我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文（通用24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 1
我的恩師是喬老師。那是一個(gè)夏天，姥姥牽著(zhù)我的手，走進(jìn)了喬老師的工作室。剛剛跟喬老師學(xué)作文的時(shí)候，我根本就不會(huì )寫(xiě)文章，經(jīng)過(guò)喬老師的一番細心地指導我，我掌握了一些寫(xiě)作方法，便踏上了學(xué)作文的之路。從此，我就堅持不懈地跟著(zhù)喬老師學(xué)習寫(xiě)作文，奔夢(mèng)路開(kāi)始了，走向了自己的理想。
剛開(kāi)始，喬老師耐心地教我寫(xiě)人作文，寫(xiě)物作文，還有些景作文，還有……經(jīng)過(guò)了喬老師的一一指導，我努力的學(xué)，認真地聽(tīng)，寫(xiě)完了作文，就把作文交給喬老師批改。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.學(xué)習，喬老師就精心挑選我的一些優(yōu)秀作文，一篇，兩篇、三篇……被喬老師選中打印，又看著(zhù)我的作文上了，我開(kāi)心極了。最后，我被選中了去北京參加全國中小學(xué)生比賽，結果，我得了二等獎，這都是喬老師的功勞��！
感謝喬老師的細心指導，感謝喬老師的一片真心，我終于學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文！
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 2
寫(xiě)作文，是我們低年級的小學(xué)生一直都苦惱的事情，大多數同學(xué)都寫(xiě)不好作文�？墒俏覅s輕松地學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文。
在我上三年級的時(shí)候，有一天，老師讓我們每人回家寫(xiě)一篇作文，要求寫(xiě)的都是真實(shí)的事，我頓時(shí)腦袋蒙了。作文是什么東西呀？老師說(shuō)：“寫(xiě)作文并不難，只是把你看到的真實(shí)事物描寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出自己的感受就可以了�！�
回到家，我問(wèn)爸爸：“爸爸，作文是什么呀？好寫(xiě)嗎？”爸爸堅定地說(shuō)：“不難寫(xiě)，來(lái)，我上網(wǎng)給你查找幾篇作文，你好好地看看�！闭f(shuō)完就給我查了查。我一看，呀，網(wǎng)上的作文真豐富呀！我每一篇都認真地讀了讀，覺(jué)得心里有數了，就在紙上自己寫(xiě)起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，一篇作文就完成了。爸爸看了看，對我說(shuō)：“寫(xiě)得很好嘛，看來(lái)你一開(kāi)始就能發(fā)揮這么好，我明天就給你報個(gè)作文班，你好好學(xué)習�！�
第二天，我按照規定的時(shí)間來(lái)到了作文班。老師讓我們來(lái)了個(gè)自我介紹，讓我們互相了解對方，并根據這件事來(lái)寫(xiě)作文，我第一個(gè)寫(xiě)完，老師看了贊不絕口，我的心里美滋滋的。
回到了學(xué)校，我們把作文交了上去，老師用一節課時(shí)間看完了全部作文。一下課，老師就把我叫到了辦公室。老師對我說(shuō)：“你寫(xiě)得真好呀，連我都感到很驚奇，我都沒(méi)有想到你第一次作文能寫(xiě)這么好�！蔽艺f(shuō)：“因為我上了作文班，而且還聽(tīng)了您的話(huà)，又聽(tīng)了爸爸的教導，讓我對作文了如指掌，我就感到寫(xiě)作文不難了�！崩蠋煾吲d地把我夸了一頓。
原來(lái)寫(xiě)作文并不難，只要平時(shí)多觀(guān)察、多思考就行。還有在動(dòng)筆之前，要確定主題和內容，再加入一些心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，把自己的`收獲和感受寫(xiě)出來(lái)，一篇普通的作文也會(huì )變的很成生動(dòng)的作文的。讓我們都愛(ài)上寫(xiě)作文吧！
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 3
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是，長(cháng)大了當一名文學(xué)家和作家�？扇瞬皇翘焐褪菚�(huì )寫(xiě)好文章的，當然要先學(xué)習。
為了早日實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我讓媽媽給我報了非凡作文班，在課堂上，老師每個(gè)周六，教我們的三個(gè)精彩成語(yǔ)，我都利用每一分鐘時(shí)間，在其他同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完成語(yǔ)筆記的時(shí)候，我已經(jīng)消無(wú)聲息的背誦了下來(lái)。
而且，上課的時(shí)候，老師還會(huì )讓我們大家知道了，寫(xiě)作文的提綱是什么，最后還給我們找出相關(guān)的例文，讓我們學(xué)習。
我們嘗試著(zhù)寫(xiě)作文的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)人都已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了，但是我對自己要求很高。我總對自己寫(xiě)的東西很不滿(mǎn)意，好多次，都沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我就開(kāi)始撕掉一張張作文紙，因為我實(shí)在對自己寫(xiě)出來(lái)的東西不滿(mǎn)意，這時(shí)候，王老師悄悄的走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我一團團撕掉的作文紙，輕聲的在我耳旁說(shuō)：“凡事都要全神貫注的去做，不要心急，回憶一下，我們學(xué)過(guò)了很多好詞好句，適當的運用一下，相信你能行！”
