[優(yōu)]一次有趣的實(shí)驗作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
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一次有趣的實(shí)驗作文1
有一句話(huà)叫“人往高處走，水往低處流”。而今天，黃老師卻唱反調，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)叫“水不往低處流”的實(shí)驗。
剛開(kāi)始，黃老師先拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的水杯，笑瞇瞇地問(wèn)我們：“大家說(shuō)，如果我把這杯水的底朝上，里面的水會(huì )怎么樣呢？”“當然是全漏啦！這么簡(jiǎn)單�！蔽覀兒敛华q豫地回答道�！澳侨绻以诒谔硪粡埣埰�？”老師把杯里的水倒了一半，然后問(wèn)�！鞍�？那肯定也會(huì )漏吧！”“可能不會(huì )漏吧！”黃老師這個(gè)問(wèn)題一提出，就把我們給問(wèn)住了。有的`說(shuō)不會(huì )漏，有的說(shuō)肯定還會(huì )漏，還有的說(shuō)不知道……答案五花八門(mén)，爭論不休。后來(lái)，只好讓老師把答案給揭開(kāi)。
黃老師先找了一張非常薄的紙片，放在杯口上，用手掌心一按，然后很快速地把杯子翻了個(gè)身。差不多過(guò)了一分鐘后，黃老師松開(kāi)了紙片�！奥�，漏，快漏��！”我小聲地喊著(zhù)。結果，水沒(méi)漏下來(lái)，紙片穩穩地像狗皮膏藥一樣粘在杯口�！斑�？怎么回事？”我和同學(xué)們都大吃一驚，連忙詢(xún)問(wèn)黃老師�！耙驗楸诘募埰o水里的空氣形成了阻力，所以紙片便穩穩地粘在上面啦！”老師如獻寶似的驕傲地說(shuō)道�！袄蠋�，我不信！您搖晃幾下，肯定會(huì )掉！”一個(gè)姓黎的同學(xué)不服氣，大聲說(shuō)道。老師欣然接受了“挑戰”。只見(jiàn)，他非常輕地搖動(dòng)起了杯子，紙片沒(méi)掉�！坝昧�！用力一點(diǎn)！”同學(xué)們嚷道。老師不得已，又更加用力地上下?lián)u晃了幾下�！皣W啦”一聲，水全漏了�！肮�！哈！漏了！”全體發(fā)出了陰謀得逞的笑聲�！昂�，中計了！”老師裝出很懊惱的樣子，引得我們笑得肚子直打顫。
“水不往低處流”的實(shí)驗實(shí)在是太有趣了！結束后我還念念不忘，想再做一次呢！
一次有趣的實(shí)驗作文2
今天我做了個(gè)小實(shí)驗。自制萬(wàn)花筒，我從工具箱里拿出了，透明塑料紙，透明膠，彩色珠子，三個(gè)長(cháng)方形的小鏡片等。
首先我把三個(gè)小鏡片用透明膠捆了起來(lái)，那三個(gè)小鏡片真是一個(gè)淘氣鬼，一會(huì )兒我又困錯了，一會(huì )兒我又捆反了。真是調皮呀!我連續弄了試幾次才把那三個(gè)小鏡片給捆好。
然后我在透明塑料之上剪了兩個(gè)小小的三角形，把鏡子放進(jìn)了萬(wàn)花筒里再放了一些彩色的小珠子，粘上了塑料紙。一個(gè)自制萬(wàn)花筒就這樣誕生了。我往萬(wàn)花筒里一看，仿佛自己進(jìn)了魔法世界。圖案千奇百怪，變化莫則。一會(huì )兒變這樣，一會(huì )兒又變那樣，還有許許多多的眼睛，成千上萬(wàn)，不計其數。
我把萬(wàn)花筒轉了轉它變成了翩翩飛舞的蝴蝶，我不停的轉呀轉，里面不停地變呀變，沒(méi)有重復的.畫(huà)面，一轉一變。讓我愛(ài)不釋手。
這次試驗讓我懂了一個(gè)道理，只要我們善于觀(guān)察，大膽探索，才會(huì )有收獲。
一次有趣的實(shí)驗作文3
聽(tīng)老師說(shuō)大蒜用水泡著(zhù)，也能生長(cháng)的很高，于是我就想做個(gè)試驗。
我先找來(lái)兩三頭蒜瓣，把它們剝開(kāi)，然后放了一半水，裝在一個(gè)瓶子里，就開(kāi)始觀(guān)察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細一看，蒜寶寶的'頭上長(cháng)了一點(diǎn)綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長(cháng)胖了許多。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現蒜寶寶下面長(cháng)了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)那是蒜的根，我仔細看了看好像老爺爺的胡須，今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過(guò)了兩天，我再過(guò)去看的時(shí)候，蒜寶寶已經(jīng)長(cháng)出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長(cháng)。這是為什么呢？我問(wèn)了媽媽以后才知道，原來(lái)種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過(guò)這次觀(guān)察實(shí)驗也讓我學(xué)會(huì )了一些常識，真的是有趣又長(cháng)知識。
