小學(xué)說(shuō)明文作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)說(shuō)明文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)說(shuō)明文作文1
文具盒是我們小學(xué)生的一樣必需品，但文具盒也會(huì )給我們帶來(lái)很多麻煩。
以前文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開(kāi)，一開(kāi)，就會(huì )把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會(huì )把筆水弄得哪都是，一摸一手黑……
我的新文具盒看上去十分精美，一點(diǎn)也看不出是文具盒，因為有各種各樣的裝飾，使一個(gè)文具盒變成一個(gè)精品盒。它的正面有一個(gè)拉鏈加一個(gè)按扣，有了這種雙層保護筆就不會(huì )再掉出來(lái)；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個(gè)心形按鈕，一按就會(huì )顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個(gè)按鈕都代表著(zhù)一個(gè)形狀。
文具盒里面有一個(gè)微型轉筆機，把筆插進(jìn)去，再轉動(dòng)一旁的花盤(pán)筆就放好了；在盒內每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內的臟東西，還有一種海綿似的'東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個(gè)計算器，一打開(kāi)就會(huì )亮，但不用電池供電，只要在太陽(yáng)下曬半個(gè)小時(shí)就可以用兩個(gè)星期，這樣又環(huán)保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個(gè)可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細可以調節，這樣什么筆都可以放進(jìn)去；第二層有一個(gè)語(yǔ)音課程表，可以提醒我們今天上什么課該帶什么書(shū)，如果上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，它會(huì )自動(dòng)發(fā)出聲音提醒我們認真聽(tīng)講，在課余時(shí)間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時(shí)刻保持美好形象，還可以當做記事版，記下當天的作業(yè)和有趣的事情，讓我們時(shí)刻用微笑面對生活和學(xué)習。
新世紀，新變化，因為有了科學(xué)，我們的生活才能越來(lái)越好，身邊的日用品也因為科學(xué)而給我們帶來(lái)了便利，就連這文具盒也成了多功能的。
小學(xué)說(shuō)明文作文2
在我房間里的床頭柜上放著(zhù)一只小巧玲瓏的小鬧鐘。它既是我房間里的裝飾品，又是我生活中的好伙伴。
小鬧鐘的外形像一座精致的別墅。金色的屋頂上嵌著(zhù)一個(gè)小小的煙囪，煙囪上有一個(gè)綠色的電鈕，只要按一下電鈕，整間房屋五彩繽紛，金碧輝煌。房屋的正面有一扇玻璃門(mén)，玻璃門(mén)里面有十二個(gè)黑色的數字寶寶和四根針。黑色的、又細又長(cháng)的是秒針，長(cháng)的、綠色的是分針，短的、綠色的是時(shí)針。這三根針，日日夜夜不停地走動(dòng)，不知疲倦。對了！還有一根黃色的針沒(méi)有介紹過(guò)，它是一根定時(shí)針。側面有一個(gè)黃色的電鈕，那是鬧鐘的開(kāi)關(guān)。假如把定時(shí)針調到6上面，再把鬧鐘的開(kāi)關(guān)開(kāi)著(zhù)。到了6點(diǎn)鐘，小鬧鐘就會(huì )叫：“小懶蟲(chóng)，起床了……”這樣，美夢(mèng)中的我就會(huì )被小鬧鐘叫醒了。鬧鐘的`反面是綠色的。像一塊綠色的草地�！安莸亍鄙嫌袃蓚�(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)開(kāi)關(guān)是調分針的。那另一個(gè)呢？當然是調定時(shí)針的嘍！
我的小鬧鐘的樣子不僅美麗，用處也很大哦！當我在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，只要我一按電鈕，那五彩的燈光柔柔的、亮亮的，給我帶來(lái)了光明。當我疲倦的時(shí)候，小鬧鐘會(huì )唱歌給我聽(tīng)，那優(yōu)美的歌曲使我忘記疲勞。在清晨的時(shí)候，小鬧鐘還會(huì )準時(shí)地叫我起床，使我每天上學(xué)都不遲到。
