跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文（通用50篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 1
“你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬，迎來(lái)日出送走晚霞……”每當這首歌響起，《西游記》里的一幕幕就會(huì )在我腦海中浮現。這個(gè)暑假，我決定跟著(zhù)這本經(jīng)典名著(zhù)，開(kāi)啟一場(chǎng)“西天取經(jīng)”的精神旅行。
翻開(kāi)書(shū)本，我仿佛跟著(zhù)唐僧師徒來(lái)到了花果山。這里草木蔥蘢，怪石嶙峋，孫悟空正揮舞著(zhù)金箍棒，帶領(lǐng)猴孫們嬉戲打鬧，那股自由自在的勁兒，讓我也忍不住想加入其中。接著(zhù)，我們來(lái)到高老莊，見(jiàn)證了豬八戒拜師的趣事，他那貪吃懶惰又憨厚可愛(ài)的模樣，引得我哈哈大笑。一路向西，流沙河的波濤洶涌、火焰山的酷熱難耐，都讓我深深感受到取經(jīng)路上的艱辛。
最讓我難忘的`是師徒四人過(guò)通天河的場(chǎng)景。面對洶涌的河水和狡猾的妖怪，他們沒(méi)有退縮，齊心協(xié)力想出辦法渡過(guò)難關(guān)。這讓我明白，就像取經(jīng)需要團結一心一樣，我們在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí)，也需要和伙伴們互幫互助。跟著(zhù)《西游記》旅行，我不僅領(lǐng)略了奇幻的神話(huà)世界，更懂得了堅持與團結的力量。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 2
朱自清先生的《背影》是我最喜歡的散文之一。這個(gè)周末，我捧著(zhù)書(shū)本，跟著(zhù)文字的腳步，走進(jìn)了那段充滿(mǎn)父愛(ài)的時(shí)光之旅。
文字里的車(chē)站人頭攢動(dòng)，父親拖著(zhù)肥胖的身軀，蹣跚地穿過(guò)鐵道，只為給“我”買(mǎi)幾個(gè)橘子。那笨拙卻堅定的背影，在月光下顯得格外動(dòng)人。我仿佛也站在站臺邊，看著(zhù)父親攀爬月臺的.身影，心中滿(mǎn)是感動(dòng)。書(shū)本里的每一個(gè)細節都那么真實(shí)，父親的每一句叮囑、每一個(gè)動(dòng)作，都藏著(zhù)深沉的愛(ài)。
跟著(zhù)《背影》旅行，我沒(méi)有去遠方，卻在文字中感受到了最真摯的情感。它讓我明白，父愛(ài)往往不張揚，卻滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。今后，我也要學(xué)會(huì )珍惜這份愛(ài)，用自己的方式回報父母的付出。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 3
當我翻開(kāi)《故宮博物院》這本書(shū)時(shí)，仿佛推開(kāi)了一扇通往明清王朝的大門(mén)。我跟隨著(zhù)書(shū)本的指引，開(kāi)始了一場(chǎng)探尋紫禁城的奇妙旅行。
書(shū)本里的'故宮氣勢恢宏，紅墻黃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我先來(lái)到太和殿，這里是皇帝舉行大典的地方，殿內的金龍寶座威嚴無(wú)比，讓我感受到了古代皇家的氣派。接著(zhù)，我漫步到御花園，這里的亭臺樓閣、奇花異草，每一處都透著(zhù)精致與典雅。書(shū)本還告訴我，故宮里藏著(zhù)無(wú)數珍貴的文物，每一件文物都承載著(zhù)悠久的歷史。
跟著(zhù)《故宮博物院》旅行，我不僅領(lǐng)略了故宮的建筑之美，更了解了背后的歷史故事。它讓我為祖國的悠久文化感到自豪，也讓我更加熱愛(ài)歷史、熱愛(ài)傳統文化。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 4
《魯濱遜漂流記》是一本充滿(mǎn)勇氣與智慧的書(shū)。這個(gè)假期，我跟著(zhù)魯濱遜的腳步，開(kāi)啟了一場(chǎng)勇闖荒島的冒險旅行。
書(shū)本里的荒島荒蕪一人，到處都是亂石和野草。魯濱遜剛到這里時(shí)，也曾絕望過(guò)，但他沒(méi)有放棄。他學(xué)會(huì )了搭建房屋、種植莊稼、馴養山羊，用自己的雙手創(chuàng )造出了生存的希望。我仿佛看到他在田間勞作的身影，看到他為了抵御野獸而精心制作武器的模樣。每一次遇到困難，他都憑借著(zhù)頑強的`意志和聰明的頭腦化險為夷。
跟著(zhù)《魯濱遜漂流記》旅行，我被魯濱遜的勇氣和毅力深深打動(dòng)。它讓我明白，在困境中只要不放棄，就一定能找到解決問(wèn)題的辦法。今后，我也要像魯濱遜一樣，勇敢面對生活中的各種挑戰。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 5
朱自清先生的《荷塘月色》如同一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，讓我忍不住跟著(zhù)文字，走進(jìn)了那個(gè)寧靜而美好的夏夜。
書(shū)本里的荷塘在月光下格外迷人。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，粉色的荷花從荷葉間冒出來(lái)，有的'含苞待放，有的欣然怒放。微風(fēng)拂過(guò)，荷塘里泛起陣陣漣漪，荷花的清香撲面而來(lái)。月光灑在荷葉上，像給荷葉鍍上了一層銀霜，美不勝收。我仿佛也置身于荷塘邊，感受著(zhù)夏夜的清涼與寧靜。
跟著(zhù)《荷塘月色》旅行，我領(lǐng)略到了大自然的神奇與美麗。它讓我學(xué)會(huì )用欣賞的眼光看待身邊的事物，也讓我更加熱愛(ài)生活中的每一處美好。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 6
《三國演義》是一部充滿(mǎn)英雄氣概的名著(zhù)。翻開(kāi)書(shū)本，我仿佛穿越到了三國時(shí)期，跟著(zhù)劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物，馳騁在古戰場(chǎng)上。
書(shū)本里的赤壁之戰驚心動(dòng)魄，諸葛亮草船借箭的智慧、周瑜火燒赤壁的謀略，都讓我深深折服。我仿佛看到江面上戰船林立，火光沖天，士兵們奮勇殺敵的身影。還有關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的.英勇、趙云單騎救主的忠誠，每一個(gè)故事都讓我熱血沸騰。在這個(gè)亂世中，英雄們?yōu)榱俗约旱睦硐牒托拍�，不惜拋頭顱、灑熱血。
跟著(zhù)《三國演義》旅行，我不僅感受到了古戰場(chǎng)的豪情壯志，更學(xué)到了英雄們的忠誠與勇敢。它讓我明白，一個(gè)人的信念和勇氣，可以創(chuàng )造出無(wú)限的可能。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 7
林海音女士的《城南舊事》，像一股清泉，流淌在我的心間。我跟著(zhù)書(shū)本里的小英子，開(kāi)啟了一場(chǎng)重拾童年記憶的旅行。
書(shū)本里的老北京充滿(mǎn)了煙火氣，胡同里的叫賣(mài)聲、院子里的花草樹(shù)木，每一處都透著(zhù)童年的美好。小英子和妞兒的.友誼、和駱駝隊的相遇、對宋媽的依戀，一個(gè)個(gè)溫馨的故事，讓我仿佛也回到了那個(gè)純真的年代。我仿佛看到小英子站在胡同口，好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界，眼神里滿(mǎn)是天真與善良。
跟著(zhù)《城南舊事》旅行，我感受到了童年的純真與美好。它讓我明白，童年是人生中最珍貴的時(shí)光，我們要好好珍惜每一個(gè)快樂(lè )的瞬間。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 8
《海底兩萬(wàn)里》是一本充滿(mǎn)奇幻色彩的科幻小說(shuō)。翻開(kāi)書(shū)本，我跟著(zhù)尼摩船長(cháng)，開(kāi)啟了一場(chǎng)遨游深海的奇妙旅行。
書(shū)本里的深海世界神秘而美麗。各種各樣的海洋生物在水中自由穿梭，五彩斑斕的珊瑚礁、閃閃發(fā)光的水母、兇猛的鯊魚(yú)，每一處景象都讓我大開(kāi)眼界。尼摩船長(cháng)駕駛著(zhù)“鸚鵡螺號”潛艇，帶著(zhù)我們探索深海的.奧秘，我們看到了海底森林、海底火山，還經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的大章魚(yú)襲擊。
跟著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》旅行，我領(lǐng)略到了深海世界的神奇與壯觀(guān)。它讓我對大自然充滿(mǎn)了好奇，也激發(fā)了我探索未知世界的欲望。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 9
老舍先生的《濟南的冬天》，讓我對冬天有了不一樣的'認識。我跟著(zhù)書(shū)本的文字，邂逅了濟南那個(gè)溫暖而美麗的冬天。
