xx校長(cháng)的帶動(dòng)下，用先進(jìn)的辦學(xué)理念創(chuàng )建學(xué)校，并且制定嚴密而科學(xué)的學(xué)校精細化管理，打造一支能吃苦耐勞的，具有敬崗愛(ài)業(yè)精神的教師團隊，用制度管人管事，并且堅持“以校本研訓為抓手，發(fā)展學(xué)校核心競爭力”，向教研要質(zhì)量，向教研要效率！向教研要發(fā)展！
通過(guò)兩天的學(xué)習，我感覺(jué)到一所學(xué)校之所以成功，主要是有：一種精神——愛(ài)崗敬業(yè)精神；兩種意識——團隊意識和責任意識；四種特色：
1、積極向上，追求卓越的優(yōu)秀校風(fēng)，
2、以人為本，溫馨和諧的人文環(huán)境，
3、精誠團結，高效管理的領(lǐng)導班子，
4、愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛，有高度責任感和團隊意識的教師隊伍。
而最為重要的是有一個(gè)很完備的制度——學(xué)校精細化管理！
兩天的收獲，讓我明確了意義，強化了理念；激化了思維，借鑒了方法；增強了決心，促進(jìn)了信心！
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )4
由北大團隊與學(xué)大團隊聯(lián)手開(kāi)發(fā)，積淀近十萬(wàn)個(gè)家庭教育案例，24課時(shí)的課程涉及家庭教育的方方面面，直面中國家長(cháng)所面臨的種種困惑，幫助家長(cháng)更新家庭教育理念，做明白家長(cháng)、民主家長(cháng)、智慧家長(cháng)、寬厚家長(cháng)、寬容家長(cháng)、寬松家長(cháng)，創(chuàng )造和諧的家庭氛圍！通過(guò)學(xué)習真是使我受益匪淺。
在這次培訓活動(dòng)中，我學(xué)到的不僅是知識，怎樣給家長(cháng)們授課的技能，更多的是通過(guò)這樣的培訓，帶給我們更多的反思和感動(dòng)，課進(jìn)行中間，老師們都落淚了，培訓專(zhuān)家通過(guò)小腳丫的短片，通過(guò)A、B兩個(gè)不同的媽媽的做法的對比，讓我們在實(shí)際的例子中明白了怎么樣去與孩子進(jìn)行溝通，怎么樣才算是正確的教育方法。在那個(gè)《溝通》的短片中，通過(guò)一個(gè)孩子和父母的交流對話(huà)的幾次方式，展示了溝通中所存在的問(wèn)題，正是因為平時(shí)的溝通我們不夠直接，是單向的交流，最后點(diǎn)出結局：我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個(gè)年代的人所研究的問(wèn)題，究竟我們該教給孩子什么，難道僅僅是學(xué)習嗎？不是，是技能，生存的技能，做人的良好操守！短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎？一盞心靈之燈！
在后來(lái)的一堂家長(cháng)課程實(shí)際操作課中，培訓老師用一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例證明了溝通的單向性，她發(fā)給前排老師每人一張紙，她發(fā)出口令：對折、再對折、斜折、撕掉一個(gè)角。結果沒(méi)有一個(gè)人撕出的紙是完全相同的。以事實(shí)讓我們明白了怎么樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中，我第一次知曉了溝通的重要性和教育應當遵循的規律，作為教師，尤其是青少年輔導教師學(xué)會(huì )科學(xué)教育孩子，做一名幸福的教師使我今后努力的方向！
通過(guò)案例的觀(guān)看和專(zhuān)家的點(diǎn)評，我深深認識到，班主任學(xué)會(huì )溝通這門(mén)藝術(shù)對日常工作該有多大的幫助。學(xué)生犯了錯誤時(shí)，以一顆寬容的心態(tài)面對他，委婉、幽默地批評，或者側面講道理，同學(xué)幫助分析找原因，讓他們真正認識到自己這樣做，確實(shí)不對，以后不應該做出那些低水平的事情。即使任課教師反映班里的不良現象，班主任還要調查了解，屬于共性問(wèn)題，班隊會(huì )集中處理，屬于個(gè)別現象，單獨和學(xué)生溝通，還要詢(xún)問(wèn)學(xué)生對各門(mén)課的`意見(jiàn)和建議，心中有數。開(kāi)朗的教師，直接給他說(shuō)出來(lái)，內向的老師，要旁敲側擊地說(shuō)，讓他們能接受改進(jìn)，利于教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展。和家長(cháng)溝通，更是大有學(xué)問(wèn)。