心中的彩虹作文（精品15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的心中的彩虹作文，希望能夠幫助到大家。

心中的彩虹作文1

　　叢林小徑，芳草萋萋，非常幽寂，顯得那么誘人，那么漂亮。引發(fā)了我的無(wú)窮遙想字句文雅細膩在我的旅途中，是否遇見(jiàn)它？我心中的彩虹橋。

　　那個(gè)烈日炎炎的下戰書(shū)，我單獨散步在街頭，任由那風(fēng)雨隨便飄落，小蝸牛，咀嚼“雨漫街頭”的場(chǎng)景。

　　“喂，等等我，外教來(lái)啦！……”在品賞雨的同時(shí)，我跟小姐姐克拉拉（讀后感），一種聲音，攻破安靜，回首一看，她打著(zhù)傘，背著(zhù)可惡的書(shū)包，手中卻又拿一把傘，另一只小手，放在口袋急沖沖向我奔來(lái)，“干什么？”茉莉。她叫茉莉，像茉莉花一樣白嫩俏麗，是我的街坊。只見(jiàn)她累得氣喘吁吁“你也不等我，喏，給你傘。也不怕淋濕，忘卻傷感，還有手套”。她抱怨道。忽然，我覺(jué)得一股暖流，涌上心頭，泉水。此時(shí)的雨，是甜的。我沖她笑一下：“走吧，一起回家�！闭f(shuō)著(zhù)，我打上那把她送我的傘，我做小向導，套上她送我的手套，同她走在回家的路，微笑著(zhù)，街道上好像多了兩只快活的小鹿。太陽(yáng)看到馬路邊，街道旁，有兩朵絢麗開(kāi)放的小花，開(kāi)心的跳著(zhù)，撥開(kāi)烏云，看大海，觀(guān)賞著(zhù)。天晴了，雨停了，在天涯涌現一到靚麗的彩虹。是她，開(kāi)展了我“尋找彩虹”的飛翼。那一年，我七歲，她八歲。

　　時(shí)光，匆匆飛逝。

　　有一天，像平常一樣，我與她在公園玩，玩的盡興。傍晚，一道道晚霞穿過(guò)云彩，輝映在我倆的臉上。玩累了，廖杰來(lái)我家，坐在路旁的長(cháng)椅�！敖裉焱娴恼姹M興對吧？”我開(kāi)心的問(wèn)�！澳莻�(gè)”，茉莉臉上泛起淡淡的紅“我，要搬家了�！闭f(shuō)完，《詹姆斯與大仙桃》讀后感，她低下了頭。我失去了方才的玩性。這個(gè)新聞對我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂。那天，心季，我不說(shuō)什么，緘默的回了家，不媽媽的日子。

　　多少天后，在我上網(wǎng)時(shí)題目是文章的眼睛，寫(xiě)作前，也應該花些功夫。文中的人物語(yǔ)言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話(huà)，原汁原味兒，小彼得懊悔了�？匆�(jiàn)這樣一個(gè)信息：

　　“我們永遠是最好的友人，常常見(jiàn)哦�！�

　　——茉莉

　　那時(shí)，我哭了，傷心的哭了。我為什么不愛(ài)護那幾天的.時(shí)光呢？哭過(guò)，《夏洛的網(wǎng)》讀后感，回憶起咱們獨特的時(shí)間，每一個(gè)笑容。我又開(kāi)心腸笑了，心中又一次呈現那一道彩虹。那一年，我九歲，她十歲，進(jìn)入初中的第一次月考。

　　人生旅途，漫漫長(cháng)路。不要錯過(guò)那此岸的櫻花，假如錯過(guò)了，不要灰心，我與窗前的花草，等候那更壯麗的彩虹橋。

　　微微地，我，伴著(zhù)清風(fēng)，踮著(zhù)足尖來(lái)到青青校園，風(fēng)，告別，吹過(guò)指尖，吹動(dòng)我的發(fā)梢，閉上眼，陶醉在這夢(mèng)幻，開(kāi)端了我的尋找——題記

心中的彩虹作文2

　　感動(dòng)于梵高的天真熱烈，那翻滾的麥浪、金色的向日葵，燃燒著(zhù)熱情;感動(dòng)于達芬奇的鍥而不舍，繪制十年的蒙娜麗莎是他一生的探索與執著(zhù);感動(dòng)于畢加索的靈活多變，“畢加索永遠是年輕的”，天才總是用不同角度展現世界的樣子。

　　創(chuàng )造力澎湃的大師們，都有一個(gè)共同的信仰—繪畫(huà)。那是一種怎樣強大的力量!

　　我不癡迷偶像，也不追捧球隊，唯繪畫(huà)最?lèi)?ài)。

　　曲線(xiàn)直線(xiàn)，大點(diǎn)小點(diǎn)，幾抹顏色，構建出一幅和諧的畫(huà)面，何嘗不是一件讓人驚喜的事?縱觀(guān)古今中外的畫(huà)作，水墨畫(huà)，油畫(huà)，水粉畫(huà)……樣樣動(dòng)人;人物動(dòng)物栩栩如生，風(fēng)景畫(huà)宛若身臨其境，抽象派別有風(fēng)姿，耐人尋味。于是它們俘獲了我的心，把我拉進(jìn)迷人的世界。

　　遇到美好的風(fēng)景，我總是想用筆畫(huà)下來(lái)，親手繪制的風(fēng)景是有溫度的，心灰意冷時(shí)，它是唯一安慰我的伙伴。坐下來(lái)涂涂畫(huà)畫(huà)時(shí)，一切煩惱都煙消云散了。閑暇時(shí)，我只愿在自己的世界里，用畫(huà)筆描繪出前進(jìn)的道路，它是生活的明燈，為我照亮腳下的路。

　　手握一枝尖尖的鉛筆，聽(tīng)著(zhù)筆尖在宣紙上游走的沙沙聲，是我最喜歡的感覺(jué)。線(xiàn)條是作品的筋骨，色彩疊加成不可預知的世界，空間永無(wú)止境，我沉迷其中。

　　我不知是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡繪畫(huà)的，只是在偶然間抬頭看看自己的小房間，已然掛滿(mǎn)了我的作品，嘴角不禁劃出了一道彎彎的弧。

