換個(gè)角度看問(wèn)題作文(合集)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的換個(gè)角度看問(wèn)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文1

　　人生，就像折射陽(yáng)光的多面水晶一樣，有無(wú)數個(gè)面，無(wú)數個(gè)角，你能從一個(gè)角度看到陽(yáng)光，也能從另一個(gè)角度看到太陽(yáng)�；蛟S有時(shí)候，我們換一個(gè)角度思考，那么難題自然就迎刃而解了。

　　那天晚上我在家里寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始好好的，突然“啪”的一聲，我被困在了一個(gè)黑暗的房間中。停電了，伸手不見(jiàn)五指，我憑借著(zhù)外面一點(diǎn)的余暉想到了之前剩下的生日蠟燭。在黑燈瞎火的房間中，只得借月亮的余暉確認。我終于摸到幾根蠟燭和一個(gè)打火機，只不過(guò)我在回房間的路上被絆了一下，幸運的是房間里沒(méi)有危險物品。我將它們綁在一起，點(diǎn)起火，火焰一下就照亮了我房間的一角。

　　忽然，有一個(gè)小黑影飛了過(guò)來(lái)，我被嚇了一跳，仔細一看，只是一只飛蛾，估計是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)好的原因。我想起了大人們常說(shuō)的“飛蛾撲火，自取滅亡”。只見(jiàn)這只飛蛾撲閃著(zhù)翅膀，離蠟燭越來(lái)越近，接著(zhù)，“哧”的'一聲，飛蛾一頭扎進(jìn)蠟燭的火苗上，被火燒成灰燼。我不禁搖搖頭，哈哈，這只笨飛蛾。

　　我繼續寫(xiě)作業(yè)，突然想起飛蛾為什么會(huì )往光亮的地方義無(wú)反顧地撞上去，就算搭上性命也在所不惜呢？換個(gè)角度想，飛蛾生下來(lái)就注定了它短暫的生命，它是追求光明的。我這才明白，飛蛾喜歡光明就會(huì )大膽去追逐，執著(zhù)到可以為此獻身。

　　我們是否應該像飛蛾學(xué)習呢？在人生的道路上，難免會(huì )遇到挫折，我們應該學(xué)習飛蛾這種執著(zhù)無(wú)畏的精神，才會(huì )成功。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文2

　　虛榮總愛(ài)偷穿真理高雅華貴的服飾，買(mǎi)弄純潔買(mǎi)弄博學(xué)，然而，情感總經(jīng)不住誘惑，往往近虛榮而遠質(zhì)樸，所以說(shuō)虛榮要不得．

　　還記得那位光著(zhù)身子滿(mǎn)街游行的皇帝嗎？最終被一位孩童一語(yǔ)道破了天機，全城嘩然，皇帝更是憤不能言，慌亂中逃會(huì )宮內，從此不再相信世上存在可以識破別人是否高雅的華美服飾，因為”自己”確確實(shí)實(shí)品嘗到了虛榮給自己帶來(lái)的不僅僅是羞辱還有無(wú)知．

　　說(shuō)起虛榮人們常常只重視外在的華美，卻忽視了內在的充實(shí)和富足．時(shí)下就有不少華而不實(shí)的人為追求對生活的超級享受而不惜欠下累累帳單；親愛(ài)的朋友，你可曾知道這世上又有多少俊男靚女為了自己的”花容月貌”不惜重金去做整容手術(shù)；然而，到頭來(lái)還不是曲終人散落得個(gè)面目全非．

　　或許，上帝給了我們什么就應該尊重什么．俗話(huà)說(shuō)：”名和利，生不帶來(lái)死不帶去．”虛榮亦是代替不了誠實(shí)與質(zhì)樸，如果一個(gè)人生得丑不堪言，即使他＜她＞穿的再怎么華麗，打扮的再怎么細致，那他＜她＞脂粉下的面容依舊是奇丑無(wú)比．虛榮如同一張戴在臉上的人皮面具，個(gè)人的息怒哀樂(lè )統統被那么一層薄薄的面具壓制在黑暗里無(wú)法釋放，因此，越是虛榮的人，其內心深處就愈黑暗與痛楚．

　　不要羨慕他人的`笑臉與高貴，要知道笑臉的背后，或許是一堆丑陋的白骨，高貴的背后或許是機關(guān)重重：不要嫉妒他人的鮮花和掌聲，要知道它們身后的辛勤和汗水才是快樂(lè )的源泉，．世上沒(méi)有免費的虛榮供世人消遣，唯一有的只是自己的勞動(dòng)所創(chuàng )造出來(lái)的輝煌成果．

　　時(shí)至今日，課本上依舊遺留著(zhù)小資產(chǎn)階級成員”馬蹄爾德”的”光輝形象”，新婚不久的馬蹄爾德常常為自己的遭遇而悲傷，因為她總認為自己來(lái)到世上，為的是享受高貴奢侈的上流社會(huì )的生活．直到有一天，她為了一個(gè)不屬于自己的高等聚會(huì )而弄丟了一條從朋友那里借來(lái)的鉆石項鏈，她為償還項鏈和彌補一時(shí)虛榮帶給她的負擔，耗費了她足足十年的光輝歲月．也許虛榮真的是以時(shí)間為代價(jià)而交換回快樂(lè )的副產(chǎn)品．

