大學(xué)教師心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)教師心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)教師心得體會(huì )1
20xx年月20日，星期日。已步入尾聲的第十一周�？粗�(zhù)窗外的蒙蒙細雨，細想實(shí)習以的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅電影在腦中浮現。
近幾天，駐縣老師在群里提醒我們各項任務(wù)，其中說(shuō)的最多的便是“實(shí)習已過(guò)半”。原，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)走了這么遠。
自月份以第一次被人喊“老師”，便覺(jué)得身上有了一份責任，而且責任重大。為人師者，為生之表率，正身、立德、授識。
于兩個(gè)多月之后的今天，自問(wèn)，或許我距離一個(gè)真正的老師還差得多。
有時(shí)在想，這半年的實(shí)習生活帶給了我自己些什么，帶給了學(xué)生什么！
這半年對于我們說(shuō)，多了一份經(jīng)歷，多了一份成長(cháng)，多了一份回憶。經(jīng)歷了一個(gè)老師的自豪與無(wú)奈，經(jīng)歷多年，終于有一天站在了自己曾經(jīng)最崇拜的人站立的位置，對面的人就像曾經(jīng)懵懂的我們，渴望而又單純。在這段經(jīng)歷中，不斷面對自己的不足，在摸索中慢慢前行，及時(shí)改正自己的不足，我們在沒(méi)有辦法再像原那樣得過(guò)且過(guò)，我們面對的是幾十個(gè)孩子未的人生，要小心摸索，嚴謹前行。
這半年的實(shí)習，對孩子說(shuō)或許又是一次重新適應的無(wú)奈。我的學(xué)生曾經(jīng)問(wèn)我，老師，為什么我們沒(méi)有固定的老師，我們一學(xué)期一個(gè)新的老師，等我們漸漸適應了老師的'教學(xué)方式，又會(huì )一位新的老師。當我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我無(wú)言了，這對學(xué)生說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很不利的學(xué)習環(huán)境，一次又一次的適應新老師，適應新方式，學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)一次又一次的重復，哪位老師也不知道落下了什么。對學(xué)生的學(xué)習說(shuō)，是一個(gè)相對比較大的問(wèn)題。
嘮嘮叨叨說(shuō)了許多，所想甚多，不知凡幾。
唯愿一切安好！
大學(xué)教師心得體會(huì )2
20xx年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓，學(xué)習內容豐富，授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會(huì )、方法及經(jīng)驗，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過(guò)學(xué)習，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時(shí)讓我對高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師應該具有的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認識。通過(guò)2周培訓，我有以下幾方面的收獲。
一、為人師表
孔子說(shuō)過(guò)，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�！安荒芷渖�，如正人何？”大教育家陶行知也強調正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了�！笨梢�(jiàn)，教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應當做到；凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用；才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學(xué)生起潛移默化作用。在當今社會(huì )，高校教師往往表現為社會(huì )代言人，是各種新思想新觀(guān)念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成和確立時(shí)期， 學(xué)生大多都會(huì )以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動(dòng)中抱有什么樣的勞動(dòng)態(tài)度，表現出怎樣的.道德修為，直接熏陶著(zhù)學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，直接影響著(zhù)正在成長(cháng)著(zhù)的青年一代的身心健康。
二、終身學(xué)習，不斷創(chuàng )新
所謂“活到老、學(xué)到老”，教師應該終身不斷的學(xué)習新知識，全面充實(shí)發(fā)展自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識。當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著(zhù)時(shí)代的挑戰，我們如果用昨天學(xué)來(lái)的知識來(lái)教現代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動(dòng)對象的特殊性，決定了高職教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學(xué)方法。所以我們應該不斷的尋求機會(huì )學(xué)習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng )新才是高職教育中的永恒真理。