看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)信心的眼神，我心里想，一定不能辜負老師對我的期望，我重新又拿起了筆，精心的構思這我的作文，并動(dòng)腦想了想，我們以往作文課老師舉過(guò)的例子，和念過(guò)的例文。經(jīng)過(guò)很多次的練習，和老師細心的修改和講解。我的`作文一次比一次有進(jìn)步，老師還拿我的作文在全班同學(xué)里當例文呢！這樣我信心大增，并多次上了我們的作文光榮榜和網(wǎng)！
通過(guò)學(xué)作文，我明白了一個(gè)道理：“學(xué)習什么都不是輕而易舉的事兒，尤其是作文，需要我們有耐心，不要急于求成，堅持下去，只要不半途而廢，最終會(huì )取得很好的很多的收獲，正像王老師說(shuō)的那樣：“語(yǔ)文是一門(mén)很難學(xué)的學(xué)科，但是一旦學(xué)會(huì )了，你將會(huì )受益終身�！�
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 4
放暑假的這些天，我把每天計劃完成的作業(yè)做完后就去迎賓館學(xué)游泳。每次上游泳課的時(shí)候，我都認真地跟著(zhù)教練學(xué)習。
第一步教練先教我憋氣，我深吸一大口氣，屏住呼吸，然后把頭埋到水里，��！真的沒(méi)有嗆��！剛開(kāi)始我只能憋十幾秒鐘，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習現在已經(jīng)能憋2分鐘了。
第二步教練教我學(xué)漂，漂就是憋著(zhù)氣把頭深深的埋到水里，然后把雙腳勾起來(lái)，讓身體能夠漂到水面上。我按照教練告訴我的要領(lǐng)認真練習了幾回，身體果然漂起來(lái)了！
身體能漂起來(lái)后就該學(xué)換氣了，換氣就是憋氣后把頭伸出水面用嘴往外吐氣，吐氣后再憋氣再吐氣。換氣別看說(shuō)起來(lái)這么復雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我很快就學(xué)的'非常熟練了。
這些基本要領(lǐng)掌握了以后，就可以學(xué)手和腳的動(dòng)作了。教練告訴我，手要先直直地伸出去，然后像船槳似的往后劃水，同時(shí)勾腳彎腿，往外蹬腳，最后合腳。哈哈！這樣身體就往前游動(dòng)了！
我練習游的時(shí)候想著(zhù)教練給我說(shuō)的每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，練了一遍又一遍，從剛開(kāi)始只能游一兩下到現在已經(jīng)能游五六米遠了，連教練都向我豎起了大拇指，夸我學(xué)的快呢！
我想等自由泳學(xué)熟練以后再向教練學(xué)習怎樣蛙泳、蝶泳和仰泳呢！
通過(guò)這次學(xué)習游泳，我感覺(jué)到無(wú)論學(xué)什么只要認真刻苦，膽大心細，不怕困難，一定能做到最好！
世上無(wú)難事，只怕有心人！
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 5
過(guò)去，時(shí)于寫(xiě)作文，我們班上許多同學(xué)都感到頭疼。我當然也不例外，每逢作文時(shí)，我都眼巴巴地望著(zhù)作文題。不得以，就胡拼亂湊寫(xiě)一篇來(lái)應付老師。所以，每到星期四下午上作文課時(shí)，我不是在家裝病，就是借故有事，來(lái)逃避作文課。開(kāi)始幾次，居然混過(guò)去了。但是，“紙里包不住火”，不久，就被媽媽看出了破綻。
媽媽知道我的心事以后，就給我買(mǎi)了許多有關(guān)作文的書(shū)，讓我從中汲取營(yíng)養。
媽媽關(guān)心我的作文，而老師更希望我們寫(xiě)好作文。一天下午，又有作文課，在媽媽的催促下，我才邁著(zhù)沉重的腳步，向學(xué)校走去。
上課了，我坐在座位上，心里卻在想著(zhù)逃避作文的方法。
這次老師沒(méi)有公布作文題，而是讓班上一個(gè)口齒伶俐、動(dòng)作滑稽的同學(xué)到講臺上講故事。我不明白老師的“葫蘆里裝的什么藥”。
只見(jiàn)這位同學(xué)邁著(zhù)四方步，不慌不忙地走上講臺。站穩了，先提提褲子，聳聳鼻子，干咳了幾聲，搖頭晃腦地講起來(lái)。忽然，他卡殼了，摸了摸后腦勺，像是想起來(lái)了，又接著(zhù)講了起來(lái)。他有聲有色的講述，逗得同學(xué)們笑聲不止。等講完故事以后，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“笑”字，叫同學(xué)們回答自己剛才看到的笑。
同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。會(huì )從站起來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“閻展笑得梧著(zhù)肚子直抖�！毖映烧f(shuō)：“周燕笑得喘不過(guò)氣來(lái)，憋得滿(mǎn)臉通紅……”還沒(méi)說(shuō)完，就被周燕擰了一下，急忙坐下了。這時(shí)，玉妓指著(zhù)郭玉說(shuō)：“她都笑出了眼淚，看看別人沒(méi)注意，急忙擦干了�！钡韧瑢W(xué)們議論都完了，老師才在黑板上寫(xiě)下了“課堂上飛出的'笑聲”的命題作文。這時(shí)，我才憂(yōu)然大悟。也不知怎么的，這次作文竟洋洋灑灑地寫(xiě)了好幾頁(yè)，老師看后表?yè)P了我！
在老師的耐心引導下，我漸漸對作文產(chǎn)生了興趣。為了寫(xiě)好作文，我開(kāi)始留心觀(guān)察各種事物。一次老師叫我們寫(xiě)“日出”，我只寫(xiě)了“太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起”的平淡詞句。后來(lái)我為寫(xiě)好這篇作文，幾次起早，仔細地觀(guān)察，終于寫(xiě)出了“紅紅的太陽(yáng)一露頭又縮了回去，一會(huì )兒，太陽(yáng)猛地躥出地平線(xiàn)，徐徐升上天空”。生動(dòng)地寫(xiě)出了太陽(yáng)出來(lái)時(shí)一剎那的景象。
還有一次，老師出了作文《我喜歡的一種動(dòng)物》。我觀(guān)察了家里的幾只小雞。我寫(xiě)道：“在陽(yáng)光下，幾只小雞擠縮在箱角。當我抓T一把米，撒在盤(pán)子里時(shí)，它們跳起來(lái)，撲進(jìn)盤(pán)子，盤(pán)子立刻響起了一陣‘達達達……’的啄米聲。它們吃飽了以后，便追逐打鬧，像一只只滾動(dòng)的絨球……”
經(jīng)過(guò)一段努力，我漸漸摸到了寫(xiě)作文的門(mén)徑，上作文課，我也不會(huì )逃避了，而且變得越來(lái)越喜歡作文了。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 6
