神奇的書(shū)簽作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的神奇的書(shū)簽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的書(shū)簽作文 1
我，是一枚書(shū)簽，一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成，也透著(zhù)修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì )不由自主地靜下心來(lái)，將身心托付在書(shū)中。
初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂，但卻隱約感到從手上傳來(lái)的溫暖�！短煅菡摗贰冻翜S》《彷徨》《家春秋》……漸漸地，我身上的毛刺被磨掉，我越發(fā)看清了那布滿(mǎn)硝煙的天空，看清了那雙燃燒著(zhù)希望的雙瞳。一個(gè)民族在屈辱中守護著(zhù)千年文明、奮身站起的形象印在了我的身上。
時(shí)光流轉，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸地，一股如早春的復蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中：《邊城》里溫潤的鄉土氣，《平凡的世界》里充斥的倔強感，《繁花》里飄逸的落寞情；王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著(zhù)那個(gè)時(shí)代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思，填滿(mǎn)了我的又一份記憶。在那陣狼藉席卷過(guò)后殘存的剛強，挾裹著(zhù)年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光中，我甘做橋梁，在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮；曾經(jīng)清新沁脾的空氣，慢慢紛揚了塵土；曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙地填滿(mǎn)。時(shí)光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔了。書(shū)頁(yè)越發(fā)地白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著(zhù)不閉上雙眼，卻抵不過(guò)外邊的.黑暗——我罕見(jiàn)天日。我被長(cháng)久地夾在一本雜志里，只能透過(guò)縫隙看見(jiàn)人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著(zhù)冰涼的手機。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
長(cháng)久的等待，長(cháng)久的窺視，我終于看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之它們更多了一份溫度，多了一份記憶，多了風(fēng)花雪月之外的家國天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢(mèng)死之外的血氣方剛。正因為他們缺失了對這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有了這種悵惘與迷�！�
我是一枚書(shū)簽，只是一枚書(shū)簽，我無(wú)法讓當今的人們再關(guān)注、呵護、使用我，但我還是想高聲呼吁：遠離手機，遠離碎片化閱讀，真正地將人文精神記錄并流傳下去，即使你不需要我！
神奇的書(shū)簽作文 2
記得曾經(jīng)有一枚極精美的書(shū)簽，上面沒(méi)有只言片語(yǔ)，只是一幅水墨：近處是幾棵樹(shù)，枝繁葉茂；遠處是淡淡的水和山。雖然無(wú)色，卻別有一番景色，另有一番韻味。
那時(shí)為著(zhù)方便，我將她夾在所看的各種書(shū)中。漸漸地，她竟發(fā)生了變化。那山，那水，那樹(shù)竟都有了綠色。山是深沉的綠，水是空靈的綠，樹(shù)是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺深翠微”的感覺(jué)。
此后，她便有了神奇的能力。當我讀到“霜葉紅于二月花”，那幾棵樹(shù)加上遠處的山竟變成了火一般的紅色；當我念起“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，她便銀裝素裹，雨雪紛紛；當我吟賞“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花，隨風(fēng)搖曳。
她向我描繪《海底兩萬(wàn)里》中大海的瑰麗與神奇，向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長(cháng)，向我講述《老人與�！分猩Ｌ醽喐绲挠赂遗c堅毅……
那時(shí)，她的`葉子是那樣飽滿(mǎn)，水是那樣清澈，山是那樣青翠。
終于有一天，我們一起推開(kāi)一扇古典而又沉重的大門(mén)――紅樓。
在“花謝花飛花滿(mǎn)天”中，我看到了一個(gè)妙齡女子，襲一身白衣，用她那纖纖素手輕拾起落紅，又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏，我卻分明地看到了她面頰上的清痕……當她在喜慶的鼓樂(lè )中含恨而終，我憤怒，我吶喊：“既生黛，何生釵！”“只為痛徹心扉�！薄捌渌擞惺裁礄嗬麤Q定別人的幸福！”“為了所謂的幸福�！薄囝櫉o(wú)言，已是心與心交流。
落花風(fēng)靜帆收，垂楊低映蘭舟。
低吟寶黛事，不知一段閑愁。
輕叩？輕叩？只嘆應鎖紅樓。
然而那扇門(mén)終究是關(guān)了，鎖了。當我抱著(zhù)各種輔導書(shū)從她面前經(jīng)過(guò)時(shí)，我發(fā)現滿(mǎn)面塵灰的她正望著(zhù)我，欲言又止，甚至沒(méi)有一聲嘆息，但我分明地看到了那葉子少了一分精神，那水多了一分渾濁，那山亦多了一分蒼�！�
終于那抹綠散了，她又恢復了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫(huà)。
時(shí)間塵封了往事，或許她只屬于自己的那一方凈土。
神奇的書(shū)簽作文 3
閑暇無(wú)事，書(shū)是最忠誠的陪伴。翻開(kāi)紅樓，琉璃世界白雪紅梅，寶琴的明媚不能使心底滄涼減少：是在怎樣心境下讓這般人物于接連慘劇后突兀出現？《雨渡北歸》，一代大師興復隕落……耳邊飄過(guò)一聲輕嘆：“唉……”本以為心聲，拈起書(shū)簽，欲夾在頁(yè)中，又是一句：“落了片白茫茫在地真干凈�！�
書(shū)簽顫動(dòng)，我才忽地醒悟：“是——你？”雙眼瞪圓，不可置信。幽幽之聲似貫入腦海：“孺子可教矣，吾觀(guān)子癡書(shū)至此，可有何心愿，吾將為子成�！�
心愿……嗎？眼瞼微垂，我念念有詞：“惟愿回溯大師之時(shí)代，遠觀(guān)而平心�！闭Z(yǔ)音未落，指尖微微刺痛，不及反應，我已立于一處荒野，環(huán)望四周，是某小山坡上。蔥蘢灌木零落叢生，不遠處僅有獨座破屋。
我躡手躡腳靠近，跨越雜草，攀于窗邊。這才看明屋內有一中年人，胡髭滿(mǎn)臉，衣衫掛滿(mǎn)大大小小十幾個(gè)補丁，落魄樣卻不能全然遮蓋原本俊朗面容�！笆乔巯��！倍呡p語(yǔ)。
他此時(shí)側對窗戶(hù)，眉間緊鎖，但手中毛筆揮灑自如。不時(shí)擱置筆，背手望天，似思索人間真味。我不知曹芹溪正書(shū)寫(xiě)不朽之作的哪一段，大概也是悲情篇章。想著(zhù)能幫他些什么，黃酒和燒雞便憑空出此刻手中。我感激地對書(shū)簽笑笑，悄悄將它們放在窗臺上，相隔幾十步，找到一塊平地。我雙膝落地，莊重作揖，連磕三下。這是我惟一略表敬意的.方式。
心緒尚未平，不知何時(shí)，我已坐在一教室后排。驚醒我的是一段連續敲擊聲。抬眼，梁?jiǎn)⒊壬巳涣⒂谥v臺前，緩緩開(kāi)口：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，”隨即略仰首，“但還是有一點(diǎn)的�！闭Z(yǔ)氣不無(wú)驕傲，我會(huì )心一笑。
整一天，我縮在一隅，看王國維先生捋著(zhù)小八子胡老學(xué)究似的板書(shū)，膽大地笑笑卻敬重先生之學(xué)；看陳寅恪嘴角常帶笑意與學(xué)生互動(dòng)，感嘆其博貫中西。黃昏微垂，待所有人離開(kāi)我才站起身，最終一次重覽這教室，低下頭。