三、教師角色轉換
我們多數是剛畢業(yè)的年輕教師，有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉化為教師。社會(huì )不等待我們成長(cháng)，社會(huì )不等待我們成熟。所以我們要在轉換角色方面下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友。不同于其他中小學(xué)教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎之外，還應履行教學(xué)、科研；社會(huì )服務(wù)等基本職責，達到一定的思想專(zhuān)業(yè)高度，即專(zhuān)門(mén)承傳人類(lèi)文化精華，善于用獨有頭腦，獨立精神，實(shí)事求是
地自我或引導他人探索真理的品質(zhì)，并且同時(shí)掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來(lái)嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進(jìn)取心，事業(yè)心，要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。 四、提高教學(xué)技能
在5年中職及高職教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現在現實(shí)的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別，在學(xué)校里所學(xué)習的教學(xué)理論在現在的教學(xué)中似乎有些不管用，還需要像老教師學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，才能得以熟練的駕馭整個(gè)課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)其他老師的課，我發(fā)現我這個(gè)教師確實(shí)有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能，我想對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)首先最重要的就是反思，從反思中總結經(jīng)驗，這樣才能促進(jìn)自己的成長(cháng)。從而得以提高自己的教學(xué)技能。經(jīng)過(guò)我個(gè)人的反思與總結，必須要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也必須提高自己的教學(xué)能力。
五、提高科學(xué)研究水平
教學(xué)與科研是現代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動(dòng)獨立存在的，尤其不能脫離教學(xué)活動(dòng)對之進(jìn)行籌劃。只有當科學(xué)研究以教學(xué)活動(dòng)為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學(xué)的地位。高�？蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù)，但為了提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養合格人才，必須以科研作為后盾，沒(méi)有科研，知識很難更新，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，雖然培訓的時(shí)間只有短短的2周，但卻讓我受益匪淺。我充實(shí)了教育知識的相關(guān)內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學(xué)習了保障高等教育的法律法規，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué)，同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐上有了一定的而進(jìn)步，我相信，通過(guò)培訓學(xué)習有助于我以后的高校專(zhuān)業(yè)教師工作崗位，并把自己所學(xué)奉獻給社會(huì )。
大學(xué)教師心得體會(huì )3
早在放寒假之前，我暗自下定了決心，大學(xué)的第一個(gè)寒假絕不能虛度�；叵胍郧暗募倨�，基于太多的壓力，每次我都是在書(shū)海中度過(guò)的，可以說(shuō)假日變成了煉日。那時(shí)的日子根本沒(méi)啥實(shí)踐可言，是單調而枯燥的。
一回到家，我就張羅著(zhù)去外婆家，外婆是村里的婦女主任，滿(mǎn)忙的，我假期正好過(guò)去幫她一點(diǎn)。到外婆家的第二天，外婆就帶我去了村里最困難的人家。起初去時(shí)，我是抱著(zhù)玩玩的心態(tài)的.。但是當我看到她家的情況時(shí)，我的內心有了極大的觸動(dòng)。破瓦房，漏風(fēng)的門(mén)窗，頭發(fā)花白的老人一個(gè)人坐在門(mén)口，很是孤單。老人看到我跟外婆來(lái)看她，忙起身，臉上滿(mǎn)是笑容，那種笑容讓我感到心不時(shí)有一種說(shuō)不出的痛，我很想讓老奶奶一直這樣快樂(lè )。在接下來(lái)的幾天，我一有空就陪外婆一起去老奶奶家幫忙，我不會(huì )干什么事，只能幫老奶奶掃掃地，洗洗碗，但更多的是陪老奶奶講講話(huà)，每當這時(shí)，老奶奶就特別開(kāi)心，她向我講了她許多的人生經(jīng)歷，心得體會(huì )我都饒有興趣的聽(tīng)著(zhù)，而我也向她講了外面的世界，在相互的交流中，我學(xué)到了許多東西，那些日子我感到非常充實(shí)。很快臨近新年了，我和外婆一起去了鎮上幫老奶奶買(mǎi)了些年貨，還給她買(mǎi)了件新衣服，老奶奶接過(guò)東西時(shí)，嘴里不停道著(zhù)謝，轉身時(shí)，我流下了淚。這次實(shí)踐我感受到幫助別人的快樂(lè )，雖然我個(gè)人能力有限，但我以后會(huì )盡力做一些有益于別人的事。
