《燈籠》仿寫(xiě)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的《燈籠》仿寫(xiě)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《燈籠》仿寫(xiě)作文 1
雖不像漂泊在外的游子般歸心似箭，但背井離鄉的一段光陰，便不免惦念起哼著(zhù)山曲扭秧歌的老外婆，憶起鬧嚷嚷的戲臺下人潮涌動(dòng)。我留戀躁動(dòng)的夏夜，它融在了裊裊的炊煙火氣中。歸途上，記憶里的一朝一夕如澎湃的心潮，用勁地拍打著(zhù)。
不必說(shuō)那待人接客的杏仁露，不必說(shuō)同巴盟相媲美的殺豬燴菜，更不必說(shuō)逢客就做八寶粥。仿佛這些都不能化解生活中的苦悶、勞累與辛酸，但用一碗熱騰騰的碗托便把身上的疲憊一掃而空�；蚴强崾铍y耐的夏日，或是數九臘月的寒冬，倘沒(méi)有太大胃口，就去一個(gè)小店吧。一條老街上約莫有三十余家，我認為這是片脫離了勾心斗角的樂(lè )土。
揩去手上的汗，走進(jìn)了虛掩的鐵門(mén)�；馉t的溫暖氣息撲面而來(lái)，裝著(zhù)香油、芝麻、香醋的瓶瓶罐罐整齊地擺放在角落上。滿(mǎn)是傷痕的木頭案板訴說(shuō)著(zhù)歲月的流逝。店里的老人頭發(fā)早已花白，但身體還算矯健。他總是平靜地望著(zhù)進(jìn)來(lái)的人，用布滿(mǎn)皺紋的飽經(jīng)滄桑的臉做出一個(gè)慈祥而又平淡的笑。
他不怎么說(shuō)話(huà)，看見(jiàn)我，就拿起了小刀，將碗里的“固體”劃散，然后輕搖一下碗。他的手這時(shí)卻從不抖，總想為你多舀幾勺熱豆腐湯，然后將早已切好的厚實(shí)的熟驢肉片整齊地碼放在碗中。呀！那誘人的肉香。些許的香菜與蔥花做了點(diǎn)綴，青翠欲滴。抹抹鼻子，加一勺辣醬，在你的.心里也好像燙開(kāi)了一條路。品一口熱湯，就已經(jīng)讓你欲罷不能了。一口，又一口，一碗便已下肚，“再來(lái)一碗�！边@么一頓飯就完全完美地將就過(guò)去了。曾經(jīng)在這里有個(gè)說(shuō)法：只要你付足了錢(qián)，碗托就可管飽。不知是否是傳言的作用，但這里的人將碗托作為飲食生活的一部分。
自從那次后，我好久都沒(méi)有吃到那樣正宗的準旗碗托了。唉，那一頓美味的碗托，唉，那美麗的故鄉和和藹的親人，那一去不復返的美好回憶和無(wú)邊的鄉情！
等著(zhù)我，故鄉！
《燈籠》仿寫(xiě)作文 2
新年到了，大街兩旁、各家各戶(hù)都掛上了象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對小燈籠，非常引人注目。
小燈籠上方有一根紅色的把柄，它的末端是兩根紅色的電線(xiàn)，紅色電線(xiàn)下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個(gè)粉紅色的六角頂，像一個(gè)屋檐，有六個(gè)角，個(gè)個(gè)都向上翹著(zhù)，分別用黃色的線(xiàn)系著(zhù)一束束紅色的須線(xiàn)。六角頂的下面就是小燈籠的'主體部份了，它有六個(gè)面，每個(gè)面都有圖案，每個(gè)相對的面上畫(huà)著(zhù)相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別代表著(zhù)不同的意思：最顯眼的大紅福字代表福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開(kāi)眼笑，仿佛在對我說(shuō)：“恭喜發(fā)財�！�
我家的小燈籠還有一個(gè)特殊功能：會(huì )發(fā)光。只要把把柄的開(kāi)關(guān)往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門(mén)框上，真是漂亮極了！
這就是我家的小燈籠，既漂亮又實(shí)用，如果你喜歡的話(huà)，也可以買(mǎi)一個(gè)，為你的家也增添一份喜慶的色彩
