圍繞中心意思寫(xiě)作文[集錦15篇]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的圍繞中心意思寫(xiě)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![圍繞中心意思寫(xiě)作文[集錦15篇]](/pic/00/l/d7f7cec404.jpg)
圍繞中心意思寫(xiě)作文1
《暖》其實(shí)，世界上的每一個(gè)人都有后悔的事，比如：因為自己不聽(tīng)勸而后悔，因為自己不好好吃藥，導致自己嚴重發(fā)燒，因為沒(méi)有照顧好家人而后悔……然而，我的驕傲自滿(mǎn)讓我感受到后悔的滋味，現在就給大家仔仔細細的講一講吧！在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背上書(shū)包踏出家門(mén)，一路上我歡聲笑語(yǔ)。小草給我打招呼，小花向我問(wèn)好，小鳥(niǎo)為我婆娑起舞，大樹(shù)向我說(shuō)：“孩子，快去學(xué)習吧！”走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了這幾個(gè)字：征文比賽，趕緊參加。我心里想：“要不我參加吧，征文這么好寫(xiě)，我怎么可能寫(xiě)不起呢？”于是，我便回家了。在回家的路上，我碰見(jiàn)了小明，小明對我說(shuō)：“嗨！你知道要參加征文比賽嗎？這個(gè)征文真的`很難！”小明愁眉苦臉的。
我便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“這，這個(gè)這么簡(jiǎn)單，呵！你竟然寫(xiě)不來(lái)！”我嘲笑了好一會(huì )兒才停止。小明不理我，便怒氣沖沖地走了�；氐郊液�，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雲⒓诱魑谋荣惪梢詥�？”媽媽便眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“當然可以，可孩子呀！你要記住自己要堅持不懈，努力學(xué)習才能好呀！學(xué)習是自己的事哦�！钡诙煸缟�，老師在講怎么寫(xiě)征文的時(shí)候，我卻馬馬虎虎的，一會(huì )兒跟同學(xué)講話(huà)，一會(huì )兒又專(zhuān)心致志的看故事書(shū)，一點(diǎn)兒征文識也聽(tīng)，我非常的驕傲，老師招呼了我幾次我都沒(méi)有改，準備開(kāi)始寫(xiě)征文的時(shí)候，我便慌慌張張地拿出書(shū)來(lái)看，只知道要寫(xiě)的內容，而征文思路也不清晰，也不知道該如何下筆。我心里一直忐忑不安，手里握的緊緊的，一會(huì )兒東張西望，一會(huì )兒摸摸腦袋，怎么也想不起來(lái)�？粗�(zhù)別人已經(jīng)寫(xiě)了一篇了，而看自己卻一字不動(dòng)，我看了看小明，小明卻瞄了一眼我，不說(shuō)話(huà)，搖了搖頭，繼續寫(xiě)他的征文了。
我非常失落！監考老師看到了只好把我取消資格。唉！我現在才知道，我們不能松懈只能一步步爬上樓的道理。這次我才明白了，每一個(gè)人應該對自己選擇的事負責，堅持就是一切的勝利，所以我們一定要有自己的努力，才能換來(lái)你的好成績(jì)。
圍繞中心意思寫(xiě)作文2
題目：“樂(lè )”
快樂(lè )是一種心態(tài)，也是一種生活方式。只要你愿意，你會(huì )發(fā)現生活中有很多小小的樂(lè )趣。
我最快樂(lè )的.時(shí)刻是和我的家人在一起。我們經(jīng)常一起看電影、做飯、玩游戲。我喜歡聽(tīng)爸爸給我講他小時(shí)候的故事，也喜歡和媽媽一起逛街。這些簡(jiǎn)單而又幸福的時(shí)刻，都讓我感到無(wú)比的快樂(lè )。
當然，快樂(lè )不止存在于家庭里。在學(xué)校里，我也會(huì )為自己找到樂(lè )趣。上課時(shí)，我會(huì )認真聽(tīng)講，因為我知道只有掌握了知識才能更好地理解世界。下午放學(xué)后，我會(huì )去參加各種興趣班，如繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè )等，這些活動(dòng)讓我感到很有成就感。
總之，快樂(lè )就在身邊，只要你愿意發(fā)現它，你會(huì )發(fā)現生活中真的有很多值得快樂(lè )的事情。
圍繞中心意思寫(xiě)作文3
