最懂我的那個(gè)人作文共15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的最懂我的那個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最懂我的那個(gè)人作文1
懂我者，非父母也，而是昔日的同桌。
青春歲月，有你相伴，便不做枯燥乏味；艱難險阻，有你相助，便不再畏懼。
一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)奏春天。如若沒(méi)了你，那星空便不再閃耀，春天也不再鮮麗。
心有靈犀
昔日，數學(xué)課時(shí)，每當數學(xué)都是提出問(wèn)題，我與你便會(huì )迅速思考，爭先恐后地舉手回答問(wèn)題。到頭來(lái)，你我之間思路相同，速度也所差無(wú)幾，卻依舊為此吵得不可開(kāi)交。
下課后，我們時(shí)常下五子棋。那時(shí)，你追我趕，你圍我堵，絲毫未敢懈怠一分。如果是上課了，我們還仍未決出勝負。
于此，我只能說(shuō)你我之間心有靈犀，又怎能勝于對方呢？
傾囊相助
一次美術(shù)課時(shí)，我一時(shí)疏忽，將彩筆落于家中。當我不知所措之時(shí)，你將你的彩筆置于書(shū)桌中間，并笑著(zhù)問(wèn)道：“見(jiàn)汝這般可憐的份上，吾便體恤一下你吧�！蔽乙矝_他笑了笑，拿走彩筆開(kāi)始繪畫(huà)。
困難之際，有你傾囊相助，那困難也只能化作浮云。
攜手共進(jìn)
有回，數學(xué)考試，我發(fā)揮失常，分數不堪入目。周?chē)耐瑢W(xué)仿佛在譏笑著(zhù)我，都是也在怒視著(zhù)我，像是在說(shuō)我明明平時(shí)挺認真學(xué)習的，學(xué)習成績(jì)也不差，為啥這次卻如此差呢？我跌在桌上，垂頭喪氣。你見(jiàn)我這般模樣，便輕聲安慰我說(shuō)：“分數的.陰霾不過(guò)是短暫折雨季，向前看，還有一片明亮的天�！蔽翌D時(shí)醒豁起來(lái)。
頹廢之時(shí)，有你細心安撫，攜手共進(jìn)，黑暗便不再籠罩于我。行于世間，懂我者又有幾人？?jì)H有你一個(gè)罷了。
最懂我的那個(gè)人作文2
在我家，爸爸常年在外，只有媽媽常伴我身邊。因此，最懂我的那個(gè)人就是我的媽媽。
我對媽媽沒(méi)有什么好隱瞞的。即使青春期的我，也是什么事都和媽媽說(shuō)，我們之間無(wú)話(huà)不談。
我體育很好，跑步比賽常常得第一名。有一次，我在400米比賽中奪冠，回到家，我故意裝作很失落的樣子，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)裉煳遗?00米了�！薄芭丁�，媽媽看也不看我一眼。我見(jiàn)媽媽沒(méi)上套，就急了：“你知道我今天第幾嗎？”“第一唄！”我有些奇怪：“我今天心情這么低落，你這么看出來(lái)的？”媽媽笑了：“我兒子我最懂了，你真失落時(shí)的表現是生氣，而不是低著(zhù)頭嘆氣�！眿寢岊H為得意的說(shuō)道。事實(shí)確實(shí)如此，我不甘心地說(shuō)了一句：“媽?zhuān)阏媪私馕�！�?/p>
上學(xué)期期中考后，我的數學(xué)沒(méi)考好，回到家，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覛v史考的挺好，語(yǔ)文作文寫(xiě)的也行�！苯又�(zhù)我開(kāi)始羅列我各科的優(yōu)處，可唯獨沒(méi)有提到數學(xué)�！罢f(shuō)吧，數學(xué)考了多少？”我大吃一驚：“媽?zhuān)阒牢业臄祵W(xué)考得不好？”“當然了，每次報成績(jì)或作業(yè)時(shí)，你都是只說(shuō)考得好的`和寫(xiě)完了的，那些考砸了和沒(méi)寫(xiě)的從來(lái)只字不提，這不是你嗎？”不得不說(shuō)，我的小心思又被媽媽摸得準準的。