小鬧鐘，我愛(ài)你，你給我的生活增添樂(lè )趣，是我生活中的好伙伴。
小學(xué)說(shuō)明文作文3
這天，我起得很早。正當我滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)一個(gè)熱烘烘的紅薯，興致勃勃地踩著(zhù)地上的積雪，腳下發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的響聲配合著(zhù)我咀嚼紅薯的聲音，那般的和諧就如冬日里的一道暖陽(yáng)，讓我好不快活!我盡情地踩著(zhù)，奮力地嚼著(zhù)，在一個(gè)轉角處，把紅薯皮高高地拋向空中，最后在“啪嗒”一聲中結束了它的空中旅行。
“這位小朋友，你怎么能在公共場(chǎng)所亂扔垃圾呢?”突然，一聲嚴厲的斥責聲在我耳邊響起。我奇怪地轉過(guò)頭一看，便遇見(jiàn)了你——一位頭戴紅帽，身著(zhù)藍衣衫的清潔工人。你被風(fēng)吹得通紅的手里正拿著(zhù)我剛剛扔的紅薯皮�？粗�(zhù)這紅薯皮，我的臉頓時(shí)感到十分熾熱，像一個(gè)熟透了的西紅柿般滿(mǎn)臉通紅。我用抱歉的口氣對你說(shuō)：“阿姨，實(shí)在對不起，給你的工作添麻煩了，請原諒我，我下次不會(huì )了�！币�(jiàn)我很快地認了錯，你臉上原本的嚴肅消失了，浮起一絲微笑，溫柔地對我說(shuō)：“孩子，人生的道路還很長(cháng)，摔倒了并不可恥，可恥的是賴(lài)在地上不肯起來(lái)。就像犯了錯，只要知錯就改，還是一個(gè)討人喜歡的`好孩子�！闭f(shuō)完，你默默地看著(zhù)我，并把紅薯皮遞給了我，我接過(guò)紅薯皮把它穩穩地放進(jìn)了在你身旁的垃圾車(chē)。我和你都露出了會(huì )心的笑容。你沒(méi)再說(shuō)什么，一絲不茍地繼續著(zhù)你的工作，我一直靜靜地站在原地望著(zhù)你，直至你消失在這路邊的轉角處，你那瘦小的背影在我心里卻是那么的高大!
幾年后的今天，我再次來(lái)到老街上，仿佛重新回到了那一天的早晨，看到那個(gè)不斜的身影，耳邊又浮現起那句讓我一生受益的話(huà)：“摔倒了并不可恥，可恥的是賴(lài)在地上不肯起來(lái)……”
小學(xué)說(shuō)明文作文4
現代的社會(huì )越來(lái)越科技。電話(huà)、手機、電視、電腦等電子工具越來(lái)越多，對人們的生活越來(lái)越方便。有了手機可以與別人交流，不費太大的時(shí)間。手機有好處也有壞處。
使用在一些城市中比較多，手機慢慢開(kāi)始流行，不只是限于個(gè)人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，一些學(xué)生都有手機，手機的功能也隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，越來(lái)越好，一開(kāi)始只能用于通電話(huà)，現在可以用手機聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲。慢慢的手機除了那些簡(jiǎn)單的功能以外，手機還可以看電視，上QQ與別人視頻通話(huà)聊天等�？梢�(jiàn)手機在人們生活中是不不可少的了，這些就是手機給我們帶來(lái)的好處。
走在大街上，你會(huì )看到很多人都在使用手機，無(wú)論遠還是近，有了手機通話(huà)就變得越來(lái)越方便，但是我想世界就會(huì )變得越來(lái)越小。有了手機你在哪里別人都可以找到你，與你通話(huà)。有了手機你不用坐在家里等別人，在外面照樣很好的交流。手機讓我們的聯(lián)系更簡(jiǎn)單，通話(huà)更方便，我們的交流方式越來(lái)越科技。手機隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)步的功能給人們帶來(lái)了許多好處。手機雖然有這么多的好處，但也有壞處。有的學(xué)生很早就使用手機而引發(fā)了許多的壞處。比如：長(cháng)時(shí)間的'玩手機中的游戲會(huì )始我們的眼睛因缺乏休息而累，甚至會(huì )讓我們視力下降得很快、長(cháng)時(shí)間的玩手機中的游戲有可能會(huì )使我們忘記了學(xué)習，而導致我們的學(xué)習下降、手機中的一些東西會(huì )不利于身心發(fā)展，不利于健康成長(cháng)。手機就不是為我們的生活帶來(lái)好處而是對更多人帶來(lái)壞處。
手機呀，手機，你既是個(gè)“壞人”，也是個(gè)“好人”，雖然你會(huì )給我們人類(lèi)帶來(lái)一些壞處，但我們會(huì )把這給“壞處”給除掉，讓你變成我們身邊最好的朋友！
小學(xué)說(shuō)明文作文5
從我上幼兒園之前，父母就教導我文明禮讓樹(shù)新風(fēng)，雖然我當時(shí)不太懂這句話(huà)的意思，但我知道大概就是不亂扔垃圾吧!
