過(guò)去的時(shí)光作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的過(guò)去的時(shí)光作文，希望能夠幫助到大家。
過(guò)去的時(shí)光作文1
燕子去了。有回來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了。有再綠的時(shí)候，花凋謝了。有再開(kāi)的時(shí)候，時(shí)光流逝了。也就再也回不來(lái)了。
我那天去找實(shí)驗器材的時(shí)候，我忽然發(fā)現了一件重要的東西，它讓我憶起了自己的童年，一個(gè)讓人后悔的童年。
“怎么辦，又要考試了。我上課又沒(méi)聽(tīng)講，現在想臨陣磨槍也晚了呀，我苦著(zhù)一張臉想””把書(shū)收起來(lái)，考試了，考試”；我一年紀的班主任說(shuō)；”這回誰(shuí)沒(méi)有考及格的話(huà)，哼”。我聽(tīng)到這么一說(shuō)，我的心一下子就從胸口蹦到了嗓子眼。
我一臉的“愁”。我看還是照書(shū)吧，可是爸爸說(shuō)要用實(shí)力去“打江山”我只硬著(zhù)頭皮上了。過(guò)了幾天后，老師來(lái)公布答案了，“我們班的‘最高分’是……”，老師瞟了我幾眼，我的.心就像裝了一只兔子，快速的跳著(zhù)，“徐志威”，我突然一下子像是掉進(jìn)了冰窟一樣。
爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)“你在看什么、？”‘沒(méi)什么只是一年級的卷子’我略略的笑著(zhù)回答，爸爸看了看是試卷說(shuō)：‘分數并不可怕，怕的就是你沒(méi)有從新考好的信心，事情已經(jīng)發(fā)生了，也過(guò)去了。只要你現在加倍努力，為時(shí)不晚’。我想童年已讓少年的我后悔，我不可讓成年的我為少年時(shí)而后悔。
雖說(shuō)“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”�？墒�，只要我們像朱自清一樣的惜時(shí)，那怕是赤裸裸的來(lái)，又赤裸裸的去，我們也不會(huì )因此而為自己感到后悔和沉重的罪孽感，時(shí)光匆匆如流水，只有超過(guò)時(shí)光老人，用努力和汗水沖洗過(guò)去的后悔和那沉重的罪孽感。
過(guò)去的時(shí)光作文2
看到這個(gè)“觸目驚心”的命題，我不禁心中一顫，我失去了多少時(shí)光？天哪！扳手指一算，我幾乎每分每秒都浪費著(zhù)時(shí)間。噢，我還能堅持多久？我還要浪費多時(shí)？
還記得有一段日子，我也不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的，反正是在浪費時(shí)光就是了。那幾天，我整天頭昏腦脹，而一想起放學(xué)就心花怒放了。媽說(shuō)，像你這種年齡最可怕了，不知有多少時(shí)間從你的腦后溜走呢！Oh，mygod！我這時(shí)才突然清醒過(guò)來(lái)，時(shí)間是不等人的！我回想起逝去的時(shí)光
小學(xué)時(shí)，我還真“荒廢”不少呢！瞧，好好的雙休日不睡個(gè)好覺(jué)，大清早就起來(lái)又是奧數又是作文，再加上舞蹈培訓合唱隊，差點(diǎn)還忘了書(shū)法學(xué)習！我當時(shí)把雙休日排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，過(guò)得倒也實(shí)在。到三年級，功課開(kāi)始忙了。于是我放棄了書(shū)法和合唱隊，終于過(guò)了一個(gè)輕松的雙休日……可好景不長(cháng)，我覺(jué)得閑著(zhù)沒(méi)事，便又心血來(lái)潮鬧著(zhù)要學(xué)琴了。于是，我又開(kāi)始了我忙碌的奔波。轉眼間，三年過(guò)去了，我搖身一變成了個(gè)中學(xué)生，自然舞蹈是不學(xué)了，倒是奧數和作文也不學(xué)了，現在的雙休日，倒有一種無(wú)比輕松感。我回想那逝去的時(shí)光，其實(shí)我一點(diǎn)也不“賴(lài)”。