還有一回，我和媽媽店內的同事一起吃飯，其中一道菜我特別喜歡，可是它離我很遠，我夠不到。媽媽看看我，竟給我?jiàn)A了那個(gè)菜。事后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳趺粗牢蚁氤阅莻�(gè)菜呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我的兒子我最了解�！�
我想，只能用“知己知彼”來(lái)形容我和媽媽簡(jiǎn)直是再合適不過(guò)了。
最懂我的那個(gè)人作文3
歲月是韶光之海的清澈雙眸，流年是時(shí)間之花的溫柔點(diǎn)綴。站在記憶的深處，翻看回憶的詩(shī)篇，一字，一句，記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你嗎？
風(fēng)凜冽地吹著(zhù)，吹起我的發(fā)絲，狠狠地拍打著(zhù)我的臉頰。雙腿如灌了鉛一般，每邁一步，鉆心地疼。還跑嗎？還有一圈呢，太累了，真想走呀，走吧……我猶豫著(zhù)，望著(zhù)那些跑完圈下操場(chǎng)的同學(xué)們，放棄的念頭如瘋長(cháng)的`野草一般，鋪天蓋地占據了我的心靈。＂丁零零——＂刺耳的上課鈴在操場(chǎng)上回蕩，如一陣風(fēng)，內心的野草隨風(fēng)猛烈的搖擺著(zhù)身軀。我慢慢停下了腳步，混入一群同學(xué)之中，跟著(zhù)他們緩緩走下了操場(chǎng)，內心如鼓咚咚作響。我低著(zhù)頭，盡量避開(kāi)老師快步走向教學(xué)樓。
“喏，你，”我停下了腳步，聽(tīng)出了這個(gè)熟悉的聲音，僵硬地轉過(guò)頭去�！澳闩軌蛉α藛�？”昔日，多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，現在，卻如地獄之聲。望著(zhù)你那微微上揚的嘴角，我的頭皮一陣陣發(fā)麻：“老，老師，我跑夠了呀……”你臉上的笑容閃著(zhù)寒光，像出鞘的利劍，像無(wú)形的大手，給我施加了無(wú)限壓力�！笆菃�？你平時(shí)里最?lèi)?ài)出汗的，但現在卻一滴汗也沒(méi)出。跑三圈消耗那么多卡路里，下操場(chǎng)后，不會(huì )走那么快的……”隨著(zhù)你越來(lái)越詳細的分析，我的臉越來(lái)越紅，羞愧難當�！拔也槐破饶銈兣懿�，你要知道，你現在的努力是為了你自己�！蓖�(zhù)你遠去的背影，淚水漸漸濕潤了眼角，我咬著(zhù)牙，轉身向操場(chǎng)跑去……
我從沒(méi)想過(guò)，你竟然那么仔細關(guān)注過(guò)我。最懂我的那個(gè)人啊，是誰(shuí)？是你啊，我的老師！
最懂我的那個(gè)人作文4
一生又有幾人隨，一條大路走到北，一首情歌思念誰(shuí)，一壺老酒不在歸。這一曲孤芳自賞，請讓我如期登場(chǎng)。最懂我的那個(gè)人啊，原來(lái)就在我的身旁。這個(gè)人無(wú)名無(wú)姓、無(wú)色無(wú)味，他懂我的清高，她知我的善良，他嘲笑我的傻樣。這個(gè)人，就是我的內心深處的自由人。
他知道我喜歡聽(tīng)冬野的民謠，隨意在寫(xiě)作時(shí)，我希望往那個(gè)方向依靠；他知道我為什么喜歡遠眺遠方，因為遠方有我喜歡的姑娘；他知道我疲憊的靈魂為什么垂著(zhù)淚，因為他也厭倦人山人海的喧囂。我們都曾在旅途中迷茫，只不過(guò)他不會(huì )輕易受傷，他總是會(huì )在我墮落、頹唐時(shí)鼓勵我，提醒我再堅持一下。
再遇見(jiàn)任何放不下的事情的時(shí)候，只有他最懂我，用一句最簡(jiǎn)潔明了的話(huà)暗示我：過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，不要再念念不忘，和從前說(shuō)再見(jiàn)！在我受委屈的時(shí)候，一個(gè)人無(wú)處發(fā)泄，除了內心的自己，很少有人會(huì )懂我到底在想什么。有時(shí)一個(gè)人莫名其妙地不開(kāi)心起來(lái)，他總會(huì )提醒我。再第二天太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，我希望你是開(kāi)開(kāi)心心的。