寒假中還有一件事讓我印象滿(mǎn)深的。臨近開(kāi)學(xué)了，我到母校去探訪(fǎng)原來(lái)的老師，班主任讓我幫他代兩節數學(xué)課，我一口答應了，原來(lái)在初中時(shí)我就幫他代過(guò)課。在上課前，我先在辦公室對將要講的內容進(jìn)行了一下了解，而后，我踏進(jìn)了教室，數學(xué)老師像初中時(shí)一樣，坐在教室的最后，靜靜地看著(zhù)我。起先走上講臺我還是有些害怕的，說(shuō)話(huà)聲音低低的，但數學(xué)老師不斷用眼神鼓勵我，我的信心得到了很大的增強，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的課講得越來(lái)越順，看到同學(xué)們都點(diǎn)頭示懂，我有了很大的成就感。一節課上完了，數學(xué)老師給予了我很大的肯定，我感到自己在一步步不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
這個(gè)假期我過(guò)得很充實(shí)，我相信以后的假期我會(huì )不斷充實(shí)自己，我會(huì )一步步成長(cháng)，希望每一個(gè)人都能活得精彩，活得充實(shí)！
大學(xué)教師心得體會(huì )4
作為一名青年教師，提高自己教學(xué)水平最快的途徑就是聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老教師和優(yōu)秀教師的課。今天聽(tīng)的是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)安予蘇老師的《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》。安予蘇老師是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富，從事教學(xué)工作十余載的老教師。聽(tīng)安老師的課對于自身知識的積累，教學(xué)水平的提高，課堂氣氛的控制都非常有幫助。本次聽(tīng)課的心得體會(huì )如下：
教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的，按照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從課堂教學(xué)中，能感受到安予蘇老師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎知識目標、態(tài)度目標到技能目標，體現了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設計。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了非常詳細而且精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設置都恰到好處、板書(shū)也充分體現了知識的`結構體系。能根據自己學(xué)生的知識水平、認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在知識深難度的把握上處理得很好，都做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在了解基礎知識的基礎上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導學(xué)生去歸納、去概括、去總結，讓學(xué)生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學(xué)生的能力得到培養的目的。
課堂上安老師鼓勵學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習知識，提倡解決問(wèn)題的多樣化，體現學(xué)生學(xué)習的主體性，讓整個(gè)課堂充滿(mǎn)了活力，課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀(guān)點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了認真傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類(lèi)問(wèn)題的能力。聽(tīng)完這次課，我對解決問(wèn)題又有了新的認識，充分體現“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。
大學(xué)教師心得體會(huì )5
參加這次實(shí)踐，讓我也是過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假，作為大一的一個(gè)結束，我也是在此次的實(shí)踐里面看到自己的所學(xué)，的確還有很多的方面要去進(jìn)步，同時(shí)也是通過(guò)了實(shí)踐讓我明白社會(huì )的殘酷，真的不是那么的輕松，只有自己在接下來(lái)的學(xué)習做好更為充足的準備，那么以后立足在職場(chǎng)也是會(huì )更有把握一些，能在社會(huì )做的更好。
