學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì )（精選17篇）

　　我們得到了一些心得體會(huì )以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自己。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 1

　　學(xué)習了姜霜菊同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jì)，得到領(lǐng)導和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應該做到：

　　一、要養成努力學(xué)習，刻苦鉆研的好習慣

　　姜霜菊同志先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(cháng)處就是刻苦學(xué)習，善于思考，他們在做好本職工作的同時(shí)，能夠主動(dòng)自己加壓，手不釋卷，利用一切工余時(shí)間學(xué)習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，學(xué)會(huì )用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng )新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結合現實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗所學(xué)的知識。

　　二、要養成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的`好作風(fēng)

　　姜霜菊在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。通過(guò)學(xué)習先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿(mǎn)腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務(wù)。

　　三、要養成腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻的好品質(zhì)

　　姜霜菊同志腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jì)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實(shí)工作。

　　一是要務(wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀(guān)實(shí)際為標準。

　　二是要勤勉，就是要發(fā)揚“老黃�！钡木�神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。

　　三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè )，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

　　對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作激情澎湃地干些事情。姜霜菊先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以?xún)晌幌冗M(jìn)人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 2

　　通過(guò)學(xué)習汪老師的事跡，我深受感動(dòng)，再回首自己走過(guò)的教育路程，自己有以下幾方面的深刻體會(huì )：

　　第一，淡泊名利，無(wú)私奉獻。汪金權老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，本來(lái)分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，汪老師放棄在名校優(yōu)越的物質(zhì)條件，毅然辭職回到貧困大別山深處，一干就是23年。他扎根在蘄北山區，堅守在三尺講臺上任勞任怨。在有限的物質(zhì)條件下，他拿出大部分工資，資助上百貧困學(xué)子，盡自己最大的能力去幫助他人，毫無(wú)保留的奉獻自己，并且數十年如一日，安分樂(lè )道。汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報的高尚境界是我們學(xué)習的楷模。我們作為年輕教師，在剛開(kāi)始投入工作時(shí)，不應一味地追求良好的工作環(huán)境和優(yōu)越的物質(zhì)條件，而應抓住一切機會(huì )提高自己的思想境界，錘煉自己的道德意志。因此，我們應該去深入學(xué)習汪老師的那種無(wú)私奉獻，淡泊名利的高尚境界。

　　第二，熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的責任心。作為一名教師，對于學(xué)生首先就是要有一顆愛(ài)心，要要有高度的責任感。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他對學(xué)生是愛(ài)心、耐心加恒心。他盡自己所有的`力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助的學(xué)生，不管是物質(zhì)資助還是傳道授業(yè)。他的寢室是從不鎖門(mén)的，學(xué)生有任何困難隨時(shí)可以來(lái)找他，他曾經(jīng)安排過(guò)八名學(xué)生住進(jìn)自己的寢室補習。由此可見(jiàn)汪老師對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻正是出于對學(xué)生的愛(ài)與對教育事業(yè)的高度責任感。因此，我們應該學(xué)習汪老師的這種精神：對自己的工作始終激情飽滿(mǎn)，始終將學(xué)生的需要與發(fā)展放在工作的第一位。

　　第三，加強學(xué)習，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)修養。讀到汪老師在自己的生活都成問(wèn)題的艱苦條件和環(huán)境下，依然不斷地追求知識，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習，常教常新，不斷探索工作中的新思路、新方法時(shí)，我再一次深深地受到了感動(dòng)。尤其是作為年輕一代的教師，我們還缺乏社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，因此，在今后的道路中，我們更應該時(shí)刻保持學(xué)習的意識，不斷加強專(zhuān)業(yè)修養，以提高工作能力。

　　汪金權老師扎根山區、甘當人梯、無(wú)私奉獻、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、辛勤耕耘、勇于創(chuàng )新的崇高精神值得我們學(xué)習。通過(guò)學(xué)習汪金權老師的先進(jìn)事跡，使我深深的知道，我們應該具有默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，應該熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)，樹(shù)立高度的責任心，同時(shí)，我們也要培養學(xué)習的自覺(jué)性，不斷提升自身修養，時(shí)刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界勉勵自己。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 3

　　近期，涌現出了一批先進(jìn)典型人物，通過(guò)學(xué)習三位先進(jìn)同志的典型發(fā)言對照自己的實(shí)際工作，對自己解動(dòng)很大，感觸很深，通過(guò)學(xué)習更堅定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。

　　一、思想觀(guān)念適應新形勢要求轉變不夠。

　　今年以來(lái)，從全國全區的發(fā)展形勢都產(chǎn)生重大變化，黨中央、國務(wù)院、省、市陸續出臺了一些新的方針政策，在城鄉統籌就業(yè)、擴大社會(huì )只障覆蓋面等，省、市、區先后作出一系列新的更高的要求。但是我對此認識還不夠深刻，落實(shí)還不夠到位，抓具體事務(wù)多，學(xué)理論政策少，對新形勢、新情況、新問(wèn)題缺乏深入研究，開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，習慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長(cháng)遠打算，要有進(jìn)取精神，不能滿(mǎn)足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對上級文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問(wèn)題的角度，對待事務(wù)的態(tài)度。我要認真學(xué)習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，運用科學(xué)的思想方法認世界，改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界。

　　二、工作方法不夠創(chuàng )新。

　　開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，習慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問(wèn)題沒(méi)有去以新的思路，新的思想去考慮，強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀(guān)念，改進(jìn)工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務(wù)。

　　下一步措施：

　　一、樹(shù)立高度責任感。

　　我們常講沒(méi)有責任的事業(yè)是沒(méi)有希望的事業(yè)，責任是一個(gè)人道德水準和精神境界的體現，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強大動(dòng)力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業(yè)的責任感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來(lái)的表現，是對事業(yè)忠誠的具體表現，責任是動(dòng)力，責任也是壓力，有了責任心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì )自己加壓，責任心強，什么問(wèn)題都不會(huì )放過(guò)。只有抱著(zhù)高度的責任心，時(shí)刻保持強烈的事業(yè)心和責任感，牢固樹(shù)立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。

　　二、扎實(shí)工作，做出一流業(yè)績(jì)。

　　要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調查研究，為決策提供依據，事后要總結，善始善終，要學(xué)會(huì )處理疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì )化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導上要有爭上流的意識，創(chuàng )一流的措施，出一流的效果。要認認真真研究工作中出現的問(wèn)題，工作中出現的問(wèn)題要化解在科室內部。

