（精華）美無(wú)處不在作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的美無(wú)處不在作文，希望能夠幫助到大家。
美無(wú)處不在作文1
只要我們用發(fā)現美的眼睛觀(guān)察生活，就可以發(fā)現，原來(lái)，美，無(wú)處不在。
美，在無(wú)私奉獻。在一次《讓愛(ài)傳出去》大型公益活動(dòng)中，同學(xué)們爭先恐后地把家里的書(shū)捐獻給了貧困山區學(xué)校的小朋友們，讓一本本課外書(shū)溫暖他們幼小的心靈，為他們獻上精神的食糧，插上夢(mèng)想的翅膀。今年4月，四川雅安發(fā)生地震災難時(shí)，學(xué)校發(fā)起了義賣(mài)獻愛(ài)心活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參與，傳遞愛(ài)的力量。還有同學(xué)個(gè)人舉行了“心系雅安，義賣(mài)桑蠶”活動(dòng)，在全校掀起了愛(ài)的熱潮……
美，在互相扶持。在一次游泳課上，老師要求我們自由泳二十五米需四個(gè)來(lái)回。由于個(gè)子不怎么高，當我游到深處時(shí)，感覺(jué)整個(gè)人要沉下去了。好險！好險！誰(shuí)來(lái)幫幫我��？正當我著(zhù)急的`時(shí)候，有個(gè)人把我整個(gè)抱了起來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是排在我后面的潘藝昀同學(xué)。她個(gè)子很高，力氣也很大，抱我很輕松呢！真是有驚無(wú)險��！太感謝她了！在后來(lái)的訓練中，潘藝昀同學(xué)對我很關(guān)照，每當我遇到險情時(shí)，她總會(huì )幫助我，使我順利脫險。
美，在默默付出。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。在我們身邊，在我們班級里，就有這樣默默付出，而又美麗的人，她就是王晗西。王晗西同學(xué)是我們班的圖書(shū)管理員，她非常負責，經(jīng)常得到老師的表?yè)P。每當她看到書(shū)柜上的圖書(shū)倒了的時(shí)候，她會(huì )趕緊跑過(guò)去把它們整齊地擺放好；每當她看見(jiàn)圖書(shū)有折角時(shí)，她就會(huì )及時(shí)輕輕拂平，然后小心翼翼地放進(jìn)書(shū)柜里；每當她感覺(jué)到圖書(shū)位置陳列有誤時(shí)，她定會(huì )仔細而準確地找到它原先的位置，并讓它們乖乖歸位。王晗西就是這樣默默地奉獻著(zhù)……
美，無(wú)處不在。美，伴我們同行。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)就猶如涓涓細流匯聚成滔滔不絕的大河，永不干涸，使我們的世界變得更加美麗而溫馨！
美無(wú)處不在作文2
學(xué)校的第一節課“美在你身邊”讓我明白了很多。
“東風(fēng)卷光，香霧空月轉廊”這是美，只是小美，但大美是我們身邊傳遞的情感，傳遞的幸福，傳遞的愛(ài)，這就是幸福。
就像吳斌叔叔一樣，在網(wǎng)上，他是一個(gè)普通人，平凡到讓人在他的車(chē)上不會(huì )注意他的司機，但他讓一個(gè)城市，甚至中國，世界為他流淚，嘆息，感動(dòng)，因為他放棄了自己，拯救了許多乘客。他，走進(jìn)人心。這是最動(dòng)人的模型。如果是我，我想我可能不能像他那樣完美地做，這樣所有的乘客都活了下來(lái)，但我必須有勇氣“風(fēng)蕭蕭，水寒，壯漢歸來(lái)”，因為這個(gè)感人的故事讓我感到感動(dòng)。這是移動(dòng)，傳輸移動(dòng)。是幸福的傳說(shuō)。
每一滴水都反映了一個(gè)五彩繽紛的世界，創(chuàng )造了美麗；每個(gè)人都可以改變彼此的心情，用微笑創(chuàng )造美麗。這就是幸福，傳遞的快樂(lè )。是幸福的點(diǎn)綴。