一次有趣的實(shí)驗作文4
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，老師在微信上發(fā)出了我們今天要帶：筆、筆記本、課本、作文本和一個(gè)水煮雞蛋。爸爸帶著(zhù)去到服務(wù)部，祝老師布置了一項科學(xué)小實(shí)驗的作業(yè)——巧辨生熟雞蛋。我一聽(tīng)可高興了，要知道我從小就是和小科學(xué)迷，遇到不懂的問(wèn)題，一定會(huì )刨根問(wèn)底，弄個(gè)水落石出的。
開(kāi)始實(shí)驗了老師把我們分成了4個(gè)小組，每個(gè)小組有4人，每個(gè)有2個(gè)雞蛋，祝老師叫我們在雞蛋上標上標志，我們每個(gè)小組提出一個(gè)方法，這時(shí)，同學(xué)們胸有成竹地把雞蛋逐個(gè)轉了轉，我萬(wàn)分詫異地發(fā)現，熟的雞蛋像陀螺一樣，飛速旋轉，生的雞蛋幾乎不轉，像蝸牛一樣，慢吞吞的，同學(xué)們，拿起轉得快的.雞蛋，自信地說(shuō)：“這些就是熟的雞蛋，果然不出我所料，成功了！”我高興得一蹦三尺高，這是我第一次嘗到成功的滋味兒。
通過(guò)這件事，我明白了：多思考，多動(dòng)手實(shí)踐，才能解答一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
一次有趣的實(shí)驗作文5
學(xué)完了“太陽(yáng)”這一單元，我對太陽(yáng)產(chǎn)生了興趣，準備做一次小實(shí)驗。
那天早上，陽(yáng)光明媚，空氣清新，風(fēng)兒撫摸著(zhù)孩子們的臉，仿佛在為這些孩子解熱。太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，給樹(shù)下的地面換上了一件斑斑點(diǎn)點(diǎn)的上衣，使地面像一只極罕見(jiàn)的斑馬。這時(shí)候，我的雙手緊緊攥著(zhù)新買(mǎi)的泡泡液，饒有興致地跑到樹(shù)下玩耍。
我左手拿著(zhù)泡泡液，右手不停攪動(dòng)著(zhù)，扭開(kāi)泡泡液的蓋子，往后一拉，拿出一個(gè)橢圓形的，吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中，均勻地攪拌了一下，緊接著(zhù)，猛的一拉，“嘩”幾個(gè)圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來(lái)映在我的眼簾中�！巴垡灰缓么蟮呐菖菅�！”我尖叫起來(lái)，激動(dòng)地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們，“嘩”的一聲，幾個(gè)小胖子舉擠在了一起，撞碎了，變成了幾點(diǎn)水沫兒。嗨，怎么這么不小心呢。
我重新按剛才的步驟再做一次�！皳洹钡�.一聲，又有幾個(gè)泡泡出現了。我靜靜地注視著(zhù)他們——泡泡飄在了陽(yáng)光下，久久不肯離去，一直在陽(yáng)光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中，我發(fā)現，映著(zhù)彩虹�！巴�！好神奇的彩虹哦！”我不由自主地稱(chēng)贊起來(lái)。
為什么泡泡中會(huì )有彩虹呢？好奇的我便去問(wèn)“百度”了。經(jīng)過(guò)“百度”耐心解釋和回答，我終于知道答案——原來(lái)，大陽(yáng)是有七種顏色的，七種顏色有各自不同的波長(cháng)，陽(yáng)光射到泡泡上時(shí)發(fā)生了折射，反射，折射光和反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射，使各種光分離出來(lái)，我們就看見(jiàn)了彩虹�！鞍俣取边�告訴我，雨過(guò)天晴會(huì )出現彩虹也是這個(gè)原因哦。
今天收獲真多 ！不僅看見(jiàn)了泡泡中的彩虹，還了解了許多知識，更重要的是，我又了解到了太陽(yáng)和彩虹是親戚關(guān)系哦。
一次有趣的實(shí)驗作文6