最懂我的那個(gè)人，請原諒我，我無(wú)法去描述你的模樣，我只能去憑空想象。我想遇見(jiàn)一個(gè)人，正如“海內存知己，天涯若比鄰”，不只是熟人，而是最懂我的人。最懂我的人，我極度渴望遇見(jiàn)你。
他告訴我：“周?chē)沫h(huán)境不是絕對阻礙，真正的敵人是自己，我與你一樣向往自由”。自由人，我真心感謝你的.陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的我。每當我在憂(yōu)郁、煩躁之時(shí)，我就會(huì )想起你，想起你那雙迷人的眼睛，那堅定有力的語(yǔ)調。
懂我的人，不必解釋。不懂我的人，何必解釋。很幸運我還有內心的那個(gè)自由人相伴，即使我煢煢孑立，形影相吊，我知道還有你的相伴。你就是那個(gè)最懂我的那個(gè)人！
最懂我的那個(gè)人作文5
人海茫茫，誰(shuí)又是最懂我的那個(gè)人呢？
是陪伴我一直成長(cháng)，最?lèi)?ài)我的父母，不是的，最懂我的人，是和我一起走過(guò)青春之路的最好朋友。我們從小玩到大，熟悉到連對方的一個(gè)眼神都可以讀懂。在我迷茫的時(shí)候，幸好有她的陪伴。
記得小學(xué)時(shí)，她是一個(gè)沉默不語(yǔ)的安靜女孩，我就是喜歡這種女孩，可我偏偏不是這種人，檢查一下課就坐在自己的座位上，我上去試圖和她搭話(huà)，可她只是淡淡的回幾個(gè)字給我，久而久之，我和他成為了朋友，慢慢的我們越來(lái)越熟性格也越來(lái)越相似，再上五年級的時(shí)候，她成功的成為了一個(gè)“瘋女孩”，可能她天性本如此，只是從前沒(méi)表現出來(lái)而已。
在一次考試中，我考的不理想，而她卻發(fā)揮超常，父母又狠狠的批評了我，面對這樣的雙重打擊，我選擇了沉默下去。她看我每天悶悶不樂(lè )的'都是抿了抿嘴巴沒(méi)說(shuō)話(huà)，過(guò)了好幾天才來(lái)找我一臉嚴肅的說(shuō)：“你夠了沒(méi)有，你現在不努力拿什么來(lái)追趕我們不是說(shuō)好要競爭的嗎？別頹廢啊，我等你好好重新開(kāi)始吧！”
第二天我還是活潑開(kāi)朗，上課認真聽(tīng)講，下課和她打打鬧鬧，她一臉霉相：“你可不知道那幾天沒(méi)人陪我，我要發(fā)霉了�！蔽倚ξ恼f(shuō)：“這下知道我的重要性了吧？你可得好好珍惜我，我全世界獨一個(gè)呢，還有，除了我，誰(shuí)對你這么好��？”她嚴肅地說(shuō)：“收到，知道了�！�，我看見(jiàn)她那嚴肅的樣子，不禁指著(zhù)她大笑起來(lái)。
現在想起來(lái)那些回憶來(lái)，它們真的會(huì )有泛光，又讓你淚點(diǎn)崩塌的意義，雖然現在不在一班，但還是可以經(jīng)常見(jiàn)面，我們的友誼從來(lái)沒(méi)有退了色。
那個(gè)最懂我的人，會(huì )在我迷路的時(shí)候，指引我方向，并和我一起走過(guò)青春的旅途。
最懂我的那個(gè)人作文6
屋外歡聲笑語(yǔ)洋溢了整個(gè)村莊，夕陽(yáng)逐漸被黑暗吞噬，晚風(fēng)習習。
“奶——奶——”
“哎！——”
邁著(zhù)輕快的步伐，奶奶悄悄地走了進(jìn)來(lái)。我懵懂的看著(zhù)奶奶，此時(shí)奶奶的眼睛里多了幾分和藹。
“奶奶，今天的菜太清淡了，我要來(lái)點(diǎn)下飯菜！”
“吃那么上火干嘛？女孩子要注意一點(diǎn)，吃太上火了的話(huà)會(huì )長(cháng)痘痘！”媽媽非要掃我的興，吃完她便揚長(cháng)而去。
看了一眼桌上的菜，我氣不打一處來(lái)心里想著(zhù)為什么？我就是想吃辣的.菜！胖嘟嘟的小嘴，控制不住地鼓了起來(lái)。
