[優(yōu)秀]文學(xué)是燈作文10篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的文學(xué)是燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文學(xué)是燈作文1

　　若有黑暗，必會(huì )有光。

　　年少時(shí)，我曾一度陷入孤獨無(wú)助的漩渦中。也許天生就不怎么擅長(cháng)與人打交道，在其他小朋友打鬧嬉戲時(shí)，我總會(huì )躲在墻角一言不發(fā)。

　　可能是與生俱來(lái)的憂(yōu)郁感使我內向，也或許是后天的思想匱乏令我羞愧于人。我總是人群中最不招人喜歡的那個(gè)孩子。

　　一次機緣巧合，我從表姐那兒得到了一本童話(huà)書(shū)。我被里面色彩豐富的畫(huà)面吸引，但由于自己讀不懂，便每天晚上吵著(zhù)鬧著(zhù)要母親給我讀故事。

　　母親拗不過(guò)我，只好在夜里開(kāi)著(zhù)小臺燈給我讀書(shū)。只有看著(zhù)窗外滿(mǎn)天的星星，聽(tīng)著(zhù)母親的溫柔的聲音，我才肯安心入睡。當時(shí)未曾想過(guò)，這竟是我讀書(shū)的起點(diǎn)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小小的童話(huà)書(shū)也容納不下對知識的渴求。去書(shū)店買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、摘抄好詞好句……這樣的循環(huán)往復讓我收益巨大，也漸漸愛(ài)上文學(xué)，走近文學(xué)。

　　我跟著(zhù)小王子游歷各個(gè)星球，懂得了愛(ài)與陪伴，用善良純真的心性感悟世界。

　　讀讀林清玄老人家的散文，優(yōu)美動(dòng)人，清亮悠長(cháng)，撇開(kāi)雜念，展望人間。

　　讀龍應臺，知道生命的悲歡離合，知道終有一天我們要目送親人遠行，與一切合解，溫情慈悲，知，有時(shí)，來(lái)日并不方長(cháng)。

　　我漸漸地不再孤獨，開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，與大家打成了一片。曾經(jīng)最不招人喜歡的那個(gè)孩子啊，也靜默地成長(cháng)了。

　　我看見(jiàn)，《牛虻》中亞瑟那堅定不移，另類(lèi)勇敢的'英雄品質(zhì)。宗教與革命，倫理與人性，父與子的矛盾，獨屬于英雄的贊歌。

　　我看見(jiàn)，《呼蘭河傳》中那些迷茫的靈魂，封建落后的社會(huì )，烙印在骨子里的歧視，麻木的人心，僅留的溫存回憶和無(wú)限的悲凄。

　　我看見(jiàn)，《紅與黑》中于連的奮斗悲劇，浪漫的愛(ài)情故事，虛假的發(fā)展和繁榮，對貪婪罪惡的批判，渴望自由平等的生活信念

　　我看見(jiàn)一個(gè)更勇敢堅強、樂(lè )觀(guān)向上的自己。

　　文學(xué)是燈，照亮黑暗，指引我的前行，讓我心存感恩。

文學(xué)是燈作文2

　　文學(xué)是燈，一盞照亮了人生道路、讓人健步走向成功的燈。這盞燈，能引導我們跨越坎坷，走過(guò)曲折，穩步前行。

　　沐浴文學(xué)這盞燈的迷人的光點(diǎn)，走在這用點(diǎn)鉤豎橫等筆畫(huà)組合起來(lái)的、帶著(zhù)油墨香的田野上，一種強烈的愛(ài)會(huì )在我們心頭奔涌??

　　在燈光輝映的文壇上，李白高昂著(zhù)不屈的頭顱，在激越高亢地朗誦“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！边@震撼人心的太白遺篇；杜甫任秋風(fēng)肆意地撫弄自己的衣角，在草堂里書(shū)寫(xiě)沉郁頓挫的少陵詩(shī)章；白居易在長(cháng)生殿來(lái)回地徘徊寫(xiě)出“回眸一笑百媚生”的名句，讓人們情不自禁地醉倒在他所描寫(xiě)的笑靨里！……