今天，我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗，他的名字叫做“雞蛋浮起來(lái)了�！币磺袦蕚渚途w，實(shí)驗開(kāi)始了。首先這個(gè)實(shí)驗要一個(gè)水杯，一個(gè)雞蛋，一根筷子和食用鹽，當然還有清水。
實(shí)驗開(kāi)始了，我小心翼翼地把清水倒入杯子中，杯子立刻晶瑩剔透�？粗�(zhù)那又大又圓的雞蛋，我心里忐忑不安，雞蛋會(huì )浮起來(lái)嗎？這時(shí)候雞蛋就像一個(gè)頑皮的小寶寶“撲通”一聲，跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。我又嘗試了第二次，還是沒(méi)有浮起來(lái)。我生氣了，放了三四勺鹽，雞蛋竟然浮出了水面，我高興的一蹦三尺高。雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)呢？我問(wèn)了媽媽一下，因為鹽水的'密度超過(guò)了雞蛋本身的重量，所以會(huì )浮起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，記讓我收獲了快樂(lè )，更讓我學(xué)到了知識，真是讓我興奮呀！
一次有趣的實(shí)驗作文7
今天老師問(wèn)我們書(shū)有什么作用？有的同學(xué)說(shuō)：“可以讀�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“可以看�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“還可以寫(xiě)�！笨衫蠋熣f(shuō)：“我可以用書(shū)來(lái)做實(shí)驗�！�
我們全不相信，老師就拿了兩本書(shū)，把它們一張一張地重疊了起來(lái)，又說(shuō)：“誰(shuí)能把它們分開(kāi)的請舉手？”我想拉書(shū)有什么難的.，就舉了手，我一上去就拉，可是用出了全身吃奶的力氣，再加上一個(gè)九牛二虎之力還是沒(méi)拉開(kāi)，我就改變動(dòng)作，用牙咬著(zhù)一端，再用手拉著(zhù)一端，拉得我臉都漲紅了，書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)，我想這次沒(méi)希望了，只能失望地把書(shū)還給老師，老師看一個(gè)人解決不了問(wèn)題，就再請了一位我們班三個(gè)女生“大力士”，和老師一起拉，一會(huì )兒拉到老師這邊，一會(huì )兒又拉到三個(gè)女生“大力士”這邊，可是書(shū)還沒(méi)有拉，她們只好垂頭喪氣地回到了座位。
最后，我們誰(shuí)都沒(méi)拉開(kāi)。不過(guò)，我明白紙與紙的重疊會(huì )產(chǎn)生一種摩擦力，越拉摩擦力就越大，就越不容易分開(kāi)的道理。
一次有趣的實(shí)驗作文8
“別擠，你往后靠靠……”咦？教室怎么這么吵？一看，原來(lái)同學(xué)們在做實(shí)驗啊。
只見(jiàn)老師的桌子上擺著(zhù)一小瓶醋，一張紙，一根毛筆以及一根蠟燭。我也趕向前，左看看，右看看，期待得不得了，同學(xué)們臉上也掛著(zhù)微笑。
開(kāi)始實(shí)驗了。老師將醋打開(kāi)，眼神專(zhuān)注，用毛筆蘸醋，小心翼翼且一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志，盯著(zhù)紙看，不知道的人以為他們跟這紙有什么仇怨呢！“都回到座位上，等到字干了我們就可以烘烤了�！崩蠋熃袉镜�。同學(xué)們依次回到座位，開(kāi)始聽(tīng)老師講課�！霸诩堖�沒(méi)有干前，大家先來(lái)猜一猜，紙烤完后是什么顏色的！”老師拍手說(shuō)道�！巴该鞯�！”“白色的！”“黑色的！”同學(xué)們爭先恐后地回答。到底是什么顏色呢？算了，先不想了，繼續聽(tīng)課吧。教室里傳出一陣又一陣笑聲，看來(lái)大家對這次的實(shí)驗都很感興趣呢！
過(guò)了十幾分鐘，我們要開(kāi)始烘燒了。到了實(shí)驗最重要的環(huán)節，大家都不由得向前跑，想親眼見(jiàn)證這神奇的事情。
同學(xué)們向前仰，老師蹲下，捏著(zhù)紙，在火焰上搖來(lái)?yè)u去，可字體仍不呈現。是出什么問(wèn)題了嗎？為什么看不見(jiàn)字呢？大家耐心地等著(zhù)，過(guò)了幾分鐘，終于現出了一個(gè)字，橙黃色的，真好看，我驚呆了！其它的'字體也“乘勝追擊”，可惜有些字比較黑，老師解釋?zhuān)@是因為字沒(méi)干引起的。老師舉起紙，將紙圍繞蠟燭轉了一圈，紙上寫(xiě)著(zhù)“秘密情報”四個(gè)字，雖然有此字不太清楚，但已經(jīng)很好了，畢竟這是我第一次看到這種神奇現象。