　　每天堅持繪畫(huà)，更多的是為了記錄我的生活，那些讀過(guò)的書(shū)，收到的禮物，走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，所遇見(jiàn)的人……我想，繪畫(huà)能帶給我的'，或許不僅僅是創(chuàng )作本身，享受調色的趣味，玩出萬(wàn)千種花樣，而是將我從單調的學(xué)習生活中解救出來(lái)，努力在沉悶的日子里笑出聲來(lái)，這便是對自己最大的寬慰。

　　紙不離眼，眼不離手，仔細雕琢，我享受這種感覺(jué)。線(xiàn)條是世界上最美的文字，最動(dòng)人的音樂(lè )。無(wú)事可干時(shí)，它便成了我與自己獨處時(shí)最?lèi)芤獾姆绞健?/p>

　　繪畫(huà)其實(shí)和做人一樣，并非一筆一劃的臨摹、有樣學(xué)樣，而是勾勒著(zhù)自己的生活，繪出自己的態(tài)度。

　　心中有詩(shī)的人總能看到生活的美好，靈魂有趣的人自帶光芒。用畫(huà)筆涂寫(xiě)出生活的精彩，用色彩描繪出心中的彩虹!

心中的彩虹作文3

　　天空中沒(méi)有羽毛的痕跡，鳥(niǎo)兒已飛過(guò)；碧波里沒(méi)有殘余的影子，但魚(yú)兒已離去；熟悉的校園沒(méi)有了我那熟悉的身影，但花季最美的回憶依舊在那個(gè)歡笑過(guò)，哭泣過(guò)的校園中裊裊升起......

　　得知我要轉學(xué)的那一刻開(kāi)始，與同學(xué)們相處所剩的一個(gè)月里，那一刻，那一秒都如此珍惜。真希望擁有能讓時(shí)間停滯的魔法，好讓我再認真地在心中的畫(huà)板把每一位同學(xué)的表情面貌細細地畫(huà)出，連那笑容的弧度都絲毫不差；好讓我更清晰地如磁帶般把他們的聲音錄下，甚至想錄下那心跳的韻律......

　　朋友說(shuō)，“別哭，你看，操場(chǎng)上有我們！”我說(shuō)，“不哭！”是��！還記得，幾位同學(xué)在場(chǎng)上那矯健的步伐，額上滾滾的汗水，眼里的默契，臉上的專(zhuān)注，場(chǎng)外我們那緊握的拳頭，緊張得綁起的雙眉，撕聲力竭的打氣聲。球賽在激烈的比拼下結束，贏(yíng)時(shí)，我們總會(huì )蜂擁而至，圍著(zhù)球員們歡呼.吆喝；輸時(shí)，我們都會(huì )摟摟背.拍拍肩膀，彼此安慰。無(wú)論輸或贏(yíng)，我們班的團結都是一道最亮麗的風(fēng)景.......然后，我們都留下了眼淚。

　　朋友說(shuō)，“別哭，你看，（5）班有你！”我說(shuō)，“不哭！”是��！在相識到相熟再到相知的一年半里，我都沉醉在朋友的擁護之中。走上領(lǐng)獎臺時(shí)，有同學(xué)們如雷的獎聲；參加賽事時(shí)，有同學(xué)們支持的目光；開(kāi)心.激動(dòng)時(shí)，有同學(xué)們積極的助興；傷心落淚時(shí)，有同學(xué)溫心的安慰.......然后，我們都流下了眼淚。

　　朋友說(shuō)，“別哭，你看，我們的心中有你！”我說(shuō)，“不哭！”是��！我曾走過(guò)同學(xué)的寂寞，在那兒留下關(guān)注的問(wèn)候與目光，于是同學(xué)走向了快樂(lè )；我曾走過(guò)同學(xué)的迷惘，在那兒留下理智的分析與指導，于是同學(xué)走向了堅定的道路；我曾不經(jīng)意走過(guò)某同學(xué)的心田，于是他邂逅青春時(shí)清澀的思念，羞澀的懵懂和走過(guò)后的.釋然..........然后，我們都流下了眼淚。

　　朋友還說(shuō)，“哭了，離別了，但是別怕。遠方的你不會(huì )孤單，因為彼此的淚水的結晶便是心中的彩虹，它永遠不會(huì )消失�！庇谑�，我們釋放心中的痛苦，盡情地讓淚珠揮灑。

　　是的！我們雖在兩地，心中卻永遠存在著(zhù)絢麗的彩虹，象征我們友誼不摧的彩虹之橋！

　　我看見(jiàn)，有一道迷人.亮麗的彩虹，在這一端，跨過(guò)了遠方的那一端...........

心中的彩虹作文4

　　曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)，至今對我有著(zhù)深刻的啟迪：如果時(shí)間能夠倒退，那么世界上將有一半的人可以成為偉人�！叭绻�”兩個(gè)字抒發(fā)了人們美好的愿望，可是“如果”的事是不可能實(shí)現的，就像我們都明白，至少在現在時(shí)間是不可能倒退的。所以這句話(huà)總在時(shí)時(shí)提示著(zhù)我，既然已經(jīng)有了前車(chē)之鑒，我們?yōu)楹芜�要虛度光陰呢？它就像一座彩虹，永遠橫架在我生命的天空上。

　　生活在干旱北方的我，是不喜歡雨的。因為我總習慣了在干爽而晴朗的天氣里去戶(hù)外走走，呼吸呼吸撲鼻而來(lái)的清風(fēng)，看那地上斑駁的陽(yáng)光的碎片，嗅嗅衣服上滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光的味道，再煩惱的事也被我拋在了一邊。瞧。我是如此的依賴(lài)陽(yáng)光�？墒�，雨的到來(lái)打亂了一切。下雨的日子里，天空布滿(mǎn)了陰霾，所到之處盡是濕漉黏滑，沖走了陽(yáng)光的痕跡，讓我的呼吸也變得沉重起來(lái)。不過(guò)，有時(shí)雨后也能看到彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，仿佛世間所有的色彩，都在此刻綻放了。那么華麗，那么絢爛，卻又不會(huì )讓人感到庸俗，彩虹的出現抹掉了雨的厚重，帶給人們輕松與閑適。

