愛(ài)的教育閱讀心得
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)的教育閱讀心得，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)的教育閱讀心得1
愛(ài)，像空氣，每天都在我們身邊，但卻常常會(huì )被我們所忽略。有一本書(shū)又讓我重新體會(huì )到了這些平時(shí)所忽略的愛(ài)，這就是——《愛(ài)的教育》。
暑假里，我從學(xué)校圖書(shū)館借到了這本書(shū)，當我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引�！稅�(ài)的教育》主要講的是發(fā)生在一個(gè)四年級小學(xué)生安利柯周?chē)氖�，里面充滿(mǎn)了父子之愛(ài)、母女之愛(ài)、同伴之愛(ài)、師生之愛(ài)……
在這本書(shū)里，最讓我感動(dòng)的`是《小抄寫(xiě)員》：十二歲的小學(xué)生敘利奧看著(zhù)父親天天辛苦地上班，晚上還要幫報社抄寫(xiě)賺錢(qián)，他想幫助父親，讓他不要那么疲勞。于是，他在父親十二點(diǎn)鐘睡覺(jué)后偷偷地幫父親抄寫(xiě)。開(kāi)始，父親沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他決定繼續做下去。后來(lái)，他因為每夜睡眠不足，所以經(jīng)常上課時(shí)打瞌睡，遭到了父親幾次痛心的責罵，但他沒(méi)有放棄，還繼續抄寫(xiě)，更沒(méi)把真相說(shuō)出來(lái)。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫(xiě)，他為自己責罵敘利奧而后悔不已，并讓兒子好好地睡了一覺(jué)。
讀了這篇故事，我感到非常內疚。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，他體諒父母，為了給父母分擔，他不怕辛苦，甚至不怕受委屈，多么令人感動(dòng)��！我和敘利奧比，差得太遠了！前一些日子，我讓爸爸幫我買(mǎi)油條當早點(diǎn)，爸爸卻帶來(lái)了兩只包子。我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“怎么是包子？”爸爸這才恍然大悟：“啊，我給忘了！明天爸爸給你買(mǎi)油條�！薄皼](méi)關(guān)系，包子也很有營(yíng)養！”媽媽說(shuō)。但是我卻十分生氣，不愿意吃那些包子，嘟著(zhù)嘴巴，一聲不響地走回了自己的房間。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸來(lái)敲門(mén)，原來(lái)他看我不愿意吃包子，又把油條買(mǎi)來(lái)了，我這才吃了起來(lái)�，F在回想起來(lái)，我真是太過(guò)分了，爸爸為了我們，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，給我的卻總是的，我還不能體諒他們，經(jīng)常要提一些無(wú)理的要求，還要耍脾氣。想到這里我禁不住落下了眼淚，我該怎么彌補我的過(guò)錯呢？
愛(ài)，如影隨行，就看我們能不能用心感受。愛(ài)是相互的，父母給與我愛(ài)，同樣，我也要給與父母愛(ài)。
愛(ài)的教育閱讀心得2
前幾天，我與孩子一起精讀了一本書(shū)，題目是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習。寫(xiě)了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節都把“愛(ài)”表現的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，社會(huì )大我之愛(ài)，小至父母，師長(cháng)，朋友的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )享受愛(ài)。書(shū)中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已！
書(shū)中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來(lái)的三十個(gè)銅幣丟了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢(qián)幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他，我覺(jué)得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私愛(ài)心，就會(huì )是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的.人。
讀了這本書(shū)，我深刻得體會(huì )到同學(xué)之間、朋友之間應該互相幫助，應該學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應該盡力而為地去幫助他，當你對別人付出自己的愛(ài)心與汗水時(shí)，別人也會(huì )在你遇到困難時(shí)，伸出援助之手。人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的、非凡的。
所以，人要活到老，也要學(xué)到老，書(shū)是打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的一把鑰匙，只要多讀書(shū)，就沒(méi)有學(xué)不到的知識和道理。
我相信，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)！
愛(ài)的教育閱讀心得3
世界上有很多愛(ài)，比如愛(ài)情，友情，師愛(ài)……但是這本書(shū)《愛(ài)的教育》詮釋了一群孩子純真單純的愛(ài)情，這種愛(ài)情在我眼里比其他任何一種愛(ài)情都更有價(jià)值。
這本書(shū)的主角是個(gè)孩子，——安利。這本書(shū)重點(diǎn)介紹了安利柯，描述了安利柯身邊的事和人。書(shū)中的孩子極富個(gè)性特征：行為高尚的卡隆，行為活潑開(kāi)朗的克萊頓，調皮可愛(ài)的“小石匠”瓦蒂尼，小商人卡洛費，“小紳士”卡洛諾伯斯，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的德洛西.