　　人生百年匆匆，豈可為華而不實(shí)的虛榮，而消耗高級動(dòng)物體內的高級分子，來(lái)欺騙自己的真心，出賣(mài)心底的良知．

　　虛榮是白雪中的污垢，生命中那一縷傷悲的炊煙，是破壞人生完美化的主力軍．因此，我說(shuō)虛榮要不得．

換個(gè)角度看問(wèn)題作文3

　　生活中的我們，面臨著(zhù)不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時(shí)候，我想多數人都會(huì )有點(diǎn)擔心，不知所措吧！如果換個(gè)角度來(lái)看待，勇敢地迎接并戰勝它們，就會(huì )成功。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“大膽是進(jìn)步所付出的代價(jià)�！敝挥写蚰懭ニ伎�，大膽去實(shí)踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會(huì )一事無(wú)成。

　　就那一件小事來(lái)說(shuō)吧！有的同學(xué)，在老師給他安排了幾個(gè)衛生任務(wù)的時(shí)候，總是埋怨、叫苦，認為怎么可能在那么短的時(shí)間內去完成幾件事情——簡(jiǎn)直就是天方夜譚。在這個(gè)時(shí)候，如果換個(gè)角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，還會(huì )使我們形成很強的時(shí)間觀(guān)念，使我們能夠珍惜時(shí)間、抓緊時(shí)間去做某件事或去學(xué)習，能夠使我們在困難面前敢于挑戰，不怕苦、不怕累，這對于我們以后會(huì )受益無(wú)窮。

　　就像暴風(fēng)雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以后，是艷陽(yáng)天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問(wèn)題的好處嗎？

　　每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能沖破一切阻礙。古人曾說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替�！笔篱g萬(wàn)物都有它的不足之處。

　　當我們面對一件事，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，可以使我們少走彎路，看透問(wèn)題的兩面性，有的人不會(huì )從側面看，有時(shí)會(huì )有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會(huì )成功。

　　就好比那表的故事，從好的方面看待，會(huì )很容易達到，相反，卻在問(wèn)題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問(wèn)題所產(chǎn)生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。

　　孔子的思想博大精深，因為他有從不同角度看問(wèn)題的'獨特見(jiàn)解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見(jiàn)換個(gè)角度看問(wèn)題的重要性。

　　從不同的角度看問(wèn)題，使我們能夠完成艱巨的任務(wù)，學(xué)會(huì )換個(gè)角度看“世界”。能發(fā)現“世界”與眾不同的一面。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文4

　　“啊，筆斷水了！”我作業(yè)本上的字跡由深到淺。

　　星期六上午，我在家里做作業(yè)。由于昨天晚上在那兒也做了一會(huì )兒作業(yè)，但沒(méi)有做多少，也就只好今天上午來(lái)補做了。但到了今早才發(fā)現筆袋落在了家，現在我手上的筆還是上一次留下來(lái)的呢。

　　此刻的我正在趕作業(yè)，為下午去陳子陽(yáng)家玩做奮斗�？删驮谶@時(shí)筆偏偏斷水了。不行啊，這個(gè)節骨眼上可不能出差錯，不然我怎么去陳子陽(yáng)那兒玩吶。因此，我還是不放棄，死命地將筆芯甩了甩，又試了幾次，“嗞”，筆在草稿紙上留下了一道道無(wú)色的痕跡。

　　“唉，看樣子我得勞神勞力了�！蔽艺�籌劃著(zhù)怎么拿到錢(qián)下樓買(mǎi)筆。

　　“浩伢，還有什么作業(yè)要簽字的嗎？我過(guò)一會(huì )要出去�！弊吡诉M(jìn)來(lái)。

　　“有哦，有非常多需要背誦的呢！還有啊，老爸我的筆芯沒(méi)清了，拿三塊錢(qián)我買(mǎi)一支筆吧！”我看著(zhù)那根筆芯正要扔進(jìn)垃圾桶。爸爸從他的褲袋里拿出了錢(qián)包，可是竟然沒(méi)有掏出一張零錢(qián)。

　　“噢，對不起啊，兒子。爸爸身上沒(méi)帶零錢(qián)，只有二十塊的。要不你先拿著(zhù)這錢(qián)去買(mǎi)，找回來(lái)的`錢(qián)就等我晚上回來(lái)后再拿給我。你說(shuō)呢？”

　　“啊，算了吧。我一個(gè)人帶這么多錢(qián)在身上，我可不干。要不我就先不做作業(yè)，明天再做。怎么樣？”我嬉皮笑臉地對爸爸說(shuō)。

　　“不行，一定要做完了作業(yè)再出去玩。沒(méi)做完不準出去哈。要不你就把這根筆芯再甩一下，看看有用不？”

　　“有用的話(huà)，我早就弄好了……”爸爸接過(guò)我手中的筆芯，看了看，又從口袋里拿出一個(gè)打火機。

　　“哇，不行啊，爸爸！這筆芯可是易燃的，會(huì )著(zhù)起來(lái)的�！笨墒前职诌�是使用了打火機�！斑青辍�，打火機上冒出的火焰不大。只見(jiàn)爸爸用它在筆芯下晃了晃，并來(lái)回將筆芯轉動(dòng)。

　　十幾秒后，爸爸收回了打火機，將筆芯還給了我：“快，試試看！”天啊，還要我試，在沒(méi)燒之前或許我還會(huì )相信它是有用的，這燒了之后，我可不確定它還能用。盡管我心里是這么想的，可我還是試了試。

　　“沙沙”，我用筆在稿紙上寫(xiě)了幾下�！巴�，老爸，你太神了。這根筆芯居然還能用�！苯又�(zhù)，我趕緊把要簽字的給了老爸簽。

　　這筆芯雖然還會(huì )有斷水的情況，但以一個(gè)適合的方式去對待它，依然能夠使用。咦，我平時(shí)心中常存抱怨，但現在看來(lái)，我是不是可以選擇恰當的角度去看待生活中的不如意事？也許這樣抱怨就會(huì )減少，快樂(lè )就不期而遇。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文5

