圍繞“暖”寫(xiě)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的圍繞“暖”寫(xiě)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圍繞“暖”寫(xiě)作文1
和煦的春風(fēng)，穿進(jìn)窗欞，拂過(guò)桌面，掠上心頭，漾起了層層暖意，喚起了我經(jīng)歷過(guò)的暖心的回憶……
在冬天的公交車(chē)站，剛剛起步的公交車(chē)上的司機，卻從后視鏡中一眼看到正匆匆追趕車(chē)輛的老人。老人已年過(guò)六旬，他的臉又黑又皺，須發(fā)花白，兩眼緊盯著(zhù)那即將開(kāi)出站臺的公交車(chē)，即使腿腳不便，但仍以最快的頻率向前趕。司機見(jiàn)狀趕緊踩下剎車(chē)，售票員跳下車(chē)就去攙扶老人。老人剛剛上車(chē)，前半車(chē)廂座位上的人都站了起來(lái)讓座。老人激動(dòng)地胡子都抖了起來(lái)，眼里閃著(zhù)光“謝謝你們，謝謝你們”。司機撓著(zhù)頭不好意思地說(shuō)：“怪我，怪我，沒(méi)及時(shí)發(fā)現您！”老人連忙說(shuō)：“怪我，怪我，耽誤大家啦！”全車(chē)的人都笑了。等待、攙扶、讓座、體諒這一幕幕，如大雪中暖融融的炭火，溫暖了整個(gè)寒冬。
在學(xué)校，有一次我因為有事不在教室，回來(lái)以后，我才知道錯過(guò)了老師講的一個(gè)重要注意事項，正當我焦急萬(wàn)分，準備四處打聽(tīng)的時(shí)候，那一向寡言少語(yǔ)、性格內向的.同桌卻碰了碰我：“我已經(jīng)替你抄下來(lái)了，這是知識競賽的帳號和密碼，你拿著(zhù)吧！”“謝謝，麻煩你啦！”我感激地說(shuō)。她卻輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事兒”。同桌的細心像深秋的一杯暖茶，暖透了整個(gè)心扉。
在教室，我要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，翻遍了書(shū)包卻找不到筆袋，正當我不知所措之時(shí)，我的朋友卻憨憨一笑，從他的書(shū)包里掏出來(lái)我的筆袋，原來(lái)是我粗心，昨天放學(xué)時(shí)落在了座位下面，當時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)了教室，他就默默地收起來(lái)，朋友的細致，就像寒冬中的一抹暖陽(yáng)，心里倍感溫暖與舒適。
春風(fēng)吹動(dòng)了我的風(fēng)鈴，清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來(lái)，但那一樁樁、一件件暖暖的人和事，依然在我的心頭縈繞……
圍繞“暖”寫(xiě)作文2
暖在我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現，圍繞著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們，就像太陽(yáng)一樣。
在雨天時(shí)，乘坐公交車(chē)，總會(huì )有許多麻煩：車(chē)廂里的濕熱，拿傘的不便，再加上平日里也會(huì )有的人多擁擠，總會(huì )帶來(lái)不便，但是人們總是會(huì )有默契地開(kāi)窗通風(fēng)；將傘收起裝進(jìn)袋中；司機寬容地將后門(mén)打開(kāi)，讓前門(mén)擠不上來(lái)的人上后門(mén)，而后門(mén)上車(chē)的人們上車(chē)后，都自覺(jué)的將自己的公交卡通過(guò)傳遞的方式遞到前面刷卡，大家一個(gè)傳一個(gè)，“您好，幫忙遞一下，謝謝！”“可以幫著(zhù)傳一下嗎？謝謝！”，這樣的話(huà)語(yǔ)傳遞到前方，就像一股暖流，傳到每一個(gè)人的心里，讓整個(gè)車(chē)廂都變得溫暖與和諧起來(lái)。
在問(wèn)路時(shí)，我有些著(zhù)急，詢(xún)問(wèn)報亭老板時(shí)，他的臉色有些嚴肅，想了一下后，他才將皺紋舒展開(kāi)來(lái)，“這個(gè)我曉得，你往前走，左拐后再一直走到頭就到了！”一口鄉音，倍感親切！與報亭老板告別后，交談的溫暖依然在心里。