甜，不僅是甜蜜的糖果、甜美的歌聲，我對甜的理解，并也不止于味蕾上的滋味，更有生活中關(guān)于甜的理解。
記得上小學(xué)一二年級時(shí)，我的成績(jì)還十分糟糕。在那時(shí)，經(jīng)常有一個(gè)小小的身影緊緊地貼在木門(mén)上，從一條狹窄的門(mén)縫中聽(tīng)取著(zhù)父母的談話(huà)。在門(mén)縫里面的房間中，卻只有憂(yōu)愁的母親與一言不發(fā)的父親，只有一團灰色的愁云及不間斷的談話(huà)聲。從那時(shí)起，我明白了要好好學(xué)習。
當我捧著(zhù)第一個(gè)100分回家時(shí)，看到父母久違的笑，我的心中鼓脹脹的`，充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的溫暖甜蜜。那天，母親給了我一塊糖，把它含在嘴里的一瞬間，我有種前所未有的甜，這塊小小的糖從嘴里甜到了心里。
而甜的味道，不只有家中父母給予我們的甜，在校園里更有老師給予的甜。星期天下午，身處寫(xiě)字臺的我正在苦思冥想著(zhù)作文。我想寫(xiě)的太多了，怎么才能寫(xiě)好作文呢？我不禁喃喃自語(yǔ)起來(lái)。作文終于寫(xiě)好了，我看了又看，像寶貝似的，小心收好。第二天早上，老師當眾讀了我的作文，看著(zhù)老師的評語(yǔ)，我的心中有化不開(kāi)的甜蜜，即使沒(méi)有糖，我也感覺(jué)甜絲絲的。
“甜“這個(gè)字中，不僅是味道甜，更是努力后的甜。
圍繞中心意思寫(xiě)作文4
我和弟弟從小就有福同享，有難同當，別看我們見(jiàn)了面就吵吵鬧鬧，但若我們一時(shí)不見(jiàn)又會(huì )似隔三秋地互相牽掛。
記得在四年級的一個(gè)星期五，我放學(xué)了先到我媽媽店里報到，“媽媽?zhuān)覀兎艑W(xué)了�！薄昂玫�，你在這兒寫(xiě)會(huì )作業(yè)，等你弟弟放學(xué)，你們一塊兒回家�！蔽乙贿叴饝�，一邊攤開(kāi)書(shū)本�？砂雮�(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已完成了一整張數學(xué)卷子，弟弟還是沒(méi)來(lái)報到。我想弟弟可能沒(méi)有完成老師布置的課堂作業(yè)，被老師留下了，再等等吧�？墒遣恢挥X(jué)我的《語(yǔ)文同步》也做完了，弟弟還是沒(méi)有來(lái)。這時(shí)我和媽媽有點(diǎn)發(fā)慌，心想：莫不是出了什么事?弟弟怎么這么晚還沒(méi)有回來(lái)?媽媽給弟弟的班主任李老師打了個(gè)電話(huà)，可老師卻說(shuō)弟弟早就走了，我一聽(tīng)拔腿就跑出店外找弟弟。
我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著(zhù)校園里的每一個(gè)角落，前操場(chǎng)，后操場(chǎng)，我一路心急如焚地先跑回校園，搜索著(zhù)校園里的每一個(gè)角落，前操場(chǎng)，后操場(chǎng)，教學(xué)樓，可沒(méi)有發(fā)現弟弟的蹤跡。我累得滿(mǎn)頭大汗，心里也忐忑起來(lái)，我又去了弟弟同學(xué)家開(kāi)的飯店，看看弟弟有沒(méi)有進(jìn)去玩，可是找了半天連他的人影都沒(méi)有。我怕媽媽著(zhù)急，馬不停蹄地回到店里報告情況。媽媽讓我休息一下，可沒(méi)有找到弟弟，我哪有心思休息啊!我又讓媽媽查一下家里的監控，看看弟弟是不是已經(jīng)回家了，可是連看了好幾遍回放，還是沒(méi)有發(fā)現弟弟的人影。于是我又去了周?chē)?車(chē)站，小賣(mài)部，超市，公廁，可還是連弟弟的人影都沒(méi)有發(fā)現。我在街上像無(wú)頭蒼蠅一樣搜尋著(zhù)，可老天仿佛和我作對似的，仍然一無(wú)所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在這時(shí)弟弟晃晃悠悠地回來(lái)了，我看見(jiàn)弟弟先松了一口氣，總算弟弟平安無(wú)事。緊接著(zhù)氣不打一處來(lái)地問(wèn)他去哪啦，讓我和媽媽如此擔心。經(jīng)過(guò)審問(wèn)，我才知道剛才他在路上與同學(xué)玩捉迷藏，藏在一輛車(chē)后面，所以我沒(méi)有找到他，這自然逃不過(guò)，我和媽媽對他的一番數落。如今每當提起這件事，我都忍不住想起“手足情深”這個(gè)詞，都為自己尋找弟弟的行為感到驕傲，因為我是一個(gè)關(guān)心弟弟，有責任感的好哥哥。
