腳印的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于腳印的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于腳印的作文 篇1
我們踏過(guò)的每一片土地，都會(huì )留下我們的腳印。即使它被時(shí)間消磨，也會(huì )一直保留在我們的記憶中，成為我們生命圖冊中的相片。
曾記得，媽媽講過(guò)我在一歲時(shí)學(xué)習走路的情形：媽媽牽著(zhù)我的小手，一步一步慢慢往前走，仿佛那是我邁向成功的第一步。那時(shí)，媽媽一次又一次的嘗試放開(kāi)我的手，可我始終不同意，非要拉著(zhù)媽媽的手�？勺罱K媽媽的手還是放開(kāi)了，于是我顫巍巍的邁開(kāi)了步子，小心翼翼的在地上留下了我人生的第一個(gè)獨立的腳印講到這里，媽媽笑了。我知道，沒(méi)有什么是我們不可以闖過(guò)去的，只要敢努力嘗試，我們一定可以邁出屬于我們自己的一番新天地。
七歲時(shí)，我玩滑板。爸爸拉著(zhù)我的手，滑板一路向前滑。盡管我玩得很嗨，但我知道，若一直這樣滑，我就永遠擺脫不了爸爸這根拐杖。于是我下定決心，掙脫了爸爸的手不出所料，我摔得很慘，很痛。但是不等爸爸過(guò)來(lái)扶我，我就努力的從地上爬起來(lái)，站上滑板，又開(kāi)始了新一輪的嘗試。摔倒了，爬起來(lái)，再站上去，再滑我看到了爸爸欣慰的笑容。我知道，人只有學(xué)會(huì )堅強與堅持，才能走向成功，倘若半途而廢，則前功盡棄，只會(huì )換來(lái)日日的嘆息！
十二歲時(shí)，我參加中長(cháng)跑比賽。跑了兩圈我就受不了了。礙于眾目睽睽，我只能咬著(zhù)往牙前走了起來(lái)，可我發(fā)現，走了幾步后，人就越發(fā)跑不動(dòng)了。于于是我在心里告誡自己：只能跑，就算是慢跑，也不能再走下去了！接下來(lái)的路程，我一直保持著(zhù)跑步的姿勢與應有的速度，于是我跑得越來(lái)越輕松！同時(shí)我發(fā)現，越來(lái)越多的人都因一開(kāi)始在那里走路所以到最后根本跑不動(dòng)了。在最后一圈，我加快速度，終于得到了夢(mèng)寐以求的中長(cháng)跑冠軍。我實(shí)在是太高興了。我知道，長(cháng)跑的成功，是因為我的理智，只有控制住自己的.欲望，才能夠擁有一顆堅定的心，最終走向漫漫的成功之路。
我們走過(guò)的路、經(jīng)歷過(guò)的事、認識的人最終都會(huì )成為人生路上的一個(gè)個(gè)腳印。腳印記錄下的，是我們一次又一次的成長(cháng)，它既真實(shí)又對我們充滿(mǎn)啟示。我們應該多多關(guān)注我們的腳印，多追溯我們留下的腳印，那么我們就可以擁有更多美好的回憶，得到更多的新的認識。
關(guān)于腳印的作文 篇2
世界以痛吻我，要我回報以歌。
----題記
陽(yáng)光如玉液瓊漿般撒在空氣中，我靠在書(shū)櫥邊，不經(jīng)意地一撇，又一次看到了那句話(huà)，和那句話(huà)下面一個(gè)個(gè)或明亮或黯淡的腳印。
那是一個(gè)煙雨迷朦的下午，我被教室里的熱氣和那刺眼的分數壓地喘不過(guò)氣來(lái)，一個(gè)個(gè)大叉號在我腦中回蕩，我根本聽(tīng)不進(jìn)老師對于試卷的講解，思緒如一團亂麻，心中有一種莫名的煩燥。
下課鈴終于把我解救了，背上書(shū)包，便沖出了教室，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，可我哪有心思理會(huì )這些啊，只管一頭沖時(shí)雨中。
雨，似乎在我擁入它的一瞬下大了，難道老天也要和我過(guò)意不去？我內心升起一股無(wú)名火。好，你既然跟我較勁兒，我就是不輸給你，哼，走著(zhù)瞧！我不管三七二十一，沖出校門(mén)，留下了一串泥濘的腳印。
雨，似乎真在跟我賭氣，不僅沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思，反而更加急迫地向我砸來(lái)，落在身上，火辣辣得生疼。
我終于抵擋不住這雨的攻勢，逃兵似地躲進(jìn)路邊的一家書(shū)店。我從書(shū)架上隨意抽出一本書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)，一行小字映入我的眼簾：
世界以痛吻我，要我回報以歌。
我有些不解，世界都以痛吻我了，我憑什么要回報以歌？我笑笑，把書(shū)放回書(shū)架。也許，這樣的心情，讀什么文章都會(huì )不解吧！
透過(guò)櫥窗，看著(zhù)這得意洋洋的雨仍沒(méi)有停的心思，依舊擊打著(zhù)這世間的萬(wàn)物。
忽然，一抹粉紅在我眼前閃過(guò)，我一驚，忙來(lái)尋找這冷雨中的一抹春意，原來(lái)是一朵野花！
這樣一朵野花竟然敢與這暴雨對抗！纖弱的枝葉被風(fēng)雨撕扭地有些彎曲，一朵小花在雨中低下了頭。是什么讓它有勇氣與這風(fēng)雨搏斗？我腦海中閃過(guò)了那句話(huà)：
世界以痛吻我，要我回報以歌。
我釋然。