我看過(guò)一則故事：一個(gè)盲人，每次在夜里外出時(shí)都會(huì )用扁擔一前一后挑著(zhù)兩個(gè)明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問(wèn)他：“你看不見(jiàn)，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著(zhù)回答：“我挑燈籠當然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會(huì )碰到我�！�
事情往往都是這樣，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己。
當我聽(tīng)說(shuō)某戶(hù)人家被搶?zhuān)車(chē)泥従訁s關(guān)起門(mén)躲了起來(lái)，甚至連個(gè)報警電話(huà)都不打，真應了“事不關(guān)己，高高掛起”這句話(huà)。我不禁要問(wèn)：這些人的燈籠都放進(jìn)地下室了嗎？
當我聽(tīng)說(shuō)有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶?zhuān)踔潦潜粴�，卻沒(méi)有人去阻攔。有時(shí)，竟然還有大批的圍觀(guān)者。我很難過(guò)，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會(huì )勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無(wú)黑暗，永遠光明。
《燈籠》仿寫(xiě)作文 3
“火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)”這一派璀璨奪目的景象道的就是元宵節的花燈。家鄉的元宵節，除了吃湯圓以外，還有看花燈的習俗。精巧的外形，明亮的燈光，直叫人追憶往昔。
猶記得兒時(shí)，當夜幕慢慢降臨，我仿佛就看見(jiàn)廣場(chǎng)上一盞又一盞亮起的花燈，在我的眼前明明晃晃的轉著(zhù)、繞著(zhù)，來(lái)不及等吃完飯，就纏著(zhù)家里的大人帶我去看燈。到了燈市，各式各樣的燈映在眸子里，是眼中綻放的.一朵又一朵煙花。古人有詩(shī)贊曰：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”一排排、一列列的明燈，可不是將黑夜映成白晝？只不過(guò)與現在時(shí)隔太久，已記不清有何種形狀的燈了，只能依稀記得有幾個(gè)蓮花似的燈，還有幾個(gè)四方四正的盒子似的燈，可能盒子似的燈里還有皮影樣的人物，講的是種種歷史典故
同樣令人欣喜的是猜燈謎。燈上有各樣的謎面，猜出后會(huì )有小禮品。年幼的我那會(huì )經(jīng)常絞盡腦汁冥思苦想好久，但在末了還要央告大人幫忙動(dòng)腦筋猜燈謎。記得有一次十分幸運，得到一盞小花燈，一路上緊緊地提著(zhù)花燈，猶如將燈市上的歡聲笑語(yǔ)一并帶回了家中。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始了解有關(guān)元宵節的歷史典故�！皷|風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”一派絢爛耀目的景象，可不僅僅如此，后文的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所呈現的竟是寂靜寥落的場(chǎng)面。詞人辛棄疾的元宵，較他人的熱鬧喜慶不同，更多是對布滿(mǎn)風(fēng)雨的國家的憂(yōu)愁，家國不寧，就連元宵似乎都成了掩飾危難的面具，煙花燈火極盡鮮妍，最后也會(huì )徹底融入黑暗中，消失無(wú)蹤。
放眼當下，如今的元宵是太平盛世唱太平，錦上添花般的和美盛大。愿如今的我們，在不久的將來(lái)，也能夠像花燈般光耀奪目，照亮祖國未來(lái)的錦繡道路！
《燈籠》仿寫(xiě)作文 4
鄉下的夜晚總是格外安靜，且可謂“伸手不見(jiàn)五指”。躺在溫暖的炕上，卻有一聲聲“叮，�！钡穆曇舨粩嗷仨懹诙�，是秒針撥動(dòng)的聲音。