書(shū)本里的濟南冬天沒(méi)有寒風(fēng)刺骨，反而格外溫暖。陽(yáng)光照耀著(zhù)濟南，小山整把濟南圍了個(gè)圈兒，像母親抱著(zhù)孩子一樣。山坡上的小村莊、河里的綠水，每一處都透著(zhù)溫馨與美好。我仿佛看到濟南的人們在陽(yáng)光下散步、聊天，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
跟著(zhù)《濟南的冬天》旅行，我感受到了冬天的另一種美。它讓我明白，只要用心感受，每個(gè)季節都有屬于自己的美好。今后，我也要學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的小美好，讓生活變得更加精彩。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 10
《水滸傳》里的一百零八位好漢，個(gè)個(gè)身懷絕技、義薄云天。這個(gè)假期，我跟著(zhù)書(shū)本，結識了這些令人敬佩的英雄好漢。
書(shū)本里的'武松打虎驚心動(dòng)魄，他赤手空拳與老虎搏斗，展現出了非凡的勇氣；魯智深倒拔垂楊柳的壯舉，讓我深深感受到了他的力大無(wú)窮；還有宋江的仗義疏財、林沖的忍辱負重，每一位好漢都有自己獨特的性格。他們?yōu)榱朔纯箟浩�，聚義梁山，替天行道，譜寫(xiě)了一曲曲英雄的贊歌。
跟著(zhù)《水滸傳》旅行，我被英雄們的義氣和勇氣深深感染。它讓我明白，做人要正直、勇敢，要敢于反抗不公。同時(shí)，我也懂得了團結的重要性，只有團結一心，才能戰勝困難。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 11
《小王子》是一本充滿(mǎn)哲理的童話(huà)書(shū)。我跟著(zhù)小王子，開(kāi)啟了一場(chǎng)漫游星球的奇妙旅行，也收獲了許多珍貴的感悟。
小王子先后拜訪(fǎng)了六個(gè)星球，遇到了國王、虛榮的人、商人、點(diǎn)燈人等各種各樣的人。這些人身上的貪婪、虛榮、麻木，讓我明白了許多道理。最后，小王子來(lái)到地球，遇到了狐貍，狐貍教會(huì )他“馴養”的意義，讓他明白愛(ài)與責任的重要性。我仿佛也跟著(zhù)小王子一起，在星球間穿梭，感受著(zhù)不同的`人生百態(tài)。
跟著(zhù)《小王子》旅行，我不僅領(lǐng)略了奇幻的星球世界，更懂得了愛(ài)的真諦。它讓我明白，在成長(cháng)的過(guò)程中，要保持一顆純真的心，珍惜身邊的人和事。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 12
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠�！睆埨^的《楓橋夜泊》是一首家喻戶(hù)曉的古詩(shī)。我跟著(zhù)這首詩(shī)，走進(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的夜晚。
詩(shī)句里的夜晚寧靜而略帶憂(yōu)愁。月亮漸漸落下，烏鴉的啼叫聲打破了夜空的寂靜，寒霜滿(mǎn)天，江邊的楓樹(shù)和漁船上的燈火，與詩(shī)人相伴。詩(shī)人獨自泊船江邊，心中滿(mǎn)是思鄉之情。我仿佛也站在船頭，看著(zhù)眼前的'景色，感受著(zhù)詩(shī)人的心境。每一句詩(shī)都像一幅畫(huà)，充滿(mǎn)了古典美。
跟著(zhù)《楓橋夜泊》旅行，我品味到了古詩(shī)的魅力與韻味。它讓我更加熱愛(ài)中國的古典文學(xué)，也讓我學(xué)會(huì )用詩(shī)意的眼光看待生活。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 13
法布爾的《昆蟲(chóng)記》是一本充滿(mǎn)趣味的科普讀物。我跟著(zhù)這本書(shū)，開(kāi)啟了一場(chǎng)探秘昆蟲(chóng)界的奇妙旅行。
書(shū)本里的昆蟲(chóng)世界精彩紛呈。勤勞的蜜蜂忙著(zhù)采蜜，聰明的蜘蛛精心編織蛛網(wǎng)，勇敢的.螳螂在草叢中捕食。法布爾用生動(dòng)的文字，把昆蟲(chóng)的生活習性描繪得栩栩如生。我仿佛看到蜜蜂在花叢中飛舞，蜘蛛在耐心等待獵物，每一只昆蟲(chóng)都有自己獨特的生存方式。這本書(shū)讓我了解到，昆蟲(chóng)世界也充滿(mǎn)了智慧與神奇。
跟著(zhù)《昆蟲(chóng)記》旅行，我不僅學(xué)到了許多科普知識，更感受到了法布爾對大自然的熱愛(ài)。它讓我明白，大自然是一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的世界，只要我們用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多有趣的事物。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 14
書(shū)本是無(wú)聲的向導，能帶我們穿越時(shí)空，邂逅不一樣的風(fēng)景與人生。翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》，我便開(kāi)啟了一場(chǎng)追尋舊時(shí)光的旅行，在文字的指引下，觸摸那些溫暖又難忘的記憶。
跟著(zhù)書(shū)本，我仿佛走進(jìn)了紹興的百草園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。我仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的魯迅，在園子里與蟋蟀為伴，采摘覆盆子，享受著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的童年樂(lè )趣�？諝庵兴坪醵紡浡�(zhù)草木的清香，那是童年最純粹的味道。
轉過(guò)百草園，我又來(lái)到了三味書(shū)屋。這里沒(méi)有園子里的熱鬧，卻有著(zhù)濃濃的書(shū)香。我仿佛看見(jiàn)魯迅先生在書(shū)桌前認真讀書(shū)，偶爾偷偷描畫(huà)，或是在先生讀書(shū)入神時(shí)，與同窗們悄悄嬉戲。那些看似枯燥的時(shí)光，在文字的.記錄下，竟也多了幾分趣味。
這場(chǎng)跟著(zhù)《朝花夕拾》的旅行，讓我不僅領(lǐng)略了江南水鄉的韻味，更讀懂了魯迅先生對童年的眷戀與對時(shí)光的感慨。書(shū)本就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了通往過(guò)去的大門(mén)，讓我們在旅行中收獲感動(dòng)與成長(cháng)。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 15
“你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬，迎來(lái)日出送走晚霞……”每當熟悉的旋律響起，我就會(huì )想起《西游記》里那些驚險又精彩的故事。這個(gè)暑假，我跟著(zhù)這本經(jīng)典名著(zhù)，踏上了一場(chǎng)奇妙的'取經(jīng)之旅。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了花果山。這里山清水秀，仙氣繚繞，一群活潑可愛(ài)的猴子在林間穿梭跳躍。我仿佛看見(jiàn)孫悟空手持金箍棒，威風(fēng)凜凜地站在水簾洞前，帶領(lǐng)眾猴安居樂(lè )業(yè)。那股自由自在、敢作敢為的精神，深深感染了我。
繼續前行，我又來(lái)到了火焰山。這里烈日炎炎，熱浪滾滾，連空氣都仿佛在燃燒。我仿佛看到唐僧師徒四人，在火海中艱難前行，孫悟空為了借到芭蕉扇，與鐵扇公主斗智斗勇。他們不畏艱難、堅持不懈的精神，讓我明白，任何目標的實(shí)現都需要付出努力與汗水。
一路走來(lái)，我還見(jiàn)證了他們在女兒國的抉擇，在盤(pán)絲洞的驚險，在雷音寺的喜悅。這場(chǎng)跟著(zhù)《西游記》的旅行，讓我領(lǐng)略了不同的風(fēng)土人情，更懂得了團結協(xié)作、勇往直前的重要性。書(shū)本就像一艘船，載著(zhù)我們在想象的海洋中遨游，收獲知識與力量。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 16
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！薄都t樓夢(mèng)》這部千古名著(zhù)，就像一座神秘的花園，吸引著(zhù)我不斷探尋。這個(gè)周末，我跟著(zhù)書(shū)本，走進(jìn)了這座富麗堂皇又充滿(mǎn)故事的大觀(guān)園。
跟著(zhù)書(shū)本，我首先來(lái)到了沁芳閘橋。這里流水潺潺，兩岸花木繁盛，微風(fēng)拂過(guò)，花香四溢。我仿佛看見(jiàn)林黛玉提著(zhù)花鋤，荷著(zhù)花囊，在河邊埋葬落花，那多愁善感的模樣，讓人不禁心生憐愛(ài)�！盎ㄖx花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的詩(shī)句，在耳邊輕輕回蕩。
穿過(guò)沁芳閘橋，我來(lái)到了怡紅院。這里雕梁畫(huà)棟，富麗堂皇，院子里種滿(mǎn)了各種奇花異草。我仿佛看到賈寶玉與姐妹們在這里吟詩(shī)作對，嬉笑打鬧，享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。然而，在這繁華的背后，卻藏著(zhù)一絲淡淡的憂(yōu)傷。