也許是痛吻的痛苦帶來(lái)的`艱忍，也許是回報痛苦的那份豁達，可以讓這坎坷的人生變成如歌的行板。
雨過(guò)天晴，我大步走出書(shū)店，迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，和著(zhù)淡淡的花香，在這人生路上留下了一串自信而自豪的腳印。
關(guān)于腳印的作文 篇3
歲月長(cháng)河永無(wú)止境地緩緩流淌，在河邊，除了濕漉漉的沙土，亮閃閃的貝殼，還有一個(gè)個(gè)深深淺淺淺的腳印，每一個(gè)腳印，在它的背后都掩埋一個(gè)故事，每一個(gè)腳印，都見(jiàn)證了我們成長(cháng)的足跡。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
七月的天原本炎熱，可這一天卻不應景地下起了大雨，作為一個(gè)三年級的小學(xué)生的我，坐在人很少的教室里進(jìn)行我的第一場(chǎng)奧數的考試。具體的內容我不記得，唯一清晰的畫(huà)面只有考完后的紅撲撲且滿(mǎn)頭大汗的臉。公榜那天，我沒(méi)能出去看成績(jì)，我早就想到了自己的成績(jì)，不多久后，一個(gè)同學(xué)把分數告訴我，沒(méi)想到，我還猜得真準，果真不怎么樣，即使不理想，我還是收獲了很多，至少它讓我懂得，在考場(chǎng)上，良好的心理素質(zhì)是必然，失敗也是不可避免的。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
依舊是個(gè)陰雨綿綿的'大雨，五年級的我參加了一次作文考試，題目很簡(jiǎn)單，我卻總不能把思維集中到題目上來(lái)，寫(xiě)了很久很久，才勉強把要求的字數寫(xiě)滿(mǎn)。最后的結果可想而知，即使閱卷的老師沒(méi)有直接對我說(shuō)，但我的作文像石沉大海一樣杳無(wú)音訊，足以說(shuō)明我的成績(jì)如何，這次的失誤，也讓我明白，考場(chǎng)上思維的集中是多么重要的。
我在我的沙灘上，印下了一個(gè)腳印。
天氣熱得厲害，我走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始了初中的入學(xué)考試。題目不很難，我便慢慢地沉下心來(lái)，拿起筆開(kāi)始做了，一場(chǎng)考下來(lái)，我自我感覺(jué)也還不錯。幸運的是，我考進(jìn)了前面的四個(gè)班。這次考試不僅讓我獲得了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還讓我知道，考場(chǎng)上自我放松有多么重要。
每一個(gè)腳印都有著(zhù)不同尋常的意義，也許有些代表了成功，有些代表了失敗，但它們擁有的共同意義，就是讓我吸取了經(jīng)驗教訓，為我下一次有成功做了準備，同時(shí)，也成就了我每一次成長(cháng)的蛻變。
關(guān)于腳印的作文 篇4
“坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著(zhù)腳印兩對半�！蔽异o靜地重復著(zhù)這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時(shí)間淹沒(méi)了。
夕陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)大地，柔和的光線(xiàn)與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽(yáng)徐徐下落，不動(dòng)聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
由于你，我愛(ài)上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時(shí)的你也像一個(gè)愛(ài)鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績(jì)。你拄著(zhù)拐杖，夾蹦亂竄地向我走來(lái)，就好像一個(gè)長(cháng)了三只腳的奇怪的.人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但是我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。因此僵持一會(huì )，我們都會(huì )不約而同地笑了起來(lái)。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著(zhù)，看到那熟悉凌亂的腳印你滿(mǎn)足極了。