有關(guān)數學(xué)作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)數學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)數學(xué)作文1

　　數學(xué)是我們非常熟悉的，也是我們正在學(xué)習的一們學(xué)科。它充滿(mǎn)奇趣，有著(zhù)許多奧妙等待著(zhù)我們去探索、發(fā)現。有時(shí)我們還可以運用數學(xué)知識去解決一些生活中的難題。我就曾用數學(xué)知識幫奶奶解決了一個(gè)難題呢！

　　記得有一次，奶奶上街買(mǎi)菜，在買(mǎi)黃鱔時(shí)，跟攤主談好了價(jià)格：元一斤，奶奶買(mǎi)了兩斤，應付33元，可那攤主卻多收她3元錢(qián)。奶奶回來(lái)時(shí)將事情跟我說(shuō)了一便，我發(fā)現奶奶多付了3元。奶奶不信，我便用我們剛學(xué)習的“小數乘法”給奶奶演算了一便，奶奶這才恍然大悟。我為了替奶奶討回公道，決定親自出馬，我帶上了計算器、紙、筆和奶奶一起去了菜場(chǎng)，到了那位攤主面前，奶奶照舊是買(mǎi)了2斤黃鱔，攤主說(shuō)是36元，我馬上反駁到是33元，并拿出計算器算給他看，可那攤主卻說(shuō)，我在計算器上動(dòng)了手腳。不過(guò)，我早有準備，拿出了筆和紙演算起來(lái)我先將2跟的5對齊。然后2乘5進(jìn)1，2乘6再加1，最后2乘1再加1.結果是33元，此時(shí)，攤主張口結舌說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

　　還有一次，奶奶決定為柜式空調做一個(gè)外套，目的是為了不讓灰塵進(jìn)入到空調里，但不知要買(mǎi)多少面積的布料。便請弟弟幫她算一算，弟弟量了一下，空調的長(cháng)是米，寬是米，面積是平方米，乘2，空調正反兩面面積是平方米，求出了正反兩面的面積，但空調的兩個(gè)側面的面積還沒(méi)有求出，可弟弟卻直接乘4得到了的四個(gè)正面的面積是平方米。奶奶又不放心便算好的面積過(guò)來(lái)問(wèn)我，弟弟算的'對不對，我一看發(fā)現不對，便運用我們學(xué)習過(guò)的“面積計算”的方法求出了應需要多少平方米的布料：首先弟弟側面面積沒(méi)求，側長(cháng)米，側寬米面積是平方米，平方米乘2面積是平方米�？照{頂的面積是平方米乘平方米，面積是平方米，三個(gè)面積相加應是平方米，奶奶拿著(zhù)我算出的面積，順利的買(mǎi)好了布，給空調穿上了一件漂亮的衣服。

　　可見(jiàn)數學(xué)知識不僅可以運用在學(xué)習上，也可以運用在我們的日常生活中，為我們解決一系列難題。

有關(guān)數學(xué)作文2

　　十一假期里，爸爸媽媽帶我去鄉下看望爺爺奶奶。

　　一下車(chē)，我立馬跑進(jìn)爺爺的房間里，爺爺正在寫(xiě)著(zhù)什么，我高興的喊道：“爺爺，我回來(lái)啦！"爺爺轉過(guò)頭來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："太好了，我正準備在我們家的空地上貼瓷片，好讓你們小朋友來(lái)玩耍呢！"我聽(tīng)了高興極了，又問(wèn)：“爺爺，那您在寫(xiě)什么呢？"爺爺回答："我在算那塊空地的面積！"我興奮的說(shuō)："爺爺，這個(gè)我會(huì )算，交給我來(lái)幫您吧！"爺爺半信半疑地望著(zhù)我："真的嗎？那你來(lái)試試，那我就把這個(gè)任務(wù)交給你了！"

　　首先，我觀(guān)察到這片空地大致是一個(gè)梯形，而且左右兩邊都有一個(gè)直角，原來(lái)這是一個(gè)直角梯形，我馬上想到老師教我們的'梯形面積公式，我拿出爺爺的工具，測量出空地的上底長(cháng)度是2米，下底長(cháng)度4米，直角高是6米，于是我通過(guò)數學(xué)公式計算出空地面積是18平方米，我高興的把結果告訴了爺爺。