桃花綠的春風(fēng)，滄桑的生活，奶奶帶著(zhù)我和表妹做伴侶，會(huì )給我們所有的愛(ài)，這次竟然賣(mài)掉了田野，為我們買(mǎi)了玉墜，這在她的生活中可以看到，沒(méi)有什么比我們更重要的了，我們分享了這份愛(ài)—家庭。它很深，在海里很深；它很大，比天空大；他很長(cháng)，比時(shí)間的'盡頭更長(cháng)。這就是愛(ài)，愛(ài)的傳遞。這是一個(gè)快樂(lè )的故事。
美無(wú)處不在。你不僅能發(fā)現和理解生活中的美。從焦劉洋，葉詩(shī)文等運動(dòng)員運用團結，堅持創(chuàng )造中國歷史上無(wú)與倫比的美，也讓我們知道，我們仍然需要在平凡中工作，創(chuàng )造美，無(wú)與倫比的美。
觀(guān)看第一節課的開(kāi)場(chǎng)“精彩”世界音樂(lè )。我突然覺(jué)得新學(xué)校的第一課，我很好。未來(lái)的路還很長(cháng)，我該怎么走下去，我的心有譜，因為我知道美麗在我身邊，總是能擁抱美麗，看我如何發(fā)現，理解。相信普通人也會(huì )散發(fā)出不平凡的美。
美無(wú)處不在作文3
羅丹有句名言：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。是啊，我們身邊有各種各樣的美：姹紫嫣紅的花園、陽(yáng)光燦爛下的藍天白云、助人為樂(lè )的叔叔阿姨、拾金不昧的同學(xué)、為我們辛勤付出的老師和爸爸媽媽……這些美好的人和事，都給我們的生活增添了無(wú)數光彩。
有一次我去體育館打球，媽媽讓我坐公交車(chē)綠色出行。那天天氣很熱，我在車(chē)站等了好久，好不容易盼來(lái)了車(chē)，我一個(gè)箭步就躥了上去。車(chē)上非常擁擠，我正四處張望找空座，發(fā)現有一位年過(guò)七旬、頭發(fā)花白的老人在車(chē)廂后面站著(zhù)，他的雙手緊緊地握著(zhù)扶手，身體顫巍巍地隨著(zhù)車(chē)子的顛簸不停地搖晃著(zhù)，他無(wú)助地望著(zhù)人們，仿佛希望人們給他讓一個(gè)座位，但是好像并沒(méi)有其他人注意到他。
車(chē)子進(jìn)了一個(gè)公交站，有人下車(chē)了，車(chē)上多出來(lái)幾個(gè)空座位，我很幸運地坐上了旁邊的一個(gè)位置。我回頭看那位老人，他腿腳有點(diǎn)不利索，剛站穩了邁開(kāi)步子，僅有的幾個(gè)空座就已經(jīng)被蜂擁而上的人們搶走了。老人嘆了一口氣。這時(shí)，老人旁邊一位提著(zhù)公文包的.叔叔站了起來(lái)，對那位老人說(shuō)：“老人家，讓您受苦了，您坐這個(gè)位置休息一下吧�！崩先颂痤^，感激地說(shuō)了聲謝謝。那位讓座的叔叔接著(zhù)說(shuō)：“不用謝，尊老愛(ài)幼是咱們中華民族的傳統美德，這是我應該做的�！甭�(tīng)到這兒，我不禁羞愧地低下了頭：我也有座位啊，我也是中華民族的一份子啊，我也可以讓座啊，為什么我就沒(méi)有像這位叔叔一樣的意識和品德呢？我在心里問(wèn)著(zhù)自己，感覺(jué)我的臉燙極了。
生活中有無(wú)數這樣的美，等著(zhù)我們去發(fā)現，也值得我們去學(xué)習。
美無(wú)處不在作文4
“美”無(wú)處不在！在哪里？都是美！世界是美麗的！在那個(gè)草地上，在美麗的校園里，在藍天的白云上，在每一片樹(shù)葉上，在茫茫的大海上，在可愛(ài)的池塘里！“美”只要去認真的去發(fā)現，會(huì )感覺(jué)自己的心里的花開(kāi)了！心情也會(huì )好！“美”哪里沒(méi)有美哇？
在一個(gè)小小的森林里感覺(jué)是清爽的，就是自然的美；在一個(gè)小池塘邊，看見(jiàn)池塘里有一條條小魚(yú)，這就是純真的美；在一個(gè)干凈的房間里，會(huì )感覺(jué)到心情愉快，這就是愉悅的美。美真是無(wú)處不在，如影隨形��！美是感覺(jué)的到，摸不著(zhù)，看的到的！在世界的各地，都有奇特的美！美是純真的，是愉悅的，是無(wú)處不在的`美好心情！