為什么能出現這種現象呢？因為醋與紙接觸時(shí)會(huì )產(chǎn)生一種化學(xué)現象，從而結下一層薄膜，一樣的物質(zhì)，著(zhù)火點(diǎn)低，密寫(xiě)面變成焦面，顯示出顏色，所以才能將字體現出。
科學(xué)就是這樣，只要堅持探索，不斷發(fā)掘，就能看見(jiàn)一些不可思議的美，正所謂“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
一次有趣的實(shí)驗作文9
在家里，媽媽經(jīng)常把樟腦球放進(jìn)衣柜，我感到十分好奇，一問(wèn)媽媽?zhuān)胖肋@是用來(lái)驅蟲(chóng)的。我想：“這樣一個(gè)小小的樟腦球，真正可以驅蟲(chóng)嗎？”我有些不信，便問(wèn)媽媽要了一個(gè)樟腦球，決定下樓找一個(gè)蟲(chóng)子試試。
我拿著(zhù)樟腦球下了樓，彎著(zhù)背瞇著(zhù)眼睛找有什么蟲(chóng)子可以供我做實(shí)驗。忽然，我眼睛一亮，哈哈，正好有四五只螞蟻在那兒，就是它們啦！說(shuō)干就干，我彎著(zhù)腰小心翼翼地走到螞蟻邊上，蹲了下來(lái)，用樟腦球在一只正在奔跑的螞蟻前面畫(huà)了一道白線(xiàn)。只見(jiàn)螞蟻走到那條白線(xiàn)的跟前，用觸角在地上點(diǎn)了點(diǎn)，我猜它一定是在聞聞地上的'氣味，從而辨別那道線(xiàn)是什么。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻掉了頭，往另一個(gè)方向跑了，我想：“哈哈，小螞蟻，你休想逃�！蔽乙贿呄胍贿呌衷谖浵佔叩那懊嫜a了一道“白線(xiàn)”，這下螞蟻又“臨陣退縮”，往另一方向奔去，我又故技重演，經(jīng)過(guò)四個(gè)回合后，東南西北四個(gè)方向都被我用白線(xiàn)封住了，競然連成了一個(gè)長(cháng)方形，我想：“小螞蟻呀小螞蟻，東南西北的方向都被我用樟腦球封住了，只看你沖不沖得過(guò)去了�！蓖蝗�，小螞蟻走到了一道白線(xiàn)前，頓了頓，似乎在下定決心，最后終于沖了出去，但它走路的速度也明顯變慢了，大概是跑累了吧！
我見(jiàn)它走路已經(jīng)很慢，并看起來(lái)很累時(shí)，我就在它的周?chē)?huà)了一個(gè)大圓，小螞蟻看來(lái)是毫不知情，走到一個(gè)邊上就退回來(lái)，往另一條邊上走，但總是不出去。接著(zhù)我把賀畫(huà)得小了些，它還是出不去，隨著(zhù)我畫(huà)的圓越來(lái)越小，小螞蟻的活動(dòng)范圍也越來(lái)越小，我一邊畫(huà)圓一邊想：“看來(lái)樟腦還真有驅蟲(chóng)的作用，唉，小螞蟻看來(lái)一時(shí)半會(huì )兒是出不去婁！”
這下，我再也不懷疑樟腦可以驅蟲(chóng)了，每當看到媽媽把樟腦放進(jìn)衣柜時(shí)，我再也不奇怪了。這次實(shí)驗讓我真正感受到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
一次有趣的實(shí)驗作文10
處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活中有許多令你疑惑的地方，這時(shí)你就要通過(guò)實(shí)驗來(lái)解開(kāi)你心中的疑題。我們都想像愛(ài)迪生一樣，成為一名偉大的科學(xué)家，雖然我們沒(méi)有愛(ài)迪生神一樣的大腦，也沒(méi)有愛(ài)迪生那樣專(zhuān)業(yè)，但我們可以做些書(shū)本上簡(jiǎn)單而又普通的小實(shí)驗。以下就是我一次成功試驗的案例。
一天傍晚，我去喂雞，從雞窩里撿回了幾個(gè)雞蛋，我見(jiàn)這幾個(gè)雞蛋全身臟兮兮的，就想給他們洗個(gè)舒舒服服的.“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過(guò)程中，見(jiàn)雞蛋一直沉在水里，我心中便閃出了一個(gè)疑問(wèn)，你說(shuō)，能不能讓雞蛋浮在水面上，讓雞蛋在水面上“游泳”呢？這件事引起了我的好奇，我決定親身實(shí)驗，來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎題。