　　“你吃不吃?”禮拜一早上，天空被老媽那雷鳴般的聲響給擦亮了�！拔页浴蔽一卮鸬�。今天的早餐時(shí)雞蛋餅，這可真是要了我的命了。老媽明明知道我最不愛(ài)吃的食物里面就有雞蛋，今天還給我做雞蛋餅吃。但是老媽的兇殘我也是知道的，所以我只得口是心非地答應。

　　但是再怎么好的掩飾也是無(wú)法包庇現實(shí)的，我的那吃一口就想吐一口的樣子，還是被老媽像是裝了360度全方位搜索監控器一樣的眼睛看得一清二楚。于是老媽就極度的生氣，猛地把10元錢(qián)往桌子上一扔，向我咆哮道：“不吃就不吃，老子一大清早起來(lái)給你做吃的，你不吃，這是毒藥啊?不吃，你出去買(mǎi)來(lái)吃吧!”我頓時(shí)又氣又委屈，就拿上書(shū)包和一盒餅干走了，不聽(tīng)老媽的呼喊。我邊走邊吃，就在快到校門(mén)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位母親把孩子抱在懷里，用勺子燒起飯碗里的粥，喂給年幼的孩子吃，看到孩子的嘴角露出了一絲微笑那位滿(mǎn)頭大汗的`母親的臉上也閃現出了美麗的笑容。這一幕，像一條藤鞭重重的抽打著(zhù)我的心。

　　老媽以前不也是這么的喂我吃飯的嗎?回想起干才發(fā)生的一切，我瞬間感覺(jué)到是我錯了，是我的不對，媽媽也是為了我，她每天早出晚歸，是非一般的辛苦，她為了我，汗水是她每天辛苦工作的最好證明。想到這些，我的內心不停的自責了起來(lái)，手中的餅干霎時(shí)間掉落在了地上，碎了。

　　或許，當我們換一個(gè)方位來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們就會(huì )有不同的發(fā)現和想法。那是，我們就會(huì )發(fā)現別人的體會(huì )和感受。我認為我們這么做是必須的，是人類(lèi)的立足之本，我們只有有這種理念，才能與別人更好的相處，成為每個(gè)人的朋友。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文6

　　從注意安全到不用時(shí)請將梯子橫放”。僅僅因為他與工作人員思考問(wèn)題的角度不同，所以得出的結論也不同。世間萬(wàn)物，不也都是如此嗎？不同的角度看問(wèn)題，會(huì )有不同的結果，

　　我們每個(gè)人在人生中都要遇到各種各樣的困難，那么也許換個(gè)角度我們就有了好的心情，就有了解決問(wèn)題的辦法，就能化壓力為動(dòng)力，化困難為機遇。

　　烈烈夏日里，在沙漠中，有兩個(gè)焦渴而且疲憊不堪的人。其中一個(gè)人取出了唯一的一個(gè)水壺，搖一搖，說(shuō)：“哎呀，太糟糕了，我們就只剩下半壺水了�！倍�另一個(gè)人卻高興的說(shuō)：“是嗎？真幸運，我們還有半壺水。

　　其實(shí)人生中的.很多事都像那水壺中的半壺水，換個(gè)角度，換個(gè)思維，就會(huì )有不同的心情，不同的態(tài)度，也就會(huì )有不同的答案。從一個(gè)角度去看，是瀕臨死亡的絕路一條，而另一種角度去看，則是充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光大路。

　　一位年輕的女教師問(wèn)躺在露娜騎上三十年的霍金： “霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�；艚鸬哪橗媴s依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著(zhù)合成器發(fā)出的聲音，投影屏上緩慢而醒目的顯示出一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心·······

　　這段話(huà)讓我們感慨：霍金的換位思考讓他的人生更加精彩，他沒(méi)有因為身體上的疾病就失去了對生活的信心，世人推崇霍金不僅僅是因為他在科學(xué)界的偉大貢獻，更主要的是他看問(wèn)題的角度。

　　愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料，做了一千多次試驗，當有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我一發(fā)現了一千種材料不適合做燈絲！”

　　這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度。而正是因為有了這種想法，才有了我們現在使用的電燈。

　　羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睋Q個(gè)角度，生命會(huì )展現另一種美。換一種思維去對待身邊的事物，像冬天里的一縷陽(yáng)光，黑夜里的一絲光明，沙漠里的一眼清泉，他會(huì )給你更多的驚喜。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文7

　　天色陰沉，遠方烏云滾滾，雷聲涌動(dòng)，似乎預示著(zhù)有什么事情要發(fā)生。

　　因為天公不作美，小明和小丁只好在家中玩數字積木。兩人都已到了關(guān)鍵的步驟，小明還差一塊“6”，小丁還差一塊“9”。

　　這時(shí)，兩個(gè)人同時(shí)看到了一塊積木，小明高興的喊：“哈，6原來(lái)在這，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫�！鄙焓秩ツ�。小丁一把搶過(guò)，怒氣沖沖地說(shuō)：“這明明是9，哪里是6，哼�！睜幊骋挥|即發(fā)。