　　爺爺摸摸我的頭，高興的說(shuō)：“我們家可可真聰明，那你再幫爺爺算一算，在這空地貼上正方形瓷片，每塊邊長(cháng)是60厘米，爺爺一共要買(mǎi)多少塊瓷片呢？"

　　我想了想，說(shuō)道：“這簡(jiǎn)單��！"于是我又拿起筆和紙算了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )我跑去對爺爺說(shuō)："爺爺，爺爺，我算好了，每片瓷片的面積是60剩以60等于3600平方厘米，就是0.36平方米，用總面積18平方米除以0.36平方米等于50，一共需要50塊瓷片！"爺爺聽(tīng)了，說(shuō)："你真是一個(gè)小數學(xué)家，以后爺爺在工作上有關(guān)于數學(xué)計算的難題，就來(lái)請教你啦！"我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。

　　通過(guò)這件小事情，我發(fā)現，我們的生活中到處有數學(xué)，我們一定要學(xué)好數學(xué)，并且要學(xué)以致用！

有關(guān)數學(xué)作文3

　　數學(xué)是一門(mén)趣味性的課程。

　　想要學(xué)好數學(xué)，首先，要樹(shù)立信心。信心是學(xué)習好一門(mén)學(xué)科的先決條件。很多同學(xué)對數學(xué)學(xué)習存在著(zhù)畏難情緒，認為自己一向數學(xué)成績(jì)不好，根本就學(xué)不好數學(xué)；或者認為自己沒(méi)有數學(xué)細胞，不適合學(xué)習數學(xué)。這些都是沒(méi)有信心的表現，是學(xué)好數學(xué)的心理障礙。所以我們首先要樹(shù)立信心，從心理上戰勝自己。

　　其次，要注意學(xué)習方法。數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，講究分析與邏輯推理。所以針對它的這種特性，我們在學(xué)習時(shí)就要培養和鍛煉自己的推理和分析能力。在具體學(xué)習時(shí)要將所學(xué)過(guò)的知識前后連貫起來(lái)綜合分析。這就需要通過(guò)一定的練習和大量的思考。其末復習，正是不斷的總結來(lái)鍛煉自己的思維，培養自己的數學(xué)思想。

　　記筆記對學(xué)好數學(xué)也非常重要。俗話(huà)說(shuō)的好“好記性不如濫筆頭”勤記筆記對學(xué)習是很有幫助的。一天下來(lái)，把老師講的例題和公式都仔仔細細地記錄下來(lái)，回到家認真復習，這樣就不會(huì )出現臨時(shí)報佛腳的狀況。

　　在作題時(shí)，應想想還有沒(méi)有其它的作法，培養思維的發(fā)散性。這樣就不至于因為一種方法行不通，而無(wú)計可施。另外，因為數學(xué)是嚴密的邏輯推理，不容有誤，所以嚴縝的思維也很重要。

　　在一次考試中，仔細審題非常重要。有些人匆匆一看急于下筆，以致題目的.條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

　　在題量大、時(shí)間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓練的結果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì )落得錯誤百出。適當地慢一點(diǎn)、準一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯一片，花了時(shí)間還得不到分。

　　考試時(shí)，一拿到試卷，就應從上到下全部看一遍，先挑簡(jiǎn)單的作，作完后再作難題。不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時(shí)間又拿不到分，會(huì )做的題又被耽誤了。成績(jì)自然不理想�？纪旰髴�仔細檢查一遍，以免有題漏做，或做錯。

