《訓練才是硬道理》學(xué)習心得
xxxx年05月10日聽(tīng)了王琴玉老師的報告。報告開(kāi)始老師打出“訓練才是硬道理”的字幕,點(diǎn)醒在座的每一位老師。讓我從中受益匪淺。在聽(tīng)報告的過(guò)程中我感受最深的是這幾個(gè)觀(guān)點(diǎn):(1)教室的問(wèn)題,首先是老師自己的問(wèn)題。而教師的主要問(wèn)題,是老師長(cháng)期停止了學(xué)習,停止了反思。如果老師不承認這一點(diǎn),你就會(huì )無(wú)休止的抱怨,直至你成為教室里那個(gè)讓孩子厭惡的人。(2)確實(shí)存在天才,但對絕大多數人而言,職場(chǎng)上的平庸或失敗與天資無(wú)關(guān),而是敗于人格、態(tài)度、懶惰、拖延、麻木、缺乏責任感、自欺或自我辯護、平庸或壞的習慣,以及無(wú)數細節。

以上這兩點(diǎn)就像是春雷一樣把我叫醒;仡欉@十幾年來(lái)的教學(xué)工作,教學(xué)業(yè)務(wù)為什么沒(méi)有提高,甚至有所下降,就是因為自己的態(tài)度問(wèn)題,不肯學(xué)習,不及時(shí)的進(jìn)行反思,情感麻木得過(guò)且過(guò),渾渾噩噩的過(guò)日子。不能把全部的心思放在教育事業(yè)上。不能做個(gè)幸福的老師。通過(guò)今天的學(xué)習,我想今后要改變之前的工作懶散,情感麻木的狀態(tài)。持樂(lè )觀(guān)向上,熱愛(ài)教育事業(yè)的態(tài)度,戰戰兢兢認真學(xué)習教學(xué)理論,勇于探索創(chuàng )新,努力提高業(yè)務(wù)水平,更好地完成教育教學(xué)的任務(wù)。做個(gè)真真正正幸福的老師。
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