“你猜奶奶干了什么好事呢？”奶奶低下頭來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)，我直接好奇地追問(wèn)上去“奶奶？是什么好事？”
“鐺！鐺！”奶奶像變魔術(shù)一樣從身后變出一盤(pán)菜。
“哇是辣椒炒肉！”
“你媽媽不是說(shuō)怕上火嗎？來(lái)王老吉！”
“謝謝奶奶，還是奶奶最懂我，天底下只有奶奶最懂我！”我大口的吃著(zhù)菜。
肉質(zhì)香滑爽口，再配上些許青紅辣椒，油而不膩。辣椒的辣味和清香味刺激著(zhù)每個(gè)味蕾。輕輕地咀嚼著(zhù)，是脆的，是滑的。談這酸甜苦辣咸，它竟獨占三位！妙！
奶奶不但最懂我的口味，她也是最懂我的人，在我迷茫時(shí)，給予我幫助，在我害怕時(shí)給予我溫暖與力量。她就像在冬天里的一縷暖陽(yáng)，能夠融化一片冰雪，她就像黑暗中的一束光線(xiàn)能夠照亮一片土地。
最懂我的那個(gè)人作文7
一夜的風(fēng)疏雨驟，吹散了一地的殘花落葉，天上那黑壓壓的烏云，仿佛籠罩在我的心頭，打濕了我的心房，而她的出現仿佛一道閃電，劃破了凝固的空氣。
初見(jiàn)時(shí)我們是普通同學(xué)，一次偶然，讓我們成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友，久而久之，她竟成為了最懂我的那個(gè)人。
那次和父母吵架后我非常氣憤，“啪”地一聲把門(mén)關(guān)上，把自己鎖在房間里。我趴在床上，拿起手機便開(kāi)始與她聊天�！霸趩�？”“嗯，怎么了？”那邊很快傳來(lái)了消息，好像特意等著(zhù)我。我忽然不知道怎么開(kāi)口，只好發(fā)了幾條語(yǔ)音，告訴她我的煩惱。我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟忍不住哭了起來(lái)，我的手機很快就被她刷爆了，她一直在問(wèn)我怎么了。
她問(wèn)我的時(shí)候，我的心好像就被溫暖填滿(mǎn)了，那一刻我真的希望能夠穿越屏幕，和她在一起，讓她分擔我的苦惱。
那次考試失敗后心里有點(diǎn)難受，她坐在座位上，輕輕把我攬入懷里說(shuō)：“我知道你心里難受，哭吧，哭出來(lái)就好了�！辈恢獮槭裁�，明明忍了很久的淚水，在那一刻就像決堤的江水，我哭到哽咽，對她說(shuō)我明明感覺(jué)自己考的還不錯，為什么是這樣，為什么父母總是不理解我……
那一次，她和我說(shuō)了很多，其中讓我印象最深的一句話(huà)是：這一次的.失敗為下一次的成功做基礎。
風(fēng)停了，雨也結束了，太陽(yáng)重新綻放出了笑容，歲月靜好，遇上懂自己的人不容易，請珍惜那個(gè)懂你的人。
最懂我的那個(gè)人作文8
沒(méi)有人比你自己更了解你。
——題記
以前總有人強迫性地問(wèn)我：為什么你有心事的時(shí)候總是不愿意說(shuō)出來(lái)，一個(gè)人不說(shuō)明，也不解釋。其實(shí)對于這樣的問(wèn)題我懶得回答。一個(gè)真正了解你的人根本不會(huì )問(wèn)這樣的問(wèn)題，而你也不會(huì )給真正了解你的人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的機會(huì )。
由此看來(lái)，最了解我的人莫過(guò)于我自己。
對我有些了解的人都知道，我向來(lái)是不喜歡解釋的�？赡苁菤v任老師都會(huì )在我嘴唇微動(dòng)時(shí)便一頓劈頭蓋臉地大罵：別給我找借口。到了后來(lái)我就養成了習慣，要么等老師批評完后，一臉平淡；要么嘴唇微動(dòng)，啥也不說(shuō)。甚至在某些情況下干脆連嘴唇都懶得動(dòng)，又不是演悲情偶像劇，我想鏡頭也捕捉不到這般矯情的微小搐動(dòng)。
在大多數情況下，解釋是沒(méi)有意義的。
如今我人模人樣地站在你的面前，任你嬉笑怒罵都保持著(zhù)平靜的神情或是沉默的態(tài)度。如果不是一些事情對我的百般摧殘，想必我也不會(huì )有這種態(tài)度。