曾經(jīng)，我寫(xiě)作文的時(shí)候，總是事無(wú)巨細地把事物全方位描寫(xiě)一遍，寫(xiě)人，年齡、長(cháng)相、衣著(zhù)全要交代清楚，寫(xiě)事要從開(kāi)始一直說(shuō)到結束。老師常常評價(jià)我的作文是眉毛胡子一把抓，不分主次。我雖知道這個(gè)問(wèn)題存在，卻總是不知道如何改進(jìn)。因為我以為，要讓別人明白我寫(xiě)了什么，必將事情前因后果全部敘述清楚才行。
一日，我又收到了“重點(diǎn)不明確”的評語(yǔ)，不免心情低落�；氐郊�，我望著(zhù)書(shū)架里的書(shū)發(fā)呆，不由陷入了深深的困惑之中，喃喃自問(wèn)：怎樣才能寫(xiě)出一篇簡(jiǎn)潔又敘述到位的`文章呢？
書(shū)不會(huì )回答我的問(wèn)題，只是默默地立在那里。書(shū)架上的毛絨小企鵝睜著(zhù)一對烏黑的大眼睛，那粉嘟嘟的小嘴仿佛在說(shuō)：“你提這個(gè)問(wèn)題，我也不知道��！”
我看著(zhù)可愛(ài)的小企鵝，它也回望著(zhù)我。這時(shí)，我靈機一現！這只毛絨小企鵝和電視上看到的企鵝樣貌不完全相同，但是不管誰(shuí)看到都會(huì )認為這是企鵝玩偶，關(guān)鍵就在于它抓住了企鵝的特點(diǎn)：雪白的肚皮、黑色燕尾服似的羽毛、圓圓胖胖的身體、短小的腳……
寫(xiě)作文的技巧，不也正如此嗎？只要找出事物的關(guān)鍵加以描述，其它無(wú)關(guān)的細節即使不交代，也不會(huì )影響文章通順的。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 7
時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)，不經(jīng)意中你長(cháng)大了。成長(cháng)路上留下的是學(xué)步的痕跡，使你克服困難的欣喜。你要克服種種困難才能學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會(huì )了炒菜、氣自行車(chē)。我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文，你們可能認為這是一件很簡(jiǎn)單的事，但我認為習作之路是漫長(cháng)的`之路是漫長(cháng)的。
在我讀小學(xué)一年級的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)寫(xiě)一句話(huà)。我在書(shū)店里找到一本書(shū)，覺(jué)得很好，從此以后便認真練習。
到了二年級，我已經(jīng)開(kāi)始練習寫(xiě)一段話(huà)，看了好的句子變換一下就成為自己的了，提高的速度還挺快。
三年級一開(kāi)學(xué)，媽媽就給我報了一個(gè)作文班，我不喜歡上，因為那里規定的太緊了，不能按自己的想法寫(xiě)。
四年級，我每天都抄一片作文，還能自己運用上去，提高的還比較快。
現在，我發(fā)現了一個(gè)網(wǎng)站，里面有許多寫(xiě)作高人，向他們請教，自己發(fā)表的文章，他們說(shuō)不錯，我心里美滋滋的，想：這幾年的工夫沒(méi)白費，提高了作文水平不說(shuō)還認識了許多網(wǎng)上朋友。
習作之路漫漫無(wú)邊，要想寫(xiě)的更好，努力也要加倍。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 8
好幾次跟著(zhù)媽媽到按摩廳去，看見(jiàn)按摩廳的阿姨給媽媽按摩。我心想：如果我學(xué)會(huì )了這一招，就能給媽媽按摩了，還可以省了按摩的費用。
我認真的看著(zhù)阿姨的.每一個(gè)動(dòng)作，從上到下，每個(gè)細節都不放過(guò)，手也跟著(zhù)比劃�；丶乙院�，我拿著(zhù)布熊當人，我學(xué)著(zhù)阿姨的摸樣按起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“這孩子，還在專(zhuān)心致志的學(xué)，而且學(xué)的有模有樣�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心里甭提多美了。每個(gè)星期六日做完作業(yè)，我都在學(xué)按摩，并且我進(jìn)步還不小呢！半包看我學(xué)得這么認真說(shuō)：“過(guò)來(lái)先給我按按，讓我感覺(jué)一下怎樣�！蔽曳浅＞o張，心怦怦的跳。因為我第一次按，在按的過(guò)程中，我又積累了不少經(jīng)驗，爸爸也豎起大拇指稱(chēng)贊道：“我們家的按摩師夠專(zhuān)業(yè)！”然后也給媽媽按按。按了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的那么好，但是剛剛學(xué)業(yè)不錯了�！边^(guò)了幾天。我想：如果用腳踩按摩，那會(huì )怎么樣呢？也是，我又給爸爸做了一次試驗。開(kāi)始和以前一樣，又捶又按又揉，后來(lái)，我使出踩的功夫，一下一下，小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡著(zhù)了。
從此，我就成了家里的按摩師。嘿，學(xué)做什么要經(jīng)過(guò)練習，才能成功。按摩給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給家人帶來(lái)了快樂(lè )。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 9
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸去玉環(huán)放風(fēng)箏。
哇!空地上已經(jīng)是人山人海了！天空中飄蕩著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏：有小鳥(niǎo)風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，有蜻蜓風(fēng)箏……天空變成了風(fēng)箏的海洋。
看著(zhù)天空中一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)箏，我也不甘示弱。我拿出我的蝙蝠，讓爸爸拿著(zhù)它，我說(shuō)放，就飛快地跑了起來(lái)。越跑越快，越跑越興奮，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上.