你說(shuō)，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會(huì )讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會(huì )調皮地趁你仰望蒼穹時(shí)狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開(kāi)，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿(mǎn)地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長(cháng)，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會(huì )這樣一直打鬧下去，但沒(méi)想到，你離開(kāi)了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫(xiě)滿(mǎn)了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無(wú)動(dòng)于衷。是由于怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，學(xué)著(zhù)你的樣子仰望天空。但是我卻感覺(jué)不到快樂(lè )，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著(zhù)，只有這樣，我才感覺(jué)你一直在這里，等著(zhù)我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個(gè)男孩打斷了我，
“我在制造腳印呢？腳印對我很重要哦！”
是��！腳印很重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著(zhù)腳印，我又想起了你——外婆。
關(guān)于腳印的作文 篇5
十三個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。當我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那一串串腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(cháng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著(zhù)他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì )忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì )忘記，在取得成績(jì)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的.天地。當我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(cháng)大了”的話(huà)語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著(zhù)我。
我的腳印里也充滿(mǎn)著(zhù)艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。讀小學(xué)高年級時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在游戲里度過(guò)本該努力學(xué)習的時(shí)光。成績(jì)對每個(gè)人是公平的，當同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jì)讓我重新贏(yíng)得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì )摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(cháng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(cháng)的腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(cháng)腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記�。何覀冊谌松牡缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當你快樂(lè )時(shí)，不要得意忘形；當你遇到災難時(shí)，應該企盼陽(yáng)光。
關(guān)于腳印的作文 篇6
蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個(gè)腳印的向自己的目標爬行，終于到達了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，一步一個(gè)腳印的撞擊石塊，終于造就了水滴石穿的`奇跡；蠶蛹不相信堅硬的外殼，一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，終于獲得了破繭重生的光明……在生活中，也許你沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，但只要你一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，你終會(huì )獲得成功。
