幼兒園新教師工作心得體會(huì )8篇

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園新教師工作心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園新教師工作心得體會(huì )1

　　一年之中，最富有詩(shī)意的季節，莫過(guò)于秋季了。是的，秋天是收獲的季節，它給我們每個(gè)人帶的禮物也是不一樣的。而我在這個(gè)季節，收獲到的就是光榮的成為了一名人民教師。在捷克的教育家夸美紐斯的眼中：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);在蘇聯(lián)的政治家加里寧看來(lái)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師;而在一個(gè)剛剛走上教書(shū)育人崗位上的我的眼中，又有哪些深刻體會(huì )呢?

　　1、重視“言傳”外的“身教”

　　“作為一名教師，上，無(wú)愧于領(lǐng)導和家長(cháng)的信任。下，無(wú)愧于學(xué)生，盡職盡責，傾心施教�！边@是入職的那天，王校長(cháng)對我們兩位新上崗教師說(shuō)的話(huà)。剛開(kāi)始，我對這句話(huà)似懂非懂，直到有一天早晨，我有事，晚到校了2分鐘，到學(xué)校的時(shí)候，王校長(cháng)，已經(jīng)對各個(gè)班級巡查完畢了，我很納悶：校長(cháng)怎么來(lái)這么早啊?后來(lái)，我一連幾天都留意觀(guān)察這個(gè)現象，發(fā)現：王校長(cháng)，每天都是早到幾分鐘，第一時(shí)間對每個(gè)班級先進(jìn)行巡視。他的巡視，不僅僅只是為了看各班級學(xué)生是否在學(xué)習，更重要的是，他在用行動(dòng)告訴大家：作為一名教育工作者，要時(shí)刻記得，教師是學(xué)生的一面鏡子，要注重身教，要用自己的行動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向�，F在的我每天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，和同學(xué)們相互問(wèn)候，和他們一起打掃衛生，下午放學(xué)時(shí)，和學(xué)生們再見(jiàn),然后看著(zhù)他們帶著(zhù)的興奮的表情走出教室。

　　2、善于鼓勵

　　“這個(gè)學(xué)生的字跡真丑”“劉同學(xué)放學(xué)要留下來(lái)了，因為今天字跡太差，老師讓他重新寫(xiě)了”。這是開(kāi)學(xué)之初的時(shí)候，我聽(tīng)到科任老師和班級同學(xué)談?wù)摰淖疃嗟�。是的，我們班的劉同學(xué)，字跡最差，每次課堂作業(yè)要寫(xiě)好幾遍。剛開(kāi)始的時(shí)候，和學(xué)生溝通，每次都是口頭上答應了，但是作業(yè)交上來(lái)，一塌糊涂。后來(lái)，和家長(cháng)溝通，家長(cháng)也說(shuō)，每次都是坐在他跟前寫(xiě)，而且假期還報了書(shū)法班，但還是寫(xiě)不好。后來(lái)，有一天，我在批改家庭作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)了這樣一句話(huà)：“內容全部正確，但是字跡有待提升，老師相信你一定可以寫(xiě)好的!”果不其然，過(guò)了幾天，劉同學(xué)的字跡，雖說(shuō)算不上“良好”，但是比起之前，有了提升。就連他的家長(cháng)也反映，比之前要寫(xiě)的“好”了。通過(guò)這件事，使我明白了：鼓勵勝于批評，正如我們學(xué)習的課文《掌聲》一樣，積極地期望能給人帶來(lái)巨大的.影響，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵，一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也許就能創(chuàng )造偉大的奇跡。

　　3、重視意志力的培養

　　意志力的培養，我感覺(jué)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。不能按時(shí)完成當天的作業(yè)，上課不能集中注意力，不是走神，就是做小動(dòng)作或者思想飛到窗外。每個(gè)學(xué)校的學(xué)生，都會(huì )多多少少出現的問(wèn)題。針對這樣的情況，我認為：