　　三、提高服務(wù)質(zhì)量。

　　爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠懇，行為文明，服務(wù)周到，要耐心傾聽(tīng)，全面細致地解答清楚，嚴格遵守單位制定的各種規章制度，依法辦事，嚴格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立人民公仆的良好形象。

　　吳邵萍，一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學(xué)習的榜樣，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真諦就是“愛(ài)”。

　　最近，在省教育廳號召下，大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學(xué)習”的熱潮。吳邵萍的先進(jìn)事跡使我深受感動(dòng)，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習的楷模。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強“學(xué)高為師，身正為范”的教師使命感，做一個(gè)富有愛(ài)心的好老師。

　　優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，我深刻體會(huì )到，作為一名教師，開(kāi)展所有工作都要落實(shí)在一個(gè)"愛(ài)"字之上。

　　愛(ài)生，就要愛(ài)的'有“真情”。愛(ài)，是教育的本色，吳邵萍愛(ài)孩子賽媽媽?zhuān)瑦?ài)園勝愛(ài)家，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)身邊的一切，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難，我們應當不厭其煩的耐心指導;當學(xué)生做錯了事的時(shí)候，我們理性的指導分析，讓學(xué)生知道做錯事的原因。我經(jīng)常對自己說(shuō)“假如我是孩子”，所以我就會(huì )用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應該學(xué)會(huì )換位思考，假如他們是我的孩子，家長(cháng)對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè )地成長(cháng)，那才是我們最大的幸福。

　　愛(ài)生，就要愛(ài)的有“智慧”。思考，是教育的冷色�！皩W(xué)”，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求。是的，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨，在未知的世界里探索應該給予學(xué)生的一切，我們應該千方百計的去尋找在教學(xué)思路和設計環(huán)節中學(xué)有所得，悟有所獲。疲于應付、有悖常理的對待將會(huì )讓良心受到譴責，我們在做準備的時(shí)候總是想著(zhù)讓內容更充實(shí)、豐富，而更多的忘記了應該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經(jīng)是學(xué)生，忘記了我們自己在學(xué)習時(shí)遇到困難的時(shí)候是多么的無(wú)助。還記得，在上一次青年教師公開(kāi)課中，我最多的思考就是課堂是否以站在學(xué)生的角度考慮設計問(wèn)題并如何呈現引領(lǐng)，在之后的課堂教學(xué)中，通過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的需要，對有些想法進(jìn)行了適當的改進(jìn)，有效果也有更新的思考。學(xué)生的智慧和能力是無(wú)窮的，當你為他提供一個(gè)舞臺，他將是最真實(shí)的學(xué)習主人，當你為他創(chuàng )造一個(gè)機會(huì )，他將是最出色的生活演員，當你為他插上一雙翅膀，他將成為這個(gè)愛(ài)的世界中最能體現教育聲音的精彩元素。正是因為這樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。

　　像吳邵萍這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺(jué)到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛(ài)心與恒心把這份光和熱永遠延續下去。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 4

　　20xx年9月22日，我區在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡舉行報告會(huì )，報告會(huì )上十位模范教師的感人事跡，深深地感動(dòng)了我。通過(guò)聆聽(tīng)他們的先進(jìn)事跡，我的內心受到極大的震撼，被他們的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、勤勉的精神深深地打動(dòng)，為他們長(cháng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè )教、為人師表、教書(shū)育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。

　　作為教師，教書(shū)育人，工作平凡。但卻在上用平凡的工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。十位學(xué)生雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻”的教育情操卻非常一致，他們在工作中奉獻了滿(mǎn)眼愛(ài)，捧出了一顆心。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每學(xué)生一名師生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

　　反思自己，其實(shí)我們也知道，要樂(lè )于奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以嚴守，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)蔭濕的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們頸上的差異性，使我對自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)等有了新的認識和標準，在今后的教育教學(xué)其他工作中，我將以他們?yōu)榘駱�，嚴格要求自己，不斷提高思想道德素質(zhì)進(jìn)一步增強及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛(ài)一行”，遵守輔導員職業(yè)道德，核心技術(shù)提高自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)教育工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習，大力加強與同事的團結協(xié)作，夜校為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位師生的健康成長(cháng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，以使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(cháng)，能夠幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。

　　三、努力奉獻，爭創(chuàng )佳績(jì)。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無(wú)私奉獻的時(shí)代精神。

　　該次報告會(huì )令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民偉大輔導員的偉大和崇高，也看到了自己的差異性和不足。我要以這次報告會(huì )為契機，在今后的工作中，滿(mǎn)懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習，用恨的智慧營(yíng)養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。

　　沉著(zhù)冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出，主動(dòng)提出自己當人質(zhì)，換取學(xué)生的安全，英勇出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚�的突顯氣概。她舍生忘死、挺身而出、當好義勇兼備的擔當精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書(shū)育人作為自己的人生追求，扎根農村基層，淡泊名利，甘于平凡，無(wú)私奉獻，以自己的辛勤付出，贏(yíng)得了廣泛傳播廣大師生和家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的高尚情操叫人稱(chēng)頌。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明；她不是雨露，卻滋潤了人們的心田；她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。

　　秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡深深秦開(kāi)不可思議了我，我更加明確了今后的工作應該做到：

　　1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)始終如一。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的`選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地提前完成基本完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生阻礙才能受到老師的影響而勤奮學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛(ài)生是立身之立業(yè)本，讀書(shū)是立生之本，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任，學(xué)習的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失殆盡學(xué)習興趣。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，學(xué)習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

　　2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把中學(xué)生高中學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生偏愛(ài)了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)班主任所傳授的各種知識。用師恨鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們冥府就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

　　3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高自身素質(zhì)，這就要求我們多列席學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且不斷的學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法，努力并使課堂教學(xué)實(shí)現樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特。在中才教學(xué)中充分反映教師教學(xué)的智慧，常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。

　　4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，我們要學(xué)習先進(jìn)，嚴格要求自己，不計較個(gè)人得失。要有一顆平常心、知足心，不會(huì )受社會(huì )上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。

　　教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦開(kāi)美老師為我拓拔燾指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個(gè)耀眼的舞臺！

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 5

　　對同行xx老師先進(jìn)事跡的認真學(xué)習，使我更深入地思考實(shí)地一個(gè)問(wèn)題，這也是我從教十年都在思考的環(huán)境問(wèn)題：我們如何看待教師教育工作，或者更確切地說(shuō)，教師的工作是什么？結合學(xué)習有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì )。

