我能寫(xiě)作文[精選17篇]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我能寫(xiě)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![我能寫(xiě)作文[精選17篇]](/pic/00/l/d7f7cec4009_5fbf7f1db0ed3.jpg)
我能寫(xiě)作文1
“我能行”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎已經(jīng)成為了我的口頭禪。不管是在學(xué)習上，還是在日常生活中，只要一遇到困難，我總是會(huì )對自己說(shuō)：“我能行！”
在我的成長(cháng)小路上有香氣撲鼻，沁人心脾的悠悠花香，有五顏六色，但是令人膽寒心驚的毒蛇，有甜津津，美滋滋的糖果，也有刺人的，遍布的障礙，如荊棘。
記得那是六年前的一個(gè)炎熱的，烤得人都要化湯的酷夏，媽媽為我報了課外興趣班——游泳班。我本覺(jué)得在大夏天里在涼颼颼的'水中泡的是一件十分享福的事情，于是就欣然答應了�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這僅僅是噩夢(mèng)的開(kāi)始。
拋開(kāi)游泳圈后，水里面好像有一塊巨大的吸鐵石在不斷的吸引我下墜，之前學(xué)過(guò)的，已經(jīng)練習的滾瓜爛熟的游泳技巧已經(jīng)完全被我拋之腦后，消失在了九霄云外。我連連嗆了好幾口水，又咸又難喝，嚇得我再也不敢嘗試了，失敗的滋味真是不好受。
教練看到了我垂頭喪氣的樣子，生氣的沖著(zhù)我大聲叫到：“怎么回事！怎么能放棄呢！你沒(méi)有盡你最大的努力就放棄了，就已經(jīng)預料到你不行了，一點(diǎn)也不是堅強的女孩子應該做的事情！”是啊，我應該相信我自己，相信自己可以。我再次不斷的嘗試，在經(jīng)歷無(wú)數次失敗之后我終于成功了。我笑得就跟一朵在盛夏綻放的花朵一樣，雖然不起眼也不夠香，但是有自己獨特的魅力——那就是堅持。
我能行！要相信自信即巔峰！
我能寫(xiě)作文2
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：師傅劃了一根細長(cháng)的火柴，火苗歡快地跳著(zhù)，我很激動(dòng)。遠處的風(fēng)眼看著(zhù)單薄的生命即將結束，覺(jué)得可惜，飛快的跑著(zhù)，突然吹滅了燃燒的火柴。熄滅的火柴對風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)媽媽?zhuān)闶窃趺窗盐掖禍绲�？”風(fēng)回答說(shuō)：“孩子，我不忍心看到你的生命這么快結束！”聽(tīng)完火柴，她嘆了口氣，“唉，風(fēng)媽媽?zhuān)叶虝旱纳畲蟮膬r(jià)值在于燃燒，而你卻扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)。有時(shí)候，愛(ài)也是一種傷害�！�
這個(gè)故事讓我想起了我上幼兒園的時(shí)候發(fā)生的事情。
我的家庭很普通，父母很照顧我。我從小就被視為他們的掌上明珠。我一放學(xué)回家，爸爸就用毛巾擦臉，媽媽拿來(lái)拖鞋幫我換；吃橘子的時(shí)候，父親剝了皮；吃蘋(píng)果的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)把它們切成小塊了。
如《詩(shī)經(jīng)》所說(shuō)：“父親生我，母親向我鞠躬，照顧我，恢復我，進(jìn)出我的`胃�！蔽矣X(jué)得世界上所有的父母都是這樣的！
但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，當我意識到父母給我的愛(ài)是一種溺愛(ài)時(shí)，我不再想戴上“小皇帝”的金冠，開(kāi)始有意識地告訴父母，我能處理好身邊的事情：早上起來(lái)，父母總是把我的洗漱水倒掉�，F在早起自己做事，想讓父母知道我能行。