時(shí)光，有時(shí)就在你身邊無(wú)聲無(wú)息地流過(guò)，只是你不珍惜，是的'，小小的窗欞窒息了多少黯淡的心靈？窗外，卻是一片廣袤清新的世界。上天不再還你逝去的時(shí)光，那么就請你珍重現在的時(shí)光，把握時(shí)機，做自己該做的事去吧！
過(guò)去的時(shí)光作文3
暖陽(yáng)融化了冬天，粉色的雪花成了五瓣，日夜盼望的開(kāi)學(xué)就在眼前。不知怎的，我又想起了那年值得懷戀的時(shí)光。
你還記得嗎？那是一段飄著(zhù)書(shū)香、夾雜著(zhù)桃花的時(shí)光。只可惜，我記不清了。你的模樣，已經(jīng)變得模糊，可那段單純的友誼，卻依然在我心里。
你的個(gè)子不高，成績(jì)也不出眾，同學(xué)們喜歡嘲笑你，你也常因此而自卑。老師讓我們坐在一起，我并沒(méi)有太在意，因為身高的緣故，我總把你當成弟弟。我總是捉弄你，而你卻不生氣，你喜歡默默聽(tīng)我講題，而我卻對你愛(ài)答不理……
在一起的時(shí)光，總是轉瞬即逝，不知不覺(jué)，已到了畢業(yè)典禮。你的成績(jì)，淹沒(méi)在人海里，而我，卻走向了你永遠追不上的距離。畢業(yè)照上的你，竟然是微笑的，你說(shuō)，有我這樣的朋友，這段時(shí)光不后悔。而我卻后悔了，我為什么不能把你珍惜，往后余生，再也遇不見(jiàn)笨笨的你，又有誰(shuí)，會(huì )向你一樣做我的'弟弟……
淚，就這么不由自主地滑過(guò)臉龐。
一轉眼，我們已是各奔東西。
不知道，教室外的廣玉蘭，還會(huì )不會(huì )開(kāi)；不知道，那段單純的時(shí)光，還能不能重來(lái)。如果，時(shí)光可以倒流，那么我愿意放下一切，還你一段更美好的友誼。
倘若時(shí)光不能倒流，那我寧愿去傻傻地懷戀，我愿意用筆來(lái)流淌我的心聲，我愿意，一直記得你。
你看，門(mén)外的桃花已經(jīng)開(kāi)了，它正沖著(zhù)我們笑呢。如果你還記得那年的時(shí)光，請給我一個(gè)微笑，對，我看見(jiàn)你了……
過(guò)去的時(shí)光作文4
今天晚上，我在床上躺著(zhù)，望著(zhù)那天空中的星辰，忽然想起了英語(yǔ)潘老師。
英語(yǔ)潘老師因學(xué)農期間發(fā)燒感冒，但舍不得離開(kāi)我們，沒(méi)有得到及時(shí)的治療而得了肺炎�，F在在醫院治療，已經(jīng)一個(gè)周沒(méi)來(lái)給我們上課了。雖然現在副校長(cháng)Mr。zhang來(lái)給我們代課，但總覺(jué)得缺了點(diǎn)兒什么說(shuō)不清的東西。也許是兩位老師的教書(shū)風(fēng)格不同吧。
潘老師盡心盡責，為學(xué)生勞累、付出，同時(shí)卻忘了自己的身體情況。老師發(fā)了一張又一張卷子，也是一份又一份良苦用心。每張卷子都講到最細致，讓全班同學(xué)都能聽(tīng)懂。抓到不認真聽(tīng)講的同學(xué)，便讓他站起來(lái)聽(tīng)講，過(guò)一會(huì )兒，看他改過(guò)自新了，再讓他坐下，臉上全都是滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼。只要是認真聽(tīng)講的同學(xué)，就能學(xué)到許多，卷子上也有許多筆記。
潘老師教的課生動(dòng)有趣，有自己的風(fēng)格，上起來(lái)別有一番風(fēng)味�？菰餆o(wú)聊的知識也會(huì )變成可愛(ài)的`精靈，跳進(jìn)你的腦海里，讓你牢牢地記在心里，考試時(shí)不會(huì )出錯。
現在想起，懷念無(wú)比。望著(zhù)那掛在高空中的皎潔的月亮，心中的懷念不由得增加了幾分。
過(guò)去的時(shí)光作文5
美好的時(shí)光總是在人不經(jīng)意的暗處悄悄流逝，宛若流水向東，過(guò)去了遍再也回不來(lái)了。你看得到的時(shí)光，在你眼前，卻不知道這已經(jīng)不是昨日的時(shí)光了。