　　而我生命中的那座彩虹，總是在我迷惑時(shí)出現，它是一盞絢麗的警示燈，清除一切誘惑。很多時(shí)候，我煩透了那成堆的作業(yè)，枯燥無(wú)味的`試題，甚至中華民族獨有的優(yōu)美方塊字在我眼中也成了一個(gè)個(gè)可惡的符號�？蛷d里傳來(lái)的電視中的笑鬧聲在我心中纏繞，父母臥室中飄來(lái)的隱約的敲打鍵盤(pán)的聲音更是讓我心癢難耐，還有那書(shū)柜中沒(méi)有看完的小說(shuō)……這一切讓我真想立馬放下手中的作業(yè)奔到客廳大飽眼福，或是放任十指飛快的穿梭在鍵盤(pán)上，美美的上一會(huì )網(wǎng)，抑或是翻著(zhù)帶有油墨香的小說(shuō)，沉浸在書(shū)中的世界里。但是只要這座彩虹一呈現在我的腦海中，無(wú)論是誘人的網(wǎng)絡(luò )，精彩的電視，還是有趣的小說(shuō)對我的莫大的吸引力都會(huì )化為烏有，我的煩躁會(huì )轉換成一種強大的動(dòng)力。

　　因為我深刻的知道，時(shí)間逝去了就永遠不會(huì )回來(lái)，如果不在此時(shí)此刻牢牢把握就會(huì )永遠失去對自己人生方向的掌控權。無(wú)論是誰(shuí)，走在人生的道路上總要經(jīng)歷些磕磕絆絆，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )一直一路順風(fēng)。就像那些成功人士的光環(huán)下面一定有失敗的挫折，那些業(yè)界精英的榮譽(yù)背后一定有艱辛的付出。而我如果想有一番成就，就必須乘現在努力。

　　我生命中的這座彩虹，會(huì )伴隨我一生的道路，讓我受用不盡。感謝這座彩虹，使我生命的天空越發(fā)絢爛，多彩。

心中的彩虹作文5

　　一個(gè)問(wèn)題：彩虹如何接上你的胸膛？

　　任何高尚美好的事物本就都是無(wú)意義的。是一顆心靈賦予了它們意義，正如沙漠之所以美好，是因為它在某一個(gè)地方藏了一口井；麥穗之所以金黃，是因為你在田中某一處的耕耘。你所看到的一切，其實(shí)都是你個(gè)人情感乃至于認識方式的投射。再看下面的對比。

　　蜉蝣朝生暮死、大椿八千年為秋；蜩鳩決起而飛，槍榆枋、鯤鵬展翅，上者九萬(wàn)里�？吹竭@些，你可能會(huì )說(shuō)蜉蝣渺小，大椿偉大、蜩鳩渺小、鯤鵬偉大。為什么？因為你站在一個(gè)個(gè)體的角度上，你站在了時(shí)間無(wú)限的年輪中，你身處空間無(wú)數維度中的一個(gè)。換句話(huà)說(shuō)，你感受到了作為一個(gè)個(gè)體的微不足道——你為此而恐懼，故而崇尚時(shí)間上的無(wú)限，空間上的突破，換句話(huà)說(shuō)，是你賦予了本就毫不相干的事物中的聯(lián)系——世界因你的觀(guān)察變得有意義。

　　好的，那么我們再回到文章開(kāi)頭的那個(gè)問(wèn)題。彩虹連接了胸膛，胸膛代指了主體，你自己；彩虹則是客體的代表，你個(gè)人情感及認識的投射。所以我們要探討的，實(shí)際上就是客體與主體間的聯(lián)系：

　　世界是真實(shí)可信的`嗎？換句話(huà)說(shuō)，未經(jīng)你處理過(guò)的的世界是什么樣的？如果周?chē)�的一切都只是一�?chǎng)夢(mèng)呢？我們自己的意識又真實(shí)可信嗎？看來(lái)為了獲得人生的終極意義，我們必須解決這幾個(gè)問(wèn)題。本著(zhù)觀(guān)察自己遠比直接觀(guān)察世界更真實(shí)可信的原則，我們先從后者開(kāi)始。

　　一.自己，存在嗎？

　　運氣不錯，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有前人幫我們解決了，就是我們都很熟悉的笛卡爾。具體解決方法如下：首先，我們刻意懷疑世界本就是一場(chǎng)夢(mèng)，這樣一來(lái)，對我們所經(jīng)歷的一切乃至自己的肉體都要產(chǎn)生懷疑。但唯有一點(diǎn)毋容置疑，就是當下這個(gè)懷疑一切的意識是存在的，如此懷疑反倒成了自己意識存在的佐證。因此，作為主體的自己，是存在的。

　　二.世界，存在嗎？

　　用理性我們無(wú)法推導出結論，目前為止，沒(méi)有任何結果證明我們生活的不是一場(chǎng)夢(mèng)。甚至可以說(shuō)，在這個(gè)廣袤無(wú)垠的天地，我們孑然一身，或者遵從于自己的意志，或者遵循于不知真假的世界的規則，我們固然可以相信宗教，但這意味著(zhù)放棄追求哪怕一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的選擇.....

　　我們就這么不值得被憐憫嗎？我們生活的須臾，前后都是黑夜嗎？對此，沒(méi)人能給出答案。但我想說(shuō)出我的看法：主體和客體的界限如此分明，可對于我們來(lái)說(shuō)，客體卻是由你自己看待事物的方式?jīng)Q定，這就是說(shuō)，你的認識有局限，這無(wú)法改變。但你要做的，是在這既有的局限中——

　　探尋那最具詩(shī)意的彩虹。

心中的彩虹作文6

　　窗外，雨滴答滴答地下著(zhù)，一絲絲的，如那美麗的珍珠項鏈一串串，卻又象斷了線(xiàn)一樣，美極了�？晌业男那椴�沒(méi)有因為眼前的美景而感到一絲愉悅。這樣的雨已經(jīng)持續了好幾天，我的心似乎受到天空的感染，陰沉沉的，有些煩悶。我一向不喜歡雨天，我不喜歡下雨時(shí)濺起時(shí)的雨水，也不喜歡下雨時(shí)天空的昏暗，不喜歡陽(yáng)光這樣失去了溫暖�？傊�，雨天消泯了我所有的激情。

　　這個(gè)夜，雨依舊在不停地下著(zhù)，像被情人拋棄的少女在天空哭泣。睡夢(mèng)中的我，眉頭因雨落地的嘈雜聲而緊皺著(zhù)，或許明天依舊是這樣的天氣吧？依舊是這樣一個(gè)望不見(jiàn)太陽(yáng)，無(wú)法感受太陽(yáng)帶來(lái)溫暖的天氣吧？ 也不知道雨就這樣下了多久，漸漸的，在我半睡半醒的夢(mèng)中，耳邊雨水和地面撞擊的聲音漸漸消失。

