(通用)“0”的遐想作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的“0”的遐想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

“0”的遐想作文1

　　0這個(gè)數字，好似有一種神秘色彩。它既像一個(gè)完美的句號，又象征著(zhù)圓滿(mǎn)和團圓每個(gè)人對0都有不一樣的表達和解釋?zhuān)瑢?的遐想也各式各樣，五花八門(mén)。

　　我看見(jiàn)0，就會(huì )想到一個(gè)問(wèn)題：假如地球是一個(gè)大家庭，屬于地球上居住的每一個(gè)人，不分國家、不分種族、不分財產(chǎn)那該是多么的有趣��！

　　所有人可以四處闖蕩、游歷，沒(méi)有國與國的界限。美國人可以隨時(shí)來(lái)中國，體驗長(cháng)城的雄壯、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宮，可以參觀(guān)那震驚世界的令人嘆為觀(guān)止的兵馬俑；而中國人也可以去美國，去感受那邊溫馨又美好的圣誕節

　　所有不同膚色的孩子在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，既說(shuō)中文，又說(shuō)德文、意大利文、英文每個(gè)人都可以變成會(huì )四十多種語(yǔ)言的天才，溝通起來(lái)毫無(wú)困難，那是多么有趣。如果說(shuō)，長(cháng)大后，一個(gè)黑人小孩成了變成了一個(gè)像比爾蓋茨一樣的富翁，其他跟他一起長(cháng)大的不同膚色的'孩子也會(huì )欣喜若狂，指著(zhù)他跟自己的后代說(shuō)：那個(gè)人我認識，他是我幼兒園同學(xué)！小偷、搶劫犯這些人如果小時(shí)候在一個(gè)很友善的環(huán)境里長(cháng)大，學(xué)會(huì )了友善待人的話(huà)，長(cháng)大以后他們也一定不會(huì )犯傻。與其坐牢，還不如開(kāi)艘小船，去海邊當個(gè)悠閑者呢，想必也快活得很吧。

　　但你會(huì )問(wèn)：奧運會(huì )怎么辦？大家伙兒可都是為了國家而奮斗。放心吧，當地球成了一個(gè)大家庭以后，就沒(méi)有國家與國家的區別了，大家可以自由組隊。黃種人白種人黑人運動(dòng)員可以在同一個(gè)隊伍里一起努力。比賽的時(shí)候，大家可以盡情地支持自己的隊伍。

　　那誰(shuí)來(lái)當地球統治者呢？哈哈，用不著(zhù)統治者，自己就是自己的統治者，每個(gè)人都遵守法律法規，不侵犯別人，別人也不來(lái)侵犯你，多自由，多美好��！

　　還有許許多多的金點(diǎn)子呢：不用錢(qián)可以拿東西、換東西，不用為了財產(chǎn)而爭吵，這樣天底下會(huì )少了多少噪音啊我靜靜地望著(zhù)0出神。我相信，那一天一定可以來(lái)到！

“0”的遐想作文2

　　“0”，不就是個(gè)數字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過(guò)了的了，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧！但請大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎？

　　用筆在白紙上畫(huà)一個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白�！�0”，在數學(xué)方面代表沒(méi)有，但是在餓眼中，它卻是完美無(wú)缺的象征，在我看來(lái)，“0+0”就是等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！

　　“0”，在現實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢(qián)，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個(gè)另人深思的.話(huà)題。在學(xué)習上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)，是令人他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致后悔終身的魔力。

　　“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì )長(cháng)出荒草，布滿(mǎn)荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘，種上蔬菜，栽上果樹(shù)，那么到最后你就能獲得豐收。

　　“0”，在一個(gè)弱者的眼中，它是一只帶著(zhù)微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，“0”，在強者的眼中，是一個(gè)敲響是戰鼓，“咚，咚 ，咚——”催促他們攻克學(xué)習與生活的每一個(gè)難關(guān)。

　　“0”，是一個(gè)有著(zhù)神奇力量的套環(huán)，它能把向前奔跑的99拉回原來(lái)的起跑線(xiàn)，令人“望百興嘆”。如果不“0”當作現實(shí)生活中的竹圈來(lái)套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎樣都不會(huì )歸你所有，這種觀(guān)點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。