在大觀(guān)園里，我還游覽了瀟湘館、蘅蕪苑、稻香村等地方，認識了聰慧機敏的薛寶釵、活潑開(kāi)朗的史湘云、才華橫溢的'賈探春。這場(chǎng)跟著(zhù)《紅樓夢(mèng)》的旅行，讓我領(lǐng)略了古代園林的精美，更感受到了封建大家庭的興衰沉浮。書(shū)本就像一面鏡子，讓我們在欣賞美景的同時(shí)，也讀懂了人生的悲歡離合。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 17
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇……”《水滸傳》里那些行俠仗義、替天行道的英雄好漢，一直是我心中的偶像。這個(gè)假期，我跟著(zhù)這本名著(zhù)，開(kāi)啟了一場(chǎng)結識英雄的旅行。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了梁山泊。這里水泊環(huán)繞，蘆葦叢生，是英雄們的聚集地。我仿佛看見(jiàn)宋江、晁蓋等一百零八位好漢，在這里歃血為盟，立下“替天行道”的誓言。他們個(gè)個(gè)身懷絕技，不畏強權，為了正義挺身而出。
我看到了魯智深倒拔垂楊柳的豪邁，感受到了他嫉惡如仇、扶危濟困的性格；我看到了武松打虎的英勇，體會(huì )到了他不畏強暴、敢作敢為的精神；我還看到了林沖雪夜上梁山的無(wú)奈，明白了他從逆來(lái)順受到奮起反抗的'轉變。
在這場(chǎng)旅行中，我不僅結識了眾多英雄好漢，更感受到了他們身上的忠義之氣。他們用自己的行動(dòng)，詮釋了什么是“義”，什么是“勇”。書(shū)本就像一座橋梁，讓我們跨越時(shí)空，與英雄對話(huà)，學(xué)習他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 18
大海，一直是我心中充滿(mǎn)神秘色彩的地方。翻開(kāi)凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我便跟著(zhù)尼摩船長(cháng)，乘坐“鸚鵡螺號”潛艇，開(kāi)啟了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的深海探索之旅。
跟著(zhù)書(shū)本，我潛入了深邃的海底。這里一片漆黑，卻有著(zhù)別樣的美景。我看到了五光十色的珊瑚礁，像一座座美麗的宮殿；看到了各種各樣的海洋生物，有發(fā)光的水母、巨大的鯨魚(yú)、靈活的小丑魚(yú)……它們在海底自由自在地生活，構成了一個(gè)奇妙的海底世界。
在旅行中，我們還經(jīng)歷了許多驚險的事情：與鯊魚(yú)搏斗、遭遇冰山、探索海底火山……尼摩船長(cháng)的智慧與勇敢，讓我深深敬佩。他不僅知識淵博，還對海洋有著(zhù)深厚的感情，致力于保護海洋的`生態(tài)環(huán)境。
這場(chǎng)跟著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》的旅行，讓我領(lǐng)略了深海的神奇與美麗，更增長(cháng)了許多海洋知識。書(shū)本就像一艘潛水艇，帶我們潛入深海，探索未知的奧秘，讓我們對這個(gè)世界有了更深刻的認識。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 19
當意外降臨，你是否有勇氣面對？翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，我跟著(zhù)魯濱遜，來(lái)到了一座荒無(wú)人煙的小島，感悟他的生存智慧與堅強意志。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了這座孤島。這里沒(méi)有房屋，沒(méi)有食物，沒(méi)有水，只有一片荒涼。魯濱遜并沒(méi)有絕望，他憑借自己的'雙手，搭建了房屋，開(kāi)墾了土地，種植了莊稼，飼養了山羊。他還學(xué)會(huì )了制作工具、縫制衣服，在島上頑強地生存了下來(lái)。
在島上，魯濱遜還遇到了許多困難：遭遇暴風(fēng)雨、與野人搏斗、患上重病……但他都一一克服了。他的樂(lè )觀(guān)向上、堅持不懈的精神，讓我深受感動(dòng)。他在日記中寫(xiě)道：“我越是孤獨，越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，我就越要尊重我自己�！�
這場(chǎng)跟著(zhù)《魯濱遜漂流記》的旅行，讓我明白，在困難面前，我們不能退縮，要勇敢地面對，用自己的智慧和雙手創(chuàng )造奇跡。書(shū)本就像一位導師，在我們迷茫時(shí)給予我們指引，讓我們學(xué)會(huì )堅強與勇敢。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 20
每個(gè)人的童年，都離不開(kāi)童話(huà)的陪伴�！栋餐缴�(huà)》就像一座夢(mèng)幻的王國，里面有美麗的公主、勇敢的王子、善良的仙女……這個(gè)周末，我跟著(zhù)這本童話(huà)集，走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與美好的世界。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了《賣(mài)火柴的小女孩》的世界。在寒冷的冬夜，小女孩光著(zhù)腳在街頭賣(mài)火柴，她一次次點(diǎn)燃火柴，看到了溫暖的火爐、美味的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶。我仿佛感受到了她的寒冷與孤獨，為她的命運感到惋惜。這個(gè)故事讓我明白，我們要珍惜現在的幸福生活，多關(guān)心身邊的人。
我還走進(jìn)了《丑小鴨》的世界。丑小鴨因為長(cháng)得丑，被大家嘲笑、排擠，但它并沒(méi)有放棄，一直努力地生活著(zhù)。最終，它變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事讓我懂得，無(wú)論遇到多少困難與挫折，都要相信自己，堅持下去，終會(huì )實(shí)現自己的`夢(mèng)想。
在這場(chǎng)旅行中，我還遇到了善良的拇指姑娘、勇敢的小錫兵、美麗的海的女兒。他們的故事，讓我感受到了愛(ài)與正義的力量。書(shū)本就像一雙翅膀，帶我們飛向夢(mèng)幻的王國，讓我們在成長(cháng)的路上充滿(mǎn)希望與勇氣。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 21
“床前明月光，疑是地上霜”“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”……唐詩(shī)宋詞，是中華文學(xué)寶庫中的瑰寶。翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞選》，我仿佛跟著(zhù)詩(shī)人詞人的腳步，暢游祖國的錦繡山河，感受他們的家國情懷。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了廬山。李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓我仿佛看到了廬山瀑布的雄偉壯觀(guān)。瀑布從高處傾瀉而下，水花四濺，水霧繚繞，宛如仙境一般。
我又來(lái)到了西湖。蘇軾的'“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，讓我領(lǐng)略了西湖的美麗景色。春天，西湖桃紅柳綠，碧波蕩漾；夏天，西湖荷花盛開(kāi)，香氣撲鼻；秋天，西湖楓葉似火，景色宜人；冬天，西湖白雪皚皚，銀裝素裹。
在這場(chǎng)旅行中，我還游覽了黃河、長(cháng)江、泰山等名山大川，感受到了詩(shī)人詞人對祖國山河的熱愛(ài)，對家國的擔憂(yōu)，對人生的感悟。書(shū)本就像一幅畫(huà)卷，為我們展現了祖國的錦繡山河，讓我們在文字中領(lǐng)略中華傳統文化的魅力。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 22
如果你厭倦了平淡的生活，想要一場(chǎng)奇幻的冒險，那么就跟著(zhù)《格列佛游記》，和格列佛一起，去探索那些神奇的國家吧。這部充滿(mǎn)想象力的名著(zhù)，讓我開(kāi)啟了一段難忘的旅行。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了小人國。這里的人都只有拇指那么大，他們的房屋、街道、武器都非常小巧玲瓏。格列佛在小人國里，就像一個(gè)巨人，他幫助小人國打敗了敵人，受到了他們的尊敬。我仿佛置身于一個(gè)微型世界，一切都那么新奇有趣。
接著(zhù)，我又來(lái)到了大人國。這里的人都高大無(wú)比，格列佛在他們面前，就像一個(gè)小矮人。他被巨人當成寵物，經(jīng)歷了許多驚險的事情。在大人國里，我感受到了人類(lèi)的.渺小，也明白了不同視角下的世界是如此不同。
在這場(chǎng)旅行中，我還去了飛島國、慧骃國等神奇的地方，見(jiàn)識了各種各樣奇特的風(fēng)俗與文化。格列佛的冒險經(jīng)歷，讓我明白，世界是豐富多彩的，我們要保持好奇心，勇于探索未知的世界。書(shū)本就像一扇窗，為我們打開(kāi)了通往不同世界的大門(mén)，讓我們拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 23