這本書(shū)以日記的形式，通過(guò)安利的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì )各階層的情況。作者以真摯的情感為紐帶，突出人物的高尚品格，再現生動(dòng)的生活畫(huà)面，帶給我們愛(ài)與美的`享受。沒(méi)有虛假的說(shuō)教，沒(méi)有宗教的宣傳，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有口號，而是通過(guò)對生活的簡(jiǎn)單描述，讓人感受到人類(lèi)是多么需要關(guān)心、理解和幫助。
有一個(gè)故事深深打動(dòng)了我�！〕瓕�(xiě)員：小學(xué)生茱莉亞家里很困難，父親很老了，支撐不了這個(gè)家。他非常希望減輕家庭的經(jīng)濟壓力。為了貼補家用，他除了日常工作還要做抄寫(xiě)員，經(jīng)常深夜寫(xiě)作。茱莉亞很愛(ài)爸爸，決定偷偷幫爸爸抄。剛開(kāi)始還可以，但是過(guò)了一段時(shí)間，茱莉亞覺(jué)得睡眠不足，作業(yè)下了，上課有時(shí)候還會(huì )打瞌睡，這讓父親對他越來(lái)越冷漠，甚至在他生病的時(shí)候也不理他。但最終，臨摹作品被父親發(fā)現，父親非常懊悔，和朱麗婭睡得很香，原諒了他。故事多感人��！一個(gè)四年級的孩子知道父親的辛苦，為父親分擔工作，甚至更愿意被人誤解和責罵，但也為家人分擔。這是多么純潔的愛(ài)��！
其實(shí)《愛(ài)的教育》里有很多感人的故事：倫巴第的小童子軍，愛(ài)國少年，爸爸的陪護，年輕鼓手，官方勛章，千里尋母，海難。
《愛(ài)的教育》教會(huì )了我很多，讓我體會(huì )到了愛(ài)情的真諦。愛(ài)要為別人著(zhù)想；愛(ài)情要懂得分享；愛(ài)情要敢于承擔；愛(ài)情要學(xué)會(huì )感恩；愛(ài)要……這本書(shū)從一個(gè)孩子的角度向我們展示了這個(gè)世界的美好和悲傷。讓我們對做人的道理有更深的理解。其實(shí)孩子的話(huà)是最真實(shí)的，發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
總之，愛(ài)要從心開(kāi)始。
愛(ài)的教育閱讀心得4
這個(gè)假期讀了幾本書(shū)，我非常喜歡意大利亞米契斯著(zhù)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解，相互愛(ài)戴。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動(dòng)教會(huì )孩子怎樣去愛(ài)�！稅�(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。我想“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
書(shū)里講了有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )，并從開(kāi)心和快樂(lè )中得到了教育，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的'兒子，少年鼓手等，這些平凡的人物在許多感人事件，令我非常感動(dòng)。
這本書(shū)教會(huì )我們要真正的把愛(ài)心，獻給需要的人，應當從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì )理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(cháng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
愛(ài)的教育閱讀心得5
愛(ài)，像空氣一樣，每天都在我們身邊；愛(ài)是打開(kāi)靈魂的金鑰匙；愛(ài)情是一本生動(dòng)的人生教科書(shū).看了風(fēng)靡全球，讓全世界億萬(wàn)人落淚的巨作《愛(ài)的教育》，我的內心被深深震撼了，仿佛一次又一次地接受了愛(ài)情的洗禮。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的故事很觸動(dòng)我，讓我突然意識到愛(ài)情是那么神圣，高貴，深沉。這里的愛(ài)包括對國家和民族的愛(ài)，對父母和朋友的愛(ài)，甚至是陌生人之間的愛(ài)，處處令人激動(dòng)和感動(dòng)。每一個(gè)愛(ài)情故事都可以激勵人，告訴我們一種愛(ài)的哲學(xué)。
恩里科的同學(xué)卡洛費在玩雪的時(shí)候不小心弄傷了一個(gè)老職員的眼睛。