放著(zhù)放著(zhù)，我想:風(fēng)箏已經(jīng)放了這么高了，先休息會(huì )兒，喘口氣吧!于是，我跑得越來(lái)越慢，風(fēng)箏像跟我作對似的.，我跑得越慢，它就飛得越低。我只好又快跑起來(lái)。
飛著(zhù)飛著(zhù)，我一不留神，把線(xiàn)給放完了。風(fēng)箏像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，帶著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，在天空中亂跑。而我就像這孩子的家人，他飛到哪兒，我就跑到哪兒。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)才停了下來(lái)，風(fēng)箏才掉了下來(lái)。
這次，我不但學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，還懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你永不放棄，世間就沒(méi)有你做不到的事，只有你想不到的事。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 10
��！我寫(xiě)作文的時(shí)候，我無(wú)法難忘。
我記得當時(shí)在上三年級，我有一次上課的時(shí)候，老師說(shuō)今天我們要寫(xiě)作文。當時(shí)我是第一次聽(tīng)到作文兩字。心里緊張的很。一到寫(xiě)的時(shí)候，我發(fā)現作文很好寫(xiě)我記得當時(shí)的題目是猜猜他是誰(shuí)？我寫(xiě)的是一位我們班的女同學(xué)，我媽一發(fā)朋友圈回復的都是我早戀了，雖然我覺(jué)得這樣很不友好，但這是我第一次寫(xiě)作文的第一件趣事，這也給我帶來(lái)了很大鼓勵。
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的時(shí)間就像春風(fēng)，突然來(lái)了又快速離去，我上了四年級。
我上了四年級以后，我的作文就又上一層樓了。當然，老師的要求也上了一層樓。但我不感到很苦惱，我反而還把它當成一種挑戰，這就不能不說(shuō)我的作文班干部評選了我的這篇作文是我在四年級開(kāi)始的'時(shí)候寫(xiě)的，老師有興趣可以看看。我不光寫(xiě)校內的作文，還在我家寫(xiě)了很多小說(shuō)。
我覺(jué)得寫(xiě)作文不難，你只要多讀書(shū)，多練就能寫(xiě)出一篇好作文。所以我今天的這個(gè)作文，我為什么沒(méi)有把方法說(shuō)出來(lái)，就因為這四個(gè)大字，勤學(xué)苦練。
這就是我的方法，不知你們有什么方法，我們一起分享吧！
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 11
微風(fēng)輕輕悄悄拂過(guò)，那一縷塵土在微波蕩漾。窗外鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那綠油油的麥子盈著(zhù)微風(fēng)的喚舞在對著(zhù)我們微笑，樹(shù)葉在歌唱，鳥(niǎo)兒在歡呼，那花兒在對著(zhù)我們揚溢著(zhù)笑容，我踏著(zhù)那整齊的步伐去學(xué)校，那油麥菜的花香在校園舞動(dòng)，走進(jìn)教室等待著(zhù)老師的到來(lái)。
突然，一陣門(mén)咔嚓的響出來(lái)，原來(lái)是老師，老師盈著(zhù)整齊的步伐，用手推開(kāi)知識的門(mén)，慢慢的，他那妖嬈的身姿，盈著(zhù)窗外的輕風(fēng)走在了講課桌前，讓人一看仿佛有一種不可侵犯的風(fēng)范在照耀著(zhù)我們。他用他那炯炯有神的雙眼環(huán)視一圍，每個(gè)角落都不放過(guò)，然后，用手扶了他的眼眶，他身姿優(yōu)美，就如天使一般。伸出右手指，就像點(diǎn)查人數�？催@老師，我們都想伸出大拇指。
劉老師說(shuō)：“今天我們上作文課，請大家把上課用的準確好，提前預習一下，講作文的技巧，他的聲剛落。班里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，只剩下老師接下來(lái)的吩咐了。叮鈴鈴灬灬上課鈴聲響起，同學(xué)們也等待上課了。老師說(shuō)：“作文課，那么首先要寫(xiě)好什么？接下來(lái)寫(xiě)好什么？”我們準備開(kāi)始答的時(shí)候，那炯炯有神的大眼睛注視著(zhù)我們，鼻子高高的、瘦瘦的，像是一個(gè)頑皮的精靈在喧鬧，那櫻桃小嘴在紅臉蛋的衫托下格外優(yōu)美，那忽黑的頭發(fā)在那小平頭的照映下，顯得非常神氣。他穿著(zhù)白衫衣和灰色的'褲子讓他變得美麗動(dòng)人�？礃幼�，一定是一個(gè)知識淵博的人。
接著(zhù)我們回道題中，思考了大半天都沒(méi)有想出來(lái)。劉老師說(shuō)：“如果作文技術(shù)把握不好那你的作文就會(huì )落后，變成“流水”作文。聽(tīng)了老師的話(huà)，心想也對，劉老師讓我們把握作文技巧，是想讓我們得高分，看這知識淵博的老師，就想：“以前我作文只是20分左右考不到滿(mǎn)分，隨著(zhù)作文的退步，那么語(yǔ)文成績(jì)也不好，再說(shuō)以前我也沒(méi)有積極發(fā)言，經(jīng)常不回答，作文也沒(méi)有發(fā)表過(guò)，所以我應該好好學(xué)習劉老師的作文技術(shù)，讓作文分提高。劉老師就耐心地講，不厭其煩，當他講到某要點(diǎn)時(shí)，劉老師就特別強調讓我們把握住，在老師講的時(shí)候我仿佛看到了一種神圣的力是在涌動(dòng)。