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起《城南舊事》里那些溫馨又略帶傷感的童年故事。這個(gè)假期，我跟著(zhù)林海音先生的文字，回到了二十世紀二十年代的北京城南，重溫那段難忘的童年記憶。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了英子家的小院。院子里種著(zhù)石榴樹(shù)、夾竹桃，還有一口井。我仿佛看到英子和妞兒一起在院子里玩耍，一起唱歌，一起分享秘密。她們的笑容是那么純真，她們的友誼是那么珍貴。
我又來(lái)到了惠安館。這里住著(zhù)瘋女人秀貞，英子不怕她，反而和她成為了朋友。英子幫助秀貞找到了失散多年的女兒妞兒，卻沒(méi)想到，她們在尋找妞兒父親的路上，不幸遭遇了車(chē)禍。這個(gè)故事讓我感受到了童年的美好與脆弱。
在這場(chǎng)旅行中，我還認識了忠厚老實(shí)的駱駝隊商人、善良的宋媽。他們的`故事，讓我明白了人生的悲歡離合�！冻悄吓f事》就像一本回憶錄，讓我們在文字中重溫童年的美好，也讓我們懂得了珍惜當下的時(shí)光。書(shū)本就像一位老朋友，陪伴我們成長(cháng)，分享我們的喜怒哀樂(lè )。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 24
誰(shuí)的童年沒(méi)有一個(gè)冒險夢(mèng)？翻開(kāi)《湯姆·索亞歷險記》，我跟著(zhù)湯姆·索亞，來(lái)到了美國密西西比河畔的一個(gè)小鎮，體驗了一場(chǎng)充滿(mǎn)刺激與樂(lè )趣的冒險之旅。
跟著(zhù)書(shū)本，我來(lái)到了湯姆生活的小鎮。這里有熱鬧的街道，有古老的`教堂，還有一片茂密的森林。湯姆是一個(gè)調皮搗蛋、充滿(mǎn)好奇心的男孩，他和好朋友哈克貝利·費恩一起，在森林里探險，在山洞里尋寶，經(jīng)歷了許多驚險又有趣的事情。
我看到了湯姆和哈克在墓地目睹殺人案的恐懼，感受到了他們在山洞里迷路的絕望，也體會(huì )到了他們找到寶藏的喜悅。湯姆的勇敢、機智和樂(lè )觀(guān)，讓我深受感染。他不喜歡枯燥的課堂，卻有著(zhù)強烈的正義感和好奇心。
這場(chǎng)跟著(zhù)《湯姆·索亞歷險記》的旅行，讓我感受到了童年的快樂(lè )與自由，也讓我明白，勇敢并不是不害怕，而是即使害怕，也能鼓起勇氣面對。書(shū)本就像一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，讓我們在文字中體驗冒險的樂(lè )趣，收獲成長(cháng)的勇氣。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 25
大自然是一個(gè)奇妙的世界，里面藏著(zhù)許多不為人知的秘密。翻開(kāi)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我跟著(zhù)這位“昆蟲(chóng)界的荷馬”，走進(jìn)了神秘的昆蟲(chóng)世界，開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的`探秘之旅。
跟著(zhù)書(shū)本，我認識了勤勞的蜜蜂。它們每天早出晚歸，采集花粉，釀造蜂蜜，為了家族的生存默默奉獻。我還認識了聰明的蜘蛛，它們會(huì )編織精美的蛛網(wǎng)，用來(lái)捕捉獵物。蛛網(wǎng)的結構非常精巧，不得不感嘆大自然的神奇。
我看到了螢火蟲(chóng)在夜晚發(fā)光的美麗景象，了解到它們是用發(fā)光來(lái)吸引異性和警示敵人；我還看到了螳螂捕食的兇猛場(chǎng)面，感受到了大自然的生存法則。法布爾用生動(dòng)的文字，將昆蟲(chóng)的生活習性描繪得栩栩如生，讓我仿佛置身于昆蟲(chóng)的世界里。
這場(chǎng)跟著(zhù)《昆蟲(chóng)記》的旅行，讓我增長(cháng)了許多昆蟲(chóng)知識，也讓我感受到了法布爾對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)與對大自然的敬畏。書(shū)本就像一個(gè)放大鏡，讓我們看清了大自然的細微之美，也讓我們學(xué)會(huì )了觀(guān)察與思考。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 26
生命是什么？翻開(kāi)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我跟著(zhù)這位偉大的女性，感悟生命的力量與美好，開(kāi)啟了一場(chǎng)震撼心靈的旅行。
跟著(zhù)書(shū)本，我仿佛走進(jìn)了海倫·凱勒的世界。她從小就失明、失聰、失語(yǔ)，生活在一個(gè)黑暗、無(wú)聲的世界里。但她并沒(méi)有放棄，在安妮·沙利文老師的幫助下，她學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，最終成為了一名著(zhù)名的作家、教育家。
海倫·凱勒渴望光明，她在書(shū)中寫(xiě)道：“假如給我三天光明，我第一天要看看人，他們的'善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)；第二天要看看黎明，看看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天要看看我生活的城市，看看那點(diǎn)綴著(zhù)我們生活的萬(wàn)物�！彼奈淖�，充滿(mǎn)了對生命的熱愛(ài)與對光明的渴望。
這場(chǎng)跟著(zhù)《假如給我三天光明》的旅行，讓我深受震撼。海倫·凱勒用自己的一生，詮釋了生命的頑強與美好。她的故事讓我明白，我們要珍惜自己所擁有的一切，用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活，用自己的行動(dòng)去創(chuàng )造生命的價(jià)值。書(shū)本就像一束光，照亮了我們的心靈，讓我們在困境中感受到生命的力量。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 27
書(shū)本是無(wú)聲的向導，帶著(zhù)我穿越時(shí)空，踏上一場(chǎng)場(chǎng)奇妙的旅行。翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》，墨香里滿(mǎn)是童年的氣息，我仿佛跟著(zhù)先生的文字，走進(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)煙火氣的舊時(shí)光。
順著(zhù)“從百草園到三味書(shū)屋”的.足跡，我仿佛看到了那方長(cháng)滿(mǎn)覆盆子的菜園，聽(tīng)得到蟋蟀在草叢里彈琴，何首烏與木蓮藤在墻角悄悄纏繞。先生筆下的覆盆子“像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜”，讓我忍不住想象那酸甜的滋味。走進(jìn)三味書(shū)屋，青磚灰瓦間似乎還回蕩著(zhù)先生與同窗們的讀書(shū)聲，壽鏡吾先生嚴厲又溫和的身影在書(shū)桌旁浮現。我還跟著(zhù)先生去看社戲，烏篷船搖搖晃晃，兩岸的豆田清香撲鼻，那夜的月色、戲臺的鑼鼓，都在文字里鮮活起來(lái)。
這場(chǎng)跟著(zhù)《朝花夕拾》的旅行，沒(méi)有車(chē)馬勞頓，卻讓我讀懂了童年的純粹與美好。書(shū)本就像一把鑰匙，為我打開(kāi)了時(shí)光的大門(mén)，讓我在文字中觸摸到那些難忘的舊夢(mèng)，也更懂得珍惜當下的時(shí)光。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 28
“你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬，迎來(lái)日出送走晚霞……”每當熟悉的旋律響起，我就會(huì )想起《西游記》里那段驚心動(dòng)魄的取經(jīng)之旅。跟著(zhù)吳承恩的筆墨，我仿佛也成了取經(jīng)隊伍中的一員，踏上了降妖除魔的征程。
從花果山出發(fā)，我看到孫悟空手持金箍棒，大鬧天宮時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)；在五行山下，我見(jiàn)證了他五百年的等待與救贖。跟著(zhù)唐僧、悟空、八戒和沙僧，我走過(guò)了火焰山的熾熱，感受過(guò)女兒國的柔情，闖過(guò)了盤(pán)絲洞的兇險，翻過(guò)了通天河的波濤。每一次遇到妖魔鬼怪，悟空總能憑借智慧與勇氣化險為夷，唐僧的'執著(zhù)、八戒的憨厚、沙僧的忠厚，都在文字中立體鮮活。我印象最深的是三打白骨精的情節，悟空識破妖魔詭計卻被師父誤解，那份委屈與忠誠讓我動(dòng)容。
跟著(zhù)《西游記》旅行，我不僅領(lǐng)略了奇幻的神魔世界，更讀懂了“堅持”的意義。取經(jīng)路上的九九八十一難，就像我們成長(cháng)中的挫折，唯有心懷信念、團結一心，才能抵達夢(mèng)想的彼岸。書(shū)本賦予我的這場(chǎng)旅行，讓我收獲了勇氣與力量。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 29
夏日的夜晚，微風(fēng)拂面，翻開(kāi)朱自清先生的《荷塘月色》，我仿佛跟著(zhù)先生的腳步，走進(jìn)了那個(gè)寧靜優(yōu)美的荷塘，開(kāi)啟了一場(chǎng)清新雅致的旅行。