在餐館吃米線(xiàn)時(shí)，開(kāi)店的是一家人，父母忙著(zhù)做生意，小孩也來(lái)幫忙。我們一家人點(diǎn)了米線(xiàn)后，小孩子將做好的米線(xiàn)逐一端到我們面前，因為米線(xiàn)太燙，他就將小手縮進(jìn)袖子里，表情十分嚴肅，生怕把米線(xiàn)灑了，小心翼翼地一步一步地慢慢地把米線(xiàn)端過(guò)來(lái)，還不忘說(shuō)一聲“快吃吧！”微笑的`時(shí)候，露出少了一顆門(mén)牙的潔白的牙齒，這時(shí)讓我感到有些溫暖，卻也有些心疼！
暖在公交車(chē)司機與乘客的相互配合之中；暖在報亭老板熱情的指路之中；暖還在小小少年幫助父母、溫暖的微笑之中……只要我們細心觀(guān)察與留意生活，總是會(huì )被生活中的各種“暖”所感動(dòng)！人們都在為“暖”貢獻出自己的一份力量，如冬日里的暖陽(yáng)一般，會(huì )讓冰川融化，讓我們的社會(huì )變得更加溫暖與和諧！
圍繞“暖”寫(xiě)作文3
暖，是冬天里的一杯熱茶；暖，是黑夜中的一盞明燈；暖，是雨中的一把大傘。暖，無(wú)處不在！
黃昏，在夕陽(yáng)拉下夜幕的那一刻，人們總可以聽(tīng)見(jiàn)夜的腳步聲漸漸靠近，因此黃昏縱然美麗，卻仍會(huì )為人們贈添一絲惆悵。
拖著(zhù)后背沉重的書(shū)包，邁著(zhù)一深一淺的腳步，手上撥著(zhù)父親的號碼，得到的回答卻是一聲又一聲的忙音，巷口的學(xué)生與家長(cháng)漸漸稀少，停在半路上的我不知所措，不知是原地等待，還是自己走回家。
來(lái)到路口，這是一段沒(méi)有紅綠燈的路，望著(zhù)對面的`階梯，緊握起雙手，頭不停地向左向右看，心如同鐘擺，不停地抖動(dòng)著(zhù)。邁著(zhù)小步來(lái)到馬路中間，頭向右一望，一輛黑色的轎車(chē)行來(lái)，停下步子，準備‘‘禮讓’’一下它。卻不曾想，它走到路口便停了下來(lái)，正當我疑惑之時(shí)，隔著(zhù)車(chē)窗的玻璃望見(jiàn)一位叔叔，他斜起嘴角對我一笑，又揮了揮手，按了按喇叭，示意我先走。
愣了幾秒，心臟感覺(jué)跳快了幾下，望著(zhù)‘‘它’’，似是夕陽(yáng)裹著(zhù)蜜一般流進(jìn)了心中，暖暖的，甜甜的，眼中一濕，原來(lái)身邊有許多你未發(fā)現的細節，這些細節中藏著(zhù)溫暖與愛(ài)。
老遠便望見(jiàn)爸爸的車(chē)子停在路口，心中對他遲來(lái)的怨氣煙消云散，因為他的遲來(lái)讓我看到了生活中無(wú)處不在的‘‘暖’’，也感覺(jué)到了這些‘‘暖’’。天邊夕陽(yáng)的光不熱，卻很暖，晚風(fēng)拂過(guò)臉頰，看著(zhù)這黃昏的晚景，和著(zhù)春日的晚風(fēng)，感覺(jué)真美！
圍繞“暖”寫(xiě)作文4
暖在我眼里，并不是多穿幾件衣服，也不是春天帶給我們的暖，而是別人對你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。
天空掉下了幾片雪花，接著(zhù)雪花飛舞，轉瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會(huì )兒，變成了白雪皚皚的世界。
雪停了，仿佛世界都平靜了，小樹(shù)也停止了呻吟。我開(kāi)心極了，因為我終于盼到了下雪天，我快馬加鞭地跑到樓下，才發(fā)現我的手套忘拿了，我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪，一把、兩把、三把......我的小手被凍得發(fā)紫，沒(méi)有了知覺(jué)。一位比大兩三歲的姐姐看到了，跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了，沒(méi)帶手套嗎？那，這個(gè)給你”。說(shuō)著(zhù)她把自己手套的其中一只脫下去，給我。我猶豫了一下，“我......算了”沒(méi)等我說(shuō)完她就把手套塞我懷里，讓我戴上。此刻我心中無(wú)比的溫暖，仿佛嚴寒一下子消失了，反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好，給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快，并約定在了明天的下午，“雪人站”集合。