　　(1)幫助學(xué)生確立良好目標和自信心，因為有了目標和信心，學(xué)生才會(huì )有學(xué)下去的渴望。

　　(2)從小事來(lái)培養學(xué)生的意志力。有小到大，日積月累，就不可思議了。

　　(3)正面教育與紀律約束相結合。我教的是小學(xué)三年級，講太多的道理，他們可能還消化不了，還需要一定的紀律約束相結合，才能更好的提升自己。

　　4、始終樹(shù)立“終身學(xué)習”的理念

　　漢代劉向在《說(shuō)苑?建本篇》中這樣說(shuō)道：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如月中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。意思就是：青少年的時(shí)候喜好學(xué)習，如同早晨初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣;中年的時(shí)候喜好學(xué)習，就像正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣;晚年的時(shí)候喜好學(xué)習，就像把燭點(diǎn)燃一樣明亮。其實(shí)，說(shuō)的也就是我校琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，帶領(lǐng)同學(xué)們打快板、編歌訣的袁主任和自學(xué)文言文、攝影、視頻剪輯的秦老師他們這一類(lèi)人，他們不斷用自己的行動(dòng)，告訴我學(xué)習永遠都不晚。南宋學(xué)者朱熹也曾經(jīng)留下“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”催人奮進(jìn)的詩(shī)句，由此可見(jiàn)不斷學(xué)習的重要性。而且當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈，需要不斷學(xué)習的社會(huì )，作為一名教師，如果不能夠不斷更新知識結構，不豐富自己的學(xué)識，不隨著(zhù)社會(huì )的變化而發(fā)展，勢必會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰。因此，對于一個(gè)剛走上教師崗位的我，現在努力做到每周堅持讀一本書(shū)，堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　仿佛昨天還是綠樹(shù)成蔭的光景，一轉眼已經(jīng)來(lái)到了北風(fēng)呼呼的寒冬了。馬上就是20__年了，作為新時(shí)代祖國花朵的培育者，要抓住20__年的尾巴，從微笑開(kāi)始，嚴于律己、努力工作、不斷創(chuàng )新，去見(jiàn)證奇跡、創(chuàng )造美好的未來(lái)。為美好的家鄉教育貢獻自己的微薄之力。

幼兒園新教師工作心得體會(huì )2

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就要過(guò)去了，對我個(gè)人來(lái)說(shuō)可謂是暫時(shí)松了一口氣。也同樣希望這一個(gè)學(xué)期的生活，在我班上的每一位小朋友們也同樣能感到開(kāi)心。作為一名新教師，說(shuō)實(shí)在我其實(shí)非常沒(méi)有底氣能保證自己能做到將每一位孩子都能照顧周全。在這個(gè)學(xué)期里，甚至我還出現過(guò)不少手忙腳亂的情況。幸好有其他的老師的協(xié)助，我才能順利的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，在班主任xx老師的幫助下，我也學(xué)到了不少關(guān)于教學(xué)的知識。老師分享給我的經(jīng)驗和技巧，都是她在實(shí)際的工作中摸索出來(lái)的珍貴經(jīng)驗，這是我在學(xué)校等地所學(xué)不到的。

　　在認真的吸收了老師的建議，以及對自己的情況以及班上的同學(xué)們進(jìn)行深入的了解后，我大概的找到了自己前進(jìn)的方向，并在不斷的改進(jìn)和轉變中調整自己的工作，最終順利的找到了自己的方向，并完成了這一學(xué)期的教學(xué)。以下是我總結的工作心得：

　　一、個(gè)人工作體驗

　　作為新教師我在剛來(lái)到xxx幼兒園的時(shí)候，幾乎一直都在緊張。雖然有過(guò)實(shí)習以及提前的準備，但是我這次面對的是全新的學(xué)校，全新的學(xué)生們，我無(wú)法知道自己能否在第一次課中做好。而卻越是這樣的去思考，自己越是不能好好的交流。

　　但是讓我感到溫暖的是，xxx的.老師們非常的和藹可親，面對他們，就像是面對自己當初的老師一樣。而且我所處的班級的班主任xx老師更是如此，在大家的熱情招待下，我也不再緊張，開(kāi)始試著(zhù)去融入這里。