一步一個(gè)腳印，即使你沒(méi)有驚艷的天賦。
小時(shí)候，他曾因為籃球打的不好而受到別人的嘲笑，他的控球總是被斷下來(lái)，于是，他勵志當一名籃球運動(dòng)員�！�20年后，他站在NBA的冠軍講臺上，高舉著(zhù)閃閃發(fā)光的金杯，面對著(zhù)成千上萬(wàn)人的歡呼聲，當臺下記者問(wèn)道是什么使他成功時(shí)，他回答道：“為了練習控球，第一個(gè)月，我每天拍球繞著(zhù)家門(mén)口走了一圈；第二個(gè)月，我每天拍球繞著(zhù)操場(chǎng)走了一圈；第三個(gè)月，我拍球到街上，一邊跑一邊拍。日復一日，年復一年，我才有了這么完美的技術(shù)�！倍拿纸小票�。
也許科比沒(méi)有天賦，但他每天努力一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，終于邁向成功的殿堂，是的，我們每個(gè)人應學(xué)習科比這種精神。
一步一個(gè)腳印，即使你先天殘疾。
林西因為一次意外失去了雙腿，從此她開(kāi)始了輪椅生活。幾年后，由于社會(huì )的幫助人們給她捐贈了兩條假腿，雖然她可以站立，但行走仍十分困難。于是他每天一步一個(gè)腳印的練習行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了兩步，第三天，她走了三步。。。終于，他學(xué)會(huì )了行走。
林夕的事例告訴我們，雖然先天不便，但只要我們一步一個(gè)腳印地走，終會(huì )戰勝先天的不足。
一步一個(gè)腳印，即使你一貧如洗。
山姆沃爾頓曾經(jīng)一貧如洗，但他卻想當商人。于是他開(kāi)始經(jīng)商。他每天積攢一點(diǎn)財富，一步一個(gè)腳印，最后，他的錢(qián)越掙越多，終于創(chuàng )立了沃爾瑪帝國，成為了著(zhù)名的商人。
是的，一步一個(gè)腳印，不僅是一種口號，更是一種精神，也許每個(gè)人的開(kāi)始并不完美，但只要你每天努力一點(diǎn)。抱著(zhù)“一步一個(gè)腳印”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)向成功之巔邁進(jìn)，在那里，你可以欣賞到太陽(yáng)的雄壯，花的芳香……
關(guān)于腳印的作文 篇7
十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含著(zhù)讓我難以忘卻的親情和友情。
小的時(shí)候，每逢下雪，我都會(huì )叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在后面，而媽媽則在旁邊幫襯著(zhù)，怕我滑倒�；仡^看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個(gè)是我的，哪個(gè)是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來(lái)，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過(guò)了天真爛漫的童年時(shí)光！
漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，沒(méi)有那么多玩耍的時(shí)間了，只有寒假、暑假才可以玩個(gè)痛快。寒假里，只要沒(méi)事，我和幾個(gè)小伙伴就會(huì )聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會(huì )一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂(lè )的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學(xué)之余的無(wú)限快樂(lè )！
從上一年級開(kāi)始，奶奶每天都會(huì )接送我上下學(xué)。那時(shí)，我家門(mén)前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學(xué)的必經(jīng)之路。這時(shí)，奶奶就會(huì )背起我，自己趟著(zhù)泥水走，路上便會(huì )留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨著(zhù)我走過(guò)了六年小學(xué)！
進(jìn)入初中以后，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來(lái)，可爸爸有時(shí)很忙，來(lái)不了，每每都是爺爺來(lái)接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來(lái)了，對，就是這么走著(zhù)。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過(guò)花甲，但走起路來(lái)，每一步都那樣有力。爺爺的.腳印將激勵著(zhù)我走向美好的未來(lái)！