在以前，我有的是激動(dòng)，我有的是崩潰，我有的是退縮，我有的是沉淪，這些我都有的是。但我唯獨沒(méi)有那安靜的`三秒鐘，那安靜的三秒鐘就代表了我的態(tài)度。
一個(gè)有態(tài)度的人是不會(huì )吧別人的態(tài)度放在心里的。你會(huì )衡量，會(huì )掂量，但你不會(huì )讓它占據你的內心，或許或多或少還是會(huì )有點(diǎn)影響，但并不大。你只需要想一想，中和中和，像奧巴馬說(shuō)的那樣：我可以為我的言語(yǔ)感到抱歉，但你想要我道歉，免談。就拿最初的我來(lái)說(shuō)，對方說(shuō)什么，我就是什么？那么請問(wèn)他是我，還是我是我？
有些事，只有自己經(jīng)歷了才會(huì )明白，只有自己最了解自己所經(jīng)歷的，所以也只有自己才會(huì )懂自己。
最懂我的那個(gè)人作文9
我是一條魚(yú)，您是一片海，我在您的世界里游蕩，您是最懂我的那個(gè)人。
天灰蒙蒙的，黑夜逐漸織上了天空，我邁著(zhù)沉重的步伐走在放學(xué)的路上。不知道是雨滴還是淚水，從我的臉頰劃過(guò)——我這次數學(xué)只考了40分。
我回到了家，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上了門(mén)，我靜坐在床邊，看著(zhù)落日夕陽(yáng)紅般的紅叉號，難道我的人生已到了落日夕陽(yáng)紅的時(shí)候?我這樣自嘲道，忽然門(mén)被推開(kāi)了，您走了過(guò)來(lái)，我連忙把我的試卷藏起來(lái)，是的，他沒(méi)有看到，我這么覺(jué)得。
但您還是看見(jiàn)了，我沉默不語(yǔ)，窘迫大寫(xiě)在臉上，我哽咽著(zhù)：“我考得不好，對不起，辜負了您的期望”。我以為您會(huì )對我大聲呵斥，訓得我頭破血流，可是您沒(méi)有，您把我拉到客廳的魚(yú)缸前，眼睛閃閃發(fā)光，您看這魚(yú)多么活潑啊，游來(lái)游去，沒(méi)有這么多水的.話(huà)它還能這么活潑嗎?您言道，人生的一切追求或目標都是通過(guò)不斷的積累才能達到的，一滴滴雨水江成了小溪，一條條溪流匯成了江河，一條條的江河最后匯入了大海，而在這期間，魚(yú)兒在小溪見(jiàn)到了其它的魚(yú)兒，到了江河見(jiàn)到了小蝦和烏龜，到了大海見(jiàn)到了鯊魚(yú)和白鯨，您這樣對我說(shuō)。
在這之后我懂了，學(xué)習是不斷的積累的，不同階段會(huì )有不同的水平，我們所處的環(huán)境不斷變化，未來(lái)是更加廣闊的世界。
不必沮喪!成功是歲月的沉淀。
我豁然開(kāi)朗，第二天我醒來(lái)，手里攥著(zhù)試卷，此時(shí)陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，穿透我的心靈，灑在我的生命和靈魂之上——我不再沮喪。
此時(shí)，我就像是一條魚(yú)，您就是一片海，陽(yáng)光下我們共同前行，黑夜里我們形影不離，您是父親——最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文10
這世界從不可怕，因為有你才花開(kāi)滿(mǎn)廊，芳馨沁人。
在和煦的陽(yáng)光里，我聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴，在盛開(kāi)的花朵里，我嗅到了醉人的清香，在洋溢的笑臉里，那個(gè)最懂我的人，又浮現在眼前。