“走吧�！薄班��！�
頃刻，我仍坐在床上，仿佛一切沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只腦中多了一段話(huà)：“吾愿當代青年人多讀名家之書(shū)，使大師之思尚存于世，以遺后代�！�
我微頷首：“學(xué)生謹遵教誨�！�
神奇的書(shū)簽作文 4
書(shū)簽，以書(shū)為伴，形式多樣。它們或制作精良，或高昂奢華，或樸素清麗，但皆為凡間之物，不足為奇。但我卻有這么一枚神奇的書(shū)簽！
她的神奇表現在何處？她可以與我交流，甚至能幫我實(shí)現讀書(shū)的愿望呢！
每當我翻開(kāi)書(shū)本，她總在第一時(shí)間跳入我的眼中，打過(guò)招呼后，和我重溫上一次閱讀的內容，并經(jīng)常與我交流讀書(shū)心得。我帶著(zhù)這份深厚的心得與思考，進(jìn)行下一步的閱讀，往往會(huì )引起前文的共鳴，總會(huì )使我對整本書(shū)有更深的把握，更易分析作者的寫(xiě)作意圖與情感方向。有時(shí)候，她也會(huì )強烈要求我，氣惱地說(shuō)：“同學(xué)，你讀的好快，不如你先慢下來(lái)，陪我猜一下后面會(huì )發(fā)生什么好玩兒的事呢！”
每當我合上書(shū)本，她總要求我多陪她一會(huì )兒，啰唆道：“你今天陪我的時(shí)間好少，多陪我一會(huì )兒吧�！边�會(huì )眨著(zhù)那水汪汪的大眼睛乞求我。你說(shuō)，我能怎么辦？
她的感情豐富多彩。每當故事發(fā)展到高潮，她就會(huì )無(wú)法抑制內心的激動(dòng)與興奮，愛(ài)吼上兩嗓子表達抒情，搞得我也難掩歡愉；每當有著(zhù)悲傷、抑郁情節，她便倒在我懷中抽泣，眼淚無(wú)法止住，把書(shū)弄得濕答答的；每當故事情節結束，她就愛(ài)兩眼放空、遐想。雖然書(shū)中的內容已結束，但未來(lái)會(huì )發(fā)生什么，她天馬行空地暢談自己的故事后續。而我作為她的.忠實(shí)的聽(tīng)眾，在一旁靜靜地聆聽(tīng)，在夕陽(yáng)的余暉暖光的映襯中，在小雨滴答清靈的伴奏中，聽(tīng)她講述一個(gè)又一個(gè)故事。
她知識豐富，更愛(ài)為我講述她眼中的世界。我與她暢游在浩瀚的天空去探索宇宙邊界，沉潛入深海之下去征服海底，觀(guān)賞世界名著(zhù)，見(jiàn)證一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典為人津津樂(lè )道的歷史。
她是良師，更是亦友。她是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，亦是我啟蒙思想的導師；她是我暢游書(shū)海為我蕩起小船的雙槳，為我承載太多的美好；她是我遨游墨空為我插上的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。她陪伴我讀書(shū)，與我進(jìn)行心靈的溝通，讓我真正愛(ài)上閱讀。
我已離不開(kāi)她——這枚神奇的書(shū)簽。
神奇的書(shū)簽作文 5
我，是一枚書(shū)簽，一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成，也透著(zhù)修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì )不由自主地靜下心來(lái)，將身心托付在書(shū)中。
初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂，但卻隱約感到從手上傳來(lái)的溫暖�！短煅菡摗贰冻翜S》《彷徨》《家春秋》……漸漸地，我身上的毛刺被磨掉，我越發(fā)看清了那布滿(mǎn)硝煙的天空，看清了那雙燃燒著(zhù)期望的雙瞳。一個(gè)民族在屈辱中守護著(zhù)千年禮貌、奮身站起的形象印在了我的身上。
時(shí)光流轉，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸地，一股如早春的復蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中：《邊城》里溫潤的鄉土氣，《平凡的世界》里充斥的倔強感，《繁花》里飄逸的落寞情；王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著(zhù)那個(gè)時(shí)代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思，填滿(mǎn)了我的又一份記憶。在那陣狼藉席卷過(guò)后殘存的剛強，挾裹著(zhù)年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光中，我甘做橋梁，在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
以往迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮；以往清新沁脾的空氣，慢慢紛揚了塵土；以往靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙地填滿(mǎn)。時(shí)光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的'瞳孔了。書(shū)頁(yè)越發(fā)地白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著(zhù)不閉上雙眼，卻抵可是外邊的黑暗——我罕見(jiàn)天日。我被長(cháng)久地夾在一本雜志里，只能透過(guò)縫隙看見(jiàn)人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著(zhù)冰涼的手機。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
長(cháng)久的等待，長(cháng)久的窺視，我最終看懂了人們的心，他們在年華中遺失了以往的記憶，迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們能夠看手機中的文字，卻不懂得我較之它們更多了一份溫度，多了一份記憶，多了風(fēng)花雪月之外的家國天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢(mèng)死之外的血氣方剛。正因為他們缺失了對這個(gè)悠久禮貌的以往苦難心酸的體察，才有了這種悵惘與迷�！�
我是一枚書(shū)簽，只是一枚書(shū)簽，我無(wú)法讓當今的人們再關(guān)注、呵護、使用我，但我還是想高聲呼吁：遠離手機，遠離碎片化閱讀，真正地將人文精神記錄并流傳下去，即使你不需要我！
神奇的書(shū)簽作文 6
我有許多很可愛(ài)的小書(shū)簽。在這里面，雖然有一枚長(cháng)得不怎么吸引人，但是它卻是我最喜歡的。它就是小貓書(shū)簽！
小貓書(shū)簽的“出生地”并不奇怪。你一定會(huì )疑問(wèn)：“為什么不奇怪？”因為，它是從我這里誕生的��！做這張小書(shū)簽，其中還有一個(gè)故事呢，請聽(tīng)：
我正在專(zhuān)心致志的看書(shū)。忽然，媽媽在樓下喊：“苑蓉，吃飯啦!”我隨口應著(zhù)，然后繼續看我的書(shū)，可能是見(jiàn)我還沒(méi)下來(lái)的緣故吧，媽媽又開(kāi)始在那兒叫我了，我只好依依不舍地離開(kāi)了我的'“糧食”。下樓前，我還不忘為我的書(shū)放書(shū)簽。我翻出了所有的書(shū)簽，瞧瞧這個(gè)，不舍得，看看那個(gè)，還是不舍得。好不容易選到了，麻煩又來(lái)了。什么麻煩呢？我忘記了剛剛看到哪了。翻來(lái)翻去，總算翻到了，我?jiàn)A好書(shū)簽，火速奔下樓去吃飯。吃飯時(shí)，我想：為什么不做一枚只屬于我的小書(shū)簽呢？對，我就做一枚只屬于自己的小書(shū)簽！吃完飯，我休息了一會(huì )兒，就上樓去做書(shū)簽了！我先拿出彩筆、白色卡紙、剪刀、雙面膠等美術(shù)工具。然后用剪刀往卡紙上剪下一個(gè)小長(cháng)方形，再剪出一些可愛(ài)的小圖形，用彩筆把它們涂成五顏六色。接下來(lái)該畫(huà)小貓了！我用鉛筆畫(huà)出毛茸茸的耳朵，左右兩邊撇著(zhù)的三根小胡須。剪下來(lái)，還差最后一道“工序”了！最后，用雙面膠再把它們全粘在上面當然， 小貓的圖畫(huà)是粘在“頭”啦！小貓書(shū)簽就誕生了!