輕風(fēng)吹佛著(zhù)教室，讓同學(xué)們樂(lè )觀(guān)開(kāi)郎，讓我感受到神圣的道路在為我開(kāi)放，讓我明白了，做什么事情都不要心急，要把握好時(shí)機，努力學(xué)習，走在人生中最耀眼的道路，那一絲熾熱的火焰在心里蕩漾。讓我成為一個(gè)拼搏的少年，我相信明天的太陽(yáng)更加燦爛，明天的道路更寬廣，讓我協(xié)手共同，創(chuàng )造出新的末來(lái)去綻放世界。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 12
時(shí)間是個(gè)讓人捉摸不透的東西，時(shí)而活潑，時(shí)而冷酷。經(jīng)過(guò)我日復一日，年復一年的堅持，我終于掌握了語(yǔ)文的基礎，但是我的問(wèn)題在于不會(huì )寫(xiě)作文。
記得那一次，我還睜著(zhù)朦朧的雙眼來(lái)到學(xué)校，我的后桌拍了拍我的肩膀，希望滿(mǎn)滿(mǎn)地對我說(shuō)：“翰彬，你每天都在練基礎，也來(lái)練練作文吧!”于是，我拿著(zhù)同學(xué)給出的名片，加了上面的人，上面寫(xiě)著(zhù)：五靈萌主作文室。
來(lái)到了作文室，我有點(diǎn)兒不適應，老師講的有點(diǎn)兒快，但我還是抓住了重點(diǎn)，聽(tīng)懂了老師講的'許多內容。
第二次來(lái)到作文室的時(shí)候，我漸漸適應了，感覺(jué)老師講的非常有趣，有時(shí)還非常搞笑，笑得我肚子疼，有的人笑得直拍桌子，有的人笑得捶地板，還有的人跑到廁所去笑，笑夠了才出來(lái)。
第三次來(lái)到作文室，我已經(jīng)完全融入了他們當中去，像我前面學(xué)過(guò)的開(kāi)頭“列三取一”法，“切西瓜法”等等，這些作文技巧，老師都用特別形象的方式表達出來(lái)，非常好理解。
我終于學(xué)會(huì )了作文，在這里，我還結識了許多學(xué)作文的朋友，讓我不再孤單;還讓我的考試開(kāi)始出現高分，不再被人嘲笑;我發(fā)現我的口才也變好了，學(xué)會(huì )與人有情節的聊天，我學(xué)會(huì )了作文，也喜歡上了作文!
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 13
每個(gè)人都從三年級開(kāi)始就會(huì )寫(xiě)作文了，也有成功與失敗的經(jīng)驗.我相信你們開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)也跟我一樣吧!那接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我是怎么從不會(huì )寫(xiě)作文到會(huì )寫(xiě)作文的吧!
那時(shí)是三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)寫(xiě)作文，老師就布置了一篇作文，作文的題目叫做.我看完這個(gè)題目后，驕傲地跟其他同學(xué)說(shuō)：“哎，我還以為是多難的題目，原來(lái)這么簡(jiǎn)單.不用多長(cháng)的時(shí)間就可以寫(xiě)好.“說(shuō)完，就背起書(shū)包回家了.回到家，我就跟爸爸媽媽說(shuō)：“我們老師說(shuō)要寫(xiě)一篇關(guān)于介紹自己的作文，我覺(jué)得很容易，保證不用很長(cháng)的時(shí)間就能寫(xiě)完.“他們說(shuō)：“是嗎?那快去寫(xiě)給我們看.““恩“我高興地說(shuō).
過(guò)了一會(huì )兒，我做完了其它科的'作業(yè)，就只還有作文了，正當我剛要拿起筆來(lái)寫(xiě)，就怎么想也想不出怎么樣來(lái)開(kāi)頭，我就隨便寫(xiě)了一句，還是寫(xiě)不好，就把紙揉皺扔進(jìn)了垃圾桶里.就這樣，一張，兩張，三張......全部被我扔進(jìn)了垃圾桶里，一本厚厚的稿紙，也變得薄起來(lái).終于，我忍不住的淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，叭嗒叭嗒地往下掉.但是我還是沒(méi)有告訴爸爸媽媽?zhuān)驗槲也幌胱屗麄兪?
第二天，我就去問(wèn)老師怎么樣才能寫(xiě)出一篇好的文章，老師說(shuō)：“寫(xiě)人的作文一定要抓住人的特征來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出人與人的不同點(diǎn)......“
就這樣，我按老師說(shuō)的去寫(xiě).剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)才寫(xiě)了三四行，到后來(lái)我學(xué)著(zhù)老師的樣子一遍一遍地修改.后來(lái)，我的作文從幾十個(gè)字上升到三百多個(gè)字，我高興得跳了起來(lái).
到了第二天，我把我寫(xiě)的作文拿給老師看，老師看了以后，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“寫(xiě)得還不錯，繼續努力啊!“我高興地走向教室.走著(zhù)走著(zhù)，老師說(shuō)了一句話(huà)：“要想作文寫(xiě)得更好，就要多看書(shū)，多積累好詞佳句，這樣才會(huì )使你的作文更加生動(dòng)，更加形象.“
所以說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人.只要你經(jīng)過(guò)努力了，就一定能獲成功.