第二天，我先到了，但是發(fā)現雪人消失了。我東轉轉、西轉轉就是沒(méi)有看見(jiàn)我們的曠世之作。姐姐下來(lái)了，看見(jiàn)我一副無(wú)精打采的樣子說(shuō)：“雪人是不是沒(méi)有了，沒(méi)事，我有一個(gè)絕妙的辦法�！彼蠘橇�，我很疑惑，想：“難道雪人在她家嗎？”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來(lái)是姐姐來(lái)了。她拿來(lái)了一堆白色、黑色和橙色的.粘士，在手里一揉再揉，就成了一個(gè)迷你小雪人，并送給了我。我們不約而同地笑了。
冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺(jué)得冬日那么冷酷、無(wú)情。一個(gè)暖心的舉動(dòng)讓我真正感受到暖的魅力。
圍繞“暖”寫(xiě)作文5
依稀記得6歲時(shí)的初冬時(shí)節，天還不算冷，早晨的陽(yáng)光總是暖洋洋的。周末，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西。超市里人頭攢動(dòng)。
過(guò)了大概半小時(shí)，我們買(mǎi)完了東西準備回家，媽媽拉著(zhù)我準備下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么這么高？本就恐高，我哪里還敢走上去？我腳一軟，手一哆嗦，竟沒(méi)跟上媽媽。我呆立著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)媽媽在一樓喊：“下來(lái)呀，不下來(lái)走了�！蔽业谋亲右凰�，眼淚就不爭氣地掉下來(lái)。
“嗚嗚嗚，嗚……”我抽噎著(zhù)，眼看媽媽就要走了，而我卻沒(méi)有任何勇氣走上扶……突然，一只溫暖的大手拉住我冰冷的小手，一個(gè)聲音傳入耳簾：“小朋友，別哭了，不要怕，叔叔帶著(zhù)你”。那一瞬間，我竟沒(méi)有多想，而是選擇相信了這位素昧平生的`叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯，心里的恐懼霎時(shí)間煙消云散，取而代之的是一股暖流。
我想回頭感謝這位叔叔，卻只看見(jiàn)一個(gè)逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊，才不像我那鐵石心腸的老媽。唉，我心里暗暗想著(zhù)，忽然，一雙手摟住了我，仔細一看，原來(lái)我已經(jīng)到一樓了，是媽媽摟著(zhù)我呀。
“你不是走了嗎？還回來(lái)干嗎？”我憤憤地質(zhì)問(wèn)媽媽�！拔覔乃滥懔撕脝�？如果沒(méi)有那個(gè)叔叔，我還打算上去抱你下來(lái)呢！”“那剛才……”“那叫‘激將法’，以前我用這招時(shí)你就趕快過(guò)來(lái)，想不到今天你這么害怕�！薄芭��！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里暖暖的。
就是那個(gè)紅色背影，那只手與那幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，溫暖了我的心靈和那年的整個(gè)冬天……
圍繞“暖”寫(xiě)作文6
在生活中“暖”到處都有，可這個(gè)字并不經(jīng)常在我的生活中“做客”，有一件事讓我感覺(jué)到了真正的“暖”。
記得我上三年級時(shí)學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)，老師讓我們從手機里抄題，是關(guān)于安全教育的，老師讓我們從本子上抄題，并且從本上做，可是呢，那天我考試沒(méi)有考好，老師罰我抄兩遍試卷，根本沒(méi)時(shí)間抄安全教育的`題，我寫(xiě)完作業(yè)是已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，我都快急哭了，直接打算不寫(xiě)了，媽媽怎么勸我都不聽(tīng)，媽媽也沒(méi)有辦法，只好讓我先去睡覺(jué)了，告訴我老師一聲，我先不寫(xiě)了，于是我懷著(zhù)忐忑不安的睡覺(jué)了。