圍繞中心意思寫(xiě)作文5
過(guò)去，母親買(mǎi)了一個(gè)好看的花瓶，母親由于喜歡花瓶而著(zhù)了魔，不允許我接近花瓶。
有一次，我正在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，忽然看見(jiàn)有一只小花貓在窗外跳來(lái)跳去，腦子里不由自主地拂過(guò)一個(gè)場(chǎng)景——“母親的花瓶”，我立刻起身，不管三七二十一地直奔客廳。來(lái)晚一步，花瓶已經(jīng)被打碎了，花貓看見(jiàn)我來(lái)到客廳，它勇往直前，無(wú)所畏懼地跑出客廳，跳到窗外。正好，母親回來(lái)了，看著(zhù)已經(jīng)呆住的我，再看看七零八落的花瓶，母親不問(wèn)我如何了，直接拿起了棍子，對我就打，不聽(tīng)我的講解。等母親消氣將來(lái)，我對她說(shuō)：“是一只小花貓打碎的�！蹦赣H卻責罵我說(shuō)：“做人要誠實(shí)�！庇帜闷鹆宋业奶鞌场髯�，又把我教訓了一頓。這個(gè)時(shí)候，不爭氣的'淚水從我的眼眶中流出來(lái)了，此時(shí)的淚是無(wú)比的咸。
直到晚上，母親在電視機前看著(zhù)電視劇。忽然，那一只花貓又跳了進(jìn)去，走到打碎花瓶的地方，母親恍然大悟，才知曉是誤會(huì )我了。于是，心懷愧疚的母親給我做了一碗面條。她端著(zhù)那碗熱騰騰的面條來(lái)到了我的面前，她把那碗面條遞給了我，在我狼吞虎咽吃的同時(shí)，母親拿著(zhù)藥替我擦拭著(zhù)傷口，我不由自主地流出了眼淚，此時(shí)的淚是甜的。
這就是我喜歡的字——“淚”。
圍繞中心意思寫(xiě)作文6
中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁白了頭�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得！
記得有一次，我忘記帶告家長(cháng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著(zhù)實(shí)令人發(fā)愁。
我暗暗沉思：讓家長(cháng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行；向老師再討一張吧，家長(cháng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應當如何是好？
教室吵吵鬧鬧，聽(tīng)著(zhù)令人格外浮躁；一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著(zhù)愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的.走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著(zhù)的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(cháng)書(shū)呢？我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。
等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎？我放學(xué)后回家取了告家長(cháng)書(shū)再交給老師不就行了嗎？我靈機一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)？想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì )愁怨滿(mǎn)目，身心疲憊。
靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉？漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧！
圍繞中心意思寫(xiě)作文7
允許我先發(fā)呆3分鐘。
上次發(fā)呆：最近學(xué)到“圓”，拿起圓規本想畫(huà)圓來(lái)著(zhù)，一不小心研究其構造發(fā)呆。
上上次發(fā)呆：陪同桌畫(huà)手操報。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)想到自己中午吃得還不是很飽。
上上上次發(fā)呆：期中考不大理想，陳老師正在和我聊天溝通，看著(zhù)她的嘴巴，我在思考晚飯吃什么?