　　教師崗位——特殊的崗位責任人們常說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒漆黑自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待老師班主任這個(gè)崗位、這種職業(yè)呢？

　　不錯，近年來(lái)，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人因也多了。然而，清醒認識教師職權，還是個(gè)加以解決沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。付秀琴老師，她不計個(gè)人得失，一心只為教育，一心只為學(xué)生。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是某種清醒的責任意識�？梢栽诓煌�的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現出不同的授課藝術(shù)，構建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

　　付秀琴老師不是“完人”，但她把有限的積淀變?yōu)闊o(wú)限的延續，我們向付學(xué)習就應該深入研究教學(xué)內容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的認知，把教書(shū)育人提升強化到科研的水平線(xiàn)，以此支撐和升華教書(shū)育人的效用，增強象征意義教學(xué)內容的說(shuō)服力和震撼力，以應對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更為難以控制的方式影響著(zhù)難以大學(xué)生。教師崗位——執著(zhù)的追求與奉獻渴求教師的許多工作是無(wú)法量化的，是不怎么可能通過(guò)工作量來(lái)反映反映的.。

　　執著(zhù)的追求與奉獻是秉持服膺教師崗位，做好教書(shū)育人必備的品格。付老師不懼清貧，不懼寂寞，不計報酬，他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他都能毫不動(dòng)搖地常年堅持。報酬從來(lái)也不是我是否邀請的條件。教師所贏(yíng)取的享受，不是被贊許，不是贏(yíng)得掌聲，而是他的講授能得到對方回應，話(huà)語(yǔ)是被對方滿(mǎn)意地接受時(shí)那種眼神、那種表情，是一屆第八屆有望成為學(xué)生能成為社會(huì )棟梁。教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師虛擬實(shí)境默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向導、理論學(xué)習上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入經(jīng)費給學(xué)生可親、可信的感覺(jué)，能拉近與學(xué)生的距離，實(shí)現教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō)，就是相結合嚴格要求與安塔省相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課堂服務(wù)相結合，堅持言傳和孝道相統一。所以，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師，我是學(xué)生思想上為的引導者、人生道路的領(lǐng)航人；作為益友，我又轉化必須轉變居高臨下的師生態(tài)勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學(xué)生感到學(xué)長(cháng)老師可親不可懼，可信不可疑。實(shí)踐證明，在學(xué)生心目中教師樸實(shí)無(wú)華可親才可信，可信所講的古訓才有說(shuō)服力。這也就是教書(shū)育人中不可缺少的人格力量。

　　付秀琴指導老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名將要退休的教師，在崗時(shí)間不多了，但我珍愛(ài)這一崗位，雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”來(lái)形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和熱中均傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 6

　　一、耕讀傳家，言傳身教有遺風(fēng)

　　讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)。徜徉書(shū)海，領(lǐng)略古人詩(shī)詞歌賦，品味萬(wàn)千離奇人生。讓人生之帆飄揚致遠，品味知識的魅力，書(shū)以致遠，書(shū)以明志。

　　二、苦營(yíng)義學(xué)，散盡家財也不悔

　　抓學(xué)習要像抓作風(fēng)一樣抓“�！�。抓作風(fēng)建設貴在堅持、難在堅持，只有常抓不懈、日積月累，才能收到實(shí)效�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。抓學(xué)習也是如此，要有鍥而不舍的精神、常學(xué)常新的態(tài)度、只爭朝夕的勁頭，克服學(xué)不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去、學(xué)不長(cháng)久的'狀態(tài)及忙而廢學(xué)、工而忘學(xué)現象；要從形式主義的困擾、無(wú)謂的應酬中解脫出來(lái)，以時(shí)不我待的緊迫感抓學(xué)習，以“三更燈火五更雞”的精神勤學(xué)勤思，以“衣帶漸寬終不悔”的韌勁努力提高本領(lǐng)。

　　三、十載育人，桃李不言自成蹊

　　堅持理論聯(lián)系實(shí)際�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。努力把學(xué)習成果轉化為指導實(shí)踐的科學(xué)理念、推進(jìn)工作的有效辦法，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)。堅持學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，學(xué)習工作一體化，從實(shí)踐中學(xué)習知識、積累經(jīng)驗、增長(cháng)才干，不斷增強自己凈化、自己完善、自己革新、自己提高能力，確保干部職工始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，為建設幸福、美麗中國提供堅強有力的政治保障。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 7

　　4月17日，我校學(xué)習張偉同志的事跡報告。本次學(xué)習使我們受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神吸引著(zhù)、感染著(zhù)、震撼著(zhù)，他不愧是育人的模范，師德的楷模，我們的榜樣。

　　在她們身上，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的.時(shí)代最強音。通過(guò)學(xué)習張偉同志的事跡，我們體會(huì )到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂(lè )教敬業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂(lè )趣而深深吸引。學(xué)習了張偉同志的事跡報告，我們心里久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學(xué)習的榜樣。

　　作為新時(shí)期的青年，我們更要認真地、仔細地學(xué)習�！� 恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質(zhì)的精神所在，牢記為人民教育服務(wù)的宗旨。學(xué)習張偉同志，就要學(xué)習他牢固樹(shù)立正確的地位觀(guān)、權力觀(guān)、利益觀(guān)，不計名利得失，不計榮辱進(jìn)退，做一名無(wú)私奉獻、一身正氣的好教師、好校長(cháng)。

　　張偉同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手，承擔挑戰性工作增長(cháng)才干。要保持創(chuàng )新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng )新創(chuàng )造。要養成勤學(xué)習、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習慣，不斷豐富知識，開(kāi)拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì )忍耐，成長(cháng)為知識豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會(huì )做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們教育事業(yè)的寶貴財富，也是我們廣大教師學(xué)習的楷模。

　　作為新時(shí)期的青年，我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和利益觀(guān)，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛(ài)崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習，不斷創(chuàng )新，為黨和國家的教育事業(yè)甘于奉獻自己的一切的精神。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 8

　　左xx，一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放下三次改行的機會(huì )，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

　　學(xué)習了左相平老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業(yè)認真去做，甚至當做國家、社會(huì )公益事業(yè)，只求付出，不求回報。我不再把學(xué)生當做獲取績(jì)效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養。

　　我相信只要我們所有的'教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界必須滿(mǎn)是輝煌!