　　“轟隆隆~~”，雷云逼近，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在醞釀。

　　“6！”“9！”爭吵聲一刻不停，小明緊握拳頭，一手指著(zhù)積木，怒目圓睜，說(shuō)：“這明明是6，哪里是9，9的.圓圈在上面，這在下面，就是6！”小丁左手叉腰，右手指著(zhù)積木說(shuō)：“凈瞎說(shuō)！這個(gè)圓圈本來(lái)就在上面，明明就是9，怎么可能是6呢，胡說(shuō)八道！”戰火升級。

　　“嘩啦啦~~”，烏云終是承受不住，大雨傾盆而下，天地變色。

　　小明二話(huà)不說(shuō)，一把搶過(guò)積木，撒腿欲跑，卻被小丁一把扯住。小明一臉怒氣地說(shuō)：“這哪是9啊，你看清楚了，這是6！6��！”小丁臉漲得通紅，罵道：“哼，這就是9！9��！快給我，別怪我翻臉不認人！”戰火熊熊燃起。

　　“嘩啦啦~~”，“轟隆隆~~”，大雨伴著(zhù)雷聲一瀉而下，整個(gè)世界一片昏暗，仿佛世界末日來(lái)了。閃電劃破了天空，也來(lái)助陣。

　　“6！”“9！”“6！”“9！”小明與小丁仍在激烈地爭執著(zhù)，兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。突然，一陣狂風(fēng)刮了進(jìn)來(lái)，把積木轉了個(gè)圈，小明和小丁卻突然停手了，都目瞪口呆的看著(zhù)積木。小明看到了“9”，而小丁看到了“6”。兩人愣了一會(huì )兒，想明白了什么似的，突然抱在一起，把積木合二為一，把那塊積木放在中間。兩人都歉疚地看看對方，又和好如初了。

　　雨，悄悄地停了，雨后的世界一片桃紅柳綠的情景。

　　換個(gè)角度，你會(huì )發(fā)現許多新鮮有趣的東西。比如你橫向切開(kāi)一個(gè)楊桃，會(huì )發(fā)現果核是一個(gè)五角星的形狀。

　　換個(gè)角度看世界吧！你會(huì )發(fā)現許多有趣的事物。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文8

　　蘇軾曾在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)一句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”�？创龁�(wèn)題的角度不同，所得到的結論也截然不同，或許是好的，或許是壞的。倘若我們在考慮問(wèn)題時(shí)，能夠從不同的方向去考慮，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)在一件不太好的事情里，也能夠發(fā)現它好的地方。

　　還記得，在去年的一場(chǎng)數學(xué)考試中，我只考了82分。這是我有史以來(lái)考的最低的一次分數，這個(gè)數字讓我很難以接受。在出成績(jì)后的那幾天，我對自己很失望，一直都沒(méi)有想明白到底為什么會(huì )考出這樣低的分數，成天打不起精神來(lái)。我一遍遍地端詳著(zhù)考卷上的.錯題，發(fā)現，我錯的原因基本都是計算的錯誤，每一道解決問(wèn)題基本都要丟上兩三分的計算分，所以分數才被拉到這么低。我轉念一想，問(wèn)自己：“難道在這次考試中，我都沒(méi)有一丁點(diǎn)兒能改進(jìn)的地方嗎?知道了怎么改進(jìn)之后，不就可以進(jìn)步了嗎?”我立即明白了，安慰自己說(shuō)：“雖然這次的成績(jì)不理想，但是至少我知道了自己的問(wèn)題到底出在哪里，懂得要從哪個(gè)方面下手去改正它，這對于以后的考試也是大有益處的。

　　這次不夠優(yōu)秀的成績(jì)就是給我的一個(gè)教訓，是讓我清楚地看到自己的不足。只要能把它改正過(guò)來(lái)，下一次的考試就一定能考好!”我吸取了這次考試給我的教訓，知道了自己的不足，就向老師請教該用什么樣的方法提高計算能力，老師說(shuō)，應該從基礎的計算開(kāi)始鍛煉，再循序漸進(jìn)。于是，我找來(lái)了許多計算題本，每天都做上兩三頁(yè)，從最簡(jiǎn)單的乘除法開(kāi)始練習，并且每次練習時(shí)都計時(shí)，再和上一次比較是否有進(jìn)步，鍛煉計算的速度和準確率。在期末考中，我認認真真地計算每一道題，發(fā)現算起來(lái)都非常輕松，不像以前那樣要花費很多的時(shí)間去計算，也省下了很多時(shí)間來(lái)檢查。果然，期末測試我取得了十分優(yōu)異的成績(jì)。

　　對一件不太好的事情，如果一直用“我失去了什么”的常規思維看待它，那就永遠都不會(huì )在現在的水平上有所提高。但是如果能從不同的角度，用“我得到了什么”這樣一種全新的思維去看待這件事情，受到的教訓就可能會(huì )變成一種動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)自己前進(jìn)。所以，任何事情都不是絕對的，就看你怎么去想象它。如果能學(xué)會(huì )換個(gè)角度，用新的思維去考慮問(wèn)題，這樣做常常能使你得到不一樣的財富。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文9

　　這里有兩篇，供你選擇：

　�。�1）換個(gè)角度想問(wèn)題

　　做不了燦爛無(wú)比的太陽(yáng)，那就做閃爍的群星。

　　做不了高大聳直的古樹(shù)，那就做點(diǎn)綴春天的小草。

　　做不了波濤洶涌的大海，那就做曲折清澈的小溪。

　　換個(gè)角度想問(wèn)題，在你“山重水復疑無(wú)路”之時(shí)，會(huì )讓你頓覺(jué)“柳暗花明又一村”。換個(gè)角度想問(wèn)題猶如夏日涼爽的清風(fēng)散去你煩躁壓抑的心情，猶如一盞燈塔，照亮你黑暗迷茫的道路，你會(huì )感到杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豁達情懷，你會(huì )悟到劉禹錫“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè )觀(guān)心胸的真諦。