正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長(cháng)的道路上才不會(huì )那么孤單，才不會(huì )摔很多的跤。這些腳印也指引著(zhù)我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會(huì )在黑暗和迷茫中失去前進(jìn)的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！
關(guān)于腳印的作文 篇8
風(fēng)雨中，在前行者的身后，留下的是一串堅實(shí)的腳印。
假如有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛煉你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬于你的天空。相對來(lái)說(shuō)，寬敞平坦的大路是舒服的，但終有走完的一天，假如一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺(jué)，她明明可以選擇一條寬闊的大路，什么事也不做，每天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏選擇了一條泥濘的.小路去涉足，自學(xué)外語(yǔ)、醫學(xué)、寫(xiě)作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的小說(shuō)，并且自己還寫(xiě)書(shū)，在眾人的嘖嘖稱(chēng)贊中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環(huán)境，看來(lái)是愜意的，但也是消失最快的。泥濘的路誰(shuí)都不愿走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無(wú)奈是人人不愿得到的，但它們卻能使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經(jīng)驗，是人生的一筆寶貴財富��！
失聰女孩邰麗華，從15歲開(kāi)始就不停地追尋她的舞蹈夢(mèng)，雖然她聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )那優(yōu)美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但她仍然堅持地走了下去，憑著(zhù)自己過(guò)人的能力，領(lǐng)悟到了舞蹈的真諦。在一個(gè)又一個(gè)腳印之后，她終于迎來(lái)了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能銘記你曾經(jīng)的輝煌，只有泥濘的路上才能磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經(jīng)受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。假如你這一生都未曾有過(guò)挫折，那么你就如同溫室里的花朵一樣經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能留下腳印，它是你人生的印記，它可以記錄你生活的精彩，人生的價(jià)值，理想的實(shí)現，事業(yè)的成功……因此讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳��！
關(guān)于腳印的作文 篇9
時(shí)間能改變一切，昔日堅實(shí)的石橋如今也會(huì )成為斷壁殘垣；昔日平坦的大道如今也會(huì )成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經(jīng)的點(diǎn)滴記憶。
人生是一條漫漫征途，許多只顧向前走，將串串腳印留在身后。而我卻選擇努力倒著(zhù)走，只為看到我留下的腳印那些曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景，那深深的回憶。
努力倒著(zhù)走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)，我們同窗苦讀，曾經(jīng)，我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)，我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲再見(jiàn)。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著(zhù)兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。