這就是小貓書(shū)簽的故事。它長(cháng)得格格不入，卻是我最喜歡的小書(shū)簽。我最?lèi)?ài)我的小貓書(shū)簽！
神奇的書(shū)簽作文 7
每個(gè)人小時(shí)候都有一件喜歡的物品，喜歡它的可愛(ài)，它的作用……二在我心中的喜歡卻是在他人眼中微不足道的書(shū)簽。它在眼中是全世界最可愛(ài)色、最珍貴的寶貝了。
別小看它不起眼，普普通通，但它陪伴著(zhù)我成長(cháng)，伴我經(jīng)歷著(zhù)許許多多笑與淚水。
記得二年時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習查字典，但我翻到查的那一頁(yè)時(shí)，不小心它合上了，又要重查，很浪費時(shí)間，于是，我想：有什么辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題呢？對，用書(shū)簽夾住，問(wèn)題不就解決了嗎？書(shū)簽哪里有呢？一個(gè)想法從我腦海中閃現，“做書(shū)簽�！蹦翘�，我一口氣做了56個(gè)書(shū)簽。為此，還挨了媽媽的'一頓責罵，那是因為為了做書(shū)簽卻忘了吃飯。媽媽說(shuō)我是“書(shū)簽迷”
因為書(shū)簽還發(fā)生了一個(gè)笑話(huà)。有一天，媽媽帶我到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，正好有一本書(shū)皮外面掛著(zhù)一個(gè)書(shū)簽，那個(gè)書(shū)簽很漂亮，我就買(mǎi)了下來(lái)。媽媽發(fā)現書(shū)是三歲幼兒看的，她也沒(méi)有告訴我。等付完款出了書(shū)店，媽媽才告訴我的。我怪媽媽為什么不告訴我，媽媽說(shuō)：“看到你那么喜歡上面的書(shū)簽，那么愛(ài)不釋手，我不忍告訴你，你肯定愛(ài)物及物�！�
小小書(shū)簽和我結下了不解之緣，當我“博覽群書(shū)”“暢游書(shū)�！笔�，小小書(shū)簽就是標志性的燈塔幫我導航，“不離不棄”
同時(shí)，它又幫助我養成了看書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣。它也給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。書(shū)簽上的名言教會(huì )了我許多做人的道理，幫助我肯服了許多困難。真是：小小書(shū)簽作用真大��！
神奇的書(shū)簽作文 8
我們生物小組的活動(dòng)很多，但是，使我印象最深的是：做葉脈書(shū)簽！
首先，我們要挑選葉子，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)難��！其中藏有很多奧秘，如果葉子的是平行的話(huà)，被刷洗過(guò)后葉子會(huì )“散架”的！還有，葉子不能太嫩、不能太小，更不能太老，要綠油油的，最好用桂花葉或者玉蘭。
之后就要腐蝕，把選好的葉子放進(jìn)一個(gè)鍋里，再放入1500克的淡水，再加入10克的氫氧化鈉煮5分鐘左右，不能煮太久，不然葉子會(huì )被煮爛壞的，氫氧化鈉的堿性很強，所以好心提醒，請千萬(wàn)不要把手放進(jìn)氫氧化鈉里，也別讓這種汁液濺到手上，千萬(wàn)要小心！
煮完之后用淡水沖洗干凈，下面的任務(wù)就是“刷”了！用平時(shí)不用的牙刷把葉子的.嫩肉給刷掉，不過(guò)不能很用力，要小心翼翼地、有條有理的、慢慢地刷，還有一個(gè)小訣竅，就是從中間部分向兩邊刷，要不然會(huì )把葉脈刷掉的。
刷完之后還有幾個(gè)步驟呢！首先是漂白，把葉子放進(jìn)雙氧水中泡上四六二十四個(gè)小時(shí)，葉子就會(huì )變透明，接著(zhù)上色，上色時(shí)最好用毛筆上色，毛筆的頭比較柔軟，不容易把葉脈弄斷。這樣漂漂亮亮的，就大功告成了！不過(guò)還要等上一天，因為還要把它輕輕地放在報紙上，讓水分自然蒸發(fā)，不要太大力了，因為葉脈很脆弱，隨時(shí)隨刻都會(huì )斷。做完這些之后就是真正的大功告成啦！
如果你想讓這個(gè)精美的書(shū)簽十全十美的話(huà)，你可以系上一些裝飾品，這樣可以使它更加精致。
神奇的書(shū)簽作文 9
又是新的一天，今天我們要在課上做一個(gè)小怪獸書(shū)簽。
老師給我們放了一遍制作過(guò)程，說(shuō)：“視頻上面會(huì )教你們怎么做這個(gè)小怪獸書(shū)簽�！�
首先，我們要準備幾張不同顏色的紙。我想，小怪獸書(shū)簽有什么功能呢？我拿出一張正方形紙，對折成一個(gè)大三角形，再折成一個(gè)小正方形，再打開(kāi)，變回一個(gè)大三角形。我把上面一個(gè)角向下折，再往上折回去。我一邊折一邊想，這個(gè)小怪獸書(shū)簽的步驟看起來(lái)很重復，也很復雜。
我再把這兩個(gè)面放進(jìn)里面，又拿了一張正方形的小紙片，涂上膠水貼在里面，當成小怪獸的嘴巴。接著(zhù)，我拿了一張白紙，準備剪成牙齒的形狀。我想，牙齒剪出來(lái)的形狀一定要不規則的。我再剪了兩個(gè)小黑點(diǎn)，看別人都是用黑色筆畫(huà)一個(gè)小點(diǎn)，那我就畫(huà)兩只不一樣的眼睛吧。我拿出紅色筆，先畫(huà)出了兩豎，又彎了一點(diǎn)點(diǎn)兒，畫(huà)眉毛的時(shí)候，我把眉毛畫(huà)得斜了點(diǎn)兒，像小故事里的`小怪獸的爸爸在對他的兒子說(shuō)：“兒子，幫爸爸出去干壞事！”怪獸兒子就出去了，路上不知不覺(jué)和另一個(gè)小怪獸打了起來(lái)，然后對方各自找自己的爸爸去算算賬，最后兩位父親也打了起來(lái)。
我帶著(zhù)我的小怪獸書(shū)簽去看看別人的“小怪獸”長(cháng)得什么樣子。同學(xué)們看了我的作品說(shuō)：“哇，你的小怪獸挺酷的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么，我只是采用了自己的風(fēng)格，畫(huà)眼睛的時(shí)候加上了一些表情�！�
我看著(zhù)同學(xué)們的小怪獸書(shū)簽想，哈哈，這樣我們不就組成了一個(gè)怪獸群了嗎？
神奇的書(shū)簽作文 10
那是一張用滴膠做成的軟書(shū)簽，里面是一片淡粉色的楓葉，可是誰(shuí)曾想過(guò)一張書(shū)簽開(kāi)啟并見(jiàn)證了我一段深刻的友誼。
第一次見(jiàn)到她是在大隊部里，那天我們第一次值勤，在我們都還不認識彼此時(shí)，她對我露出了一個(gè)燦爛的笑容。那個(gè)笑容，在我的回憶里留下了深刻的印記。
同一天我在操場(chǎng)上撿到一張書(shū)簽，正當我納悶時(shí)，一個(gè)眼熟的女孩向我走來(lái)，她對我說(shuō)：“你好，你還記得我嗎？你手里的那張書(shū)簽是我的！”我趕忙把剛才撿到的書(shū)簽還給她，并問(wèn)：“你叫什么名字？”她說(shuō)：“我叫夏舒暢，你呢？”我說(shuō)：“我叫陳妍臻�！本瓦@樣我們互相介紹了彼此，并天南地北地聊了很多......