　　或許，在有些壞人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，讓他們準備好好做人，一切重新開(kāi)始；而在少數壞人的眼中，0就是自己生命結束的終點(diǎn)，因為，困惑著(zhù)他們的正是命運。

　　“0”這個(gè)空白圈，或多或少，終究是一個(gè)“0”，當它們是人們口中似霧非煙的煙圈時(shí)，是那樣毫無(wú)價(jià)值與分量；但如果它們是創(chuàng )造者心中永遠的起點(diǎn)，那么，它們就永遠閃耀著(zhù)光芒，永遠充滿(mǎn)著(zhù)意義。

　　“0”，它在任何時(shí)候都有自身的魅力，自己要你處處仔細留心，你就會(huì )知道、“0”，比世界上任何一物都要神秘莫測，讓人難以捉摸。

“0”的遐想作文3

　　“0”不就是個(gè)數字嘛！在大家眼中，再熟悉不過(guò)的“0”，你真的了解嗎？

　　用筆在白紙上畫(huà)上個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白，“0”在數學(xué)里代表沒(méi)有。但在我眼中，它卻是完美無(wú)缺的象征。在我看來(lái)，“0+0”就等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！

　　“0”在現實(shí)生活中，外形像古代銅錢(qián)，平凡而普通，它的內涵意義十分豐富，是一個(gè)發(fā)人深思的`話(huà)題。在學(xué)習上，“0”是成功者的起點(diǎn)，是令他們奮發(fā)向上，一步步走向成功的動(dòng)力，同時(shí)，“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是使他們一步步走向墮落，走向深淵，以致后悔終身的魔鬼。

　　“0”是一片空地，如果你不去開(kāi)墾，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì )生出荒草，布滿(mǎn)荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景，相反，如果你勤勞耕耘，種上蔬菜，栽上果樹(shù)，那么到最后你就能獲得豐收。

　　“0”在一個(gè)弱者眼中，它是一只帶著(zhù)渺茫的希望的救生圈，帶他們隨波逐流，但是“0”在強者的眼中，是一個(gè)敲響的戰鼓，“咚·咚·咚···”激勵他們攻克學(xué)習與生活中的每一個(gè)難關(guān)。

　　“0”是一個(gè)有著(zhù)神奇力量的套環(huán)，它能把你從“99”拉回起跑線(xiàn)上，令人“望百興嘆”。如果把“0”當作生活中的套環(huán)來(lái)套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎么樣都不會(huì )歸你所有，這種觀(guān)點(diǎn)就像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。

　　“0”這個(gè)空白圈，或多或少，終究是一個(gè)“0”，當它們是人們隨手在紙上畫(huà)的一個(gè)圈圈，是那么毫無(wú)價(jià)值與分量，但如果它們是創(chuàng )造者心中永遠的起點(diǎn)，那么它們就永遠閃耀著(zhù)光芒，永遠充滿(mǎn)意義。

　　“0”它在任何時(shí)候都有自身的魅力，只要你處處仔細留心，你就知道，“0”比世界上任何事物都神秘！

“0”的遐想作文4

　　大家好，我是你們熟悉的朋友“0”，對于我想必大家都不陌生!我可是阿拉伯數字的老大，連1都得讓我三分，我在他們之間叱咤風(fēng)云，他們一個(gè)個(gè)見(jiàn)了我膽小如鼠。自從我成為了國際通用數字起我更神氣了，日常生活中處處都有我的影子：你的試卷上的100分，你大鈔的尾數……這些年人類(lèi)的`貪婪早已司空見(jiàn)慣，大家已經(jīng)很難相信有誠實(shí)的人。但我相信。你很好奇?別著(zhù)急聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