有一次，我們全家來(lái)到大草坪玩耍，我們旁邊也有一些人在野餐，吃完后，他們走了，去留下了飲料瓶和餐巾紙等垃圾。我上前去攔住他們，說(shuō)：“叔叔您好，您看那個(gè)指示牌和那個(gè)空空如也的垃圾箱，再看您剛剛野餐的地方，滿(mǎn)地都是垃圾，我們要把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，不能隨便亂扔，我們一起收拾起來(lái)扔掉，好嗎?”“快走開(kāi)，小屁孩，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們正聊正事了嗎?”我不甘心，又一次去勸說(shuō)那位叔叔，可是得到的結果還是一樣——一頓“臭罵”。
沒(méi)辦法，只能自己去撿，我心里一邊數，一邊檢：一個(gè)可樂(lè )瓶，一個(gè)袋子，一個(gè)飲料瓶，一張廢紙……哎，那么多垃圾，足足有一大袋子，碧綠的草地上一下子變得不和諧，讓人看上去很不相稱(chēng)。我嘀咕了一句：“我現在總算知道為什么外國人吧‘請不要亂扔垃圾’用中文寫(xiě)了!”邊說(shuō)我便氣憤地往那邊繼續幫他們撿垃圾，不料，媽媽卻一把將我拽了回去，說(shuō)：“你干什么呢，當清潔工嗎!”我搖了搖頭，“那些是他們扔的.關(guān)你什么事?”我并沒(méi)有還嘴，而是掙脫了他，自己去收拾了。不一會(huì )兒，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“嘻嘻，作為家長(cháng)，我也來(lái)幫你!”就這樣，碧綠的草坪又恢復了以前的那份和諧。
雖然我的能力有限，但是我希望我的行為可以感染到身邊的人，俗話(huà)說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！彼晕覀円陨碜鲃t，把優(yōu)良傳統傳遞下去。
小學(xué)說(shuō)明文作文6
20xx年，我們的日常生活中，周?chē)蟛糠侄疾紳M(mǎn)了被污染了的氣體，而有很大一部分是汽車(chē)尾氣排放出的污染氣體，這讓我們的環(huán)境受到了很大的污染，于是，我想在未來(lái)發(fā)明一種既功能強大又不污染環(huán)境的汽車(chē)。
首先，我要在這輛汽車(chē)上把排氣筒全部都給封死，不會(huì )讓它產(chǎn)生任何的廢氣和污染物，然后，我要在汽車(chē)馬達內安裝一個(gè)“污染空氣吸收器” ，可別小看了它哦，這個(gè)“污染空氣吸收器”呀，不但可以吸收它本身將會(huì )產(chǎn)生的污染氣體，還可以把它旁邊的任何污染空氣和垃圾通通吸過(guò)來(lái)，而那些污染空氣和垃圾會(huì )在馬達里通過(guò)精密的活動(dòng)，瞬間變成氧氣，再釋放出來(lái)，絕對不會(huì )對這個(gè)世界產(chǎn)生任何的污染，而且還能為它造福呢！
它不僅環(huán)保，還有著(zhù)非常強大的功能，別看它外表很普通，跟平常車(chē)差不多，但它的`內部卻隱藏著(zhù)非常獨特的功能哦，如果遇上嚴重堵車(chē)，它會(huì )立即變成一位勤懇、熱心的交通警察來(lái)疏通交通；如果遇到障礙物，它就會(huì )立刻變成一位大力士，來(lái)移開(kāi)礙事的障礙物；如果路上出現了釘子或玻璃，它又會(huì )變成一位清掃者，來(lái)清理道路，不讓人受傷；如果………
未來(lái)，我一定要發(fā)明許多為人民服務(wù)的東西，這只是其中的一種，所以在以后，我一定要好好學(xué)習，天天向上，這樣才能夠創(chuàng )造出更多對人類(lèi)有利的東西。
這輛車(chē)是不是很好呢？你如果也想擁有一輛這樣的車(chē)，那現在就和我一起好好學(xué)習吧！
小學(xué)說(shuō)明文作文7
大家知道我家經(jīng)常買(mǎi)什么花嗎？那就是百合花。
百合花生長(cháng)在中國、日本、美洲和歐洲等溫帶地區，它色彩鮮艷，有白、紅、黃、粉、等各種鮮艷的顏色。