朋友，如果你和我一樣被家人寵愛(ài)，我希望你在接受愛(ài)的同時(shí)不要被愛(ài)淹沒(méi)。因為溺愛(ài)會(huì )毀了一個(gè)人的未來(lái)。古人云：“父母之愛(ài)子，影響深遠�！彼�，我想對父母說(shuō)一句話(huà)：“如果你真的愛(ài)我們，就讓我們鍛煉自己吧！”同時(shí)要用行動(dòng)證明“我能行”！
我能寫(xiě)作文3
騎自行車(chē)是我一直的夢(mèng)想，由于種種原因未能實(shí)現夢(mèng)想。
偶然的一次機會(huì )來(lái)了。那天，我和媽媽回到鄉下，只見(jiàn)村前村后綠樹(shù)成蔭，道路硬化了，條條道路到家門(mén)。在這樣的道路學(xué)自行車(chē)一定會(huì )很爽，一定不會(huì )被突如其來(lái)的“大嘴巴”咬住車(chē)輪。
于是，我想鄰居借來(lái)自行車(chē)，苦苦哀求媽媽教我學(xué)自行車(chē)，媽媽最初百般推搪，最后經(jīng)不住哀求答應了。媽媽扶著(zhù)自行車(chē)的尾架，我艱難地坐上了車(chē)座，用力地瞪著(zhù)車(chē)踏，只是輕輕動(dòng)了一下。媽媽焦急地叫著(zhù)：“放松一點(diǎn)用力蹬，被害怕，”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，膽子突然變大了，用力蹬了幾下，果然車(chē)提速了，就像一支離弦的箭直沖向前。突然，車(chē)速太快不能控制，“啪”的一聲車(chē)和人都倒地了，我被直行車(chē)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，一邊扶直行車(chē)一邊說(shuō)：“你不會(huì )剎車(chē)嗎？”“剎車(chē)”我真的不會(huì )，你都沒(méi)教我，哎呀，媽媽真不配當老師，最重要的也沒(méi)教你，對不起！現在膝蓋摔的流血了，還學(xué)不學(xué)？不，我能行，我一定要學(xué)會(huì )它。我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵繼續學(xué)，摔倒了一次、兩次，摔到了再起來(lái)，雖然膝蓋流著(zhù)血，但是“我能行”支持著(zhù)我，經(jīng)歷了多少次的失敗，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
經(jīng)過(guò)學(xué)車(chē)的風(fēng)波，我心中樹(shù)立了一個(gè)信念，每當遇到困難時(shí)，堅信“我能行”就會(huì )達到目標了。
我能寫(xiě)作文4
揚起生活的風(fēng)帆，航行在浩瀚無(wú)垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將是驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽(yáng)光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈得到凈化，面對狂風(fēng)大浪，風(fēng)雨交加，百折不撓。因為我們要做乘風(fēng)破浪的勇士。我們堅信，雨后見(jiàn)彩虹，生命之舟終將駛向成功的`彼岸。
生活的路酸甜苦辣，但無(wú)論生活是怎樣的都要告訴自己；“我能行�！�
生活的路上布滿(mǎn)曲折，這些曲折來(lái)自生活的方方面面面。每次都要面對命運一次次無(wú)情的挑戰但在這時(shí)要告訴自己：“我能行�！币驗楦冻龊突貓蟛⒉黄降�，付出不一定有回報，但要得到回報就一定要付出，更何況自己選的路自己給著(zhù)也要走完。
回眸過(guò)去，我曾經(jīng)走過(guò)幾十個(gè)春夏秋冬。這其中有無(wú)數的辛酸苦辣。我從中明白了人應該以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度坦蕩的去面對人生是尤為重要的。生活就是這樣，你越畏縮不前就越容易被生活吞噬。
不要一味的認為這樣做只是武裝自己，壓抑自己的情感，壓抑自己的熱情和淚水。要學(xué)會(huì )放松自己，學(xué)會(huì )向朋友傾訴，學(xué)會(huì )記錄，學(xué)會(huì )理解，在面對殘酷的現實(shí)中不要垂頭喪氣，要抬起頭勇敢的面對現實(shí)，并告訴自己一句：“我能行�！�
生活是充滿(mǎn)荊棘的，但我們可以用自己的刀去斬斷那些荊棘，一直到陽(yáng)光照射到自己時(shí)那便證明自己成功了。
生活的路，變化多端，不管我們將來(lái)會(huì )遇到什么困難都不要否定自己，讓自己認輸，要記住自己能行，并大聲告訴自己；“我能行！”
我能寫(xiě)作文5
初次與你相見(jiàn)，是在秋日的一個(gè)午后，落葉，枯黃而干燥，秋風(fēng)，悲寥而刺骨。你，從遠處款款走來(lái)，與我擦肩而過(guò)。
凝望、深思。時(shí)間從指間逝去，無(wú)聲、無(wú)息。留下的只有過(guò)往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時(shí)間，仿佛停下，我的心在跳動(dòng)，一切都停下了，馬車(chē)停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬于我……
好想為你寫(xiě)首詩(shī)，寫(xiě)我對你的思念，寫(xiě)我對你的祈禱，寫(xiě)你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閑敲茶幾，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人嘆息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過(guò)冬天又至。那時(shí)的落葉早已秋風(fēng)卷起飄向遠方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。
后來(lái)啊，漸漸的`開(kāi)始忘記你，在記憶里替你遮住一層神秘的面紗，讓我對你越發(fā)迷茫。于是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無(wú)法勾勒你的美，你的笑，于是，我忘了你。
好想為你寫(xiě)首詩(shī)，寫(xiě)出你的悲屈，寫(xiě)出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。
冬又去，秋又歸，樹(shù)葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當我路過(guò)那個(gè)地方時(shí)，我想起了你，也許，某一個(gè)雨天，在我們驚慌失措的躲雨時(shí)，會(huì )再一次擦肩而過(guò)，而我們回眸時(shí)，會(huì )一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。
我能寫(xiě)作文6
六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生��！
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，沐著(zhù)和煦的輕風(fēng)，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè )地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開(kāi)始了。上課時(shí)，我一定會(huì )認真地聽(tīng)老師講課，把知識點(diǎn)牢牢地記在心中。針對老師提出的問(wèn)題也一定會(huì )專(zhuān)心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì )去傾聽(tīng)，多向別人學(xué)習。如果有什么不懂的，我會(huì )去向老師請教
……這樣，應該就會(huì )取得好的成績(jì)了。
期盼了整整五天的雙休假日終于到來(lái)了，我要怎樣度過(guò)呢？當然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現在一樣帶上了一幅厚厚的'眼鏡。
這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會(huì )幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來(lái)，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春��！所以，我不能再讓媽媽操心了。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )倍加努力，朝著(zhù)希望進(jìn)發(fā)！
