我能行的作文
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我能行的作文，希望對大家有所幫助。
我能行的作文1
從小到大，家人從來(lái)沒(méi)有讓我干過(guò)一件事。但是，我幼小的心靈中總想嘗一下干活的滋味。
最近我家里的鴨子總是不回家，奶奶準備去趕鴨子。我心里想 ：我大顯身手的時(shí)候到了，正好可以借這件事來(lái)告訴奶奶我也是有實(shí)力的。我三步w并兩步地跑到奶奶跟前，氣喘吁吁地說(shuō)：“奶奶你不如讓我去趕鴨子吧�！蹦棠陶f(shuō)：“那怎么行，你重從來(lái)沒(méi)有干過(guò)活，能行嗎？” 我說(shuō)：“那也可以嘗試一下嘛�！焙髞�(lái)在我的`勸說(shuō)下，奶奶終于“投降”了。我心里興奮極了，比考試考了100分還高興。
我來(lái)的竹林后面的池塘里，鴨子看到了我，嘎嘎嘎地叫了起來(lái)，好像在向我發(fā)起了挑戰。 （此處的擬人手法很生動(dòng)）我在竹林里找到了一根竹子，雖然竹子已經(jīng)枯萎了，但是依然很重。 （此句和中心關(guān)系不大，可以刪去）我拿著(zhù)竹子來(lái)到池塘邊，鴨子向我這邊游來(lái)，我用竹子拍打著(zhù)水面。鴨子一聽(tīng)到聲音，就立刻有游向另一邊，我心里想：你們這群鴨子。，膽子那么小還敢向我下挑戰書(shū)，你們不想活啦。我突然覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事。
就在這時(shí)候鴨子們準備逃跑，我感覺(jué)跑過(guò)去攔住了它們。鴨子又游到了湖中，它們一圈一圈地游著(zhù)，我也跟著(zhù)它們跑來(lái)跑去，一共跑了12圈，“哎呀。不行了�！蔽矣挚吭诹藰�(shù)上休息。心里想：你們這群死鴨子，平日里，給你們吃，給你們喝，現在倒好，連家都不會(huì )回了啊。最好現在把你們都煮來(lái)吃了�；剡^(guò)頭來(lái)一想，可能是幫我減肥，但是這也太痛苦了吧。這時(shí)候鴨子又叫了起來(lái)（帶了諷刺的味道）我大聲地對鴨子說(shuō)：“你們等著(zhù)，既然你們欲擒故縱就別怪我聲東擊西�！蔽艺伊藥讐K石頭向鴨子仍去，鴨子們游到了岸上，可是它們還是沒(méi)有上去，我用手上的竹子用力地拍打水面，鴨子上去了，我心靈里充滿(mǎn)了喜悅，我感到非常自豪。
在我們的生活中一定要去嘗試，只有嘗試才能感受到世界生活的美好。 （改為生活能更好的和題目與開(kāi)頭相呼應)
我能行的作文2
每個(gè)人都會(huì )有不同的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是讓我的體格強壯起來(lái)，不再讓媽媽為了我的身體狀況而擔憂(yōu)，所以不管有多辛苦，我都要把鍛煉身體堅持到底。
從小我就被“過(guò)敏體質(zhì)”所欺負，而受盡折磨，媽媽也因此而身受疲憊，為了我，媽媽每晚都不能安心入睡，長(cháng)期的折磨使媽媽形成了現在的睡眠障礙，看著(zhù)媽媽的面容日漸憔悴而衰老，我也好心疼，所以我痛下決心，一定要鍛煉出強健的體格來(lái)好好的孝順媽媽。
增強體育鍛煉既是學(xué)校的必要課題，也是我要孝敬媽媽的一個(gè)必須計劃，一舉兩得的理想安排，所以，我心里的決定是一定要堅持下去。
馬上就要期末考試了，這幾天的作業(yè)也比往常多了一些，所以我的體育鍛煉也沒(méi)有盡力，只是簡(jiǎn)單的做了些完成任務(wù)似的操作，沒(méi)有力度，懶散的情緒又一次悄悄地占據了我?jiàn)^斗的意志力，我身體里似乎有兩個(gè)小精靈在爭吵，一個(gè)是正義的，一個(gè)是邪惡的，正義精靈說(shuō)：“加油哦，你要堅持到底��！”邪惡精靈說(shuō)：“算了，這幾天你太累了，休息一下吧，累壞了媽媽也會(huì )心疼的�！眱蓚�(gè)精靈經(jīng)過(guò)一番激烈的舌戰，最終，正義精靈戰勝了邪惡精靈，我還是要堅持下去，直到我的計劃成功體現，我夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)的我一定是個(gè)體格優(yōu)秀的好學(xué)生，也能讓媽媽不再為我的'身體狀況而擔憂(yōu)了。
于是，我每天又提起精神，堅持鍛煉，盡管每次跑步時(shí)都會(huì )覺(jué)得腿酸，加上天漸漸熱了，有時(shí)還會(huì )遇到一群蚊子或飛蟲(chóng)圍著(zhù)我跑，我也不怕、不管，繼續按自己的計劃實(shí)行著(zhù)。我心里想，盡管我的體育達標成績(jì)不能有多大的進(jìn)步，也要讓媽媽不再為我的體弱多病而操心。只要我的體格強壯了，各種毛病就不會(huì )來(lái)欺負我、折磨我，媽媽就不會(huì )為了我而受折磨，我要讓媽媽好好的享享清福，我相信我一定能做得到，我能行，我一定能的……
