教師創(chuàng )先爭優(yōu)個(gè)人心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的教師創(chuàng )先爭優(yōu)個(gè)人心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師創(chuàng )先爭優(yōu)個(gè)人心得體會(huì )1
十月十四日中午學(xué)校組織教師觀(guān)看東陽(yáng)先鋒，五位的實(shí)際報告會(huì )學(xué)習后，感觸很深、體會(huì )也很深刻，尤其是外國語(yǔ)小學(xué)副校長(cháng)盧雁紅的先進(jìn)事跡報告，下面談?wù)勎覍Υ隧椈顒?dòng)的心得：
爭先創(chuàng )優(yōu)是以工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績(jì)爭先為目標，以培養學(xué)習優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)的人事干部隊伍為重點(diǎn)的活動(dòng)。首先要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的工作。為人民群眾及時(shí)的排憂(yōu)解難，危機時(shí)刻要挺身而出，堅持立黨為公、執政為民的根本要求，一切以國家利益、人民群眾的利益為首要。不斷的學(xué)習新的理論知識，培養良好的學(xué)習習慣和好的學(xué)習能力。不斷加強理論知識的同時(shí)要樹(shù)立堅強的黨性原則，服從紀律，服從組織召喚，顧全大局；堅持嚴格要求自己，在工作中，堅持原則，作風(fēng)民主，心胸豁達、善于團結同志維護黨的.團結。爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)要不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，把先進(jìn)性教育結合起來(lái)，真抓實(shí)干。同時(shí)建立激勵機制，增強爭創(chuàng )的動(dòng)力，保證活動(dòng)的有效開(kāi)展。
這個(gè)學(xué)期我教的是小班新生班，也許你們會(huì )細心地觀(guān)察到每天早晨朝霞升起的時(shí)候，孩子們跟著(zhù)他的爸爸、媽媽高高興興地來(lái)到幼兒園，可是家長(cháng)剛一轉身準備離開(kāi)，孩子就眼淚汪汪的，有的還噘著(zhù)小嘴兒追著(zhù)大人喊：媽媽?zhuān)琰c(diǎn)來(lái)接我！家長(cháng)呢，則一步三回頭，回頭滿(mǎn)目愁。由此，我深深地感受到：孩子對幼兒園的生疏，家長(cháng)對子女的牽掛，就像寒暑表一樣測量著(zhù)教師的工作責任心，測量著(zhù)教師的職業(yè)道德水平。使幼兒園真正變成孩子們的樂(lè )園，就需要幼教工作者不懈地努力，用慈母的愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)孩子。
在常人的眼里幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確我們幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。因而在我們的生活中，沒(méi)有轟轟烈烈的英雄壯舉；沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，有的只是平凡；有的只是繁瑣。作為幼兒園教師肩上的責任也是很重的，不僅要照顧好孩子的生活，還要管好孩子的安全，還要教給他們更多全面的知識。從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線(xiàn)奔忙工作了13年，由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長(cháng)為幼兒園的骨干教師。在參加了一些培訓后，我獲得了許多新知識，對教研活動(dòng)有了較全面、細致的了解，對幼兒教師的內涵有了更新的認識。
這次學(xué)習后心里的感觸很多，但我明白這樣一個(gè)道理，在創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)和優(yōu)秀固然值得我們學(xué)習，因為先進(jìn)和優(yōu)秀確實(shí)是在實(shí)際工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動(dòng)中暫時(shí)沒(méi)有獲得榮譽(yù)稱(chēng)號的個(gè)人和群體也并不意味著(zhù)自身工作做得就不好，只是還需要更加努力。創(chuàng )先爭優(yōu)其實(shí)爭創(chuàng )的就是對工作的一份激情和干勁，只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干，就一定會(huì )出成績(jì)！我知道我面前的道路還很漫長(cháng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì )站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，名族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。
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社會(huì )在飛速發(fā)展，科技在不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明也在進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，教育改革也如一股春風(fēng)迎面撲來(lái)。在這個(gè)改革和發(fā)展的潮流中，作為一名年輕教師，更應在學(xué)校的各項事業(yè)中創(chuàng )先爭優(yōu)，做助推學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源。