……
匆匆吃過(guò)了午飯，休息了片刻，我顧不上午睡，便奔向教室。
這節課講顯微鏡，我又沒(méi)有心思，有點(diǎn)慵懶的狀態(tài)。竟想著(zhù)上完去上捕魚(yú)課。敖，很漫長(cháng)。
看著(zhù)我面前精細的顯微鏡，我依舊提不起精神來(lái)，呆滯的眼神，笨重的小腦瓜一耷拉，弱小的身軀，卻有一雙能觀(guān)察萬(wàn)物，研究自然的大眼睛，我還想著(zhù)其它事情�！斑�?誰(shuí)碰我?”我輕聲說(shuō)，原本想用手甩掉，轉頭一看，老師那一雙銳利盯著(zhù)我�！捌鹆ⅰ睙o(wú)奈，我只好罰站作文。
盡管起立，我仍無(wú)心思�？粗�(zhù)三個(gè)班的人一個(gè)接一個(gè)時(shí)不時(shí)看我一眼。一些開(kāi)小差的“小調皮”卻千奇百怪。我身旁的一位男生，二郎腿與吹口哨一齊上陣，盯著(zhù)窗外一副親子照片，想必他在想母親了吧?身后一名女孩，不停的抿著(zhù)嘴，咽著(zhù)口水，好似眼前真有啥山珍海味，想必她一定想吃奶奶，爺爺做的飯了吧!我盯著(zhù)地上裂縫看，看久了，那裂縫便像有生命似的'，幻化成千奇百怪的各種人形、物狀和場(chǎng)景……
小孩子發(fā)呆也許是對新世界的一種求知和好奇，而少男少女偶爾發(fā)呆也許是在編織夢(mèng)想和希望，成年人的發(fā)呆該是一種心情和思想的自然放松吧�！皨寢�?zhuān)瑒e摸我!”隨著(zhù)我的一聲叫，教室里哄堂大笑�！澳闾肽銒寢屃�，小朱!”
我想了—媽媽的撫摸，爸爸的批評，奶奶、爺爺的廚藝，妹妹與我的嬉戲……
我又開(kāi)始發(fā)呆了……
圍繞中心意思寫(xiě)作文8
社會(huì )要進(jìn)步，就要不斷發(fā)展變化；人要進(jìn)步，就要學(xué)會(huì )改變方法，改善自我。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的思維也更加成熟，對一些事情，要改變錯誤的做法，從而利于自己。比如和妹妹發(fā)生爭執時(shí)，因為她總是無(wú)理取鬧，有時(shí)對我又打又罵，有時(shí)對我不停地干擾……以前的我，不肯吃虧，她一罵我，我就回擊一句，她一出手，我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反，姐妹倆越來(lái)越疏遠，我又惱火又無(wú)助。漸漸的，我長(cháng)大了，成熟的思維讓我有了正確的應對方法。當我認真做事時(shí)，我就把她的打擾當成考驗，訓練自己的專(zhuān)注力。當她無(wú)故的'挑釁時(shí)，我不理會(huì )她，任由她發(fā)泄自己的情緒，不一會(huì )兒，她便自討沒(méi)趣地走了……我舒心地笑了，看來(lái)對自己反感的事，改變看法、改變做法，讓自己快樂(lè )，給自己減少麻煩，是個(gè)正確而又必要的做法。
如果你能隨機應變，那你會(huì )感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰期間，我一如既往地苦練下棋。一天晚上，我正在研究一個(gè)棋譜時(shí)，在第7回合的時(shí)候，我忽然想到一個(gè)“妙招”，我趕緊打起精神，認真研究。我不僅和電腦對弈了，還和真人對練了，發(fā)現這招是可行的，我設想了許多對方的招式，一個(gè)個(gè)巧妙的解決了，心里既自信，又期待比賽。
在比賽中，我順利獲得了優(yōu)異的名次。有人問(wèn)我是怎么想出這一招的，我說(shuō)：“老師教的方法+自己的想法=舉一反三，有自己的創(chuàng )新�！边@件事讓我嘗到了隨機應變的甜頭，讓我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉著(zhù)冷靜應對了。
在以后的生活里，我學(xué)會(huì )了機智變通、順勢而變……把自己變得更優(yōu)秀了，也給“變”這個(gè)字了一個(gè)最好的詮釋。
圍繞中心意思寫(xiě)作文9
我對“迷”這個(gè)字有著(zhù)似深非深的感受，一想到它，我就會(huì )想到“入迷”“癡迷”等等，就連我也被列入“迷”的家族，不信那就來(lái)看看吧。