星期天中午，我的實(shí)驗開(kāi)始了。實(shí)驗的材料有：一個(gè)大玻璃碗，幾個(gè)雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水，再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上，一放手，雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上，它還是沉了下去。經(jīng)過(guò)無(wú)數次試驗，雞蛋始終還是沉了下去。我有點(diǎn)氣餒，可還是不想放棄。難道我的第一次實(shí)驗必定是失敗的嗎？不，不。我不會(huì )放棄的。我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)資料，資料顯示，只要在清水里放點(diǎn)鹽就可以讓雞蛋浮在水面上，因為雞蛋的密度小于鹽的密度，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水水面上，當向鹽水中加入清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì )不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )下沉了。原來(lái)是這樣，我看了資料，又有了信心回到實(shí)驗地點(diǎn)，往清水里加了點(diǎn)鹽。果然，雞蛋浮在了水面上，雞蛋終于可以在水面上“游泳”了！
通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白了生活中的一些常識，華羅庚說(shuō)過(guò)：“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(cháng)河中有無(wú)數礁石和險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入海底覓得驪珠�！敝挥胁粩鄬�(shí)驗，才能獲得成功；只有不斷實(shí)驗，才能獲得真理。
一次有趣的實(shí)驗作文11
“噢！浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”一陣陣歡笑聲從快樂(lè )作文班里傳了出來(lái)，原來(lái)我們在做一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗。
實(shí)驗前，老師準備了六種實(shí)驗材料，分別是：一個(gè)雞蛋，一把勺子，一個(gè)量杯，一雙筷子，兩杯清水和一小包食鹽。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把量杯倒入2/3水，然后將倒了水的杯子微微傾斜，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋就像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì )兒就沉到杯底，一動(dòng)不動(dòng)了。
老師問(wèn)：“怎么才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”有一個(gè)同學(xué)回答：“把雞蛋弄破�！崩蠋熣f(shuō)：“NO，NO，NO，這樣雞蛋液會(huì )流入水中的.�！币灿械恼f(shuō)：“加一點(diǎn)鹽�！�
老師繼續做實(shí)驗，我們屏住呼吸，靜靜地觀(guān)察。老師向杯里加了三勺鹽，然后拿起筷子攪拌了幾下，水變成了乳白色，可是雞蛋卻一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)。老師又放了三勺鹽，繼續攪拌。慢慢地，杯里的水越來(lái)越清澈。漸漸地，雞蛋真的浮起來(lái)了。
大家爭先恐后地跑向講臺想看個(gè)究竟。我們每一個(gè)人都伸出手將雞蛋往下按，可是一松手，雞蛋便又浮起來(lái)了，真奇妙��！郭映東還用手指沾了鹽水，伸出舌頭舔了一下，吃驚地大叫道：“好咸��！”老師看到余和玉沒(méi)伸手，就端著(zhù)杯子走到她面前叫她按一下，她搖了搖頭說(shuō)：“我不想摸！”我十分好奇地問(wèn)：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”
還是老師揭開(kāi)了謎底。原來(lái)清水的密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底；當清水里放入了大量的鹽，水的密度就超過(guò)了雞蛋，雞蛋就浮了起來(lái)。我們聽(tīng)了恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗告訴我們：萬(wàn)事都有秘密。我們只有多學(xué)習，多觀(guān)察，多實(shí)驗，才能揭開(kāi)謎底。
一次有趣的實(shí)驗作文12