因為在同一天值勤，所以我們見(jiàn)面的次數越來(lái)越多，不知不覺(jué)中，我們成了好朋友。有一天，她遞給我一張書(shū)簽對我說(shuō)：“既然我們的友誼是因為它開(kāi)始的，那就讓它來(lái)見(jiàn)證我們的友誼，答應我留下它吧！”我拼命點(diǎn)頭，她讓我來(lái)保管這張書(shū)簽，我再次同意了。
這個(gè)學(xué)期結束了，轉眼又到了開(kāi)學(xué)的'日子，又到了我值勤的那天，可是我卻沒(méi)有再見(jiàn)到舒暢了，老師對我們說(shuō)，舒暢轉走了。我心里一陣難過(guò)，就像五雷轟頂一樣，我很傷心，想：她為什么要不辭而別呢？但很快就想清楚了，她是為了不讓我提前知道這個(gè)傷心的消息，能過(guò)個(gè)快樂(lè )的假期。我對著(zhù)書(shū)簽說(shuō)：“舒暢，放心吧，我一定會(huì )好好保存這張書(shū)簽的，直到你回來(lái)看我的時(shí)候！”
這張書(shū)簽后來(lái)被我放到了首飾盒里，永久珍藏起來(lái)了。
神奇的書(shū)簽作文 11
前幾天放學(xué)回家，媽媽告訴我一個(gè)好消息：胡老師推薦我參加“全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”比賽，可以用電腦繪圖制作書(shū)簽。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的心情有些激動(dòng)，也有些擔心自己做不好，畢竟我學(xué)習電腦繪圖沒(méi)多久。
晚上，我開(kāi)始了我的“制作之旅”。聽(tīng)胡老師說(shuō)，可以做有關(guān)春天的主題。我想了許久，春天有什么可以做的呢？春天本是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，可是今年我們江西的.雨水非常多，都好久沒(méi)見(jiàn)到太陽(yáng)了，真希望有一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日，一家人開(kāi)開(kāi)心心去放風(fēng)箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我打開(kāi)電腦，先在百度上查找并下載有關(guān)春天的圖片、人物等素材，然后打開(kāi)繪圖軟件，點(diǎn)左上角的“文件”，新建一個(gè)寬9厘米，高19厘米的圖層，把收集到的圖片打開(kāi)，用“移動(dòng)工具”拖到圖層上去，接著(zhù)調整到合適的大小，一張一張地重疊合并，最后把不要的部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩(shī)《村居》，點(diǎn)“文字工具”把這首詩(shī)輸入，把圖片與文字一個(gè)個(gè)排列好……經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奮戰，我終于完成任務(wù)了。
把圖片發(fā)給胡老師，胡老師說(shuō)圖片放大后不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來(lái)是分辨率設小了。調整以后，書(shū)簽終于完成了。
經(jīng)過(guò)這次的“制作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學(xué)習，所以我不能驕傲自滿(mǎn)。
神奇的書(shū)簽作文 12
“書(shū)簽，書(shū)簽”，作文班里傳來(lái)了這兩個(gè)字，我很快就猜到了今天老師要給我們上活動(dòng)課作文。
到了上課時(shí)間，我們按照預習要求，在課桌上準備好水彩筆，剪刀，白紙，當老師給我們詳細地講解了制作書(shū)簽需達到的要求后，我們就正式開(kāi)始制作了，我先在白紙上畫(huà)了一只可愛(ài)的小兔子，接著(zhù)用水彩筆幫它涂上顏色。完成后，我仔細端詳這只“小兔子”，耳朵長(cháng)長(cháng)的，眼睛又紅又圓，穿著(zhù)一身潔白如雪，毛茸茸的'大棉襖，十分好看。接著(zhù)我將“小兔子”的圖形剪了下來(lái)，并在背面寫(xiě)上一句出自高爾基的名言——書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我用這句話(huà)，來(lái)激勵自己多閱讀，積累知識。就這樣，我的“小兔子”書(shū)簽，就完美地制作成功了。再看看我身邊幾位同學(xué)的書(shū)簽，他們畫(huà)的圖案各不相同，形態(tài)萬(wàn)千。有的畫(huà)了一個(gè)拿著(zhù)金箍棒的孫悟空，有的畫(huà)了一只正在玩耍的貓，還有的同學(xué)畫(huà)了一只特別可愛(ài)的小狗。
丁零零，下課了，同學(xué)們問(wèn)老師，今天我們?yōu)槭裁匆鰰?shū)簽呢，而不是做別的？這時(shí)老師微笑著(zhù)回答：第一，是請你們自己動(dòng)手制作，感受過(guò)程，來(lái)寫(xiě)好作文；第二，是讓書(shū)簽和你們一起作伴，鼓勵你們多看書(shū)。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拍手稱(chēng)贊。
今天我收獲了很多，我一定要好好讀書(shū)，多看課外書(shū)，希望書(shū)簽能陪我一起長(cháng)大，我要好好地保護她。
神奇的書(shū)簽作文 13
星期六，我在家里做書(shū)簽。 我準備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍色卡紙在上面畫(huà)了一個(gè)小花瓶，再用美麗的圖案來(lái)裝飾它，讓花瓶開(kāi)出鮮艷的花朵。 接著(zhù)，把卡紙對折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個(gè)蝴蝶結，再把蝴蝶結粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書(shū)簽真漂亮啊!我真喜歡我的小書(shū)簽!
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見(jiàn)一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。
我們過(guò)去問(wèn)老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的`還是機器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币驗槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著(zhù)拍著(zhù)，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧�！边@時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉盤(pán)，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤(pán)轉動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果!