努力倒著(zhù)走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì )了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
努力倒著(zhù)走，我看到了幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
努力倒著(zhù)走，我看到了快樂(lè )的腳印�；厥啄�，太多的快樂(lè )。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂(lè )；與同學(xué)在校埋頭苦讀是快樂(lè )；與家人和樂(lè )融融地吃一頓溫馨的飯也是快樂(lè )�？鞓�(lè )的.美好深深印在我的記憶里，回蕩在我的腦海中。那一刻，是喜悅。
努力倒著(zhù)走，我看到了……
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的記憶。
關(guān)于腳印的作文 篇10
青春無(wú)痕，腳印深深，你在我心里，留下了永恒的回憶，青澀�！}記
岸邊，柳樹(shù)青青，風(fēng)中飄蕩著(zhù)矢車(chē)菊的清香，一個(gè)身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹(shù)旁，滿(mǎn)臉愜意。風(fēng)兒輕拂著(zhù)她的頭發(fā)，多美的一個(gè)夏天。
“喂！你在做什么啦！把我的魚(yú)都嚇跑了！”一個(gè)高高大大的男生愣了一愣，隨后撅撅嘴，說(shuō)：“哼！你的魚(yú)？魚(yú)有什么大不了的��！”女孩清脆如銅鈴般的'聲音再次響起：“你說(shuō)什么？你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？還這么大聲音聽(tīng)歌，那么大聲音唱歌。魚(yú)是很膽小的�！薄昂�！……你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰(shuí)都可以進(jìn)來(lái)玩，而且想怎么玩就怎么玩�！薄叭缓竽�？你就跑進(jìn)來(lái)?yè)v亂，來(lái)這里嚇跑我的魚(yú)！”“我又不是故意的�！薄肮�！你不是故意的，你是有意的�！薄澳氵@人怎么這樣��！”“你這人又怎么這樣��！”
真是不打不相識，兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人，最后竟成了相約一生的人！
他們曾一同看海，一同看日出，一同看櫻花，一同……
“我要走了。我考取了博士學(xué)位，到法國去四年。假如你能等我，我想我們也不會(huì )在一起了�！澳泻⒌椭�(zhù)頭，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮現出一臉少有的微弱但友好的微笑。眼底一層層渾濁的問(wèn)題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但那渴望就像一層玻璃一樣易碎。她說(shuō)”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學(xué)位是一件多么光榮，多么不易的事�？墒�，她就是想要他留下。他們性格相同，脾氣火爆，每天都會(huì )吵架，但吵架也有吵架的樂(lè )趣，她想。
她的可愛(ài)并不適合我，我們都太易怒，那么，就趁這個(gè)機會(huì )放手吧。既然并不適合，又何必在一起呢？他想。
她去機場(chǎng)送了他。臨上飛機前，他給了她一個(gè)許愿瓶�！捌坷镉幸磺ьw星星。他笑笑。女孩愕然�！耙磺ьw星星，代表的是無(wú)悔的愛(ài)�！薄盁o(wú)悔？……”她一邊呢喃著(zhù)，一邊目送著(zhù)。他上了飛機，飛機飛的那么快，一直在藍天的心里飛翔。
她突然發(fā)現，里面還有一張紙條。取出來(lái)一看，是一張散發(fā)著(zhù)柳樹(shù)和矢車(chē)菊香味的紙。上面工工整整的寫(xiě)著(zhù)：“我永遠不會(huì )忘記，那個(gè)依偎在柳樹(shù)旁的女孩，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。走過(guò)心靈的腳步?jīng)]有聲音，卻留下一片深深地腳印�！�
關(guān)于腳印的作文 篇11
車(chē)轔轔，馬蕭蕭，氣象巍巍，黃沙漫天，我看到三千將士浴血奮戰，乘勝追擊堅定穩扎的腳印。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回；水悠悠，雁咻咻，十里亭長(cháng)，萬(wàn)落霞孤，我看到墨客騷人輕松愉悅的腳印。江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲然。路遙遙，山迢迢，江南岸綠，雪擁藍關(guān)，我看到被貶詩(shī)人沉重不前的腳印……
