企業(yè)人文建設心得體會(huì )

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的企業(yè)人文建設心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

企業(yè)人文建設心得體會(huì )1

　　小企業(yè)管理靠老板，中等企業(yè)管理靠制度，大企業(yè)管理靠文化。為加強企業(yè)核心文化建設，人文團隊建立，20xx年6月7日，我們公司組織了公司員工、供應商、嘉賓來(lái)聆聽(tīng)國內知名的職業(yè)經(jīng)理素質(zhì)訓練教授徐尊龍老師的《和諧企業(yè)人文團隊建設》課程。徐老師將多年來(lái)研究的儒、道、佛三家思想精華，融入到中國企業(yè)現代化管理文化理念中，他的中華民族古文化構建企業(yè)管理學(xué)說(shuō)，受到在座的100多名人員的共鳴。

　　在學(xué)習中，徐老師詳細分析了第一節課程：學(xué)習是使人擺脫平庸的唯一的最佳手段。平庸是沒(méi)有思想、沒(méi)有熱情、機械重復、瑣碎、喪失了參與感。平庸比失敗更可怕。學(xué)習使人深刻，深刻派生思想，有思想的一百才能擁有未來(lái)。

　　從以上可以看出，個(gè)人需要學(xué)習，團隊需要學(xué)習，企業(yè)更需要學(xué)習。好好學(xué)習，天天向上，這是毛主席老人家最質(zhì)樸的一句話(huà)，體現了學(xué)習對于組織的重要性。任何事物要想前進(jìn)，必須學(xué)習。學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退。如果不學(xué)習、不愛(ài)讀書(shū)就會(huì )缺少活力、迷迷糊糊，難以適應工作的需要，難以履行領(lǐng)導賦予我們的工作任務(wù)和工作職責。本我、自我、超我都要通過(guò)學(xué)習才能漸次達到。

　　在課堂上，徐老師還反復強調，一個(gè)企業(yè)，所有規章制度其實(shí)不是用來(lái)治人的.，目的是為了打造和諧。和諧在儒家思想里就是秩序的最高等級、最高境界。是一種無(wú)需他人提醒的自覺(jué)，如果一個(gè)企業(yè)的各項規章制度、各項規則都被大家尊重了，遵守了，人與人之間就不碰撞了，就和諧了，而這個(gè)和諧需要的正是儒家思想能給人帶來(lái)的是美好的愿景，用博愛(ài)的思想打造出來(lái)的。這與浩鴻有愛(ài)有家有浩鴻的企業(yè)文化不謀而合。

　　通過(guò)徐老師對于中國傳統哲學(xué)思想的闡述，特別是將企業(yè)和諧團隊、人文團隊建設中產(chǎn)生的問(wèn)題，通過(guò)儒釋道三方面哲學(xué)體系加以詳盡闡述，更讓人有撥云見(jiàn)日的感受。讓人切實(shí)感到了企業(yè)文化對于團隊建設的重要意義。

　　我們的培訓學(xué)習活動(dòng)最終目的還是為了工作，所以在以后的工作中我們每一位工作人員要把我們學(xué)到的知識以及這次培訓學(xué)習的理解和感悟真正用到工作上，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，提高自己的悟性，提高知識向能力的轉化，成為工作崗位的行家里手。要把在培訓中所獲得的知識用來(lái)提高自身的素質(zhì)和修養，不斷的進(jìn)��！我將以此次培訓為契機，不斷加強學(xué)習、提高素養、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，使自己盡快適應工作環(huán)境、熟悉工作流程，做好工作。