“咚”門(mén)響了，我正快睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)了，然后是一陣說(shuō)話(huà)聲也不知道是誰(shuí)，于是我就迷迷糊糊接著(zhù)睡覺(jué)了，我在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了我沒(méi)抄題，被老師拖到校長(cháng)辦公室，然后我被開(kāi)除了……我被驚醒過(guò)來(lái)，渾身冒汗，肚子也有點(diǎn)不舒服，趕緊爬起來(lái)去上廁所，來(lái)到門(mén)前稍微打開(kāi)門(mén)，我不禁叫了一聲，我看到了什么？是我馬上準備高考的姐姐，她正在做什么？這么晚了居然還不睡覺(jué)，我擦擦朦朧的眼睛，發(fā)現姐姐在幫我抄題呢，旁邊坐著(zhù)的是媽媽?zhuān)亿s緊回頭看了看表，天哪！竟然是兩點(diǎn)半了，可是姐姐還沒(méi)睡覺(jué)，她可是馬上就要高考了，可到現在還沒(méi)睡覺(jué)，隨后一股熱流涌入我的心李，我的鼻子一酸，我的眼角有出現了一絲眼淚，我心想：我真是該死！我的的姐姐馬上就要高考了，可她為了我，到現在還幫我做作業(yè)！那我還有什么理由不努力呢？我一定要好好學(xué)習，對得起我的姐姐，我只能深深地自責。后來(lái)在最后一次考試中，我和姐姐都取得了好成績(jì)。 暖，很多時(shí)候來(lái)自于家人，來(lái)自于我們這個(gè)溫暖的家！
圍繞“暖”寫(xiě)作文7
每個(gè)人都會(huì )有人給他帶來(lái)溫暖，而帶給我溫暖的是善解人意的爸爸，寬容慈愛(ài)的媽媽?zhuān)疑r(shí)，會(huì )不顧一切地照顧我的爺爺、奶奶，還有像路燈一樣照亮著(zhù)我們前進(jìn)的老師。
記得有一次，我的朋友過(guò)生日，她邀請我去參加她的生日派對，當時(shí)我什么禮物都沒(méi)準備，就磨蹭著(zhù)不出門(mén)。家人問(wèn)我：“你朋友不是邀請你去跟她過(guò)生日嘛，你怎么還不去呢？不要讓人家等你！”我愁眉苦臉地回答：“我沒(méi)有準備禮物，不好意思去�！彼麄兌疾灰詾槿�。而爸爸卻不一樣，他立刻掏出錢(qián)包，從那少得可憐的零票里找出兩張5元的整錢(qián)，讓我迅速去小賣(mài)部買(mǎi)個(gè)簡(jiǎn)單的小禮物送給我的那位好朋友。我的手里緊緊攥著(zhù)爸爸給的十元錢(qián)，感動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶。我多么想對爸爸說(shuō)：“爸爸，謝謝你！你是最懂女兒的那個(gè)人�！毕赐氲臅r(shí)候，我一不留神把家里最好看的盤(pán)子給打碎了作文吧，我小心翼翼地把碎片收拾干凈，靜靜地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的`來(lái)臨。誰(shuí)知一向嚴厲的媽媽竟然沒(méi)責怪我，更沒(méi)打我，還安慰我說(shuō)：“一個(gè)盤(pán)子打碎了就算了，你沒(méi)被劃傷就好！”頓時(shí)，我的心里涌起一股暖流。每次去學(xué)校，奶奶都說(shuō)讓我多穿點(diǎn)衣服去，以防感冒，每次都偷偷地把棉衣裝在我的書(shū)包里，并叮囑我：“天冷了就穿上，太陽(yáng)出來(lái)了再把它脫下來(lái)�！�
有一天，天氣非常非常冷。我感冒了，周末回到家，病情加重了，爺爺奶奶非常擔心，就帶我去醫院打針，奶奶整天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)病房，一直待在我身邊。爺爺泡藥給我喝，那藥很苦，我不想喝，爺爺就對我說(shuō)：“小英，感冒了要多吃藥，病才會(huì )好得快，你不吃的話(huà)，病情可能會(huì )加重�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我乖乖把藥吃了，覺(jué)得這次的藥竟然沒(méi)有想象中那么苦！——我喝下去的，是爺爺奶奶用愛(ài)釀的蜜糖！