　　11月14日，我校全體教師學(xué)習了盤(pán)縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，情緒很不平靜，特別是他身上表現出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。

　　他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，用心進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著(zhù)的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

　　“窮且益堅，不墜青云之志�！毕褡笙嗥竭@些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著(zhù)師德的絢爛光輝�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！敝行�學(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。

　　師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……在當今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?能夠想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì )，必將更加和諧，必將布滿(mǎn)更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

　　學(xué)習了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì )到：一個(gè)人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……我很感動(dòng)，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個(gè)工作崗位上，我想我就應用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 9

　　7月26日，二師三十三團下發(fā)《關(guān)于學(xué)習魏德友同志先進(jìn)事跡的通知》，號召全團所有黨員干部以魏德友同志為榜樣，學(xué)習魏德友同志堅定信念、對黨忠誠，遵守紀律、服從安排的政治品格，淡泊名利、吃苦耐勞、不計得失、甘于吃虧的奉獻精神，忠于職守、堅韌執著(zhù)、腳踏實(shí)地、認真較真的崇高境界，熱愛(ài)家鄉、保衛祖國、勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識。該團以學(xué)習魏德友同志先進(jìn)事跡為契機，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育。

　　為在廣大黨員干部中樹(shù)立“學(xué)”與“做”的`標桿，該團各黨支部多舉措掀起學(xué)習魏德友同志先進(jìn)事跡的熱潮。積極開(kāi)展學(xué)習交流、專(zhuān)題研討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、思想匯報。全體黨員干部結合自身實(shí)際，對照魏德友同志的優(yōu)秀品質(zhì)找出問(wèn)題，做出整改措施。切實(shí)做到了帶著(zhù)問(wèn)題“學(xué)”，針對問(wèn)題“改”的總體要求。進(jìn)一步堅定了黨員干部的理想信念，提高了黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強了黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向。

　　同時(shí)，該團通過(guò)各類(lèi)形式廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶老軍墾，為老軍墾排憂(yōu)解難活動(dòng)，深入挖掘、積極選樹(shù)、廣泛宣傳身邊典型，教育和激勵廣大黨員干部，做像魏德友同志的合格黨員，展現當代兵團共產(chǎn)黨員的崇高精神。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 10

　　退伍軍人每年有很多，基本上很多人都會(huì )為退伍后就業(yè)的問(wèn)題而煩惱，確實(shí)，退伍軍人的就業(yè)現在是一個(gè)問(wèn)題，有這樣一個(gè)人，為了這個(gè)事業(yè)在奮斗，他就是陳堃源。陳堃源從武警部隊退伍之后，在當地創(chuàng )立了一個(gè)配送公司，是給別人送菜的，是一個(gè)很辛苦的工作，但是這是陳堃源人生第一份工作，現在已經(jīng)是當地一個(gè)很知名的企業(yè)了。

　　其實(shí)在一開(kāi)始，陳堃源感剛剛退伍的時(shí)候，在稅務(wù)局了解到當時(shí)國家在大力扶持退伍軍人自主創(chuàng )業(yè)，當時(shí)的工作人員給陳堃源講了很多，其實(shí)當時(shí)陳堃源是沒(méi)怎么聽(tīng)懂的，就稀里糊涂的流下了當時(shí)工作人員的電話(huà)，這才走進(jìn)了創(chuàng )業(yè)的道路。

　　沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間之后，陳堃源的公司就實(shí)現了大流通，他又和當時(shí)的公司財務(wù)聯(lián)系，問(wèn)了很多自己不明白的問(wèn)題，為了他們對于自己公司的感受，得到的=回答都是一致的，那就是體驗真的非常棒。這給了陳堃源跟大的鼓勵，也是他一直堅持到今天的動(dòng)力之一。

　　可能陳堃源天生有著(zhù)這方面的才能，他對于市場(chǎng)的把握是很精準的，在利用自己辛苦賺到的錢(qián)轉型到了互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)當中去，事實(shí)證明，這是一個(gè)很成功的決定，他現在的業(yè)務(wù)已經(jīng)在很多地方展開(kāi)了。同時(shí)，隨著(zhù)稅收紅利的大大落實(shí)，對于退伍軍人的'扶持力度更大了，陳堃源的公司越做越順利了。

　　不久之前的國稅地稅合并的消息大家應該都聽(tīng)說(shuō)了，其實(shí)當時(shí)還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)為軍人準備的優(yōu)先綠色通道，退伍軍人在這里可以學(xué)習到很多知識，這一點(diǎn)對于陳堃源的創(chuàng )業(yè)也是幫助很大的。

　　隨著(zhù)政策越來(lái)越好，越來(lái)越多的退伍軍人加入了創(chuàng )業(yè)的隊伍中來(lái)，當地很多的創(chuàng )業(yè)軍人都是由陳堃源帶起來(lái)的，是陳堃源給了他們勇氣和經(jīng)驗。

　　到現在為止，陳堃源的公司營(yíng)業(yè)額達到了億元，員工有幾百人，安置了軍人和軍人親屬300余人，這是一個(gè)不忘初心的人。

　　陳堃源雖然離開(kāi)了部隊，但是他一直沒(méi)有忘記他的初心，自己一開(kāi)始創(chuàng )業(yè)是為了什么？部隊交給他的有量作風(fēng)是一直跟隨著(zhù)陳堃源的，這是每一個(gè)軍人都應該去學(xué)習的。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 11

　　孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現了牢記宗旨、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。孟泰同志作為幾十年如一日，處處保持工人階級本色，處處發(fā)揮先鋒模范作用，從工作和生活中的點(diǎn)滴做起，自覺(jué)履行一名黨員的職責和義務(wù)。30年來(lái)，他牢記黨的宗旨，忠誠黨的事業(yè)，立足本職工作，默默奉獻社會(huì )，在平凡的工作和生活中作出了不平凡的業(yè)績(jì)。其事跡感人至深，其品質(zhì)優(yōu)良可貴，其精神崇高偉大。