這口鐘在祖母家據說(shuō)已約有百年歷史，一代又一代傳下來(lái)，從未間斷。漆滿(mǎn)朱紅的外殼內，三根長(cháng)短不一的針，掌控著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)。
記得兒時(shí)回鄉過(guò)年，最?lèi)?ài)的便是放煙花了。清晨，只聽(tīng)得這大鐘“鐺，鐺”地鼓上七八下，便立刻起床，穿過(guò)廚房?jì)葷鉂獾陌嘴F，來(lái)到院子的空地上。幾家的小孩早已齊聚于此，此起彼伏的炮聲伴著(zhù)縷縷炊煙，充斥在這個(gè)安寧小村中，我們也沉浸在自己的'歡樂(lè )中。直到這鐘又響一聲，祖父知已七點(diǎn)半，才出來(lái)叫我們共進(jìn)早餐。
一口鐘，為無(wú)形的時(shí)間賦予有形。鄉下人忙農，何時(shí)都有何時(shí)需做之事，這一口鐘，僅憑幾聲敲擊聲，支配著(zhù)人們的一舉一動(dòng)，因此，他更像是時(shí)間的管理者，日復一日，讓鄉村井然有序。
隨著(zhù)科技發(fā)展，鬧鐘早已成為隨處可見(jiàn)之物，可以隨時(shí)定時(shí)，甚至用自己喜歡的歌作為鈴聲�？擅慨斣绯�，在流行音樂(lè )之下朦朧醒來(lái)準備上學(xué)時(shí)，卻只用手立刻拍下鬧鐘，想著(zhù)再睡一會(huì )兒，卻沒(méi)了幼時(shí)的樂(lè )趣。鬧鐘之中，仿佛也缺了些什么。在如今的紛亂中，也總難尋一片安寧。腦中細細品味曾經(jīng)的鐘聲，那一聲敲出了我的童年的鐘聲。
《燈籠》仿寫(xiě)作文 5
在我的記憶深處，風(fēng)箏宛如一抹絢麗的亮色，承載著(zhù)無(wú)盡的童年歡樂(lè )。
小時(shí)候，每至春風(fēng)拂柳的時(shí)節，我總會(huì )和小伙伴們迫不及待地奔向空曠的原野。手中緊握著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，仰望著(zhù)那五彩斑斕的風(fēng)箏在湛藍天空中翱翔，心也隨之飛揚起來(lái)。彼時(shí)，放風(fēng)箏并非易事，我們常常要在風(fēng)中奔跑許久，風(fēng)箏才肯聽(tīng)話(huà)地升上天空�？梢坏┏晒�，那份喜悅便如春日暖陽(yáng)，瞬間驅散所有的疲憊。
記得有一回，我親手制作了一個(gè)簡(jiǎn)易的蝴蝶風(fēng)箏。那是用幾張彩紙、幾根竹條精心拼湊而成的。當我滿(mǎn)心歡喜地帶著(zhù)它來(lái)到原野，放飛的瞬間，卻遭遇了強風(fēng)，風(fēng)箏一頭栽向地面，摔得 “粉身碎骨”。那一刻，我滿(mǎn)心失落，淚水在眼眶里打轉。然而，小伙伴們紛紛圍過(guò)來(lái)，安慰我，還幫我一起修復風(fēng)箏。在大家齊心協(xié)力下，蝴蝶風(fēng)箏再次飛向天空，而且飛得比之前更高、更穩。
如今，歲月流轉，童年的伙伴已各奔東西，放風(fēng)箏的時(shí)光也漸漸遠去。但那一只只風(fēng)箏，始終在我心中飄蕩。它不僅是兒時(shí)的'玩具，更是友情與快樂(lè )的象征。每當看到天空中飄蕩的風(fēng)箏，往昔的歡聲笑語(yǔ)便在耳邊回響。風(fēng)箏啊風(fēng)箏，你是我童年記憶的珍寶，是我心中永不褪色的溫暖。
《燈籠》仿寫(xiě)作文 6
家中的抽屜里，珍藏著(zhù)一本泛黃的相冊，里面的老照片，宛如時(shí)光的使者，靜靜訴說(shuō)著(zhù)往昔的故事。
翻開(kāi)相冊，一張與爺爺奶奶的合影映入眼簾。照片里，我扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮，笑得一臉燦爛，依偎在爺爺奶奶中間。那是在老家的院子里，背后是爺爺親手栽種的桂花樹(shù)，正值花期，滿(mǎn)樹(shù)金黃，香氣四溢。奶奶手里拿著(zhù)一把蒲扇，輕輕為我驅趕蚊蟲(chóng)，爺爺則滿(mǎn)臉慈愛(ài)地看著(zhù)我，眼中滿(mǎn)是寵溺。
還記得那個(gè)夏天，老家的夜晚格外涼爽。晚飯后，一家人總會(huì )在院子里乘涼。爺爺會(huì )給我講古老的故事，從嫦娥奔月到牛郎織女，一個(gè)個(gè)奇幻的故事在我心間種下想象的種子。奶奶則會(huì )拿出針線(xiàn)，為我縫補衣服上的.小口子，動(dòng)作嫻熟而溫柔。而我，一邊聽(tīng)著(zhù)故事，一邊望著(zhù)滿(mǎn)天繁星，時(shí)不時(shí)伸手去捉飛過(guò)的螢火蟲(chóng)。