學(xué)生的問(wèn)題，不能指責家長(cháng)，認為全是家長(cháng)的過(guò)錯，對家長(cháng)不留情面，給家長(cháng)難堪，這都是低素質(zhì)的教師才能做出來(lái)的。首先應該尊重家長(cháng)，無(wú)論天大的事，和家長(cháng)說(shuō)話(huà)都要心平氣和，萬(wàn)萬(wàn)不能教訓家長(cháng)，耐心詢(xún)問(wèn)孩子在家里的表現，幫助家長(cháng)查找原因，共同分析最利于孩子良性發(fā)展的策略，還要安慰家長(cháng)，不要拔苗助長(cháng)。這樣，讓家長(cháng)從心底里認可老師，和老師的隔閡縮小乃至沒(méi)有，才會(huì )攜起手來(lái)，共同教育好我們的花朵。
半天的的培訓短暫且辛苦使我很難忘，我們應該向專(zhuān)家學(xué)習什么，當我們工作了十多年后，工作的方向是什么？我們?yōu)橹⻊?wù)的對象又該怎樣關(guān)注？我們應該注重與孩子的心靈的溝通，才能更好的做好教育工作。
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )5
通過(guò)這次學(xué)習,可謂受益頗多,感受非淺。深深的體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護,也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。讓我明白了家庭教育是最早期的教育,也是對兒童影響較深的教育。但是怎樣教育孩子才是正確的,卻一直是困擾每個(gè)家長(cháng)的問(wèn)題,我也不例外。一邊聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的講解,我也一邊在對照專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)行著(zhù)自我反省。發(fā)現我的教育觀(guān)點(diǎn)和做法有許多誤區,但值得慶幸的是也有對的地方�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一些體會(huì ):
一、教育不是簡(jiǎn)單的復制
不是每個(gè)人都能復制的，照搬成功的家教方法并不是一條教育的捷徑。人的成長(cháng)受到遺傳因素的影響，除了外形差異，例如身高、體重等，大腦內部也各有不同。家庭環(huán)境、學(xué)校、社會(huì )也是影響成長(cháng)的一個(gè)因素。主觀(guān)能動(dòng)性也會(huì )對人的成長(cháng)產(chǎn)生影響。
二、家庭教育的內涵
家庭教育在整個(gè)教育體系中處于基礎地位，同時(shí)良好的家庭教育為社會(huì )教育與學(xué)校教育打下堅實(shí)的基礎。良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力是早期家庭中智育的基礎部分，有意識地開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養孩子的綜合能力，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。
三、父母的教育目標
父母的教育價(jià)值觀(guān)，不同的價(jià)值觀(guān)會(huì )導致不同的教育方法。
四、信息時(shí)代的教育內容包括生存教育、幸福教育、網(wǎng)絡(luò )教育
家長(cháng)無(wú)法決定孩子發(fā)展的上限，但可以決定發(fā)展的下限。下限取決于基本生存能力，包括身心健康、規則意識、做事能力和考慮他人。在具備了基本生存能力之后，提升認知能力可以使人更有競爭力，認識能力包括學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和審美能力。包括自我管理、共情能力和社會(huì )責任。幸福教育就是讓孩子在生活中有幸福感，而幸福感取決于幸福觀(guān)。幸福，首先是心理健康；其次，還要有良好的人際關(guān)系；最后，幸福還要有一些業(yè)余愛(ài)好。物質(zhì)滿(mǎn)足是有標準的，但愛(ài)好人人都可以有，通過(guò)愛(ài)好可以使人獲得心理滿(mǎn)足。在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )如同雙刃劍，只有解決了孩子在現實(shí)生活中出現的問(wèn)題，才能做到趨利避害。
五、教育方法的學(xué)習和運用
