壓力與動(dòng)力作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的壓力與動(dòng)力作文，歡迎大家分享。
壓力與動(dòng)力作文1
世人常說(shuō)：“有壓力，才會(huì )有動(dòng)力�！眽毫κ莿�(chuàng )造動(dòng)力的源泉。
矯健的非洲羚羊因承受著(zhù)獵豹追捕的壓力，從而產(chǎn)生無(wú)限動(dòng)力，努力奔跑；樊錦詩(shī)因為內心承受著(zhù)對國家和歷史的責任，從而忠貞為國，保護遺址；運動(dòng)員因心中裝著(zhù)國家榮譽(yù)，從而艱苦訓練，勇奪金牌。世間生命的發(fā)展都來(lái)自動(dòng)力，而動(dòng)力則源于壓力。
壓力可以激發(fā)人的潛能。
他一顆忠心、兩朝元老、三顧茅廬而三分天下，五丈原頭，八卦陣中，六出祁山而七擒孟獲。他跟隨劉備，為自己的國家做出了巨大貢獻，他深受劉備重視，因三顧茅廬而請之，所以他不負重望，承載著(zhù)劉備與民族的壓力，他畢盡一生，用兵如神，把智慧與謀略合為一體，激發(fā)出自身無(wú)限潛能，從而開(kāi)創(chuàng )了新局面。
面對壓力，學(xué)會(huì )用動(dòng)力克服它。
就如牙買(mǎi)加一位40多歲的女田徑運動(dòng)員，她每次都與奧運會(huì )金牌擦肩而過(guò)，每次都被狠狠地丟到原點(diǎn)。而面對這種成績(jì)帶來(lái)的無(wú)限壓力，她選擇勇敢面對，選擇用激情和動(dòng)力向前邁進(jìn)。以至后來(lái)人們仍然歌頌她，歌頌她將奧林匹克精神詮釋得淋漓盡致，這個(gè)人就是梅萊娜·奧蒂。
壓力是創(chuàng )造動(dòng)力的源泉。
無(wú)壓力，無(wú)動(dòng)力；有壓力，創(chuàng )奇跡。他在大雪紛飛的寒冷孤夜中走向秦營(yíng)，他帶著(zhù)國家命運和國民責任走向秦營(yíng)。面對虎狼之窩，滿(mǎn)頭白發(fā)的他沒(méi)有擔憂(yōu)和膽怯，而是無(wú)限的動(dòng)力和堅定的步伐�！拔也蝗氲鬲z，誰(shuí)入地獄！國將不存，何以為家？”終于，他化干戈為玉帛，創(chuàng )造了奇跡。
壓力是一筆巨大的財富。面對壓力，無(wú)需膽怯，像巴爾扎克說(shuō)的`：“壓力，是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！蔽覀兾ㄓ幸詣�(dòng)力制壓，才會(huì )走出荊棘，走上鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么壓力不可畏懼，因為只有壓力才能創(chuàng )造出動(dòng)力，創(chuàng )造出奇跡。
壓力與動(dòng)力作文2
“學(xué)習中需要動(dòng)力，因動(dòng)力才有壓力�！�
面對即將來(lái)臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場(chǎng)的心理；鎮定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學(xué)不也是那么想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多么嚴峻的考驗��！可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅持每天練習，復習、上學(xué)、補習。這樣的大無(wú)畏精神，不值得我們去學(xué)習嗎？
今天上補習班時(shí)，初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養兵千日，用在一時(shí)”，他們所花的時(shí)間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動(dòng)的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時(shí)，也為我們辛勤的園丁們說(shuō)聲：“謝謝你們！”
現在的我們，只會(huì )嘆息著(zhù)日子的'辛酸，根本就不會(huì )明白“拼命的含義，有人會(huì )因為玩游戲機時(shí)”拼命“，有人會(huì )對上課的煩悶而”拼命“，有人會(huì )因作業(yè)的問(wèn)題而”拼命“但又有沒(méi)有想過(guò)，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味著(zhù)我們的未來(lái)，以前——現在——以后——將來(lái)。我們的日子又會(huì )是怎樣呢？
沒(méi)有動(dòng)力去學(xué)習的人，未來(lái)的路一定很辛酸；現在分秒必爭地學(xué)習的人，將來(lái)必定有所作為。我們向往這什么？向往著(zhù)未來(lái)的理想：理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。
為何不現在去努力呢？日子還來(lái)的及，只要抱著(zhù)信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢(mèng)想，把理想轉變成現實(shí)，我們一定做得到的。