百合花姿態(tài)雅致，葉片青翠娟秀，她的花瓣上有一顆一顆的“小紅豆”，花中間是雌花蕊和雄花蕊，雌花蕊有6根，雄花蕊只有1根，花瓣共有6片。它的葉子與眾不同，許多花的葉子的莖都像魚(yú)骨頭一樣在葉片上鋪開(kāi)，而百合花的莖就像五根手指筆直地向葉尖伸去，漂亮嗎？
百合花具有較高的營(yíng)養成分又具有較高的醫藥用價(jià)值，早在20xx年前，百合花就被中醫引用。
關(guān)于百合花還要一個(gè)美麗的傳說(shuō)，在一個(gè)遙遠的峽谷里，一顆百合花的種子落在了野草叢中，并在那里發(fā)芽生長(cháng)。百合花在沒(méi)有開(kāi)花之前和野草是沒(méi)有什么區別的，于是其它的野草都認為她是其中的一員，只有百合花知道自己是一朵花，一朵不同于其它野花的'花，所以當百合花開(kāi)出一個(gè)花蕾的時(shí)候，其它的野草都嘲笑她，孤立她，認為她是野草的異類(lèi)，但依然不認為她是一朵花。百合花默默地承受著(zhù)，因為她相信總有一天自己會(huì )開(kāi)出一朵漂亮的百合花。終于，百合花迎來(lái)了她生命中最重要的一刻，怒放在野草叢中的時(shí)候，她證明了自己的價(jià)值，證明了自己的意義。在剛剛盛開(kāi)的百合花瓣中，沾滿(mǎn)了晶瑩的露珠，當其它野草都以為這是早晨的水霧時(shí)，只有百合花知道那是自己喜悅的淚水。
我喜歡百合花，更喜歡百合花的善良和勇敢！
小學(xué)說(shuō)明文作文8
說(shuō)起水果，我就會(huì )不由自主地高興起來(lái)，因為從小我就非常喜歡吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和蘋(píng)果等等。有的時(shí)候我飯吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家長(cháng)還老說(shuō)我是吃水果長(cháng)大的漂亮的女孩呢！
在我愛(ài)吃的水果當中，草莓是我的最?lèi)?ài)。因為它不僅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鮮味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，還不傷腸胃。草莓是一種光澤紅艷，形狀優(yōu)美，口味豐富的水果。
為了了解草莓是怎樣生長(cháng)的，我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查看了很多草莓的資料呢，從中我知道了草莓屬薔薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原產(chǎn)于南美洲。草莓品種繁多，有20xx多個(gè)品種。草莓喜歡溫暖的天氣，不耐寒冷。我國的河北省、山東省和很多南方省市都有草莓的種植。
每當家長(cháng)買(mǎi)回草莓的.時(shí)候，只要我有時(shí)間，我都要親手把草莓下面的綠葉摘下來(lái)，如果葉子是水靈靈鮮綠色的，那么草莓一定是新鮮的。我真希望有機會(huì )去種植草莓的地方親眼看看草莓是怎樣生長(cháng)的。我還有很多種吃草莓的方法呢，有的是家長(cháng)告訴我的，有的是我自己發(fā)明的。比如：把草莓洗凈用小刀切成四塊放入盤(pán)中，在上面灑上一點(diǎn)白糖，這樣吃起來(lái)，就算是不太熟的草莓，也不會(huì )感到很酸了。還可以把切好的草莓和切好的黃瓜和小西紅柿放在一起，放入沙拉醬拌好，就成了一道美味的水果沙拉。
草莓不僅芳香，而且味美，人見(jiàn)人愛(ài)！草莓，是粉色的，是幸福
的顏色！就好像我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情誼，就像甜蜜的友情，總能帶給我們意想不到的幸福。有草莓的世界，寧靜而美麗，純純的粉色，淡淡的粉色，很溫馨，很和諧……