　　那一天我與我的手下“1”被遺忘在了座位上，突然一只手把我們抓起來(lái)還說(shuō)：“誰(shuí)這么粗心把錢(qián)丟到這了?”我抬起頭只見(jiàn)那是一個(gè)眉目清秀的小姑娘�！肮�，好美啊!”我的手下“1”說(shuō)到。我聽(tīng)了后忍俊不禁：“平時(shí)怎么教你的，有些人表里不一，不要只被外表所迷惑，也許她和你想象的不一樣，難道你不知道一句話(huà)‘溫柔的外表下藏著(zhù)一顆xx的心么?’眼見(jiàn)不一定都是好的”�！澳阍趺粗�道?也許……”我的手下不服氣的嘀咕著(zhù)�？粗�(zhù)他天真的樣子，頓時(shí)覺(jué)得他還需要歷練歷練。于是我說(shuō)“這些年我遇到多少這樣的情況啊不是私自拿走就是和別人分了”�！�1”聽(tīng)了不敢再說(shuō)話(huà)了。這時(shí)我再看那小姑娘，越看越像惡魔，我用眼睛瞪著(zhù)‘它’—那個(gè)惡魔……許久我再次回過(guò)神來(lái)“1”已經(jīng)打呼了�？蓯壕尤贿@個(gè)時(shí)候睡覺(jué)，本來(lái)還想讓他歷練歷練。哎，算了睡去吧。

　　這時(shí)我發(fā)現這個(gè)小女孩滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)她凌亂的頭發(fā)，心想發(fā)生什么事了?“啊，你是剛座位上的那個(gè)人吧”小女孩松了一口氣說(shuō)“你太粗心了，竟然把100元丟在了座位上!”“哦，謝謝你啊，瞧我這丟三落四的壞習慣真的是太感謝你了”他笑著(zhù)說(shuō)。這時(shí)我恍然大悟心想：人類(lèi)并不都是一樣的貪婪。我認真的注視了小女孩“好美!”

　　從此我記住了那個(gè)美麗的女孩。也明白了這世界上有好人，也有壞人，就是要看你選擇哪種人了。

“0”的遐想作文5

　　“0”，大家通常都會(huì )認為是阿拉伯數字，數學(xué)的0，1，2，3，4，5……中的0，但是其實(shí)它還有很多種其他的意思。每個(gè)人都偶爾會(huì )做下白日夢(mèng)，幻想一下，但是有沒(méi)有人想過(guò)“0”的各種各樣的變化呢？

　　我們的世界是萬(wàn)變的，每個(gè)人都有自己奇特的想法，例如：1+1=？……其實(shí)答案有很多種，只是要看你自己怎么想的。

　　有一天，我自己一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上，到處看看，看到天空有很多各種各樣的形狀不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔馳的駿馬，有像一只在媽媽的庇佑下吃著(zhù)奶的綿羊籽，有像從危險中逃脫出來(lái)的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去騎馬了。想著(zhù)想著(zhù)，突然想起有人問(wèn)過(guò)我對于“0”有什么想法，于是我的腦袋就轉起來(lái)了。過(guò)了不久，首先想到是學(xué)習中的數學(xué)0，不就是0，1，2，3嘛，那還有什么呢，再想，��！有了，平常上網(wǎng)玩的QQ游戲，嘻嘻嘻，真是太好玩了，還可以是英語(yǔ)中的O，P，Q的O，好像覺(jué)得自己不夠厲害，這些別人都可以想到的吧，唉。怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不行，我不可以就這樣認輸，一定還有的，我再努力的想，想，終于......耶！我想到了，古代的'人不是還沒(méi)有會(huì )寫(xiě)字嗎，當時(shí)就只能像畫(huà)符號那樣寫(xiě)著(zhù)，日字，不就是了嗎，當時(shí)就這樣寫(xiě)著(zhù)，后來(lái)人們把字寫(xiě)正了，對不對？想著(zhù)想著(zhù)，自己都笑出來(lái)了，真是太好笑了，我怎么可以想到這個(gè)呢，好像都不太符合呢，感覺(jué)自己有點(diǎn)傻傻的，看住自己的手在那里不斷地畫(huà)圈圈，靈光一閃，就像畫(huà)畫(huà)那樣，圓圈圓圈的東西，還像籃球一樣圓圓的，更像太陽(yáng)，真是有很多啊，只要是外形像圓圈的都可以吧，哇曬。這樣不是有許許多多嗎？還是認為自己太傻了，想多了吧，好像想得亂七八糟那樣的。突然，陽(yáng)光很猛烈，曬到眼睛都睜不開(kāi)了，自己才覺(jué)得原來(lái)已經(jīng)想了好久了，該醒醒了吧，不過(guò)回想了一下，好像覺(jué)得挺有趣的，其實(shí)多想想也不是什么壞事啊。