短暫的一個(gè)月時(shí)間，自己也是選擇了兼職銷(xiāo)售，去賣(mài)場(chǎng)工作，這是一個(gè)很大的挑戰，以前的自己也是沒(méi)有工作過(guò)，只做過(guò)義工，可以說(shuō)這次的挑戰也是讓我更加的意識到社會(huì )競爭是多么的殘酷，由于我只是兼職，賣(mài)場(chǎng)對于我的工作要求并沒(méi)有正式員工那么的高，和同事們的交流之中我也是知道，如果做的不好，排在末尾那么就是要被淘汰的，而且一天的工作下來(lái)也是挺辛苦的，要去把產(chǎn)品推薦給客人，而且有時(shí)候還要和同事去競爭，也是讓我看到和學(xué)校很不一樣的一面，這段日子，當然自己也是嚴格的要求自己，盡力的去完成銷(xiāo)售的目標，最后也是得到了領(lǐng)導的肯定，自己的交際能力以及銷(xiāo)售方面都是成長(cháng)很多。
和同事們交流，我也是對于社會(huì )的認知比以前多了很多，知道的確是很殘酷，不但是我目前所做的工作，也是同事們以前的一些經(jīng)驗告訴我，無(wú)論是在什么樣的.崗位，能力是非常重要的，如果做不好，那么就是被淘汰，有能力的人也是容易得到機會(huì )，去有更多的收獲讓我也是明白，作為學(xué)生，其實(shí)自己離畢業(yè)并不是那么的遙遠，而且自己要學(xué)的地方也是有很多，除了工作經(jīng)驗，自身的理論知識，一些能力都是可以在學(xué)校去得到鍛煉提升的，而兼職實(shí)踐結束，也是讓我看到自身很多的缺點(diǎn)，這些可能作為學(xué)生沒(méi)有什么太大的關(guān)系，但是進(jìn)入社會(huì )確是會(huì )讓自己找不到更好的工作，得不到機會(huì )，也是容易被淘汰的，我也是要去作出改變。
實(shí)踐教會(huì )我的，不僅僅是能力提升，找到自身的問(wèn)題，同時(shí)也是讓我更加的了解社會(huì )也是認清了自己，有很多的方面的確自己也是需要去作出變化，同時(shí)認識了自己，也是更知道合適怎么樣的崗位工作，而崗位的要求我也是要在學(xué)校去做好，學(xué)好，而去達到，這樣真的邁入職場(chǎng)，也是能立足，雖然目前來(lái)看還是比較的早，但是準備永遠都是不會(huì )嫌棄早的，只有更為充分，那么自己去收獲也是更容易一些。
大學(xué)教師心得體會(huì )6
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的`閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼
光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會(huì )的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三個(gè)月的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺(jué)得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會(huì )通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點(diǎn)評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開(kāi)了人生新舞臺的大門(mén)，我會(huì )繼續提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
我參加了全省中學(xué)教師培訓。通過(guò)xx天的培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、中學(xué)教育的常識和特點(diǎn)”等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包括觀(guān)摩有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
通過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們！
大學(xué)教師心得體會(huì )7
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、同志們：
帶著(zhù)一份渴望與敬意，帶著(zhù)一腔激情與企盼，今天我們迎來(lái)了縣老年大學(xué)十年華誕。剛才縣委、縣政府授予了我們三人這么高的榮譽(yù)，我感到非常榮幸和激動(dòng)。
我相信，我們三人在這十年里都實(shí)實(shí)在在地感受到縣委、縣政府對老年教育的高度重視和大力支持，真真切切地體驗到老年教育事業(yè)的崇高和做好老年教育工作的光榮。
斗轉星移，歲月如歌。十年來(lái)，我們共同見(jiàn)證了老年大學(xué)從艱苦創(chuàng )業(yè)到燦爛輝煌的光輝歷程。廣大學(xué)員傳承學(xué)校的深厚底蘊，在不同領(lǐng)域余熱生輝，演繹著(zhù)一曲曲“霜葉紅于二月花”的動(dòng)人詩(shī)篇。
今天，我們又站到了一個(gè)新的起點(diǎn)。
在新的目標、新的起點(diǎn)面前，我們將直面挑戰，搶抓機遇，勇挑重擔，不辱使命，讓更多的`老年朋友的生活因學(xué)習而精彩，讓更多的老年朋友的生命在追求中升華。
我們堅信，有縣委、縣政府的重視和關(guān)心，有社會(huì )各界的關(guān)懷和支持，通過(guò)全校師生的共同努力，老年大學(xué)的明天將更美好，未來(lái)將更輝煌！
大學(xué)教師心得體會(huì )8
結束了此次的實(shí)踐，也是要回到學(xué)校了，回顧實(shí)踐里面的收獲，我也是感受到我們專(zhuān)業(yè)的知識的確是在工作里頭會(huì )運用到很多，同時(shí)也是感慨自己之前的學(xué)習還有很多的方面要去加深也是讓我更加的明白，通過(guò)實(shí)踐更能把自己的所學(xué)轉化為自己的一個(gè)能力，以后也是要多來(lái)社會(huì )參加這些實(shí)踐的工作。