后來(lái)，爺爺奶奶相繼離世，老家的院子也被翻新。但這張老照片，卻一直陪伴著(zhù)我。它見(jiàn)證了我與爺爺奶奶之間深厚的祖孫情，承載著(zhù)那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。每次看到它，我仿佛又回到了那個(gè)充滿(mǎn)歡笑與溫馨的小院，感受到爺爺奶奶的愛(ài)從未離去。老照片啊老照片，你是歲月的饋贈，是我心中最珍貴的回憶寶藏。
《燈籠》仿寫(xiě)作文 7
春節快到了，家家戶(hù)戶(hù)都在用自己所有的裝飾品慶祝新年。我們也想在家里掛燈籠貼春聯(lián)。但是我的燈籠一定不一樣，所以今年我決定自己做一對紅燈籠。我立刻想到了一個(gè)主意。接下來(lái)看我的代表作。
剛開(kāi)始，我很快就找到了材料：蘋(píng)果、剪刀、繩子、美工刀等等。我精心挑選了兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。我先用鉛筆在一半的蘋(píng)果上寫(xiě)了“高興，生氣，外國，外國”幾個(gè)字，然后用美工刀小心翼翼的刻上了這些字。還沒(méi)刻完一個(gè)字，不小心割破手指流血了！我媽看到了，馬上沖過(guò)去抓住我的`手�！芭�，別刻了。你傷害了它。要不你買(mǎi)一對燈籠，要不我幫你刻�！眿寢尨呶屹N創(chuàng )可貼，心疼又著(zhù)急�！皨寢�?zhuān)闩率茳c(diǎn)小傷嗎？我不會(huì )輕易放棄。以后可以看看我的大作！”我勉強堅持獨立做，最后把四個(gè)字都刻完了。然后，我在蘋(píng)果的另一邊畫(huà)了一只可愛(ài)的豬，因為馬上就是豬年了。這次我比以前更擅長(cháng)雕刻了�？�，這只小豬真有趣，看起來(lái)栩栩如生！最后，我用剪刀剪了一根30厘米左右長(cháng)的紅繩，牢牢地綁在蘋(píng)果梗上。好了，完了！水果燈籠就是這樣誕生的。
我用同樣的方法做了另一個(gè)燈籠，除了題詞是“年年開(kāi)心”，豬的圖片也很逼真。
我們一起在門(mén)上掛了兩個(gè)燈籠�？粗�(zhù)自己做的水果燈，雖然沒(méi)有買(mǎi)的漂亮，心里還是很激動(dòng)。愿燃燒的蘋(píng)果燈籠給我們的家庭帶來(lái)幸福、安寧和幸福！
《燈籠》仿寫(xiě)作文 8
小年那天，姥爺送給我了一個(gè)紅燈籠，作為給我的春節禮物。我好喜歡呢，因為紅燈籠象征著(zhù)喜慶，象征著(zhù)圓滿(mǎn)。
紅燈籠形狀，像個(gè)小南瓜、外殼是用紅色塑料做成的，把手上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，一按那個(gè)開(kāi)關(guān)，里面的小圓桶就會(huì )轉起來(lái)，而且還會(huì )發(fā)出動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲姥爺說(shuō)：“這叫‘走馬燈’、”就像音樂(lè )賀卡一打開(kāi)就會(huì )唱歌一樣，紅燈籠也是靠電池提供動(dòng)力一我特別喜歡這件禮物，因為它太別致有趣了。
我興高采烈的模樣，牽動(dòng)了媽媽的回憶，媽媽給我講了她童年的故事，媽媽小時(shí)候家里特別窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈籠，姥爺還是想辦法滿(mǎn)足媽媽的愿望、姥爺手巧，他就用罐頭瓶做外殼，瓶外面包一層紅紙，然后用線(xiàn)繩綁在瓶脖兒的凹陷處，上邊拽出線(xiàn)，用一根小棍挑著(zhù)如果里面點(diǎn)上蠟燭，這個(gè)土造小燈籠看起來(lái)還真是不錯呢。
那年二十九晚上，媽媽和小朋友們一塊提著(zhù)“燈籠”去串門(mén)，一不小心摔了一跤，把燈籠也摔碎了，媽媽傷心地哭了起來(lái)。
原來(lái)，當媽媽還是小姑娘時(shí)，也和我一樣，有著(zhù)一顆快樂(lè )而敏感的心。而這一切快樂(lè )的創(chuàng )造者，都是躲在燈籠背后的`姥爺。