我能寫(xiě)作文7
對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)是項艱巨的任務(wù)，畢竟是第一次寫(xiě)古體詩(shī)，比現代詩(shī)要難寫(xiě)得多，必須注意不少關(guān)于古體詩(shī)的要求。
昨天看了看寫(xiě)作專(zhuān)欄，發(fā)現該寫(xiě)“談詩(shī)論道”了，我并沒(méi)有料到，時(shí)間會(huì )過(guò)得如此之快�？晌业臏蕚涔ぷ鬟�沒(méi)有做完，于是一直思考，選哪首詩(shī)仿寫(xiě)的更合適。我把曾經(jīng)書(shū)上學(xué)過(guò)的古詩(shī)全部翻了個(gè)遍，仍然沒(méi)有找到。寫(xiě)隨筆的時(shí)間，已經(jīng)拖延到了晚上九點(diǎn)多鐘，可我的腦子還是一片空白。
突然，我看見(jiàn)書(shū)架上的兩本《初中生必背古詩(shī)詞》，正安安穩穩的'放在角落里。我便急忙俯身把它拿出來(lái)，終于翻到《約客》這首詩(shī)，把它作為仿寫(xiě)的原詩(shī)。但是思路與靈感哪里找，這又成為了一大難題。幸虧爸爸神來(lái)助攻，為我提供了些思路，讓我以雨為主題仿寫(xiě)《約客》這首詩(shī)。我拿起筆，思索了一下，題目就叫《盼雨》吧！因為這幾天一直艷陽(yáng)高照，我們正期待下點(diǎn)雨，為我們帶來(lái)涼爽。
開(kāi)頭兩句，我先把最近幾天的炎熱寫(xiě)了出來(lái)：“酷暑時(shí)節盼落雨，萬(wàn)里無(wú)云閑住家�！鼻皫滋斓拇_晴空萬(wàn)里，天氣炎熱，沒(méi)有一絲風(fēng)，只能呆在家里，最期待的就是下一場(chǎng)雨，讓外面的溫度降下來(lái)。后兩句是“有雨不來(lái)過(guò)夜半，閑敲筆尖落墨花�！庇暝谖缫箷r(shí)分才悄悄來(lái)臨，敲著(zhù)筆尖又把墨水給震落了。寫(xiě)到此時(shí)，我放下手中的筆，松了一口氣。在我絞盡腦汁冥思苦想之后，自編自創(chuàng )的古體詩(shī)總算完成了。
寫(xiě)詩(shī)是一次挑戰，以后每周都要寫(xiě)，必將會(huì )有更多的困難需要我們克服，還是要努力學(xué)習呀！
我能寫(xiě)作文8
我相信在大家的生活中和學(xué)習中，一定做過(guò)許多事情。一定會(huì )有一個(gè)讓你充滿(mǎn)自信的事兒，我也有一個(gè)讓我充滿(mǎn)自信的事情。
記得很小的時(shí)候我有一次考試考了只有61分離不及格線(xiàn)，只差兩分左右�；氐郊抑�，媽媽知道這個(gè)事情之后并沒(méi)有批評我。而是心平氣和的對我說(shuō)到?jīng)]有關(guān)系的，下次我們一起來(lái)努力。不要灰心，不要放棄，要勇敢的面對你做的事時(shí)以后我們一起努力吧。
從這次以后媽媽一直在我的`身邊陪著(zhù)我。和我一起學(xué)習。我每一天都能想到媽媽跟我說(shuō)的道理。我相信我一定會(huì )學(xué)習好的，堅持就是勝利呀！
有一天終于到了考試的時(shí)候，我本以為我努力的這么長(cháng)時(shí)間，成績(jì)一定會(huì )有所上升到85分以上吧可是成績(jì)出來(lái)時(shí)卻只考了72分，我傷心地哭了起來(lái)。晚上到家，我對媽媽說(shuō)我不想學(xué)習了，又累又辛苦。而我努力了這么長(cháng)時(shí)間也考不好。媽媽聽(tīng)到后安慰著(zhù)說(shuō)。：你這次不是比上次有進(jìn)步嗎？進(jìn)步了11分嗎？這就是進(jìn)步呀！，媽媽相信你下一次一定可以考到85分以上。我心里想，那我就再相信一次媽媽話(huà)吧。
又到了一次考試的時(shí)候，這次我想一定要考到85分以上。老師拿的成績(jì)單來(lái)了，說(shuō)出張洪澤分。我高興的蹦了起來(lái)。原來(lái)媽媽說(shuō)的努力真的是有用呀！