沒(méi)有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
為自己定目便，向著(zhù)目標而前進(jìn)，時(shí)刻推動(dòng)我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個(gè)肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開(kāi)始，不與壞習慣打交道，要與學(xué)習做好朋友。
我相信自己的動(dòng)力！
壓力與動(dòng)力作文3
什么是動(dòng)力？什么是壓力？動(dòng)力則是在壓力的幫助下而形成的。而壓力會(huì )在動(dòng)力的帶領(lǐng)下而進(jìn)行下一步計劃！可以說(shuō)是沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有壓力。這兩者之間的關(guān)系便會(huì )是很親密的！正因為如此，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步！會(huì )更好的成熟！這一切的造就也許將會(huì )是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程1但是請相信，只要是在自己能力有限的范圍之內的，我們都將會(huì )以收獲來(lái)進(jìn)行結束的！所有的回報并不都是一撮而成的。而是經(jīng)過(guò)了不懈的努力與汗水所換來(lái)的。成功的喜悅都想擁有。但背后的辛勤付出卻是誰(shuí)能夠真正的體會(huì )的呢？我們或許就真的要學(xué)會(huì )換位思考一下。也許只有這樣，才能夠堅持自己的初心，將會(huì )始終不會(huì )改變1幻想這美好明天卻只是所謂的奢求。唯有坐待最好的自己才是真的！
動(dòng)力
也許，所有的都將會(huì )以成功而來(lái)。但是這生活為有的'卻只有這動(dòng)力的發(fā)生！也許我們的微不足道改變不了什么。但是心中卻仍舊會(huì )有夢(mèng)想，會(huì )有追求。也許這動(dòng)力會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我們。但是我們是否能夠抑制的堅持下去呢？唯有不變的卻只有初心依舊的。唯有不變的卻只有動(dòng)力的發(fā)生！愿動(dòng)力都將會(huì )一直的陪伴我們身邊！相信動(dòng)力的守護變都將會(huì )是成功的到來(lái)！更加相信該來(lái)的一切都將會(huì )來(lái)臨。該來(lái)的豆漿不會(huì )悄悄的溜走。動(dòng)力決定一切，愿我們一切安好！活出自己想要的擁有的樣子！這樣的人生才將會(huì )是更加的絢麗多姿！
壓力
也許，所有夜里都不會(huì )難倒我們。因為壓力都將變?yōu)閯?dòng)力。而動(dòng)力的存在就更加的讓我們有了堅持的后悔！可以說(shuō)，壓力的來(lái)臨將會(huì )決定這一切。而我們則是在這其中成長(cháng)，成熟！這將會(huì )更加的進(jìn)一步走上了人生之道路�；孟胫�(zhù)明天的未來(lái)。也許成功與否就在此時(shí)！也許相見(jiàn)恨晚。我們則無(wú)言以對。壓力的存在更加的讓我們改變了一切！相信，所有的決定都將會(huì )是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，壓力的帶領(lǐng)下，我們也將會(huì )更加的成長(cháng)，更加的成熟！相信在未來(lái)的某一天，我們都將會(huì )實(shí)現一切。相信著(zhù)一切都將因為我們而變得美麗！將動(dòng)力與壓力相結合。相信，所有的付出都將會(huì )是有好報的！
動(dòng)力來(lái)自壓力，相信，我們都將會(huì )是值得擁有的！
壓力與動(dòng)力作文4
今天陶老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
陶老師先給我們展示了一個(gè)瓶子，讓我們看清楚了瓶子上的三個(gè)小洞，又把瓶子橫放著(zhù)，洞口朝下，在瓶子晃動(dòng)的情況下，水不停地從小孔里流出來(lái)，當瓶子平穩下來(lái)，三個(gè)小孔卻一滴水也沒(méi)有流出來(lái)，這可真神奇��！我們都發(fā)出驚嘆的聲音，覺(jué)得這簡(jiǎn)直不可思議。
陶老師又把水瓶豎了起來(lái)，現在位于離瓶蓋最遠的那個(gè)小孔，只是一點(diǎn)一點(diǎn)地向下流，中間的那一個(gè)小孔，雖然也向外噴去，但是并沒(méi)有最接近瓶蓋的那個(gè)孔噴得遠，并且還歪歪扭扭的，而最接近瓶蓋的那個(gè)小孔卻像噴泉一樣，鉚足了勁向外噴去。這是為什么呢？在同學(xué)們七嘴八舌的討論中，我們明白了，這是因為它們所在的位置不同。位置最高的那個(gè)小孔，它受到的壓力最小，位置最低的那個(gè)小孔，它受到的.壓力最大，所以它噴出的水最遠。有了壓力才有動(dòng)力。
聽(tīng)到老師的解說(shuō)，知道了造成這種現象的原理。這讓我想起了我在生活中的經(jīng)歷。
平時(shí)我的家庭作業(yè)都做得慢吞吞的，有時(shí)候還會(huì )做到十點(diǎn)鐘，媽媽每天晚上下班回家，看見(jiàn)我還在做作業(yè)，就會(huì )過(guò)來(lái)批評我幾句，接受完批評，我還得繼續寫(xiě)作業(yè)。