　　換個(gè)角度想問(wèn)題能讓人實(shí)現人生的真正價(jià)值，“舍小我，顧大家”。

　　漫漫征途中，空中的鴻雁為她哀叫，路邊的小草為她流淚，宮中的漢元帝更是為她惋惜，為了大漢子民的安定和諧生活，她放棄了宮中錦衣玉食的生活，放棄了多人服侍的優(yōu)裕條件，毅然走上了和親的大道，她無(wú)悔，它沒(méi)有想到自己幸福的生活，而是從國家利益出發(fā)，她的心是純潔透明的，沒(méi)有絲毫的雜念，沒(méi)有狹隘的個(gè)人利益，因為她想到的是國家的安寧，想到的是邊疆的祥和。這難道不正是王昭君換了個(gè)角度出發(fā)，走上和親征途的緣由嗎？

　　換個(gè)角度想問(wèn)題會(huì )讓人重新感悟生命的真諦，萌發(fā)新的力量。

　　張海迪說(shuō)過(guò)：“在艱難困苦中我曾多次要放棄，但我每天又小心翼翼地把生命拾起來(lái)�！倍嗝赐笍氐囊痪湓�(huà)呀，身體上的殘缺曾是它的黑暗世界，一切冰冷冷的，透著(zhù)煞人的陰風(fēng)，可她卻換了個(gè)不同的角度思考，走出冰封的世界，進(jìn)入五彩紛呈的文學(xué)世界，在那里找到了自我展示的舞臺，超越缺陷的苦惱，羽化成蝶，翩飛在四溢飄香的百花園中，那充滿(mǎn)激情、熱烈、才華的《絕頂》不正是對換個(gè)角度思考問(wèn)題的最好詮釋嗎？

　　換個(gè)角度想問(wèn)題，讓星空不再自卑，在廣闊蒼穹中盡情放射自己的一點(diǎn)光；讓小草不再渺小，在坦蕩的草原只能感展示生命力的頑強；讓小溪不再孤單，在山嶺在中領(lǐng)略自然風(fēng)光的美麗。

　　換個(gè)角度想問(wèn)題，你會(huì )受益頗多！

　�。�2）換一種眼光

　　有一首寓言詩(shī)，講了一個(gè)很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來(lái)了！這使我想起了圍成一圈的"多米諾"骨牌，你能說(shuō)清到底誰(shuí)是壓在誰(shuí)的上面嗎？

　　人們常常為這類(lèi)事情困惑。鳥(niǎo)類(lèi)終究不懂得"懦夫"與"勇士"、"好高騖遠"與"腳踏實(shí)地"的區別，人類(lèi)卻懂得；于是，凡事便總要問(wèn)"誰(shuí)比誰(shuí)好？誰(shuí)又不如誰(shuí)？究竟誰(shuí)贏(yíng)了？究竟誰(shuí)是最差的？"遺憾的是，這類(lèi)問(wèn)題常常很難找到答案。我于是要說(shuō)："來(lái)！換一種眼光。"

　　很多人慣于標榜自己是"辯證唯物主義者"，卻同時(shí)在不知不覺(jué)中犯著(zhù)"形而上學(xué)"的錯誤。每一種鳥(niǎo)都"敏銳"地發(fā)現了別人的"污點(diǎn)"，而對別人所發(fā)現的自己的污點(diǎn)渾然不覺(jué)，乃是因為它們無(wú)一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記;尺有所短，寸有所長(cháng)"的古訓，這是其一；其二，百靈會(huì )唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀(guān)事實(shí)，而不同的人在不同的立場(chǎng)、角度上卻會(huì )做出截然不同的評價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺(jué)得它"好高騖遠"，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。

　　如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些"失節"呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒(méi)有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥(niǎo)類(lèi)將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。

　　以鳥(niǎo)喻人，人們在復雜的社會(huì )中奔波，每天接觸著(zhù)形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來(lái)評判誰(shuí)是誰(shuí)非，在看別人和看自己時(shí)下意識地采取兩種標準，那么，就會(huì )嚴重影響我們對自身、對別人及對社會(huì )的正確認識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。

　　所以，讓我們學(xué)會(huì )換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀(guān)否定客觀(guān)。這樣，鳥(niǎo)類(lèi)的怪圈才不會(huì )再出現在人間，我們才能在對主、客觀(guān)清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。

　�。�3）換個(gè)角度會(huì )很美

　　世界誠實(shí)而公平地存在著(zhù)，而每個(gè)人眼中都有著(zhù)一個(gè)與眾不同的"小宇宙"。不同的`人在各自的"小宇宙"中發(fā)現著(zhù)不同的色彩，演繹著(zhù)各自的人生。

　　烈日，沙漠。兩個(gè)焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。一個(gè)旅人說(shuō)："哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另一旅人卻高興地說(shuō)?"是嗎？真幸運，我們還有半壺水！"其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。

　　愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進(jìn)行了一千多次實(shí)驗，當有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)："我已發(fā)現了一千種材料不適合做燈絲！"這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，真讓人拍案叫絕。而這一切，不正是源于愛(ài)迪生與眾不同的思考角度嗎？

