動(dòng)力來(lái)自鼓勵作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的動(dòng)力來(lái)自鼓勵作文，歡迎大家分享。
鼓勵的話(huà)，是一種可以幫助別人找到前行方向的話(huà)語(yǔ)；鼓勵的話(huà)，是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩(shī)歌；鼓勵的話(huà)，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引著(zhù)小船。人的一生中，很多時(shí)候都需要別人給予他鼓勵，我，當然也不例外，因為有的時(shí)候往往只有在別人的鼓勵下，才能重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個(gè)好朋友盧宇軒聽(tīng)說(shuō)我是魔方界的“超級大神”，于是讓我到他家復原一個(gè)特別難的異形魔方。一開(kāi)始，我剛拿到魔方時(shí)毫無(wú)頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒(méi)有進(jìn)展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺(jué)我很煩躁，于是說(shuō)：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來(lái)，你能搞定的！”這一句話(huà)，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話(huà)就像清涼清涼的泉水，流進(jìn)了我的心田。望著(zhù)他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，于是我絞盡腦汁，“急中生智”，終于復原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話(huà)，說(shuō)不定我還真復原不了，半途放棄了。
記得之前，那是剛上三年級的時(shí)候，我的作文寫(xiě)得非常差，沒(méi)有好詞佳句不說(shuō)，整個(gè)文章連讀都讀不通，每次的作文要么是乙要么是被打回來(lái)重寫(xiě)。終于有一次，韓老師找我談話(huà)了，說(shuō)讓我回家多練練寫(xiě)作文，多讀讀書(shū)，剛開(kāi)始可以寫(xiě)短一點(diǎn)。并且說(shuō)他看好我。這讓我很感動(dòng)，原以為韓老師會(huì )把我大罵一通呢！于是每天我一回到家，都早早地寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始練習寫(xiě)作文，讀書(shū)。就是韓老師的那句話(huà)，給予我了練習寫(xiě)作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行，寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直是稀爛�，F在，終于，我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)�？梢栽谥v臺上朗讀，當范文，而我，也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會(huì )有如此大的提升。
有的時(shí)候，給予別人一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)就是鼓勵；有的時(shí)候，給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵；有的時(shí)候，向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵。
鼓勵，可以給予別人動(dòng)力，讓他人不再迷失自我，因為他，獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認可，便會(huì )找回真正的自我，那個(gè)最好的自我，就會(huì )更加努力，從而取得更大的進(jìn)步，更大的勝利。所以，鼓勵，往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。
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