有一次，老師來(lái)我家家訪(fǎng)，媽媽特意將我的老毛病告訴了陶老師。陶老師告訴我和媽媽?zhuān)瑢?xiě)作業(yè)是孩子自己的事，應該引導她每次都給自己定個(gè)時(shí)間，要爭取在規定的時(shí)間里寫(xiě)完。寫(xiě)作業(yè)不僅僅要速度快，質(zhì)量也要好。老師走后，媽媽就去商店里給我買(mǎi)了一個(gè)麥兜響當當的鬧鐘。
我早早定好時(shí)間，讓小鬧鐘督促我的行動(dòng)開(kāi)始了。開(kāi)始我還在專(zhuān)心致志，爭分奪秒地寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)到一半，口渴了，我去客廳里喝了一口水，又坐回椅子上繼續寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )，肚子又在咕咕叫了，我又想去吃一點(diǎn)零食，可是看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我小聲地告訴自己，堅持就是勝利，還有一點(diǎn)兒作業(yè)，寫(xiě)完了再去吃零食。我默默地堅持著(zhù)，終于在規定時(shí)間內寫(xiě)完了作業(yè)，我成功了。
時(shí)間的壓力，為我學(xué)習的動(dòng)力。有言道：不給自己一點(diǎn)壓力，就不知道自己有多優(yōu)秀。有時(shí)候給自己適當的壓力，就可以挖掘出無(wú)窮的潛能。
壓力與動(dòng)力作文5
現在的初中學(xué)習讓我感到緊張，到了8年級，我覺(jué)得一號的競爭力極大，我也早已被落在了后面，讓我呼吸急促，讓我壓力山大，我甚至出現了消極的，令我恐怖的念想。如果我現在不披荊斬棘，執著(zhù)前行，是不是就真的失去動(dòng)力而落后了？不，不可能，我沒(méi)有理由落后，別人能行，我也一定能行。
這次期中考試，成績(jì)出來(lái)后，使我覺(jué)得一切順利，很有信心的念想被無(wú)情地打破，僅是一門(mén)英語(yǔ)的成績(jì)就讓我哭笑不得，那其它科目呢？是不是就跟著(zhù)英語(yǔ)成績(jì)也一起落后了？我的心砰砰直跳，狠狠的瞪著(zhù)我試卷上的分數，雙手緊握著(zhù)卷子，似乎要把它撕爛，眼淚在眼眶里打轉，但又持久部落。這一刻，我快崩潰了但卻欲哭無(wú)淚。
班主任也找我談話(huà)了，他說(shuō)“你這段時(shí)間是怎么回事，其他人都在猛追猛趕，你還在原地不動(dòng)�！蔽夷樇t彤彤的，想說(shuō)話(huà)，但喉嚨似乎卡住了，一個(gè)字都蹦不出來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得自己就像一個(gè)笑話(huà)，我多想鉆進(jìn)一個(gè)洞中。但我想，機會(huì )是留給有準備的人的。
我腦子似乎就在那一刻，突然開(kāi)竅了，心想：自己堅強一點(diǎn)，沒(méi)有過(guò)不去的坎。說(shuō)不定只要過(guò)了這個(gè)坎，路就好走了呢？我的.字典里，不能再出現放棄和落后這兩個(gè)詞了，班主任的話(huà)讓我大徹大悟，摔倒并不可恥，但是在同一個(gè)地方摔倒兩次，就說(shuō)明自己真的欠記性。我想：化壓力為動(dòng)力，才是我達到目標的前提，可以先從最基出的課上任務(wù)做起，一心為學(xué)，在完成任務(wù)時(shí)，要想，我應該做到盡自己最大的能力，爭取在作業(yè)上達到滿(mǎn)分，在任務(wù)上達到最好。
還要一邊預習一邊復習，一有時(shí)間就翻起課本，看一看前面的知識點(diǎn)，好記性不如爛筆頭，還要多讀多寫(xiě)，這樣才記得牢。在給自己制作一個(gè)階梯性的目標，并逐步完成它�，F在我的學(xué)習態(tài)度也有了轉變，我希望通過(guò)我的努力，超越自己。
有人說(shuō)落后就要挨打，是啊快步入9年級的我，必須對自己的學(xué)習負責任，必須開(kāi)始嚴格要求自己，也要猛追猛趕。超越別人。從此我不在落后！我要奮力前進(jìn)！
壓力與動(dòng)力作文6
海燕如果沒(méi)有風(fēng)浪，那么它無(wú)法高飛；樹(shù)木如果沒(méi)有風(fēng)雨， 那么它就無(wú)法生長(cháng)；我們如果沒(méi)有壓力，便不能前進(jìn)。前進(jìn)需要動(dòng)力，前進(jìn)需要壓力。
世界的規則本來(lái)就是“物競天擇適者生存”，這就意味著(zhù)我們離不開(kāi)壓力。躲不掉，逃不走，必須在壓力中勇敢地前進(jìn)。
海倫凱勒，出生時(shí)候便被病魔的鎖鏈纏繞，奪走了她的健康，奪走了她的光明�？伤自�(huà)說(shuō)得好：“上帝關(guān)上了一扇門(mén)卻又開(kāi)了一扇窗�！边@份沉重的壓力將她從夢(mèng)靨中喚醒，讓她明白生命的重要，光明的可貴。于是，這份壓力便轉化為一種生存的動(dòng)力，讓她樂(lè )觀(guān)地生存。躺在樹(shù)干上聆聽(tīng)樹(shù)下溫柔的水系，傾聽(tīng)歌劇的歡樂(lè )悲喜，寫(xiě)下了令世人震撼的《假如給我三天光明》。正因為這份壓力，她勇敢地高傲地活了下去。