神奇的書(shū)簽作文 14
我有一枚書(shū)簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見(jiàn)里。
我有一枚書(shū)簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書(shū)頁(yè)里。
我把它夾到一本又一本現代文集中，目光在纖然小字中游走，望著(zhù)纖然悠長(cháng)的文筆千行，怎不生意緒良久�？吹絼�(dòng)情處，淚珠便滑落在雪白的書(shū)頁(yè)上，長(cháng)長(cháng)短短的文字系我心腸，我念著(zhù)那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢(mèng)鄉。那枚小小的書(shū)簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現代文學(xué)的痕跡。
多神奇��！書(shū)簽。
我把它夾到《詩(shī)經(jīng)》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質(zhì)樸。源自?xún)汕昵暗墓P墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時(shí)光。那是最早的文字作品吧，它在上古發(fā)芽，又穿越千朝萬(wàn)代，在我心上開(kāi)花，那枚小小的書(shū)簽是鑰，打開(kāi)了它獨特的`美，在我心上劃下了古典文學(xué)的筆跡。
多神奇��！書(shū)簽。
我把它夾到時(shí)文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書(shū)香里涵養氣質(zhì)，浸潤精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養心靈。那枚小小的書(shū)簽是水，蕩漾著(zhù)鮮活的時(shí)代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。
多神奇��！書(shū)簽。
普通的書(shū)簽因知識的內涵文學(xué)的底蘊而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會(huì )促我不斷讀下去。
神奇的書(shū)簽作文 15
我喜歡看書(shū)，我也喜歡書(shū)簽。
我的第一張書(shū)簽是爸爸買(mǎi)書(shū)時(shí)書(shū)店送的。當爸爸把書(shū)簽送給我的時(shí)候，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
我的書(shū)簽是一張長(cháng)方形的小卡片。它的正面是一幅圖和一些字。圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)人在攀登。圖上的.山很陡，可是，這個(gè)人卻弓著(zhù)腰，雙腿彎曲，兩手用力抓著(zhù)一條很粗的繩子，在一步一步地往山上爬。給這幅圖配的文字寫(xiě)著(zhù)：攀登吧高峰不會(huì )匍匐在你的腳下。書(shū)簽的背面沒(méi)有圖，就寫(xiě)著(zhù)：書(shū)是文化的沉淀，我們是沉淀的挖掘者。
我把這張書(shū)簽夾在我的書(shū)里，經(jīng)常提醒自己要多看書(shū)，不要害怕困難。
記得有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道看圖寫(xiě)話(huà)，我看來(lái)看去也不知道該怎么寫(xiě)。于是，我就打算留到第二天去學(xué)校再做�？僧斘曳抛鳂I(yè)時(shí)，書(shū)簽從書(shū)里面掉了出來(lái)。我撿起書(shū)簽一看，我突然覺(jué)得自己仿佛得到了一種無(wú)限的力量。我心里想：這個(gè)人爬那么陡的山都不害怕，但我才遇到了這么小的事情，我就害怕不想寫(xiě)了，那怎么行呢？一想到這些，我又重新把作業(yè)拿出來(lái)，再仔細地看了看剛才的那道看圖寫(xiě)話(huà)，不一會(huì )兒，我就把它寫(xiě)完了。
爸爸送我的這張書(shū)簽就像是我的學(xué)習充電器。每當我“沒(méi)電”的時(shí)候，我就會(huì )把它拿出來(lái)“充電”。有了它，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
神奇的書(shū)簽作文 16
一枚小小的書(shū)簽，制作簡(jiǎn)單，畫(huà)面隨意，樸素的文字中蘊含不凡的哲理�！敖裉煊肋h不是昨天”。這是朋友送我的書(shū)簽上的一句話(huà)。這句話(huà)初看似乎是一個(gè)根本不用提醒的事實(shí)，可是細細推敲之下，卻又有它自己獨特的含義。曾經(jīng)的一切都是過(guò)去式，不論你過(guò)去多么成功，有多少光環(huán)圍繞著(zhù)你，抑或是痛苦不堪，失敗的愧疚環(huán)繞著(zhù)你，你都必須明白一個(gè)事實(shí)：那都過(guò)去了！智慧的人，他不會(huì )活在過(guò)去的回憶中，她的眼光永遠面向前方，面向未來(lái)，總是不斷尋求突破自己，挑戰自己，是自己越來(lái)越優(yōu)秀，就像一顆幼苗讓自己不斷成長(cháng)！
愚昧的人，要么活在回憶的陰影中，對生活失去信心，忘記自己曾熱血沸騰的面對夢(mèng)想的意氣風(fēng)發(fā)，活的像行尸走肉一般，要么依舊沉浸在自己成功的喜悅中，活在過(guò)去的光環(huán)下，可恨可笑的.說(shuō)自己曾經(jīng)如何，就這樣止步不前，漸漸成為平凡的人。曾經(jīng)的失敗，說(shuō)明不了什么，它只是屬于你生命的一部分，過(guò)去了就過(guò)去了，以往的成就，不要過(guò)分依戀，不要因為貪戀夕陽(yáng)的美好，而錯過(guò)了清晨的日出�！敖裉煊肋h不是昨天”，這不是流于形式的影城，應該正真為這付出行動(dòng)，努力活好每一天，可以讓你未來(lái)白發(fā)蒼蒼回想往事時(shí)，能夠感到自豪，感到驕傲！
至今這枚書(shū)簽，依舊靜靜地，靜靜地夾在書(shū)中。
神奇的書(shū)簽作文 17
那是我念二年級時(shí)，一堂語(yǔ)文課快要結束了，我們的班主任姜老師講完了課。她停了停，紅著(zhù)眼睛看著(zhù)我們，突然她開(kāi)口說(shuō)，要離開(kāi)我們了。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都埋頭大哭起來(lái)。姜老師要走出教室門(mén)口的時(shí)候，我們哭作一團，有的同學(xué)用兩只手使勁地敲著(zhù)桌子,有的同學(xué)跪在地上哭，有的同學(xué)抱住姜老師的腿叫著(zhù)：“姜老師別走，姜老師別走……”姜老師，以前,我們是一個(gè)連一個(gè)漢字也不認識的小頑童，是您讓我們變成了一位有一點(diǎn)點(diǎn)文化的孩子。您總是不厭其煩地教我們，一點(diǎn)也不發(fā)脾氣，十分有耐心地教，直到我們切切實(shí)實(shí)，完完全全地會(huì )了，才罷休。這樣的師生情意叫我們怎能割舍啊!可姜老師已經(jīng)快生孩子了，她必須先跟我們離開(kāi)一段時(shí)間。我們誰(shuí)不傷心透頂呢？