我能行的作文3
又是個(gè)下雨天！每當遇到這種雨天，我不禁就會(huì )想到那一次——一個(gè)令我難以忘記的嘗試。
那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個(gè)大大的愿望，我要游覽遍祖國的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們全家去爬一次泰山吧，讓丹丹長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識�！�
“耶！”我高聲歡呼著(zhù)，一蹦三尺高，我終于可以爬山了，而且是泰山，以前聽(tīng)老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗一下啦，激動(dòng)的心情真是無(wú)以言表。
盼星星，盼月亮，終于盼到了爬泰山的這一天，我坐在車(chē)上，心里有了些緊張：泰山那么高，我能爬上去嗎？想著(zhù)，我露出了不安的神情。只聽(tīng)窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，��！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽(tīng)到這句話(huà)，我的心漸漸放松了下來(lái)，是的，我可以。
終于開(kāi)始爬了，我從山底往上望，��！我幾乎失望了，泰山簡(jiǎn)直是高聳入云，才爬了一會(huì )兒，我就已經(jīng)絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的`四分之一都沒(méi)有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。
“丹丹快起來(lái)，世上無(wú)難事，只要肯登攀，并沒(méi)有什么事可以難倒我們，你一定可以的�！弊咴谇懊娴陌职忠不貋�(lái)拉起我的手，跟我一起走。
一旁的阿姨看見(jiàn)了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來(lái)爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”
太過(guò)分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動(dòng)力。我用手一扶，立馬起來(lái)，使勁兒往前沖。
雨漸漸的小了，天空終于晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望著(zhù)藍藍的天空，太陽(yáng)在為我鼓掌，白云在為我蕩漾。
相信自己，我能行！
我能行的作文4
“我能行”這三個(gè)字是充滿(mǎn)了魔力的三個(gè)字，它們如果存在在你的心上，你就能生出一顆相信自己的信心，它們如果出現在你的口中，你就能帶給別人一種踏實(shí)靠譜的感覺(jué)。
將“我能行”放在你的心上吧！你會(huì )帶著(zhù)“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情不一定每一件都能夠做成，但有了“我能行”的魔力，事情已經(jīng)成功了一大半，剩下的'部分就靠你的努力來(lái)轉變成幸運，終會(huì )讓你實(shí)現你的目標的！
將“我能行”掛在你的嘴邊吧！你會(huì )帶著(zhù)“我能行”的魔力去做每一件事情。這些事情因著(zhù)你這句“我能行”，會(huì )給身邊的人一種你有能力有信心做好的感覺(jué)，而在一種良好的氣場(chǎng)和感覺(jué)中，“我能行”也就慢慢變成了現實(shí)，讓你的心想得到了事成。
然而，“我能行”這三個(gè)字也不是心中空想和空著(zhù)手就可以行就其魔力的。如果“我能行”沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)每一步作為行動(dòng)的話(huà)，那么這三個(gè)字也會(huì )變成一句空話(huà)，甚至變成一句別人眼中否定你的假話(huà)。你也有可能變成一個(gè)放羊的小孩，再也沒(méi)有人相信，再也沒(méi)有人愿意幫助。