　　以上是我在數學(xué)學(xué)習上的體會(huì )，供同學(xué)們參考。

有關(guān)數學(xué)作文4

　　古人說(shuō)得好：“學(xué)好數學(xué)，走遍天下都不怕！”我也非常喜歡數學(xué)。從簡(jiǎn)單的阿拉伯數字“1、2、3、4、5……”開(kāi)始學(xué)習，數學(xué)就留給我很深的印象。那一個(gè)個(gè)奇妙無(wú)比的小數字，小標點(diǎn)，小符號，像一個(gè)個(gè)機靈的小孩子在我腦子里浮想聯(lián)翩！學(xué)數學(xué)就像是在享受樂(lè )趣一般，是很快樂(lè )！很開(kāi)心的！每天晚上回到家，我都是先做數學(xué)作業(yè)。有一次，寫(xiě)的是一張正反兩面的大試卷，“切！不就是張普通的試卷嗎，看我的！”我輕蔑地說(shuō)著(zhù)。開(kāi)始做試卷了，我一邊揮動(dòng)著(zhù)手中的“戰刀”———筆，一個(gè)一個(gè)地干掉這些“小兵蛋子”們。我眼疾手快，一道道題被我一一做了出來(lái)。我心想：數學(xué)國家里的將士們的“武力”也不過(guò)如此嘛！哈哈！何況我又是一個(gè)戰無(wú)不勝的數學(xué)將軍呀！突然，一道數題攔住了我前進(jìn)的道路，它像是數學(xué)國家里的最高級將士，也可能是武力最高強的統帥。仔細讀題，我發(fā)現這道問(wèn)題是這樣的：4個(gè)棱長(cháng)為4厘米的.正方體靠墻擺放，露在外面的面積是多少平方厘米？經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，我終于找到了解決問(wèn)題的辦法！一個(gè)“露”字，讓我找到突破口。哦，原來(lái)如此：先數出每個(gè)正方體一共有幾個(gè)面，再用4*4求得是一個(gè)面的面積，再依次求出四個(gè)正方體露在外面的面積總和，最后一乘不就成了嘛。經(jīng)過(guò)我的又一陣思考，我還想出了一種更簡(jiǎn)便的計算方法：先數出4個(gè)正方體一共露出幾個(gè)面，再用4*4*（一共露出的面數）不就等于這4個(gè)正方體露出的總面積了嗎……小樣，最高級將士最終被我打倒在地……你可別說(shuō)我大驚小怪的，這些天我們學(xué)習的正方體和正方體的表面積，真是每一分鐘都在鍛煉著(zhù)我的智商和觀(guān)察力，如果不認真思考，如果不開(kāi)動(dòng)“馬力”，不加大“油門(mén)”，我看我就是十八般武藝，也過(guò)這“火焰山”��！經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我認為：做數學(xué)題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，遇到難題時(shí)，千萬(wàn)不能打退鼓，更不能動(dòng)不動(dòng)就請家長(cháng)幫忙，我們一定要認真思考和動(dòng)腦，你會(huì )領(lǐng)略到其中的奧妙！也相信人人都是100分！數學(xué)學(xué)習那件事，可太有趣了……每天我都會(huì )在數學(xué)的王國里遨游，體會(huì )著(zhù)其中的快樂(lè )和樂(lè )趣！學(xué)習數學(xué)，讓我懂得了要想學(xué)好數學(xué)，就一定要多動(dòng)腦，多思考，這樣的話(huà)，就會(huì )感受著(zhù)許許多成功和快樂(lè )！

有關(guān)數學(xué)作文5

　　數學(xué)是一門(mén)趣味性的課程。想要學(xué)好數學(xué)，首先，要樹(shù)立信心。信心是學(xué)習好一門(mén)學(xué)科的先決條件。很多同學(xué)對數學(xué)學(xué)習存在著(zhù)畏難情緒，認為自己一向數學(xué)成績(jì)不好，根本就學(xué)不好數學(xué)；或者認為自己沒(méi)有數學(xué)細胞，不適合學(xué)習數學(xué)。這些都是沒(méi)有信心的表現，是學(xué)好數學(xué)的心理障礙。所以我們首先要樹(shù)立信心，從心理上戰勝自己。

　　其次，要注意學(xué)習方法。數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，講究分析與邏輯推理。所以針對它的這種特性，我們在學(xué)習時(shí)就要培養和鍛煉自己的推理和分析能力。在具體學(xué)習時(shí)要將所學(xué)過(guò)的知識前后連貫起來(lái)綜合分析。這就需要通過(guò)一定的練習和大量的思考。其末復習，正是不斷的總結來(lái)鍛煉自己的思維，培養自己的數學(xué)思想。記筆記對學(xué)好數學(xué)也非常重要。俗話(huà)說(shuō)的好“好記性不如濫筆頭”勤記筆記對學(xué)習是很有幫助的。一天下來(lái)，把老師講的例題和公式都仔仔細細地記錄下來(lái)，回到家認真復習，這樣就不會(huì )出現臨時(shí)報佛腳的狀況。