這次我知道了，做什么事請都要努力，要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢，否則就會(huì )失敗的。通過(guò)這件事讓我知道了。堅持就一定會(huì )勝利，我相信我是可以的，我能行！
我能寫(xiě)作文9
今天，我們小隊來(lái)到了美麗運河畔的拱辰書(shū)院，上午我們在許老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了運河博物館，了解了許多關(guān)于大運河的歷史和人文化的知識，下午我們將在許老師的指導下各自完成一首關(guān)于運河的詩(shī)歌。
書(shū)院外面烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，書(shū)院里面也是熱鬧非凡，大家都興致勃勃，交頭接耳談?wù)撝?zhù)怎么寫(xiě)詩(shī)，我的心情也非常緊張和激動(dòng)，因為這是我第一次寫(xiě)詩(shī)。許老師讓我們每個(gè)人都坐在自己的位置上，他面對著(zhù)我們開(kāi)始認真的講課。他說(shuō)寫(xiě)詩(shī)第一步就是要有豐富的想象力…………我們每個(gè)人目不轉睛地盯著(zhù)老師，豎起耳朵仔細聽(tīng)著(zhù)，生怕漏了什么重要信息。隨后，許老師讓大家拿出紙和筆可以開(kāi)始自己天馬行空地創(chuàng )作了。
一開(kāi)始我不知該怎么寫(xiě)，我轉頭看了一下其他同學(xué)，看到有的像我一樣也在東張西望，有的笑嘻嘻的咬著(zhù)筆頭，好像在思考著(zhù)什么有意思的題材，還有的好像已經(jīng)想到了正在快速的用筆記錄著(zhù)，看到大伙這么快就開(kāi)始了，我也趕緊投入到寫(xiě)詩(shī)的“戰斗”中去。不一會(huì )兒，已經(jīng)有人陸陸續續上交了，并得到了老師的夸贊，我急得像熱鍋上的.螞蟻，連忙用了十二分的速度，寫(xiě)完了最后一段。但是我沒(méi)敢馬上交給老師，心里忐忑不安，七上八上，怕萬(wàn)一寫(xiě)得不好，老師讓我重寫(xiě)，會(huì )被其他同學(xué)笑話(huà)的。不過(guò)最后我還是鼓起勇氣交給了老師，當我看到老師臉上流露出滿(mǎn)意的微笑時(shí)，我覺(jué)得我的第一次寫(xiě)詩(shī)應該算是成功啦！
我能寫(xiě)作文10
寫(xiě)詩(shī)就像有著(zhù)神奇的魔法，讓我著(zhù)了迷。
我之所以會(huì )為寫(xiě)詩(shī)而著(zhù)迷，是因為寫(xiě)詩(shī)會(huì )讓我感到快樂(lè )，還能滿(mǎn)足我的小心愿，任何我所幻想的，現實(shí)還無(wú)法完成的，我都可以在詩(shī)中完成。
有一次，放學(xué)早，作業(yè)又少，我早早地做完了作業(yè)，在家里看書(shū)。這時(shí)，一旁的電話(huà)響了起來(lái)，是媽媽打來(lái)的，原來(lái)她想讓我早點(diǎn)做完作業(yè)，做課外作業(yè)��！
我放下電話(huà)，心想：把這一章節看完，就去做�？蛇@時(shí)，我的.眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩(shī)，談?wù)勎兜滥兀?/p>
說(shuō)干就干，我拿起筆，隨便扯過(guò)一張草稿紙，開(kāi)始創(chuàng )作。
“沙沙沙沙”，我揮動(dòng)著(zhù)筆桿子，很快就寫(xiě)好了兩段詩(shī)。我稍作停頓，品讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我皺起了眉。不對，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來(lái)。我又重新寫(xiě)了兩段。這時(shí)靈感一閃而過(guò)，我又馬不停蹄地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)了好幾段，終于寫(xiě)完了。
可這也僅僅是我的初稿，人家賈島為了兩句詩(shī)創(chuàng )作了三年呢！我又反反復復地推敲，時(shí)間在我的冥思苦想中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走……