　　孟泰同志的先進(jìn)事跡，體現了恪盡職守、爭創(chuàng )一流的進(jìn)取精神。他干一行、愛(ài)一行、鉆一行、專(zhuān)一行，不愧為時(shí)代的先鋒、社會(huì )的楷模。作為基層支部書(shū)記，我深刻感受到，要實(shí)現自己的人生價(jià)值，無(wú)愧時(shí)代和組織的重托，無(wú)愧群眾的信任，必須時(shí)時(shí)、處處、事事為群眾辦實(shí)事、做好事，以一流的業(yè)績(jì)回報黨和人民。擔任村支部書(shū)記10多年來(lái)，我帶領(lǐng)村兩委班子，克服各種艱難險阻，全力投入到發(fā)展村辦經(jīng)濟、提高農民收入實(shí)踐之中，最終發(fā)展了經(jīng)濟，贏(yíng)得了干部群眾的信任。1995年臘月二十一，正值大雪封山，村訂工廠(chǎng)設備到了交貨期，在聯(lián)系了多家運輸公司并承諾支付雙倍運費無(wú)果后，我親自駕車(chē)，帶領(lǐng)支部副書(shū)記耿守星冒著(zhù)生命危險，翻越太行山，行車(chē)24小時(shí)，將設備安全運回。由于我的示范帶動(dòng)，全村干部群眾心往一處想、勁往一處使，全村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)生了翻天覆地的變化。我也先后榮獲全國“五四”青年獎?wù)�，被評為“全國十大經(jīng)濟人物”、“全國勞動(dòng)模范”。

　　在孟泰同志的身上，集中體現了中華民族傳統文化的優(yōu)秀道德品質(zhì)；集中反映了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范品格；集中體現社會(huì )主義核心價(jià)值體系和核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)引領(lǐng)力量�？梢哉f(shuō)，孟泰同志用他自己幾十年如一日的道德實(shí)踐和不勝枚舉的感人事跡，在新的時(shí)代、新的'社會(huì )歷史條件下，真實(shí)、生動(dòng)而又深刻地詮釋了什么是中華民族的優(yōu)秀美德，如何承諾和保持共產(chǎn)黨員的政治宗旨和道德先進(jìn)性，如何實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值體系。

　　作為一個(gè)普通的社會(huì )公民，孟泰同志的身上始終保持著(zhù)一種樸素而深厚的社會(huì )道義感。社會(huì )道義和公民責任首先落實(shí)在每一個(gè)公民所承擔的具體工作崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)是承擔公民社會(huì )責任的基本要求。孟泰同志的可貴之處在于，他不僅忠于職守，從不計較工作崗位的高低和工作條件的好壞，盡心盡責地做好本職工作，而且總是率先垂范，吃苦在前，不計享受，把自己承擔的每一項工作都看作是為黨為社會(huì )為國家貢獻心力的機會(huì )，而不是一種單純的工作職責。面對工作崗位的變化，他總能顧全大局，甚至不分分內分外，心里始終裝著(zhù)集體、社會(huì )和國家，先公后私，公而忘私，表現出高度的社會(huì )責任感和高尚的公德大義。

　　作為一個(gè)普通的人，孟泰同志的一言一行給我們反復詮釋了中華民族純潔而又高尚的傳統美德�！爸倚⑷柿x”，“修齊治平”是傳統儒家道德倫理的基本精神。孟泰同志不僅以他的善良仁愛(ài)全心竭力地踐行著(zhù)我們民族的優(yōu)秀道德倫理，而且以他淳樸善良止于至善的實(shí)踐努力，賦予這些傳統美德嶄新而深厚的時(shí)代內涵。他總是近乎苛刻地要求自己和自己的家人，卻竭盡所能去幫助別人、關(guān)愛(ài)社會(huì )弱者。他收入不豐，卻長(cháng)期節衣縮食傾囊資助老少邊窮地區的孩子上學(xué)，甚至顧不上自己的孩子。他絕不富有，他的家甚至可以說(shuō)還比較貧困，但他卻總是把別人的艱難和社會(huì )的急需當作自己的使命而竭盡所能。這已然不只是一種儒家的仁愛(ài)，而是一種對同胞、對人民、對社會(huì )的無(wú)私大愛(ài)。

　　更難能可貴的是，孟泰同志不僅保持自己作為優(yōu)秀的社會(huì )公民和高尚道德者的這種大義大愛(ài)，而且始終牢記著(zhù)自己作為一名共產(chǎn)黨員的神圣使命和責任，把他對人民對社會(huì )對國家的深厚道德情感和道義關(guān)懷自覺(jué)升華為對黨的無(wú)限忠誠。他有著(zhù)堅貞的理想信念，始終自覺(jué)地以共產(chǎn)黨員的最高標準來(lái)要求自己。孟泰同志用自己樸實(shí)而感人的事跡告訴我們，為了黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻“不需要任何理由”，也不應該找理由、講條件。孟泰同志所說(shuō)的“不需要任何理由”實(shí)質(zhì)上是對我們黨無(wú)條件全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨的最質(zhì)樸最真實(shí)可信的詮釋。從孟泰同志的先進(jìn)事跡中，我們真切地感受到了社會(huì )主義理想信念的巨大精神力量，看到了一位普通公民和普通黨員熱愛(ài)黨的事業(yè)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了新時(shí)代的雷鋒不計個(gè)人榮辱、以為黨為國為人民的根本利益而努力工作無(wú)私奉獻為最高榮辱的高尚道德情懷。

　　作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他牢記宗旨、堅定信念的政治品質(zhì)。作為一名世博后勤工作者，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他服務(wù)大局，服務(wù)群眾。把孟泰當作內心的一面鏡子，把弘揚孟泰精神融入志愿服務(wù)中，把志愿服務(wù)當事業(yè)，把職責當使命。

　　作為一名后勤服務(wù)人員，我學(xué)習孟泰的精神，就要學(xué)習他無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷。孟泰的善舉為我們打開(kāi)了通向愛(ài)心的路，為后勤服務(wù)人員樹(shù)立榜樣，我們應該多獻出一點(diǎn)愛(ài)心，多奉獻一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，為社會(huì )和諧盡一份義務(wù)、添一份動(dòng)力。

　　我和我的后勤工作者同伴們有決心在今后工作中以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、更出色的工作為他人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！我們也同樣有決心在今后的人生道路中，繼續學(xué)習孟泰同志，把“當代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會(huì )的和諧、時(shí)代的進(jìn)步、新風(fēng)尚的傳揚作出自己的努力。

　　這次學(xué)習孟泰同志的先進(jìn)事跡，讓我深受教育，深受啟發(fā)�；厝ズ�，我們將以學(xué)習孟泰同志的先進(jìn)事跡為契機，進(jìn)一步掀起學(xué)習孟泰同志的熱潮。

　　一是在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，開(kāi)展爭做“孟泰式”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。不忘共產(chǎn)黨人的本色，牢記為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作比貢獻，推動(dòng)工作業(yè)績(jì)創(chuàng )新；立足素質(zhì)提高比活力，推動(dòng)企業(yè)文化創(chuàng )新；立足服務(wù)服務(wù)者比奉獻，推動(dòng)志愿服務(wù)創(chuàng )新。