　　在作題時(shí)，應想想還有沒(méi)有其它的作法，培養思維的發(fā)散性。這樣就不至于因為一種方法行不通，而無(wú)計可施。另外，因為數學(xué)是嚴密的邏輯推理，不容有誤，所以嚴縝的思維也很重要。在一次考試中，仔細審題非常重要。有些人匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的`信息，才能迅速找準解題方向。在題量大、時(shí)間緊的情況下，“準”字則尤為重要。

　　只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓練的結果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì )落得錯誤百出。適當地慢一點(diǎn)、準一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯一片，花了時(shí)間還得不到分�？荚嚂r(shí)，一拿到試卷，就應從上到下全部看一遍，先挑簡(jiǎn)單的作，作完后再作難題。不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時(shí)間又拿不到分，會(huì )做的題又被耽誤了。成績(jì)自然不理想�？纪旰髴�仔細檢查一遍，以免有題漏做，或做錯。以上是我在數學(xué)學(xué)習上的體會(huì )，供同學(xué)們參考。

有關(guān)數學(xué)作文6

　　數學(xué)俗稱(chēng)“開(kāi)發(fā)腦子的'工具”，它無(wú)處不在，比方說(shuō)在學(xué)習上，在生活中…~~——題記一次，爸爸媽媽外出買(mǎi)衣服，我一個(gè)人在家，這可了壞了我這個(gè)“滑頭”。我躡手躡腳的走到電腦旁，開(kāi)啟電腦，本想在“網(wǎng)”里“暢游”一番，可我這個(gè)聰明老爸早就知道我這招，便在電腦上設了密碼！唉！怎么辦呢？只能碰碰運氣是一下啦�？晌易笤囉以�，每次都不行。正想關(guān)電腦時(shí)，突然看到屏幕上有一個(gè)“提示”，我一看是一道算式“20xx÷20xx分之20xx等于多少”我蒙了，可為了打電腦，只能拿起演算紙，動(dòng)起腦筋：如果把它化成假分數，那就太麻煩了……。突然，我想起奧數老師曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)分數除法算式中，除數是帶分數時(shí)是不能拆開(kāi)的，但可以化成假分數，在化成假分數時(shí)如果數字大，分子可以不算出來(lái)，用兩個(gè)數相乘的算式表示！”那不就成了，直接：=20xx÷20xx分之20xx×20xx+2015=20xx÷20xx分之20xx×20xx=2015×20xx×20xx分之6=20xx分之20xx��！終于算出來(lái)了！在我伸懶腰時(shí)，腦子里又有一個(gè)“亮點(diǎn)”，也可以反過(guò)來(lái)用20xx又20xx分之20xx：=1÷（20xx又20xx分之20xx÷20xx）=1÷（20xx÷20xx+2015分之20xx÷20xx）=1÷1又20xx分之1=20xx分之20xx哈！我用兩種方法算了出來(lái)，正想把正確答案輸上去，可門(mén)去卻開(kāi)了！唉…可這一次雖沒(méi)有玩的著(zhù)電腦，但卻也讓我在無(wú)意中鍛煉了自己，也想告訴大家：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要自己沉下心來(lái)，靜靜思考，不放過(guò)任何一個(gè)線(xiàn)索，每一道難題也會(huì )迎刃而解。不要說(shuō)自己智商差，不要畏懼難題，只要仔細讀題，認真思考，你也可以是100分！

有關(guān)數學(xué)作文7

　　我和數學(xué)題成為了“好朋友”，這是怎么回事，就請來(lái)看看吧�！�—題記窗外雨聲不斷，我做數學(xué)作業(yè)。這次的任務(wù)是倒推法，倒推法算是比較簡(jiǎn)單的了，因此我勢如破竹，一下就解決掉了幾個(gè)“數學(xué)小兵”。做著(zhù)做著(zhù)，我真是漸入佳境，持筆奮戰，把一道道題目打敗，真如同戰場(chǎng)上的大將軍一樣。突然，洋洋得意的我被一道難題給困住了。這道題的題目是：倉庫里有一些水泥，現在要全部運走。