“我能行”這三個(gè)字的魔力是建立在一步一步踏實(shí)向前的實(shí)踐中的，當你踏實(shí)前進(jìn)時(shí)，一直給自己加油打氣“我能行！我能行！”，這三個(gè)字的魔力也就開(kāi)始發(fā)揮作用了。你會(huì )看見(jiàn)陽(yáng)光也來(lái)了，彩虹也來(lái)了，淋過(guò)的雨也不過(guò)是一場(chǎng)讓你變得更加干凈的及時(shí)雨。
把“我能行”變成你實(shí)現夢(mèng)想的口訣吧！一邊行動(dòng)一邊吶喊，總有一天“我能行”會(huì )變成“我真行”的！記住，一定要行動(dòng)，空喊口訣是沒(méi)有作用的。只有將“我能行”變成踏踏實(shí)實(shí)的一步一步，才有了“行”的根本。
我能行的作文5
有一天，我在馬路上看見(jiàn)一個(gè)人飛快地騎著(zhù)自行車(chē)，看過(guò)后心里癢癢的。
一回到家，我就央求爸爸幫我買(mǎi)輛自行車(chē)，爸爸拗不過(guò)我，只好去商店幫我買(mǎi)了一輛漂亮的折疊式自行車(chē)�；貋�(lái)的路上，我高興得手舞足蹈，在心里默默地說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�！�
一回到家，我立即叫上媽媽去樓下開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。我學(xué)著(zhù)媽媽騎自行車(chē)的`樣子，雙手扶住龍頭，屁股往座墊上一坐，兩只腳使勁地踩起腳蹬，可我還沒(méi)騎個(gè)兩、三米，就吃了個(gè)“泥土見(jiàn)面禮”。唉，真是“騎車(chē)摔跤狗啃泥”呀!可我是個(gè)不服輸的人，我暗暗在心里對自己說(shuō)：“我能行!”可這時(shí)上帝卻患了耳背，一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟讓我又摔了一跤。我不灰心，倔強地對自己說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�！�
在媽媽的指導下，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個(gè)十幾米了，正當我得意之時(shí)，在拐彎處卻又摔了個(gè)大跟頭，這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，可這些依然沒(méi)動(dòng)搖我的決心，我在心里一次次這樣喊：“我能行，我能行……”經(jīng)過(guò)我自己的摸索和媽媽的鼓勵，我終于把拐彎這個(gè)難關(guān)闖過(guò)去了。這時(shí)，媽媽在遠處向我招手，我飛快地向她騎去，可一時(shí)得意忘形，又摔了個(gè)“大馬哈”。我抬起頭來(lái)，發(fā)現天是那么的藍，扶起自行車(chē)，又看見(jiàn)花和草是那么的美，我暗暗地在心里給自己加油。經(jīng)過(guò)一次次的摔跤，又一次次地爬起來(lái)，20米，10米，5米，2米……我終于能騎到達終點(diǎn)了，到了，到了，我興奮地向媽媽的方向沖去，媽媽也在那兒微笑地看著(zhù)我。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，“我能行!”這句話(huà)深深地刻在了我的心里，是它給了我勇氣，教會(huì )了我堅強地做人!“我能行”這簡(jiǎn)樸的三個(gè)字將會(huì )深深地刻在我的腦海中，使我終生難忘!
我能行的作文6
“相信自己，你能行�！边@句話(huà)是我的啟蒙老師——彭老師對我說(shuō)的一句話(huà)。就是這句話(huà)，給了我很多的鼓勵和信心。
我從小就對自己沒(méi)什么信心，總是覺(jué)得有些事我做不到，但經(jīng)過(guò)那件事后，我對自己有了更大的信心。
記得那時(shí)二年級的時(shí)候，文藝節快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說(shuō)：“昕昕，你試著(zhù)去參加文藝節的講故事比賽吧�！蔽乙宦�(tīng)到要去參加比賽，要去面對那么多評委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的�！崩蠋煵](méi)有生氣而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績(jì)，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開(kāi)心地事。再說(shuō)了你是我們班級里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣��！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應該為班級爭光，給同學(xué)做好榜樣�！袄蠋�，我。這�！蔽艺q豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行�！蔽衣�(tīng)了老師的`話(huà)，猶豫不決的心里終于決定了下來(lái)，堅定地對老師說(shuō)：“老師，我參加！”