　　換個(gè)角度，我們要有推翻成見(jiàn)的勇氣和別出心裁的智慧。一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，所有的人都規規矩矩地縱向剖開(kāi)，而一個(gè)五歲的小女孩卻固執地橫向切開(kāi)了，于是，她閃亮的大眼睛發(fā)現了蘋(píng)果里?"星星"！這個(gè)故事，長(cháng)久以來(lái)一直打動(dòng)著(zhù)我的心，吸引著(zhù)我去思考。

　　為什么常常是孩子們有發(fā)現的樂(lè )趣呢？為什么孩子們眼中的世界總是那么新鮮、有趣呢？我想正是因為孩子的"無(wú)知"才造就了他們獨具的慧眼，才使他們有探索世界的勇氣和熱情。于是，兒童有時(shí)讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢？

　　世界這么大，讓我們睜大雙眼用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇打開(kāi)觀(guān)察世界的多棱鏡。多角度的斑讕色彩定會(huì )讓我們驚喜不已：原來(lái)，惱人的雨水沖洗下的綠葉會(huì )如此純粹鮮靈；無(wú)名無(wú)香的野花小草也自有一份平凡的生機與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長(cháng)的營(yíng)養；失敗也可以是人生旅途中醒目的坐標……

　　換個(gè)角度吧，生命會(huì )展現出另一種美。

　　"生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。"羅丹的話(huà)總是那么經(jīng)典而耐人尋味。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文10

　　柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思維是靈魂的自我談話(huà)”。但很多時(shí)候我們常抱著(zhù)固有地生活經(jīng)驗而“詩(shī)意地棲居”。當我們看到一片落葉，也許會(huì )想到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運。但是只要換個(gè)角度想，你便會(huì )發(fā)現它“化作春泥更護花”的高尚節操。

　　記得我小的`時(shí)候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，爸爸拿了一枚五角錢(qián)的硬幣，對我說(shuō)：“雨欣，好好看看，每枚硬幣都有它的正、反兩面，每件事情也一樣。如果你覺(jué)得這件事實(shí)在太糟糕了，不妨換一個(gè)角度想想，說(shuō)不定會(huì )有意料之外的驚喜哦！”當時(shí)爸爸的這番話(huà)，我并沒(méi)有真正明白，但下意識地卻把它牢記于心中。

　　從小大家都說(shuō)我是一個(gè)聰明又乖巧的孩子，無(wú)論是學(xué)習還是游戲，總能脫穎而出。但一次數學(xué)考試，卻把我這與生俱來(lái)的優(yōu)越感擊個(gè)粉碎。那次我拿到試卷，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“88”分。頓時(shí)，我覺(jué)得眼前一片漆黑，天旋地轉�！安豢赡堋�…這怎么可能……一定是老師搞錯了……”當我再次細看后，這份試卷屬于我的已是確信無(wú)疑了。我強忍著(zhù)眼淚，漲紅了臉，偷偷地躲在了教室的角落。這個(gè)分數對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚，根本不可能，可是現在居然發(fā)生了�；氐郊�，本以為爸爸會(huì )毫不留情地數落我一通，但是我錯了。爸爸看看試卷，又看了看忐忑不安的我，說(shuō)道：“你是不是覺(jué)得很難過(guò)？”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)你有沒(méi)有想過(guò)，這件事情，對你來(lái)說(shuō)也許會(huì )是件好事兒。想想看，這次沒(méi)考好，你下次就會(huì )認真檢查了呀！別忘了要換個(gè)角度看問(wèn)題！”

　　“對呀，換個(gè)角度看問(wèn)題！”頓時(shí)我心情舒暢，豁然開(kāi)朗，我又重新?lián)P起我那自信地風(fēng)帆。

　　此刻，我真正明白了，當生活不盡如意時(shí)，當你遇到困難和挫折時(shí)，不妨換個(gè)角度去看問(wèn)題，換種思維去對待身邊的事物。這樣，就會(huì )像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一縷陽(yáng)光，黑夜里的一絲光明，都會(huì )給你更多的驚喜！

換個(gè)角度看問(wèn)題作文11

　　有一個(gè)故事：學(xué)生趙靜偉是個(gè)半舌子，在五年級時(shí)老師從來(lái)不抽他回答問(wèn)題，那位老師說(shuō)：“趙靜偉朗誦一段文章前前后后要花20分鐘時(shí)間，全班50個(gè)同學(xué)，他就浪費大家1000分鐘。這無(wú)異于扼殺別人的生命！”而六年級時(shí)，換來(lái)了一位新老師，她則認為：“聽(tīng)趙靜偉同學(xué)用20分鐘朗誦一段完美的文章，應該是滋養心靈的事啊，怎么叫做扼殺別人的生命呢？”

　　兩位老師從不同的角度來(lái)看，采取兩種截然不同的態(tài)度對待趙靜偉，對他、對全班同學(xué)的影響都是非常大的。第一位老師沒(méi)有鼓勵趙靜偉，以消極的態(tài)度批評趙靜偉，使他對自己沒(méi)有信心，使同學(xué)們也歧視他，也使全班同學(xué)變得自私，不大度；而第二位老師鼓勵了趙靜偉，使趙靜偉有了信心，同學(xué)也寬容他，理解他，不歧視他了，班級變得團結了。這就告訴我們當遇到問(wèn)題時(shí)，我們要以樂(lè )觀(guān)的角度去看到事物好的一面，這樣你才會(huì )有動(dòng)機去努力，你才會(huì )發(fā)現世界的一切都很美好，發(fā)現自己的生活很有意義。