　　從悲涼慷慨的邊塞詩(shī)到恬淡寧謐的田園詩(shī)。我們讀著(zhù)這些精彩的文學(xué)作品走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的令人喜，令人悲，令人感嘆，令人向往的境界中。在這些文學(xué)精品的字里行間，我們體味到了國破家亡的痛楚，感受到了懷才不遇的寂寞，欣賞到了建功立業(yè)的豪邁，也聆聽(tīng)到了詩(shī)人或作家報國無(wú)門(mén)的辛酸和遭受宵小暗算和誣陷的悲憤。

　　通過(guò)文學(xué),我結識了梗直而頗受排斥韓愈，結識了灑脫而曠達的蘇東坡，結識了先憂(yōu)后樂(lè )的范仲淹，結識了“留取丹心照汗青”的文天祥，結識了“凄凄慘慘戚戚”的李清照”……

　　當我遇到困難的時(shí)候,令人激奮的文學(xué)精品是一盞魅力無(wú)比的明燈，點(diǎn)燃我的自強不息的勇氣,為我驅除煩惱,走向成功; 當我感到寂寞的時(shí)候, 耐人尋味的文學(xué)精品是一盞具有神力的明燈，她驅除了我的孤獨,讓我帶著(zhù)憧憬,走向美好的未來(lái);當我遭受非難和誤解的時(shí)候, 那使人豁達開(kāi)朗的.文學(xué)精品是一盞凝聚魔力的明燈，照亮我的胸襟,讓我確立信心,勇敢地去迎接著(zhù)一個(gè)個(gè)不期而遇的挑戰……

　　這幾千年積聚的文學(xué)精品，凝聚了我們中華民族一個(gè)個(gè)偉大時(shí)代的記憶和充沛的情感。她們奠定了一個(gè)久經(jīng)考驗的偉大的民族繼往開(kāi)來(lái)的文化基礎，豎起了一代代炎黃子孫奔向輝煌的風(fēng)帆！

　　文學(xué)是燈。在這盞明燈的照耀下，我們能更好地去迎接今天的挑戰，更好地去開(kāi)創(chuàng )美好的明天！

文學(xué)是燈作文3

　　你所讀過(guò)的每一本書(shū)，最終都會(huì )成為你的一部分。

　　從小，我數學(xué)成績(jì)不錯，卻十分懶惰。幾乎每一個(gè)老師都會(huì )說(shuō)：“這孩子挺聰明的，就是有點(diǎn)懶�！�

　　那時(shí)，我天真地認為這是夸贊。

　　若干年后，我在升入初二的第一次考試中，唯一引以為傲的數學(xué)失利。我相當明白，那次不是粗心導致的，是我真的不會(huì )。盡管，那次其他科目考得還不錯，但我卻覺(jué)得自己什么都沒(méi)有了。

　　難過(guò)，傷心，絕望，如同潮水一般向我涌來(lái)，我拼命地呼喊，卻無(wú)力回天。

　　我想跟父母控訴題目之難，但想想，又把話(huà)咽了下去。那段歲月，我過(guò)得渾渾噩噩。后來(lái)，我讀到了老師推薦的劉瑜的《觀(guān)念的水位》。

　　書(shū)中說(shuō)道，人總會(huì )一不小心把自己誤會(huì )的太聰明或太不聰明，但時(shí)間總會(huì )不徐不急地將誤會(huì )澄清。

　　我應該屬于前者吧！我害怕自己真的是把自己想象的太聰明，但是真的如此。我難道只能如此了嗎？我為什么要想螻蟻一般？

　　我不甘，不甘！我開(kāi)始努力，認真聽(tīng)課，認真做題。

　　然而，當我充滿(mǎn)希望的時(shí)候，生活總會(huì )給我再加點(diǎn)苦澀。第二次考試時(shí)，我再次失利。

　　我一直以為一分耕耘，一分收獲�？蔀槭裁词�分耕耘都換不來(lái)一分收獲呢？

　　在這段我人生中的黑暗時(shí)光里，只有書(shū)陪我走過(guò)了一天又一天，一周又一周。

　　我逐漸認識到了一個(gè)真實(shí)的自己，不怎么聰明，有點(diǎn)懶惰，但這個(gè)家伙正在努力著(zhù)改變這一切。

　　期中考試時(shí)，我的成績(jì)竟然有所回升。我明白，是書(shū)在不斷地改變著(zhù)我，和我的'思想。

　　后來(lái)，我在《夏日庭院》里，學(xué)會(huì )了欣賞生命，哪怕是離別；在《天才在左，瘋子在右》中學(xué)會(huì )了思考生命的真諦；在《人間草木》中學(xué)會(huì )了觀(guān)察身邊的美好點(diǎn)滴……