每個(gè)人都會(huì )看見(jiàn)美和不美，“美”代表著(zhù)一種愉快心情，是一種能讓人的頭腦感覺(jué)到特別的爽快！而“不美”代表是煩惱，是一種垂頭喪氣的心情！人是需要好心情的，而好心情，就是在一種美麗環(huán)境下形成的好心情，比如說(shuō)：媽媽在池塘邊看著(zhù)藍藍的天空，一陣陣清涼的微風(fēng)，迎風(fēng)吹來(lái)，人自然會(huì )感覺(jué)到心情好。哪怕剛剛自己有煩惱的事，也會(huì )被美給打敗。都說(shuō)，環(huán)境是美的來(lái)源，如果沒(méi)有環(huán)境就沒(méi)了美嗎？是的！人人都希望自己活在一個(gè)美麗的世界，活在一個(gè)美麗的地球上，想要得到真正的美，就要做到：愛(ài)護環(huán)境、保持和平、植樹(shù)造林、自創(chuàng )和諧，攜手創(chuàng )造美好未來(lái)！
“美”無(wú)處不在！美是歡天喜地的感情！美是無(wú)處不在的溫暖！美是美好未來(lái)的主題！美是如影隨形的好伙伴！美是最為尊貴的，是我們的美好未來(lái)！
美無(wú)處不在作文5
有人說(shuō)，波瀾壯闊的大海是美的；有人說(shuō)，展翅翱翔于天際的雄鷹是美的；還有人說(shuō)，嬌艷欲滴的花朵是美的；但我說(shuō)，尋常生活中的心靈美才是最美的。
記得有一次，學(xué)校地震演練，一位小同學(xué)不慎摔倒了，他掙扎著(zhù)想要站起來(lái)，卻再次被拼命奔跑的人群絆倒。他的眼里充滿(mǎn)了恐懼，渴望能有人向他伸出援手�？僧敃r(shí)人們只顧著(zhù)逃命，并沒(méi)有發(fā)現摔倒在地的他，經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，不是匆匆從他身邊穿過(guò)，就是直接從他身上踩過(guò)去。在人群左一腳右一腳的踩踏下，小同學(xué)又痛又怕地大哭起來(lái)�？蘼曇鹆艘粋�(gè)高大的同學(xué)的注意，大同學(xué)連忙擠到他身旁，從背后抱住了他，在疾跑的人群中為他撐起了一個(gè)安全的堡壘。如潮水般的人群向他們的方向奔涌而來(lái)，原本踩在小同學(xué)身上的腳，全都被大同學(xué)擋住了，但他依舊咬牙堅持，沒(méi)有讓小同學(xué)受到一絲一毫的傷害。
事后，大同學(xué)快速地將小同學(xué)送到了醫務(wù)室里，一點(diǎn)兒也不顧自己的傷勢。我想：大同學(xué)這種舍己救人的精神，難道不是美的.嗎？
還記得有一次暑假，大約五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，我到公園晨練。在那里，有些許人坐在石桌上吃早餐，吃完后便將垃圾隨意地扔到地上。我目瞪口呆，因為他們看起來(lái)都是有素質(zhì)的人。但還沒(méi)等我走上前去責備他們時(shí)，卻已經(jīng)有一位普普通通的清潔工彎下腰，拾起地上的垃圾了。那些人的臉頓時(shí)紅了，羞愧地低下了頭。我想：清潔工此時(shí)的行為不就是美的嗎？
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！笔前�，生活中處處都有美：隨手撿垃圾之美，過(guò)馬路扶老人之美，孝敬長(cháng)輩之美……
美無(wú)處不在作文6
世界上有許多種美，例如：道德美、品質(zhì)美、行動(dòng)美……美是無(wú)處不在的，每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)段，只要你用心去觀(guān)察，你都會(huì )發(fā)現，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！
那天，天正下起蒙蒙細雨，天空瞬間就暗了下來(lái)。放學(xué)了，同學(xué)們都收拾好書(shū)包，爭分奪秒地回家。我也隨著(zhù)人群涌出校門(mén)，想要快點(diǎn)回家，忽然我發(fā)現了一條捷徑，那兒毫不起眼，不惹人注意。于是，我大步流星地跑向那里，突然，只覺(jué)得腳下一滑，整個(gè)人栽倒在地上。爬起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現腳搓破皮了，溢出鮮紅的.血。我害怕極了。忽然，感覺(jué)有一只手向我伸來(lái)，我發(fā)現是一位陌生的同學(xué)，他拉我起來(lái)，隨手伸進(jìn)書(shū)包里拿出隨身帶的創(chuàng )傷貼，給我貼上。我激動(dòng)地望著(zhù)他，想開(kāi)口，他說(shuō)：“不用感謝我，舉手之勞罷了�！边@瞬間的相識，我們成了形影不離的好朋友。