有這樣一個(gè)腳印，它代了詩(shī)仙李白的狂放不羈、傲然于世。他酒放豪腸，七分釀作月光，余下三分呼為劍著(zhù)氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。他長(cháng)風(fēng)破浪，直掛云帆，即使形單影只也會(huì )對影成三人，給這寂寥的氛圍平添了幾分勃勃生機。他重情重義，即使友人分別，船上踏歌，潭深三千，也依舊不及汪倫送我情。
有這樣一個(gè)腳印，它承載了詩(shī)圣杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，披肝瀝膽。他老驥伏櫪志在千里，即使茅草渡江窮閻漏屋，上漏下濕，匡坐而弦，也惦記著(zhù)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。他國士無(wú)雙清風(fēng)傲骨，即使被說(shuō)是褊躁傲誕，傲世見(jiàn)疾，也會(huì )發(fā)出“不眠憂(yōu)戰伐，無(wú)力正乾坤”、“萬(wàn)國皆戎馬，酣歌淚欲垂”的感嘆
有這樣一個(gè)腳印，它彰顯了東坡居士的虛心熱血，超脫豁達。他道理貫心肝，忠義填骨髓，談笑于生死之際，即使書(shū)香門(mén)第，名噪一時(shí)，也能夠虛心請教，踏實(shí)讀書(shū)，不為黃金屋、不為顏如玉。他抱負遠大，正義果敢，即使被冤枉，鋃鐺入獄，也能諷刺“杖黎裹飯去匆匆，過(guò)眼青錢(qián)轉手空。贏(yíng)得兒童語(yǔ)音好，一年強半在城中�！钡臑楣俨徽L(fēng)。
我看到這樣一個(gè)腳印，它淺薄虛浮，它是愚昧無(wú)知的昨天；我看到這樣一個(gè)腳印，它整齊穩定，它是勃勃生機的今天；我看到這樣一個(gè)腳印，它扎實(shí)穩固，它是奮發(fā)向上的明天。我看到有的腳印代表著(zhù)保家衛國，熱血男兒；我看到有的腳印代表著(zhù)大愛(ài)無(wú)疆，永不垂朽；我看到有的`腳印代表著(zhù)公正無(wú)私，清正廉潔。我看到的腳印象征著(zhù)中華兒女向上的英魂，告示了中華激情昂揚的未來(lái)。
我看到的腳印，它成長(cháng)著(zhù)，它壯大了，它是屬于我們的贊歌。
關(guān)于腳印的作文 篇12
在我成長(cháng)的道路上，最難忘的，便是父親的腳印。父親的腳印有大有小，有深有淺，表達了他對我無(wú)盡的疼愛(ài)。
小時(shí)候，記憶中的父親總是十分忙碌。每天進(jìn)進(jìn)出出，留下了一串又一串烏黑的腳印。這時(shí)母親便會(huì )皺著(zhù)眉頭輕聲斥責他。父親只是摸著(zhù)后腦勺憨厚地笑了笑，不說(shuō)話(huà)。我知道，他是為了賺更多的錢(qián)給我提供更好的生活。
上學(xué)后，父親負責每天接送我。有天下了一夜的雨，路上的泥土被大雨沖開(kāi)。第二天，父親便背著(zhù)我一口氣跑到了學(xué)校。任憑泥土濺到他的`鞋上、褲子上，他也沒(méi)有停下腳步。望著(zhù)他身后那一串長(cháng)長(cháng)的腳印，我感動(dòng)萬(wàn)分。
記得那年冬天，雪下得格外大。一層雪還沒(méi)化完就又鋪上了一層。等到上學(xué)的時(shí)候，積雪已經(jīng)堆積得很厚了。父親在我前面，扭過(guò)頭對我說(shuō)：“踩著(zhù)我的腳印好走些�！闭f(shuō)著(zhù)便踩下了一個(gè)個(gè)又大又深的腳印。沿著(zhù)腳印走了幾步，我覺(jué)得很沒(méi)意思，于是便自己走了一條路�？蓜傔~出第一步，就感受到了刺骨的寒意，冷！又走了幾步，腳被凍得幾乎沒(méi)了知覺(jué)。我才明白：父親走的每一步都如此認真，如此用力。他留下深深的腳印，只是為了讓我平穩地走過(guò)。
一個(gè)炎熱的下午，我們一家來(lái)到了海灘。金色的沙灘上，五彩繽紛的貝殼靜靜地躺在那里。沙子軟綿綿的，踩上去就像被子一般柔軟。也許是因為父親太過(guò)于疲倦，以至于他竟在沙灘上打起了瞌睡。我和母親四處逛蕩，回來(lái)時(shí)，老遠就看見(jiàn)父親尋找我們的身影。我喊了他一聲，回頭看見(jiàn)我們，他一直懸著(zhù)的一顆心終于落到了肚子里。放眼望去，沙灘上滿(mǎn)是父親尋找我們時(shí)留下的密密麻麻腳印。我才發(fā)現，原來(lái)我們在父親的心中如此重要。
在我成長(cháng)的道路上，父親留下了許許多多的腳印。不管是忙碌的腳印還是泥濘的腳印，是雪中的腳印還是沙灘上的腳印。都表達了父親對我無(wú)盡的疼愛(ài)。相信在以后的人身道路上，父親的腳印仍會(huì )陪伴我走過(guò)困難與挫折，走過(guò)這美麗的世界。
關(guān)于腳印的作文 篇13
在我很小的時(shí)候，爸爸和媽媽忙于工作，就把照顧我的重擔交給了我的“知己”——爺爺。爺爺每天不僅要照顧我的日常生活，還要負責接送我上學(xué)、放學(xué)。于是我和爺爺成了無(wú)話(huà)不談的好伙伴，形影不離的好朋友。有一件事，我至今記憶猶新！
那時(shí)我才上一年級。也許是因為爺爺的溺愛(ài)，我成了雪地里的“膽小鬼”。每逢下雪，爺爺怕我摔跤，就背著(zhù)我上學(xué)、放學(xué)。