草莓飄香，恬靜而清爽，就像彼此之間的情誼，就像愛(ài)！有愛(ài)的世界是美麗的，是溫暖的，能讓我們忘掉所有的悲傷……
小學(xué)說(shuō)明文作文9
“一個(gè)綠油油的草帽下，藏著(zhù)一張通紅的小臉蛋，臉蛋長(cháng)著(zhù)一顆顆小豆豆�！蹦悴�！我在說(shuō)哪種水果？草莓？是的，就是草莓。
從小我就和草莓結下不解之緣，無(wú)論是糖果、雪糕、果凍，我都情不自禁地選擇了草莓味，草莓的色、香、味都令我情有獨鐘。草莓呈心形，鮮美紅嫩，在心形的“紅皮衣”上點(diǎn)著(zhù)許多芝麻似的小粒子，就像一粒粒紐扣。草莓就像一張小巧玲瓏的臉蛋，臉紅時(shí)的樣子，看著(zhù)草莓，你就會(huì )情不自禁地喜歡上她。
草莓不但顏值高，味道更是好！她果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁。記得那第一次吃草莓的'時(shí)候，我迫不及待地咬了大半，頓時(shí)一陣酸酸甜甜的滋味在我口中清漫涎，我津津有味地吃著(zhù)，不知不覺(jué)我竟吃了近一斤半的草莓，一個(gè)都沒(méi)落下。草莓不僅有色彩、有味道，還有比其他水果獨特的宜人芳香，嗅一嗅，讓你心曠神怡。正是因為她是水果中鶴立雞群的色、香、味俱佳都，所以被人們譽(yù)為“水果皇后”。
只好看、好吃、好聞?dòng)惺裁从�，她有什么作用和營(yíng)養呀！你可別小瞧她呀，草莓的作用、營(yíng)養呀，可是多得數也數不清的！草莓含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋(píng)果酸、水楊酸、維生素C、維生素B1和B2等營(yíng)養成份，所以也有許許多多的作用。比如：草莓可以鞏固牙齦，清新口氣，潤澤喉部；草莓也可以對胃腸道和貧血均有一定的滋補調理作用；草莓除了可以預防壞血病外，對防治動(dòng)脈硬化、冠心病也有較好的療效；除外，草莓還具有防癌作用；草莓中含有天冬氨酸，可以自然平和和清除體內的重金屬離子。草莓還有去火，解毒，清熱的作用……
草莓的作用多吧！所以我感覺(jué)草莓不僅色、香、味俱佳，作用和營(yíng)養也是重點(diǎn)。我愛(ài)草莓！
小學(xué)說(shuō)明文作文10
來(lái)了西安就不能不去華山�！白怨湃A山一條道”都說(shuō)華山陡，今天我們就要征服華山。
下車(chē)之后，我們看到了一座像寶蓮燈一樣的建筑，導游介紹道：這是人們紀念沉香劈山救母建造的。
隨后我們來(lái)到華山腳下，很快做纜車(chē)上了山。在纜車(chē)上，我有些害怕。只好閉上眼睛。到了站，我們下車(chē)了，看著(zhù)下面煙霧繚繞，猶如仙境一般，難怪華山有這么多傳說(shuō)故事呢！登上一個(gè)小山頂我們吃了些“糧草”準備繼續登山頂。
由于我們吃了飯，我們有了力氣繼續登山，一開(kāi)始，我還“士氣”正旺�？墒强吹窖矍暗哪�，那勇氣就沒(méi)了，那哪是臺階呀！明明像懸崖，所謂的臺階就是隆起的石塊，兩邊便是鐵索。人們只能抓著(zhù)繩索踩著(zhù)石塊龜速往上爬，看到一個(gè)小孩手抓著(zhù)繩索，腳一滑差點(diǎn)掉了下去。我的心一抖。我上去的時(shí)候變得格外小心，才安全登上更高的山峰。
在一個(gè)很陡的路上，我們這邊的人對對面的人大喊，對面的人也不干示弱，朝我們吼來(lái)，聲音在山谷中長(cháng)時(shí)間回蕩，我們以此互相壯膽，繼續攀登。
就這樣我們越過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的山頂終于到達了中峰。