“你腦子進(jìn)水了嗎？這題都能錯，你別上學(xué)啦�！币粡堳r紅的卷子被按在桌子上，迎面而來(lái)的是父親劈頭蓋臉的臭罵聲。我搶過(guò)卷子，快步走向房間，摔門(mén)來(lái)發(fā)泄內心的不滿(mǎn)，過(guò)了半個(gè)鐘頭，姥姥輕輕地敲門(mén)，“xx，能把門(mén)打開(kāi)嗎？”我走過(guò)去給姥姥開(kāi)了門(mén)，姥姥端進(jìn)來(lái)一盆梔子花，我驚訝地發(fā)現，這盆花上有很多個(gè)小洞，蚜蟲(chóng)在上面肆無(wú)忌憚地爬動(dòng)，這盆花還有救，姥姥沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把它放在了我的窗臺給我一盆水，還讓我每天給它澆水，照顧它，這事兒不難，我便欣然接受了。
自此，每當我愁苦時(shí)，看向那盆梔子花，心情便喜悅了一些，它也慢慢地好了起來(lái)。
那天早晨，當我再次看向那盆花時(shí)，已經(jīng)早不是當時(shí)那個(gè)模樣，我開(kāi)心地拉著(zhù)姥姥讓她看我的`成果，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“父親也是為了你好，只不過(guò)方式有些粗暴，但是你有沒(méi)有想過(guò)自己也有不對的地方？”姥姥慈祥地看著(zhù)我。也是，我學(xué)習時(shí)，遇到不會(huì )的題，總是掃一眼便放棄，并沒(méi)有認真地嘗試去分析過(guò)題意，只是爸爸的語(yǔ)氣和表情，卻是總讓我怒氣交加，姥姥說(shuō)“成長(cháng)就像這盆花一樣……”我驚訝地看著(zhù)她，心中涌起一股暖流。
又是一張鮮紅的試卷，上面畫(huà)滿(mǎn)了對號。姥姥看著(zhù)我，豎起了大拇指。姥姥啊，您是那個(gè)最懂我的人！
最懂我的那個(gè)人作文11
有一個(gè)人，她會(huì )懂你的言外之意，懂你的欲言又止，懂你的強顏歡笑，懂你的欲罷不能。
題記
媽媽對我說(shuō)：我們總是會(huì )把微笑給了別人，把糟糕的一面留給最?lèi)?ài)自己的人。沒(méi)錯，往往是最懂自己的人，都會(huì )把你的一舉一動(dòng)分析成形，理解于心。
從小到大，我看過(guò)許多關(guān)于孝心的公益廣告，母親一直是個(gè)很上鏡的角色。媽媽一直是一種溫暖的'存在，我的媽媽也不例外。每當我發(fā)脾氣，有時(shí)候是無(wú)緣無(wú)故，連我自己也不知道我為什么而發(fā)脾氣，媽媽卻懂得教會(huì )我控制脾氣，控制情緒，所以現在的我幾乎不跟別人亂發(fā)情緒，是媽媽讓我懂得寬容，懂得大氣。
記得我小學(xué)時(shí)經(jīng)常拿零花錢(qián)去校門(mén)口買(mǎi)各種五毛錢(qián)的小食品，好幾次被媽媽發(fā)現，但我依然屢教不改。最厲害的一次是我偷偷在家里拿了3塊錢(qián)，媽媽知道后不但批評了我，還罰我寫(xiě)了保證書(shū)。盡管那個(gè)時(shí)候還是不懂事的三年級，媽媽批評我了，我卻還是不知道錯在哪里，媽媽給我講了錢(qián)的意義，錢(qián)的來(lái)歷，讓我明白賺錢(qián)的不容易。
每當我考試失利，或是心情不爽，回家后第一件事便是鎖上臥室門(mén)，給自己一個(gè)空間，寫(xiě)了日記，聽(tīng)了音樂(lè )，感覺(jué)自己還是有些郁悶，而不知道怎樣宣泄時(shí)，媽媽都會(huì )敲開(kāi)門(mén)，帶來(lái)不同的驚喜，有時(shí)是一杯奶，有時(shí)是一顆糖，有時(shí)是一個(gè)溫暖的懷抱，而我每次享用了驚喜，心情總會(huì )好了很多。
不要總把情緒帶在臉上，不要總把微笑留給別人。多讓那些懂你的人享受和你在一起的日子，多去理解那些真正愛(ài)你的人。
最懂我的那個(gè)人作文12
父愛(ài)像冬天的一把火，給我溫暖，給我希望；父愛(ài)像春天里的一朵花，給我美麗，給我芬芳；父愛(ài)像雨中的一把傘，給我擋風(fēng)，給我遮雨。
一朵朵鮮紅在試卷上“怒放”，老師在旁邊喋喋不休，一股怨氣在心中黯然滋長(cháng)：我這么努力，為什么總是得不到好運的青睞！
心中惴惴，緩步走進(jìn)家門(mén)，一時(shí)竟沉默無(wú)言。父親從廚房里探出頭來(lái)，看著(zhù)正垂頭喪氣的我，喊道：“洗手吃飯��！”我并沒(méi)有回應，一頭扎進(jìn)書(shū)房。