　　早晨，我是被溫暖的陽(yáng)光撫摸而醒，輕輕地揉了揉我的眼睛，順著(zhù)眼光望向窗外，��！天終于放晴了，陽(yáng)光暖洋洋地照射著(zhù)萬(wàn)物。我趕緊刷完牙，洗完臉，跑到院子里，周?chē)�是一大片剛�?jīng)過(guò)雨水洗禮的綠草和鮮花，和著(zhù)泥土芳香的新鮮空氣充斥著(zhù)我的感官。此刻萬(wàn)物在陽(yáng)光的照射下顯得更加鮮艷，仿佛剛剛的雨水正好給它們洗了個(gè)澡，那懶洋洋的樣子好不自在，此情此景，不單單是一個(gè)愜意可以形容的。我抬起頭想看看這久違的太陽(yáng)，不料卻看見(jiàn)一條彩虹橫掛天空，七種不同的顏色緊緊挨在一起，就象一個(gè)和睦的大家那般恩愛(ài)。而天空的藍色，此刻也只能淪為它們的陪襯。

　　我就這樣靜靜地站在院子中望著(zhù)彩虹，望著(zhù)望著(zhù)，眼簾浮起了一層雨霧，心里竟感覺(jué)酸酸的`。這樣的彩虹已經(jīng)多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)了？記得在回憶中，第一次看見(jiàn)彩虹的興奮已經(jīng)模糊不清。只是如今還能清晰的說(shuō)出那時(shí)候的情景：幼時(shí)的我，第一次看見(jiàn)彩虹，竟心里慌亂的跑去找母親，跟她說(shuō)天上有一座好美的橋，母親輕輕地笑了笑，抱著(zhù)我講起了許許多多關(guān)于彩虹的故事。

　　如今，我已經(jīng)長(cháng)大，再也不能象幼兒時(shí)期那樣，在看見(jiàn)彩虹后歡欣鼓舞地跑去問(wèn)媽媽關(guān)于彩虹的夢(mèng)。因為我已經(jīng)長(cháng)大了，我不能再象小時(shí)候那樣天真了，也或許是因為我學(xué)了許多的知識，知道了彩虹的由來(lái)，使我對彩虹沒(méi)有了好奇，也沒(méi)有了熱忱。

　　或許，成長(cháng)的快樂(lè )就象天邊的那一座彩虹吧，盡管美麗，卻不能永恒，讓人想抓住它，卻怎么也握不住。

　　我輕輕地吸了吸鼻子，努力讓自己揚起一個(gè)大大的微笑，在心里告訴自己，盡管彩虹稍縱即逝，可我還擁有那一個(gè)關(guān)于彩虹的夢(mèng)。

心中的彩虹作文7

　　大漠的風(fēng)沙帶來(lái)的血腥淹沒(méi)了整個(gè)中原，而臨安城卻在一片輕歌曼舞中沉睡。滔滔江水已經(jīng)把神州大地劃分為兩半：北方是金戈鐵馬的沙場(chǎng)，南方是紙醉金迷的暖窩。

　　多事之秋里，歷史的舞臺上匆匆出現了一個(gè)你。血腥與墨香交融，注定中國詞史上一朵瑰麗的奇葩綻放。雖是匆匆過(guò)客，但絕非是曇花一現。至今，八百多年后的人們仍可以從你雄渾的筆調中感覺(jué)到你滿(mǎn)腔沸騰的熱血。那股熱血在你體內左沖右撞，雖遭壓抑，卻化作了一個(gè)個(gè)鏗鏘有力、擲地有聲的文字。這就是集文采武略于一身的你——辛棄疾。

　　懷著(zhù)乘長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里浪的壯志，抱著(zhù)了卻君王天下事的豪情，出生江北的你，年方二十就走上了收復河山、血戰沙場(chǎng)之路。帶著(zhù)一批熱血男兒，在斷壁殘垣中與女真的鐵騎殊死搏斗。出生入死，刀光劍影。為了心中的那道彩虹——雪靖康恥，收拾舊山河，你已經(jīng)準備在刀光劍影中化作永恒的笑靨。氣吞萬(wàn)里如虎是你亙古不變的追求。

　　風(fēng)很大，雪很厚，在追尋心中的彩虹的路上很孤獨，于是你把目光投向了南方，那個(gè)只知抱著(zhù)衣帶一江偏安東南一隅的南宋小朝廷勾起了你的希望。你把一生的'籌碼都壓在了它的身上，你卻由此犯下了一個(gè)無(wú)法改變的錯誤。

　　那個(gè)小朝廷的皇帝、大臣被山外青山樓外樓遮住了重重睡眼。如果你不南歸，在兵荒馬亂的北方也許可以成就一番事業(yè)，但是你帶著(zhù)美好的信仰選擇南歸，也就選擇進(jìn)入了囚牢。小朝廷收去了你的刀光劍影的權力，給了你一支軟軟的筆，讓你經(jīng)營(yíng)了多年的心血化作泡影，是歷史跟你開(kāi)了一個(gè)無(wú)情的玩笑。

　　“青山遮不住，畢竟東流去”。滔滔江水，沖破重疊青山，向著(zhù)海洋一瀉千里�？粗�(zhù)這一幕，你是否又羨慕，又苦悶？你也想化作一頃碧濤向著(zhù)目標千里奔流，但英雄的壯志難酬，總是那么使人空悲切。

　　平生塞北江南，歸來(lái)蒼顏華發(fā)的你，唯有嘆嗟；忘不了吹角連營(yíng)，忘不了塞外弦聲的你，唯有嘆嗟；卻將萬(wàn)字平戎策，換與東家種樹(shù)書(shū)的你，唯有嘆嗟。你倚危樓，望北疆，慕江水，拍遍欄桿，只因無(wú)人理會(huì )，只能空空嗟嘆。長(cháng)江把你圈在江南，你也只好眼睜睜看著(zhù)大宋河山淪入敵手。一切都在歲月中褪色，但你的詞卻像彩虹一樣在歷史的天空中，在后人們的心中依舊亮麗。

心中的彩虹作文8

　　人生就像遼闊的大海，一眼望不到邊，可終究有它的盡頭。正如大海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻波濤洶涌一樣。生活不總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )有磕磕碰碰。所以，人生更多的是像一片天，時(shí)兒陽(yáng)光明媚，時(shí)兒烏云密布，不過(guò)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。人生的變化，最主要是在于人的思想和心態(tài)。