這也是我第一次的參加這種類(lèi)型的實(shí)踐，以前都是跟著(zhù)學(xué)校的志愿團隊去做一些服務(wù)的工作，那些雖然也是能接觸社會(huì )，但個(gè)人還是感覺(jué)幫助不是那么的大，周末去做一下就好了而這個(gè)暑假時(shí)間也是不短，我也是想找一份自己專(zhuān)業(yè)的相關(guān)工作，來(lái)對自己的所學(xué)更加的了解也是可以為以后的職業(yè)發(fā)展做更清晰的了解，更能規劃好，的確在實(shí)踐工作里頭我也是對于自己的專(zhuān)業(yè)，以及所處的行業(yè)更加的熟悉和了解了。和之前相比，我也是有了一些實(shí)踐的經(jīng)驗，更是感嘆自己在校的學(xué)習還是有很多的方面要多努力，雖然成績(jì)還算不錯，但是也是有很多進(jìn)步的空間，時(shí)間也是要多花費在學(xué)習上面一些。而此次實(shí)踐也是讓我對于工作里頭要用到的知識更多了一些理解，我們的專(zhuān)業(yè)并不是很虛浮的，反而是很實(shí)際，能去用到工作里頭的，也是讓我感受到，的確實(shí)踐才更能理解這些。
同時(shí)對于自身，我也是更多看到一些擅長(cháng)可以去做的事情，以及自己的短板，這些短板目前來(lái)看對于工作的影響不是那么的大，但是我想走的更長(cháng)更遠，那么也是要去彌補的，特別是目前的階段還在學(xué)校，更是要珍惜這段日子去做好才行的。同事們也是和我聊過(guò)很多關(guān)于社會(huì )，這個(gè)行業(yè)，以及崗位的'一些事情，這些經(jīng)驗也是特別的寶貴，讓我對于以后也是有了更清晰的認識，知道自己如果要怎么樣的來(lái)走要學(xué)哪些方面，又是哪些是可以去規避，畢竟同事們也是在社會(huì )有了幾年的時(shí)間，也是把很多的方面教給了我。和同事們也是成為了朋友，讓我對于以后自己的職業(yè)規劃，其實(shí)都是有很大的幫助，認識和對職場(chǎng)的理解也是更多了，可以說(shuō)此次的實(shí)踐給予了我很多的收獲�；氐綄W(xué)校，其實(shí)對于以后要學(xué)的，以及要改變的方面自己也是有了新的考慮，更是知道自己該如何來(lái)做，可以說(shuō)有了目標，那么去實(shí)現就只要做了，也是更能激勵自己，今后也是要多參與實(shí)踐。
大學(xué)教師心得體會(huì )9
暑假已經(jīng)快要結束了，學(xué)校即將開(kāi)學(xué)。我利用這個(gè)暑假的時(shí)間，進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)踐。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多的東西，對我以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。這些知識，都是我在課堂上學(xué)不到的，所以我覺(jué)得我們大學(xué)生應該要利用好假期的時(shí)間，多進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。平時(shí)也可以利用閑暇的時(shí)間，找一份兼職，既可以鍛煉自己，也能夠賺一點(diǎn)零花錢(qián)，一舉兩得。
對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要在畢業(yè)之后快速的找到適合自己的工作，融入社會(huì )，就必須要在畢業(yè)之前進(jìn)行幾次社會(huì )實(shí)踐。這樣能夠積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，現在很多的用人單位招聘人才會(huì )傾向于有過(guò)相關(guān)工作經(jīng)驗的，所以我們在大學(xué)期間有過(guò)工作經(jīng)驗的話(huà)，在競爭的時(shí)候會(huì )更有優(yōu)勢。進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐對我們的職業(yè)發(fā)展和規劃都很有幫助。只有不斷的進(jìn)行嘗試，才會(huì )知道自己適合什么樣的工作。在畢業(yè)之后，就有一個(gè)方向，能夠很快的找到自己想要的工作。如果沒(méi)有一個(gè)方向，就會(huì )不知道自己適合什么樣的`工作，在找工作的時(shí)候，就不能只投一個(gè)崗位的簡(jiǎn)歷，可能會(huì )浪費很多的時(shí)間，也會(huì )給自己增加很多的就業(yè)壓力。如果有條件的話(huà)，假期還是需要進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的。
進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐也能夠讓我們大學(xué)生了解社會(huì )對我們的一些要求，用人單位對我們大學(xué)生的要求，把自己培養成一個(gè)社會(huì )需要的人才。如果想要在一個(gè)行業(yè)里面有發(fā)展，自己首先要具備這方面的能力，也要適合這個(gè)工作崗位�，F在的大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，所以我們要不斷的提升自己的能力，才能在畢業(yè)之后找到工作。這次的社會(huì )實(shí)踐，也讓我知道了什么是我想要的和適合的，在自己不喜歡的崗位工作，每天都不會(huì )有工作熱情，也不會(huì )有成就。在實(shí)踐的過(guò)程中，也能夠看到社會(huì )的每一面。社會(huì )并不是只有美好的，還有很多黑暗的地方，會(huì )有不公平的事，在遇到這些事的時(shí)候，需要我們調節好自己的心態(tài)。