　　二是在后勤服務(wù)工作中，開(kāi)展爭做“孟泰式”服務(wù)者的活動(dòng)。以孟泰同志為榜樣，讓后勤服務(wù)工作，成為服務(wù)者的一種生活習慣，成為服務(wù)者的一種生活品質(zhì)。以服務(wù)服務(wù)者為榮，以奉獻愛(ài)心為樂(lè )，將傳統文化中“做好事，當好人，存好心，得好報”的道德觀(guān)念，融入“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神中，形成“有時(shí)間做服務(wù)者，有困難找服務(wù)者”的百步亭后勤服務(wù)人員文化，做到人人參與、人人分享、人人受教育。

　　三是在后勤服務(wù)人員中，開(kāi)展學(xué)習孟泰的活動(dòng)。讓孟泰同志的精神，成為后勤服務(wù)人員愛(ài)心接力的動(dòng)力；讓學(xué)習孟泰、爭做孟泰，成為百步亭后勤服務(wù)人員的共識，培育廣大服務(wù)者“向善、向上”的情操。從小事做起，從好事做起，“人人比著(zhù)做好事，個(gè)個(gè)爭著(zhù)做好人”，讓百步亭社區處處涌動(dòng)著(zhù)關(guān)愛(ài)的暖流，處處充滿(mǎn)著(zhù)和諧的力量。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 12

　　一個(gè)人，一種路;一生情，一股義。當記者們來(lái)到楊漢軍同志的住處時(shí)，發(fā)現他還住在上世紀90年代蓋的房子，墻體滲出水漬……他生前能夠說(shuō)是不近人情，只要是親戚朋友的托請，他一概拒絕;逢年過(guò)節時(shí)，他家的房門(mén)永遠緊鎖著(zhù)——不給別人求他違規辦事的機會(huì )。楊漢軍絕情嗎不，他得罪了一小撮投機分子，卻維護了黨性的純潔，也塑造了自己的高尚形象。做干部，就要行得正，干得穩，說(shuō)得實(shí)，才會(huì )得到百姓的擁護。

　　通觀(guān)楊漢軍的事跡，他真正無(wú)愧于共產(chǎn)黨的干部!汲取別人的能量，設計自己的崗位。

　　我此刻是一名社區工作者，服務(wù)群眾也要學(xué)習他高貴的品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地把工作做好，撲下身子與基層群眾打成一片，認真傾聽(tīng)他們的`心聲，每一天都檢查、反省自己的工作，離組織的要求還有多遠的距離。因為社區發(fā)展，關(guān)乎到民心凝聚的大問(wèn)題，干部自己能夠以身作則，率先垂范，在很大程度上決定著(zhù)工作質(zhì)量的高低。要敢于扮演黑臉，重點(diǎn)突破難題，善于頻出新招，矢志擔當職責。要大興調查研究，借助勢頭發(fā)展，重視一線(xiàn)工作，做出崗位特色。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 13

　　魏德友同志的先進(jìn)事跡，沒(méi)有轟轟烈烈，雖然細小平常，但平凡中見(jiàn)偉大，生動(dòng)體現了當代兵團共產(chǎn)黨員的崇高精神，是我們年輕一代學(xué)習的榜樣，通過(guò)學(xué)習魏德友同志先進(jìn)事跡，烏魯克司法局黨支部高度重視此次學(xué)習，結合“兩學(xué)一做”學(xué)習教育進(jìn)程，立即著(zhù)手安排此項學(xué)習，制定詳實(shí)的學(xué)習計劃。經(jīng)過(guò)一周的系統、全面的學(xué)習后，干警反響強烈，對魏德友同志先進(jìn)事跡的'理解更加深刻，更加堅定了共產(chǎn)黨員的理想信念，形成了學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)、比貢獻的濃厚氛圍。通過(guò)學(xué)習要求局機關(guān)各科室、各司法所干警認真做好以下各項工作：

　　一是通讀魏德友先進(jìn)事跡全文。通過(guò)會(huì )議領(lǐng)學(xué)、干警自學(xué)的方式通讀魏德友同志的先進(jìn)事跡，以加深干警對魏德友同志的認識。二是召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì )。組織召開(kāi)學(xué)習魏德友同志先進(jìn)事跡專(zhuān)題討論會(huì )，通過(guò)討論加深對魏德友同志先進(jìn)事跡的理解，形成學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)、比貢獻的濃厚氛圍。三是撰寫(xiě)心得體會(huì )。要求全體干警結合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇心得體會(huì )，加深印象，進(jìn)一步提升干警學(xué)習魏德友同志先進(jìn)事跡的成效。

　　同時(shí)，利用這次學(xué)習先進(jìn)事跡為契機，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，深入挖掘、積極選樹(shù)、廣泛宣傳身邊典型，教育和激勵廣大干部特別是我們年輕一代干警，要做像魏德友同志那樣理想信念堅定、富有責任擔當、堅持艱苦創(chuàng )業(yè)、矢志戍邊的兵團人，為推進(jìn)團場(chǎng)事業(yè)、維護新疆社會(huì )穩定和長(cháng)治久安貢獻力量。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 14

　　有一種“擔當”，叫“我是警察”。

　　對他們來(lái)說(shuō)，擔當不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，是燃燒于胸膛的烏金，是溶于血液的甚或情懷，是千鈞一發(fā)之際的前不久從天而降。

　　禁毒戰線(xiàn)的“刀鋒戰士”——從大涼山到“金三角”，從羊腸小道到扁果，四川省涼山彝族自治州公安局禁毒緝毒支隊副分局長(cháng)周脈軍帶隊跨境跨境抓捕大毒梟，上演真實(shí)版“湄公河行動(dòng)”；多次在主干道上演生死時(shí)速，在海拔4200米的高原藏區半夜突襲。

　　“沉溺”網(wǎng)絡(luò )的“空中飛人”——面對高位運行、手段翻新的電信網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗性違法犯罪，重慶市公安局刑偵總隊侵財案件偵查支隊學(xué)藝探長(cháng)康飛勤研習、勇探索，“圍剿”各類(lèi)詐騙犯罪，在一個(gè)個(gè)犯罪“黑洞”的磨煉中成為防騙專(zhuān)家。