我們懷著(zhù)悲傷的心情過(guò)了兩天。一節課下了，一位老師送來(lái)一疊書(shū)簽，我們一起跑上去，原來(lái)是姜老師給我們全班每人寫(xiě)了張書(shū)簽。我們紛紛拿過(guò)自己的書(shū)簽,在我的那張書(shū)簽上，寫(xiě)著(zhù)姜老師鼓勵的`話(huà)語(yǔ)：斌斌上課非常膽小，希望你今后的學(xué)習中要非常自信、膽大。我覺(jué)得有一股暖流涌上了我的心頭，頓時(shí)，我的眼眶潤濕了，淚水迷糊了我的雙眼，淚水滾動(dòng)著(zhù)，掉落在桌子上。我們班同學(xué)像心里受了很重的傷,全都大哭了。
晚上，我們全班同學(xué)都圍在電話(huà)機旁，給姜老師打電話(huà)，姜老師告訴我們，她會(huì )回來(lái)的。
姜老師您一定要回來(lái)呀！
神奇的書(shū)簽作文 18
周末，徐老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)：每人制作三張書(shū)簽。
回到家，我找好材料，立刻做了起來(lái)。材料：絲帶�？�。剪刀、油畫(huà)棒、彩筆、彩鉛。好了，材料已經(jīng)樣樣齊全了！
首先，我按照徐老師的要求。在藍色卡紙上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)15厘米，寬5厘米的長(cháng)方形，然后把它撿了下來(lái)。好！第一步完成。第二步，我把那個(gè)藍色的長(cháng)方形卡紙整理了一下，修剪成了一個(gè)橢圓形，造型出來(lái)了。下一步，我把這個(gè)橢圓形的.最頂端上建了一個(gè)小洞，把粉紅色的絲帶剪下一段來(lái)，傳完了進(jìn)去，打了個(gè)結。
哈哈，馬上就要完成了。我找來(lái)了一句名人名言，抄了上去，又在反面抄了一句不同的名人名言，反正都是關(guān)于讀書(shū)的�？墒歉难b時(shí)什么樣的圖案呢？我絞盡腦汁想了半天，忽然，一個(gè)念頭在我心中閃過(guò)。有辦法了！
我先在其中一面的頂端用橙色的彩鉛畫(huà)了三個(gè)漩渦，又把些名人名言的句子涂上了紫色，然后在這句話(huà)左右兩邊，各畫(huà)了三個(gè)菱形。
反面給怎么裝飾呀！我苦思冥想，終于想出了一個(gè)設計方案。我先把名人名言給圈出來(lái)，又在里面用水彩筆點(diǎn)呀點(diǎn)。接著(zhù)，又用水彩筆在旁邊畫(huà)了三個(gè)跟花一樣的東西。最后，我在“紅花”的外面，畫(huà)了一條波浪線(xiàn)，里里外外都點(diǎn)上了藍色的而小斑點(diǎn)。
第一個(gè)書(shū)簽就這樣完成了，當然，接下來(lái)，我又做了第二個(gè)和第三個(gè)書(shū)簽，做法都基本一致，就不再細說(shuō)了！
神奇的書(shū)簽作文 19
周末，我在書(shū)房里看書(shū)，一聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我吃西瓜，把書(shū)一扔就跑過(guò)去了。等我回來(lái)時(shí)，我花了好一會(huì )兒才翻到我正在看的那頁(yè)�！拔业南雮�(gè)辦法”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。忽然，我靈光一閃，有了，那就做一張書(shū)簽吧。
說(shuō)干就干，我立馬找來(lái)了材料：硬卡紙、水彩筆、尺子、打孔機、小剪刀、絲帶等。我先用剪刀把卡紙剪成長(cháng)10厘米，寬5厘米大小的卡片，接著(zhù)用水彩筆在卡片正面的上方寫(xiě)上孔子的讀書(shū)名言——知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。然后在字的下方畫(huà)上一個(gè)講臺桌，桌子下方畫(huà)上三排正在認真聽(tīng)講的學(xué)子，他們如同海綿一般如饑似渴地汲取著(zhù)知識。這樣，卡片的正面就算完成了。我把卡片反過(guò)來(lái)，也是在卡片的上方寫(xiě)上一句讀書(shū)名言——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在字的下方畫(huà)上一株盛開(kāi)的梅花和一位賞梅的學(xué)子，他正感受著(zhù)雪后綻放的梅花所散發(fā)出來(lái)的沁人心脾的芳香，多么令人陶醉��！這樣，書(shū)簽的反面也完成了。最后，我用打孔機在卡片上緣的正中間小心翼翼地打出一個(gè)小圓孔，把一條金黃色的'細絲帶穿過(guò)小圓孔，打上一個(gè)緊緊的結。瞧，一張小小的書(shū)簽就這樣誕生了。
看著(zhù)自己親手做的書(shū)簽，雖然比不上買(mǎi)來(lái)的精美，但我還是興奮不已，愛(ài)不釋手。我把書(shū)簽夾進(jìn)書(shū)里，合上書(shū)本，默默許愿：希望這張枚小小的書(shū)簽能激勵我在學(xué)習上奮發(fā)圖強，不斷進(jìn)步！
神奇的書(shū)簽作文 20
我的心愛(ài)之物是一枚書(shū)簽，那是一枚別具匠心的書(shū)簽。
它的樣子十分精美，銅色的長(cháng)柄旁?huà)熘?zhù)一朵嵌在圓形玻璃框里的“工筆”牡丹花，那鵝黃色的花蕊，那粉里透紅的'花瓣，那深綠色的水滴形葉片，整朵花簡(jiǎn)直如同一位陽(yáng)光少女的臉龐，絕不亞于真實(shí)鮮艷的牡丹花�；ǖ南旅孢�有一串長(cháng)長(cháng)的梅紅色花穗，它們組合在一起增添了小小書(shū)簽那古香古色的氣韻。
這枚書(shū)簽是媽媽送我的禮物。以前，我和媽媽常去一家名叫“字里行間”的書(shū)店看書(shū)。那里的書(shū)十分齊全、品目豐富，使我可以在不同的世界中遨游。
一次我們照常去看書(shū)，臨走前，我突然發(fā)現售貨臺上放著(zhù)一些精美的書(shū)簽，可我一下子就被這枚書(shū)簽吸引住了。我駐足仔細端詳，比起那些色彩斑斕、奪目閃耀的書(shū)簽，它顯得有一種既簡(jiǎn)單而又典雅的美。于是我便央求媽媽幫我買(mǎi)下它，媽媽見(jiàn)我那么喜歡，很爽快地答應了我小小的要求。
自從有了這枚書(shū)簽，我更加愛(ài)看書(shū)了。每當看完書(shū)后，我都會(huì )小心翼翼地拿出這枚書(shū)簽先好好欣賞一番，回味著(zhù)讀書(shū)帶給我的安靜、滿(mǎn)足和快樂(lè )，再用它輕輕卡在書(shū)頁(yè)上，再打開(kāi)書(shū)看時(shí)，它又仿佛像是在迎接我一樣，早就等候在那里了。
當有一天，我們再次來(lái)到這家書(shū)店，卻意外發(fā)現它已經(jīng)不營(yíng)業(yè)了。那一刻，我心里雖然有些驚訝和失落，但從那時(shí)起，我更加珍愛(ài)這枚書(shū)簽了，因為小小的書(shū)簽里蘊含著(zhù)我對那段和媽媽一起讀書(shū)的美好回憶……
神奇的書(shū)簽作文 21
哇，你撿的書(shū)簽可真漂亮，不對，書(shū)簽不是這樣做的。咦，這是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)哦，原來(lái)是我們班在做樹(shù)葉書(shū)簽呢。