雖然我們沒(méi)能登上海拔2154。9米的南峰，但也到了2千多米的中峰，往下看我們看到云層在我們的腳下，這更增加了我們的自豪感，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)只有極少的人才能登上最高峰。以前我遇到困難，有時(shí)我會(huì )想到退縮，現在想想這是慚愧，今后我一定要拿出這次登華山的意志，克服學(xué)習和生活的'各種困難，勇攀高峰。正如哈佛圖書(shū)館墻壁訓言所說(shuō)：只有有理想有追求且不懈努力的人才能成為這個(gè)世界的強者。人與人的差距，最小的是智商，最大的是堅毅！
小學(xué)說(shuō)明文作文11
西岳華山是一座海拔2165千米的陡峭高山，有東南西北中五峰，它以“奇秀俊美”四絕聞名天下，前去參觀(guān)的人絡(luò )繹不絕。四年級的暑假，我跟隨媽媽到了華山。
我們先坐索道，經(jīng)過(guò)智取華山道的上空到達北峰。北峰一絕是“美”，路上景點(diǎn)眾多，山路還算好走。山上怪石磷峋，旁邊的巨石好像隨時(shí)可能倒下來(lái)。而這時(shí)再看另一旁，那是陡崖峭壁，稍不注意就會(huì )跌下山崖。路上行人擁擠，我還真有點(diǎn)怕掉下山去，聽(tīng)到有人喊山的“啊”聲，我都會(huì )嚇得一身冷汗。
不知不覺(jué)中，我們到了金鎖關(guān)。金鎖關(guān)得名于門(mén)前鐵鏈上金色的鎖，而這些密密麻麻排滿(mǎn)了的鎖還有這樣一個(gè)來(lái)歷：人們?yōu)榱艘?jiàn)證友情或是愛(ài)情、親情，會(huì )各買(mǎi)一把鎖相互交叉鎖到鐵鏈上，然后把鑰匙扔下萬(wàn)丈山崖。因為許多人都把鎖掛在這里，因此得名金鎖關(guān)。過(guò)了金鎖關(guān)，是一段讓人很舒服的小路，這里的行人相對少些，甚至還有晨練的老人在倒退走路。
華山五峰，由于時(shí)間的限制，我們只去了兩峰。第二峰便是以險著(zhù)稱(chēng)的東峰。東峰有傳說(shuō)中的“天梯”，其實(shí)是比較陡的鐵鏈串成的.梯子罷了。由于這個(gè)梯子傾斜超過(guò)90度，又是到東峰頂的必經(jīng)之路，很難爬，所以有人在旁邊專(zhuān)門(mén)修了一架傾斜度稍小的鐵樓梯，供無(wú)法攀鐵鏈上去的人爬。但天梯還不算什么，東峰最險的是“鷂子翻身”。這其實(shí)也是鐵鏈梯，但卻是個(gè)不一般的梯子――傾斜度至少也有120度。梯子雖難翻，但下去后卻是“人間仙境”，樹(shù)木蔥蘢，叢林中還有如鶴立雞群般立著(zhù)一座亭子。我們不敢下去，但還是在懸崖上目睹了這一世外風(fēng)光。
那天我終于感受到了華山，雖說(shuō)只參觀(guān)了二絕，但還是心滿(mǎn)意足了。
小學(xué)說(shuō)明文作文12
“我有一個(gè)家，一個(gè)不大的地方，當我受傷的時(shí)候，我會(huì )想到它�！蔽衣�(tīng)到這首歌，我就想起了我的家。
我有一個(gè)溫馨快樂(lè )的家。老爸、老媽、哥哥和我，共同演奏著(zhù)家庭和睦的交響曲。
老爸年近五十，中等身材。歲月的艱辛使他過(guò)早的露出了白發(fā)。老爸很孝順。記得我小的時(shí)候，奶奶身體不好，老爸一邊辛勤地工作，一邊無(wú)微不至地照顧奶奶，日夜操勞，從無(wú)怨言。老爸也很勤勞，家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。個(gè)性是我家不大的院子中間那個(gè)生機勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中間炫耀的資本――棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來(lái)的，每根鋼管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防銹漆，高高的，很漂亮。每到春暖花開(kāi)的季節，老爸把苦瓜呀、絲瓜呀、葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土里，等種子破土露芽，長(cháng)出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥、澆水，并用繩子把它們往棚子上邊引。經(jīng)老爸這么一弄，這些秧秧禾禾像著(zhù)了魔似地爭先恐后往上爬，很快就布滿(mǎn)了整個(gè)棚子，并開(kāi)出五顏六色的花朵，結出各種形狀的'果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來(lái)我家觀(guān)看。