　　我所讀過(guò)的書(shū)都一點(diǎn)一點(diǎn)地造就、改變了我，和我的思想，把我的內心打磨的沉靜。

　　感謝那段時(shí)光，文學(xué)如燈，一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我的內心。

文學(xué)是燈作文4

　　文學(xué)，一個(gè)雋永的字眼，帶著(zhù)一縷淡淡的香氣，彌漫在我們心間.......---------題記

　　文學(xué)和我們總是息息相關(guān)。

　　春天，萬(wàn)物復蘇，生機盎然。一場(chǎng)春雨悄然降臨人間，撐著(zhù)一把小傘，漫步在小路上。耳畔回蕩著(zhù)雨滴敲打在傘面的聲音，環(huán)顧四周，煙雨霏霏，雨滴形成珠簾遮掩著(zhù)眼前的景色。來(lái)到橋上，雨滴落在河面上形成點(diǎn)點(diǎn)漣漪，河邊楊柳剛剛抽出的嫩芽在雨水的洗禮下青翠欲滴。一場(chǎng)春雨，洗凈了一冬的嚴寒，洗出了一段嶄新的生活，不禁詠嘆“春雨貴如油”��！

　　夏天，攜帶著(zhù)一股悶熱、干燥，如王者般突如其來(lái)的到來(lái)，驅走了春季的和煦。取而代之的是炎熱。漫長(cháng)的三伏天，持續高溫的天氣，聲聲蟬鳴響徹夏日的天空，一聲接一聲不眠不休。夏日的荷塘，洋溢著(zhù)別樣的風(fēng)情。出淤泥而不染的荷花，如仙子般超然脫俗。微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了池塘的一絲涼氣，荷葉與荷花微微顫動(dòng)，可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　秋天，秋分颯颯，萬(wàn)里無(wú)云。略有些涼意的風(fēng)迎面吹來(lái)。落葉紛紛，在風(fēng)中飄舞，如蝴蝶般上下翻飛。秋日的陽(yáng)光少了夏日的炎熱，增添了一份溫柔，透過(guò)稀疏的.枝杈輕輕地灑在空中飛舞的“蝴蝶”，給人以一種溫和的視覺(jué)享受，讓原本悲傷的落葉多了幾分恬靜，不忍打破這份寧靜，緩步走著(zhù)，小心翼翼地走在鋪滿(mǎn)落葉的鄉間小道，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天也帶著(zhù)專(zhuān)屬這個(gè)季節獨一無(wú)二的美麗。

　　冬天，大雪紛飛，銀光素裹。個(gè)人十分喜歡下雪后的世界，因為那時(shí)的世界一片純白，一塵不染，眼前只有白茫茫的一片.，毫無(wú)瑕疵的白，真想這雪永遠不會(huì )融化，永遠這么純白.......“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜”的雪花悠悠飄落，洋洋灑灑。寒冷的冬天充斥著(zhù)空靈的美。

　　一年四季，歲歲年年都擁有自己的詩(shī)篇，自己的文學(xué)。

　　如燈的文學(xué)，永不熄滅，伴隨我渡過(guò)每個(gè)春夏秋冬。

文學(xué)是燈作文5

　　文學(xué)是一盞燈。

　　春日，萬(wàn)物復蘇，碧草如茵，空氣中彌漫著(zhù)希望的芬芳，露出了絲絲清涼。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在深冬之時(shí)帶來(lái)梅香，在我絕望之時(shí)用華麗的詞藻敲開(kāi)我的心房。此時(shí)，你提醒我：別再為冬天的失敗買(mǎi)單，不妨在此生機蓬勃之時(shí)，手攜一本詩(shī)詞大全，賣(mài)出絕望，暢游書(shū)海，或體會(huì )那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的樂(lè )觀(guān)志趣，或感受那“池塘生春草，園柳遍鳴禽”中春草青青，鳥(niǎo)兒嘰啾的喜悅之情。親愛(ài)的文學(xué)，你帶給了我希望。