企業(yè)人文建設心得體會(huì )2

　　徐尊龍老師以一個(gè)我很久以前就讀過(guò)的《獅子和羚羊的故事》，開(kāi)始了培訓活動(dòng)，我在最初讀到這個(gè)故事的時(shí)候，只是想到了這個(gè)社會(huì )競爭很激烈，而徐老師卻卻從這個(gè)故事出發(fā)，向我們展示了四個(gè)觀(guān)點(diǎn)：其一，市場(chǎng)圖景，在市場(chǎng)經(jīng)濟下，只要努力，就可以擁有自然的自由，只要努力，就可以成就想要達到的目標；其二，零和，用大我的無(wú)私戰勝小我的功利；其三，精進(jìn)，明確目標并堅定不移的前進(jìn)，可以不成功，不可以不成長(cháng)；其四，亮劍精神，每天都要不斷進(jìn)步，呼喚前進(jìn)。從一個(gè)小故事里引發(fā)出的大道理，讓人聽(tīng)后印象深刻，恍然大悟。徐老師用一系列的邏輯思維引導我們，告訴我們人生的終極意義是幸�？鞓�(lè )，而幸�？鞓�(lè )的人生，就是要求平衡式的人生，既：心態(tài)平和，做人中正，做事均衡。

　　把這個(gè)觀(guān)點(diǎn)引入到我們的工作中，就是我們要快樂(lè )的工作，并在工作中尋找到更多的快樂(lè )。我們的保潔經(jīng)常會(huì )抱怨，抱怨她們的工作瑣碎而繁重，通過(guò)這次學(xué)習，我會(huì )告訴她們，幸�？鞓�(lè )很簡(jiǎn)單，我們就是在工作和付出中感到被需要。商場(chǎng)的環(huán)境衛生需要我們保潔人員，由于保潔的一點(diǎn)一滴的付出、辛勤的勞動(dòng)，商場(chǎng)才擁有了干凈整潔的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，才能得以正常經(jīng)營(yíng)。正因為我們是被別人所需要的`，所以我們是有價(jià)值的，因為我們是有價(jià)值的，所以我們是幸�？鞓�(lè )的。

　　徐老師還用分別用儒家、道家、佛家的思想來(lái)告訴我們如何把握與他人、自身、自然的關(guān)系，去達到一種平衡。

　　關(guān)于我與他人的關(guān)系處理，讓我想到了我們督導部的工作�？梢哉f(shuō)，我們督導部的工作在很多人眼里是一件出力不討好的差事。以前我們總是感覺(jué)，管的太嚴了，被員工罵，管理的不嚴格被領(lǐng)導罵，有的時(shí)候我們也很苦惱，如何去協(xié)調處理好這種關(guān)系呢？徐老師和合順可持續性的理念，突然讓我頓悟：我們的工作，不是扛著(zhù)制度的大旗來(lái)治人的，我們部門(mén)存在的目的是為了高度統一公司的思想、形象，是為了打造一個(gè)和諧的團隊，而不是片面的、人為的去制造內耗。

　　徐老師說(shuō)：如果我們經(jīng)常與別人爭吵，表明我們智慧不夠。要不斷叫醒自己，經(jīng)常反思我們的行為是否符合和合、順、可持續性三方面內容。

　　要想做好一個(gè)管理者，我們先要管好自己。每天工作之前，我們要檢查自己是不是帶著(zhù)一種陽(yáng)光的心情去工作，如果我們帶著(zhù)黑色情緒去管理我們的員工，那么我們就會(huì )把我們的黑色情緒傳遞給員工，員工又會(huì )帶著(zhù)黑色情緒去對待顧客。

　　如何做到寓教于罰，讓員工自己去反思自己的過(guò)錯，清楚的認識自己所做事情的錯誤性，真心實(shí)意的去改正它，而不是在我們的處罰下面口服心不服，帶著(zhù)抵觸的情緒去工作，這才是我們要做的工作。

　　徐老師告訴我們，如果一個(gè)企業(yè)的各項規章制度、各項規則都被大家尊重了，遵守了，人與人之間就不會(huì )碰撞了，就和諧了。目前來(lái)說(shuō)，這個(gè)和諧只能是儒家思想所帶給我們的美好愿景，它需要我們用博愛(ài)的思想共同去打造。從而讓我想到了劉總曾經(jīng)給我們提到的公司愿景：讓每個(gè)人都身安心樂(lè )，我想，這也是對和諧企業(yè)的一個(gè)最好的詮釋。