　　跨越時(shí)空的距離，面對不同的考卷，最美最美基層民警交出一樣的結論。

　　十字路口的“口哨哥”——3年時(shí)間，湖南省常德市公安局交警支隊負責管理四大隊民警曾祥富吹壞86只口哨，換來(lái)路口擁堵指數下降60%，交通事故數急遽下降，他的`哨聲吹響社會(huì )和諧樂(lè )章，吹出司機、行人、網(wǎng)友心中的最美平安曲。

　　“四葉草”的“鐵娘子”——上海市公安局青浦分局會(huì )展中心治安派出所所長(cháng)朱洪葵帶領(lǐng)11名民警，駐守世界上的單體會(huì )展建筑，日均行走3萬(wàn)余步，用腳步丈量平安，贏(yíng)得外籍展商贊譽(yù)。

　　但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。平凡堅守中，洋溢著(zhù)濃濃的警民一家親。

　　7年時(shí)間，新疆生產(chǎn)建設兵團第十四師和田墾區公安局喀爾塔格孜派出所民警、四級探長(cháng)唐飛精耕細作，成為社區警務(wù)的“活檔案”，弱勢群體有效扭轉局面轄區社會(huì )治安狀況，每天工作16個(gè)小時(shí)以上，熬成頭發(fā)花白的“80后”。

　　騎車(chē)下社區的“黑貓警長(cháng)”——貴州省安順市公安局將云訥分局西航派出所民警胡鵬經(jīng)濟手繪參考點(diǎn)平面圖與信息化運用相結合，創(chuàng )立社區采集“五步法”，提升了社區采集的工作效率，在實(shí)踐中探索出一條制約城中村綜合治理的平安之路，做好社區名符其實(shí)的“當家人”。

　　“我是警察！”是你人生中最鄭重的一次選擇，更是你一生不變的擔負，你用鐵肩柔情描繪最美李麗麗風(fēng)景，送來(lái)平安消息。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 15

　　為響應州教育局開(kāi)展向樸航瑛老師學(xué)習的活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步提高全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，3月1日，XXX小組織全校教師開(kāi)展了學(xué)習樸航瑛先進(jìn)事跡活動(dòng)。

　　樸航瑛老師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，愛(ài)生如子、忘我工作”的先進(jìn)事跡深深地感染了我。在這次學(xué)習樸老師先進(jìn)事跡過(guò)程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來(lái)對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的答卷。

　　樸航瑛老師扎根農村教育25年，她用心愛(ài)學(xué)生，用自己患有癌癥的身軀和全部的愛(ài)，詮釋著(zhù)教師這一職業(yè)的`愛(ài)與責任，她的事跡深深感染和震撼著(zhù)全校教師的心靈。學(xué)校收到通知后，積極組織開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，將其先進(jìn)事跡印發(fā)人手一份，并組織青年教師學(xué)習。

　　作為一名教育工作者，所從事的工作本身就是天下最陽(yáng)光的事業(yè)。樸航瑛老師能夠把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)教育，身為青年教師的我，為何不能把學(xué)生當作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢？

　　聯(lián)系到具體工作中，師之愛(ài)是師德素養的核心。作為教師要對每一位學(xué)生付出愛(ài)心、耐心。對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁，教育，首先是教，教會(huì )學(xué)生什么是愛(ài)，其次才是育，對學(xué)生的育要有耐心。如果對學(xué)生的教時(shí)刻都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，即使是冰凍層封的感情也能被融化，教師對學(xué)生的愛(ài)的情感，就能轉化為學(xué)生接受教育的內部動(dòng)力，從而贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴與尊重，激發(fā)學(xué)生對教師的親近感、依賴(lài)感、信任感，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其言，信其音、感其切”，這就是教育的力量，也是教育的根本所在。

　　作為青年教師，我會(huì )以樸航英老師為學(xué)習的榜樣，做一名從滿(mǎn)“愛(ài)”的教師。路還在腳下，用心去走……

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 16

　　今日看了用心守護著(zhù)輸電線(xiàn)路的普通線(xiàn)路工人呂清森的先進(jìn)事跡，我的心再一次被深深觸動(dòng)了，為他們無(wú)私的奉獻精神而感動(dòng)，為他們長(cháng)年的堅守所深深折服。

　　面對浮躁喧囂的社會(huì )，面對這物欲橫流的人世，在平凡崗位上的堅守更是顯得如此的珍貴。它是人生的意志和智慧所在，是一份責任所在。它是一種境界，更是一種奉獻！

　　從省送變電公司220kv線(xiàn)路上的一名檢修工到現在110kv線(xiàn)路上普通的巡線(xiàn)工，我也長(cháng)年和鐵塔打交道，爬桿架線(xiàn)、翻山越嶺更是家常便飯，因此更能體會(huì )呂清森們的.艱辛。曾有個(gè)徒弟問(wèn)我：師傅，你天天守著(zhù)鐵塔，重復著(zhù)同樣的一件事，你覺(jué)得自己的工作苦不苦？我當時(shí)說(shuō)苦，但你習慣了就不覺(jué)得它苦了，甚至還能體會(huì )到甜。我知道對于當時(shí)剛入電力行業(yè)的徒兒來(lái)說(shuō)，這些是比較難體會(huì )的。因為他還沒(méi)真正融入到這個(gè)行業(yè)，還沒(méi)有真正愛(ài)上這個(gè)行業(yè)。巡線(xiàn)工的苦是肯定的，每天早出晚歸，干到汗流浹背不說(shuō)，餓肚子、迷路、被蟲(chóng)、蛇侵擾這都是必修課。夏天，猶如置身于烤爐；冬天，寒風(fēng)灌頂猶如刀割。碰到偏遠山區路途險峻、雜草茂盛難行的地段，山真的是用來(lái)爬的，砍出點(diǎn)通道，一寸一寸地前行，有時(shí)要走到盡在眼前的鐵塔需要花上不少的時(shí)間。徒弟也曾問(wèn)我：有些桿塔我們每個(gè)月都去過(guò)，一次、兩次走不到位又沒(méi)什么，用望遠鏡看下也就好了，鐵塔又不會(huì )倒�？晌覂刃闹�道只有每次走到鐵塔腳下，仔細看看她的時(shí)候我才放心。對于徒兒們我多的是鼓勵，我知道現在這幫年輕人有文化、有干勁，但從小沒(méi)吃過(guò)什么苦，缺少的是一種吃苦耐勞的精神和一份堅持。作為老師傅有責任以身作則引導好他們，我經(jīng)常對徒兒們說(shuō)，巡線(xiàn)就是個(gè)良心活，巡線(xiàn)的責任心最最重要，起碼要對得起咱這點(diǎn)工資嘛。凡事先苦后甜嘛，當你每次登上山頂，旁邊是你守護著(zhù)鐵塔，而腳下是一片片的村落，想想用自己的苦換來(lái)大家的光明，你的內心是何等的自豪。