　　第一次運走了全部的二分之一又二分之一噸；第二次運走了余下的三分之一又三分之一噸；第三次運走了余下的四分之一又四分之一噸；第四次運走了余下的五分之一又五分之一噸；第五次運走了剩下的的19噸。問(wèn)：這個(gè)倉庫原來(lái)共有水泥多少?lài)�？這個(gè)問(wèn)題令人看著(zhù)就頭暈，一定是敵軍的大將�！翱次以趺磳Ω赌�！”我心中暗想，因此更是思考開(kāi)了，“最后剩下的十九噸肯定是一個(gè)重要的環(huán)節，應該利用它去一步一步地求出最初的.答案，這就是倒推法的精髓所在�！钡�是，我要如何一步步的去倒推呢？我雙手按著(zhù)太陽(yáng)穴，開(kāi)始認真地思考。想來(lái)想去，還是沒(méi)有得到答案。

　　突然，正在抓耳撓腮思考的我靈光一閃：“如果我把十九加上五分之一除以一減五分之一，得出的結果不就是第四次運走前的么。然后依次類(lèi)推，答案這個(gè)家伙就要被我抓到了！”我終于想到了出路，真是開(kāi)心得不得了，現在就要慢慢地進(jìn)行計算。這道題可是一道連環(huán)題，錯了一個(gè)環(huán)節就會(huì )前功盡棄。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，奮筆疾書(shū)的我終于得出了結論——原先有99噸水泥。這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的答案，但卻意味著(zhù)我的努力。我就好像終于打敗敵軍大將的戰士，激動(dòng)得都快要蹦起來(lái)了，簡(jiǎn)直比終于回到了花果山的孫悟空還要高興，臉上得意之情分明可見(jiàn)。

　　不過(guò)，我還是自己想道：“咦，這是不是意味著(zhù)我要拿到99分？要是100該多好��！”自此后，我和倒推法就好像成為了“好朋友”。任何倒推法類(lèi)的題目放馬過(guò)來(lái)，我都基本上能夠應付得了。不光如此，這段時(shí)間我還天天在眾享網(wǎng)站上學(xué)習數學(xué)。張永福老師精彩的講課也令我明白了不少解題的妙法，因此我和許多類(lèi)型的題目都成為了“好朋友”呢。這就是我和數學(xué)那點(diǎn)事，原來(lái)學(xué)好數學(xué)并不難。只要認真思考、細心計算，就能和每一道題目都成為好朋友哦。

有關(guān)數學(xué)作文8

　　試中的省略號，一直伴我成長(cháng)!

　　記得五年級期末考試之前，大家都異常緊張。每天都要復習到9點(diǎn)多。知道這次考試非同一般!所以原本學(xué)習不認真的人都開(kāi)始認真了，我怎么能落后呢?

　　那是考試前的整整一個(gè)星期，每天都要考數學(xué)，大家都一個(gè)勁兒抱怨太累太辛苦�？纱蠹以趺床幌胂氚�!其實(shí)真正累的人辛苦的人是老師呀!他們這樣不辭勞苦的工作為的是讓我們能學(xué)到真本領(lǐng)，早日成為國家的棟梁之才啊!想到這些，我便打起精神上課認真聽(tīng)講，心里想著(zhù)要用最好的成績(jì)來(lái)報答老師，不辜負老師對我們的期望!

　　數學(xué)考試前，我仔細地復習了數學(xué)概念，并牢牢地記在腦子里。心想：這次我不怕你!我一定爭取考個(gè)滿(mǎn)分給老師瞧瞧!

　　考試開(kāi)始了，我把試卷一看，有好多題型都是老師平時(shí)講過(guò)的!我很快就“吃”掉一大片(題)。就在快做完時(shí)，我遇到了一道難題，要求這個(gè)圖形的面積。我想了好幾分鐘都沒(méi)想出來(lái)，心想糟了，這幾分千萬(wàn)不能丟啊，否則就考不到一百分了。先別慌，待我把后面的題目干掉!然后再來(lái)啃最后的“老姜”了!