　　每個(gè)人的想法不同，所以，人生也有不同，如面對困境，孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，你是否能有所感觸？

　　因為生活在這片藍天下，所以我的心中架起了一道彩虹——我堅信，自己是最棒的！

　　一棵小草，它永遠不能成為大樹(shù)，參天聳立，可是，它卻能擁有“春風(fēng)吹又生”的頑強；一滴水珠，它永遠不能成為江河，一瀉千里，可是，它卻能擁有穿透巖石的執著(zhù)；一顆星星，它永遠不能成為月亮，光輝皎潔，可是，它卻能擁有甘為點(diǎn)綴的犧牲；一個(gè)平凡的我，也許只是蕓蕓眾生中最最普通的一員，但是，我也能超水平發(fā)揮，放出最耀眼的光芒。因為，我堅信，我是最棒的！

　　我常在想，我沒(méi)有牛頓的智慧，沒(méi)有貝多芬的天賦，我能干什么？我會(huì )干什么？不過(guò)，我想他們之所以成功是因為他們心中有屬于他們的彩虹，是它促使自己前進(jìn)。雖然現在的`我，沒(méi)有豐富的人生閱歷，沒(méi)有深刻的人生感悟，但是，再平凡的人也有他的夢(mèng)想。當我從膽小怕事變得知難而進(jìn)，當我從懵懂無(wú)知變得博古知今，當我從自卑走向自信，當我一步步地朝著(zhù)我的理想前進(jìn)時(shí)，心中的彩虹，它一直陪伴著(zhù)我。

　　曾經(jīng)，一面臨考試，我就是心驚膽戰，許多考題明明知道做，卻因為不相信自己，總是寫(xiě)錯。因此，我覺(jué)得自己很沒(méi)用，甚至放棄努力�？蛇@樣只會(huì )讓我離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠，于是，我調整心態(tài)，選擇相信自己�，F在，面對著(zhù)每場(chǎng)考試，我都是以平常心來(lái)對待，自信讓我交出一份完美的答卷，我知道我也能用手中的畫(huà)筆描繪未來(lái)美麗的藍圖。

　　心中的彩虹，你是五彩斑讕的，因為有了你，所以我的生命才更精彩。

　　我終于明白了李白所說(shuō)的：“天生我材必有用�！蔽腋屑ど系劢o我的恩賜，我一定會(huì )把心中的彩虹真正地升上藍天！

心中的彩虹作文9

　　彩虹總是在天空傷心寂寞，受到傷害的時(shí)候及時(shí)出現，撫慰他的傷口。彩虹總是色彩繽紛地出現，那么的美麗，那么的可愛(ài)，惹得天空頓時(shí)露出了笑顏。因為彩虹，天空變得更加寧靜，更加深遠，更加美麗。

　　九年前，懵懂天真的我背上書(shū)包上小學(xué)了。面對一張張陌生的臉孔，我不敢抬起頭正視他們，坐在自己的座位上，不敢亂動(dòng)。老師邀請同學(xué)上臺介紹自己，我把頭埋得低低的，不停地默念著(zhù)：千萬(wàn)不要抽到我。盡管我已經(jīng)把頭埋得最低了，盡管我已經(jīng)念上成千百遍了，我還是被“幸運之神”眷戀到了。顫顫抖抖的，好不容易才走上了臺，此時(shí)的我已經(jīng)不能控制自己的身體。良久才憋出一個(gè)字出來(lái)“我……我……”臺下傳來(lái)了一陣陣笑聲，我彷徨、無(wú)助、害怕、著(zhù)急……我低著(zhù)頭，恨不得馬上找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我咬著(zhù)嘴唇，強忍著(zhù)不讓眼淚流出來(lái)，害怕又會(huì )朝到別人的嘲笑。 “噢~~~”一聲奇怪的叫聲打破了尷尬的沉寂。一個(gè)短頭發(fā)的長(cháng)得很像俠女的孩子捂住肚子站了起來(lái)�！鞍ミ线�，疼死我了，我的肚子。報告老師，我要去廁所�！薄拔遗闼�去，老師�！苯K于，我很慶幸自己能這樣度過(guò)了災難。 “我叫仙紫，你呢？”“我叫簫兒，你不是肚子痛嗎�！薄班�？那是裝的啦！嘻嘻……”“謝謝�！庇谑�，就在那一天，我認識了你，你認識了我。我永遠不會(huì )忘記，在開(kāi)學(xué)的第一天，在我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你像彩虹在天空受傷時(shí)出現一樣，在我受傷的`時(shí)候拯救了我。

　　我們成了形影不離的好朋友。放學(xué)后，我們偷偷地跑到學(xué)校的后花園，摘“緣分草”測緣分。被校工發(fā)現后，像趕鴨一樣把我們追出了校門(mén)，我們還想不通為什么可愛(ài)的熊貓總是吃竹葉，于是，我們走到校園里種竹子的地方。你毫不猶豫地摘下一片就往嘴里塞，見(jiàn)我遲遲不敢吃，你便在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，把竹葉夸得天上有地下無(wú)。我將信將疑把竹葉吃了，還嚼得津津有味的。明明是苦的味道，卻吃出了甜的滋味。因為你，我喜歡了校園；因為你，我活得更精彩；因為你，我變得更樂(lè )觀(guān)。你就像彩虹把快樂(lè )帶給天空一樣，也把快樂(lè )帶給了我。

　　小學(xué)畢業(yè)后初中，你回家鄉了�？墒�，你卻永遠留在我的心中，你變成了彩虹住進(jìn)了我的心中。

心中的彩虹作文10

　　師恩無(wú)價(jià)，它融化了那顆畏懼、自負的心�！�—題記

　　相逢：瞬間造就永恒

　　是那風(fēng)雨之后的偶遇，以七色之光暖于吾心。其赤之熱誠，藍之自持，綠之慰勉，常伴吾身。

　　虹橋之名，老王。

　　璃石：用愛(ài)搭建橋梁

　　老王是我們的班主任，皮膚黝黑且五大三粗，但那波浪般的黑發(fā)，一副方方正正的眼鏡，和一身酷黑的搭配，使他顯得三分帥氣。平時(shí)他一副嚴肅的面孔，配上他的戰友——戒尺，儼然一位死神。若你知“法”仍犯，他定會(huì )在你手上刻下久久難以忘懷的“榮耀”。不過(guò)，在那張恐怖的面具之后，是一張開(kāi)朗、活潑的笑容。初中新增的道法本是生硬無(wú)聊的磚頭，卻因他那“馬克思式友誼萬(wàn)歲”的句句笑料，靈活一變?yōu)槔_紛的璃石。他用痛與累交織的愛(ài)教導著(zhù)我們，搭出快捷的`橋梁。而我們那顆懷有畏懼的心漸然消散，七色之橋悄然而起。