　　不知道別人會(huì )怎么想“0”的呢？很好奇哦，覺(jué)得自己是在做白日夢(mèng)吧！別人都說(shuō)做白日夢(mèng)不好的，怎么我感覺(jué)對大腦十分有幫助呢。只要在適當的時(shí)候做一做，還是可以的啦。大家也一樣，大腦要多轉轉，這樣子才會(huì )更加聰明。

“0”的遐想作文6

　　“0”，大家通常都會(huì )認為是阿拉伯數字，數學(xué)的中的0，但是其實(shí)它還有很多種其他的意思。每個(gè)人都偶爾會(huì )做下白日夢(mèng)，幻想一下，但是有沒(méi)有人想過(guò)“0”的各種各樣的變化呢？

　　我們的世界是萬(wàn)變的，每個(gè)人都有自己奇特的想法，例如其實(shí)答案有很多種，只是要看你自己怎么想的。

　　有一天，我自己一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上，到處看看，看到天空有很多各種各樣的形狀不一的.云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔馳的駿馬，有像一只在媽媽的庇佑下吃著(zhù)奶的綿羊籽，有像從危險中逃脫出來(lái)的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去騎馬了。想著(zhù)想著(zhù)，突然想起有人問(wèn)過(guò)我對于“0”有什么想法，于是我的腦袋就起來(lái)了。過(guò)了不久，首先想到是學(xué)習中的數學(xué)0，不就是嘛，那還有什么呢，再想，��！有了，平常上網(wǎng)玩的QQ游戲，嘻嘻嘻，真是太好玩了，還可以是英語(yǔ)中的的O，好像覺(jué)得自己不夠厲害，這些別人都可以想到的吧，唉。怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不行，我不可以就這樣認輸，一定還有的，我再努力的想，想，終于。。。耶！我想到了，古代的人不是還沒(méi)有會(huì )寫(xiě)字嗎，當時(shí)就只能像畫(huà)符號那樣寫(xiě)著(zhù)，日字，不就是了嗎，當時(shí)就這樣寫(xiě)著(zhù)，后來(lái)人們把字寫(xiě)正了，對不對？想著(zhù)想著(zhù)，自己都笑出來(lái)了，真是太好笑了，我怎么可以想到這個(gè)呢，好像都不太符合呢，感覺(jué)自己有點(diǎn)傻傻的，看住自己的手在那里不斷地畫(huà)圈圈，靈光一閃，就像畫(huà)畫(huà)那樣，圓圈圓圈的東西，還像籃球一樣圓圓的，更像太陽(yáng)，真是有很多啊，只要是外形像圓圈的都可以吧，哇曬。這樣不是有許許多多嗎？還是認為自己太傻了，想多了吧，好像想得亂七八糟那樣的。突然，陽(yáng)光很猛烈，曬到眼睛都睜不開(kāi)了，自己才覺(jué)得原來(lái)已經(jīng)想了好久了，該醒醒了吧，不過(guò)回想了一下，好像覺(jué)得挺有趣的，其實(shí)多想想也不是什么壞事啊。

　　不知道別人會(huì )怎么想“0”的呢？很好奇哦，覺(jué)得自己是在做白日夢(mèng)吧！別人都說(shuō)做白日夢(mèng)不好的，怎么我感覺(jué)對大腦十分有幫助呢。只要在適當的時(shí)候做一做，還是可以的啦。大家也一樣，大腦要多，這樣子才會(huì )更加聰明。

“0”的遐想作文7

　　不就是個(gè)數字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過(guò)了的了，我想連3歲的小孩或許都知道吧！但請大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎？

　　用筆在白紙上畫(huà)一個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白在數學(xué)方面代表沒(méi)有，但是在餓眼中，它卻是完美無(wú)缺的'象征，在我看來(lái)就是等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！

　　“0”，在現實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢(qián)，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個(gè)另人深思的話(huà)題。在學(xué)習上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)，是令人他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致后悔終身的魔力。

　　“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì )長(cháng)出荒草，布滿(mǎn)荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘，種上蔬菜，栽上果樹(shù)，那么到最后你就能獲得豐收。