圍繞“暖”寫(xiě)作文8
一滴水，能滋潤別人干涸的心田；一縷陽(yáng)光，可以照亮別人陰暗的心情；一首歌謠，能喚醒別人沉睡的靈魂；一份真情，能溫暖別人的一生。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，呼嘯的北風(fēng)席卷大地，每一扇窗戶(hù)都緊緊地關(guān)著(zhù)。我們在教室里上課，越越借給我的那只鋼筆，我一不小心就給它碰到地下了。我趕忙彎腰撿起來(lái)，一看，筆尖彎了！我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這支鋼筆是越越的'爸爸從外地買(mǎi)回來(lái)的，她一直像寶貝一樣珍惜、愛(ài)護�？山裉靺s被我不小心摔壞了，她會(huì )怎么樣呢？她會(huì )傷心地哭起來(lái)嗎？說(shuō)不定還會(huì )罵我，跟我絕交，叫我無(wú)地自容下不來(lái)臺……那時(shí)，我內心無(wú)比的害怕、恐懼……
當我忐忑不安地找到越越時(shí)，用顫抖的聲音小聲地告訴她，我把她的鋼筆摔壞了，我表示要賠錢(qián)時(shí)，越越先是一驚，臉就變了！但她大概是看到我很難過(guò)、很自責，隨即臉色又變得緩和了。笑著(zhù)安慰我到：“不要緊，沒(méi)事的，別傷心了，一支鋼筆算什么呀！誰(shuí)讓咱倆是最好的閨蜜呢！”看著(zhù)這動(dòng)人的微笑，聽(tīng)著(zhù)這溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，我心里有一股暖流不由自主地涌上心頭。外面雖然很寒冷，但現在的我卻感到無(wú)比的溫暖。在這令人感動(dòng)的一剎那間，我覺(jué)得越越簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我一下子撲過(guò)去和越越緊緊的擁抱在一起。此時(shí)，在我眼里含著(zhù)許多的淚水奪眶而出，“嗒嗒嗒”地流到臉頰上，這是被真情所感動(dòng)的淚水；這是友誼的淚水，但這淚水是為溫暖而留下的！
��！溫暖對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能溫暖對人，這世界豈不變得更加和諧，更加美好嗎？
圍繞“暖”寫(xiě)作文9
冬天很冷。
大清早，一個(gè)人走著(zhù)去上學(xué)。一個(gè)人也沒(méi)有。小區里的石凳，越發(fā)變得陰沉。手一摸，冷得像烙鐵燙了一下似的。遠處有個(gè)調皮的學(xué)生，照著(zhù)石頭，一腳就踢了過(guò)去，凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭并未遠去，仿佛早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上，總算有點(diǎn)熱乎氣兒了。月亮明亮依舊，天色遲遲不亮。
放學(xué)一回家，一股熱氣撲面而來(lái)，暖氣來(lái)了。眼睛早已無(wú)法適應這“炎熱”的環(huán)境，分泌出大量的淚液，所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化，一抹抹紅暈爬上臉龐。一團團溫暖的氣流包裹住了我，很暖。
冬天家里很暖。
周一放學(xué)，剛剛考完數學(xué)，腦子還有些缺氧，收拾東西時(shí)有點(diǎn)慢，腦子也有點(diǎn)斷片兒了，忘記了門(mén)口相約一起回家的.同伴。想到這兒，我猛一拍腦袋，將東西一股腦收拾進(jìn)書(shū)包，急匆匆地出了教室，就看見(jiàn)了他。這時(shí)，最安靜的事物，莫過(guò)于天上的白云和白云下的你我。
冬天心很暖。
在以往下雪的冬天，都是很安靜的，路上沒(méi)有一個(gè)行人，一切活生生的事物仿佛都煙消云散，沒(méi)有風(fēng)，雪落的很輕，沒(méi)有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片，仿佛沒(méi)有了空間，十分壓抑。突然，一陣陣啼笑聲打破寂靜。一群群打雪仗的小娃兒踏雪而來(lái)，他們打得很高興，挺暖的。在我的記憶中，下雪天是沒(méi)有太陽(yáng)的，今天我才悟到。咋能沒(méi)有太陽(yáng)呢？你瞧小娃們的臉多紅！太陽(yáng)的光不見(jiàn)了，卻紅了他們的臉。