　　假如你在一望無(wú)垠的荒漠上行走，你的手上有半杯水，你會(huì )怎樣看待呢？可能有人會(huì )抱怨：“怎么只有半杯水了，我以后怎么能堅持走下去呀！”而有人會(huì )慶幸：“幸好還有半杯水，這半杯水能讓我獲得走出荒漠的信心！”當困難出現時(shí)，兩種不同的.態(tài)度，至少讓我們心情大變。悲觀(guān)的看待問(wèn)題，會(huì )使我們心情不好，生活每天都在哀聲嘆氣中度過(guò)；樂(lè )觀(guān)地看待問(wèn)題會(huì )使我們充滿(mǎn)斗志每天過(guò)得都很充實(shí)、快樂(lè )。

　　好心情還會(huì )使我們做事的質(zhì)量變好，效率更高。比如你在學(xué)習中遇到難題了，有的同學(xué)看到了困難的一面，就采取消極的態(tài)度，應付了事，結果可能做得更糟；而有的同學(xué)調整心情，積極地面對，結果可能越學(xué)越輕松，學(xué)習質(zhì)量越來(lái)越好。

　　樂(lè )觀(guān)心態(tài)將影響我們的終生。比如公司倒閉了，悲觀(guān)的老板可能會(huì )萎靡不振，甚至想到自殺；而擁有樂(lè )觀(guān)心態(tài)的老板卻不會(huì )這樣，他會(huì )換個(gè)角度來(lái)看，把這次失敗看成一次學(xué)習的機會(huì )�！半m然公司倒閉了，但讓我學(xué)習到了許多知識，我重頭做起一定不會(huì )再難�！�

　　換個(gè)角度看問(wèn)題，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界非常精彩。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文12

　　辯論賽，思維者的論戰。一場(chǎng)精彩的辯論賽，最大成就莫過(guò)于說(shuō)服對手，用華麗的語(yǔ)言技巧來(lái)?yè)魯�對手，而靈活的語(yǔ)言技巧則是更令為一場(chǎng)比賽加分。

　　辯題一出，每個(gè)人的思維都會(huì )有一個(gè)偏重方，如果本方辯題正好與自己的思維偏重點(diǎn)相反，或許會(huì )產(chǎn)生一種輸定了的認識，但是，倘若我們換個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候往往對方勝券在握，單方面的注重在自己方觀(guān)點(diǎn)上，忽視了很多細節問(wèn)題，當我們的思維偏重在對方辯題上，我們可以逆向思維，找出有效對策，出其不意地以對方思維漏洞擊敗對手，這樣比優(yōu)勢勝出更加能獲得博得滿(mǎn)堂喝彩，正所謂，若是贏(yíng)的艱難，那勝的'更開(kāi)心。

　　作為旁觀(guān)者，我們不能像選手那樣盡情發(fā)揮，卻能從自我的角度，去收獲，去感悟。，我們贊嘆著(zhù)辯手的實(shí)力、才能以及思辨能力，總是幻想如果，如果是我，我會(huì )怎么怎么說(shuō)，那一定會(huì )把對手反擊的手無(wú)縛雞之力，當然，那只是如果。我們往往太看輕自己，又有時(shí)候很自以為是。為什么不學(xué)著(zhù)換個(gè)角度，不是如果是我，而是為什么不是我，也許所以的事情都可以迎刃而解了。我沒(méi)有上臺，說(shuō)什么假設什么都沒(méi)有意義，上場(chǎng)的不是你，為什么當時(shí)不給自己一個(gè)機會(huì )，如果經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己為什么不是我，我相信現在的站在臺上的很可能是自己。我們的成功不是看著(zhù)別人想象自己，而是親自去實(shí)踐這份成功。

　　換個(gè)角度思考，收獲的會(huì )更多，有些問(wèn)題不再有局限性，方式的改變，可以達到更弄好的效果。有時(shí)候生活是個(gè)圈，我們不能局限在一個(gè)死局里，也許有時(shí)候換一個(gè)角度看問(wèn)

　　題，人生可能大不一樣，由我們創(chuàng )造爭取來(lái)的東西可能更有意義。

　　辯論，看似遙遠，卻也在我們生活中時(shí)刻上演，我們不求辯論選手那般專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言技巧，吸引所有人的目光，但我們以心動(dòng)人。沒(méi)有那么多如果，人生只看結果；下一次，站在臺中央的是不是自己。生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，乘我們還年輕，放飛夢(mèng)想，我能行。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文13

　　俗話(huà)說(shuō)：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句話(huà)的意思就是：用不同的方向去觀(guān)察廬山，就會(huì )有不同的樣子。在生活中，只要我們細細觀(guān)察，就能發(fā)現：如果用不同的方法去看一個(gè)事物，你就會(huì )有一些新奇的發(fā)現。

　　還記得有一次，我在家里的花盆里發(fā)現了一群螞蟻。于是，我就把螞蟻全部給引了出來(lái)，又在地上擺起了“迷宮”。螞蟻被我拿到了地上的“迷宮”里，蟻群立刻按我排的順序一直走下去。

　　突然，我的頭腦里浮現出了一個(gè)想法：如果把它們的路線(xiàn)用一個(gè)東西遮住，會(huì )發(fā)生什么呢?于是我就做了一次試驗，用一個(gè)蓋子把螞蟻的隊伍斷開(kāi)，蟻群就立刻慌亂了起來(lái)。螞蟻們都從四面八方散開(kāi)，有的撞到了“墻上”，有的站在原地不動(dòng)，有的在維持秩序，還有的被踢得遍體鱗傷，慘極了。