他家離我家不遠，上學(xué)時(shí)我們一齊去學(xué)校。一路上，垃圾出奇多，他看見(jiàn)一塊撿一塊，扔進(jìn)旁邊的垃圾箱。當我問(wèn)他為什么要這么做，他的回答是：“舉手之勞罷了�！蔽冶凰钌畹卮騽�(dòng)了，趕忙加入行列，同他一起撿垃圾。
有一天閑來(lái)無(wú)事。他邀我去散步，我不假思索地答應了。在小區里，我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現了一位清潔工人在拖著(zhù)垃圾車(chē)打掃衛生。他走了上去，說(shuō)：“阿姨，您休息一會(huì )，讓我來(lái)�！卑⒁涛⑿Φ刈尳o了他。這一次，我沒(méi)有幫助他。過(guò)后，當我問(wèn)他當初為什么要這么做時(shí)，他仍不假思索地告訴我：“舉手之勞罷了！”我被震驚了！這句話(huà)深深地印在了我的心中。
“舉手之勞罷了！”這句看似簡(jiǎn)單的話(huà)，其實(shí)蘊含了很多道理。羅丹有句名言：美是到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。所以，讓我們用“舉手之勞”，讓這個(gè)世界變得更加美好。
美無(wú)處不在作文7
人總有發(fā)現美的眼睛，這些美包括精神美、心靈美、事物美、感官美……世間萬(wàn)物都有屬于它的美，如果想要發(fā)現這些美，那自然需要我們具有發(fā)現美的眼睛。我喜愛(ài)大自然創(chuàng )造的美，這些美是獨特的`、奇妙的，我經(jīng)常會(huì )去觀(guān)察，體會(huì )它其中的韻味。
雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，人們似乎都有一絲憂(yōu)愁，像是在思念遠在他鄉不能回家的游子，又像是在擔心來(lái)年的生計，而這雨就是他們憂(yōu)愁所集的淚。如果時(shí)間靜止在某刻，我會(huì )發(fā)現，每一滴雨水里都有著(zhù)一幅畫(huà)，取出一幅，只見(jiàn)一滴小雨點(diǎn)躺在雨滴媽媽的懷里，雨滴爸爸則在一旁看著(zhù)報紙，這畫(huà)面是多么地祥和、自然、幸福。
快過(guò)年了，人們都在忙碌著(zhù)，在為過(guò)年做準備，他們購置年貨、布置房子、挑選新衣，人人臉上都掛滿(mǎn)了笑容，像是向日葵在太陽(yáng)的照耀下盛開(kāi)。冬像是為春的到來(lái)做準備，萬(wàn)物都在養精蓄銳，等待著(zhù)在來(lái)年大放異彩。
小孩們正在玩耍、打鬧，陣陣清脆的笑聲不絕于耳，他們是這么的開(kāi)心、高興；大人們也在聊著(zhù)天，像是在探討某一個(gè)問(wèn)題，不時(shí)轉過(guò)頭看看孩子們的情況；而孩子們卻毫無(wú)感覺(jué)，依舊歡歡喜喜的，不受打擾，他們是這么地天真爛漫、自由自在，他們是青春的代表，充滿(mǎn)著(zhù)活力與沖勁。
原來(lái)生活中的美真的無(wú)處不在，我們應學(xué)會(huì )觀(guān)察，觀(guān)察可以造就我們美好的品格，一切的事物都需要我們去探索，不是什么東西都能一眼看穿。作為青少年，我們要力做新時(shí)代的創(chuàng )造者、支持者、引領(lǐng)者。這也是一種美德，并且也是美的體現，讓我們創(chuàng )造美、發(fā)現美。
美無(wú)處不在作文8
生活中的美無(wú)處不在，只要你細心觀(guān)察，身邊處處有美，美在人的心靈里，行為里……和我們的生活形影不離。
每天早晨7點(diǎn)20分，我坐爸爸的車(chē)去上學(xué)，在小區的水泥路上，總能看見(jiàn)一位瘦弱的老伯，身穿藍色的外衣，背著(zhù)一壺水，拿著(zhù)一把大大的竹掃帚，“唰！唰！唰！”地掃著(zhù)道路。那聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的好聽(tīng)。只要他掃過(guò)的地板，一片樹(shù)葉、一張紙屑也沒(méi)有。每天見(jiàn)到他時(shí)，他已汗流夾背了。因為有他我們的小區道路變得很整潔。