企業(yè)人文建設心得體會(huì )3

　　通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本�！� 到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。 一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

　　一、高尚師德是成就教育事業(yè)的基石

　　師德是教師素質(zhì)的核心。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養人所必須具有的身心的相對穩定的潛在的基本品質(zhì)。其構成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

　　教師道德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。我們教師把這些規范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒(méi)有把道德規范、準則內化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡(jiǎn)稱(chēng)“師魂”。

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣。

　　二、提高專(zhuān)業(yè)技能是教師工作質(zhì)量的必備條件

　　學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我們常問(wèn)：21世紀需要什么樣的教師?我認為，21世紀的'教師應該是高師能的人。

　　終身學(xué)習的楷模。知識社會(huì )的顯著(zhù)特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無(wú)涯”的現實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習方能勝任教師工作。終身學(xué)習者不是一個(gè)盲目的學(xué)習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué)習者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學(xué)習的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習的楷模。

　　在未來(lái)的教育中，教師的作用主要體現在指導學(xué)生有效地學(xué)習方面，不是以知識權威者的身份向學(xué)生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，進(jìn)而掌握學(xué)習技巧，養成自學(xué)的習慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，不斷地觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，敏銳地發(fā)現學(xué)生的學(xué)習困難，并能提出行之有效的解決辦法。

　　“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

企業(yè)人文建設心得體會(huì )4

　　20xx年x月x日，宿遷一百誠邀徐遵龍老師在中心大酒店二樓會(huì )議室給予我們上課，從而使得我們內心感悟非常深刻。

　　徐老師能從一個(gè)小小的故事中講述，讓我們擁有進(jìn)取心，更加明白人是在不斷的努力著(zhù)，只要努力即可自由發(fā)展，最終才能達到自己想要的目標，所以我們每天要不斷的學(xué)習，學(xué)習能為自己的思想不斷增加重點(diǎn)。

　　隨即講到人類(lèi)生命的終極意義是：幸�？鞓�(lè )！讓我懂得人活著(zhù)的重大意義，幸福和快樂(lè )相等于擔當與付出，別人需要時(shí)，我便是有價(jià)值的，因而我有了價(jià)值，所以我即便是幸�？鞓�(lè )的。和諧是指協(xié)調、有愛(ài)、融洽，無(wú)矛盾沖突，無(wú)相互抵觸之意。和諧基本內涵：人與人之間和睦相處，人與人之間相互依存，形成一個(gè)團結、協(xié)作、氣順人和、運轉有序、公平公正的良好氛圍。和諧標準：人際關(guān)系和諧融洽，與工作環(huán)境舒心有序可促進(jìn)員工的.積極性。

　　對于一個(gè)企業(yè)，有著(zhù)明確的規章制度，雖說(shuō)規章制度不是用來(lái)治人，但作為一個(gè)企業(yè)的員工必須嚴格遵守各項規章制度，只有大家被尊重了，大家遵守了，人與人之間就不碰撞了，從而才能給與一個(gè)企業(yè)打造出美好的遠景。

　　我作為宿遷一百一個(gè)最基層的管理人員，更應該牢記公司的各項規章制度，才能夠有權說(shuō)服他人，給予他們心服口服的思想，不管做任何事情，必須自己先去引領(lǐng)對方，只有自己管理好自己，才可管理好他人。

　　在我的工作當中，我一直堅守著(zhù)一個(gè)原則：一視同仁，公平公正，無(wú)論公司賞析員工乃至領(lǐng)導包括自己，只要觸犯公司的規章制度，應給予相同的處罰，但我必須更加嚴格要求自己，不斷努力進(jìn)取，為公司利益與本職工作不斷奮斗著(zhù)。

　　只要我做到了這些，我即將成為一百的形象，為自己營(yíng)造成功的舞臺，我相信，一百有了我，便會(huì )更加精彩，更加騰飛發(fā)達。

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