　　正當我以為螞蟻們一定“完蛋”了的時(shí)候，突然，有幾只螞蟻組織其他螞蟻抱在一起，一分鐘過(guò)去了，蟻群變成了一個(gè)黑團。它們的.黑團成形后，立刻把我擺出來(lái)的“迷宮”破壞了。這些螞蟻可真聰明呀!懂得換位思考，來(lái)拯救自己。

　　在現實(shí)生活中，學(xué)會(huì )從不同的角度看待問(wèn)題，分析事物的利與弊，能夠得到不同的答案，能夠讓人們更加清晰地看清事物的本質(zhì)，時(shí)刻提醒自己，看到的一切有可能只是事物的外表。思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )從不同的角度思考，得到不同的答案，不能只看事物的外表，要換個(gè)角度思考，透過(guò)事物看本質(zhì)。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文14

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！闭\然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。正如圖中的兩個(gè)孩子，由于看事物的角度不同，就出現了最終結論的不同，一個(gè)認為是“6”，一個(gè)則認為是“9”。

　　生活中不如意十之八九，倘若換個(gè)角度看問(wèn)題，失意也許會(huì )變成詩(shī)意，使我們的生活變得更自在、更愜意。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂(lè )。因為天晴的時(shí)候她擔心傘賣(mài)不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯�！崩咸�太聽(tīng)后，天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，“換一個(gè)角度思考”在生活中是多么重要啊!

　　換個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題也許就不再是問(wèn)題，反而成了另一種收獲。換個(gè)角度看問(wèn)題，需要有一種豁達的境界，一種淡然的`心境。倘若一個(gè)人充滿(mǎn)野心，追名逐利，不達目的誓不罷休，那么他眼中的世界必定也是功利的，充滿(mǎn)焦躁的。一旦遭遇失敗，失去了金錢(qián)名利，便怨天尤人，甚至走入歧途�？扇绻�他能換個(gè)角度看問(wèn)題，失去的外在的一切都不重要，反而讓他能擺脫外在物質(zhì)的誘惑，過(guò)過(guò)那種平淡安逸的生活。這需要他的豁達與淡然，否則他只會(huì )陷入怨恨的深淵。自古以來(lái)，一切賢哲都有著(zhù)這樣一種境界。譬如蘇格拉底，這位被尊稱(chēng)為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)閑逛，看了那些琳瑯滿(mǎn)目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著(zhù)的東西啊�！闭苋司褪钦苋�，從我們的角度看，我們會(huì )艷羨外界的豐盈，感嘆自身物質(zhì)的困窘。換了個(gè)角度，蘇格拉底幫我們窺見(jiàn)了生活的真諦。追求更好的生活本無(wú)可厚非，但不能被無(wú)盡的物欲遮住了雙眼，從而淪為物質(zhì)的奴隸、精神的乞丐。

　　換個(gè)角度看問(wèn)題，我們的生活會(huì )多一點(diǎn)快樂(lè )，多一點(diǎn)陽(yáng)光。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文15

　　任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒(méi)有一把統一的標尺來(lái)衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會(huì )看到不同的風(fēng)景，會(huì )有不同的感受。就像羅丹所說(shuō)：“換個(gè)角度看問(wèn)題，生命會(huì )展現出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�

　　世界是千變萬(wàn)化的，生活也是千變萬(wàn)化的。在現實(shí)生活中，我們常常會(huì )遇到這樣那樣的疑問(wèn)�？僧斈阋蓡�(wèn)甚至仿徨、迷惘的時(shí)候，你試著(zhù)換個(gè)角度來(lái)理解了沒(méi)有？當你遭遇挫折甚至焦慮不安的時(shí)候，你試著(zhù)換個(gè)角度來(lái)看待了沒(méi)有？當你身陷困境甚至悲觀(guān)、失望的時(shí)候，你試著(zhù)換個(gè)角度來(lái)解決了沒(méi)有？所有的疑問(wèn)都是渺小的，所有的挫折只是短暫的.，所有的困境都不是永恒的當你遭遇這些的時(shí)候，請試著(zhù)換個(gè)角度來(lái)解決吧，這些原來(lái)不屬于你的疑問(wèn)、挫折和困境。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個(gè)角度看，問(wèn)題就截然不同了。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功，能夠從失敗中看到收獲，才是最真實(shí)的收獲，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那么你永遠無(wú)法成功。

　　中國有一位著(zhù)名的國畫(huà)家俞仲林擅長(cháng)畫(huà)牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以后，高興地掛在客廳里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵牡丹沒(méi)有畫(huà)完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫(huà)一幅。俞仲林聽(tīng)了他的理由，靈機一動(dòng)，告訴買(mǎi)主，既然牡丹代表富貴，那么缺一邊，不就是富貴無(wú)邊嗎？那人聽(tīng)了他的解釋?zhuān)�覺(jué)得有理，高高興興地捧著(zhù)畫(huà)回去了。同一幅畫(huà)，因為心態(tài)不同，便產(chǎn)生了不同的看法。所以，凡事都應持一種積極的心態(tài)，往好處想，不要看什么都不順眼，要學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，這樣就會(huì )少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂(lè )、平安。

　　西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)得很好：“縱聲歡唱的人會(huì )把災禍和不幸嚇走�！币簿褪钦f(shuō)，面對災禍和不幸，你要樂(lè )觀(guān)。如果能夠換個(gè)角度看問(wèn)題，生活也就充滿(mǎn)了希望和快樂(lè )。然而我們大多數人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面，生活也因此暗淡無(wú)光。所以凡事學(xué)會(huì )換個(gè)角度看問(wèn)題，你就會(huì )得到意想不到的成功。

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