聽(tīng)媽媽說(shuō)完，我對姥爺多了幾分尊敬與喜愛(ài)現在家家都富裕了，買(mǎi)個(gè)燈籠不是什么奢望。時(shí)代在變化，不變的是那顆與孩子同歡樂(lè )共享受的童心�，F在我們的生活比大紅燈籠還要紅呢。
生活在這個(gè)幸福的年代里，我要為姥爺祝福，祝福他那顆像紅燈籠一樣的心永遠年輕。
《燈籠》仿寫(xiě)作文 9
今天在電視上看到教做燈籠。我覺(jué)得很有意思，想用電視劇做燈籠。于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)隳芎臀乙黄鹱鰺艋\嗎？”媽媽答應了。
我們看電視上的說(shuō)明，一步一步抄下來(lái)。抄完之后，我們就開(kāi)始做了。我們首先做了準備。我從包里挑出一顆漂亮的'核桃。我媽從針線(xiàn)盒里拿出一根線(xiàn)，從柜子里拿來(lái)蠟筆和蠟燭。準備工作已經(jīng)完成。我媽笑著(zhù)說(shuō)：“我們干吧！”我說(shuō)：“好吧！”我趕緊用錘子把核桃殼錘碎，卻不小心把核桃殼錘碎了�！皨寢�?zhuān)蔽液暗�，“過(guò)來(lái)幫我錘核桃�！蔽覌屄�(tīng)到后，趕緊走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你就不能輕輕錘一下嗎？”然后她拿起錘子，輕輕地錘了一下，錘子碎成了兩半。然后我用牙簽小心翼翼的把里面的肉拿出來(lái)，檢查核桃有沒(méi)有縫隙。然后我做了第三步。我媽找了個(gè)鍋，放了水進(jìn)去。我用水果刀把粉色蠟筆和蠟燭切成薄片，放進(jìn)鍋里，用熱水煮，把粉色蠟筆和蠟燭變成液體，把液體倒進(jìn)核桃殼里，然后插上一根線(xiàn)。
我很期待。我終于盼到了晚上。我關(guān)掉家里所有的燈。天黑了。我點(diǎn)燃燈籠。突然，我的眼睛突然亮了起來(lái)。我被粉紅色的光籠罩著(zhù)。太美了。
我喜歡我的胡桃木燈籠。
《燈籠》仿寫(xiě)作文 10
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，還可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè )。惟有讀書(shū)，只能一字一句地看，一句一句地分析、理解。然而書(shū)上既沒(méi)有美麗的畫(huà)面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè )。但我卻喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽(tīng)歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一寸年華，顧盼四季之景悄然變換。
古人云：“知書(shū)而達理�！睍�(shū)，不僅是智慧的載體，更是我形影不離的朋友。幼時(shí)的路上有你的陪伴，我感受到了童話(huà)的神奇；小學(xué)的路上有你的陪伴，我領(lǐng)略到小說(shuō)的魅力；中學(xué)的路上有你的陪伴，我品悟到詩(shī)歌的美妙。一路有你，我的世界才會(huì )更加精彩。
記得還是上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“搬”著(zhù)“厚厚”的《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看漫畫(huà)，還把里面的.文字解釋一字一句地讀出來(lái)。那時(shí)的我識字不多，碰到完全不認識的字就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)龅剿圃嘧R的字就想當然地讀出來(lái)，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。
歲月長(cháng)河漸漸流逝，我已乘舟走過(guò)十幾個(gè)春秋。在這段歲月里，書(shū)是我必不可少的朋友。
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