　　艷陽(yáng)天下，年華如夢(mèng)。不覺(jué)到了夏季，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，讓人心生迷茫。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在漫無(wú)邊際的'森林中用老樹(shù)和云彩為人指明方向，在我迷茫之時(shí)為我照亮前路，驅散迷茫。此時(shí)，你提醒我，感受一下異域風(fēng)情或許對我有助。于是，我翻開(kāi)了《雪茄經(jīng)》，感受那南美風(fēng)情的煙葉，體會(huì )雪茄文化的迷人。這本書(shū)的確是本佳作。浪漫的景色插圖，淳樸的鄉村文化，令我流連忘返，贊不絕口。謝謝你，親愛(ài)的文學(xué)，你幫助我找到了目標，指引了航向。

　　秋冬之際，正是最無(wú)助的時(shí)光。北風(fēng)呼嘯著(zhù)，瘋狂的吹向窗臺。我不禁心生一絲凄涼，展現出無(wú)盡的憂(yōu)傷。還是你，親愛(ài)的文學(xué)，你拉著(zhù)我盡情發(fā)掘書(shū)香的世界，你讓我知道“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”的曠達胸懷，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的正直勇敢，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的心胸氣魄…你再一次帶給我無(wú)盡的溫暖。

　　親愛(ài)的文學(xué)，每每提起你，我都或多或少會(huì )在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動(dòng)，有所感悟。

　　不得不說(shuō)，也不能不說(shuō)，文學(xué)是一盞燈。我的指路燈。

文學(xué)是燈作文6

　　太陽(yáng)在地平線(xiàn)逗留，將天空染得一片橘紅。離開(kāi)時(shí)仍不忘拉下墨黑的幕簾。夜漸漸深了，只依稀聽(tīng)見(jiàn)蟈蟈贈給藍天的挽歌。

　　比賽未能獲獎的消息，讓我失神。告訴母親后得到的是無(wú)濟于事的空話(huà)。

　　這一年來(lái)經(jīng)歷的打擊，承受的.風(fēng)雨，以及現在不能再簡(jiǎn)單的一句“沒(méi)事的”。生活這個(gè)頑皮的孩子，將我生活中所有的光明通通打包帶走了。

　　我試圖站起來(lái)去追趕那個(gè)調皮的孩子，可雙腿卻不聽(tīng)使喚，仿佛陷入了虛無(wú)的泥沼之中，無(wú)法動(dòng)彈。

　　我抬起頭，目光瞥向床邊的書(shū)柜。

　　我用手指劃過(guò)每一本書(shū)的側邊，回味著(zhù)書(shū)的內容。書(shū)柜盡頭，有一本被擱置在角落，上面落了薄薄的一層灰。

　　我拾起那本書(shū)，輕輕拂去灰塵，看清了封面：《生活是很好玩的》。

　　這本書(shū)是我在初一下半學(xué)期癡迷的一本汪曾祺先生的著(zhù)作，現在看來(lái)，這書(shū)名對我多少有點(diǎn)諷刺的意味。

　　翻至目錄：豆汁兒、干絲、手把肉……看得我不覺(jué)噗嗤一笑：汪老的嘴可真饞。

　　情難自禁，便往后繼續讀，書(shū)并不算太厚，不知不覺(jué)間已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。

　　看著(zhù)自己，當時(shí)寫(xiě)下的摘錄：

　　一定要愛(ài)著(zhù)點(diǎn)什么，它讓我們變得堅韌、寬容、充盈、業(yè)余地愛(ài)著(zhù)。四處走走，你會(huì )熱愛(ài)這個(gè)世界。

　　我合上書(shū)，向后靠在了椅背上，長(cháng)吁一口氣，心中少了幾分壓抑。

　　看著(zhù)眼前明亮的燈，這盞燈就像是文學(xué)，指引著(zhù)我前行的方向。

　　徜徉在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我遇到了許多令我豁然開(kāi)朗的好書(shū)。原本因比賽獲獎的心情被撫平了，只留下對文學(xué)的思考。