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙�！蔽淖謩偮湎�，一幅絕美的荷塘畫(huà)卷就在我眼前展開(kāi)。月光灑在荷葉上，泛起淡淡的銀光，荷花在綠葉間悄悄綻放，有的含苞待放，有的亭亭玉立，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。微風(fēng)過(guò)處，荷葉輕輕搖曳，水珠在葉面上滾動(dòng)，仿佛珍珠般晶瑩剔透。遠處的蟬鳴與近處的'蛙聲交織在一起，成了夏日最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。先生筆下的荷塘，既有靜態(tài)的柔美，又有動(dòng)態(tài)的生機，讓我沉醉其中，忘卻了所有的煩惱。
這場(chǎng)跟著(zhù)《荷塘月色》的旅行，讓我感受到了文字的魔力。朱自清先生用細膩的筆觸，將平凡的荷塘描繪得如詩(shī)如畫(huà)。書(shū)本就像一位畫(huà)家，為我勾勒出世間的美好，也讓我學(xué)會(huì )用細膩的眼光去觀(guān)察生活，發(fā)現身邊的詩(shī)意。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 30
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！狈_(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我仿佛穿越到了繁華的大觀(guān)園，跟著(zhù)曹雪芹的文字，探尋那些悲歡離合的故事。
走進(jìn)大觀(guān)園，亭臺樓閣錯落有致，假山流水相映成趣。我看到黛玉在沁芳閘橋邊葬花，“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的詩(shī)句里滿(mǎn)是她的憂(yōu)愁與孤傲；看到寶玉與姐妹們在海棠詩(shī)社吟詩(shī)作對，歡聲笑語(yǔ)回蕩在庭院間；看到寶釵端莊大方地處理著(zhù)府中的`事務(wù)，一舉一動(dòng)都盡顯大家閨秀的風(fēng)范。園子里的一草一木、一磚一瓦，都承載著(zhù)人物的喜怒哀樂(lè )。從繁華的盛宴到最終的衰敗，《紅樓夢(mèng)》就像一部恢弘的畫(huà)卷，描繪出一個(gè)時(shí)代的興衰沉浮，也讓我感受到了人性的復雜與命運的無(wú)常。
跟著(zhù)《紅樓夢(mèng)》旅行，我不僅領(lǐng)略了古代貴族的生活風(fēng)貌，更讀懂了文字背后的深意。曹雪芹用細膩的描寫(xiě)、鮮活的人物，為我們展現了一個(gè)充滿(mǎn)悲歡離合的世界。這場(chǎng)旅行讓我明白，書(shū)本不僅能帶給我們樂(lè )趣，更能讓我們在文字中感悟人生，收獲成長(cháng)。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 31
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毙煜伎陀秒p腳丈量山河，用筆墨記錄風(fēng)景，他的《徐霞客游記》就像一本神奇的指南，帶著(zhù)我暢游祖國的名山大川，感受大自然的鬼斧神工。
跟著(zhù)徐霞客的文字，我登上了黃山的險峻山峰，看到了“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕的壯美；走進(jìn)了雁蕩山的奇峰異石，驚嘆于大自然的'精巧雕琢；泛舟于漓江之上，欣賞著(zhù)“山清水秀、洞奇石美”的喀斯特地貌。徐霞客在游記中詳細記錄了山川的地形地貌、風(fēng)土人情，他不畏艱險、勇于探索的精神也深深感染著(zhù)我。在攀登黃山時(shí)，他遇到了狂風(fēng)暴雨，卻依然堅持前行；在考察溶洞時(shí)，他不顧黑暗與潮濕，仔細記錄每一處細節。
這場(chǎng)跟著(zhù)《徐霞客游記》的旅行，讓我領(lǐng)略了祖國山河的壯美，也學(xué)到了徐霞客勇于探索、堅持不懈的精神。書(shū)本就像一座橋梁，連接著(zhù)我與遠方的風(fēng)景，讓我即使身處一隅，也能暢游天下，感受大自然的神奇與偉大。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 32
翻開(kāi)《小王子》，我仿佛跟著(zhù)小王子，開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越星際的旅行。圣�？颂K佩里的文字簡(jiǎn)單而純粹，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理，讓我在旅行中讀懂愛(ài)與責任。
從小王子的星球出發(fā)，我遇到了驕傲自大的國王、愛(ài)慕虛榮的.人、沉迷計算的商人、堅守職責的點(diǎn)燈人……這些角色看似荒誕，卻折射出成人世界的浮躁與功利。在地球的沙漠中，小王子與飛行員相遇，他們一起尋找水井，探討生命的意義。我還跟著(zhù)小王子拜訪(fǎng)了狐貍，狐貍教會(huì )他“馴養”的意義——“你要永遠為你馴服的東西負責”。當小王子為了他的玫瑰毅然離開(kāi)時(shí)，我明白了愛(ài)就是責任與守護。
跟著(zhù)《小王子》旅行，我不僅遨游了奇妙的星際世界，更讀懂了愛(ài)的真諦。書(shū)本就像一位智慧的長(cháng)者，用簡(jiǎn)單的故事教會(huì )我深刻的道理。這場(chǎng)旅行讓我明白，無(wú)論長(cháng)大成人，都要保持一顆純粹的童心，珍惜身邊的每一份愛(ài)與美好。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 33
“床前明月光，疑是地上霜”“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”……唐詩(shī)宋詞就像一座璀璨的寶庫，跟著(zhù)這些優(yōu)美的文字，我漫步在千年詩(shī)行中，開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越時(shí)空的文化之旅。
跟著(zhù)李白，我登上了黃鶴樓，感受“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的壯闊；走進(jìn)了敬亭山，體會(huì )“相看兩不厭，只有敬亭山”的悠然。跟著(zhù)杜甫，我來(lái)到了長(cháng)安，目睹“國破山河在，城春草木深”的悲涼；走進(jìn)了成都草堂，感受“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷。跟著(zhù)蘇軾，我漫步在赤壁古戰場(chǎng)，領(lǐng)略“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪邁；駐足在明月下，體會(huì )“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的.思念。每一首詩(shī)詞都是一幅鮮活的畫(huà)卷，每一句文字都蘊含著(zhù)詩(shī)人的真情實(shí)感。
這場(chǎng)跟著(zhù)《唐詩(shī)宋詞》的旅行，讓我感受到了中華傳統文化的魅力。書(shū)本就像一位時(shí)光使者，帶著(zhù)我穿越千年，與古代文人墨客相遇，在詩(shī)行中領(lǐng)略他們的喜怒哀樂(lè )，也讓我更加熱愛(ài)中華的語(yǔ)言文字。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 34
翻開(kāi)《魯濱遜漂流記》，我仿佛跟著(zhù)魯濱遜，踏上了一場(chǎng)勇闖荒島的絕境之旅。丹尼爾·笛福的文字充滿(mǎn)力量，讓我在旅行中感受到勇氣與智慧的光芒。
船難之后，魯濱遜孤身一人被困荒島，面對荒蕪的環(huán)境、兇猛的野獸、饑餓的.折磨，他沒(méi)有絕望。跟著(zhù)他的腳步，我看到他搭建房屋、開(kāi)墾農田、馴養山羊、制作工具，用自己的雙手創(chuàng )造出生存的希望。他學(xué)會(huì )了種植小麥，制作面包，還救下了野人“星期五”，教會(huì )他說(shuō)話(huà)、勞動(dòng)。在荒島的二十八年里，魯濱遜憑借著(zhù)頑強的意志和不屈的精神，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難。他在日記中記錄下自己的經(jīng)歷與感悟，字里行間都透露著(zhù)對生命的熱愛(ài)與堅守。
跟著(zhù)《魯濱遜漂流記》旅行，我不僅領(lǐng)略了荒島的驚險與神奇，更學(xué)到了魯濱遜勇于面對困難、積極樂(lè )觀(guān)的精神。書(shū)本就像一位導師，在文字中為我傳遞力量，讓我明白無(wú)論身處何種困境，只要心懷希望、勇敢堅持，就一定能戰勝挑戰。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 35
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”翻開(kāi)林海音的《城南舊事》，悠揚的旋律仿佛在耳邊響起，我跟著(zhù)英子的腳步，走進(jìn)了二十世紀二十年代的老北京，開(kāi)啟了一場(chǎng)充滿(mǎn)溫情的旅行。