有時(shí)，早上上班的人開(kāi)車(chē)吃著(zhù)早餐，把塑料袋往窗外一扔，總是見(jiàn)老伯不厭其煩地撿著(zhù)地上的垃圾，還帶著(zhù)微笑及時(shí)的給過(guò)往的車(chē)輛讓路，可見(jiàn)，他的心靈是多么美！
一個(gè)周六的上午，我早早的起床，在小區里跑步，呼吸著(zhù)早晨的新鮮空氣。當我跑在每天上學(xué)必經(jīng)的'路上時(shí)，沒(méi)有見(jiàn)到老伯的身影，我很失落，心里暗暗嘀咕——老伯難道沒(méi)上班了嗎？或者生病了？
下午，我帶著(zhù)弟弟在小區玩耍，聽(tīng)說(shuō)，原來(lái)是老伯感冒了，請了半天的假。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他正彎著(zhù)腰撿著(zhù)地上的紙屑和空飲料瓶。突然，佳穎妹妹在路上摔倒了，前面正好駛來(lái)一輛汽車(chē)，眼看就要開(kāi)到小妹妹的眼前了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老伯快步地沖上前，抱起小妹妹。小妹妹的媽媽急忙上前，對老伯說(shuō)：“十分的謝謝你，如果沒(méi)你，后果將不堪設想�！崩喜χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事！”
拿著(zhù)他手上的垃圾袋往垃圾桶走去，還不時(shí)的咳嗽著(zhù)。
天漸漸黑了，那時(shí)，我望他背影，忽覺(jué)他好和藹，很善良，美，無(wú)處不在。
美無(wú)處不在作文9
美，有時(shí)他是一朵花的芳香氣息，使人心情愉悅，有時(shí)他是一個(gè)甜蜜的笑臉，使你久久回憶在心，無(wú)法忘卻；還有時(shí)，他是一句深深地祝福，使你困難中乘風(fēng)破浪，逆風(fēng)前行。
但是，他還有時(shí)是一句深沉而又充滿(mǎn)了無(wú)限快樂(lè )的告別。
記得小時(shí)候，舅舅來(lái)過(guò)漢中一趟。那天，正好是暑假后的幾天，當時(shí)舅舅來(lái)的時(shí)候，我渾然不知。等到了我回家的時(shí)候，爸爸媽媽和舅舅已經(jīng)在家了。這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)意外的'驚喜。聽(tīng)到了舅舅叫我，一向很安靜的我立刻變得活躍起來(lái)。舅舅拿出了送給我的禮物——變形金剛。雖然那種玩具現在很常見(jiàn)，但是在那時(shí)，卻是我心里非常珍貴的一件寶貝，走到哪都帶上它，生怕它丟了。
舅舅在我們家待了大約有十來(lái)天的樣子。
這幾天，他帶我去了漢中許多著(zhù)名的名勝風(fēng)景區。并且，給我拍了許多許多充滿(mǎn)快樂(lè )童真記憶的照片。其中我最喜歡的，就是在游覽車(chē)上舅舅用高清數碼相機拍下來(lái)的高清照片。他記錄了我快樂(lè )童年的美好瞬間，給我留下了美好回憶。
美好的日子總是過(guò)得很快，十多天過(guò)去了。眼看著(zhù)舅舅就要走了，我便找了一個(gè)合適的日子，和爸爸一起出去給他買(mǎi)禮物。等到了他走的那一天，他對我說(shuō)，我是不會(huì )忘記這段充滿(mǎn)快樂(lè )的時(shí)光的。
雖然，這只是句普普通通的告別，但在他的話(huà)語(yǔ)中，可以看出，這卻流露出了一種美。像是在回憶這十幾天的美好時(shí)光。在這十幾天中，這種美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，這種美就像是一副美麗的畫(huà)卷，同時(shí)他也在我心中留下了美好的記憶。
不論是在平常的生活中，還是在特別的日子里，只要每個(gè)人能細心觀(guān)察生活中的每一個(gè)細節，你就會(huì )覺(jué)得，美在生活中，無(wú)處不在。