　　正如《擺渡人》中所說(shuō)：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回憶都會(huì )留下。

　　我相信不好的終會(huì )過(guò)去，但文學(xué)永存。

　　生活偷走了我的光明，而后就遞給我一盞燈，文學(xué)是燈��！

文學(xué)是燈作文7

　　燈映透了濁浪翻卷的海，燈燦爛了層層潑墨的云，燈照亮了紅塵中迷惘的心靈。燈，是夏夜的繁星，燈，是飄舞的螢火。螢聚而成皓月，星聚而成朝陽(yáng)。

　　燈是文學(xué)，文學(xué)是燈。

　　且看李白對月長(cháng)歌獨自醉，蘇軾遙望云間愿嬋娟。不說(shuō)杜甫屹立泰山凌絕頂，岑參雪中送客不見(jiàn)君。他們，是歷史長(cháng)河里的閃光，他們，是歲月塵埃里的鉆石。遙望天穹，星光從光年外射來(lái)，穿越了時(shí)間的時(shí)間。燈光微閃，輕風(fēng)舞過(guò)，吹翻了紙頁(yè)。這是時(shí)間滄桑里的光芒，這是上古紙卷中的詩(shī)歌。它，透過(guò)千年的滄茫，照亮了心中的美麗。仰望夜幕，銀河微閃。它是心靈的燈火，它是文學(xué)的海洋。落筆千行，墨香沉凝了千年，翻卷猶香。筆間文學(xué)，心中燈光。抬首望，路在遠方。燈，是文學(xué)，文學(xué)，是燈。

　　文學(xué)是燈，燈是文學(xué)。

　　但見(jiàn)海明威獨坐海中燈塔，曹雪芹夜晚落筆燭光。只看陶淵明南山對月長(cháng)嘯，王安石庭院潑墨千行。他們，是銀河的群星，他們，是時(shí)代的光芒。燈花閃爍在卷間，凝墨微亮。燈，照亮著(zhù)夜晚，化作千行的文字，褪散著(zhù)心中的暗。是仰望長(cháng)空朝陽(yáng)耀，是研墨運筆文字香。這是心中的才華，這是歷史的光芒。歲月間，群星閃耀。星，繪滿(mǎn)歷史的天空，宛如微微的燈火，匯成人類(lèi)最閃耀的`銀河。燈光，在萬(wàn)家亮起，映透了宇宙的時(shí)光。遙望夜空，墨色的云海翻卷，遮不住星光滿(mǎn)天，站立山巔，長(cháng)風(fēng)凜冽劃過(guò)，吹不亂萬(wàn)家燈火。燈下，文字徜徉。文學(xué)，是燈。燈，是文學(xué)。

　　文字綻放在歷史的蒼穹，燈光閃爍在時(shí)間的彼岸，皓月當空，朝陽(yáng)初升。燈是燦爛的文學(xué)，文學(xué)是沉凝的燈。文學(xué)，輕舞綻放，明亮著(zhù)歷史的心房。

文學(xué)是燈作文8

　　感謝蒼天賜予我生命，讓我降身于汪洋浩瀚的知識時(shí)代；感謝歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩(shī)篇，作文文學(xué)是燈。上下五千年的華夏文明史，如燈光一般照亮了我的眼睛。

　　在你無(wú)私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認識了多種多樣的人物。

　　你讓我沐浴了各種清風(fēng)與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨游了相同的碧海與晴空。是你讓我走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì )與大自然親近、融洽，初中三年級作文《作文文學(xué)是燈》。

　　又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……

　　在你的`照亮下，我看到了多少豐富的情感和偉大的精神��！你教會(huì )了我微笑與流淚，開(kāi)心與悲傷。你讓我明白了“執子之手，與子攜老“的真正內涵，你在我的心里留下了永恒的光環(huán)。

　　在文學(xué)的世界里，我懷著(zhù)“采菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的灑脫，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠”的渺遠；去憶“黃梅時(shí)節，棋子燈花”的閑適。

　　在文學(xué)的照耀下，我會(huì )化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清的怡然起舞；我會(huì )化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空的無(wú)所羈絆。

　　文學(xué)是燈，猶如雨后的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悅目！

　　所以，我愛(ài)文學(xué)這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一直能照亮心底的燈光。