我在家里，爸爸媽媽都稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。不知從什么時(shí)候起，我就迷上了書(shū)，只要拿起書(shū)，我就會(huì )忘掉周?chē)囊磺�，不知不覺(jué)的在書(shū)的海洋里自由自在的遨游，雖然喜歡看書(shū)是好事，但對書(shū)著(zhù)迷了，我卻不知惹出了多少的笑話(huà)。比如有一次，我在家里吃過(guò)早飯，沒(méi)有馬上做作業(yè)，而是趁媽媽不在家里，就趕緊把書(shū)拿起來(lái)看。我有時(shí)哭，有時(shí)笑，還有時(shí)把書(shū)放下來(lái)，抬起頭來(lái)仰望天空，嘴里還嘀咕著(zhù)什么，把剛才的擔憂(yōu)拋到九霄云外去了，我如癡如醉。這時(shí)，我突然覺(jué)得我的手臂很疼，我以為是蚊子叮的，就沒(méi)去理它，可這一下更疼了，我忍不住“啊”的一聲。轉過(guò)身抬起頭，發(fā)現是媽媽掐著(zhù)我的手臂，大聲的訓斥道：“都中午12點(diǎn)了，還不下去吃飯�！蔽覈槈牧�，依依不舍的把書(shū)放下去，跟著(zhù)媽媽去吃午飯。我一邊吃飯，還一邊猜測故事接下來(lái)將發(fā)生的情節。另外，我又在想：媽媽?zhuān)鋵?shí)你還不知道，我是從早上看到現在的，怎么時(shí)間過(guò)得這么快啊。我可真是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”��！
我不但是個(gè)“小書(shū)迷”，還有另外一個(gè)迷，那就是“電視迷”呢！每當我打開(kāi)電視機的時(shí)候，我就會(huì )被電視迷住，不管是新聞，綜藝，還是電視劇等等，我都喜歡看，而且一看就入了迷。比如有一次，我正在看綜藝節目“我是大偵探”，當我看到最高潮，懸疑的時(shí)刻，我也跟著(zhù)他們一起緊張起來(lái)，我握緊拳頭，牙咬住下嘴唇，嘴里還不停地告訴他們方法，好像我也在參加這節目……坐在我后面的弟弟一直叫我讓他看動(dòng)畫(huà)片，我毫無(wú)反應，即使他坐在我旁邊，拍著(zhù)我的手臂，不停的叫我幫他調動(dòng)畫(huà)片，我都無(wú)動(dòng)于衷。弟弟終于按捺不住了，在我旁邊大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“姐姐，我要看動(dòng)畫(huà)片�！蔽疫@才反應過(guò)來(lái)。
說(shuō)起羽毛球，我又是與“迷”脫不了身，自從我學(xué)習羽毛球后，我喜歡羽毛球的熱情一天比一天更濃�？粗�(zhù)羽毛球通過(guò)我的手在空中飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，我像是在跟它捉迷藏似的.。不管是輸是贏(yíng)，我都樂(lè )在其中。每到周末，不管天氣是晴是雨，我都要和爸爸媽媽切磋，盡管爸爸媽媽有時(shí)忙的不可開(kāi)交，但在我的再三央求下，他們也都會(huì )滿(mǎn)足我的喜好。迷上羽毛球，從不熟悉到喜歡再到懂得基本技巧。一次又一次，一次比一次有進(jìn)步�，F在我不只是在周末，每天我只要寫(xiě)完作業(yè)，不管父母同不同意，我都會(huì )練習打羽毛球，沒(méi)有對手我也會(huì )不停地練習發(fā)球，接球，有時(shí)忘了回家，還會(huì )挨一頓罵，有時(shí)連吃飯的時(shí)間到了也不顧，甚至不想睡覺(jué)，不想寫(xiě)作業(yè)，總之，自從我迷上羽毛球，它讓我廢寢忘食。
這小小的“迷”字給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，使我的生活變得更加充滿(mǎn)生機，我喜歡我的“迷”，現在，你相信了吧。
圍繞中心意思寫(xiě)作文10
世界上的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫暖，無(wú)論是受到別人的幫助，還是幫助別人都是溫暖的。
在我的記憶中，有一次乘坐公交車(chē)去小姨家。在公交車(chē)上，我看到一位老爺爺手把著(zhù)扶手站著(zhù)，因為公交車(chē)在行駛，他的身體在左右晃動(dòng)著(zhù)，感覺(jué)是有點(diǎn)兒站不穩。這時(shí)我就想：“老爺爺年歲大了，我應該給他讓個(gè)座兒�！蔽冶闫鹕矸鲋�(zhù)上了年紀的老爺爺坐到了我的座位上。老爺爺連忙說(shuō)道：“謝謝你，小朋友�！蔽矣萌岷偷恼Z(yǔ)氣回答說(shuō)：“爺爺，不用謝，這是我應該做的�！�
還有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，我便向周?chē)耐瑢W(xué)求助�？烧l(shuí)知他們也和我一樣，被這道題難住了。我只好向小剛同學(xué)求助。小剛給我認真的講解了解題思路。他說(shuō)：“你先仔細讀一下題，看看已知條件是什么，讓你求的`問(wèn)題又是什么？找出已知條件和所求問(wèn)題有什么關(guān)系？”聽(tīng)了小剛的話(huà)，我便認真找起來(lái)，很快就找到了。小剛給我邊講解邊畫(huà)圖，讓我理解的更透徹。小剛講地津津有味，我聽(tīng)地聚精會(huì )神，很快就把題解答出來(lái)了�？粗�(zhù)答出來(lái)的題，我倆露出了會(huì )心的笑容，這件事讓我感覺(jué)很溫暖。
助人為樂(lè )是一種美德，它讓我覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。
圍繞中心意思寫(xiě)作文11
今天又是陽(yáng)光明媚的一天，燦爛的陽(yáng)光從窗戶(hù)里溜了出來(lái)。
隨著(zhù)一陣陣清脆的起床鈴聲，我們陸陸續續地睜開(kāi)眼，開(kāi)啟了忙碌的一天。
我坐了起來(lái)，只覺(jué)得腦袋迷迷糊糊地，四肢無(wú)力。下床準備去洗漱，一個(gè)踉蹌，只覺(jué)得胃里翻江倒海，剛走出門(mén)，就碰到一個(gè)低年級的小同學(xué)：“姐姐，你的臉紅紅的，沒(méi)有發(fā)燒吧?”我只覺(jué)得暈暈的'，便沒(méi)有回應。
用涼水洗了一把臉，感覺(jué)清醒多了，也好多了。吃完飯后，一群人聚在一起玩游戲，這時(shí)小紅走了過(guò)來(lái)發(fā)現了我的異樣，摸了摸自己的腦門(mén)又摸了摸我的腦門(mén)，問(wèn)我是不是發(fā)燒了。這話(huà)音剛落，人就圍了過(guò)來(lái)。
小麗從書(shū)包里翻了一會(huì )兒，拿出了一支體溫計給我?jiàn)A上，“你還隨身攜帶體溫計呀!”不知是誰(shuí)隨口說(shuō)了一句。
五分鐘過(guò)去了，我把體溫計拿了出來(lái)，把體溫計舉得高高的對著(zhù)陽(yáng)光看了看，體溫計在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出了白色的光，一群小腦袋攢在一起，七嘴八舌的問(wèn)多少，她并沒(méi)有理他們，看了看趕緊拉我去醫務(wù)室，說(shuō)38攝氏度，我松開(kāi)她的手說(shuō)：“沒(méi)事明天就放假了，一天挺挺就過(guò)去了�！�
她看我態(tài)度堅決，便沒(méi)有再說(shuō)什么，從口袋里翻了一會(huì )，拿出一袋安瑞克，找老師接了一些水給我沖上了，攪拌均勻后遞給了我。我看了看這些不明白色物體問(wèn)這是什么，“安瑞克呀!你燒傻了吧，你以前發(fā)燒不吃呀�！彼鸬�，我看了一眼拿過(guò)來(lái)一飲而盡。
果然，不過(guò)一會(huì )兒頭上便冒出了汗，精氣神也好多了，頭也不暈了，感覺(jué)病好了，一量體溫，36度，我十分感謝她，感覺(jué)心里暖暖的。
有時(shí)，一件小事，或是一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)，正在無(wú)形中溫暖著(zhù)別人。
圍繞中心意思寫(xiě)作文12
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊兒寶？？”這是我從小聽(tīng)到大的兒童歌曲，歌曲中有媽媽的孩子是多么幸福��！可是我的媽媽卻遠在他鄉，唉！
盼星星，盼月亮，終于等到了過(guò)年。這一天，可以說(shuō)是我最開(kāi)心的一天了，因為我媽說(shuō)她要回來(lái)了。三年不見(jiàn)了，不知她胖了還是瘦了，反正一想到馬上要見(jiàn)到她，我就很興奮。
一大早，我便起床將自己打扮好，準備將最好的一面展示給媽媽。大姨一看，“哎呀，還早呢，你媽得晚上才能回來(lái)�！薄氨淮驘o(wú)準備之仗�！蔽覞M(mǎn)不在乎地說(shuō)，打扮好以后，我有點(diǎn)迷茫了。我不知道干什么好了，看電視？沒(méi)意思。寫(xiě)作業(yè)？寫(xiě)完了。出去玩？？？最終，我還是坐在窗前開(kāi)始發(fā)呆。我在想：見(jiàn)到她，我該說(shuō)些什么呢？是先問(wèn)好？還是先來(lái)一個(gè)擁抱？？？