“暗風(fēng)吹雨入寒窗”，狂風(fēng)拍打著(zhù)玻璃，猶如惡犬咆哮。遠處燈火朦朧，亦幻亦真，如同試卷上的血紅分數，變得不再真實(shí)，獨坐在房間，捫心自問(wèn)：“怎么又是粗心，倘若中考如此，豈不慘痛！”
父親從外推開(kāi)門(mén)，眉頭略微有些緊鎖，明亮的燈光下，眼神中滿(mǎn)是柔軟，那深邃的目光，似乎能洞穿萬(wàn)物。他的'嘴角微微上揚：“沒(méi)關(guān)系，跌倒了，爬起來(lái)。跌倒的教訓會(huì )成為有益的經(jīng)驗，總能用上的�！彼闷鹪嚲�，分析著(zhù)一道道錯題，但自始至終，從未問(wèn)過(guò)成績(jì)。
時(shí)光茫茫，白駒過(guò)隙。當我一人坐在窗前，望著(zhù)天邊的浮云，您卻早已容顏斑駁，鬢已星星，昔日的英俊被歲月無(wú)情吞噬。
父親，您猶如一陣春風(fēng)，吹入我心；父親，您又似一輪朝陽(yáng)，永駐我心。父親，您才是最懂我的那個(gè)人��！
最懂我的那個(gè)人作文13
我們的小情緒、小習慣，細節問(wèn)題，總有一個(gè)人會(huì )包容我們，理解我們，而最懂我的那人就是我的母親。
我的母親生下我，并將我撫養為人，花費了不少心思。
上幼兒園時(shí)，要在學(xué)校吃飯，可我自小比較挑食，對于吃飯一方面，媽媽十分照顧我。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽提前和老師溝通，讓老師看我的挑食程度，然后告訴她。老師說(shuō)我不愛(ài)吃其它青菜，唯獨愛(ài)吃娃娃菜，不喜歡肥肉……好多小毛病，媽媽都爛熟于心。自此以后，在我的餐盤(pán)里再也沒(méi)出現過(guò)我不愛(ài)吃的菜，我感受到了母親懂我。
上小學(xué)時(shí)，不住校也不吃飯，但要在午托部吃飯。我心想：“好想吃媽媽做的飯，不想吃午托部的飯，怎么辦呢？”而我在午托部中不喜歡吃一些菜被老師看出，還沒(méi)等老師給媽媽反應，媽媽又已經(jīng)事先看出我的意愿，馬上把我從午托部退了出來(lái)，自己開(kāi)了午托部。我又一次感受到母親懂我。
快上初中了，母親最擔心的依舊是飯的問(wèn)題，怕我不吃飯耽誤學(xué)習，但意識到我是初中生了，不能繼續挑食了，所以在家放假的'時(shí)間，一直教我吃菜不吐出來(lái)，順從了我的意愿，果然，母親是最懂我的人��！
情緒，母親會(huì )包容我，教我做事。
習慣，母親會(huì )注重它，避開(kāi)我不愛(ài)的事。
母親不論是在哪一方面，她總能根據我的心情，細節而做出大家能接受的行為，母親永遠是最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文14
所謂的的“懂”就是精神上的契合與欣賞；所謂的懂就是心有靈犀。
——題記
最懂我的那個(gè)人是他——我的一個(gè)朋友。
七年級的時(shí)候班上流行下象棋，我從小就喜歡下象棋，有一次省賽中我得勝而歸，激動(dòng)的在班中到處炫耀，卻遭到了無(wú)情的嘲笑�！扒�，就你那樣，還亞軍，是比賽只有兩個(gè)人吧！”“你能得亞軍，我去還不打遍天下無(wú)敵手啦！哈哈哈�！笔靠蓺⒉豢扇�，我當時(shí)氣得七竅生煙，怒目圓睜，滿(mǎn)臉通紅，眼看一場(chǎng)大戰即將爆發(fā)。正在這時(shí)，他來(lái)了，一把拉住我走出教室。他說(shuō)：“首先祝賀你比賽獲勝，哪天你也教教我下棋。以后再取得成績(jì)不要在大同廣眾下說(shuō)，可以說(shuō)個(gè)我聽(tīng)，我和你一起分享勝利的喜悅，好嗎？”就這樣我和他成了無(wú)話(huà)不談的朋友，因為他是一個(gè)賞識我的人，他教我學(xué)會(huì )內斂。