美無(wú)處不在作文10
“叭，叭叭！”，一陣公交車(chē)的喇叭聲傳入我的耳朵。我上完游泳班后，在和爸爸等公交車(chē)。這四周是公園，鳥(niǎo)兒在枝頭大展歌喉，花兒們在向我們招手，使我們焦躁的心立刻安靜了不少。這時(shí)，一輛公交車(chē)向我們緩緩駛來(lái)，我們便迅速上車(chē)，找位置坐下來(lái)，司機阿姨則準備開(kāi)往下一站。
門(mén)關(guān)閉了，可這時(shí)從后面傳出一聲“停車(chē)”的吼聲。怎么了？大家出于好奇，都扭過(guò)頭去觀(guān)看：只見(jiàn)一位年過(guò)花甲的`老人倒在樓梯口中。我們的心也隨之懸了起來(lái)。大家都七嘴八舌地議論紛紛，“她怎么了？”“不會(huì )是碰瓷的吧！”“就是，聽(tīng)說(shuō)——”司機聞聲趕來(lái)，詢(xún)問(wèn)老人情況，我們也知道了：因為老人走得慢，所以她剛走到樓梯口時(shí)，車(chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)閉了，老人又被絆倒在樓梯口中，所以才變成了現在這樣。司機聽(tīng)后緊皺眉頭，問(wèn)：“你有沒(méi)有事？”“用不用去醫院檢查一遍？”可老人笑了笑，揮揮手，說(shuō)：“放心吧！我身子骨硬朗著(zhù)呢！”可盡管如此，司機還是開(kāi)著(zhù)公交車(chē)，到了醫院。檢查了一遍后，老人身體健康，沒(méi)有傷著(zhù)。老人抱歉地說(shuō)：“對不起，我耽誤的大家的寶貴時(shí)間！‘’我們異口同聲地說(shuō)：“這點(diǎn)時(shí)間不算什么，您的身體最重要！”此時(shí)一車(chē)子的人都好像成了老人的親人，不住地關(guān)心老人。原來(lái)生活中處處都有美呀！只是我們沒(méi)有發(fā)現而已！
美無(wú)處不在作文11
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現。是啊，美，就在我們身邊。
記得一個(gè)暑假，我準備去姨媽家里。我上了一輛公交車(chē)，找了個(gè)位置坐了下來(lái)。漸漸的，公交車(chē)里的人變多了，就連走一步也艱難無(wú)比。正當我悠閑地望著(zhù)窗外的風(fēng)景時(shí)，車(chē)門(mén)緩緩地開(kāi)了，一位年過(guò)花甲的老爺爺柱著(zhù)拐杖，手扶車(chē)門(mén)，顫顫巍巍的`走了上來(lái)。車(chē)里的人見(jiàn)到有人上來(lái)了，都望向窗外，假裝在看風(fēng)景。老爺爺扶著(zhù)護欄，仿佛車(chē)一開(kāi)就會(huì )摔倒，怎么看怎么可憐。我正要將座位讓給這位老爺爺，但又轉念一想，公交車(chē)里人這么多，而且還有好久才到目的地，站著(zhù)肯定很累�？墒抢蠋熡纸逃^(guò)我們，要尊老愛(ài)幼。老爺爺年級這么大了，站著(zhù)肯定很辛苦�？晌也皇呛⒆訂�，我站著(zhù)就不會(huì )辛苦嗎？而且公交車(chē)里這么多人，那他們怎么不給老爺爺讓座，偏偏要讓我讓座啊。
正在我猶豫之時(shí)，一位身穿粉紅色連衣裙、和我年齡相仿的小女孩站了起來(lái)，用手拍拍座位，對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)，車(chē)里的人齊刷刷地望向那個(gè)小女孩�！澳阕�，我就要到了�！崩蠣敔斅�(tīng)到這句話(huà)，先是一愣，隨后又反應過(guò)來(lái)�！皼](méi)事，我站著(zhù)沒(méi)關(guān)系�！毙∨⒄f(shuō)著(zhù)，走到老爺爺身邊，伸出手扶老爺爺到座位上�！斑@�！崩蠣敔斎杂行┎话��！拔覜](méi)事，我馬上就要到了”小女孩說(shuō)著(zhù)，又站在老爺爺旁邊，怕他摔倒。車(chē)里的人有的在悄悄議論著(zhù)，有的為小女孩豎起了大拇指……
看到這一幕，我十分感動(dòng)，又萬(wàn)分地慚愧。同樣作為少先隊員，遇到同樣的一件事，她通過(guò)了道德的考驗，而我，卻沒(méi)有。我滿(mǎn)臉通紅。那天，我發(fā)現了美。