　　光芒：何是正確方向

　　老王不僅給予我知識的材料，更是送給了我炙熱的光芒。在一次次名列前茅的成績(jì)中，我漸漸迷失了自我。老王很快察覺(jué)到了，帶我去了科技館。館中漆黑一片，唯有幽幽藍光映襯著(zhù)老王的嚴肅。名人墻的燈光逐漸亮起，潔白的燈光卻被他壯碩的身軀遮擋，只留下沉甸甸的墨影。老王低沉道：“你不是想成為‘第二個(gè)奧本海默’嗎，他也想你一樣，狂傲無(wú)度？”這話(huà)如出鞘利刃刺中我心，汗悄然從背后留下。他緩步走過(guò)來(lái)，我低下頭，準備接受暴風(fēng)驟雨般的責罵，然而響起了輕輕搭肩的沙沙聲。他語(yǔ)重心長(cháng)道：“其實(shí)完全不必要，”我抬起頭，他凝視著(zhù)我，眼中似有一團火焰，漸漸燃起，“你與他不差在哪，只是如果你能戒掉浮躁，腳踏實(shí)地，那樣你將不再是成為他，而是超越他！”剎那間，世界熄了下來(lái)，唯有那熊熊烈火灼進(jìn)我心中，在虹橋上鍛下這字字教誨，永遠不再忘卻。此后，每當舊病復發(fā)時(shí)，那熾熾余熱，會(huì )灼燒病魔，再令我恢復如初。

　　芳華：愿永不會(huì )到下

　　在我歷經(jīng)寒霜之時(shí)，是和老王的偶然相遇，為我帶來(lái)溫暖，以及勇氣和謙虛，讓我在未來(lái)之路上，毅然前進(jìn)。老王，將是我心中那座永不泯滅，高聳挺拔，最亮麗的彩虹！

心中的彩虹作文11

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，我非常理解這句話(huà)。

　　一次作文比賽過(guò)后，走出賽場(chǎng)，陰沉的天氣覆蓋這個(gè)世界。陣陣狂風(fēng)令樹(shù)葉沙沙直響，令江河咆哮。霎時(shí)，雨跟隨雷聲傾斜而下，席卷著(zhù)地面，塵土飛揚、吹散。

　　我痛、我怒、我恨。自己的作文就那么一文不值嗎?為何沒(méi)有獲獎?下午，老師宣告著(zhù)獲獎名單，我心里憋著(zhù)一口氣，耳朵搜索著(zhù)我的名字，許久，我絕望了。同學(xué)們質(zhì)疑的目光向我飛來(lái)。我低下頭，如驚弓之鳥(niǎo)，不知所措�；腥�，我淚如雨下，自己的努力就白廢了嗎?我在心里反復質(zhì)疑著(zhù)自己，卻問(wèn)不出個(gè)究竟。我心煩意亂，呆呆地看著(zhù)窗外的事物，越看越煩，越煩越看。

　　在家里打開(kāi)電視，一個(gè)個(gè)體育明星各就各位，他們做好起跑姿勢，健碩的肌肉詮釋著(zhù)力量，觀(guān)眾們歡呼雷動(dòng)�！芭椤卑l(fā)令槍響了。一個(gè)個(gè)跑步能手互相追趕著(zhù)跑到終點(diǎn)，用極短的時(shí)間征服賽道，勝利著(zhù)與“粉絲”們互相拍打著(zhù)肩膀，洋溢著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>

　　再是足球比賽，他們奔跑著(zhù)，搶奪著(zhù)足球，得到足球的隊員，快速地過(guò)人，掌握著(zhù)足球，一個(gè)漂亮的傳球，足球以一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，傳入自己隊員的腳下。那個(gè)隊員鉚足了勁，一腳踢出，球就飛了出去，直直飛向球門(mén)。守門(mén)員慌了手腳，手不停地擺動(dòng)，依然沒(méi)有擋住如此凌厲的球。進(jìn)球的那方喜不勝收，他們高高躍進(jìn)，豎起大拇指，露出了發(fā)自?xún)刃牡男θ�。這是強者的笑，成功者的笑。我釋?xiě)蚜恕?/p>

　　看向窗外，童話(huà)般似的.，陰沉的天空變得燦爛，絢麗的彩虹豎立在萬(wàn)物之上，所有人都罩上一圈七彩光暈，如夢(mèng)如幻。

　　每個(gè)人在生命降臨時(shí)，沒(méi)有區別。以后，就要看自己的刻苦努力，自己做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)改變自我，超越自我。一次次失敗并不可怕，可怕的是無(wú)法重拾自信來(lái)超越自我，成功并不遙遠，只要你懂得拼搏。

　　我看得如癡如醉，既是被彩虹的美麗所震撼，也是被彩虹的無(wú)畏而感動(dòng)，人生總要拼搏、經(jīng)歷風(fēng)雨，不會(huì )一帆風(fēng)順，反而會(huì )經(jīng)歷許多或大或小的磨難。

　　讓我們走進(jìn)風(fēng)雨尋找彩虹，感受自我。頓時(shí)，我的心煩意亂，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

心中的彩虹作文12

　　彩虹是美麗無(wú)暇的，她只有在破開(kāi)陰雨后才會(huì )出現，她象征的是光明、夢(mèng)幻與理想。在我心中，彩虹是一架夢(mèng)想的天橋，而我在走上了這架橋的同時(shí)，也踏上了我追夢(mèng)的征程。

　　初二的我在淺嘗到音樂(lè )藝術(shù)的甜果后，便陶醉在了其中。那時(shí)的我，因為某些特殊的原因，已經(jīng)是二胡聲部的聲部長(cháng)了，而我也沒(méi)有了攀比的念頭，只是音樂(lè )在我心頭還是一片朦朧，好像陰云迷漫般在我心頭，使我迫切地想一探究竟。