等媽媽回到家時(shí)，擺在她面前的是一堆空白的課外作業(yè)和一張滿(mǎn)滿(mǎn)的詩(shī)稿。她也只好看著(zhù)我，無(wú)奈地笑笑。
寫(xiě)詩(shī)，有一種神奇的力量，讓我，深深地著(zhù)迷。
我能寫(xiě)作文11
今天上午，我們期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì )到來(lái)了，我們早早地來(lái)到學(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級，他們的表演豐富多彩，最令我擔心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節目啦！我忐忑不安地走上舞臺�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子��！”我默念，“我可是重要的角色�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著(zhù)，我努力使自己的心情平靜下來(lái)。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂(lè )開(kāi)始了，沒(méi)等我完全反應過(guò)來(lái)，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來(lái)，富有感情的朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現了出來(lái)，我很自然地開(kāi)始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們在我們身后整齊劃一地吟誦，“少年智則國智，少年富則國……”，我們全班融為了一體，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的'呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著(zhù)拍紅的小手向我們致意。
我能寫(xiě)作文12
學(xué)好語(yǔ)文的困難就是寫(xiě)好作文，可是寫(xiě)詩(shī)卻很簡(jiǎn)單，隨時(shí)都可將自己的想法發(fā)揮的淋漓盡致。
也許，當你走在路上時(shí)，不會(huì )抬頭看天空，可是當你駐足觀(guān)望天空時(shí)，天空是空曠的，仿佛是一片湛藍的海洋。你再仔細地看，你會(huì )不禁張開(kāi)嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的云朵成群結對的飄在媽媽的懷抱中，你會(huì )置身于一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動(dòng)，就會(huì )構成一首抒情的小詩(shī)。
當你在吃巧克力時(shí)，你可以細細品嘗它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的嘴里慢慢溶化，仿佛是你獨自駕馭一只小船，優(yōu)雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的小詩(shī)？
當你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時(shí)，你會(huì )感受到這獨家醇香，它會(huì )像柔滑的白絲帶一般圍繞著(zhù)你，讓你感嘆生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會(huì )有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡后的感受不又是一首感悟人身的小詩(shī)嗎？
當你與他人交談時(shí)，你可以根據對方人物特點(diǎn)，給予恰當的`比喻。假如她是一個(gè)文靜、純潔的女生，你可以在詩(shī)中將她視為一輪明月，假如他是一個(gè)熱情、奔放的青年，你可以在詩(shī)中將他視為一輪太陽(yáng)。