　　在班級中，我也是同樣的體驗。xxx幼兒園的氛圍非常優(yōu)秀，每位孩子都在學(xué)習中僅僅有條，遇人也非常有禮貌。能在這樣一個(gè)聽(tīng)話(huà)的班級中當老師，看著(zhù)臺下一雙雙期待的眼睛，我也不禁給自己更多的勇氣，放開(kāi)在講臺上進(jìn)行自己的講課。

　　與這些孩子一個(gè)學(xué)期的接觸以來(lái)，我真的很感謝他們的乖巧懂事。這讓我體會(huì )到了很多作為老師的美好，可惜的是，在這個(gè)學(xué)期過(guò)后他們就要畢業(yè)了，盡管是最后一次，但是也是非常不錯的一次。

　　二、總結

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去的真的很快。但是我感謝這一個(gè)學(xué)期的體驗，自己也在這一個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì )了太多。盡管在下個(gè)學(xué)期自己也會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的班級，但是對于xx大班的孩子我會(huì )一直記在心中。

幼兒園新教師工作心得體會(huì )3

　　時(shí)間似流水，轉眼間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，想想這兩個(gè)月來(lái)的幼教工作，有數不清的趣事、數不清的甜笑圍繞著(zhù)我。但細細品味起來(lái)，遠不像我剛實(shí)習時(shí)想得那么簡(jiǎn)單、愉快，而猶如老舍筆下養花之樂(lè )趣“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色�！奔词惯@樣，我也深深地愛(ài)上了幼教，與孩子們結下了不解之緣。

　　在幼兒園里，孩子們并不是時(shí)時(shí)處處聽(tīng)老師的話(huà)，孩子們調皮打架是經(jīng)常的`，是非難辨的時(shí)候也是有的，有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火，然而當我把小朋友叫到面前時(shí)，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著(zhù)一雙噙著(zhù)淚水的大眼睛，撇著(zhù)那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語(yǔ)氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教導一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，撫摸一下可愛(ài)的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡(jiǎn)單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。

　　有人說(shuō)“幼兒園好比是一泓沒(méi)有任何污染的、清澈潔凈的水�！蹦敲�，我們老師就是一群活動(dòng)在清水里的魚(yú)，我們的每節活動(dòng)、每個(gè)游戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩(shī)。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護他，才能使他健康茁壯地成長(cháng)。是啊，真正的愛(ài)不需要語(yǔ)言和動(dòng)作，它就在我們心中永遠存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻出自己獨特的愛(ài)、理智的愛(ài)，讓可愛(ài)的孩子們露出更加燦爛的笑容吧！

幼兒園新教師工作心得體會(huì )4

　　這一個(gè)學(xué)期，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我離開(kāi)校園，接觸社會(huì )的第一個(gè)學(xué)期。歲月流逝，時(shí)間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的幸福和滿(mǎn)足。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活中，孩子們在各個(gè)方面都進(jìn)步了許多，這里，我就過(guò)去的工作的成功和失敗有一些心得體會(huì )。

　　端正工作態(tài)度提高自身素質(zhì)。作為一名新教師，我一直牢記“為人師表”這四個(gè)字，在幼兒面前行為得體，講話(huà)文明，努力成為孩子們的朋友。按時(shí)上下班，不遲到，不早退，積極參加各項活動(dòng)和會(huì )議，有集體觀(guān)念，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力。

　　在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報刊書(shū)籍，因為我覺(jué)得了解人們周?chē)�發(fā)生的一些事情是做為一名教師應該具備的素質(zhì)，現在的社會(huì )是一個(gè)信息發(fā)達的社會(huì )，幼兒獲得知識的信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì )了解到一些連老師都不知道的東西，如果教師不能跟上時(shí)代的發(fā)展，那么如何來(lái)教育孩子呢？只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

　　立足崗位不斷豐富工作經(jīng)驗。平時(shí)我能認真的備課，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，在課后能及時(shí)地反思每節課的得與失，找出存在的問(wèn)題，總結成功的經(jīng)驗。在工作上，我始終以虛心學(xué)習、腳踏實(shí)地的.態(tài)度對待每件事情，我不把我的工作當成是工作，而是把它當成我的生活和興趣所在。