　　初二演出的第一站，選在了維也納金色大廳這個(gè)肅穆的音樂(lè )圣地。寒假里的每一天我都在認真地練習著(zhù)我的獨奏，這個(gè)曲子我已經(jīng)練了半年之久，也跟著(zhù)錄音練了不少，卻總是感悟不到秦腔藝術(shù)的精華所在。春節已經(jīng)過(guò)去了，距離我們出發(fā)已經(jīng)不遠了，此時(shí)我將秦腔solo練得熟練之級【至極】，卻還是沒(méi)有秦腔的樸實(shí)豪放的韻味，在出發(fā)前的最后一次小課上，老師找出一張原版的秦腔光牒，聽(tīng)過(guò)幾遍之后我便突然發(fā)現了自己的誤區：之前的我太每個(gè)音的音準，好像拉著(zhù)十二平均律的小提琴而不是充滿(mǎn)民族風(fēng)情的二胡。想到這里，我便停止了練習，仔細地品味著(zhù)秦腔中細小音符的變化，就比如高音的揉弦，用一個(gè)指頭根本揉不出來(lái)，那是一種壓揉滾揉結合的大幅度揉弦。我試著(zhù)四個(gè)指頭一起揉，完全打破了之前的揉弦方式，好像整個(gè)手都在甩一樣，這樣的例子還有很多，比如從實(shí)音直接甩到泛音上，聽(tīng)出了豪放之色，普普通通的打音，聽(tīng)出了質(zhì)樸之音……

　　想著(zhù)想著(zhù)，我終于琢磨出華夏音樂(lè )的精華所在每段音樂(lè )都是地貌風(fēng)情民族風(fēng)俗的瑰寶，它們表達的是人們的心聲，所以這些音樂(lè )都有著(zhù)自己的情感，只有你走進(jìn)了音樂(lè )的心里，音樂(lè )才能走進(jìn)你的心里。那次之后，我感覺(jué)秦腔為我展開(kāi)了更多的東西，我貪婪地吸收著(zhù)【這個(gè)詞用的`很好！】也努力地練習著(zhù)，因為這時(shí)的我學(xué)音樂(lè )不是為了名聲，而是為了自己心中的那一份追求。

　　維也納的演出很成功，我第一次在大眾面前盡情地展示自己，也將中國的民族音樂(lè )獻給了聽(tīng)眾，我為自己驕傲，同時(shí)也作為華夏兒女而自豪。

　　我扶著(zhù)心中的彩虹之橋邁進(jìn)，她慷慨地給了我一個(gè)又一個(gè)驚喜，并帶我走向心中之夢(mèng)的目的地。追逐音樂(lè )之夢(mèng)已經(jīng)讓我急不可待，我將踏上一個(gè)又一個(gè)旅程，去尋找真正的心靈的音樂(lè )。

心中的彩虹作文13

　　電視屏幕上的一瞬，把我深深吸引——靈活的手指，投入的神情，悠揚的音樂(lè )，這52個(gè)白鍵和36個(gè)黑鍵，就能奏出如此優(yōu)美的樂(lè )章！

　　初春·遇上·待放的彩虹

　　我年幼的心被好奇填滿(mǎn)，鋼琴那旖旎的世界，究竟是怎么樣的呢？終于，機會(huì )來(lái)臨。小學(xué)的才藝展示，學(xué)校請來(lái)了一位鋼琴老師，演奏的是周杰倫的《彩虹》。她那靈活的手指，優(yōu)雅的`背影，人曲交融的場(chǎng)景，深深嵌在我的腦海中。我迫不及待地讓媽媽給我報了一個(gè)鋼琴班，不停地練習大小和弦。每天兩個(gè)小時(shí)，從不間斷。

　　盛夏·迎難而上·明媚的彩虹

　　“馬上要有一個(gè)鋼琴比賽，你選一個(gè)曲子參加吧！”鋼琴老師說(shuō)�！靶�，就選周杰倫的《彩虹》！”我邊回答，邊下決心，一定要好好準備。練著(zhù)練著(zhù)，一個(gè)八度冒了出來(lái)。手太小了，怎么也跨不過(guò)來(lái)。我不斷地嘗試，仍是不行。我夜不能寐，冥思苦想。月光探頭進(jìn)來(lái)，陪伴我左右。一個(gè)念頭在腦中閃現——可以用右手幫左手彈一個(gè)音！這個(gè)問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又一個(gè)個(gè)冒出來(lái)了——一個(gè)和弦彈錯了，整個(gè)一小節聽(tīng)起來(lái)都不對；一會(huì )兒彈錯一個(gè)音；一會(huì )兒又忘踩踏板……“哪里有彩虹告訴我，能不能把我的愿望還給我。為什么天這么安靜，所有的云都跑到我這里�！卑橹�(zhù)《彩虹》的旋律，帶著(zhù)失落的感慨和挑戰的興奮，我每天在鋼琴的世界里縱橫馳騁。

　　季夏·成功·盛開(kāi)的彩虹

　　比賽前一晚，無(wú)眠。想到第二天要比賽，有些激動(dòng)，有些緊張，腦子里不時(shí)回想譜子。月光越過(guò)樹(shù)梢，闖進(jìn)臥室，灑在床沿�！凹热凰�不著(zhù)，不如看看別人彈的這首曲子！”打開(kāi)手機，帶上耳機，雙手虛擬地伴著(zhù)音樂(lè )起舞�！耙苍S時(shí)間是一種解藥，也是我現在正服下的毒藥”�！恫屎纭返男�律在心中回響，一輪彩虹在我的指尖冉冉升起。音樂(lè )會(huì )上，亮麗的琴聲徐徐響起，手指在琴鍵上輕快地舞蹈，從低音滑到高音，時(shí)而舒緩如溪流，時(shí)而湍急如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)。表演結束，臺下響起熱烈的掌聲。

　　天空，是被雨洗過(guò)的蔚藍；白云是被雨濾過(guò)的縹緲。在遙遠的天際，現出了一架彩虹，如我心中的彩虹，用希冀之光，讓我的夢(mèng)想熠熠生輝。

　　那一瞬間，我心中的彩虹是那樣美麗又耀眼——那是關(guān)于信念和執著(zhù)的華麗樂(lè )章。

心中的彩虹作文14

　　世界上誰(shuí)是最可愛(ài)的人？是傳授知識的老師？是救死扶傷的白衣天使？還是舍命救人的子弟兵？依我說(shuō)啊，是整天忙忙碌碌的清潔工。

　　暑假里的一天，我高興地拿著(zhù)媽媽給我的十幾元錢(qián)，向超市奔去。超市門(mén)口，一個(gè)人引起了我的注意——是一個(gè)清潔工。她穿著(zhù)一件灰色的汗衫，頭戴一頂黃色的草帽，下身穿著(zhù)一條黑色的布褲。不知怎的，我的腳步漸漸慢了，眼睛漸漸對準了她。