沒(méi)錯，詩(shī)就是這樣簡(jiǎn)單，填補你的想法。在詩(shī)中，你可以寫(xiě)任何主體，再配上優(yōu)美的詞語(yǔ)，就會(huì )變成幻想的城堡。
寫(xiě)詩(shī) ，真好！
我能寫(xiě)作文13
天空好美好美，可是離我好遠好遠。但，我堅信總有一個(gè)我會(huì )擁有一雙會(huì )飛的翅膀，來(lái)用指尖觸及那美麗的天空。當我用盡全部的力量，做出最后的拼搏。但，我失敗了，敗給了現實(shí)；被給了命運；敗給了一切的一切�，F實(shí)的殘酷把我的夢(mèng)打碎，無(wú)法復原。我被現實(shí)的`殘酷打傷，只能在黑暗中度過(guò)，蜷曲著(zhù)弱小的身軀；或把頭深深地埋在雙膝之間；活在這個(gè)黑暗無(wú)光的房間里依偎著(zhù)墻角把自己放空，然后讓淚水任意的揮灑，不住的流淌。我對這個(gè)黑暗的世界開(kāi)始絕望了，從前那純真的夢(mèng)想，沒(méi)了也碎了。黑暗、絕望、傷痛瘋狂的吞噬著(zhù)我。我開(kāi)始拼命的掙扎，后來(lái)我放棄了，我無(wú)數次的掙扎無(wú)數次的失敗才知道那一切的一切都是徒勞，在黑暗之神的面前，我連跪地求饒的機會(huì )都沒(méi)有，只能在黑暗里痛著(zhù)喘息著(zhù)。也許是掙扎的太久已經(jīng)筋疲力盡里，連舉起手臂的力氣都沒(méi)有了，只能微微的彎曲著(zhù)手指，我再一次的流了淚。我恨現實(shí)，現實(shí)為什么那么殘酷，我做了那么多的努力，夢(mèng)想舉手可得，可偏偏讓我在這個(gè)時(shí)候墜落，殘忍的將我的夢(mèng)打碎。我在黑暗之神那里很久了，那里什么都沒(méi)有，有得只是黑暗、痛苦�？謶�、無(wú)助、孤單、心痛、悲傷，只不過(guò)少了些淚水，因為淚水早已流光了，剩下的只是虛弱的軀體。靈魂仿佛黑抽走了一樣，剩下的只是毫無(wú)用處的軀殼，我徹底的絕望了，對這個(gè)有著(zhù)黑暗之神不知名的黑暗地方絕望了，希望破滅，唯一的希望也沒(méi)有了，永遠這樣嗎？我真得好不甘心，可是那又能怎樣我已再無(wú)力抵抗
我能寫(xiě)作文14
“你能行嗎?”父母經(jīng)常這樣問(wèn)我，我總是自豪地回答：“我能行!”一天，媽媽要去理發(fā)，爸爸要去辦事，我呢?很想去書(shū)店，所以我決定自己一個(gè)人去書(shū)店。他們問(wèn)我：“你能行嗎?”“我熊行的!”我回答說(shuō)。說(shuō)完，我拿了媽媽的手機就直奔書(shū)店。進(jìn)了書(shū)店，我直接上了二樓，因為二樓有·本我期待已久的圖書(shū)。我找到了那本圖書(shū)，津津有味地看起來(lái)，看了好久，覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了，就想打個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)兴齺?lái)接我，當我取出手機一看，咦，手機怎么沒(méi)電呀?真糟糕。我想：唉，都怪我，太粗心大意了，找媽媽拿手機時(shí)也沒(méi)看看是否有電，現在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我走出書(shū)店，看到天都快黑了，就想得趕快到媽媽常去的'那家理發(fā)店找媽媽?zhuān)稍趺醋吣?我搜索記憶中的那條路，噢，找到了!不過(guò)路還挺遠的，是去，還是不去呢?我腦子里仿佛有兩個(gè)小精靈在爭吵著(zhù)，一個(gè)說(shuō)：“別去啦，萬(wàn)一路上有壞人怎么辦?”一個(gè)說(shuō)：“去吧，你一定能行的……”我終于做出了決定，去!
到了那家理發(fā)店，媽媽還在，我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，媽媽見(jiàn)到我，驚訝地問(wèn)：“你怎么不先打個(gè)電話(huà)讓我去接你呢?”“手機都沒(méi)電了，要我怎么打呢?”媽媽又問(wèn)我：“你怎么找到這里來(lái)的呢?”我答道：“我以前和你來(lái)過(guò)，還記得路，我就自個(gè)兒找來(lái)了�！眿寢尶湮遥骸澳阏嫘�!”
經(jīng)過(guò)了這次體驗，我更覺(jué)得只要敢于大膽嘗試，不論做什么事，我都是能行的!