首先我們在家里帶來(lái)了許多許多的樹(shù)葉，有楓葉有銀杏葉，梧桐葉，有木瓜葉……還有很多很多的葉子。老師首先拿來(lái)了薄膜又拿來(lái)了給薄膜封邊的機器。老師把這些工具放在了桌子上，又開(kāi)始給我們講起怎樣做書(shū)簽，首先先把葉子剪成好看的圖案，再把他們搭配起來(lái)，最后就可以封膜了。
開(kāi)始了，老師先幫我們每人發(fā)了一張薄膜。別急慢慢來(lái)，不用太慌張。老師說(shuō)完后，同學(xué)們紛紛開(kāi)始做起了自己的書(shū)簽，我想了想做什么才好呢？我看看同桌的他首先把葉子剪成了橢圓形，然后再上面寫(xiě)上了。名言名句，可是我覺(jué)得這樣太簡(jiǎn)單了，所以我用書(shū)頁(yè)先做了一個(gè)眼睛，然后再是眉毛接著(zhù)是鼻子，最后是他呢大大的`嘴巴，你們猜這是什么呢？對，他就是一頭小豬，為了好看一些，我在他的后面添加了一張樹(shù)葉，然后在樹(shù)葉的兩旁放了兩張楓葉，然后把他的臉?lè )胚M(jìn)去就做好了，我高高興興的拿著(zhù)它去封膜了。
敷完膜后我看見(jiàn)我的同桌，他居然把自己的書(shū)簽給剪成了不一樣的圖案。我想了想，這樣應該看著(zhù)比原本呢更精致一些，我就模仿著(zhù)他的那樣剪了起來(lái)。叮鈴鈴叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們拿著(zhù)各自的書(shū)簽向別人對比了起來(lái)。
神奇的書(shū)簽作文 22
在記憶的深處，我們擁有著(zhù)許許多多的美好回憶，就像天上星星一樣，怎么也揮之不去。
有一天，我在家中整理以前的書(shū)本，忽然發(fā)現了夾在日記本里的一張樹(shù)葉書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字�？粗�(zhù)看著(zhù)我記憶的大門(mén)漸漸地被打開(kāi)了……
那是我在八年級上學(xué)期的一次期中考試，家長(cháng)和老師都非�？粗�。我下定決心一定要考好，所以，我每天晚上學(xué)習到很晚，希望努力不會(huì )白費。到了考試那天，我來(lái)到班級等著(zhù)老師的來(lái)臨。
考試結束后，我自以為還不錯�？墒钱斆伪戆l(fā)下來(lái)時(shí)，我感到手腳無(wú)力�！安粫�(huì )的，我不會(huì )考這么差，19名？”就好像一把匕首一樣，刺入我的身體。淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一個(gè)勁地往下流。
放學(xué)后，我走在路上，無(wú)精打采。這時(shí)，張冰艷從后面走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要灰心，一次的'失敗算什么，你只要堅信自己會(huì )成功，就一定會(huì )成功�！笨僧敃r(shí)我很傷心，頭也不回的走了，理也不理她。當我晚上打開(kāi)書(shū)本時(shí)，發(fā)現一張樹(shù)葉書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)：“天生我材必有用”幾個(gè)字。往下一看，是她———張冰艷。想著(zhù)今天放學(xué)睦對她的態(tài)度，我心里很后悔，立刻跑到她家對她說(shuō)：“謝謝你，冰艷�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“不要緊，你明白就好�！焙髞�(lái)，她因心臟病走了……
“靜兒，快出來(lái)吃飯了�！眿寢尩慕泻奥�，把我拉回了現實(shí)。我這才發(fā)現我的臉旁?huà)熘?zhù)淚珠。我小心翼翼地把那樹(shù)葉書(shū)簽放入我的相冊中，這份友誼是天長(cháng)地久的，就如這樹(shù)葉一樣，永遠充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)朝氣……
神奇的書(shū)簽作文 23
同學(xué)們，在緊張的學(xué)習生活之余，若能自己親手制做幾張葉脈書(shū)簽，豐富一下生活，那一定很有趣吧！
制造葉脈書(shū)簽的工具有：一片樹(shù)葉（注意：樹(shù)葉的種類(lèi)繁多，可葉脈分布均勻又密集的卻不多，通常選用桂花樹(shù)葉片，但葉片必須完好無(wú)損）氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克，一百毫升左右的'水，一支舊牙刷，顏料，吸水紙，玻璃板，細絲帶。
材料都準備好了，下來(lái)該制作了。首先，要進(jìn)行腐化處理。就是使葉片上的葉肉腐爛。若是把葉片浸在水中，使其自然腐化，需較長(cháng)的時(shí)間，所以可以選擇用化學(xué)藥劑催化。一般用氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克溶于100毫升的水中，制成藥劑，把葉片浸入藥劑內，然后進(jìn)行加熱，把藥液煮沸10分鐘后，再把葉片取出，放入清水中漂洗。
接下來(lái)要進(jìn)行整個(gè)過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步——去除葉肉。先把之前準備好的舊牙刷拿出來(lái)，再把已經(jīng)腐化了的葉肉刷去，然后把葉片翻過(guò)來(lái)，用同樣的方法刷去葉片正面的葉肉。刷的時(shí)候要小心，寧可慢點(diǎn)，也不要弄斷了葉脈，否則就前功盡棄了。刷完之后再用清水把葉脈漂洗干凈。
葉脈制成了，可是讓它成為書(shū)簽還要進(jìn)一步加工。你可以根據自己的喜好，用顏料調制一些染色液，把葉脈浸在染色液內（加熱更好）幾分鐘后取出。再用吸水紙吸出葉脈上多余的染料，把它放在玻璃板下壓平。
過(guò)些時(shí)候，你取出彩色的葉脈再為它配上一根美麗的彩帶，相信你一定會(huì )愛(ài)不釋手。
神奇的書(shū)簽作文 24
今天的小記者活動(dòng)是制作樹(shù)葉脈絡(luò )書(shū)簽。老師拿出了酒精燒杯、三腳架和燒杯，先把一些葉子放入燒杯中用酒精燈煮樹(shù)葉，大約20分鐘左右，老師用鑷子把燒杯里的樹(shù)葉都撈出來(lái)浸泡在旁邊的冷水中進(jìn)行冷卻。
我們每人先拿到了一片被水煮過(guò)的葉片，葉片已經(jīng)不是翠綠色的了，看上去有點(diǎn)發(fā)黑，摸上去軟軟的。
老師說(shuō)：“現在拿出牙刷，要順著(zhù)莖輕輕地刷�！蔽夷弥�(zhù)葉子的.莖，學(xué)著(zhù)老師的樣子，用牙刷在葉子上刷呀刷。果然，黑綠色的葉肉一下就被刷下來(lái)了，但由于我太用力了，小小的樹(shù)葉被我刷得“粉身碎骨”了。我只好又向老師拿了一張樹(shù)葉，重新開(kāi)始刷，這一次可不敢再大意了，我一點(diǎn)一點(diǎn)地順著(zhù)莖一小塊一小塊地刷，刷完一小塊就在水里漂洗一下，當葉片從水里再次撈出來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現，中間透明了，而且還能看見(jiàn)密密麻麻的經(jīng)絡(luò )�？墒沁吷线�沒(méi)刷完，于是，我把邊上的一些葉肉刷干凈，再放到水里漂了漂，這次終于變成了一片薄如蟬翼的葉片。