在城南的胡同里，我看到英子與瘋女人秀貞相遇，聽(tīng)她講述對女兒小桂子的思念；看到英子與小偷成為朋友，在草叢中分享秘密；看到宋媽為了生計離開(kāi)自己的孩子，在英子家辛苦勞作。老北京的胡同、四合院、駱駝隊，都在文字中充滿(mǎn)了煙火氣。英子的眼睛清澈而純粹，她用孩子的視角觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界，記錄下那些難忘的'人和事。雖然故事中帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，但更多的是人與人之間的溫情與善良。
這場(chǎng)跟著(zhù)《城南舊事》的旅行，讓我領(lǐng)略了老北京的風(fēng)土人情，也感受到了童年的純真與美好。書(shū)本就像一臺時(shí)光機，帶著(zhù)我回望過(guò)去，在文字中觸摸那些難忘的歲月，也讓我更加珍惜當下的生活。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 36
跟著(zhù)喬納森·斯威夫特的筆墨，我翻開(kāi)《格列佛游記》，開(kāi)啟了一場(chǎng)暢游奇幻國度的旅行。小人國、大人國、飛島國、慧骃國……一個(gè)個(gè)神奇的國度，讓我目不暇接，也讓我在旅行中收獲了思考。
在小人國，我看到格列佛像巨人一樣站在人群中，國王與大臣們渺小而可笑，他們?yōu)榱宋⒉蛔愕赖氖虑闋帣鄪Z利；在大人國，格列佛變成了“小人”，被巨人當作玩物，卻也見(jiàn)識到了大人國的'公正與善良；在飛島國，我驚嘆于那里神奇的科學(xué)發(fā)明，卻也看到了人們的荒誕與固執；在慧骃國，我遇到了善良、理智的馬，它們的生活簡(jiǎn)單而純粹，與貪婪的“耶胡”形成了鮮明的對比。每一個(gè)國度都充滿(mǎn)了奇幻色彩，也都蘊含著(zhù)作者對現實(shí)社會(huì )的諷刺與批判。
跟著(zhù)《格列佛游記》旅行，我不僅暢游了神奇的奇幻世界，更學(xué)會(huì )了用批判的眼光看待問(wèn)題。書(shū)本就像一面鏡子，讓我在文字中看到現實(shí)的影子，也讓我明白，無(wú)論身處何種環(huán)境，都要保持理智與善良，堅守自己的初心。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 37
書(shū)本中的旅行，有時(shí)不只是看風(fēng)景，更能感受人間真情。翻開(kāi)朱自清先生的《背影》，我跟著(zhù)先生的文字，踏上了一場(chǎng)感受父愛(ài)深情的旅行，那樸素的文字里，滿(mǎn)是令人動(dòng)容的溫暖。
順著(zhù)文字的足跡，我來(lái)到了車(chē)站，看到了那個(gè)蹣跚的背影。父親為了給即將遠行的兒子買(mǎi)橘子，穿過(guò)鐵道，爬上月臺，動(dòng)作笨拙卻充滿(mǎn)力量。他的背影在人群中顯得那么單薄，卻又那么堅定。先生筆下的父親，沒(méi)有華麗的言辭，只有默默的付出，那句“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)”，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)里滿(mǎn)是牽掛�？粗�(zhù)父親離去的背影，先生忍不住流下了眼淚，這份感動(dòng)也深深觸動(dòng)了我。
這場(chǎng)跟著(zhù)《背影》的旅行，沒(méi)有壯麗的風(fēng)景，卻讓我讀懂了父愛(ài)的'深沉與偉大。書(shū)本就像一位情感的傳遞者，用樸素的文字將那份真摯的父愛(ài)展現得淋漓盡致。通過(guò)這場(chǎng)旅行，我更加珍惜與家人相處的時(shí)光，也學(xué)會(huì )了感恩父母的默默付出。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 38
跟著(zhù)法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我開(kāi)啟了一場(chǎng)探秘昆蟲(chóng)世界的旅行。法布爾用生動(dòng)的文字，將昆蟲(chóng)的生活習性描繪得栩栩如生，讓我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的微觀(guān)世界。
在草叢中，我看到蟬在地下潛伏四年，只為在陽(yáng)光下歌唱一個(gè)夏天；看到蜜蜂勤勞地采蜜，用智慧建造出精致的蜂巢；看到蜘蛛巧妙地編織蛛網(wǎng)，耐心等待獵物的到來(lái)；看到螢火蟲(chóng)提著(zhù)“小燈籠”在夜空中飛舞，用獨特的方式捕食。法布爾不僅記錄了昆蟲(chóng)的生活，更用擬人的手法賦予它們情感與靈性，讓我感受到了昆蟲(chóng)世界的奇妙與精彩。他對昆蟲(chóng)的熱愛(ài)與執著(zhù)，也深深感染著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )用好奇的`眼光去觀(guān)察身邊的小生命。
這場(chǎng)跟著(zhù)《昆蟲(chóng)記》的旅行，讓我領(lǐng)略了微觀(guān)世界的神奇，也學(xué)到了法布爾嚴謹的科學(xué)態(tài)度與對生命的熱愛(ài)。書(shū)本就像一把放大鏡，為我揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的神秘面紗，讓我在文字中感受生命的美好與奇妙。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 39
跟著(zhù)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我踏上了一場(chǎng)感悟生命力量的旅行。海倫·凱勒用自己的親身經(jīng)歷，告訴我們生命的可貴與堅強，讓我在旅行中收獲了感動(dòng)與勇氣。
海倫·凱勒在一歲半時(shí)失去了視力和聽(tīng)力，陷入了黑暗與寂靜的世界。但她沒(méi)有向命運低頭，在莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會(huì )了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)，甚至考上了哈佛大學(xué)。跟著(zhù)她的文字，我感受到了她對光明的渴望，對生命的熱愛(ài)。她想在三天光明中看到父母的笑容、美麗的自然風(fēng)景、人類(lèi)的文明成果。她的文字里沒(méi)有抱怨，只有對生活的感恩與對未來(lái)的憧憬。她用自己的行動(dòng)證明，即使身處困境，也能創(chuàng )造出精彩的人生。
這場(chǎng)跟著(zhù)《假如給我三天光明》的`旅行，讓我深刻感悟到生命的力量。書(shū)本就像一位精神的引領(lǐng)者，用海倫·凱勒的故事激勵著(zhù)我，讓我明白無(wú)論遇到多大的困難，都要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，珍惜生命，勇敢地面對生活。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 40
《從百草園到三味書(shū)屋》，收錄在魯迅的散文集《朝花夕拾》中。寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，魯迅已經(jīng)45歲。整篇文章充滿(mǎn)了他對兒時(shí)趣味和對故鄉的深情回憶。
這次李老師帶著(zhù)同學(xué)們就來(lái)到了位于浙江省紹興市的魯迅故居，來(lái)到他《從百草園到三味書(shū)屋》中提到的百草園和三味書(shū)屋。此時(shí)同學(xué)們從課堂來(lái)到了魯迅的家，跟著(zhù)李老師一起從他的家走進(jìn)他的課堂，感受一下先生的上學(xué)之路。先生的.上學(xué)時(shí)光有很多收獲，課后生活也有無(wú)限樂(lè )趣。周家的大房子里，魯迅住在最后兩間。百草園就在他的臥室后面，他就在自家的百草園中度過(guò)了歡樂(lè )的童年時(shí)光。
看完了三味書(shū)屋后，同學(xué)們對接下來(lái)要去的百草園更是充滿(mǎn)了好奇。這里真的有一百種草嗎？魯迅先生很喜歡學(xué)習，所以他寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，年紀并不小了，他是回憶的，他把學(xué)的東西都寫(xiě)進(jìn)去了。他從百草園里學(xué)到了很多知識，他的童年真是讓我羨慕��！
百草園實(shí)際上就是一塊再普通不過(guò)的菜園，但年少的魯迅卻敏銳地感受著(zhù)這里的光陰變化，描繪著(zhù)這里的鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，他善于觀(guān)察細節，對新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心。所以他筆下的人物都被刻畫(huà)得栩栩如生，讓人過(guò)目難忘。
通過(guò)這次旅行，我覺(jué)得書(shū)本里面死板的東西都變得鮮活，躍然紙上了，讓我受益匪淺。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 41
《豆豆獅的奇妙旅程》仿佛讓我親歷了一次從未體驗過(guò)的奇妙無(wú)窮又充滿(mǎn)驚悚的旅程。
這本書(shū)是英國插畫(huà)大師、世界級插畫(huà)大獎得主阿蘭·吉里蘭德寫(xiě)的，故事的主人公是一群以豆豆獅為代表的動(dòng)物玩具，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)種種磨難找回了媽媽的寶石胸針。