項羽，擁有力拔山河的魄力，是后人敬仰的西楚霸王。寒冷的劍氣凍結了他最后的淚光，燎原的戰火使他背井離鄉。也正因為如此，喚醒了他生存的堅強。因為這份壓力，他破釜沉舟，背水一戰，在壓力中瘋狂地廝殺，為自己殺出一條生存的'血路。這份壓力，也勾勒出他英雄的狀態(tài)。
面對即將來(lái)臨的高考，我背上了沉重的責任與無(wú)限的期望，它們化作厚重的責任壓在了我的肩上�？晌也](méi)有因此而彎下了脊梁，而是讓它化作我疲憊時(shí)的清醒劑，怠惰時(shí)的警鐘。它是我拼搏的信仰，是我前進(jìn)的動(dòng)力。因為這份壓力，我沒(méi)有在成功時(shí)放松，沒(méi)有在失敗中氣餒，而是穩穩地將這份責任背起，一步一個(gè)腳印，向著(zhù)幸福的彼岸慢慢走去。
不要把壓力當作阻力。如果沒(méi)有壓力，你就會(huì )變得慵懶，失去自己生存的本能，慢慢地睡著(zhù)。而壓力也就是在這時(shí)變?yōu)榇蛐涯愕墓靼�，讓你清醒，認清自己，再化為一種不竭的動(dòng)力，使你不斷地前進(jìn)，走向成功。
成功的路途上需要動(dòng)力，動(dòng)力的來(lái)源是一份重重的壓力，那么就讓這份壓力化為打氣筒，促使我勇敢地前進(jìn)吧！
壓力與動(dòng)力作文7
人們都說(shuō)，有壓力才會(huì )有動(dòng)力，我個(gè)人認為這句話(huà)是十分正確的。有壓力壓迫著(zhù)你就會(huì )便會(huì )使人產(chǎn)生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進(jìn)，才會(huì )有進(jìn)步。
就如二戰時(shí)期美國軍方“不一樣”的質(zhì)檢使生產(chǎn)者產(chǎn)生了強大的壓力。因為沒(méi)有人愿意用自己的生命開(kāi)玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質(zhì)量來(lái)避免自己01％的死亡機率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動(dòng)生產(chǎn)商對產(chǎn)品的重視度。
沒(méi)有最好，只有更好。生活中有的人感覺(jué)自己已經(jīng)處于一個(gè)比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認為自己的成績(jì)已經(jīng)足夠優(yōu)秀而放任自己，久而久之的結果可想而知。在你停滯不前的時(shí)候，總有人會(huì )超過(guò)你，那么實(shí)際上你就是在后退，所以我們任何人都不應該滿(mǎn)足于自己的現狀，要給自己適當的壓力，使自己不止步而勇敢向前，追求更高的目標。
但施加壓力也要有一定的限度，否則就會(huì )適得其反。在壓力的壓迫下你會(huì )獲得動(dòng)力而沖出屏障，但相反，過(guò)大的壓力會(huì )壓迫的你喘不過(guò)氣來(lái)，從而使你產(chǎn)生沮喪和無(wú)助的心情。這樣的結果就和我們的初衷有了較大的差別了。
著(zhù)名的畫(huà)家達芬奇，如果不是自己和老師施加壓力他又怎么能堅持一遍又一遍地重復畫(huà)“蛋”呢？如果沒(méi)有他給自己的壓力又怎么會(huì )有他以后所成就的`呢？
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應該堅持自己的本來(lái)的方向并為之奮斗，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強大之時(shí)才會(huì )為當初的努力和堅持感到欣慰。
我是一個(gè)旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢(mèng)想和方向。而夢(mèng)想是注定孤獨的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但我不會(huì )氣餒。我要把他們當作是一種壓力，進(jìn)而更加努力向前，成功來(lái)源于不斷地努力，有壓力就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力。我想我會(huì )用時(shí)間證明付出和回報是成正比。
壓力與動(dòng)力作文8
樹(shù)葉輕輕飄落，是風(fēng)的執著(zhù)，還是樹(shù)的嘆息？生活中有太多太多瑣碎的事情，你可曾安靜的坐下來(lái)，安靜的看看天空，安靜的到大自然走走，讓靈魂在喧鬧的世界里得以停歇。
曾幾何時(shí)，那群在草地上打滾，把衣服弄得臟兮兮卻笑得像天使一樣的孩子們早已不見(jiàn)，曾幾何時(shí)，回蕩在走廊里的笑聲早已消失；曾幾何時(shí)，我們再也沒(méi)有夸白夸得上天下地的心情。在大人眼里，我們應該永遠陽(yáng)光燦爛，永遠天不怕地不怕，像三毛一樣大喊：遠方有多遠？請你告訴我�？墒�，當各種壓力交織而來(lái)，我們再也沒(méi)有望著(zhù)天空發(fā)呆的時(shí)間，如果要問(wèn)，我們一定會(huì )問(wèn)：中考考什么？請你告訴我。
同桌說(shuō)：“為什么老要考試，每次到考試的時(shí)候，我就特別想穿越�！笔桥�，穿越就不用考試了，就有足夠的時(shí)間睡覺(jué)了，就不用做題目做得想把它吃掉算了，可是，命題錯誤，以下結論都不成立，付出了不一定有收獲，可是想要收獲，必須努力。一個(gè)不一公平的不可逆轉的命題。