從我答應以后，我每天一有時(shí)間就讀著(zhù)已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長(cháng)，但對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽(tīng)眾”。她會(huì )告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導下，我終于把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節的那天，我帶著(zhù)老師的鼓勵走上了臺，我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個(gè)“加油”的手勢，我又想起老師說(shuō)的那句話(huà)：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來(lái)，我知道了比賽成績(jì)，雖然只有第三名，但我還是很滿(mǎn)足。
“相信自己，我能行�！边@句話(huà)伴隨我度過(guò)許許多多的困難，這句話(huà)給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。
我能行的作文7
我能行這三個(gè)字經(jīng)常被我掛在嘴邊，但真正讓我讀懂這三個(gè)字的是她——一個(gè)可愛(ài)的小女孩。
那是一個(gè)凄冷的夜晚，風(fēng)怒吼著(zhù)，天被烏云遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看著(zhù)天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過(guò)天邊，隆隆的雷聲悶響著(zhù)。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會(huì )怎樣呢？我不知道，誰(shuí)能告訴我呢？ 天上已經(jīng)下起了雨，我從書(shū)包里拿出那把天藍色的傘輕輕地打開(kāi)了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來(lái)灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這溫馨的藍色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著(zhù)，像一串串音符在跳動(dòng)，但此時(shí)我卻無(wú)心欣賞。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著(zhù)她，想遮她一程，但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過(guò)去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當時(shí)的第一感覺(jué)就想哭。
她已經(jīng)爬起來(lái)了向后望望，現了我。她向我跑來(lái)，對我笑笑說(shuō)：姐姐摔倒了就爬起來(lái)，你能行的。我豁然開(kāi)朗。對，她說(shuō)的`話(huà)有道理，摔倒了就爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了的。
我爬了起來(lái)拍了拍身上的雨水，摟著(zhù)她，堅定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會(huì )哭，我可以站起來(lái)的，我能行。
我能行的作文8
“我能行！”這句話(huà)已經(jīng)陪伴我好多年了，它給了我無(wú)限的自信，每當我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )用這句話(huà)來(lái)激勵自己�！叭�，最大的敵人就是自己，只要相信自己一定能行，你就能成功�！边@是我最喜歡的名言。
有一天晚上，我看見(jiàn)別的同學(xué)在廣場(chǎng)上，靈活自如的溜著(zhù)旱冰鞋，羨慕極了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)溜旱冰鞋�！�
媽媽驚奇的看著(zhù)我：“學(xué)旱冰鞋會(huì )摔跤的，你能行嗎？”
“媽媽?zhuān)阋嘈盼�，我一定能行的�！蔽野菏淄π氐幕卮鹆藡寢尅?/p>
后來(lái)，我得到了我夢(mèng)寐以求的旱冰鞋。第二天，媽媽就帶著(zhù)我和弟弟，去文化廣場(chǎng)準備練習旱冰鞋了。一路上，微風(fēng)吹來(lái)，小草小花在向我們點(diǎn)頭微笑，蟋蟀在草叢中不停歌唱，來(lái)展示它優(yōu)美的歌聲……我快活的快活的像只小鹿蹦蹦跳跳，不一會(huì )兒，就到了文化廣場(chǎng)。
我找到了一個(gè)可以坐下來(lái)?yè)Q鞋的地方，迅速的換上了旱冰鞋，等待著(zhù)媽媽來(lái)教我，可是媽媽卻在悠閑的和她的朋友——吳娟阿姨聊天。這時(shí)，我想起來(lái)了：“不能什么事都依賴(lài)別人，要自己去摸索，只要相信我能行！就一定能成功�！蔽易屑氂^(guān)察別人是怎么玩的，沒(méi)一會(huì )兒，就發(fā)現了一些訣竅：要先把兩腳交叉成“八”字形，再不斷的'交換著(zhù)抬起腳，往前滑，而且要把重心放在滑行的那個(gè)腳上面。知道了這些訣竅，我就決定自己練起來(lái)，可是，我還沒(méi)站起來(lái)就摔了個(gè)昂面朝天，學(xué)溜旱冰鞋真是看起來(lái)容易，做起來(lái)難。于是我又換好了涼鞋，找到媽媽?zhuān)苯影押当厣弦蝗樱骸皨寢專(zhuān)也痪毩�，腿都給摔疼了�！�
媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“干什么事都不要半途而廢，堅持到最后才是勝利�！边@時(shí)，我又想起了“我能行！”這句話(huà)。在媽媽的幫助、指導下；在“我能行！”這句話(huà)的鼓勵下；漸漸地我學(xué)會(huì )了溜旱冰鞋，
讓我們一起點(diǎn)燃自信，背起生活的行囊，接受命運的挑戰，面對殘酷的現實(shí)，擦干淚水。大喊一聲：“做一個(gè)最好的自己，我能行�！�
我能行的作文9
去年夏天的一次經(jīng)歷，我一直銘記在心里，那件事激勵著(zhù)我在困難面前不要放棄，一定要對自己有信心。
哪個(gè)夏天我參加游泳培訓班。一天，教練叫我們有了幾圈后，就叫我們下深水池。我在岸邊的扶手上猶豫著(zhù)，“下去？這可不能開(kāi)玩笑，水深是2米，如果下去后游不起來(lái)……”
抱著(zhù)一顆膽怯的心，我還是下去了，有了一會(huì )兒，才發(fā)現自己可以，教練看我們有的不錯，便給我們一個(gè)任務(wù)——每人游300米！300米，這對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)天文數字。教練叫我們依次站成一排，而我被擺在了池子的中間，教練一聲哨響，我們都跳了下去，游第一圈時(shí)，我感覺(jué)很輕松，到了終點(diǎn)，教練略帶激動(dòng)地說(shuō)：“快，快，不要停！還有兩圈�！蔽矣终{頭開(kāi)始游，第二圈就有些吃力了，感覺(jué)手和腳都變重了，又一段堅持，又到了終點(diǎn)，“不要休息，接著(zhù)游！”教練嚴厲的語(yǔ)氣，感覺(jué)像是命令。第三圈了根本沒(méi)有輕松可談，手和腳點(diǎn)得好像有千斤重，呼吸急促，全身仿佛不受我的`控制，“游不動(dòng)了，想不到竟然這么難，干脆我游去岸邊休息一下再游吧�！笨晌肄D頭一看，岸離我太遠太遠，“堅持吧，這是唯一的選擇，我放棄不了，也不想放棄，200米都游完了，這幾十米算什么，既然我有勇氣選擇下深水區，有勇氣游著(zhù)300米，我為什么不能游完，我要相信自己，我一定能行�！蔽倚睦锇迪聸Q心�？粗�(zhù)其他人都在努力地游著(zhù)，我的信心一下子充滿(mǎn)了整個(gè)身子，“別人都可以做到，我又不比他們差，我一定做得到！”我努力游著(zhù)，雖然每一次劃水都很吃力，但我十分有信心。40米、20米、10米……快到了，我加快了速度，終于游完了。雖然我是最后一個(gè)游完，但我的心里卻像得了第一那樣高興。
現在，我的進(jìn)步越來(lái)越大，可以游500米、1000米。我難忘我第一次游300米，他讓我從中悟出了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”我覺(jué)得這個(gè)“心”應該是信心吧。
“我能行！”這局話(huà)一直激勵著(zhù)我克服許多困難。
我能行的作文10