完成了刷樹(shù)葉，老師接著(zhù)說(shuō)：“現在把刷好的葉片在彩色染料里浸上1分鐘�！庇谑俏矣描囎虞p輕地把葉片浸入枚紅色的染料杯中，之后把上了色的葉片放在餐巾紙上，輕輕地壓干，一片漂亮的枚紅色的樹(shù)脈小書(shū)簽就出現在我的眼前。它薄薄的，里面經(jīng)絡(luò )分明，還有許多像一團絲線(xiàn)一樣的細小經(jīng)絡(luò )。
一片普普通通的葉片竟然可以變成一片精美的書(shū)簽，我真是太開(kāi)心了！你也想制作嗎？那就快加入到我們小記者的隊伍中來(lái)吧！
神奇的書(shū)簽作文 25
讀書(shū)節已經(jīng)一步一步地向我們逼近了，老師讓我們做一張漂亮的書(shū)簽。
哈哈，終于可以大顯身手一番了。同學(xué)們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，一放學(xué)就一溜煙地跑回家做書(shū)簽去了。
我拿著(zhù)五顏六色的卡紙，心想：我要做什么樣的書(shū)簽呢？是做個(gè)花形的，還是做一個(gè)小動(dòng)物的呢？我冥思苦想了好久，終于做出了一個(gè)偉大的決定—做長(cháng)方形的。
說(shuō)干就干，我拿起剪刀“咔嚓”了一下，一個(gè)紫色的長(cháng)方形在我的手中誕生了。我看看這完美的杰作，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該執行第二步計劃了—畫(huà)圖畫(huà)。我拿著(zhù)彩色鉛筆一絲不茍地畫(huà)了起來(lái)。一條穿著(zhù)紅色裙子的紅鯉魚(yú)在一位亭亭玉立的.“少女”下乘涼。哈哈，一張魚(yú)兒乘涼圖大功告成了。接著(zhù)，我又在上面添了十個(gè)蒼翠有力的大字—“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆女有神�！蔽易屑氁豢�，呀，我把如寫(xiě)成女了。媽媽呀，我怎么這么命苦��！哎，前面的汗水全白費了。我無(wú)精打采地拿起卡紙，剪了一張不知道是東西。我心想：我不能放棄，我一定不能半途而廢，振作起來(lái)吧，周鑫彤，爆發(fā)你的正能量。我立刻充滿(mǎn)了信心，認認真真地做了起來(lái)。功夫不負有心人，我終于把前面的汗水都補回去了。我用剪刀小心翼翼地在上面剪了兩個(gè)小洞，然后把中國結給穿進(jìn)去。哈哈，一個(gè)小小的書(shū)簽怎么能拿倒我呢？我可是對創(chuàng )造這方面很有天賦的。
正當我的意忘形時(shí)，一陣調皮的風(fēng)把我的杰作吹走了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，趕緊去追。還好，書(shū)簽還是被我逮了個(gè)正著(zhù)。
哎，書(shū)簽啊書(shū)簽，你可真的不容易啊。
神奇的書(shū)簽作文 26
夕陽(yáng)火紅的顏色使天邊的云被勾勒成了絢麗的色彩，我悄悄拾起了躺在桌邊的、飽食過(guò)茶韻幽芳的你，把你放入一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)溢的世界里，你依然那樣安靜，無(wú)聲地依在書(shū)頁(yè)之間，感受書(shū)頁(yè)里的一字一句摩挲過(guò)你身體的'一點(diǎn)點(diǎn)溫柔之感。
我曾想問(wèn)你：你無(wú)畏、你不懼這種只有書(shū)香、只有文字的，白紙黑字的世界嗎？你，默不做聲。是你默認你討厭，還是你根本沒(méi)有想過(guò)，還是你享受其中？你從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我，你就是這樣躺在書(shū)頁(yè)間，靜默著(zhù)。
殘陽(yáng)如血，流得天地間便是，殷紅的一片��！你何曾染上這顏色，你便與書(shū)頁(yè)一樣蒼白，一樣靜默著(zhù)。世界難道因你而寧靜？只在那日落時(shí)分？你，沒(méi)有回答，仍是靜默著(zhù)。
又一個(gè)嬌妍似火的殘陽(yáng)，我明白了，我明白你了，你正映著(zhù)那夕陽(yáng)，燃燒著(zhù)，光明紅火。我悄悄地拾起你，我感到了知識的分量，沉沉的�；蛟S是你飽食過(guò)茶香和書(shū)香的緣故吧，我竟嗅到了一股清新宜人的芬芳，是知識的芬芳嗎？
我在夕陽(yáng)下再次翻開(kāi)那早己合上的書(shū)本，那一字一句便在嬌陽(yáng)下熠熠生輝，一片片金燦燦的光暈就這樣擴散開(kāi)來(lái)，它們如精靈般沖進(jìn)了我的鼻息，擦亮了我的雙眼，也同時(shí)點(diǎn)亮了我的靈魂。你給了我答案，一個(gè)完美無(wú)缺的答案，如此十全十美。
天邊，最后一朵云也褪去了夕陽(yáng)殷紅的顏色，我慢慢拾起你，摩挲著(zhù)你身上的幾個(gè)金黃的大字：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！比缓�，輕輕地把你夾進(jìn)書(shū)頁(yè)里。放下書(shū)，提起那壺尚未涼的茗茶，送走最后一抹夕陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)。
神奇的書(shū)簽作文 27
老師給我們這個(gè)星期的作文是制作樹(shù)葉書(shū)簽。
早晨，我去采了5片樹(shù)葉，然后，我在一個(gè)小鍋子里放上堿，加了一點(diǎn)水，將小鍋放在灶上加熱，再把葉子放進(jìn)去，煮了一會(huì )兒淺綠就變成深綠色了，同時(shí)它的葉片也向下彎曲，水也從白色轉化淺綠色的。煮呀煮，20分鐘過(guò)后，葉子從深綠色變成了墨綠色。水也變成了深綠色。此時(shí)，我心急如焚，葉肉怎么還不脫落呀。突然在我的腦海里閃現了幾個(gè)問(wèn)題，就是可不可以用其它東西代替堿，比中食鹽、糖等等?還有什么東西能使葉肉都快點(diǎn)脫落?我帶著(zhù)這幾個(gè)疑問(wèn)地去找媽媽�？墒�，媽媽說(shuō)：“我不是這個(gè)方面的專(zhuān)家�！蔽揖椭缓么螂娫�(huà)給在中學(xué)教書(shū)的.劉伯伯。這時(shí)，劉伯伯告訴我，堿水加熱后能使樹(shù)葉表皮的角質(zhì)層和纖維分離，是不能讓其它東西代替的。聽(tīng)了這些話(huà)，我只忍住急躁的心情，耐心地等下去。煮呀煮，水在鍋里沸騰，我的心也跟著(zhù)在沸騰，樹(shù)葉表皮開(kāi)始變成墨綠的了，同時(shí)有一些小水泡泡就鉆進(jìn)了樹(shù)葉表皮內。又過(guò)了一會(huì )兒樹(shù)葉變成了黃色，水也變成了黃色，最后葉肉脫落了，葉子就剩下網(wǎng)狀纖維素，它就像金絲縷縷的窗簾布一樣，摸上去是那么舒服，看上去美麗極了。啊，真開(kāi)心啊，我的樹(shù)葉樹(shù)簽終于做成了。
今天，我的收獲可真大呀!不僅知道了書(shū)簽的制作過(guò)程，還明白無(wú)論做什么事都要腳踏實(shí)地的去做，不能投機取巧，而且一定要有耐心，多問(wèn)幾個(gè)為什么。我還要把書(shū)簽放在書(shū)里，以后一定要好好學(xué)習，天天向上。
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