　　這樣就能在工作中收獲快樂(lè )。一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做，把它當成自己的事情去做，這樣我就會(huì )主動(dòng)的思考，把可能發(fā)生的問(wèn)題，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切”，所以，我也虛心聽(tīng)取領(lǐng)導及園內同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富自己的工作經(jīng)驗。

　　環(huán)境布置，與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間。根據每個(gè)主題的實(shí)施，我與主班老師大力利用家長(cháng)資源、社會(huì )資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如：《親親熱熱一家人》主題中，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等；《春天真美麗》主題中，請家長(cháng)春天的圖片，幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等。在家園、師幼的不斷互動(dòng)中，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來(lái)。

　　保教并重，提高孩子的自我服務(wù)能力。本學(xué)期，我能一貫的堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶(hù)外鍛煉，以飽滿(mǎn)的情緒去引導孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。

　　平時(shí)根據季節的變化，提醒孩子穿合適鍛煉的衣著(zhù)，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì )初步的自我保護的方法。利用午餐的時(shí)間，讓孩子了解各種蔬菜的營(yíng)養，培養他們良好的進(jìn)餐習慣。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的機會(huì )，培養他們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　時(shí)間在孩子的成長(cháng)中過(guò)去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著(zhù)許多的不足之處。因此，在今后的工作中，我要更加努力，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習和培養自己能力方面的機會(huì )還有工作上的支持。我會(huì )在教師這個(gè)舞臺上表現出更好的一面。

幼兒園新教師工作心得體會(huì )5

　　成為幼兒園的教師也有了一段時(shí)間了，期間發(fā)生了不少歡樂(lè )的事情，也有很多事情令我頭大，這些孩子有的很調皮，有的很暖人心。

　　我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我完全不知道應該要如何去安撫他，幸好有著(zhù)幼兒園的前輩耐心的教我，才讓我飛快的適應了這里。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我覺(jué)得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度，對幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺(jué)得你是個(gè)親切的人，他們就愿意靠近你，他們覺(jué)得你是個(gè)容易發(fā)怒的人，他們就會(huì )遠離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的察覺(jué)到你的情緒。

　　在教育孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)意見(jiàn)弄傷了別人或者是喜歡去干一些對他們來(lái)說(shuō)很危險的事情，為了讓他們明白事情的嚴重性，有時(shí)候我不得不冷著(zhù)一張臉去狠狠的教育他�？梢划斘覍ι夏请p無(wú)辜的'大眼睛時(shí)，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對坑不了孩子們眼里純潔的光輝，為此我還專(zhuān)門(mén)去鍛煉了下這方面的意志力。

　　在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動(dòng)的事情，幼兒園里有一個(gè)孩子，不喜歡說(shuō)話(huà)，很是沉默，平常教他也是愛(ài)理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過(guò)不少的方式打開(kāi)他的心扉，但統統都以失敗告終。事情發(fā)生轉機是在我請了幾天病假回到幼兒園之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)圍住我，那個(gè)沉默的孩子并沒(méi)有像平常一樣站的遠遠的，他悄悄的走到了我身后，等所有的同學(xué)走后，湊到我的耳邊，問(wèn)我的身體怎么樣了？這時(shí)我的身體升起一股無(wú)言的感動(dòng)，像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房，原來(lái)這就是一名老師的感覺(jué)��！

　　在幼兒園這段時(shí)間的經(jīng)歷，給了我相當大的收獲，對于孩子我有了一個(gè)新的了解，以前我是不喜歡孩子的。我覺(jué)得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的知識面差距太廣了，應該不會(huì )有什么共同的話(huà)題�？涩F在我才發(fā)現，小孩笑一笑，那個(gè)純潔的笑容就足以抵擋那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長(cháng)把這些可愛(ài)的孩子交給了我，我當然不能愧對家長(cháng)的期待，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長(cháng)。

幼兒園新教師工作心得體會(huì )6

　　來(lái)到幼兒園工作也有x個(gè)月了，這短時(shí)間，我從一個(gè)什么都不會(huì )的實(shí)習老師變成了一名正式的幼兒園老師。

　　這短時(shí)間，我很滿(mǎn)足，因為自己得到了提升。還記得剛到幼兒園的時(shí)候，什么都不懂，還是xx老師一直指導我，告訴我怎么去做。我是xx師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，按理來(lái)說(shuō)我應該對口的教師應該是中小學(xué)，當幼師對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰，因為幼兒園的孩子肯定是比中小學(xué)的孩子更加不懂事的。