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 14
今天我和媽媽坐在公園的雕塑大公雞上背五至六頁(yè)的《三字經(jīng)》。第五頁(yè)背完之后，我們坐著(zhù)休息了一會(huì )。
我看到旁邊有一棵很矮的樹(shù)，我給媽媽說(shuō)想爬樹(shù)，媽媽讓我自己爬。我怎么爬都爬不上去，媽媽過(guò)來(lái)指導我爬樹(shù)的技巧。第一次，第二次我都失敗了，媽媽在旁邊鼓勵我說(shuō)：“孩子堅持到底就是勝利，你要勇敢一點(diǎn)，膽子放大，堅持往前走，你一定會(huì )成功的，媽媽相信你�！弊詈笪乙е�(zhù)牙堅持往上爬，在媽媽的指揮下終于爬到一個(gè)可以坐的樹(shù)干上，我坐下來(lái)休息了一會(huì )。我想下來(lái)，媽媽讓我自己跳下來(lái)，可是我不敢跳，媽媽只好過(guò)來(lái)扶著(zhù)我的手，讓我跳下來(lái)。第四次上樹(shù)我是自己上的。只有最后幾個(gè)步驟是媽媽提醒我的，我在能坐的`那個(gè)樹(shù)干反了一個(gè)方向，還沒(méi)有坐下來(lái)就從樹(shù)干上溜下來(lái)了，媽媽及時(shí)扶住了我，我害怕的都哭了。第五次都是我自己上的，媽媽沒(méi)有提醒我了，一轉眼我已經(jīng)坐到樹(shù)干上了，自己也敢跳下來(lái)了。
我學(xué)爬樹(shù)這件事讓我懂得了一個(gè)道理，做任何事情都要堅持到底就是勝利，要對自己有信心，不能灰心，一定要勇敢噢，小朋友們。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 15
梅花拒絕春天的溫暖，去迎接冬天，獨自開(kāi)放，才有了傲雪的美稱(chēng);珍珠拒絕了光明與自由，待在那陰暗、潮濕的貝殼里，才能成為珍寶，受人們的喜愛(ài)。
拒絕是什么?拒絕就是不接受，別人讓你做，你不接受;別人引誘你，你不去，這就是拒絕。
我拒絕誘惑，生活中有許多誘惑，抽煙，喝酒，吸毒，這都是誘惑;去網(wǎng)吧，去賭博，去搶、偷，這些同樣是誘惑，它們不斷引誘你，讓你上當，讓你受騙，讓你失去自我，讓你失去希望。
我拒絕冷漠，什么為冷漠?當銀發(fā)滿(mǎn)鬢的老人摔倒在路上，卻沒(méi)有一個(gè)人去扶，這就是冷漠;當孕婦或抱小孩的`人上來(lái)公交車(chē)的時(shí)候，你無(wú)動(dòng)于衷，或是熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)，這不是冷漠是什么?當別人有困難時(shí)，我們應盡自己所能幫助他們;當別人有危險時(shí)，我們應及時(shí)去救住他們，我們生活在同一片藍天下，本應該互相幫助，團結合作。
我拒絕謊言，說(shuō)謊是不對的，說(shuō)謊會(huì )使人失去本性，會(huì )讓人失去本能。人們如果都說(shuō)謊言，這個(gè)世界將會(huì )怎樣?人人失去誠信，人們互相不信任，這個(gè)地球，這個(gè)世界，將不會(huì )再有和平。
我拒絕誘惑，我拒絕冷漠，我拒絕謊言，這些都將會(huì )影響我的一生。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 16
今年放暑假的時(shí)候，媽媽就說(shuō)，小學(xué)跳繩要測試，讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì )跳繩�？墒俏疫B一個(gè)都不會(huì )跳。每次讓我到院子里跳繩的時(shí)候，我總是不下去。結果，到了開(kāi)學(xué)，我還是沒(méi)學(xué)會(huì )跳繩。
開(kāi)學(xué)每天必須要做的常規作業(yè)，就是跳繩。我真的好害怕，可是也沒(méi)有辦法，硬著(zhù)頭皮每天到院子里去跳。一開(kāi)始，我繩子拿的`不對，節奏也跟不上。一次最多只能跳幾個(gè)，跳幾個(gè)都特別累。我心里特別著(zhù)急，媽媽也很惱火。她教了我一些方法，不過(guò)最重要的說(shuō)是熟能生巧，讓我慢慢練。練著(zhù)練著(zhù)，我感覺(jué)身體沒(méi)有以前那么笨重了，節奏感也慢慢增強了。就這樣，一天比一天進(jìn)步，十幾個(gè)，二十幾個(gè)，三十幾個(gè)，一直到現在的一百多個(gè)，這真是不可思議呀！看來(lái)，熟能生巧是對的。以后對于不會(huì )做的事情，不要害怕，掌握了要領(lǐng)就一定能夠成功！
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 17
以前，我覺(jué)得燒菜是一件既簡(jiǎn)單又好玩的事情，只要用鏟子鏟幾下或蒸一下就馬上“OK”了。但是，我今天嘗試了一下做香腸蒸蛋，知道了要做出一道美味佳肴也是件很不容易的事。
首先，我拿出了做這道菜所需的材料：一只鴨蛋、兩根香腸、一小碗水以及一些調味品。我學(xué)著(zhù)媽媽以前的'樣子，拿起鴨蛋在大碗的邊上敲了一下，這時(shí)蛋殼上馬上出現一道裂痕，我趕緊把蛋黃和蛋清放到碗里。開(kāi)始打蛋了，我左一下，右一下，真的是不亦說(shuō)乎，媽媽說(shuō)要把蛋打透這樣蒸出來(lái)才好吃。接著(zhù)加了一點(diǎn)水一起打，一直打到碗里有了點(diǎn)泡泡，我就把它放在一邊待用。
開(kāi)始切香腸了，我一開(kāi)始用小刀切，可是小刀用不上力，也切不好。于是，我又換了把大刀，大刀可比小刀方便了。不一會(huì )兒，我就把香腸放在打好的蛋里，加了點(diǎn)鹽和味精。 該進(jìn)入下一個(gè)步驟了，我在鍋里放好水，點(diǎn)燃爐灶，將碗放進(jìn)去蒸。大約蒸了二十分鐘，香腸的香味漸漸地飄了出來(lái)，鍋子里的水也發(fā)出了陣陣沸騰的聲音，好像在告訴我即將大功告成，我小心翼翼地打開(kāi)鍋蓋，蛋液也凝結了，成功了。我臉上洋溢著(zhù)得意的笑容。破迫不及待地拿起勺子嘗了一下，味道還不錯，就是稍微有點(diǎn)咸，下一次我要少放點(diǎn)鹽。
通過(guò)這次燒菜，我知道了有些事情看似非常簡(jiǎn)單，但實(shí)際做起來(lái)并不容易。經(jīng)過(guò)自己親自嘗試，能積累一定的經(jīng)驗。體會(huì )到大人們的辛苦。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 18