這一次的社會(huì )實(shí)踐，我對自己的表現是很滿(mǎn)意的。在這個(gè)過(guò)程中，我成長(cháng)了很多，也學(xué)到了很多的東西。雖然在工作的時(shí)候遇到了很多的困難，也遭受了一些挫折。但正是因為這樣，我才能夠成長(cháng)得更快。遇到困難，我不再選擇逃避，而是會(huì )努力的克服；遭受挫折，我不再批評自己，而是會(huì )轉化為動(dòng)力。我感覺(jué)自己更加的適應了職場(chǎng)的環(huán)境，畢業(yè)的時(shí)候，不會(huì )因為一些挫折就會(huì )想放棄。以后如果還有機會(huì )的話(huà)，我一定會(huì )抓住機會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，讓自己變得更加的優(yōu)秀。
大學(xué)教師心得體會(huì )10
這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德等諸多方面的系統學(xué)習，通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認真體會(huì )，使我對教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
我體會(huì )到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的'教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，我通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專(zhuān)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
大學(xué)教師心得體會(huì )11
孩子的成長(cháng)，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，做好班主任工作，離不開(kāi)家長(cháng)的輔助。加強與家長(cháng)的溝通交流，才能讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問(wèn)題與家長(cháng)共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長(cháng)的交流聯(lián)系簡(jiǎn)單密切了許多，使班主任工作更好地開(kāi)展。班主任工作，尤其是中學(xué)班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問(wèn)題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個(gè)小問(wèn)題，班主任工作才不會(huì )存在大問(wèn)題。對于班主任工作，有了小小的體會(huì )，如何去做好，卻仍需要在以后的.實(shí)踐中改善。
做一個(gè)被學(xué)生認同的好老師
首先要不斷學(xué)習增強自己的教育教學(xué)素質(zhì)，要想給學(xué)生“一碗水”，教師自己要有“一桶水”；其次還要營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專(zhuān)心的學(xué)習狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規范，不能把課堂管死，但是課堂的學(xué)習行為規范必須使其明確；然后接著(zhù)要在課堂上確立合理的教學(xué)內容，中學(xué)生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時(shí)間把具體任務(wù)交代下去，這樣才能讓學(xué)生自覺(jué)控制注意力。當然還要多設計一些學(xué)生感興趣的操作練習；還有就是對課堂問(wèn)題的處理要機智巧妙，比如：英語(yǔ)的對話(huà)表演法、停頓休整法、游戲法和獎勵法。最后是對學(xué)生的評價(jià)，在評價(jià)時(shí)要準確，肯定評價(jià)多于否定評價(jià)，只有這樣，學(xué)生才能更為專(zhuān)注地投入到學(xué)習中來(lái)。
以上是我教學(xué)以來(lái)的一些初淺體會(huì )，以后要繼續學(xué)習，提高自己，發(fā)揮自己的余熱，努力教好學(xué)生。
大學(xué)教師心得體會(huì )12
從事高校教學(xué)工作，進(jìn)入一個(gè)全新的集體后進(jìn)行崗前培訓是很有必要的，也是申領(lǐng)高校教師資格證必備的課程學(xué)習。在這樣的一種前提之下學(xué)院安排我們參加了由學(xué)院師資科組織的相關(guān)課程學(xué)習，給我們講課的都是在教學(xué)一線(xiàn)上從事多年高教工作的教授們，他們用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、獨特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的同學(xué)們上了一堂堂精彩的難得的好課。這次學(xué)習時(shí)間雖短但內容很充實(shí)這對于我們這些新教師來(lái)說(shuō)將終身受益。