我們的生活依舊是由日考、單元考、月考、期中考、期末考疊交起來(lái)的悲喜交加的心情。沒(méi)有時(shí)間讓我們去思考，去猶豫。我們依舊早上六點(diǎn)快馬加鞭地出門(mén)，晚上八點(diǎn)半昏天黑地下單，老師的目光依然咄咄逼人，我們的目標依然不容置疑。
班里的同學(xué)逐漸減少，第一次感受到升學(xué)的壓力。有的同學(xué)參觀(guān)職校后便愛(ài)上了那兒，從此離我們而去。物理老師說(shuō)，留下來(lái)的人是幸運的，也是不幸的。是的，躍然留下了，便沒(méi)有退路。不管有多累，有多苦，有多痛，都不應該放棄。既然執著(zhù)地選擇了遠方，留給世界的.便只能是背影。
壓力人人都有，只要你生活在這個(gè)世界上就會(huì )有壓力。如果跌倒一次便永遠倒下，如果因為壓力便選擇放棄，這樣的人永遠不會(huì )取得成功。不承受壓力的人生，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。我們聽(tīng)過(guò)這樣一句諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請先把帽子扔過(guò)去�！痹诤芏鄷r(shí)候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路，學(xué)會(huì )用壓力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，濃墨重彩的書(shū)寫(xiě)每一頁(yè)。
壓力與動(dòng)力作文9
對手是壓力，也是動(dòng)力，對手是獲勝的條件�！}記
“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)隊友王克楠，一個(gè)是對手薩拉丁。如果沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得那么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮得這么出色�！边@么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。雅典奧運會(huì )跳水男子三米板冠軍彭勃在比賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
不知道你是否聽(tīng)過(guò)沙丁魚(yú)的故事。在很久以前，挪威人從深海里捕撈的沙丁魚(yú)。還沒(méi)等到運回海岸，便都口吐白沫，奄奄一息。漁民們想了許多的辦法，但都失敗了。然而，有一條漁船，卻總能帶活魚(yú)上岸，所以他賣(mài)出的價(jià)格也高出好幾倍。后來(lái)，人們才發(fā)現其中的'奧秘。原來(lái)，這條船在沙丁魚(yú)糟里放進(jìn)了鲇魚(yú)。鲇魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，當魚(yú)槽里同時(shí)放有鲇魚(yú)和沙丁魚(yú)時(shí)，鲇魚(yú)出于天性不斷追逐沙丁魚(yú)。在鲇魚(yú)的追逐下，沙丁魚(yú)拼命地游動(dòng)，激發(fā)了自身無(wú)限潛力，從而存活下來(lái)。
對手既是自己的壓力，也是自己的動(dòng)力。往往對手給自己的壓力越大，激發(fā)出動(dòng)力就越強。對手之間，是一種對立，也是一種統一。相互排斥，相互吸引，相互刺激，尤其在競技場(chǎng)上沒(méi)有對手就沒(méi)有動(dòng)力。
在現實(shí)的生活中，也常有這樣的機會(huì )，假如身邊有了競爭的對手，就會(huì )感到一種無(wú)形的壓力。一是格外緊張，頭腦中的弦一刻也不敢放松；二是格外小心，生怕一時(shí)疏忽而讓對方戰勝自己；三是格外努力，而且經(jīng)常會(huì )出現超水平發(fā)揮。
當然，也有人害怕對手。木匠討厭木匠，瓦工貶損瓦工，藝人敵視藝人，歌手忌憚歌手……但害怕回避不了現實(shí)。不管你怎樣無(wú)視對手，躲避對手，無(wú)視對手，還是侮辱對手，對手依然存在。而且越是輕視躲避，對手進(jìn)步得越快。學(xué)習、工作、事業(yè)、愛(ài)情……誰(shuí)都可能遇到對手，誰(shuí)都盼望超過(guò)對手。但無(wú)論成功還是失敗，都不要忘了感謝對手。因為是他，和你一起追逐，一起較量，一起攀登，一起騰飛，一起……
壓力與動(dòng)力作文10
有壓力才有動(dòng)力！——題記
壓力是動(dòng)力的源泉，沒(méi)有壓力，人就失去了朝氣；沒(méi)有壓力，生活將會(huì )沒(méi)有了色彩；沒(méi)有壓力，人生自然沒(méi)有了方向··········壓力就像打開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的唯一鑰匙，彌足珍貴。