一次考試，我失利了，錯了許多不該錯的題。面對班主任和老師的勸告，一些這只是一次小小考試之類(lèi)的話(huà)，我壓根兒都聽(tīng)不進(jìn)去，就在我感到無(wú)比沮喪時(shí)，他來(lái)了�？戳丝次业�.卷子，沒(méi)有絲毫嘲笑的意思，而是說(shuō)：“你數學(xué)思維還是不錯的，只是個(gè)別知識點(diǎn)混淆了，哪天我給你講講吧！”我擠出幾絲微笑，他仿佛看出了我的沮喪，指了指門(mén)外：”你看外邊的樹(shù)，每年冬天都經(jīng)受著(zhù)風(fēng)霜雨雪的洗禮，卻沒(méi)有凍死，來(lái)年春天長(cháng)出的樹(shù)葉才無(wú)比美麗。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！笔撬�，在我沮喪時(shí)給了我勇氣。
我們有許多共同語(yǔ)言，我將他視為知己，我們經(jīng)常在一起切磋棋藝，暢想人生，談天說(shuō)地，無(wú)比痛快。
升入八年級后，我們無(wú)緣在一個(gè)班了，但是共同的語(yǔ)言卻更多了，真正的友情，無(wú)需多言，我和他只需對視一眼，便可以進(jìn)行一次心靈的談話(huà)，他才是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文15
也許，他沉默，他寡言，他不懂如何表達，但不妨礙他以笨拙的方式懂你，去愛(ài)你�！}記
七歲。
廣場(chǎng)上，一個(gè)父親在教她的女兒騎自行車(chē)。起初，父親小心翼翼的扶著(zhù)后座，待車(chē)子平衡后，再慢慢松手。不料，女兒摔倒了，坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。父親見(jiàn)狀，并沒(méi)有立刻扶她起來(lái)，只冷漠地說(shuō)了句：“自己起來(lái)！”留給女兒一個(gè)絕望的背影。她的哭聲越來(lái)越大，但父親絲毫沒(méi)有回頭的'意思。她大概明白了父親的做法，踉踉蹌蹌地站了起來(lái)，拍了拍身上的土。過(guò)了一會(huì )兒，一陣悅耳的車(chē)鈴聲又響了起來(lái)。夕陽(yáng)落山，父女的背影被拉得好長(cháng)，好長(cháng)……
十一歲。
全國英語(yǔ)競賽拉下帷幕，女兒獲得了一等獎。親朋好友都來(lái)參加頒獎儀式，父親自然也不例外。當主持人喊到她的名字時(shí)，她的眼中盈滿(mǎn)了淚水，成功的淚水！她接過(guò)獎杯和證書(shū)，人群簇擁著(zhù)她，又是祝賀，又是擁抱。她環(huán)顧了四周，臺上簇擁的人群中沒(méi)有他，臺下只有他。那一刻，她的笑容凝固了，手中的獎杯也覺(jué)得掉了色。
十四歲。
女孩上了初中，這是她第一次在學(xué)校住宿。離家前，母親千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕她出點(diǎn)什么事。東西檢查了一遍又一遍，準備出門(mén)時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，拍了拍女兒的肩，說(shuō)了一句“好好照顧自己”就走了。女兒很感動(dòng)，淚水止不住地流了出來(lái)。
今天。
作文課上，一個(gè)女孩在寫(xiě)最懂她的那個(gè)人。其實(shí)，她一直都明白，父親是愛(ài)她的，也是懂她的。父親不扶她，是想讓她自立，堅強，因為他一直都知道女兒是個(gè)依賴(lài)性很強的人；父親不夸她，是想讓她謙虛，不驕傲，因為他一直都知道女兒是個(gè)渴望得到贊揚的人。他一直都懂她，他只是在用特別的方式，讓女兒變得更好。
親愛(ài)的父親，也許你沉默寡言，但不妨礙，你是最懂我的那個(gè)人。
【最懂我的那個(gè)人作文】相關(guān)文章：
最懂我的那個(gè)人作文12-23
最懂我的那個(gè)人作文02-09
最懂我的那個(gè)人作文14篇(經(jīng)典)12-19
最懂我的那個(gè)人作文14篇11-15
最懂我的那個(gè)人作文15篇07-11
最懂我的那個(gè)人作文（通用35篇）11-27
最懂我的人作文12-03
我最感謝的那個(gè)人作文11-26