自信是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙；自信是登上成功山峰的臺階；自信是通向成功彼岸的橋梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困難的事情也會(huì )變得簡(jiǎn)單。
記得那是六歲那年，當我看到一些哥哥姐姐們在游泳池中玩耍的樣子讓我羨慕不已，在我的再三央求下，爸爸媽媽給我報了游泳班。我一進(jìn)游泳館就被深水區的表演所吸引，他們有的像小魚(yú)一樣游來(lái)游去；有的像海上的波濤翻騰著(zhù)；還有的像浮萍一樣漂在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)。教練介紹了一些注意事項，帶我們來(lái)到了淺水區，做了一些熱身運動(dòng)就開(kāi)始教我們憋氣。很多人剛把頭伸到水里又一下子抬了起來(lái)，嗆了幾口水，眼圈和鼻子都紅紅的。我心想：這么簡(jiǎn)單的事情都不會(huì )做，可真是名副其實(shí)的`“菜鳥(niǎo)”啊，我總結了他們的失敗經(jīng)驗，深深地吸了一口氣，把鼻子捏住，將頭伸到水里，一秒、二秒、三秒——三十秒轉眼間過(guò)去了，我成功了，達到了教練的要求，四周響起了熱烈的掌聲，就連在樓上的媽媽也向我投來(lái)了贊賞的目光，我頓時(shí)自信倍增，心想：我一定會(huì )成為班里是好的小游泳隊員。
學(xué)會(huì )了憋氣和鳧水，教練讓我們松開(kāi)欄桿練習，許多同學(xué)都失敗了：有的手腳不協(xié)調，頭重腳輕；有的撐握不了平衡，一下去就沉到了水底，喝了個(gè)“痛快”。當然，我也不例外。剛跳下去的時(shí)候，就嗆了一大口水，鼻子火辣辣的，眼前的事物變得一片模糊，許多同學(xué)都打起了退堂鼓，我也有些退縮，可是一抬頭，正好看到了媽媽投來(lái)的期待目光，心想：我一定能行的！于是，我又重新跳回了水里，繼續練習著(zhù)。
在這十五天當中，我不但學(xué)會(huì )了蛙泳，還體會(huì )到了“自信”的深刻含義。從那以后，無(wú)論遇到多么大的困難，我都會(huì )對自己說(shuō)：“劉沂林，你能行！”
我能行的作文11
一個(gè)人以怎樣的態(tài)度生活，那么就決定他的生活態(tài)度！自信、自卑、自負，你們是哪種呢？
即使遇到再大的困難與不幸的事，總有一種勇氣、一種動(dòng)力推我迎難而上。記得發(fā)生在小時(shí)候我8歲時(shí)，那時(shí)家里組織全家參加家庭競賽！競賽規則是這樣的，分成兩個(gè)小組，各推薦一名來(lái)參加競賽。我、弟弟和姑姑一組，表姐、表弟、大姑姑一組。為了公平起見(jiàn)，大人不允許參加這一項競賽！姑姑對我說(shuō)，“小乖、就你吧！那么艱難的任務(wù)就落在我的肩上了！可是，我從小體弱多病怎么會(huì )贏(yíng)��？對方派出表姐，這是我意料之中的！只是心撲通撲通的越跳越快！心想：家人對我充滿(mǎn)信心，給予我前進(jìn)、鼓勵的勇氣，我能不去奮斗么？瞬間，一種對自己的信任從心底里涌現出來(lái)。我對我們組的組員說(shuō)：“相信我，我能行，我是最棒的，我不會(huì )令你們失望�！�
競賽即將開(kāi)始，我和表姐在起跑線(xiàn)前做好沖鋒的準備，哨子聲一響，我們出發(fā)了，由于我過(guò)于緊張，起跑慢了，看著(zhù)對手與我拉大的距離，一直冒冷汗。心里不免有一種失望、難過(guò)的心情干擾著(zhù)我。這時(shí)，家人大喊：加油，相信自己，一定行！聽(tīng)著(zhù)這番話(huà)，我豁然開(kāi)朗，一種鼓舞的聲音在推我前進(jìn)，一種堅定的信念在腦海浮現，一種想困難發(fā)出挑戰的動(dòng)力是我加快了步伐。雖然氣喘吁吁，但那種鼓舞的動(dòng)力終沒(méi)有是我放慢腳步，而是繼續奮斗！正向對手一步一步的邁進(jìn)，在那種情況下是多么的.危急，重點(diǎn)就在前面，我很表姐以同樣的速度、同樣的距離、同樣的艱難到達了終點(diǎn)！嘩，我們都勝利了，我們在汗水中體驗成功的歡樂(lè )！
在困難面前，我學(xué)會(huì )了以一種力量，一種動(dòng)力，一種自信激勵自己，才會(huì )讓自己自信地面對困難，向困難發(fā)出挑戰。
在生活中更是需要一種自信不斷激勵自己，相信自己，相信“我能信”正是這句話(huà)，每一次我遇到挫折都能自信的迎難而上！
我能行的作文12
我，難道不行嗎？總聽(tīng)到社會(huì )上有兩種截然相反的聲音，它們充斥著(zhù)耳間：“我能行！”“我不行�！薄拔夷苄�！”“我不行�！薄�
唉，耳膜都快被吵爆了。誰(shuí)都想結束這場(chǎng)紛爭，可是在實(shí)際生活中，誰(shuí)也逃脫不了這種事。
我，難道就真的不行嗎？