他當時(shí)很害怕，但在同學(xué)卡隆的鼓勵下，他勇敢地承認了錯誤，來(lái)到了傷者家里。他強忍著(zhù)眼淚，拿著(zhù)自己最喜歡的集郵冊作為禮物，報答老人對他的原諒。但出乎意料的是，老員工痊愈后，他們親自去了卡羅菲的學(xué)校，把集郵冊還給卡羅菲，并送給他三張期待已久的珍貴郵票。
沒(méi)錯，這就是愛(ài)！是同學(xué)的愛(ài)讓卡洛菲勇敢的認錯。沒(méi)有卡隆的耐心和鼓勵，卡洛菲無(wú)論如何也不會(huì )站出來(lái)，這樣一個(gè)無(wú)辜的人就成了替罪羊。沒(méi)有校長(cháng)對學(xué)生的愛(ài)，卡洛費再也不會(huì )去老教工家道歉了。因為這個(gè)動(dòng)作，老工作人員退回了集郵品，贈送了郵票，表達了對卡洛菲的`愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人之間得以延續和發(fā)展。于是，我想到了自己，想到了所有認識和不認識的同齡人。愛(ài)情能在我們這一代發(fā)光嗎？《寒窗》幾十年，除了書(shū)本上的知識，我們還在學(xué)什么？我們習慣了很多想當然的事情：我們帶的學(xué)習用品是自己用的，即使別人向自己借，有時(shí)候也會(huì )編好理由不借；爸爸媽媽要為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務(wù)；老師應該對我們有說(shuō)服力，因為這是老師的工作.心中沒(méi)有感恩，就失去了美好的前提。其他人，無(wú)論多么優(yōu)秀，看上去依然蒼白無(wú)力。
我們應該愛(ài)的不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多等著(zhù)我們去愛(ài)的人。
愛(ài)情的美妙之處在于它不選擇擁抱所有美好的事物。愛(ài)情，這個(gè)世界會(huì )更加絢爛！
愛(ài)的教育閱讀心得6
今天，我一口氣看完了《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是意大利的亞米契斯編著(zhù)的，它是一本世界公認的最富有愛(ài)心及教育性的讀物，是青少年必讀書(shū)目。
書(shū)中以四年級的安利柯和父親、同學(xué)在意大利的一所小學(xué)中發(fā)生的事。書(shū)中有勤奮學(xué)習的安利柯、充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的安利柯父親、品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西、學(xué)習刻苦的潘克希、正值勇敢的甘倫、用心專(zhuān)注的施泰基、膽子小的葛祿西、幫爸爸干活的柯禮智、扮鬼臉的安東尼，其中我最喜歡的'就是正直勇敢的甘倫，因為他總是保護那格和葛祿西，替弱小群體和殘疾人打抱不平。潘克希他是個(gè)很孝順父母的人，父親打傷他到學(xué)校他總是辯護爸爸不是爸爸打上的，
也有我不喜歡的人：班級有名的淘氣鬼弗蘭奇，因為他一直拉幾個(gè)同學(xué)捉弄葛祿西。每深深的閱讀一篇都有一種隱藏的愛(ài)，父母的愛(ài)、偉大的愛(ài)、兒女的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，如《萬(wàn)里尋母》中的馬珥珂為了尋找到母親并把她帶回祖國。主動(dòng)提議去尋找母親，為了尋找到母親他不怕艱苦，鞋子破了，衣服爛了，正當他絕望的時(shí)候，一位路人向他指明了方向，只用五六個(gè)小時(shí)就到了，他想到馬上就能見(jiàn)到母親了，就有了動(dòng)力，到了母親做女仆的家，他的出現使媽媽的病情好轉了起來(lái)。醫生說(shuō)：“馬珥珂就是救他媽媽的勇士�！�
這篇小故事對我的啟發(fā)：你在一處濕潤的土地上鏟水，一萬(wàn)鏟過(guò)后，還沒(méi)有鏟到水，你就放棄了，有可能一鏟過(guò)后就有水，做了一半的事情不要半途而廢。
愛(ài)的教育閱讀心得7
書(shū)籍是我們日常生活中必不可少的東西之一。每個(gè)人家里都有很多書(shū)。書(shū)海中，好書(shū)數不勝數。在我讀過(guò)的書(shū)里？愛(ài)的教育？這本書(shū)是一本好書(shū)。我花了一個(gè)多月，終于看完了這厚厚的《愛(ài)的教育》。我看完第一感覺(jué)就是——愛(ài)。愛(ài)的教育？這本書(shū)是意大利作家阿米庫斯寫(xiě)的，以一個(gè)小男孩——安利的日記為基礎，透視學(xué)校與家庭的關(guān)系，師生的關(guān)系，以及日常生活中父母兄弟姐妹之間的親情。