本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括教學(xué)管理規章制度簡(jiǎn)介（曹院長(cháng)）、教案的書(shū)寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度計劃的編制（吳勇）、教師禮貌禮儀與修養（何武）、如何做好一名輔導員以及校訓學(xué)院精神解讀（屈維虎）、高職院校青年教師職業(yè)生涯規劃（吳文勇）等其他經(jīng)驗豐富的老師們諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、培訓使我對高校教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。 因為之前從事了十年的高中教學(xué)，畢竟中學(xué)教學(xué)與高校教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)目標來(lái)看有著(zhù)很多不同的地方。在本次培訓中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后，使我對高校教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 同時(shí)，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng )新精神，拼搏精神;我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的.專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導的話(huà)，實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二 培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……
三 培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
在本次培訓中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志。"也許，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
大學(xué)教師心得體會(huì )13
不知不覺(jué)我已在xx加油站度過(guò)了第一周的基層實(shí)習生活，這一周對我來(lái)說(shuō)是十分難忘的。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習，我熟練掌握了作為一名加油員應該掌握的技術(shù)知識，完成了從沒(méi)碰過(guò)加油槍的大學(xué)生到熟練掌握加油技術(shù)的加油員的轉變。對于這一周的實(shí)習生活，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、細致工作要求高
從入班第一天起，班長(cháng)帶我每天干的第一件事情就是檢查加油機，每一個(gè)閥門(mén)、每一個(gè)接頭、每一個(gè)鉛封、每一個(gè)泵都要逐一反復檢查，確保油品無(wú)泄漏、加油機運轉正常。每天逐一檢查數十個(gè)閥門(mén)、接頭難說(shuō)不繁瑣、不麻煩，但這關(guān)系到加油機的正常運轉，甚至關(guān)系到加油站安全，這就要求這項工作必須要嚴格、細致的完成。把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。檢查加油機就是基層工作的一個(gè)縮影，從加油、卸油到結賬、辦卡，基層工作沒(méi)有一項不辛苦，沒(méi)有一項不麻煩，但更要求每一項必細致，每一項必嚴格，只有這樣，才能保證加油站安全、高效的運營(yíng)。
二、團結互助大家庭
xx加油站對于每一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)大家庭，對于我來(lái)說(shuō)，更是如此。由于我剛開(kāi)始加油時(shí)不太熟練，每當車(chē)流量大時(shí)我都手忙腳亂，在這種時(shí)候，總會(huì )有同班組的加油員來(lái)幫我一把，提醒我不要加錯油品，不要忘記蓋上油箱蓋等等，這種幫助讓我覺(jué)得心里十分溫暖。有句話(huà)說(shuō)的好，團結就是力量，員工間的團結互助給了加油站不斷向前的動(dòng)力，這使得加油站無(wú)論在早晚高峰遇到多大的車(chē)流量，都能夠從容應對，服務(wù)好每一位顧客。
三、擺正心態(tài)勤工作
經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習，我覺(jué)得正確的心態(tài)是做好工作的基礎。在加油站，一天加油x個(gè)小時(shí)后我也會(huì )覺(jué)得有些辛苦，遇到不講道理的顧客時(shí)我也會(huì )覺(jué)得有些氣惱，但我時(shí)刻提醒自己要做好加油員的工作。作為一名加油員，再辛苦也該遵循“加油八步法”，再氣惱也要對顧客微笑服務(wù)。無(wú)論是作為一名加油員，還是作為一名大學(xué)生都應該牢記這一點(diǎn)，擺正自己的'心態(tài)，以端正的態(tài)度做好基本的工作。
古話(huà)說(shuō)，千里之行，始于足下。為期一年的實(shí)習生活才剛剛開(kāi)始，在往后的實(shí)習中，我要更加嚴格的要求自己，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接各個(gè)崗位的挑戰!
大學(xué)教師心得體會(huì )14
這不是我一時(shí)興起想說(shuō)的話(huà)，而是此次師德學(xué)習之后的強烈的感受，這樣的心得體會(huì )，不單單是因為此次的學(xué)習，而是本人整個(gè)教育生涯的感觸，因為這次的學(xué)習，一股腦地說(shuō)出來(lái)了。從很早以前，本人就意識到，作為一個(gè)教書(shū)育人的老師。
其實(shí)充其量就是這些學(xué)生們人生之初的一個(gè)園丁，給他們澆澆水、施施肥、修剪修剪枝葉，能做的真的不是很多，不過(guò)要說(shuō)對學(xué)生們影響很大的，還是我們這些老師自己的'為人處世，如果我們都是一群有師德的老師，那我們影響下的孩子，長(cháng)大了也會(huì )有我們的影子，會(huì )是一個(gè)正直善良的人，反之亦然。