這一天，雪下得很大。放學(xué)很長(cháng)時(shí)間，爺爺還沒(méi)有在門(mén)口露面�？墒俏也⒉恢�(zhù)急，因為我是家中的開(kāi)心果，爺爺不會(huì )忘記我的�！澳銧敔斦婧�！”老師羨慕地說(shuō)�！澳钱斎�！”我驕傲地昂起頭。
聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，我剛想轉頭，眼睛已被一只冰涼的大手蒙住了�！盃敔�！”我高興地轉過(guò)來(lái)，抱住脖子親了親他那凍得發(fā)紫的臉。爺爺替我穿好衣服，背起我，走出教室走進(jìn)飄落的雪花中。
飄落的雪花如霧似紗，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，漫天飛舞。我伸出手去接一片片雪花，它有時(shí)猶如鵝毛一般，有時(shí)宛如窗花一樣美麗，有時(shí)好像一個(gè)個(gè)小精靈在空中翩翩起舞……一會(huì )兒我的小手凍得紫紅，便把冰涼的小手一下子貼在爺爺的脖子里，瞬間感到溫暖。我從他的身子的抖動(dòng)中感覺(jué)我做錯了，可是爺爺并沒(méi)有責怪我，而是說(shuō)：“小淘氣！嚇了一跳�！蔽姨煺娴匦α�，笑語(yǔ)如飄落的雪花灑了一地，也灑了爺爺的全身。
不知不覺(jué)中，我扭回頭，呈現在我眼前的是爺爺一串堅實(shí)的腳印。突然間，我仿佛發(fā)覺(jué)了什么——腳��？這僅僅是腳印嗎？這是愛(ài)的'腳印。這時(shí)我才感覺(jué)到自己成了真正的膽小鬼。我從爺爺的背上滑下�！澳阋墒裁�？”爺爺驚訝而又莫名其妙地問(wèn)�！拔乙咦约旱穆��！本髲姷奈议_(kāi)始走出了自己腳下的路。在我的身后留下了一串歪歪斜斜的腳印，仿佛一首無(wú)語(yǔ)的詩(shī)，清新而又耐讀。爺爺向我投來(lái)贊許的目光，我信心十足地邁開(kāi)步子，一步一步……
天空依舊，飛雪依舊�？墒�，當我再次回頭時(shí)，呈現在我眼前的是兩串腳印，一串大腳印領(lǐng)著(zhù)一串小腳印。這時(shí)我看看爺爺，爺爺也瞅瞅我，于是我拉緊爺爺的手，依偎在他身邊，消失在茫茫飛雪中……
關(guān)于腳印的作文 篇14
成長(cháng)路上的每一個(gè)腳印，都是生命給予你的珍貴禮物�！}記
我是一個(gè)膽小的人，不愿離家。
二零一四年春天，我懷著(zhù)極其忐忑的心情，來(lái)到了山青世界參加軍訓。
山林環(huán)繞，樹(shù)木蔥蘢，天空顯出不一般的湛藍，云彩幻夢(mèng)般地裝點(diǎn)著(zhù)整個(gè)天際。我的`心緊繃，感覺(jué)好像被禁錮了一般。我堅信，無(wú)論我預想到軍訓有多么痛苦，都遠不及事實(shí)的十分之一。
當我同其他人一樣站在教官面前時(shí)，只見(jiàn)他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅，眼神惡狠狠地盯著(zhù)每個(gè)人。我不由得打了個(gè)顫栗。
正午，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下，豆大的汗珠一瀉千里，而我的雙眼也浸滿(mǎn)了淚水。
夜晚，凄寒幽寂，我不得不加了衣服。躺在床上，我瑟瑟發(fā)抖，走廊上似乎不時(shí)傳來(lái)詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼。
就這樣，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過(guò)去。雖然教官評價(jià)說(shuō)進(jìn)步很大，我照樣心虛得忐忑不已。
二零一六年夏天，我再次提著(zhù)行李，來(lái)到了少年軍校軍訓基地。這一次，還是五天。
我忍住了要掉下的淚。
晚飯后，我們要在月光下站軍姿。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿(mǎn)夜空，那輪閃爍光澤的玉盤(pán)懸在其中，變幻莫測。
不知怎的，五天似乎很快。
這兩個(gè)地方，也并沒(méi)有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示，而我的表現，也從懦弱慢慢變好。
后來(lái)，我要去寄宿中學(xué)讀書(shū)來(lái)。在我滿(mǎn)心惶恐地收拾行李不愿走出家門(mén)時(shí)，我又想起了那些軍訓的日子。我才發(fā)現，那些走過(guò)去了的腳印，并沒(méi)有消失，都慢慢沉淀下來(lái)，又在某一個(gè)瞬間鼓勵了我。
不怕。深吸一口氣，走向新起點(diǎn)吧。
幸運的是，同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心，老們的微笑都很溫暖。
軍訓的幾天，同樣辛苦，但是，我告訴自己，一定能堅持到底。
后來(lái)，有了歡聲笑語(yǔ)，有成長(cháng)的嶄新足跡留在了新校園里。
從那以后，我的校園生活流光溢彩。
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