冬天，很暖，暖的有些可愛(ài)！
圍繞“暖”寫(xiě)作文10
爸爸常說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香。
那是初春的一個(gè)周末，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，沒(méi)有告訴任何人，春天就那樣悄悄地來(lái)了。我和爸爸媽媽從下包奶奶家回乾潭，雖說(shuō)已是春天，但還是很冷，我躲在雨披里瑟瑟發(fā)抖。
快到丁畈了，可摩托車(chē)突然停了下來(lái)，我疑惑地剛想探出頭，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：看，前面有個(gè)老奶奶摔倒了，去把她扶起來(lái)吧。媽媽趕緊阻攔不行，到時(shí)別人賴(lài)上我們怎么辦？難道就任由老奶奶躺在地上嗎？多冷��！我把頭探出了雨披，可能是受了我的鼓舞，爸爸翻身下摩托車(chē)，朝那老奶奶走去。我和媽媽也下了車(chē)，想要搭把手。
老奶奶此刻正躺在地上，腿上有一道疤，已不再淌血。但是旁邊的石頭上卻還殘留著(zhù)血跡，沒(méi)有被雨水沖刷掉。老奶奶頭發(fā)花白，滿(mǎn)臉布著(zhù)皺紋，一只手扶著(zhù)腰，不住地呻吟。我和媽媽一人扶著(zhù)她的一只手，爸爸則問(wèn)了她的電話(huà)號碼，急匆匆地打了過(guò)去。媽媽狐疑地盯著(zhù)老奶奶，說(shuō)：你待會(huì )兒可別說(shuō)是我們撞的您。老奶奶有氣無(wú)力地說(shuō)：我曉得的。你們是好人，剛才過(guò)去這么多輛車(chē)，只有你們扶我。媽媽?xiě)抑?zhù)的心這才放下來(lái)。
蒙蒙細雨打濕了老人的頭發(fā)，裹著(zhù)外套的她在我們的攙扶下，顫顫巍巍地走到大樹(shù)底下，找了塊大石頭坐下。我忽然起身，靈機一動(dòng)，把雨披從摩托車(chē)上扯下來(lái)，披在老奶奶身上，然后把雨帽給她帶上。老奶奶的臉上不再淌著(zhù)雨水了，也漸漸地不再發(fā)抖。媽媽欣慰地看了我一眼，然后繼續對老奶奶噓寒問(wèn)暖。
不一會(huì )兒，爸爸就招呼老奶奶的家人過(guò)來(lái)了，老奶奶對我們千恩萬(wàn)謝一番，再把雨披還給我們，才肯離去。
涼絲絲的雨點(diǎn)兒落在了我的`臉上，我望著(zhù)老奶奶離去的背影，忽然感覺(jué)不到起初的寒冷了，卻感受到了屬于這個(gè)春天的暖意。
圍繞“暖”寫(xiě)作文11
生活中有很多不經(jīng)意的小事，讓人感到溫暖無(wú)比。
入秋的時(shí)候，秋雨連綿，連著(zhù)幾乎一周的時(shí)間都不見(jiàn)陽(yáng)光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，灑在課桌上，灑在書(shū)本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來(lái)自大自然的暖。
幾周前，臨近期中考試，作業(yè)很多，由于寫(xiě)得慢，那段時(shí)間我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書(shū)，媽媽給我遞來(lái)一個(gè)保溫杯，溫柔中帶著(zhù)一些心疼，說(shuō)：“渴了就喝點(diǎn)水，現在天氣比較干燥，多喝水對身體好�！庇职岩患馓啄脕�(lái)，問(wèn)我說(shuō)：“冷不冷？要不要再穿一件衣服�！痹谂S色的燈光下，媽媽的微笑盡顯溫柔，我喝著(zhù)溫熱的水，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來(lái)自親情的'暖。
一次測驗中，我因為粗心丟了分，分數很低，一天都悶悶不樂(lè )的。朋友見(jiàn)到我這么不開(kāi)心的樣子，便笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“別難過(guò)啦，一次小測驗的成績(jì)并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問(wèn)題所在，你這次錯了這個(gè)題，下次不就會(huì )更認真了嗎？況且你又不是因為不會(huì )而錯的，對吧？”聽(tīng)了朋友的話(huà)，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來(lái)自友情的暖。