今天早上，我在看《小百科》這本書(shū)，突然一行小字把我給吸引住了，原來(lái)上面寫(xiě)了雞蛋遇上醋蛋殼會(huì )變軟，我覺(jué)得很疑惑，于是問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢舱f(shuō)不知道，勾起了我的好奇心，我決定親自做一次實(shí)驗。我準備了一個(gè)杯子，一瓶醋，一只無(wú)損的雞蛋，就這樣，我的工具都全了，就等著(zhù)實(shí)驗開(kāi)始。首先，我把半瓶醋倒在了杯子里，再把雞蛋放進(jìn)醋杯里，把它放到陽(yáng)臺上，這樣，萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)，就看明天的了！第二天，我一起床，就想起了昨天的那個(gè)實(shí)驗，于是趕忙跑到陽(yáng)臺上，把手伸進(jìn)去一摸雞蛋，“咦？難道書(shū)上講錯了嗎？怎么搞的還是硬的？”為了解開(kāi)這個(gè)謎團，我再次查閱了科學(xué)小百科，頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)是要泡三四天呀！哎！我真粗心。第三天早晨，我照樣想到了那只雞蛋，心想，這次會(huì )軟嗎，也許要明天呢？我按耐不住自己迫切的心態(tài)，試一試吧，我來(lái)到雞蛋旁，哇！雞蛋真的變軟了！只見(jiàn)它像一張薄薄的牛皮紙，用手輕輕的`一壓軟軟的會(huì )凹下去。但這到底是為什么呢？我又打開(kāi)電腦查閱上面的資料，終于在百度上找到了答案，原來(lái)��！雞蛋殼中有一種鈣的物質(zhì)，而醋本身也含有一種醋酸的物質(zhì)，這種物質(zhì)能分解雞蛋中的那種鈣物質(zhì)，所以雞蛋殼自然就變軟了�？赐赀@些，我心里想，原來(lái)一瓶醋，一個(gè)杯子，一個(gè)雞蛋竟有那么大的學(xué)問(wèn)，怪不得人家大科學(xué)家覺(jué)得研究科學(xué)很快樂(lè )呢！做完了這個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我覺(jué)得科學(xué)有一種神奇的力量，只是等待人們去探索和挖掘，今天我又學(xué)會(huì )了一個(gè)知識：雞蛋遇上醋蛋殼可以變軟！我愛(ài)科學(xué)！
一次有趣的實(shí)驗作文13
天依然是那么藍，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著(zhù)一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實(shí)驗��？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽(tīng)到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會(huì )兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無(wú)損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續走進(jìn)錄播室，等著(zhù)白教授給我們上這節有趣的實(shí)驗課。當聽(tīng)到老師說(shuō)要“立雞蛋”的`實(shí)驗時(shí)，我拿著(zhù)我親愛(ài)的“蛋寶寶”說(shuō)：“這怎么可能��！“
可是，幾乎與此同時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著(zhù)，吃驚的聲音一波接著(zhù)一波，有的同學(xué)羨慕地看著(zhù)他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問(wèn)“立蛋”竅門(mén)，而我則是在座位上擺動(dòng)著(zhù)“蛋寶寶”，想著(zhù)怎樣才能立住它。
實(shí)驗開(kāi)始了，我仔細琢磨著(zhù)我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準備歇息的時(shí)候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的上進(jìn)心激起來(lái)了，我向“蛋寶寶”嚴厲地說(shuō)：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿(mǎn)心期望它能出現奇跡，可它還是立不起來(lái)�！拔铱次疫@輩子都立不起它來(lái)！”看著(zhù)其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個(gè)“立蛋”竅門(mén)：心要靜，手要穩，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒(méi)成功。