針對孩子的.特點(diǎn)進(jìn)行教育才是科學(xué)的教育方法。接納孩子的個(gè)性，隨著(zhù)孩子逐年成長(cháng)，改變將越來(lái)越難，家長(cháng)對孩子的要求不能只求高求遠，要面對現實(shí)，接納孩子的個(gè)性。因材施教為不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很難改變的，因材施教才能最大限度的發(fā)揮孩子的潛能。
以上就是我觀(guān)看完以后的一些感想,同時(shí)也希望家長(cháng)們一起，為孩子的成長(cháng)共同建設一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )6
一、對“雙減”的認識
“雙減”是指全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔�！半p減”減什么？一是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔，二是減輕校外培訓負擔。其目的是：讓教育回歸本真，孩子要在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展，使成長(cháng)比成功更重要，不能讓資本操作教育。
二、落實(shí)“雙減”要做好的工作
�。ㄒ唬┺D變家長(cháng)的教育觀(guān)念是根本。家庭教育的根本任務(wù)就是立德樹(shù)人。而父母要承擔起以下教育責任：道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養、行為習慣。必須科學(xué)地教育好孩子：親自養育，加強親子陪伴；共同參與發(fā)揮父母雙方的作用；相機而教，寓教于日常生活之中；潛移默化，言傳身教相結合；嚴慈相濟，關(guān)心愛(ài)護與嚴格要求并重；尊重差異，根據年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；相互促進(jìn)，父母與子女共成長(cháng)；自己摸索的適合自己孩子的全面發(fā)展、健康成長(cháng)的方式方法。我們要在原有的基礎上繼續提升家長(cháng)學(xué)校建設，幫助帶領(lǐng)引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)習提升，“家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天進(jìn)步”。
�。ǘ┨岣邔W(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量是出路。減負提質(zhì)就是要加強師資建設，改革課堂教學(xué)；作業(yè)管理就是要壓總量、控時(shí)間、調結構、提質(zhì)量。我認為在
“雙減”背景下的教育教學(xué)應該這樣做
1.應教盡教才能應減盡減。向課堂要效率、要成績(jì)；作業(yè)要量不大，質(zhì)要高。課堂形式、作業(yè)形式多樣化，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，突出差異化。要把握中招考向，明確重難點(diǎn)。
2.加師德、加責任心、加內功提升。給學(xué)生做減法，教師就得做加法。加“內功”。研讀課標，研讀教材教參。加責任心。課后服務(wù)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習需求。學(xué)校里問(wèn)題解決了，誰(shuí)還去校外輔導？
3.考試頻次降下來(lái)，考試效度要升上去提質(zhì)量、增興趣。減少考試，但要充分運用考試結果。精準分析，針對性訓練，查漏補缺。
“雙減”政策的'出臺，給教師提出了更高的要求，在培養學(xué)生學(xué)習習慣的同時(shí)，還需符合本學(xué)科學(xué)生的核心素養。我們要適應時(shí)代的潮流，從自身做起，落實(shí)好“雙減”。家長(cháng)的密切配合也必不可少。
【三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )最新06-21
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )【合集】11-09
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )范文03-07
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )8篇10-21
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )13篇10-16
三寬家長(cháng)教育心得體會(huì )(合集8篇)11-28
三寬教育心得體會(huì )10-21
三寬教育心得體會(huì )01-20