小時(shí)候什么都不懂的自己，每天玩玩樂(lè )樂(lè )，自然沒(méi)有什么壓力可言。但漸漸的我長(cháng)大了，現在已然是一位初三的學(xué)生，明年即將面臨著(zhù)我人生的第一道關(guān)卡------中考！在升入初三以前，對一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，想象著(zhù)分班后的新同學(xué)，教我們的新老師會(huì )是什么樣子，會(huì )不會(huì )對我們要求嚴格················但我從沒(méi)想過(guò)上了初三就會(huì )有一定的壓力，單純的我一致認為初三和初一，初二沒(méi)什么區別，直到升入初三，才嘗到了滋味。
上了初三，我才知道homework為什么是不可數名詞？因為他們永遠都做不完。說(shuō)他們是巨石砌成的大山，再沒(méi)有什么比喻能比這個(gè)更形象生動(dòng)的了。在學(xué)校，上課得注意聽(tīng)講，下課時(shí)間雖然少得可憐，但也得迫不得已的擠出來(lái)去寫(xiě)作業(yè)。好不容易熬到了放學(xué)，老師們好像是約定好的一樣，特別有默契的集體走進(jìn)教室，布置對于他們來(lái)說(shuō)輕而易舉的作業(yè)。但是他們永遠沒(méi)有想到我們晚上加班回家到12點(diǎn)，居然只是為了最后的中考，或許對于他們來(lái)說(shuō)我們現在所做的都是理所當然的，畢竟他們和我們一樣，都是從初三走出來(lái)的。
上了初三，父母和老師的嘮叨也是無(wú)形的壓力。我每天回到家，媽媽總是對我說(shuō)：你說(shuō)說(shuō)你，考不上好的高中可怎么辦呀？沒(méi)當我聽(tīng)到這樣的`話(huà)，原本斗志昂揚的我就變得憔悴起來(lái)。不知道該對他說(shuō)什么好，這時(shí)候的我也只能是落荒而逃了。我想說(shuō)的是：為什么你們總是不肯相信我，我需要的不多，只是你們的鼓勵而已，這一點(diǎn)小小的要求都不能滿(mǎn)足我嗎？別人父母給他們孩子的永遠是鼓勵和支持，而你們所給我的只是一而再再而三的打擊。我真的很想快點(diǎn)長(cháng)大，然后脫離你們··············
每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都會(huì )想起你說(shuō)過(guò)的話(huà)，這是我便不知所措了，不知道是該高興還是該悲傷。但是不管怎么樣，我都要用實(shí)際行動(dòng)證名給你們看，我永遠是最棒的，我會(huì )堅持著(zhù)這一份信念，永遠走下去。
我永遠相信“有壓力才有動(dòng)力”!
壓力與動(dòng)力作文11
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那么，我的缺點(diǎn)是什么呢？下面我就來(lái)給大家分析一下。
也許是遺傳的原因，我的舞蹈能力不好�？墒敲看挝覀冮_(kāi)藝術(shù)節，我都主動(dòng)要求讓我上場(chǎng)，老師只好答應。
排練的時(shí)候，我就一直不如其他同學(xué)，動(dòng)作既不協(xié)調又不優(yōu)美，下腰還下不去，老師總是忍不住說(shuō)我兩句……好悲哀的！我就是她們中間的第一�。ó斎皇堑箶档模┻@就是我的壓力。
有一次，老師對我說(shuō)：“張昕逸，要不，你別上場(chǎng)了，行嗎？你和大家跳的有點(diǎn)格格不入�！蔽乙辉賵猿值臎Q心竟被這一句話(huà)擊垮了，我有氣無(wú)力的答應了，從此“萎靡不振”了一個(gè)多月……
其實(shí)，我也承認，自己在她們中間就像“鶴立雞群”——動(dòng)作太出眾了！可我的努力就這樣毀于一旦了嗎？我不甘心呀……
那次藝術(shù)節我還是沒(méi)能如愿上場(chǎng)，這就是我遇到的第一個(gè)挫折。不過(guò)在那一次以后，我覺(jué)得自己成長(cháng)了，成長(cháng)的堅強了！
有時(shí)，我真的很感謝我的缺點(diǎn)，因為是它，讓我學(xué)會(huì )了面對挫折；因為是它，使我懂得了人生的路還很長(cháng)，要面對的困難也會(huì )越來(lái)越多。
挫折，這個(gè)在別人看似簡(jiǎn)單的事情，卻使我懂得了人生的大道理——不能遇到挫折就萎靡不振，應該有“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”的精神，只有這樣，在你成長(cháng)的過(guò)程中摔的第一個(gè)跤才不至于讓你一蹶不振，無(wú)論它對你的打擊多大。只有這樣，我們才能變壓力為動(dòng)力，更好的面對我們的未來(lái)，面對我們的.人生！
其實(shí)，這個(gè)壓力和挫折對于我們養尊處優(yōu)的好學(xué)生尤為要。這也算是“站的高，摔得慘”：因為我們總是認為任何事情我們做的都是最好的，在很多時(shí)候，只要稍有一點(diǎn)不如別人，就會(huì )灰心喪氣，經(jīng)受不了挫折。我并不是說(shuō)這種精神不好，而是說(shuō)這種精神不應該一直保持。我們應該在受到壓力與挫折時(shí)不但不灰心，而且暗自下決心爭取把這件事情做到最好！這就是化壓力為動(dòng)力的含義，我也衷心的希望大家能夠做到。
化壓力為動(dòng)力，讓我們共同努力！
壓力與動(dòng)力作文12
總是帶著(zhù)壓力進(jìn)入考場(chǎng)，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿。而當你能控制下來(lái)時(shí)，你已帶著(zhù)它離開(kāi)了這里。許多次讓我們思考，該如何正確地衡量、放置心中那壓力的砝碼？它總是隱藏于我們每一次的探索之路中。