讀完這本故事書(shū)，讓我想起了我的一次冒險經(jīng)歷：那次去常州游玩，我們住的賓館有個(gè)拓展訓練基地，當我們玩到跳高臺時(shí)，爸爸把我抱到了第一個(gè)高臺上，我站在不到兩平方米的平面上，往下一看，真陡��！好像一不留神就會(huì )跌下去似的，再看要跳的臺階，中間隔著(zhù)一米多寬的`距離，我想：我肯定是跳不過(guò)去的。于是，我開(kāi)始大哭大叫，任憑誰(shuí)怎么鼓勵我，我也不愿意跳，大家都急得在下面團團轉。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“兒子，我拉著(zhù)你的手，一起跳就不怕了�！蔽覍⑿艑⒁�，抹干眼淚，拉住爸爸的手，瞄準下一個(gè)臺階一跳，我像一只鳥(niǎo)兒飛到了下一個(gè)臺階，激動(dòng)的淚水變成了歡樂(lè )的海洋。
我想，無(wú)論碰到什么困難都要知難而進(jìn)，堅持到底才能勝利。就像這本書(shū)中的動(dòng)物玩具，不怕艱難困苦，終于獲得成功一樣。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 42
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。7月19日和7月20日，我觀(guān)看了中央十臺播出的《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》靈寶篇后，我了解到很多家鄉的文化。其中印象最為深刻的是《神話(huà)拼圖》。
《神話(huà)拼圖》主要講了書(shū)本兒旅行團因“黃帝鑄鼎”來(lái)到了河南省靈寶市，探究黃帝鑄鼎的原因。在探究的過(guò)程中，書(shū)本旅行團從大地上又發(fā)現了很多奇秘。我看得津津有味，收獲豐厚。
5000年前的靈寶，有著(zhù)古人建過(guò)的房子，不起眼的'土墻竟然是上古地板，在不遠處還有一個(gè)袋狀窯穴，地窯里冬暖夏涼，古人都會(huì )給里面放糧食，不易腐壞。如今，人們用來(lái)儲藏酒或者囤積過(guò)冬的蔬菜……
在一次考古中發(fā)現了“灰坑區”，對于以前的古人是垃圾場(chǎng)，對于現在的我們是神奇的百寶箱。
在歷史里還有兩處山——荊山和首山。1998年，寧建民爺爺和他的隊友們去了西坡遺址考古，在洞里發(fā)現了一塊礦石，在全國引起了巨大反響。
走在洞穴里，周?chē)容^潮濕。明代礦石有淺黃色、深黃色、綠色、發(fā)黑的……
在以前古人先用火來(lái)燒，燒到溫度，再用冷水來(lái)淬擊。做黃金要先采礦，在選礦然淬煉等多種工序。
書(shū)本帶給我們知識，跟著(zhù)書(shū)本旅行也別有一番滋味，同樣可以收獲到更豐富的知識。愿我們每個(gè)人，都能做到讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才會(huì )走得更高更遠。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 43
這個(gè)寒假是個(gè)不一樣的寒假，因為在這個(gè)寒假，肖老師讓我們觀(guān)看了央視紀錄片《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》，讓我們了解到許多我們不知道卻又十分重要的知識。讓我們在“讀萬(wàn)卷書(shū)“的同時(shí)“行萬(wàn)里路”。讓我們在“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”。
今天我看了《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》中的第17集，尋跡古都長(cháng)安——建造非凡的大明宮和第18集，尋跡古都長(cháng)安——氣象非凡的大明宮。
在這兩集中我知道了建造如此規模龐大的太明宮需要幾十萬(wàn)的能工巧匠齊力建造。其聲音在方圓幾十里內也是如雷鳴般貫然入耳，這足以證明大明宮是如此的宏偉。據說(shuō)他的大小約等于故宮的四點(diǎn)五倍，是世界上當之無(wú)愧的最大宮殿群之一。
唐朝是中華文化集大成的朝代，大明宮作為唐王朝的皇宮，是當時(shí)的`政治中心和國家象征，它是世界史上規模最大，最輝煌的宮殿群之一，每年正月初一以及冬至，皇帝會(huì )在大明宮中的含元殿舉行大型慶典活動(dòng)。唐宣宗就有一年，要舉辦元旦的朝會(huì )，元旦朝會(huì )這是個(gè)大事，其中有一個(gè)環(huán)節很重要，大臣們要從丹鳳門(mén)一直走上來(lái)為皇帝祝福。這一系列的習俗，遍都是在大明宮舉行的。
大明宮可不僅僅是個(gè)宮殿，它更是唐代經(jīng)濟輝煌的象征。我們一定要好好讀書(shū)，天天向上，為中國貢獻出一份力，再現中國的繁榮昌盛，讓中國屹立在世界的頂峰。同時(shí)我們也應該珍視我們的文化遺產(chǎn)，這都是我們國家的無(wú)價(jià)之寶，也是我們的根基，中華上下五千年，為我是中國人而感到無(wú)比驕傲和自豪！
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 44
《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》使我們有機會(huì )在“讀萬(wàn)卷書(shū)”的同時(shí)“行萬(wàn)里路”，走近文化古跡、實(shí)地實(shí)景講故事、身臨其境受教育。在2月3日至2月7日的節目里，我們來(lái)到了安陽(yáng)，近距離認識了解了一位叱咤風(fēng)云的大將軍——岳飛。
岳飛自20歲從軍，到39歲遇害，戎馬一生，戰斗在抗金最前線(xiàn)。他以光復中原為己任，以收復失地為目標。他領(lǐng)導的岳家軍紀律嚴明、驍勇善戰，沉重地打擊了南侵的金兵。他雖然被迫害致死，但他“盡忠報國”的愛(ài)國精神，卻永遠存活在人民的心中�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@樣的詩(shī)句不正是岳將軍戎馬一生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
節目里一個(gè)個(gè)的小故事讓岳將軍的形象在我們心中更加豐滿(mǎn)。一次兵馬行進(jìn)時(shí)，長(cháng)子岳云的馬在下坡時(shí)，馬失前蹄一下子從坡上滾了下去。岳飛非常氣憤，下令要將岳云斬首，眾軍士拼命阻攔才把他救下，但岳云還是被罰了一百軍棍。此時(shí)他不僅是一個(gè)嚴父，更是一位賞罰分明的`岳將軍。在兒女的成長(cháng)過(guò)程中，岳飛一直用自己的言行舉止作為“身教”的最佳典范。生活中他戒奢從簡(jiǎn)，只穿粗布衣，與兵士一起吃住，同樣也要求妻子和孩子吃穿住都與平民百姓們一樣，他把對小家的愛(ài)融入在了對國家的大愛(ài)中。
“少年強，則國強”。我們要以岳將軍這樣的英雄為榜樣，從小樹(shù)立愛(ài)國思想，努力學(xué)習，掌握本領(lǐng)。只有這樣，長(cháng)大了才能為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量！
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 45
看完了《跟著(zhù)書(shū)本去旅行—尋訪(fǎng)河西走廊之春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)》，我心潮澎湃，內心久久不能平靜，似乎有說(shuō)不完的話(huà)想和大家分享。
電視機里的老師和我同學(xué)們帶我參觀(guān)了玉門(mén)關(guān)、河倉城和烽火臺的遺址。我以為玉門(mén)關(guān)是在它的大門(mén)上鑲上了美玉，可今天才明白，古時(shí)的玉門(mén)關(guān)是交易和運輸玉石的通道，古時(shí)稱(chēng)之為玉石之路，后來(lái)演變成絲綢之路。而河倉城是為戊邊將士們提供糧食的糧倉。令我最振撼的要數峰火臺了。它一直綿廷到都城長(cháng)安，靠著(zhù)先進(jìn)的舉火制度，烽火24小時(shí)就可以傳到長(cháng)安。舉火制度是由煙、火和幡組成的，它是古代最先進(jìn)的軍事通信方法。根據煙的大小和升起的幡，可以判斷出來(lái)犯敵人有多少人，離我們有多遠的距離。處處體現著(zhù)古人的.智慧。
古代戊邊將士們個(gè)個(gè)英勇堅強，十幾歲就來(lái)到荒涼的戈壁灘上戊邊，保家衛國�！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是怎樣的英雄氣慨��！
如今，戊邊還在繼續，為了保衛祖國邊疆，一個(gè)又一個(gè)的英雄獻出了自己寶貴而又年青的生命。有：陳紅軍、陳祥榕、肖思遠、王卓……我們滿(mǎn)含熱淚，銘記住這些英雄。
英雄們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)和平，安定的美好環(huán)境。讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，安心地坐在教室里上課。我們要珍惜這份來(lái)之不易的和平。我要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 46
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄陡�(zhù)書(shū)本去旅行》使我們有機會(huì )走進(jìn)文化古跡，身臨其境的學(xué)習知識，本期節目來(lái)到了我的故鄉靈寶市，看完后，我受益匪淺。