中午了，我剛睡完午覺(jué)，一出臥室，就看見(jiàn)大姨一副不太開(kāi)心的樣子�！霸趺戳�，我媽又不回來(lái)了？”“沒(méi)”“那你怎么了？”“沒(méi)什么�！币�(jiàn)大姨不耐煩了，我便不再追問(wèn)�！敖瓡裕�？？”大姨在叫大姨夫�！班�？”“沒(méi)事了�！边@一番對話(huà)讓我異常困惑，但也沒(méi)多想，只是感到時(shí)間過(guò)得好慢，我頭上都快長(cháng)草了。
“我媽媽她幾點(diǎn)到？”我急切地問(wèn)�！笆c(diǎn)！”大姨夫說(shuō)。過(guò)一會(huì )兒，我又去問(wèn)大姨，大姨卻說(shuō)“十一點(diǎn)，好像吧？我忘了�！薄按笠谭蛘f(shuō)是十點(diǎn)�！薄芭�！對對對，就是十點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，有些不安，我得套套話(huà)�！拔覀冇惺鲁鋈ヒ幌�，你看家�！薄斑@？？”我很無(wú)奈，感覺(jué)自己像條看門(mén)狗。
晚上九點(diǎn)了，我心想：“快了，快了。我就要和媽媽見(jiàn)面了�！蔽液芙辜钡氐戎�(zhù)，最后我已經(jīng)開(kāi)始讀秒了。
“到點(diǎn)了，走吧�！薄班拧贝笠谭虻穆曇舾裢獾男��！按笠棠�？”“她不去，”“哦！”上了路，我感到大姨夫今天開(kāi)車(chē)格外的慢�！澳芸禳c(diǎn)嗎？”“再快就要超速了�！蔽铱聪虼巴�，在心里焦急地數著(zhù)羊。
到了火車(chē)站，我盯著(zhù)走出來(lái)的每個(gè)人�？吹梦已刍ǹ潄y，甚至好幾次認錯了人。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，從車(chē)站里出來(lái)的人越來(lái)越少了，我始終沒(méi)有看到她的.影兒。我大喊道“劉凌霜！劉凌霜！……”可沒(méi)有人回應。這時(shí)我的電話(huà)響了，是我媽打來(lái)的。我不敢接，我不敢相信，可我還是接了電話(huà)，電話(huà)那邊傳來(lái)抽泣的聲音，“對不起！對不起！”我直接掛斷了電話(huà)，我失望透頂�！盎丶野��！贝笠谭蛟囂街�(zhù)對我說(shuō)�！班��！�
第二天早晨，我的頭從濕淋淋的枕頭上抬起，這又是新的一天，新的一年。因為還有364天，我就可以再見(jiàn)到她了。
圍繞中心意思寫(xiě)作文13
我喜歡笑，不知從何時(shí)起我變的非常愛(ài)笑，每天都樂(lè )呵呵的，身邊的一些事總能引起我的笑容。
記得有一次，我和奶奶去掐豌豆莢，到了地里我掐了一會(huì )兒，認為自己干的不錯，結果卻是“殺錯好人”。奶奶指責了我一頓，我便呆呆的笑了起來(lái)�？赡棠虆s是心痛不已，因為我把好多的豆莢都掐壞了，最后奶奶又告訴了我掐豌豆莢的決竅。我很快也學(xué)會(huì )了，奶奶又跟我說(shuō)：“掐豆莢也是有許多學(xué)問(wèn)的！”過(guò)了半個(gè)小時(shí)豆莢全部掐完了，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子我掐的豆莢，我又合不攏嘴的笑了起來(lái)。
有一回去奶奶家過(guò)年，我和表哥們決定去買(mǎi)鞭炮玩。買(mǎi)上以后我們便去門(mén)口放鞭炮去了，哥哥們的.動(dòng)作全都是一氣呵成，熟練得不能再熟練，但我就不一樣了，我根本就不會(huì )放。但我還是笑呵呵的說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我會(huì )放的�！�
看了他們放鞭炮的動(dòng)作，很快我便學(xué)會(huì )了。我高興地得意忘形的，向哥哥們開(kāi)心的說(shuō)到：“你看，我還是會(huì )放吧！”
我的故事還有很多很多，我知道笑可以解決好多問(wèn)題。
圍繞中心意思寫(xiě)作文14
生活中到處都是謊言，我們常說(shuō)“好人不應該說(shuō)謊，聰明人不應該說(shuō)謊�！庇腥苏f(shuō)謊言就是謊言，沒(méi)有好壞之分。但是我們有沒(méi)有想過(guò)，生活中的一些善意的謊言比誠實(shí)要美好得多?