一、創(chuàng )先爭優(yōu)，師德為本，注重修養，用愛(ài)來(lái)教育
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱，一不小心露珠滾落：就會(huì )破碎不復存在。學(xué)生的創(chuàng )造心靈，就如同露珠，需要教師和家長(cháng)的倍加呵護�！边@種呵護就是愛(ài)。學(xué)生對教師的愛(ài)體現在很多方面：或者是早晨，學(xué)生一聲親切的“老師好”；或者是學(xué)生在你耳邊的一句親熱的悄悄話(huà)；或者是放學(xué)時(shí)，學(xué)生一聲不舍的“老師再見(jiàn)”都是學(xué)生愛(ài)教師的表現。那么教師對學(xué)生愛(ài)的表達方式更多了。平時(shí)的一個(gè)微笑，母親般的撫摸，一句贊揚的話(huà)，一句貼心的問(wèn)候……都能給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的愛(ài)。在學(xué)校德育工作中，愛(ài)是基礎，愛(ài)是本質(zhì)，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教師最基本的行為準則，愛(ài)也是中華民族的優(yōu)良傳統�？梢哉f(shuō)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有學(xué)生的一切；沒(méi)有愛(ài)，教師的生命也就失去了意義和價(jià)值。
二、創(chuàng )先爭優(yōu)，堅持學(xué)習，提高業(yè)務(wù)：
年輕教師要使自己的教學(xué)水平盡快提高，就要積極參與教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身教科研能力的提升。
�。ㄒ唬┒鄥⑴c平時(shí)的聽(tīng)課與評課
年輕教師的課堂經(jīng)驗不足，需要多向骨干教師學(xué)習，學(xué)習她們的
教案設計思路，學(xué)習她們的課堂教學(xué)方法和與學(xué)生交流的方法，學(xué)習她們是如何在課堂上體現新課改的要求的。積極參與評課可以聽(tīng)取大家的建議與意見(jiàn)，集思廣益，從而更快地促進(jìn)自己能力的提升。
�。ǘ┓e極參與課題研究
教學(xué)過(guò)程中存在著(zhù)許多問(wèn)題值得我們去思考和研究，我們要善于
發(fā)現這些問(wèn)題的'存在，把這些問(wèn)題變成一個(gè)個(gè)值得研究的課題，在平時(shí)的教學(xué)中多思考多分析這些問(wèn)題，從而更有利于對課題的研究。
�。ㄈ┓e極撰寫(xiě)論文
年輕教師要善于積累，把自己得到的好的方法、好的經(jīng)驗多記錄，
這樣更有利于教科研能力的培養和提高。
�。ㄋ模┒噙M(jìn)行自我反思
自我反思是促進(jìn)個(gè)人快速成長(cháng)的一個(gè)有效途徑。李鎮西在《生命與使命同行》書(shū)中說(shuō)過(guò)：“成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境；反思也是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)。但只要我們保持著(zhù)對教育的***與反思精神，我們就會(huì )繼續在***中享受教育的快樂(lè )，在反思中提升教育的品質(zhì)，在實(shí)踐中豐富教育的智慧�！本妥屛覀冊诜此贾刑岣�，在反思中成長(cháng)吧。
教師，特別是年輕教師要立志做助推學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源。因為我們年輕，所以我們有精力，可以把最多的精力集中于教育教學(xué)方面；因為我們年輕，我們的文化水平比較高，所以我們學(xué)習接受新事物的能力比較強。當教育改革到來(lái)時(shí)，我們應該是最積極的，應該走在改革的前列，嘗試新的教育方式方法。比如，去年我市迎來(lái)了一種新的教育理念――生本教育。顧名思義，就是以學(xué)生為本，跟以前的師本教育完全不同，要求教師一切相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體和課堂的主人。教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導者。這對于年輕人來(lái)說(shuō)是一次很好的機遇，因為老教師他們做了那么多年的師本教育，對新的教育方法適應較慢，而我們從事教育時(shí)間不長(cháng)，對師本教育沒(méi)有依賴(lài)性，所以我們可以很快的進(jìn)入生本教育。如果年輕人能抓住這次機遇，努力在自己的課堂中嘗試生本教育，在課下多搜集有關(guān)生本的資料，積極參與每次生本研討，我想不用太久，我們就成為生本教育的領(lǐng)軍人。
因為我們年輕，所以我們對高科技產(chǎn)品的利用率高，我們的課堂教學(xué)就會(huì )受益頗多。老教師對這種高科技產(chǎn)品的接受能力差，而且利用率不高，而我們所接受的教育就包括電子產(chǎn)品的使用，在高科技發(fā)展的今天，我們年輕人有能力，也有責任走在利用高科技產(chǎn)品的前端。
因為我們年輕，所以我們更能理解學(xué)生，學(xué)生也更能理解我們，在相互理解的師生關(guān)系下，更能營(yíng)造和諧良好的教學(xué)氣氛。因為年輕，所以我們有更多的***和活力，更陽(yáng)光，更朝氣蓬勃，更有感染力。我想這些就是年輕人的優(yōu)勢吧。
因為年輕，我們有很多的優(yōu)勢，也因為年輕，我們有更多的精力。我們要把這些精力投身于學(xué)校發(fā)展中，讓學(xué)校因為有了我們而更加有活力和動(dòng)力，讓我們年輕人成為助推學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源。
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