愛(ài)情的教育文本雖然簡(jiǎn)單樸素，也描寫(xiě)了很普通的人物，但卻透露出人與人之間真摯的感情，會(huì )讓人感到感動(dòng)。比如每月的故事里，有——個(gè)關(guān)于六千里尋母的故事。據說(shuō)，馬可的母親因為父母的債務(wù)，決定去待遇優(yōu)厚的布宜諾斯艾利斯工作。媽媽離開(kāi)時(shí)，她和家人保持聯(lián)系。但是自從馬可的母親寫(xiě)了一封信說(shuō)她上次感覺(jué)不舒服，她就和家人失去了聯(lián)系。家里各種方式發(fā)的信也沉入大海。我收不到媽媽的信，所以家里更冷。父親和兒子每天都在以淚洗面，馬可希望他的母親死去。最后，12歲的馬可自告奮勇去找媽媽。凱爾的堅持讓父親無(wú)奈的相信這個(gè)像大人一樣懂得事理的孝子一定會(huì )成功。做好一切準備后，馬可踏上了千里尋母之旅。在路上，他經(jīng)歷了各種艱難險阻，嘗到了人生的酸甜苦辣。不知道過(guò)了多久。在馬可的不懈努力和人們的幫助下，他終于找到了失去生命意識的垂死母親。馬可的'出現讓他的母親找到了生命的價(jià)值。在醫生的幫助下，馬可和他的母親終于團聚了.看完這封信，我不禁贊嘆馬可對母親的深?lèi)?ài)。再想想自己。和馬可同齡的他，顯得無(wú)知渺小。只要小事情發(fā)生，就把火丟給你媽。真的錯了，哎…
有時(shí)候遇到挫折，我們常常會(huì )抱怨別人，好像全世界都在反對我們，甚至會(huì )抱怨這個(gè)世界上沒(méi)有人愛(ài)自己，有些人想變得更悲觀(guān)，會(huì )自殺以示抗議。多悲哀��！其實(shí)如果我們能靜下心來(lái)細細品味身邊的一切，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界上有那么多人愛(ài)我，愛(ài)我，幫助我。我多幸福��！
愛(ài)的教育閱讀心得8
這幾天，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。它對我的教育很大。
這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書(shū)是由一個(gè)名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級時(shí)日記組成。書(shū)里介紹了意大利小男孩安利柯的生活和學(xué)習，寫(xiě)出了發(fā)生在安利柯身邊的.各式各樣感人肺腑的小故事。這些小故事沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個(gè)個(gè)平凡而不平凡的人，平凡是因為他們在現實(shí)生活中比比皆是，不足為奇，都是生活中的一些平凡到不能再平凡的普通人；不平凡是因為他們身上有許多優(yōu)良的品質(zhì)，譬如善良、憨厚、勇敢、忠實(shí)等等。正是這一個(gè)個(gè)看似平凡卻真實(shí)可信的小故事，把我帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。
在《絕不允許再犯》這一節中，父親對安利柯說(shuō)：“啊，安利柯！必須知道親子之愛(ài)是人間所有表情中最神圣的一樣東西。破壞這感情的人是世界最不幸的。人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛(ài)自己的母親，其胸中還有美好的部分留著(zhù)；無(wú)論如何有名的人，如果他讓自己的母親哭泣，讓自己的母親痛苦，那可真是可鄙可賤的人物�！边@短短幾句話(huà)，把親子之情表達淋漓盡致。父親寫(xiě)給安利柯的這篇日記，更讓我真切的感受到了父母與孩子的那種血濃于水的親情。
這本書(shū)，我讀了后深受感動(dòng)，我也希望更多的人喜歡這本書(shū)。如果有更多的人心中都充滿(mǎn)了愛(ài)，那人間就是一個(gè)美好的世界。
愛(ài)的教育閱讀心得9
輕輕地翻開(kāi)《愛(ài)的教育》的扉頁(yè)，抱著(zhù)崇敬之心閱讀每一篇愛(ài)的故事。每讀一篇，心中就翻滾起愛(ài)的波——是母愛(ài)，或者是友愛(ài)……
朱利奧一位鐵路職員的長(cháng)子，因為生活的拮據以至于他的父親找了一份抄抄寫(xiě)寫(xiě)的工作。而長(cháng)期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪，孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫(xiě)。日復一日的抄寫(xiě)使父親掙的里拉日益增多，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉，更重要是，父親對他喪失希冀。朱利奧想過(guò)放棄，可每夜十二點(diǎn)的抄寫(xiě)，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規矩，當冷漠已久的.父親發(fā)現時(shí)……
合上書(shū)，波瀾起伏的心潮混雜著(zhù)一種莫名的感動(dòng)。是兒子對父親的那份濃濃的關(guān)懷？是父親對兒子的望子成龍？不是朱利奧的乖巧、懂事？更是……而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動(dòng)——愛(ài)。
