上課看書(shū)作文-書(shū)作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的上課看書(shū)作文-書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�？磿�(shū)是好事，但是也要分清看書(shū)的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　我是一個(gè)小書(shū)癡，一看書(shū)就“醉”。如果這時(shí)候有誰(shuí)喊我，我是”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，什么都聽(tīng)不見(jiàn)的。

　　下午就是還書(shū)的時(shí)間了，可我那本書(shū)還沒(méi)看完呢！我暗自思量，現在正在上數學(xué)課，不如趁這個(gè)時(shí)候把書(shū)看完吧。趁著(zhù)老師不注意，猛地將手伸進(jìn)抽屜，悄悄地拿出那本書(shū)，輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，靜靜地看了起來(lái)……

　　時(shí)間好似白駒過(guò)隙，轉眼便臨近下課，我的書(shū)也看的差不多了。這時(shí)候，同桌突然拍了拍正在專(zhuān)心閱讀的我，我不耐煩地抬起頭，一只大手伸到我面前——是老師！他的目光好似一把利劍，刺穿了我的心�！鞍褧�(shū)給我，小貝�！崩蠋熎届o地對我說(shuō)。我的確眼中立刻噙滿(mǎn)了淚水——學(xué)校規定，書(shū)被沒(méi)收了是永遠不能再借書(shū)了呀！但我還是默默地把書(shū)遞給了老師。同學(xué)們的目光好似探照燈，齊刷刷地射在我身上；天上的鳥(niǎo)兒發(fā)出一陣陣嘲弄，我羞愧的無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫一頭鉆進(jìn)去。老師拿著(zhù)書(shū)，走上講臺，語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“同學(xué)們都下過(guò)國際象棋吧？如果“王”和“后”放反了位置，那是不是就本末倒置，一點(diǎn)作用也沒(méi)有了嗎？”聽(tīng)了老師的教育，我恍然大悟，明白了其中的道理——看書(shū)固然是好事，但一定要區分正確的時(shí)間和地點(diǎn)，不然的話(huà)看再多的書(shū)都適得其反！我將老師的教誨深深地記在心中，同時(shí)暗暗下定決心：一定要在正確的時(shí)間和地點(diǎn)做正確的事情。

　　下課了，老師微笑著(zhù)將書(shū)放在我手中，愛(ài)撫地摸了摸我的頭。我紅著(zhù)臉，輕輕地說(shuō)：“老師，謝謝您……”

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