文學(xué)是燈作文9

　　小時(shí)候常常留在外公家，習慣外公家中充溢著(zhù)的書(shū)香。

　　每天外公都會(huì )準時(shí)出現，在陽(yáng)臺側對著(zhù)窗戶(hù)，靜靜地躺在藤椅上，雙手捧著(zhù)書(shū)。

　　那時(shí)天邊還只是魚(yú)肚白，第一縷晨光灑在外公身上和書(shū)本上。外公，總是戴著(zhù)老花鏡，借著(zhù)晨光開(kāi)始閱讀。

　　外公的房間不是特別明亮，光線(xiàn)透過(guò)米黃色的窗簾照射在比我還高的書(shū)架上，顯得格外溫暖，也將我幼小的心靈印上閱讀的光輝。

　　一日，外公叫我過(guò)來(lái)，他伸手變出一本書(shū)，我笑著(zhù)接過(guò)那本書(shū)，書(shū)名叫《人性的弱點(diǎn)》。外公說(shuō)：“這本書(shū)送給你了，濤兒啊，外公希望你以后能好好保護自己�！蔽抑皇怯勉露�的眼神看著(zhù)他，只顧點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，我去城里上學(xué)了，我不知道這竟然是與外公的最后一次相見(jiàn)，連他送我的書(shū)都沒(méi)帶。

　　漸漸的，外公被我遺忘了，而我只顧學(xué)習。一個(gè)朋友也沒(méi)有。有時(shí)候，我會(huì )想起外公，我很想告訴他，我想他了。

　　再后來(lái)外公過(guò)世的噩耗傳入我的耳中，我的心被深深地刺痛了。

　　幾個(gè)月后，還是清晨，我來(lái)到外公的房間，唯一沒(méi)變的是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)架，我打開(kāi)窗，風(fēng)吹走了房間里的塵埃，我來(lái)到外公生前常躺的藤椅前。

　　我找到了我的書(shū)，它正躺在藤椅上。被風(fēng)吹開(kāi)的書(shū)頁(yè)胡亂的翻著(zhù)，我撿起泛黃的`書(shū)頁(yè)，書(shū)中夾著(zhù)一張書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：

　　許多寂寞孤獨的人之所以會(huì )如此，是因為他們不了解愛(ài)和友誼，并非是從天而降的禮物，一個(gè)人想要得到他人的歡迎，或被人接納，一定要付出許多努力和代價(jià)。

　　之后，我回到了校園，努力愛(ài)與友誼。后來(lái)的后來(lái)，我結識了許多好朋友：翰麟，阿梅，小符……

　　外公，您知道嗎？他們都愛(ài)閱讀呢，都很像您，他們幫我揭開(kāi)了心中的陰暗，帶來(lái)了文學(xué)的光，讓我變成了一個(gè)，您所期待的陽(yáng)光少年。

文學(xué)是燈作文10

　　文學(xué)是燈，照亮前行的路；文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門(mén)。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤與啟迪。

　　因為文學(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。因為文學(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”的愛(ài)國精神；更因為文學(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

　　古今無(wú)數文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨特的精神境界。正因為文學(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

　　曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當他打開(kāi)教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。出于好奇，他打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，正因為這跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書(shū)中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向，找到了希望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著(zhù)和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的'一生。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，假如沒(méi)有了書(shū)，瓦特的蒸汽機就無(wú)法飛速地轉動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)了。如果沒(méi)有了書(shū)，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無(wú)法顯示他的作用�？梢�(jiàn)文學(xué)作品對我們多么重要。

　　美國以前的總統林肯，小時(shí)候家庭非常貧窮，因而無(wú)法供他讀書(shū)，他連一年級也沒(méi)有畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機會(huì )就向別人請教。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以他每天都東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。白天他去放羊，晚上讀書(shū)看書(shū)，不斷吸收書(shū)中的精華，最后成為了美國第十六個(gè)總統，深受人民愛(ài)戴。

　　可見(jiàn)，文學(xué)知識在我們的生活中起著(zhù)舉足輕重的作用，是我們生活中必不可少的一位良友，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天。就像一位名人說(shuō)的：“閱讀并不能改變人生的長(cháng)度，但可以拓寬人生的寬度”

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