　　這群孩子都還很小，很多道理都不懂。一開(kāi)始，我對幼兒園的理解確實(shí)是這樣，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)現并不是這樣。正因為他們還小，所以他們的可塑性很強，很多時(shí)候分不清對與錯，這個(gè)時(shí)候只要稍微指正一下，他們就會(huì )懂了。

　　他們并沒(méi)有我想象中的那么調皮，反倒很乖巧，看著(zhù)他們奶聲奶氣的說(shuō)話(huà)，我只覺(jué)得我的心都要被融化了。調皮的孩子只有幾個(gè)，大部分都是非常聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。但是這些調皮的孩子也很會(huì )看臉色。每當我板著(zhù)臉的時(shí)候，他們就會(huì )害怕，一些小動(dòng)作也停了下來(lái)，不敢直視我，但是還是會(huì )時(shí)不時(shí)地瞟上我兩眼，看我走沒(méi)走，如果發(fā)現我過(guò)了幾分鐘還沒(méi)走，便會(huì )老老實(shí)實(shí)地上課�？粗�(zhù)他們這樣可愛(ài)的'樣子，我忍不下心去批評他們。

　　在這段時(shí)間的工作中，我也看到了自己的價(jià)值所在。每當我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們班的孩子便會(huì )隔得老遠就喊我，叫的好不熱情。有時(shí)候心情低落的時(shí)候，他們這一喊，我心中的霧霾就頓時(shí)煙消云散了。我想，我會(huì )喜歡這里的原因，就是因為這里的小孩子都非常的可愛(ài)和天真。他們純真的天性，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著(zhù)我。

　　當幼兒教師，必然是很辛苦的，因為他們小，所以在我的日常工作中都會(huì )遇到很多突發(fā)的事情，一開(kāi)始我也很手足無(wú)措，是xx老師幫助了我，現在，面對小孩子們造成的各種各樣的小麻煩，小問(wèn)題，我都能夠輕松解決。

　　和孩子們相處的這段時(shí)間里，我感覺(jué)很快樂(lè )。我珍惜著(zhù)每一天和他們度過(guò)的時(shí)光，同時(shí)也為自己的能力提升感到高興。我知道，光是我現在的工作基礎，肯定是不夠的，今后的路，任重而道遠，我會(huì )更加努力，持之以恒。

　　加油吧！向著(zhù)更好的明天出發(fā)！

幼兒園新教師工作心得體會(huì )7

　　做幼師并不麻煩，不需要向其他的老師那樣整天忙著(zhù)教學(xué)、忙著(zhù)備課，審批作業(yè)。我們最多的時(shí)候就是陪著(zhù)孩子們玩耍。小孩子需要的是一個(gè)快樂(lè )的童年，而不在小的時(shí)候就被各種補習所壓迫，我不知道我所教授的這些孩子里有多少要在課余去上各種小提琴班或是鋼琴班，但是至少在我所教授的幼兒園里，我希望他們每個(gè)人都能夠開(kāi)開(kāi)心心的玩樂(lè )，有一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　和他們玩老鷹抓小雞的時(shí)候，我總是會(huì )成為那只“老母雞”，張開(kāi)雙臂，抵擋著(zhù)“老鷹”一次次的攻擊。小朋友們嬉嬉鬧鬧的，好不開(kāi)心！我感覺(jué)自己也回到了小時(shí)候，和他們一樣，是在這座幼兒園里上學(xué)的孩子。我從來(lái)不把自己當做老師，而是和他們友好相處，把自己當做和他們一樣的同齡人。孩子們對我也從來(lái)沒(méi)有像別的老師一樣畢恭畢敬，我不喜歡那樣，我知道他們也不喜歡那樣。對于小孩子，我從來(lái)都不會(huì )過(guò)多的去約束，即便是在課堂上。有的幼教老師會(huì )讓他們端端正正的坐在座位上，不要動(dòng)，也不要講話(huà)，活像個(gè)木偶人�？稍谖业恼n堂上，那就像是在“群魔亂舞”一般，熱熱鬧鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)，我覺(jué)得這樣的氣氛有趣極了。這些孩子還小啊，小孩子最不喜歡約束了，一直要求坐好，即便是我們大人也會(huì )覺(jué)得很累，更何況是這些最活潑的年紀的孩子，只要他們不下座位，不在教室里亂跑，就這么簡(jiǎn)單的`要求。所以孩子們也非常喜歡我的課。在我上課以來(lái)的這段時(shí)間里，沒(méi)有一位孩子缺勤。每天都是精神抖擻的來(lái)上學(xué)，然后戀戀不舍的離去。