試想，若是在遠古時(shí)代，那些單細胞生物也抱著(zhù)“我不行”的想法，沒(méi)有一點(diǎn)激昂的斗志，這世上哪兒還會(huì )有人的出現？
世界是在運動(dòng)與不斷變化的，沒(méi)有一件東西守恒不變。但若沒(méi)了激昂向上的斗志，不會(huì )去奮斗，不會(huì )去挑戰，不會(huì )隨時(shí)更新自己，就算是人這種高等動(dòng)物，世界的“霸主”，若是沒(méi)有進(jìn)取心和挑戰意識，老是有著(zhù)“右派”思想：“我不行，我不行”，那也叫自甘墮落，早晚會(huì )被這個(gè)世界所淘汰。
人生最重要的事便是不斷創(chuàng )新，而做到這一點(diǎn)，則要穩中求勝�！胺�”固然重要，但沒(méi)有競爭力的穩只是“穩”，太過(guò)小心謹慎反而會(huì )成了敗己的根本。若只想“我不行”，人人都不會(huì )去挑戰，世界就只能停止發(fā)展。若是不會(huì )克服困難，那你就真不行了：逆水行舟，不進(jìn)則退。到最后，就連亡羊補牢的機會(huì )或許也會(huì )失去。
我有什么理由說(shuō)我不行？
一個(gè)普通人，他一生所開(kāi)發(fā)的大腦潛力只占整個(gè)大腦潛力的十分之一。這項科學(xué)家的`調查發(fā)現，你還不信嗎？
古人說(shuō)得好：有志者事竟成。要知道，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有十足的信心+勇氣+才干，又有什么事辦不成呢？
飛天，古人曾經(jīng)的夢(mèng)想，就在今人的努力下實(shí)現了。試想，若人人都說(shuō)“我不行”，那這個(gè)愿望或許永遠都不能實(shí)現。
“說(shuō)‘我能行’的小孩登上了山巔，說(shuō)‘我不行’的小孩只能在山腳下觀(guān)望�！�
——英羅塞蒂
真的，難道人真的就不行嗎？
我，能行！
我能行的作文13
每一個(gè)人都希望自己生活的那個(gè)地方山清水秀、生氣蓬勃，不是嗎?可又有多少人會(huì )為自己心里的那個(gè)愿望而付出行動(dòng)呢?或許你會(huì )說(shuō)：“世界之大，僅憑自己的力量，即使用一生的時(shí)間愛(ài)護環(huán)境，也不可能對地球改變多少，既然這樣，又何必白費力氣呢?”其實(shí)，幼稚的我，曾經(jīng)也這么想過(guò)。
在我6歲那年，還讀著(zhù)學(xué)前班。
那是一個(gè)星期五的下午，媽媽剛把我接回家，門(mén)外就響起了敲門(mén)聲，我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就跑去開(kāi)門(mén)了，原來(lái)是表哥，我興高采烈地把哥哥接回家，要知道，哥哥在外地讀書(shū)，要好幾個(gè)月才回來(lái)一次，我怎能不高興呢?哥哥剛坐下不久，不懂事的我，就把哥哥拉起來(lái)，要求他教我做作業(yè)，哥哥笑了笑，答應了，我馬上拿出書(shū)包翻起來(lái)，我摸到了一只筆，拿了出來(lái)說(shuō)：“這支筆削得不尖不要了。
“說(shuō)完，往后一拋。
哥哥立刻伸出手來(lái)接住說(shuō)：“這筆鈍了可以再削，干嘛那么浪費啊?”“可這支筆也不值多少錢(qián)?”“現在你還小，長(cháng)大了你就知道了�！蔽矣悬c(diǎn)不情愿地把鉛筆拿了回來(lái)。
直至我10歲那年，都不曾明白哥哥要我節約用筆的意義，難道僅僅只是為了省一筆錢(qián)?不!在一節體育課上，我終于明白了哥哥的用意。
那天，體育課上，同學(xué)們解散后，我獨自一人在一年級門(mén)前走過(guò)，一年級的小朋友正在上課，我無(wú)意間聽(tīng)到教室里的老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道鉛筆是怎么來(lái)的嗎?它是由木頭加工而成的'，所以我們要節約用筆�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心頭的那個(gè)問(wèn)號頓時(shí)不翼而飛了，既然鉛筆是由木頭加工而成的，那木頭就是人工砍的，而砍樹(shù)則大大破壞環(huán)境，那么浪費鉛筆不就等于破壞環(huán)境嗎?所以，我們一定要少用鉛筆。
現在，我們都應該知道，節約、環(huán)保只是舉手之勞，少用一支鉛筆，撿起一張廢紙，利用自己不要的紙張做草稿，那都是愛(ài)護環(huán)境，“藍天之下你我他，衛生環(huán)境靠大家!”讓我們?yōu)榱诵睦锬莻�(gè)夢(mèng)想，為了擁有一片純潔無(wú)暇的天空而行動(dòng)起來(lái)吧!