　　通過(guò)縝密的思考才反應過(guò)來(lái)，不就是老師以前講過(guò)的題型，再拐點(diǎn)彎嗎(用乘法就行)?真是功夫不負有心人，下了功夫就不會(huì )白費。俗話(huà)說(shuō)：“姜還是老的辣”果然沒(méi)錯，可是這老姜遇到我這“老將”也不得不甘拜下風(fēng)啊!

　　很快考試結果出來(lái)了，我以100分居全班第一。以后的考試我也是這樣認真對待，照樣也是100分。

　　期末考試了，我更是認真了。不到考試結束我絕不停筆!成績(jì)出來(lái)了，我的數學(xué)又多了一個(gè)100分，老師直夸我，夸得我都臉紅了……

　　我希望我的'人生不僅僅是只有這幾個(gè)100分，我要用我的行動(dòng)去贏(yíng)得更多的100分，期待我的人生有更多的像數學(xué)考試中的省略號!

有關(guān)數學(xué)作文9

　　上小學(xué)時(shí)我最怕的就是數學(xué)了，可能是我那個(gè)時(shí)候比較笨拙點(diǎn)，數學(xué)老師比較討厭我

　　其實(shí)一開(kāi)始我對數學(xué)還是很有興趣的，盡管我沒(méi)有其他人那樣的天賦！我第一拿到數學(xué)書(shū)本到教室時(shí)我還是很興奮的，老師講的我也可以聽(tīng)的懂。那時(shí)我們的數學(xué)老師是位女老師，她看上去蠻嚴厲的，她讓我來(lái)回答問(wèn)題，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)回答好，她讓我站著(zhù)。其他小伙伴們舉手發(fā)言時(shí)都能正確的回答出來(lái)問(wèn)題，唯獨我沒(méi)有回答出來(lái)

　　。從那一刻開(kāi)始一種自卑心理占據了我的身心，上課我能聽(tīng)則聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)得很迷糊。下午同學(xué)總能看到我在位子上訂正，他們老早就完成了。去給老師檢查作業(yè)，老師總能挑出我的毛病，她被我很生氣，時(shí)不時(shí)拿我來(lái)出氣，拉我的耳朵，揪我臉皮。我被她嚇怕了，那個(gè)時(shí)候我最討厭的就是數學(xué)。

　　我對一個(gè)班主任對我很好，她對我的關(guān)心無(wú)微不至，她教我語(yǔ)文，因此我的語(yǔ)文成績(jì)不差，而且進(jìn)步的快。相反，我的數學(xué)老師就不一樣了，初次見(jiàn)面就給我一個(gè)下馬威。我數學(xué)極差，班級中倒數幾名，老師早就認為我無(wú)可救藥了！我媽經(jīng)常到老師辦公室聊我的'學(xué)習，我最怕她去見(jiàn)數學(xué)老師，但她每次都去那兒。她每一次去都很傷心，老師說(shuō)我太笨了，笨到無(wú)可救藥了。媽媽沒(méi)有放棄我，她給我買(mǎi)了很多數學(xué)試卷做。我自尊心受到史無(wú)前例的創(chuàng )傷，忽然一個(gè)老先生來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)，他馬上就說(shuō)我的題目寫(xiě)錯了，我很生氣，對他是橫眉冷對。他居然說(shuō)笨，我在學(xué)�？墒鞘軌驓饬�，我對他動(dòng)起手來(lái)被媽媽阻止。這一天是假日，我一聲不吭就坐在椅子上寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，我就在這時(shí)下定了決心，一定讓那些小看我的人后悔。

　　在學(xué)校我不管別人怎么看我，我就只管學(xué)習。就這樣過(guò)了一兩年，我的成績(jì)大有起色。期末考試我趕上來(lái)了

　　，數學(xué)我考了96分。老師對我刮目相看，簡(jiǎn)直不可思議。她問(wèn)了我媽我是怎么取得那么大的進(jìn)步，她了解到后很感動(dòng)。

　　后來(lái)我的數學(xué)成績(jì)蒸蒸日上，在班級里名列前茅，總算不負家長(cháng)老師的眾望，創(chuàng )造了我的“奇跡”，讓那些對我譏諷的人后悔。

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