壓力會(huì )將人生變得更有價(jià)值。這話(huà)只適用于懂得面對，敢于挑戰的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽(yáng)光伸展，是由于植物特有的向光性；即使病殘也要奔跑的羚羊，出于本能，一直向前蹦跑著(zhù)；南瓜不會(huì )因壓力的存在而停止用養分來(lái)充實(shí)自己，它遵循的是自然規律。
蝴蝶再美麗，也終究逃不脫變?yōu)槊x(chóng)的命運。人其實(shí)并不是喜歡壓力，因為社會(huì )要進(jìn)步，需要壓力，那么人也就只好隨著(zhù)，只是壓力塑造了不同的人。在這其中，社會(huì )壓力與自己所受到的壓力之間，有一個(gè)小小的間隙，也是壓力，而它卻由自己控制。你很好地處理，便宜掌握了你一生的筆桿。
其實(shí)，人的神情由喜悅變?yōu)槠降�，再由平淡變�(yōu)槔淠怯捎谧约�。如何處理人事關(guān)系，如何面對生活挫折，如何控制波的動(dòng)的情緒，并不是簡(jiǎn)單的小事，一旦有誤三分鐘之內便可將你耗得精疲力盡。
有時(shí)候，來(lái)自情感的壓力，或思念，或同情，或憐愛(ài)，每一種都會(huì )讓你感到不堪重負。有些人總不愿面對，卻永不愿放棄。他們將這種感覺(jué)當作他生活的調味劑，攪拌在自己的生活中，把別人看來(lái)苦澀的生活當美酒一般品嘗。
激烈的`社會(huì )競爭，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對壓力，我們永遠應記住自己，壓力由自己來(lái)調整，砝碼由自己來(lái)放置。即使有時(shí)不得以的承受更多，也要讓自己從中找到樂(lè )趣。手中拿著(zhù)人生命運的號碼牌，等著(zhù)求職，就如同等待戈多一般，雖然著(zhù)急，卻也只能將壓力放在心頭，這樣才會(huì )有希望。
壓力就如同我們的人生伴侶，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚骨，也才會(huì )有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求。
有時(shí)候可笑地想著(zhù)，隨它去吧！自己不管不顧了�？墒�，又能怎樣呢？我們最后陷入的仍是充滿(mǎn)壓力的漩渦。
壓力與動(dòng)力作文13
用好紙能練好字，因為紙的貴重逼著(zhù)人要寫(xiě)好字，把帽子扔過(guò)墻能讓人翻過(guò)墻，因為拿回帽子的決心迫使人去做。人做一件事情，總要有一些動(dòng)力，而動(dòng)力的來(lái)源，往往是外部的壓力。大凡成功的人，通常都是一些善于把壓力轉為動(dòng)力的人。
從古至今，壓力把許多人壓垮了，但也把不少人造就成一世偉人。
我要說(shuō)的人，是一個(gè)偉大的君主，他是漢武帝。他的國號成為了一個(gè)民族的名稱(chēng)。到底是什么造就了他的豐功偉績(jì)呢？我的回答是壓力。西漢時(shí)期，北方少數民族匈奴經(jīng)常對中原地區的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨，有時(shí)虜掠婦女，奴役男子。這對漢朝經(jīng)濟有重大打擊。為了解除國家危機，漢武帝勵精圖治，任人唯賢，積極發(fā)展經(jīng)濟，擴軍備戰，曾幾次出擊匈奴，大敗匈奴王庭。他的戰力使漢朝人揚眉吐氣，樹(shù)立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達，經(jīng)濟發(fā)展。假如沒(méi)有匈奴這一壓力，恐怕漢武帝也難成一世英主，恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過(guò)吧。
我要說(shuō)的人，是一代富商李嘉誠。他是華人財富的象征，是一個(gè)脫貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親，后來(lái)他和妹妹跟著(zhù)母親到香港投靠舅舅。他的.舅舅雖然是富翁，但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯，他想獨立撐起這個(gè)家。三個(gè)人的飯錢(qián)對他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的壓力。為此，他每天都起早睡晚，努力地到外面工作。他很勤快，很快得到老板的常識。就是這樣一步一步，他從一個(gè)窮小子走到了一個(gè)令人羨慕的巨商。假如李嘉誠小時(shí)的生活條件優(yōu)越，沒(méi)有壓力，沒(méi)有負擔，他能得到今天的一切嗎？
我們已是高三的學(xué)生，面對著(zhù)比以往大幾倍的壓力，我們該怎么辦？是消極地逃避，還是積極地面對？我想，上蒼永遠眷顧那些能化壓力為動(dòng)力的人。
風(fēng)對船有壓力，但它能使船動(dòng)；空氣對飛機有壓力，但它能使其飛。在很多時(shí)候，壓力其實(shí)是動(dòng)力，只要你能去轉化它。
壓力與動(dòng)力作文14
我曾以為，勝利即是弱肉強食。昨夜翻開(kāi)書(shū)扉，我終于明了，對于一些人，原來(lái)壓力便是射出勝利之箭的那把弓。
臥薪嘗膽