美無(wú)處不在作文12
在我們的生活中，美無(wú)處不在。它在孩子的心靈里，在成人的行動(dòng)中；它是五彩的顏料，是跳動(dòng)的音符……
初夏草坪
初夏的清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，溫柔地撫摸著(zhù)世間萬(wàn)物。生機勃勃的草坪上，透露出夏日獨有的氣氛。跑步、健身的大人來(lái)來(lái)往往，一些頑童在草坪上嘻笑打鬧。青翠欲滴的漫漫青草中，一個(gè)穿著(zhù)紅裙子的五六歲的文靜女孩，正小心翼翼地用手將地上被頑童們踩得東倒西歪的小草一一扶起。她小聲嘀咕道：“哪些人呢！忍心傷害這樣嬌嫩的小草！”她忙完這一處又去忙另一處，額上已滲出細細的汗珠。隨后，她不顧臉上的汗，從口袋里掏出筆和標簽紙，寫(xiě)上“保護環(huán)境”的標語(yǔ)，貼在了不遠處的球門(mén)上。紅裙子在漫漫青草的襯托下，像一朵盛開(kāi)的鮮花，格外耀眼，格外美麗。
公交一景
秋風(fēng)陣陣，黃葉飛舞，公交車(chē)正不緊不慢地行駛。一個(gè)剛放學(xué)的小男孩，氣喘吁吁地跑上車(chē)，臉熱得通紅，碩大的書(shū)包壓得他小小的身子不自覺(jué)地往前傾。車(chē)廂很擁擠，他用手扶著(zhù)把手，勉強地撐著(zhù)，很疲憊的樣子。一位青年男子見(jiàn)了，趕忙起身，微笑著(zhù)打招呼：“小朋友，你來(lái)這兒坐吧！”小男孩很感激，連說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”
秋高氣爽，涼風(fēng)習習，青年男子的舉動(dòng)讓小男孩心里倍感溫暖。
碼頭燈火
寒冬臘月，冷風(fēng)刺骨的碼頭邊，一個(gè)十多歲的小男孩打著(zhù)寒顫，試著(zhù)將一盞燈，掛在碼頭的欄桿邊，給路過(guò)的行人照亮回家的.路。他瘦弱的身軀在寒風(fēng)中左搖右晃，凍僵的小手不聽(tīng)使喚，一次又一次的失敗并沒(méi)有讓他敗下陣來(lái)。在他的堅持下，一盞明亮的燈終于掛在了扶手上。白雪簌簌，紛紛揚揚，那溫暖的橘黃色的光照亮了一個(gè)又一個(gè)路人的心靈。
大千世界，五彩斑斕，美，就在你我身邊。
美無(wú)處不在作文13
當你看到五彩繽紛的花朵時(shí)，會(huì )說(shuō)：“真美！”當你看到清潔工一絲不茍的打掃身影時(shí)會(huì )說(shuō)：“真美！”——題記
在生活中，往往有許多人缺少發(fā)現美的眼睛，總是抱怨著(zhù)世界的不美。但其實(shí)，美就在身邊。
劉洋老師在太空中看到我們的地球，她感嘆：“好美好美！”這，是地球的美。
當葉詩(shī)文姐姐在奧運會(huì )上第一個(gè)觸壁，當國旗隨著(zhù)國歌冉冉升起，當她高舉著(zhù)鮮花和獎牌流淚時(shí)，我覺(jué)得很美。這，時(shí)勝利的美。
早晨，公園的清風(fēng)撲打在你的臉上，望著(zhù)老人們一邊談笑風(fēng)生一邊鍛煉身體，小孩兒們一起追逐打鬧，笑容洋溢在臉上，婦女們共同聊著(zhù)家常，寵物們在他們腳旁撒歡……這個(gè)畫(huà)面很美。這，是和諧之美。
每天，你都會(huì )看到清潔工們彎著(zhù)腰，吃力的`掃著(zhù)地上的垃圾。無(wú)論是大雨滂沱還是鵝毛大雪，無(wú)論是驕陽(yáng)似火還是天寒地凍。他們從不間斷，毫無(wú)半句怨言。這，是奉獻之美。
這段時(shí)間，發(fā)生了許多感人事情：最美老媽吳菊萍不顧一切的接住墜樓的寶寶；最美孝女孟佩杰不怕苦不怕累幾十年如一日的照顧自己的老媽?zhuān)蛔蠲浪緳C吳斌在自己生命的盡頭保住了車(chē)上的所有乘客……這些，都是心靈的美。
祖國的錦繡山河有氣魄之美，廣袤無(wú)垠的大海有雄渾之美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香有自然之美，星月蒼穹有夢(mèng)幻之美……甚至是生活中的一棵草，一朵花，一抹微笑，一句問(wèn)候，這些，多是美。
美，無(wú)處不在。關(guān)鍵是你有沒(méi)有真開(kāi)發(fā)現美的眼睛。
美無(wú)處不在作文14