如果培養我們這些老師的師德呢？我以為還是得加強我們自身的修養。
“修養”二字，寫(xiě)起來(lái)雖然容易，但做起來(lái)實(shí)則很難，很難。在生活中，不管是我們這些做老師的，還是其他不是做老師的人，難免都會(huì )因為一些自己的私己私利而犯一些大大小小的錯誤，甚至還不能稱(chēng)為錯誤，是人性之本能吧！然而，當這些私心雜念出現之時(shí)，我們這些做老師的，就得用“老師”這個(gè)頭銜來(lái)約束我們自己，來(lái)加強我們自身的“修養”了。
愛(ài)人是根本，耐心恒心同等重要。這幾個(gè)字真是寫(xiě)起來(lái)再容易不過(guò)了，然而我們做起來(lái)卻得捫心自問(wèn)。愛(ài)，是教育事業(yè)的頭等要事。一個(gè)老師，如果沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)人的能力，沒(méi)有一顆活潑潑的愛(ài)心，那么這個(gè)老師又如何把自己的學(xué)生教育成一群有愛(ài)的人呢？
這些學(xué)生長(cháng)大了一定要用愛(ài)去面對這個(gè)世界，用愛(ài)去過(guò)好自己的人生，如果因為老師的影響，這個(gè)孩子沒(méi)有愛(ài)呢？這是一件極其可怕的事情，也是一件我常常用來(lái)在職業(yè)道德上約束自己的事情。只有自己成為一個(gè)有愛(ài)的人，帶出來(lái)的學(xué)生才有可能有愛(ài)。
耐心和恒心也是一樣的，用不著(zhù)的時(shí)候，不覺(jué)得這兩點(diǎn)多重要，真到學(xué)生需要用到的時(shí)候，學(xué)生一定會(huì )回想起自己過(guò)去的老師缺乏這兩點(diǎn)的。
大學(xué)教師心得體會(huì )15
本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了將近三個(gè)月，可是在英語(yǔ)課堂上學(xué)生們依舊不肯張口說(shuō)英語(yǔ)，課文中的對話(huà)和大閱讀也不敢在全班同學(xué)和老師的而前單獨展示。語(yǔ)音語(yǔ)調不夠標準，單詞發(fā)音也錯誤百出，朗讀拖拉現象嚴重，清輔音、濁輔音不分。夏天到了，溫度越來(lái)越高，課堂氣氛懶散且浮躁，孩子們只重視試卷上的分數，埋頭只質(zhì)做練習題，對英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調、口語(yǔ)的不重視越來(lái)越嚴重。作為他們的英語(yǔ)老師，我深知英語(yǔ)口語(yǔ)對學(xué)生以后英語(yǔ)發(fā)展的重要性。我是看在眼里，急在心里。一直在找機會(huì )好好銀煉一下他們的口語(yǔ)，增加他們對英語(yǔ)語(yǔ)口語(yǔ)練習的意識。終于，六月底的校文化藝術(shù)節給了我一個(gè)絕佳的機會(huì )，班里應學(xué)校要求要準備一個(gè)英語(yǔ)課本情景劇。我一定要好好利用這個(gè)機會(huì )“教育”一下他們了！
課本正好講到第九單元，unit9 l＇d like some noodles，在上課的前一天晚自習值班中，我布置下任務(wù)，要求所有的學(xué)生提前預習 section A的角色扮演對話(huà)，并根據課本對話(huà)寫(xiě)一個(gè)在餐廳點(diǎn)餐的小劇本，人數大于等于兩人，但不要超過(guò)一個(gè)小組六個(gè)人。有問(wèn)題可以問(wèn)老師，或者劇本寫(xiě)好后可以讓老師幫忙修改。第二天的英語(yǔ)早讀時(shí)，以小組的形式進(jìn)行排練，要求盡量脫稿，可以適當的加入表演的形式。第一節英語(yǔ)課進(jìn)行成果展示，表現好的學(xué)生有加分。一聽(tīng)到有加分，他們的興致立馬就提起來(lái)了。灤平三中是課改的龍頭，教學(xué)模式一直是小組教學(xué)。每個(gè)，小組都有一個(gè)日常表現評分表，分為上課發(fā)言、紀律、學(xué)習等幾個(gè)板塊給表現好的學(xué)生進(jìn)行加分。每個(gè)學(xué)期末對分數排名靠前的.學(xué)生獎勵。所以我便以“加分”為“餌”，調動(dòng)起他們積極性，引起他們對這次活動(dòng)的重視。
所以在那天的自習課上，學(xué)生們都在嘩的翻書(shū)，標注課文中不會(huì )的單詞和不能理解的句子，在作業(yè)本上改寫(xiě)劇本，一改以往晚自習說(shuō)話(huà)亂哄哄的情況。下課找我問(wèn)問(wèn)題的特別多，也有幾個(gè)小組把他們劇本交給我讓我幫忙修改。我認真的批改并在后面寫(xiě)上come on等一些鼓勵的話(huà)給他們加油。
通過(guò)早讀和這節英語(yǔ)課，充分調動(dòng)學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，培養和保持他們的興趣，使學(xué)生在生活中的教學(xué)場(chǎng)景中學(xué)習、使用語(yǔ)言。使同學(xué)們認識到了，學(xué)習英語(yǔ)，不僅要注重試卷上的英語(yǔ)成績(jì)，而且要注重英語(yǔ)語(yǔ)音和口語(yǔ)的培養。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習熱情，既加深了學(xué)生對課本知識的掌握，又幫助他們提高了筆頭能力，有利于學(xué)生英語(yǔ)整體水平的提高。學(xué)生在模仿訓練口語(yǔ)的同時(shí)，也感悟了知識的價(jià)值，悟了知識的真諦，提高了自身素質(zhì)，使學(xué)生在多方面得到了發(fā)展。
【大學(xué)教師心得體會(huì )】相關(guān)文章：
大學(xué)教師個(gè)人心得體會(huì )10-21
大學(xué)教師訪(fǎng)談心得體會(huì )10-24