一邊是戰鼓如雷，戰旗獵獵；一邊是血浪翻飛，哀鴻遍野，兵敗如山倒。我仿佛望見(jiàn)你無(wú)奈地佇立在古銅色城頭，金烏血陽(yáng)下，雙目悲痛凄涼。是臨別時(shí)的痛哭流涕、群情激憤，還是為奴時(shí)處處輕蔑的目光、冷嘲熱諷？我仿佛看見(jiàn)你瘦窄狹長(cháng)的臉微微地抽動(dòng)，你洶涌著(zhù)殷紅的鮮血，聽(tīng)到你勃然怦動(dòng)的心跳。你聲嘶力竭地呼喊。獨自臥薪而眠，黯然承受著(zhù)敗軍之傷，撫著(zhù)求降之痛，每日痛斥自己三遍，刻意地品嘗苦膽，不忘自勉，默默地忍辱負重。我漸漸讀懂了夫差擁西施夜夜笙歌、朝朝箏舞和你的自加壓力，覺(jué)出了你那再戰得勝的欲望猶如穿云裂石的利箭即將離弦勁射。
吳人何苦怨西施，吳人何苦怨西施？你站在姑蘇臺上仰天長(cháng)嘯，無(wú)與倫比的豪邁。
巨鹿之戰
一邊是塵沙滿(mǎn)天，草霜兔黃水泱泱；一邊是刀劍鋒利，兵馬強壯，秦師如虎似狼。鶴唳豺嚎，人人膽戰心驚，心膽欲裂。只有你，負手而立，鐵骨錚錚。
烏騅悲鳴，揮刀飲血，你飛墨般的長(cháng)發(fā)迎風(fēng)激揚。
破釜沉舟，渡水而戰，你將全軍生死重壓在白光閃閃的刀頭，你已預見(jiàn)勝利的吶喊聲驚天動(dòng)地。
“力拔山兮氣蓋世�！本蘼沟恼乃肋h洶涌著(zhù)你西楚霸王絕世的氣概。
烏臺詩(shī)案
只有冷的牢獄，無(wú)盡的`折磨，在寂寞中孤獨地徘徊；只有昔日汴河風(fēng)光無(wú)限，名噪天下。如今的你，無(wú)奈地被貶下黃州，心似北去的寒雁，尋不出這廣漠的迷茫。
你彷徨，你哀傷�！叭松教幹嗡�，恰似飛鴻雪泥�！睙o(wú)奈呵，無(wú)奈呵！
而我愿陪你垂淚，“小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行”；我會(huì )欣賞你的豪放，“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！蹦阆肫鹆死细柑K洵為人需正直的諄諄教誨，你決然與黑暗抗爭到底。當玉兔東升，松濤陣陣，你凝視碧墨蒼穹，將胸中的一口濁氣吐盡，剎那間，心如碧海青天般澄清。
江風(fēng)依舊，明月依舊，三月牢獄，你終獲勝。我看到你忍受了肉體和精神的壓力與摧殘，堅持了正直，早已脫胎換骨。
壓力與動(dòng)力作文15
沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有帆的船一樣空虛。沒(méi)有壓力，青春就會(huì )黯淡無(wú)光，不要懼怕壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現理想的鋪路石。
——題記
生活處處存存著(zhù)壓力，有時(shí)，壓力如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮，但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，面對壓力我們需要沖出壓力的包圍。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風(fēng)暴，驚慌失措的水手們，急得團團轉。
老船長(cháng)果斷地下令：“打開(kāi)所有的貨倉，立刻往里面灌水�！�
水手們擔憂(yōu)“險上加險，不是自找死路嗎？”
船長(cháng)鎮定地說(shuō)“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被暴風(fēng)刮倒過(guò)嗎？被刮倒的是沒(méi)有根基的小樹(shù)”
水手們半信半疑地照做了，雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著(zhù)貨倉里的`水越來(lái)越滿(mǎn)，貨輪漸漸地平穩了。
船長(cháng)告訴那些松了一口氣的水手“一只空水桶，是很容易被風(fēng)打翻的，可是如果你將桶裝滿(mǎn)水了，風(fēng)是不會(huì )把水桶吹倒的，所以在這時(shí)，在船負重時(shí)，才是最安全的時(shí)候，空船時(shí)才是最危險的時(shí)候”
壓力來(lái)自于自己，要學(xué)會(huì )應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。和壓力前行，對生活的熱愛(ài)，對生命的豁達態(tài)度，對美好明天的樂(lè )觀(guān)，應該是我們心頭必備的一把傘，直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨，只要自己的心不被風(fēng)雨擊垮，我們總能找到自己的藍天。
威爾瑪·魯道夫因為小兒麻痹癥，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她的憂(yōu)郁和自卑越來(lái)越重，甚至拒絕所有人，但經(jīng)過(guò)和隔壁失去一條胳膊的老人交談后，使她明白了生命的美好。從那時(shí)開(kāi)始，她不顧其他人的看法，努力嘗試，最終在1960年羅馬奧運會(huì )100米跑決賽中，她以驚人的速度奪得冠軍，她成為當時(shí)世界上跑得最快的女人。
所以，讓我們化壓力為動(dòng)力，迎戰壓力，讓壓力來(lái)得更猛烈些吧！
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