就這樣，一直到實(shí)驗結束，我還是沒(méi)立起來(lái)，看著(zhù)其他同學(xué)炫耀的目光，我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的失望和嫉妒。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文14
我們學(xué)校組織三至五年級的同學(xué)舉行一次比賽——高空拋蛋�？茖W(xué)課的上課鈴響了，惠老師走進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì )兒，他問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)知道怎么樣讓雞蛋從二樓拋下來(lái)而不碎？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來(lái)�；堇蠋熣埩藘晌煌瑢W(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)要讓蛋減速，另一個(gè)說(shuō)要在蛋落地的時(shí)候放彈簧，讓它緩沖。老師又說(shuō)：“包裹雞蛋的材料不能沒(méi)過(guò)蛋的三分之一，還不能重于200克，超標的話(huà)就不行了。大家可以自己先做個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答道：“好！”
這周六，我和楊煜凡約好了一起去周煒淳家做高空拋蛋的實(shí)驗。我準備的材料有泡沫塑料、羽毛球、棉花、塑料袋……我覺(jué)得這些材料都是為了高空拋蛋而生的。到了周煒淳家，我看到他們兩個(gè)人各準備了雞蛋和泡沫塑片。我們分別把自己帶的材料跟大家介紹了一下，發(fā)現所有的東西重量都很輕，于是我們商定以降落傘為中心展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。一開(kāi)始，我提議先在羽毛球里放雞蛋，用膠帶紙一封，再在羽毛球上穿線(xiàn)，綁在塑料帶上。我們一試，不但雞蛋放不穩，羽毛球也搖搖晃晃的，不用說(shuō)了，雞蛋碎了。后來(lái)，楊煜凡又提議用塑料袋來(lái)代替五顏六色的氣球，在這三個(gè)“氣球”的下面吊一只雞蛋，我們一試，還好這次用的是熟雞蛋，只破了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有"GAMEOVER"。最后一個(gè)方法通過(guò)了我們所有人的同意，那就是在泡沫塑料盒上挖一個(gè)洞，把雞蛋放在洞里，再用膠帶封住雞蛋，用線(xiàn)把盒子和大塑料袋穿在一起。把這個(gè)“裝備”做好后，我們走到了三樓，連續拋了十次，次次成功。這時(shí)的'我們喜笑顏開(kāi)，興奮地跳了起來(lái)，我心想：我們一定會(huì )在學(xué)校的比賽中拿第一名的！
這次的實(shí)驗，不僅為我們的比賽積累了豐富的經(jīng)驗，還讓我明白了從失敗到成功需要努力和付出，要不灰心不放棄，團隊合作時(shí)要發(fā)揮自己的特長(cháng)，注重配合，要多動(dòng)腦多思考。
一次有趣的實(shí)驗作文15
我是一個(gè)小小科學(xué)迷。今天我和媽媽在家里做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——太陽(yáng)能風(fēng)扇。
實(shí)驗材料是電機殼、太陽(yáng)能板、楓葉、立柱等。
首先，媽媽讓我把電機裝進(jìn)電機殼里，然后把電機線(xiàn)連接風(fēng)扇桿，接著(zhù)，接上太陽(yáng)能板，最后，裝上基座連接開(kāi)關(guān)。插入風(fēng)扇葉，一臺大陽(yáng)能的風(fēng)扇就誕生了。我興奮的摁了一下開(kāi)關(guān)，期待風(fēng)扇能轉起來(lái)。誰(shuí)知風(fēng)扇一動(dòng)不動(dòng)地站在那里睡覺(jué)。我尋思著(zhù)自己哪一步出了錯。媽媽看了我的'氣心思，說(shuō)：“拿到太陽(yáng)底下試試？”我按媽媽說(shuō)的去做，風(fēng)扇真的轉起來(lái)了。
咦，為什么在太陽(yáng)底下，風(fēng)扇會(huì )轉起來(lái)呢？我的腦袋里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號。聽(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)瓉?lái)是太陽(yáng)能轉化成了電能的原理。哦，我恍然大悟。
今天真高興！我又獲取了新的知識。
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