　　“0”，在一個(gè)弱者的眼中，它是一只帶著(zhù)微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是在強者的眼中，是一個(gè)敲響是戰鼓，“咚，咚，咚——”催促他們攻克學(xué)習與生活的每一個(gè)難關(guān)。

　　“0”，是一個(gè)有著(zhù)神奇力量的套環(huán)，它能把向前奔跑的99拉回原來(lái)的起跑線(xiàn)，令人“望百興嘆”。如果“0”當作現實(shí)生活中的竹圈來(lái)套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎樣都不會(huì )歸你所有，這種觀(guān)點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。

　　或許，在有些壞人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，讓他們準備好好做人，一切重新開(kāi)始；而在少數壞人的眼中，0就是自己生命結束的終點(diǎn)，因為，困惑著(zhù)他們的正是命運。

　　“0”這個(gè)空白圈，或多或少，終究是一個(gè)“0”，當它們是人們口中似霧非煙的煙圈時(shí)，是那樣毫無(wú)價(jià)值與分量；但如果它們是創(chuàng )造者心中永遠的起點(diǎn)，那么，它們就永遠閃耀著(zhù)光芒，永遠充滿(mǎn)著(zhù)意義。

　　“0”，它在任何時(shí)候都有自身的魅力，自己要你處處仔細留心，你就會(huì )知道比世界上任何一物都要神秘莫測，讓人難以捉摸。

“0”的遐想作文8

　　當大家看到“o”是一定會(huì )奇怪：這是個(gè)什么東西，有人認為“o”代表考試考了零分，也有人認為“o”代表團團圓圓…..而我卻聯(lián)想到了——太陽(yáng)！

　　太陽(yáng)，它是那么的溫暖，那么的明亮，帶給人們無(wú)限的希望。

　　在我的心中，也有一個(gè)太陽(yáng)，她帶給了我光明與溫暖。

　　那是冬季的一個(gè)晚上，一陣陣寒風(fēng)向我吹來(lái)，我向手里哈了一口氣，一邊走一邊抱怨著(zhù)：真是的，這么晚了還要上補習班，真是煩死人了！

　　這時(shí)，天色也漸漸暗了下來(lái)，本來(lái)膽子就小的我加快了腳步向不遠處的車(chē)站奔過(guò)去。

　　走到一半時(shí)，由于著(zhù)急的我并沒(méi)有注意到腳下的情況——“咚！”的一聲，我被一塊石頭給絆倒了，該死！我在心里無(wú)奈地抱怨了一下。

　　當我站起向車(chē)站望去的時(shí)候，只見(jiàn)我要乘坐的公交車(chē)已經(jīng)來(lái)了！我見(jiàn)情況不妙，馬上向車(chē)站跑了過(guò)來(lái)，那速度就像是正有幾只張牙舞爪的鬼在后面追我一樣。

　　那輛公交車(chē)的司機并沒(méi)有注意到奔跑著(zhù)的我，以為沒(méi)人上車(chē)，緩緩地關(guān)上了兩個(gè)車(chē)門(mén)就準備啟動(dòng)了。

　　可惡��！等等我��！今天怎么這么倒霉呢？我在心里暗暗地想著(zhù)。

　　就當車(chē)子要啟動(dòng)的時(shí)候，它突然奇跡般地停下了，我借此機會(huì )，加快了速度跑去，上了車(chē)子。

　　我一邊大口大口地喘著(zhù)氣，一邊把手伸進(jìn)口袋摸錢(qián)，當發(fā)現我口袋里的一塊錢(qián)不見(jiàn)了時(shí)，我放松的心又緊張了起來(lái)，正當我急得像熱鍋上的'螞蟻時(shí)，一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，向投幣箱投了一塊錢(qián)就下車(chē)了，我愣了半響，她下車(chē)投什么錢(qián)?難道……我扭過(guò)頭向窗外望去…..

　　我坐在位置上，看著(zhù)那位大姐姐漸漸遠去的背影，突然覺(jué)得她是那么的溫暖，那么的光明，就像一個(gè)太陽(yáng)。

　　在我們的生活中，不止只有這一個(gè)人像太陽(yáng)一樣散發(fā)著(zhù)光芒，還有許多人也幫助過(guò)你，所以，我們也要向他們學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的“小太陽(yáng)”！

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