靈寶市是華夏文明重要的發(fā)祥地之一。在視頻中，我們跟著(zhù)單戰戰老師，一起了解了金荊山黃帝鑄鼎塬原還有剪紙。陽(yáng)平鎮境內有三口鼎，是軒轅黃帝為了救助災民煉藥而建。這三個(gè)鼎分別象征人、天、地。單老師還介紹了《軒轅黃帝鑄鼎原碑銘》碑一通，它是全國迄今發(fā)現的關(guān)于記載皇帝功績(jì)的最早一通碑刻，是研究黃帝文化的稀世珍品。也是鑄鼎原元悠久歷史的見(jiàn)證。大家還在一條非常不起眼的小道中，尋找了許多蛛絲馬跡，發(fā)現了一間500多平方米的房子地基，還在旁邊發(fā)現了古人類(lèi)用來(lái)儲存糧食的地窖。這使我增長(cháng)了很多知識。
其中，讓我印象最深刻的是平面剪紙還能變成“動(dòng)畫(huà)片”。平面剪紙畫(huà)變成動(dòng)畫(huà)片的關(guān)鍵是走馬燈，訣竅就是走馬燈內的雙筒。不同的角色可以一左一右貼在走馬燈內的雙筒上，點(diǎn)著(zhù)蠟燭，燭火的熱能帶動(dòng)燈內的`筒狀結構一個(gè)朝左轉，一個(gè)朝右轉，里面的剪紙人物也就“活”了起來(lái)。上古時(shí)候的傳說(shuō)故事，勾連起三代人的感情共鳴；當代豐富的礦脈，印證遠古采銅鑄鼎的往事；一雙巧手，一把剪刀，通過(guò)傳統剪紙寄托了無(wú)盡祝福。
看完之后，我對中國的傳統文化與剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。在日常生活中，我們都要有一雙明亮的眼睛，去探索未知的奧秘。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 47
今天，我跟隨著(zhù)攝像師的鏡頭，身臨其境地體驗了《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章里描繪的魯迅先生童年學(xué)習和生活過(guò)的地方，仿佛穿越了時(shí)空，回到了魯迅先生最快樂(lè )的童年時(shí)光。
旅行中，課本上讀到的“三味書(shū)屋”生動(dòng)地展現在我們眼前，高處的匾額、墻上的國畫(huà)、一排排桌椅、桌子上整齊擺放的書(shū)籍，猶如置身其中，耳邊響起了學(xué)子們朗朗的讀書(shū)聲。魯迅先生刻在課桌上的“早”字，只有簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻勝過(guò)萬(wàn)千名言。它使我認識到：養成良好的生活、學(xué)習習慣，任何事情都要趁早，只有這樣才能克服我們每個(gè)人都存在的懶散、拖拉的毛��；只有比別人早一些，才能學(xué)到更多的知識，才能在競爭中不落后、不掉隊。
接下來(lái)我們又來(lái)到了那擁有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的'皂莢樹(shù)”的百草園。這里是魯迅先生兒時(shí)的樂(lè )園，也讓我們體驗到了無(wú)限的喜悅�，F在的我們，學(xué)習生活條件遠遠好于魯迅先生童年時(shí)期，可是我們在學(xué)習之外，有的同學(xué)把大把的時(shí)間都浪費在了手機上，沉迷于各種網(wǎng)絡(luò )游戲，簡(jiǎn)直是在浪費光陰�？赐炅税俨輬@里郁郁蔥蔥的植物，讓我感受良多，魯迅先生不只是把這里當作童年的樂(lè )園，而是在快樂(lè )的同時(shí)去觀(guān)察、去學(xué)習，在親近大自然的同時(shí)掌握了很多知識。人類(lèi)的“衣、食、住、行”樣樣離不開(kāi)大自然，我們只有多多親近大自然，感受大自然的神奇和美妙，才能使我們更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 48
二月3號到7號晚上每天6點(diǎn)54分，我靜靜守候在電視機前，觀(guān)看《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》這個(gè)生動(dòng)有趣的節目。
一靈動(dòng)有趣的甲骨文
我驚嘆于古人的智慧，他們發(fā)明了能讓人們交流的文字——甲骨文。甲骨文的造字很有趣，老師把兩個(gè)孩子一邊一個(gè)摟在懷里，讓同學(xué)們來(lái)猜這是什么字？猜對了！這就是“夾”字，一個(gè)大人旁邊緊挨著(zhù)兩個(gè)小孩，多么靈動(dòng)有趣呀！正如一首兒歌所唱：象形字，真奇妙。畫(huà)個(gè)太陽(yáng)就是日，畫(huà)個(gè)月亮就是月，畫(huà)條小河就是水，畫(huà)個(gè)火堆就是火。古人動(dòng)手又動(dòng)腦，造出漢字真奇妙。
二精忠報國的岳飛
少年時(shí)期的岳飛“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)。青年時(shí)期的岳飛被岳母刺字“精忠報國”，他意氣奮發(fā)，文武雙全，一心為國家效力，立志收復大宋河山�？蓯旱慕饑嗽谥性瓱龤屄�，卻也不得不承認“撼山易，憾岳家軍難”。但趙構皇帝卻聽(tīng)信奸臣秦檜的話(huà)，用十二道金牌召他回朝�；氐脚R安的'岳飛最終被以“莫須有”的罪名毒死在了風(fēng)波亭，年僅39歲。他的《滿(mǎn)江紅》也成為千古絕唱流傳至今。報國無(wú)門(mén)又何妨，那不是岳將軍所能決定的？他能有的就是一份赤膽忠心，有了這片赤誠，便足以告慰自己，其它又何妨？
跟著(zhù)書(shū)本去旅行，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。了解造字歷史，緬懷英雄情懷，其樂(lè )無(wú)窮。
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 49
這里，歷史悠長(cháng)文化深遠；這里，是華夏文明重要的發(fā)祥地之一；這里穿梭千年黃帝鑄鼎，馭龍升天；這里是探究中華文明起源的圣地，這就是靈寶。
最近，老師讓我們觀(guān)看了《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》之《靈境寶地》系列節目，我深有啟發(fā)。其中，我對第一集《靈境寶地——黃帝鑄鼎》最感興趣。
我了解到，靈寶市位于豫普陜三省之交，南依秦嶺，北瀕黃河，被譽(yù)為黃金之城，蘋(píng)果之鄉，道家之源，宜居之地。在這里尋根問(wèn)祖，緬懷圣德，領(lǐng)略黃帝文化精髓，上溯中華文明起源。
這期央視《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》在我探訪(fǎng)了黃帝鑄鼎之地。首先我了解到了軒轅黃帝，軒轅黃帝是上古五帝之首，是華夏五千年文明的締造者，是海內外億萬(wàn)炎黃子孫共同的祖先。五千多年前，軒轅黃帝采靈寶荊山之銅鑄鼎，馭龍升天，黃帝鑄鼎原因而成為探索中華文明起源、海內外炎黃子孫尋根祭祖的圣地。
《史記。封禪書(shū)》載：“帝采首山之銅，鑄鼎于荊山下，鼎成崩焉……”鑄鼎原由此而名。鑄鼎原現存唐貞元17年《軒轅黃帝鑄鼎原碑銘》碑一通，它是全國到今發(fā)現的關(guān)于記載黃帝功績(jì)的最早一通碑刻，是研究黃帝文化的稀世珍品，也是鑄鼎源悠久歷史的.見(jiàn)證。
了解了這么多，我不禁贊嘆道，原來(lái)我們靈寶的歷史原來(lái)這么悠久，前從未仔細了解過(guò)，聽(tīng)了講解之后，腦海里一直勸導我盡快多多的再了解靈寶的歷史，我也非常樂(lè )意。
希望我盡快地在多多了解靈寶，了解我這個(gè)美麗的家鄉！
跟著(zhù)書(shū)本去旅行作文 50
在這個(gè)烈日炎炎的暑假里，我觀(guān)看了《跟著(zhù)書(shū)本去旅行之靈境寶地》，它是一檔體驗式的文化教育節目，使我們足不出戶(hù)，就能領(lǐng)略到靈寶的歷史文化和獨特風(fēng)俗。
靈境寶地系列主要分為三個(gè)部分，分別是《黃帝鑄鼎》、《神話(huà)拼圖》以及《姥姥的剪紙》。其中令我印象最深的是《神話(huà)拼圖》這一部分。
在《神話(huà)拼圖》中，我跟著(zhù)旅行團的腳步來(lái)到了陽(yáng)平鎮的東常遺址�？吹搅斯湃藶榱藘Υ婕Z食所建造的`“袋狀窖穴”，它口小腹大，像蛇精的百寶袋，這地窖冬暖夏涼，能夠遮風(fēng)擋雨，食物儲存在內不易壞掉�？吹竭@兒，我不由得佩服起古人的智慧！之后，我跟著(zhù)旅行團又來(lái)到了荊山小秦嶺自然保護區。最讓我感動(dòng)的地方是這里：在保護區，旅行團遇到了一位年邁的考古學(xué)家寧爺爺，寧爺爺拿出了一組珍貴的礦洞照片，并講起了照片背后的故事，回憶起往事，以前的同伴早已逝去，只剩寧爺爺一個(gè)人，他的眼眶里泛起了淚花，但是，當他看見(jiàn)旅行團那年輕有為的考古學(xué)者和敏而好學(xué)的青少年們，寧爺爺感動(dòng)不已，便把珍貴的礦洞照片托付給了新一代的考古學(xué)者，希望他能在考古事業(yè)上更進(jìn)一步。
看到這兒，我的眼淚情不自禁地落了下來(lái)，是啊，作為新時(shí)代的青少年，我們更應該發(fā)奮圖強，好好學(xué)習，將來(lái)才能報效祖國，貢獻出自己的一份力量！
看完《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》這檔節目，使我更加熱愛(ài)我的家鄉，我的祖國。中華民族的歷史文化博大精深，作為新時(shí)代的青少年，我們一定要把它好好的發(fā)揚光大！
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