老媽勤勞賢惠，脾氣溫柔，人緣很好，家里家外操持得井井有條，是我家的主心骨。
哥哥是我們家的驕傲。今年大學(xué)剛畢業(yè)，又考上了武漢大學(xué)的研究生。但是，哥哥不是書(shū)呆子，每逢假期回家，都會(huì )給我捎上幾本故事書(shū)和一些小禮物。
我的家就是一個(gè)可愛(ài)的家。地方雖然不大，但當我受傷的時(shí)候，能給我溫暖，給我期望，我愛(ài)我家！
小學(xué)說(shuō)明文作文13
昨天，老師帶我們來(lái)到體育館，觀(guān)看了一次有趣的科普展。
走進(jìn)體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個(gè)水龍頭源源不斷的流出水來(lái)，卻沒(méi)供應給它水管的接頭。我看見(jiàn)介紹，才知道水里隱藏著(zhù)一根透明的水管。��！原來(lái)那根水管才是供應水龍頭里的'水吶，這叫“無(wú)源之水”。
我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個(gè)彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”��！
我又看見(jiàn)有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個(gè)大腦袋上有兩個(gè)人，下面寫(xiě)到這幅有9張臉，據說(shuō)全找到的智商有180。我好奇地區看，()不少老師也來(lái)。唉，我只找著(zhù)三張臉，而咱們的語(yǔ)文老師馬老師在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，不一會(huì )兒便找著(zhù)9長(cháng)臉，真不愧是老師！
還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，看同學(xué)們在用手觸摸大話(huà)筒“怒發(fā)沖冠”；聽(tīng)同學(xué)們彈電子琴的“哆唻咪”；感受同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我的收獲真的很多。
依依不舍地走了，我想科學(xué)的進(jìn)步真是特別快，越來(lái)越讓我著(zhù)迷了。也讓我們知道有些事情不能太迷信，要相信科學(xué)，科學(xué)能帶領(lǐng)我們探索許多未知的秘密。
我覺(jué)得這次科普展很有意義。
小學(xué)說(shuō)明文作文14
“藝術(shù)”這個(gè)詞，咋一聽(tīng)，好像離咱們很遙遠，總以為她是屬于藝術(shù)家們的，很難與普通老百姓套上近乎。但是錯了，藝術(shù)是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會(huì )發(fā)現藝術(shù)就在身邊。
幼兒園中班時(shí)，我開(kāi)始接觸電子琴這門(mén)“藝術(shù)”，并且鐘愛(ài)上了彈琴。那是一個(gè)涼風(fēng)習習的秋天的早晨，外婆送我去學(xué)校。當我走進(jìn)教室時(shí)，著(zhù)實(shí)被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調的教室立刻變得極富詩(shī)的意境。這架電子琴是李老師的，一上課就給咱們彈奏了一曲。琴鍵上的十個(gè)手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著(zhù)手指仔細端詳。