著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“日常生活中處處有美，只是你缺少發(fā)現美的眼睛�！�
清晨第一道曙光投進(jìn)窗戶(hù)照進(jìn)我的眼睛，我揉了揉朦朧的睡眼，幸苦的爬起來(lái)，開(kāi)始我一天的日常生活。推開(kāi)房門(mén)，便聽(tīng)到了微波爐在不辭幸苦的運轉，但已經(jīng)飄出了淡淡的牛奶香，這便是我一天的開(kāi)始。
頭腦還沒(méi)開(kāi)始運轉，便又聽(tīng)到了老媽如滔滔江水般的嘮叨：“每天起的都這么晚，快去洗漱，一會(huì )朋友又該找你了，別叫人家等你�！�
吃早餐時(shí)，一些有的沒(méi)的便開(kāi)始了：“上課好好聽(tīng)講，別走神，好好學(xué)習，天天向上�！�
媽媽一邊嘮叨，一邊還不忘幫我收拾東西。
我嘛，快刀斬亂麻，吃完我就沖！
走在馬路上，馬路很干凈，沒(méi)有一張紙屑，我大步向前走著(zhù)，卻忘了后退的路已經(jīng)越來(lái)越多，干凈的街道把嚴寒全部覆蓋，留下的只是溫暖和感動(dòng)。
走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習，從早到晚，讓我最難忘的便是老師總是在離上晚自習30分01秒的時(shí)候就來(lái)堅守自己的.崗位，一本連我也只好假裝拿出一本練習冊來(lái)做，當我寫(xiě)完了慢慢的一頁(yè)英文以后，才發(fā)現自己的無(wú)知，便屁顛屁顛的去問(wèn)，老師飛舞的字不得不讓我驚訝~可以說(shuō)已經(jīng)到了神仙畫(huà)畫(huà)的地步，唉，聽(tīng)不懂瞎聽(tīng)唄，反正我也不打算在國外的領(lǐng)土上開(kāi)墾一片自己的耕地，林地或草地，那樣英國不就成為半殖民地半封建社會(huì )了嗎？所以我有屁顛屁顛的回到座位上，去研究老師飛舞的字，準備把練習冊全部殖民。
在身邊有媽媽美麗的嘮叨的動(dòng)作，有清潔工人辛勤的勞動(dòng)，有老師強烈的責任心。
回顧一天，向別人去借一雙發(fā)現美的眼睛，仔細觀(guān)察一下，你就會(huì )發(fā)現，從清晨到日暮，美無(wú)處不在！
美無(wú)處不在作文15
這炎炎的夏日仿佛是太陽(yáng)的恩典，那高高的火球掛在天邊，盡情的放射著(zhù)自己的萬(wàn)丈光芒，生怕別人看不見(jiàn)似的。如此“可怕”的.太陽(yáng)，食堂肯定會(huì )給我們準備鮮美的綠豆湯了！只聽(tīng)一聲鈴響好似一聲口哨，大批的學(xué)生瘋了一樣的擁進(jìn)食堂。
我默默地夾在人海之中穿梭上樓，可能是因為太瘦了，不費吹之力就拿到了“頭獎”！看著(zhù)那碗綠瑩瑩的綠豆湯，我二話(huà)不說(shuō)就送到了嘴邊，香氣帶著(zhù)甜味悠然的飄進(jìn)我的嘴里。我貪婪的吸食著(zhù)，碩大的碗立刻空了。我心滿(mǎn)意足的把它扔進(jìn)了食桶里。
剛走到樓梯口，便看見(jiàn)一位老爺爺要把食桶搬到樓下去。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭白發(fā)，鑲在他那單薄的皮膚上。此時(shí)正一臉的無(wú)奈，好似是運不下去卻沒(méi)有一個(gè)人幫他。來(lái)往的人有的裝做沒(méi)看見(jiàn)，有的裝作有急事，還有的甚至往里面扔垃圾。太陽(yáng)光反射在餐盤(pán)上，照進(jìn)了我的眼睛，無(wú)情的灼燒著(zhù)我的臉，仿佛在說(shuō)我冷血。終于我看不下去了，想幫他一把，可有人搶先了一步。
那是一位一年級小朋友。他幼稚的看著(zhù)那比他大十倍的桶說(shuō)：“爺爺我來(lái)幫你吧！”那爺爺就像被電觸到了一樣，愣了一下說(shuō)：“謝謝你！”旁邊的人都低下了頭，也慢慢地伸出手一起把桶拉了下去。此時(shí)，從窗口跳入的陽(yáng)光不似初時(shí)那般刺眼反而溫暖人心！
這就是我生活中的“美”，只要你細心觀(guān)察就可以發(fā)現美其實(shí)無(wú)處不在！
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