　　只見(jiàn)她手里拿著(zhù)一把掃帚，另一只手拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)柄灰缽子，正在專(zhuān)心致志地掃地。她先用掃帚把灰掃成一堆，再把灰缽子放在灰堆前面，再用掃帚將灰掃了進(jìn)去，最后將里的.灰倒入了身旁的紅色垃圾車(chē)。接著(zhù)，又拉著(zhù)車(chē)到下一個(gè)地方……這似乎沒(méi)有什么稀奇，但我，卻深深地感動(dòng)了——看她的臉上，灰黃的臉上滾動(dòng)著(zhù)一顆顆豆大的汗珠；再看看她身旁在的車(chē)，已經(jīng)快要滿(mǎn)了——她已經(jīng)掃了很長(cháng)時(shí)間、很多地方了。她仍在掃，而且越來(lái)越起勁。路邊的樹(shù)上停留的蟬使勁叫的聲音，也漸漸被掃地聲吞沒(méi)了。她似乎忘記了一切。此時(shí)，在她的眼里只有長(cháng)柄的灰缽、紅色的垃圾車(chē)和整潔干凈的馬路。

　　這時(shí)，一男一女從超市走了出來(lái)，男的將一個(gè)可樂(lè )罐扔在了地上，可樂(lè )撒了一地，大嬸嫂剛掃完的地又臟了。女的說(shuō)話(huà)了：“你小心點(diǎn)！被人看到要罰款的！”“有什么關(guān)系，清潔工會(huì )來(lái)掃的！不然要她們干嘛！”兩人一唱一和的消失在人群中。這一切都被清潔工看在眼里，她笑著(zhù)搖了搖頭，撿起可樂(lè )罐，扔進(jìn)了垃圾桶，又重新把那個(gè)地方打掃了一遍。

　　目睹瞬間發(fā)生的，我的心深深被震撼：如果有一天，清潔工們就像空氣一樣，從人間消失了�？墒�，人們還是沒(méi)有改掉壞習慣那會(huì )怎么樣？滿(mǎn)地的垃圾，會(huì )臭氣熏天。也許是這味會(huì )把蚊子、蒼蠅給“請”來(lái)吧！隨著(zhù)蚊、蠅的來(lái)臨，它們身上的細菌也傳給了人們，什么重感冒，發(fā)燒，頭痛————各種病令人慘不忍睹。如果真的有一天，清潔工們不翼而飛，那人間到底會(huì )臟得怎么樣呢？

　　也許有人會(huì )說(shuō)清潔工沒(méi)什么了不起的，只是一種很平凡的不能再平凡的職業(yè)。但是，我想說(shuō)“她”很偉大，是“她”日日夜夜在將我們的城市美化著(zhù)，是最可愛(ài)的人。

　　清潔工——你是我心中的一道彩虹。

心中的彩虹作文15

　　彩虹，是七色的。彩虹，出現在天際，時(shí)間是短暫的。而我的心中卻也有這么一座彩虹橋，它是永久的彩虹。

　　晚上，張老師給我們一人一個(gè)蛋，并讓我們制作彩蛋。

　　我拿起畫(huà)筆，迫不及待地畫(huà)下了一座七色的彩虹橋，心中的彩虹橋，永久的彩虹橋。那美麗的彩虹象征著(zhù)什么？我得想想。

　　彩虹有七色。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。人生的道路上需要這七種顏色的裝扮，人生將會(huì )更加豐富多彩。

　　赤：表示愛(ài)心。愛(ài)心，是一個(gè)人的高尚品質(zhì)。當一個(gè)人有危難時(shí)，我們會(huì )伸手向他們援助，哪怕是不起眼的一種小動(dòng)物。

　　還記得是前天秋游時(shí)，不少人買(mǎi)了小動(dòng)物。我的好朋友舒實(shí)買(mǎi)了一只小雞，還收到了一個(gè)同學(xué)送給她的禮物——倉鼠。她提著(zhù)兩只小動(dòng)物高興地回了家。

　　第二天一早，舒實(shí)面無(wú)表情地回到教室。我沖到她跟前迫不及待地問(wèn)道：“怎么樣？你的小雞和倉鼠呢？”舒實(shí)低下了頭，小聲地說(shuō)：“倉鼠放生了，我和爸爸一起放的�！蔽衣�(tīng)了有些難過(guò)，但也替小倉鼠高興：它獲得自由了。我對舒實(shí)說(shuō)：“舒實(shí)，你也不用難過(guò)，你有顆很善良的愛(ài)心。倉鼠放生了，它有了自己的自由，你應該高興才對呀�！笔鎸�(shí)聽(tīng)了，眨巴著(zhù)眼睛，有些不好意思地說(shuō)：“你說(shuō)我有愛(ài)心？爸爸可憐它，所以我就想把它放了，可放生之后，我又有些后悔�！笔鎸�(shí)就是這樣，正像一位偉人所說(shuō)：“人最高尚的，并不是你為別人做了些什么，而是為別人做了好事還不記得�！睂π�動(dòng)物亦是如此呀。我想，有了愛(ài)心，赤誠之心，生活會(huì )溫暖許多。

　　紫：表示挫折。挫折，是人人必要經(jīng)歷的必修課，如果人生沒(méi)有挫折，這個(gè)人生將會(huì )很失敗。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)到彩虹�！�

　　記得在鋼琴三級考試前，老師對我要求十分嚴格，每天都給我布置一大堆作業(yè)，當時(shí)臨近期末考試，我就老以此為理由，為不能完成老師布置的鋼琴作業(yè)找借口。最后鋼琴三級考試只取得了“中”的成績(jì)，僅僅高于“及格”，我下了決心，以后一定好好練琴，就是因為這次的'挫折，在兩年后的鋼琴五級考試前，我每天練琴兩小時(shí)，非�？炭�，最后成為唯一的一個(gè)“雙優(yōu)”獲得者。

　　黃色代表歡快，綠色代表希望，藍色代表溫柔……我的生活需要七彩……

　　雖然，我在人生道路上只走了十年，還有漫長(cháng)的路途需要我慢慢地走下去，可在我的心中，已有了一座永久的彩虹橋。我相信，在不久的將來(lái)，我心中的彩虹橋顏色會(huì )更加艷麗，我的人生道路，也會(huì )更加豐富多彩……

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