那天，我就和父親母親商量，讓我學(xué)電子琴，父親母親滿(mǎn)口答應，說(shuō)學(xué)門(mén)樂(lè )器不錯。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，立刻以光速來(lái)到琴邊，學(xué)著(zhù)李老師的樣貌，握起空心拳，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看我像不像表演者？”我手指敲打著(zhù)琴鍵，這聲音用母親的話(huà)說(shuō)是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫??
母親看我很鐘愛(ài)學(xué)，就幫我請了個(gè)老師輔導。老師把著(zhù)我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個(gè)琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學(xué)越有興趣。認識了五線(xiàn)譜后，我就照著(zhù)書(shū)彈，那一個(gè)個(gè)音符在譜子上跳舞似的旋轉，優(yōu)美的音樂(lè )流瀉出來(lái)，仿佛泉水叮咚流過(guò)山澗，老師也表?yè)P了我，說(shuō)我很有天賦！就這樣，我與電子琴結下了不解之緣。
大班的時(shí)候，咱們去大關(guān)一小參觀(guān)，李老師看到臺上有一架電子琴，便叫我上去彈一個(gè)。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。聽(tīng)到小學(xué)生的掌聲，我的`心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領(lǐng)獎臺上，享受大家羨慕的目光！
我愛(ài)電子琴，愛(ài)這能陶冶情操的“藝術(shù)”！
小學(xué)說(shuō)明文作文15
我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛(ài)不釋手。
文具盒的圖案設計美觀(guān)大方。它是長(cháng)方體的，盒蓋的右側有一幅深藍色的不完整的英國地圖，中間是一面英國國旗和英語(yǔ)“England”，下方是一連串的`國旗標志，紅藍相間，非常醒目。它的底部是藍天＋米字旗，還有英語(yǔ)翻譯。
除了國旗圖案別具一格外，文具盒的鎖扣也很特別，青銅色澤，古色古香�？吹剿�，讓人想起古人的珠寶盒呢。
這個(gè)融現代與古典元素于一體的文具盒名字叫“國旗雙層鎖扣”，我給它取了另一個(gè)名字——百寶箱。這不，它里面裝的，可都是我學(xué)習上必不可少的寶貝哩！
打開(kāi)百寶箱，第一層放著(zhù)一支可擦鋼筆，每天的作業(yè)，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫(xiě)錯字，它立刻扭動(dòng)著(zhù)肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯字拋到九霄云外了。有了它，我的作業(yè)本就變得更加干凈整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著(zhù)細細尖尖的頭發(fā)，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺著(zhù)身材頎長(cháng)的尺子大哥。
這就是我的新文具盒。我愛(ài)我的文具盒，是它為我的文具們提供了一個(gè)不需要多大的新家，但這個(gè)新家是多么的溫馨而和睦。
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