我能寫(xiě)作文15
日記中、賀卡上、贈言里，還是在營(yíng)火旁、班隊日、聯(lián)歡會(huì )，我們都可以看到或聽(tīng)到同學(xué)們自己創(chuàng )作的詩(shī)歌。流注在同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)里的感情，是美的，展現在同學(xué)們詩(shī)里的生活，也是美的。
生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我們感受到孩子們很美很美的世界。這個(gè)世界明麗而和諧，這個(gè)世界善良而友愛(ài)。這個(gè)世界是童話(huà)的，也是現實(shí)的。是小詩(shī)人用童話(huà)的眼睛反映出的世界，用童話(huà)的心靈感應出的.世界。詩(shī)歌分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、朗誦詩(shī)、散文詩(shī)、寓言詩(shī)、諷刺詩(shī)、兒童詩(shī)、兒歌等。
這里著(zhù)重談?wù)剝和?shī)。兒童詩(shī)是指切合兒童的心理，抒兒童之情，敘兒童之趣，適合不同年齡的少年兒童閱讀和欣賞的詩(shī)歌。感情、想象和語(yǔ)言是詩(shī)的三個(gè)基本要素。兒童詩(shī)的基本要素是兒童的感情、兒童的想象和兒童的語(yǔ)言。為兒童寫(xiě)的詩(shī)，從內容到形式都必須使他們能夠接受，并為他們所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
詩(shī)人金波說(shuō):“給孩子的詩(shī)，應當是新鮮的、芬芳的，像早晨帶露的花�；m小，帶給孩子的卻是一個(gè)春天�！�
我能寫(xiě)作文16
“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無(wú)論是學(xué)習，還是生活，我都充滿(mǎn)自信，努力做個(gè)強者，不肯做個(gè)懦夫。
我上四年級時(shí)，在運動(dòng)會(huì )上發(fā)生過(guò)這樣一件事：
四百米比賽就要開(kāi)始了，我做好了準備活動(dòng)，暗暗地對自己說(shuō)：我能行！就信心十足地站到起跑線(xiàn)上，抬起頭，目視前方。這時(shí)，發(fā)令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般沖出起跑線(xiàn)。我使勁跑著(zhù)，風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過(guò)。我幾乎沖到了最前面，可這時(shí)力不從心，腿一軟，一個(gè)趔趄我摔出一米多遠。在場(chǎng)的師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的'，我的膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶里打轉。幾個(gè)同學(xué)馬上圍了過(guò)來(lái)，我向他們擺擺手，堅持自己爬了起來(lái)，一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個(gè)倒數第一，但裁判老師向我投來(lái)贊許的目光，我昂著(zhù)頭走出賽場(chǎng)，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏(yíng)，這次的失敗就是下次的成功。
我明白，跑步要出速度，必須靠平時(shí)多鍛煉。從此，每天早上，我都堅持跑步上學(xué)校；課間，學(xué)校的操場(chǎng)上多了一個(gè)跑步的身影。五年級時(shí)，運動(dòng)會(huì )上我再次參加了四百米跑步比賽，結果遙遙領(lǐng)先拿了個(gè)第一。那一刻，我深深體會(huì )到：充滿(mǎn)自信、頑強拼搏會(huì )給你帶來(lái)成功的快樂(lè )。
我能寫(xiě)作文17
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己說(shuō)：“我能行！”
記得那一次，數學(xué)老師出了一道難題在小黑板上�？粗�(zhù)那復雜的題型，我輕輕嘆了一口氣。隨后，我便拿起計算紙和筆，在上面列公式、畫(huà)線(xiàn)段圖、計算。
時(shí)間過(guò)去了20分鐘，我始終一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。這時(shí)，我看了看前面的那位“數學(xué)天才”，她也在奮筆疾書(shū)，顯然也是沒(méi)有做出來(lái)。我不禁開(kāi)始埋怨數學(xué)老師出一道這么難的題目。但是，想了想后又覺(jué)得難的才能夠更快的提高我們的思維能力，其實(shí)數學(xué)老師也是為我們好。我又重新握起筆，陷入了思考……
這時(shí)，一陣歡呼聲打破了我的思考。原來(lái)，有一位同學(xué)做出來(lái)了，他正在展示他的成功。我心里急了起來(lái)，想：別人都能做得出來(lái)，那我一定行，我能行！我調整好心態(tài)之后，把題目仔細的'看了一遍，然后一步步理解，再找出關(guān)鍵句，然后確定單位“1”的量，進(jìn)行推算，最后我用方程把這道題解答出來(lái)了。經(jīng)過(guò)驗算之后，我確定這是正確的答案，便去找數學(xué)老師。
老師看了看后點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示出贊許。除了辦公室，我說(shuō)了三個(gè)字——我能行。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，卻給人以鼓勵和自信。人只要樹(shù)立信心，向目標不斷攀巖，就能取得成功�；蛟S等待我們的是狂風(fēng)暴雨，但只要我們堅信“我能行”，就一定能奔向成功彼岸。
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