感謝這些暖，讓我的生活充滿(mǎn)溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長(cháng)！
圍繞“暖”寫(xiě)作文12
生活中有寒、有熱、有涼、有暖。我們要珍惜別人帶給自己的暖，也要帶給別人暖。堅強樂(lè )觀(guān)的面對生活中的寒，就像宗璞所說(shuō)的：“結，是解不完的，人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然豈不太平淡無(wú)味了么？”
同學(xué)給予我的幫助是暖的。有一次批改練習冊，我像往常一樣，摸了摸筆袋。咦？怎么少了些什么？壞了，今天拿錯了紅筆，這根筆是壞掉的。我心想：完了，這下子完蛋了，要挨罵了！正急著(zhù)，同桌看出了我的困難，連忙遞給我一支紅筆，還小聲的說(shuō)：“快用吧！”望著(zhù)同桌遞來(lái)的紅筆，我的心里涌起一陣暖流。
同學(xué)給我的.安慰是暖的。記得一次我被老師冤枉了，還被平白無(wú)故的罵了一通，我非常的委屈。雖然我沒(méi)有哭，但是心里卻非常不是滋味。放學(xué)了，我回到家，看見(jiàn)手表有一條新信息，是我的好朋友發(fā)來(lái)的。她了解了事情的原委之后，一直在耐心的聽(tīng)我倒苦水，不停的安慰我。最后，我感到?jīng)]有那么委屈了，她告訴我：“把委屈說(shuō)出來(lái)就好了，不是嗎？”聽(tīng)完這句話(huà)，我的心里暖洋洋的，心情也好了一大半。
老師給我的鼓勵是暖的。有一次我考的很差，老師把我叫去了她的辦公室，本想我會(huì )挨一頓批評，所以我一路上都非常害怕。到了辦公室，老師一眼看出了我的害怕與困窘，他熱情地對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，沒(méi)事的”。我才一步一步的走過(guò)去，老師對我說(shuō)：“看你的成績(jì)不是很理想，是有什么不懂的問(wèn)題嗎？有什么不會(huì )的，老師給你講講”。我的心突然一陣暖意襲來(lái)，孟哲老師和藹的眼神，我低下了頭......
人生，有暖就有涼，有熱就固然有冷。
圍繞“暖”寫(xiě)作文13
暖，如一盞明燈，照亮我的人生；暖如一杯醇酒，陶醉我的心靈；暖，如一泓清泉，滋潤我的心田。暖，是雨中的一把傘；暖，是冬天里的一杯熱茶；暖，是黑夜中燃燒的一根蠟燭……暖，它是無(wú)形的，卻又在生活中處處常見(jiàn)。
在寒風(fēng)呼嘯的冬天里，原本枝繁葉茂的大樹(shù)的葉子都在黑暗的'土地里沉睡著(zhù)。風(fēng)似乎怒了，伸出雙手想把大樹(shù)掀翻。云霧籠罩著(zhù)整個(gè)城市，抬頭仰望天空，感覺(jué)陰沉沉的。在外面行走的人們，縮著(zhù)腦袋，不停地搓著(zhù)已經(jīng)凍得僵硬的手，因為太冷了，加快了走路的步伐。我飛快地跑回家，屋里暖和極了。我伸出凍得紅彤彤的手，火爐散發(fā)著(zhù)熱氣，真舒服，手指也變得靈活起來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著(zhù)。轉眼間，就到飯點(diǎn)兒了。我走到廚房，幫媽媽包餃子。我一邊包餃子，一邊和媽媽聊天。廚房里充滿(mǎn)了笑聲。不一會(huì )兒，包面做好了，我把它們倒在水已經(jīng)沸騰的鍋里。不久，餃子熟了。我把煮好的餃子盛在碗里。我端著(zhù)熱騰騰的餃子，放在餐桌上，這時(shí)，爸爸剛剛下班回來(lái)。我們一家圍著(zhù)桌子吃香噴噴的包面，是多么的和睦，是多么的溫馨。一家子其樂(lè )融融。
“暖”字左邊是個(gè)“日”字，代表著(zhù)太陽(yáng)，而右邊像“愛(ài)”字，這是一個(gè)多么令人印象深刻的漢字。暖，讓世界更美好。生活中，小事一點(diǎn)一滴匯成了暖流，真令人溫暖。
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