“愛(ài)”其實(shí)在生活中的表達方式并不單一，有時(shí)候，是個(gè)微不足道的手勢；有時(shí)候，是一句噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候；有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵性的眼神；有時(shí)候，則是為給他人默默無(wú)聞的幫助。
從這篇《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》中，我深深地體會(huì )到什么叫“孝順”。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊萬(wàn)千的子女對父母的愛(ài)。這種愛(ài)是在任何時(shí)候都可以表達的。
在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛(ài)”的要求對待家中父母。因為，他們不僅是我至親至愛(ài)的人，還是哺養我的親人，“父母”是最崇高、最親切的稱(chēng)謂了。
在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右。
在他們工作之余，我要多為他們捶捶背，也許，這看似微不足道的一片心意，會(huì )使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛(ài)。
父母含辛茹苦地將我培養，在我身上寄予了殷切希望，他們的望子成龍，望女成鳳，不就是對我濃烈的愛(ài)嗎？而我呢，我現在能做到的，就是像小抄寫(xiě)匠對父母一樣，體諒、理解他們的困擾，分擔他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁；額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋；青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚起，臉上綻放出燦爛和發(fā)自?xún)刃牡男v。讓?xiě)n傷因為無(wú)機可乘而乖乖逃之。也許，這就是我該做的，該盡的孝心吧。
我掩卷深思著(zhù)……
“《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的教育》……”我喃喃著(zhù)。真如題所言，每讀一篇故事，就受到了愛(ài)的洗禮，被愛(ài)教育著(zhù)。
愛(ài)的教育閱讀心得10
寒假前，我的老師向我推薦了一本非常好看的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。我一買(mǎi)來(lái)就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看起來(lái)。在這本書(shū)里，我讀懂了關(guān)愛(ài)，憐愛(ài)，相互同情，相互體貼，相互尊重。
這本書(shū)描寫(xiě)了很多可愛(ài)的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛(ài)，以及對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
主人公恩里科在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里茁壯成長(cháng)，也學(xué)到了許多。愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的.字。里面包含著(zhù)有父母親對你的愛(ài)，有晚輩對你的敬愛(ài)，還有好友對你的友愛(ài)。要想獲得他人對你的信任，就得尊重他人。是啊，愛(ài)，是神圣的，是純潔的。但為什么愛(ài)就在心頭卻表達不出口。書(shū)中人與人之間流露出的真摯感情，讓我感動(dòng)不已。
總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng )傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人幸福。書(shū)中給我的啟示是每位老師要做一個(gè)溫柔的嚴師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴格要求自己的學(xué)生，這樣的教育往往會(huì )取得事半功倍的教學(xué)效果。
愛(ài)的教育閱讀心得11