　　其實(shí)這些苦又算得了什么呢？因為早已習慣，自然便不覺(jué)得是苦了。而苦對于我來(lái)說(shuō)，XX年抗冰雪的那次經(jīng)歷記憶尤為深刻。遭遇50年一遇的冰災導致四明山區電力線(xiàn)路倒桿、斷線(xiàn)，全鎮停電。我作為抗冰災電力搶修突擊隊中的一員，緊急奔赴抗冰搶險的第一線(xiàn)。我們的主要任務(wù)是對35千伏大梨3869線(xiàn)、梁大3873線(xiàn)進(jìn)行事故巡視。當時(shí)的確有著(zhù)很多的困難，比如巡視線(xiàn)路及線(xiàn)路通道非常不熟，山區又大雪封山，能見(jiàn)度極低，且路滑難行。但說(shuō)實(shí)話(huà)誰(shuí)也顧不上這些，每個(gè)人身體積極性都被調動(dòng)起來(lái)，心里只有一個(gè)信念趁早發(fā)現事故點(diǎn)，及時(shí)為老區人民送去光明。盡管來(lái)前做了充足的思想準備，但還是遇到了不小的困難。電力車(chē)載著(zhù)我們艱難地在盤(pán)山公路上一米一米緩慢地移動(dòng)著(zhù)，但就是這樣最后還是打了滑，車(chē)輪飛快地空轉著(zhù)滑向懸崖。大家果斷地棄車(chē)步行，一步一腳印，也不知滑到摔倒了幾回。進(jìn)入深山后看著(zhù)遠處倒伏的線(xiàn)路、桿塔，周?chē)�除了白茫茫的一片和幾十米的落差外什么都沒(méi)有，更別說(shuō)路了。大家只好在當地人的引導下一步一步探路，手腳凍僵了，衣褲濕透了，內心焦急而腳底遲緩是我們當時(shí)的寫(xiě)照。結束了一天的工作任務(wù)回到暫住地，很多同事累的飯也不吃倒頭就睡，裹著(zhù)又硬又冷的棉被睡得呼呼作響。而那會(huì )我的風(fēng)濕性關(guān)節炎很不湊巧又發(fā)作了，整夜在床上輾轉反側，也不知道凍醒了的還是痛醒的。第二天穿上干后硬梆梆的工作服和同事們繼續前行。

　　學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì ) 17

　　近期，涌現出了一批先進(jìn)典型人物，通過(guò)學(xué)習三位先進(jìn)同志的典型發(fā)言對照自己的實(shí)際工作，對自己解動(dòng)很大，感觸很深，通過(guò)學(xué)習更堅定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。

　　一、思想觀(guān)念適應新形勢要求轉變不夠。

　　今年以來(lái)，從全國全區的發(fā)展形勢都產(chǎn)生重大變化，黨中央、國務(wù)院、省、市陸續出臺了一些新的方針政策，在城鄉統籌就業(yè)、擴大社會(huì )只障覆蓋面等，省、市、區先后作出一系列新的更高的要求�？墒俏覍Υ苏J識還不夠深刻，落實(shí)還不夠到位，抓具體事務(wù)多，學(xué)理論政策少，對新形勢、新?tīng)顩r、新問(wèn)題缺乏深入研究，開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，習慣于老眼光看待新事務(wù)，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發(fā)展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長(cháng)遠打算，要有進(jìn)取精神，不能滿(mǎn)足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性，對上級文件要學(xué)深學(xué)透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實(shí)際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問(wèn)題的角度，對待事務(wù)的態(tài)度。我要認真學(xué)習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，運用科學(xué)的思想方法認世界，改造客觀(guān)世界和主觀(guān)世界。

　　二、工作方法不夠創(chuàng )新。

　　開(kāi)拓創(chuàng )新意識不強，習慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問(wèn)題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問(wèn)題沒(méi)有去以新的思路，新的.思想去思考，強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀(guān)念，改善工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務(wù)。

　　下一步措施：

　　一、樹(shù)立高度職責感。

　　我們常講沒(méi)有職責的事業(yè)是沒(méi)有期望的事業(yè)，職責是一個(gè)人道德水準和精神境界的體現，也是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強大動(dòng)力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業(yè)的職責感是一種人生態(tài)度，也是珍惜生命，珍視未來(lái)的表現，是對事業(yè)忠誠的具體表現，職責是動(dòng)力，職責也是壓力，有了職責心，動(dòng)力大，活力足，就會(huì )自己加壓，職責心強，什么問(wèn)題都不會(huì )放過(guò)。僅有抱著(zhù)高度的職責心，繼續保持強烈的事業(yè)心和職責感，牢固樹(shù)立事業(yè)第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業(yè)上的成功。

　　二、扎實(shí)工作，做出一流業(yè)績(jì)。

　　要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調查研究，為決策帶給依據，事后要總結，善始善終，要學(xué)會(huì )處理疑難問(wèn)題，學(xué)會(huì )化解矛盾，推動(dòng)工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導有方，推動(dòng)有方，確保完成，在工作指導上要有爭上流的意識，創(chuàng )一流的措施，出一流的效果。要認認真真研究工作中出現的問(wèn)題，工作中出現的問(wèn)題要化解在科室內部。

　　三、提高服務(wù)質(zhì)量。

　　爭創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)，工作中要主動(dòng)熱情，態(tài)度誠懇，行為禮貌，服務(wù)周到，要耐心傾聽(tīng)，全面細致地解答清楚，嚴格遵守單位制定的各種規章制度，依法辦事，嚴格辦事程序，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立人民公仆的良好形象。

【學(xué)習個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì )】相關(guān)文章：

學(xué)生學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )10-16

學(xué)習英模先進(jìn)事跡心得體會(huì )12-20

先進(jìn)事跡學(xué)習心得體會(huì )12-19

學(xué)習袁隆平先進(jìn)事跡心得體會(huì )11-18

個(gè)人先進(jìn)事跡心得體會(huì )11-21

學(xué)習感悟袁隆平先進(jìn)事跡心得體會(huì )09-08

學(xué)習先進(jìn)事跡心得體會(huì )（通用15篇）08-18

學(xué)習張桂梅先進(jìn)事跡心得體會(huì )11-17

學(xué)習張小娟先進(jìn)事跡心得體會(huì )09-11