暑假到了，天氣很炎熱，我很羨慕魚(yú)兒能在水里快活地游來(lái)游去，可我就是一只不會(huì )游泳的“旱鴨子”，只能靜靜地看著(zhù)小伙伴們開(kāi)心地在水里游來(lái)游去。所以這個(gè)暑假我要求媽媽帶我去學(xué)習游泳。媽媽斗嘴不如我，只好讓我如愿以?xún)數牡接斡攫^報名學(xué)習游泳。到了游泳館報名以后，我很期望第二天的到來(lái)。
第二天，媽媽送我到游泳館學(xué)習游泳。我趕緊跑到換衣館換游泳衣。經(jīng)過(guò)挑選，我終于找到了一件適合我的游泳衣。我第一次學(xué)游泳，覺(jué)得又緊張又激動(dòng)�？墒俏疫M(jìn)到游泳池的時(shí)候，看到這里的水池很深，就慢慢的由高興變成了害怕。開(kāi)始游泳了，由于我很緊張，自己游泳的時(shí)候連基本動(dòng)作都沒(méi)發(fā)揮好，還嗆了幾口水，鼻子難受極了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)斡咎y了，我們還是回家吧！”媽媽聽(tīng)了，對我說(shuō)：“失敗乃是成功之母，做事情不能半途而廢，你要繼續加油！”我聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，便鼓起信心，經(jīng)過(guò)上次的失敗和經(jīng)驗，我更努力學(xué)習了。我先觀(guān)察了一下其他小朋友的動(dòng)作，第二次便按照著(zhù)他們的方法，游得又快又好，媽媽還表?yè)P了我呢！我心里甜滋滋的。教練員給我發(fā)了一張游泳證，表示我已經(jīng)學(xué)會(huì )游泳了。我終于不是一只“旱鴨子”了，我再也不討厭夏天了，因為我學(xué)會(huì )游泳了。
游泳不是那么好學(xué)的，我感慨良多。媽媽的“失敗乃是成功之母”成為了我永遠的座右銘。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 19
星期天的下午，我在家里寫(xiě)作業(yè)。我被一道數學(xué)題給難住了，我撓了撓頭，還是想不出來(lái)，而且把那整齊的`頭發(fā)都給弄亂了。
我跑去廚房找媽媽來(lái)教我，可是，媽媽在廚房里忙，我又去找爸爸，爸爸不但不教我，還直接說(shuō)他不會(huì )，讓我自己慢慢想。我要是想得出來(lái)就不找你們了，我走到安靜的角落里，我就不信了，我算不出來(lái)。
一會(huì )兒廚房里傳來(lái)了一聲“我來(lái)了！”我想：媽媽一定是燒好菜了，終于有人來(lái)救我了。我興奮的向媽媽跑去。媽媽說(shuō)：“什么題不會(huì )��！”我給媽媽看了題目，媽媽跟我說(shuō)：“你有認真在讀題了嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，認真的讀題，認真的想了想，一會(huì )兒我把題目做好了。媽媽說(shuō)：“這題容易嗎？”不好好讀題，不認真思考，怎么會(huì )寫(xiě)出來(lái)呢！
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我臉紅了，我以后一定要認真思考，不能粗心大意的。
做出了一道題我是多么的高興��！
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 20
盡管有點(diǎn)不放心，媽媽還是決定讓我自己學(xué)著(zhù)洗澡。
第一次獨立洗澡，我有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)興奮。我慢慢把水溫調好，先把頭發(fā)淋得濕濕的，然后在頭發(fā)上滴上香噴噴的'洗發(fā)水，搓一搓，再用水把小泡泡們沖掉。我睜著(zhù)眼睛，小泡泡差點(diǎn)躲進(jìn)我的眼睛，我趕緊閉上。輪到洗身體了，我把沐浴露抹在身上，東搓搓、西搓搓，搓得泡泡沖我直笑。我用清水沖洗，結果小泡泡好像在跟我捉迷藏似的，老是趕不完。我認認真真地沖洗，一處也不放過(guò)，泡泡總算無(wú)處可躲了。
看來(lái)媽媽的擔心是多余的，我慢慢地長(cháng)大了，我還會(huì )洗得越來(lái)越好的！
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 21
我家養了許多只小白兔，活潑可愛(ài)。幾個(gè)月過(guò)去了，兔子長(cháng)大了兔毛長(cháng)長(cháng)的，就該剪兔毛了。今天上午，我跟媽媽學(xué)起了剪兔毛。媽媽從兔窩捉來(lái)一只小白兔，將它的身子輕輕一按，再撫摸幾下，那兔子就乖乖地趴在媽媽的手下了。媽媽拿起剪刀，像一位技術(shù)高超的理發(fā)師，一會(huì )兒功夫，兔背上的毛就全剪下來(lái)了。媽媽邊剪邊對我講解著(zhù)怎么剪兔毛。我想：剪兔毛這么簡(jiǎn)單��！
媽媽剛剪完了一只兔子，我就躍躍欲試了。我麻利的`地捉來(lái)一只兔子，把它壓在地上，抄起那鋒利的剪刀，一剪刀下去，剛碰到了兔毛，“咚”的一下，兔子竟掙脫了我的“五指山”，跳下桌子，四處亂竄起來(lái)。糟糕！我急忙放下剪刀去追。我從前屋追到后屋，又從后屋追到臥室，我彎下腰一看，那小東西正躲在柜子底下呢。在黑暗中，小兔子一雙紅紅的眼睛亮閃閃的。我一伸手，小兔子又跑到了床底下。
我連忙也鉆到床底下，心里暗叫:"看你往哪里跑！”終于抓住了這只兔子，這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“把兔子的毛和耳朵” 一起按下去，手要放輕松一點(diǎn)。我照著(zhù)做了，忽然剪出了一道口子，最后，我慢慢的剪，終于學(xué)會(huì )了剪兔毛。剪兔毛看似簡(jiǎn)單，卻非常的難，我相信其他事情也是一樣的。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 22
知了在樹(shù)林中歌唱，青蛙在田野間玩耍，蜻蜓在水面上輕輕得拂過(guò)……
不知不覺(jué)，烈日炎炎的酷暑來(lái)臨了，看到一個(gè)個(gè)水中健兒們在清澈的河水中敏捷的身影，我不禁心生羨慕，多想變成一條魚(yú)——在水里自由自在地嬉戲;多想變成一只蝦——在河里快樂(lè )地竄上躥下;多想變成一只小烏龜——在水草間悠閑地散步;我多么想在水中自在地暢游啊!