愛(ài)是什么？愛(ài)像空氣，無(wú)時(shí)不刻包圍著(zhù)我們。我們伸出手指，陽(yáng)光穿梭在我們的手指中。這個(gè)學(xué)期，我讀了一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)籍：《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛(ài)、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的.、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是說(shuō)：在上學(xué)的路上，一位一年級學(xué)生忽然離開(kāi)了母親的手，倒在了街上，一輛街車(chē)駛來(lái)，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過(guò)去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車(chē)扎傷。這件事，雖然自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個(gè)一年級學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護者》主要講了弱小的耐利學(xué)習很好，但同學(xué)們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來(lái)，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來(lái)，再也沒(méi)有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友�？∷浅５膫b肝義膽，我知道了愛(ài)是相互的，這樣的愛(ài)令人感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我知道了對父母的愛(ài)，對教師的愛(ài)，對同學(xué)的愛(ài)是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國，愛(ài)家長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)護弱小。
愛(ài)的教育閱讀心得12
一陣飄過(guò)的雨過(guò)后，陽(yáng)光帶著(zhù)新鮮的空氣進(jìn)來(lái)了。我從抽屜里翻出一本兒童節媽媽給我的書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上有兩行字：學(xué)會(huì )感恩——媽媽。
這本書(shū)是意大利作家阿米庫斯寫(xiě)的，我看了幾行就放不下。
這是一本書(shū)，從四年級學(xué)生埃里克日記的角度描述他的遭遇。這本書(shū)是一系列短篇小說(shuō)。印象最深的是一個(gè)叫《小抄寫(xiě)員》的故事。
蘇利歐的父親是一名鐵路工人，為了養活一個(gè)大家庭，他為雜志撰稿。蘇利歐不忍心看著(zhù)父親辛苦工作，就在父親停止寫(xiě)作后，晚上幫父親抄寫(xiě)。但是，由于睡眠不足，有一天晚上我趴在練習本上睡著(zhù)了。他父親嚴厲批評了他，但他試圖說(shuō)實(shí)話(huà)，但拒絕了。但是每天晚上抄已經(jīng)成了習慣。那天晚上，蘇利歐又起床了，不小心撞倒了一本書(shū)，他的心很緊張，生怕驚動(dòng)了父親。但是，他沒(méi)有想到父親已經(jīng)站在了他的背后，他明白了一切，父子緊緊相擁。
父子情廣�！爱斠粋�(gè)人愛(ài)著(zhù)別人，也被另一個(gè)人愛(ài)著(zhù)的時(shí)候，那么這個(gè)人就是最幸福的”。不是嗎？蘇利歐愛(ài)他的父親，忍受著(zhù)不公。他把一切都埋在心里，因為他愛(ài)他的父親，他的父親也愛(ài)他。
讀這個(gè)故事讓我想起了生活中的一些例子：
每當我媽讓我洗碗掃地的時(shí)候，我都很不愿意讓我媽用什么東西“賄賂”我�！澳萌思义X(qián)是嘴短�！蔽夷昧宋覌尩腵東西，不好意思不給她分擔家務(wù)。但是工作的時(shí)候，我總是假裝盡力去騙取媽媽對我的信任。有時(shí)候即使我媽賄賂我，我也沒(méi)做什么，所以經(jīng)常惹我媽生氣。
蘇利奧的關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)懷和分擔家庭責任的精神令我感動(dòng)。當今社會(huì )，我們的獨生子女，父母百般呵護，都是“小皇帝”、“小公主”。他們總會(huì )抓住父母對我們的溺愛(ài)，攻擊我們，他們的父母也會(huì )束手無(wú)策。
這本書(shū)很好，讓我明白了很多道理。我想把書(shū)的精神永遠留在我們心中。
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