記得我上幼兒園學(xué)前班的時(shí)候，剛學(xué)了拼音，我媽從我電腦里下載了一個(gè)電子日記軟件，讓我每天寫(xiě)日記。我媽讓我把每天看到的，感覺(jué)到的，聽(tīng)到的都寫(xiě)下來(lái)，哪怕只是一句話(huà)。我每天都和媽媽一起寫(xiě)日記。我媽每次都會(huì )看我的日記，她會(huì )把我的日記打印出來(lái)，當著(zhù)全家人的面把每一篇都讀出來(lái)�？赐曛�，她又加了一條評論:“多好啊!女兒，我為你驕傲!”
當時(shí)我很開(kāi)心，因為媽媽的話(huà)極大的激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣，所以我更加努力的去寫(xiě)。到目前為止，我已經(jīng)在報紙和雜志上發(fā)表了30多篇文章。后來(lái)從父母的'對話(huà)中得知，媽媽的表?yè)P是“違心的”，意思是鼓勵我，讓我更自信。是媽媽“違心”的贊美讓我成就了今天。因為這是善意的謊言。雖然已經(jīng)好幾年了，但印象還是那么深刻。如果我媽早告訴我真相，說(shuō)我文筆不好，我會(huì )有什么感受?以我的性格，我會(huì )為此哭泣，我會(huì )為此終日郁郁寡歡。啊!
媽媽?zhuān)x謝你的善意謊言!
這將成為我一生取之不盡的精神源泉!
如果你沒(méi)有鼓勵我，我就不會(huì )是今天的我!
生活中最美好的謊言是勵志的謊言，充滿(mǎn)善意的謊言，詮釋母愛(ài)真諦的謊言。讓我感受到寫(xiě)作的喜悅，感受到前進(jìn)的動(dòng)力。我媽的善意謊言不是世界上最美的謊言嗎?
圍繞中心意思寫(xiě)作文15
我從小就喜歡唱歌。有時(shí)跟著(zhù)音樂(lè )唱，有時(shí)對著(zhù)鏡子唱，有時(shí)走路也在唱。只要唱起歌來(lái)，我就從心里往外地樂(lè )。
后來(lái)，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽(yáng)光合唱團，這下子我可如魚(yú)得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時(shí)間。雖然很辛苦，但是我很快樂(lè )。因為在那里，老師是用游戲的方法讓我們學(xué)唱歌，所以每次我都是樂(lè )呵呵地去，樂(lè )呵呵地回。
記得那是一個(gè)夏日，在國家大劇院的音樂(lè )廳，燈火輝煌。我們陽(yáng)光合唱團第一次在這里演出，每個(gè)小演員的心情都非常激動(dòng)。我們的合唱是第一個(gè)節目，也是這次合唱節的開(kāi)頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區合唱節開(kāi)幕”時(shí)，紫色的絨幕徐徐拉開(kāi)，劇場(chǎng)的.燈漸漸暗了下來(lái)，舞臺的燈“刷”地一下亮了起來(lái)，我目不轉睛地看著(zhù)指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動(dòng)都不敢動(dòng)。當伴奏的音樂(lè )悠揚地響起，仿佛從遠方傳來(lái)的天籟之音，隨著(zhù)老師小小指揮棒的舞動(dòng)，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢(mèng)》，唱著(zhù)唱著(zhù)，我們好像和小木偶一起進(jìn)入了美好的夢(mèng)境……接下來(lái)，一曲歡快的中國歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，把整個(gè)劇場(chǎng)帶向了高潮�！疤�(yáng)啊，太陽(yáng)啊，太陽(yáng)出來(lái)了，叫醒了路邊的小草和野花；太陽(yáng)啊，太陽(yáng)出來(lái)了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場(chǎng)觀(guān)眾隨著(zhù)音樂(lè )打起了節拍，臺上臺下其樂(lè )融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。
在國家大劇院演出成功的快樂(lè )，至今還在心頭縈繞。我越來(lái)越喜歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿著(zhù)一個(gè)字——“樂(lè )”！
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