于是，我決定這個(gè)夏天要學(xué)會(huì )游泳!
爸爸開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我來(lái)到了水邊，一路上，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想要大展身手，但當我一碰到水，便又膽怯起來(lái)，但轉念一想，眼是懶蛋，手是好漢，沒(méi)有嘗試，哪來(lái)的成功呢?于是，我格外認真地在岸邊學(xué)著(zhù)爸爸的姿勢、技巧，可才學(xué)了一會(huì )兒，我就有些心不在焉了，覺(jué)得自己早已牢記在心，迫不及待地打算到水中“小試牛刀”，爸爸立刻斬釘截鐵地拒絕了，但最終還是經(jīng)不起我三番五次的.“糖衣炮彈”，勉為其難地同意了�？烧l(shuí)曾想，看起來(lái)好像穿針引線(xiàn)那么簡(jiǎn)單，但對于我來(lái)說(shuō)，仿佛比上刀山下火海還要難。我剛下水，便像一只狼狽不堪的落湯雞，被水弄得夠嗆，險些淹死，幸虧爸爸相救，才撿回了一條小命。爸爸意味深長(cháng)地對我說(shuō)道：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，只有戒驕戒躁，你才能學(xué)有所成�！边@句話(huà)像電光火石般照亮了我混沌的心，讓我又重新充滿(mǎn)了斗志。
經(jīng)過(guò)這次深刻的教訓，我再也不敢這么魯莽的行動(dòng)了，反而更加刻苦的學(xué)習起來(lái)。果然，只要功夫深，鐵杵磨成針。一天天、一周周、一月月，終于，皇天不負有心人，我漸漸地學(xué)會(huì )游泳了。
通過(guò)這次漫長(cháng)的經(jīng)歷，我真正地體會(huì )到了一個(gè)道理：無(wú)論做任何事情，只有戒驕戒躁，勤奮刻苦，才能成功!
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 23
每天放學(xué)，看到小伙伴騎著(zhù)自行車(chē)在我面前快樂(lè )地玩耍，我就想：要是我也學(xué)會(huì )騎車(chē)該多好啊。
星期天，我就央求爸爸，讓爸爸給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，但是爸爸不同意，對我說(shuō)：“如果你學(xué)會(huì )了，我就給你買(mǎi)，如果你學(xué)不會(huì )，就不給你買(mǎi)了�！甭�(tīng)了爸爸的這句話(huà)，我每天都早早地寫(xiě)完作業(yè)去朋友家，借助他們家的自行車(chē)來(lái)練習。在我練得特別累的時(shí)候，我就想起爸爸對我說(shuō)的話(huà)，于是，我咬著(zhù)牙，拼著(zhù)命的也要學(xué)會(huì )。
在我學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)大難題：為什么騎的時(shí)候總是控制不住我的頭，應該要向前看，而我為什么偏偏總要往下看呢？我的朋友告訴我，她之前也是這個(gè)樣子的'，但是她的媽媽告訴她，之所以頭不聽(tīng)控制地向下看，那是因為蹬輪子還沒(méi)有練熟，所以頭會(huì )不聽(tīng)指使。聽(tīng)了朋友的話(huà)，我知道我不會(huì )騎車(chē)的原因了。于是，我就先學(xué)會(huì )蹬輪子，最后在學(xué)著(zhù)把頭向前看。盡管我再累，我也要堅持。就這樣不斷努力，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
這件事也讓我明白了一個(gè)道理，只要不斷地努力，你的目標就一定會(huì )達到的。
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文 24
今天，爸爸給我買(mǎi)了雙輪滑鞋，當時(shí)我非常的激動(dòng)，立刻就要去滑，并且說(shuō)要去體育場(chǎng)滑，爸爸答應了。
我們到體育場(chǎng)后，我第一次穿好了輪滑鞋，正準備滑，“撲通”的一聲，來(lái)了個(gè)嘴啃泥。我看了看其他在練習的'人，我看了一會(huì )兒，就學(xué)著(zhù)他們的樣兒滑，滑是會(huì )滑了，但我還不會(huì )剎車(chē)，因此，第二次我撞到了體育館的墻上，我看人家培訓班的人怎么滑的，慢慢地，我學(xué)會(huì )了剎車(chē)。第三次我開(kāi)始滑了，雖然滑了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有絆倒，但最后因為不會(huì )拐彎又一次撞在體育館的墻上面。我又整裝待發(fā)進(jìn)行第四次，這一次我已因為經(jīng)�？匆恍侗た萍肌芬活�(lèi)的書(shū)，所以我就用坦克拐彎的方式來(lái)進(jìn)行拐彎，利用兩邊速度的差異來(lái)進(jìn)行拐彎這個(gè)動(dòng)作，我最后一次又試了一下，這一招還真不錯，拐彎的速度很快。
就這樣，我學(xué)會(huì )了輪滑，雖然身上多了幾處創(chuàng )可貼，不過(guò)終于學(xué)會(huì )了，這一次學(xué)輪滑使我終身難忘。
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