我能行的作文14
回首過(guò)去，我曾走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。這之中有無(wú)窮的酸甜苦辣。一次次刻骨銘心的體驗，讓我懂得了生活中的變幻無(wú)�！�
小時(shí)候的我總認為自己在任何方面都很差，本就缺乏自信的我變成了不愿與人接觸，與人交往的女孩！直到二年級，我同鄰居姐姐去學(xué)習騎車(chē)，才讓我懂得了只要想信自己就能行的道理。
那一天，鄰家姐姐來(lái)到我家，興志勃勃地對我說(shuō)：“云云，來(lái)，今天我們一起學(xué)騎車(chē)！剛說(shuō)完，她不問(wèn)三七二十一的把我拖了起來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，她又說(shuō)：“不準說(shuō)不行哦！反正我倆都不會(huì )，就一起學(xué)嘛！”聽(tīng)姐姐這么一說(shuō)我就勉強答應了。但我知道姐姐學(xué)起來(lái)是神速，而我……唉！
來(lái)到廣場(chǎng)上，看到三三兩兩的人群，想到我從自行車(chē)上跌下時(shí)，他們笑話(huà)的情形我有一些退縮了。想著(zhù)想著(zhù)，我突然想到了鄰家姐姐，咦！她人呢？這里，我在廣場(chǎng)上看了一個(gè)堅強的身影，盡管她一次又一次的從自行車(chē)上摔了下來(lái)，但她仍然堅持著(zhù)！她——就是鄰家姐姐。突然，我覺(jué)得自己好渺小，別人也是通過(guò)一遍遍的努力而取得成功的，而我總認為這是別人的特長(cháng)，怪自己天份不夠。這時(shí)，“我能行”這三個(gè)字沖進(jìn)了我的.腦海，對，我能行！我一定能行，別人能行的我為什么不行！我跨上自行車(chē)，試著(zhù)騎了起來(lái)，不到兩秒，就聽(tīng)到“咚”我從車(chē)上摔了下來(lái)，再來(lái)一次……經(jīng)過(guò)幾次的摔車(chē)，吸取每一次的經(jīng)驗，我竟然顫顫抖抖地騎了起來(lái)，雖然還不夠熟練，騎起來(lái)還有點(diǎn)膽膽怯怯，但我能獨自一人騎起來(lái)了。我興奮地叫到“哇塞！我成功了！成功了！”
自從這件事后，我告訴自己：“付出與回也許并不是一架天平，付出并不一定有回報，但想要回報，就必須付出。也許未來(lái)風(fēng)雨中，有我落魄不堪的背影，但我不會(huì )后悔。不管路有多長(cháng)、有多苦，我相信我能行！
從此，“我能行“這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上還是在日常生活中，遇到困難我總是對自己說(shuō)：“我能行”。
我能行的作文15
我是一個(gè)自信的女孩，在每一個(gè)第一次時(shí)，我都會(huì )告訴自己“我能行”�！拔夷苄小睂τ谖襾�(lái)說(shuō)它是自信心的源泉。在許許多多的第一次當中，令我印象最深的是第一次的英語(yǔ)演講。
英語(yǔ)是我的強項，在我學(xué)的眾多科目當中，最好的科目就是英語(yǔ)以及數學(xué)。演講對我來(lái)說(shuō)更是不在話(huà)下了，身為校廣播站播音員的我擁有著(zhù)數次廣播的經(jīng)歷�？墒亲顬樽屛覔牡木褪俏乙獛县i鼻子和豬耳朵來(lái)演講，這是我猶豫了起來(lái)。
我心里很糾結，我有很多的顧慮：我怕我會(huì )自從那天演講以后，會(huì )有很多人拿這件事來(lái)嘲笑我；我怕我一看到底下的同學(xué)因為我戴這些道具而笑的前仰后合時(shí)，我就會(huì )更緊張，在臺上說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
但是從另一個(gè)方面想一想：這一次對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰，我如果克服了這個(gè)困難，以后還有什么困難能難得住我呢？最后，我還是覺(jué)得應該接受這份挑戰，哪怕我會(huì )輸，我也認了。
比賽開(kāi)始了，我是最后一個(gè)，我發(fā)現每班只有１１個(gè)人來(lái)，這使我的心稍微放松了點(diǎn)兒。說(shuō)我自己不害羞那是假的'，在快要演講時(shí)，老師讓我帶上道具時(shí)，我還顯得有點(diǎn)不情愿。輪到我了我剛一上去，臺下就爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲。我默默地告訴自己：我能行。加油！相信自己。
我開(kāi)始講了，我把下面的那些同學(xué)當做是我的親人，這次的演講也只是我在跟親人用英語(yǔ)在交流一樣。漸漸地，我也不那么緊張了，放松了許多，下面的同學(xué)也不笑了。我終于結束了演講，完成了這次挑戰。
盡管我只取得了二等獎，但我仍是這場(chǎng)挑戰的勝利者。雖然演講只有短短的幾分鐘，但我在這之中有過(guò)放棄的念頭，是那一句“我能行”鼓舞了我的勇氣。在以后的日子里，我不論遇到什么困難，我都敢迎難而上，使其迎刃而解。
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