　　我覺(jué)得能成為一名幼教是我的幸運，能遇到這樣一群活潑可愛(ài)的孩子們，也是我的幸運。他們每一個(gè)人都像是寶藏一般，都是我最珍貴、最珍視的寶物。

幼兒園新教師工作心得體會(huì )8

　　幼兒園的老師們，整都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作，靜下心來(lái)時(shí)，有時(shí)還牽掛著(zhù)，白天圍繞著(zhù)自己的那群可愛(ài)的孩子，雖然有幾個(gè)調皮的小朋友偶爾會(huì )抱怨說(shuō)：怎么那么煩人��！一點(diǎn)也不乖。但是回過(guò)神來(lái)想想，她們畢竟是孩子，調皮乃是他們的天性，我不可以失去教育他們的信心，應該把自己也當做小孩，把事情簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地解決了，因為原本天真的孩子們就不存在復雜的問(wèn)題。

　　最近工作之余，我也總是在琢磨，怎樣才能讓小朋友在非�；靵y的情況下，能快速安靜下來(lái)聽(tīng)老師講話(huà)，也經(jīng)常地試過(guò)幾種，例如讓他們排隊搭成長(cháng)長(cháng)的小火車(chē)，毛毛蟲(chóng)，在班級里面小朋友也很喜歡玩教具，甚至有的時(shí)候老師在說(shuō)上廁所，也有的小朋友無(wú)動(dòng)于衷，幼兒心理學(xué)書(shū)上有講過(guò)，小朋友在專(zhuān)注一件事情的時(shí)候，他是不會(huì )去聽(tīng)你在講什么的，但是我還是會(huì )盡量讓他們有團體意識，反正關(guān)于紀律方面的管理我做的不到位，還是覺(jué)得馮繁老師比較有權威，那些調皮的小朋友到了她的`面前，似乎總有辦法制服，也怪我自己對小朋友不夠的了解吧，對于“紀律”這個(gè)方面，我真的要好好學(xué)習一下。

　　在班上也有在上課，上國學(xué)識字主題美勞這些課程，作為一個(gè)新的老師，課程交到我手里，我一定會(huì )全力以赴，講能讓小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好，但至少我不會(huì )退縮，也許我犯了很多很多的錯，但是那些錯也是為鋪路的一個(gè)過(guò)程謝謝各位領(lǐng)導的包容，謝謝馮繁老師的細心教導。在家里，什么不想做，不愿做的，解決不了的事情，總是丟給家人處理。不管不顧，現在出來(lái)了，才懂得他們的辛酸，才明白自己的無(wú)知，才后悔那句書(shū)到用時(shí)方恨少！

　　我很喜歡這里，一下子認識了這么多的人，每天忙忙碌碌的工作也不就是求一個(gè)結果，在我們都在為結果努力奮斗的時(shí)候，付出的過(guò)程也是幸福的，它包含著(zhù)太多的含義，汗水體會(huì )感觸歡樂(lè )。。。每一天打卡的時(shí)候，我總是看看墻壁掛著(zhù)的名人名言，我真的覺(jué)得那些名人說(shuō)的話(huà)一針見(jiàn)血，記憶猶新我想也正是因為那些話(huà)才激勵著(zhù)我向前奔跑，似乎那種感覺(jué)，比你說(shuō)一百遍我要努力，來(lái)的更有意義！

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