而昨日的時(shí)光，究竟從我們的指縫流去哪里了呢？
她是時(shí)光的孩子，憧憬著(zhù)可以不用長(cháng)大，可以生活在好看的漫畫(huà)，甜蜜的巧克力和永遠喝不完的可樂(lè )里，真誠的'朋友可以永遠在一起不分開(kāi)，而在心中至愛(ài)的王子會(huì )一直注視自己……
為什么即使是這般簡(jiǎn)單的愿望，卻仍舊不可以實(shí)現？朋友們逐漸長(cháng)大了，為了理想各奔東西，脆弱的愛(ài)仿佛是融入泥土中逃匿的雨滴，消散不見(jiàn)。從此，漫畫(huà)變的不再好看，巧克力變的索然無(wú)味，而床頭放置的超大瓶可樂(lè )，漸漸成了一首懷舊的歌。不愿長(cháng)大的孩子，不知道在什么時(shí)候變成了被遺忘在孤獨城堡的睡美人。
第一次在塵世的蘇醒，她堅信只是一次短暫的旅行，而每一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)境，她堅信那就是她的人生。于是在每一個(gè)綿綿細雨的冬日，或者是驕陽(yáng)如火的盛夏，醒過(guò)來(lái)的她卸下梳妝，一盞清茶，一縷幽香，用她的文字描述她的夢(mèng)境。小荷，是夢(mèng)開(kāi)始和延長(cháng)的地方……
過(guò)去的時(shí)光作文6
明明在不停懷念著(zhù)，卻依舊裝著(zhù)不在乎的樣子拋棄，于是經(jīng)常會(huì )想念過(guò)去的時(shí)光作文400字。在我記憶中那些真正純真美好的年代只存在于逝去的歲月里，以至于對當下越來(lái)越?jīng)]有感情�？蛇@段平滑的日子也終將成為過(guò)去，那時(shí)候心中的它她他早已變了樣子了吧。
喜歡用“于是”開(kāi)頭。沒(méi)頭沒(méi)尾的就于是了。只因它前面有太多不想忘記的但卻無(wú)法從頭寫(xiě)出的大段大段的片刻在無(wú)聲無(wú)息的`涌動(dòng)。于是它們就以一種透明的姿態(tài)站在那里，別人看不見(jiàn)，可就是真實(shí)存在著(zhù)。
會(huì )不會(huì )有一天，它們被歲月磨平了棱角，最終化作一縷青煙在不斷涌進(jìn)的新的記憶呼嘯闖入的縫隙中悄悄離開(kāi)。逃出了心臟，然后就馬不停蹄的向前奔走，去尋找新的宿主。
有時(shí)候，回憶也是像病毒一般呢。
只是需要依靠，依賴(lài)著(zhù)存活。
所以，也許某些我曾引以為傲的年代，我曾眷戀猶深的那個(gè)人，我曾無(wú)法釋?xiě)训淖谱茪q月，若干年后，它們早已被新涌進(jìn)的事物取代了。
于是，我期待著(zhù)下一段用“于是”開(kāi)頭和結尾的記憶。
我知道，它們暗潮涌動(dòng)正席卷而來(lái)。
過(guò)去的時(shí)光作文7
大家回憶一下以前的日子，是不是覺(jué)得比現在要幸福，要開(kāi)心?以前經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨跟現在比都是九牛一毛?小時(shí)候的日子總讓人忍俊不禁，總讓人眼中泛起淚花，那些我們只能回憶不能回去的日子�？纯匆郧暗耐瑢W(xué)錄，看看畢業(yè)照，想想以前和大家在一起的瘋狂，和同學(xué)打鬧的沒(méi)心沒(méi)肺，總會(huì )有一點(diǎn)感傷。以前的日子總是可望而不可即的了�？纯船F在已經(jīng)摞成山的'課本，練習冊和報紙，心里除了空洞也再無(wú)別的感覺(jué)了。家長(cháng)的責罵隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大已經(jīng)越來(lái)越多，以至于我們已經(jīng)當成家常便飯，以前父母的巴掌總是很痛，卻只打在身上，而現在的巴掌雖然不痛，但卻總是那么的刻骨銘心。一下下刺痛我們的心。我們已經(jīng)不能再像以前那樣隨便傷心，有足夠的緩沖期，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了不哭。這些都是時(shí)光和歲月帶給我們的，我們的內心早已遮蓋起來(lái)了，我們漸漸有了自己的心事，漸漸有了自己的主意，漸漸有了自己的想法。只是在大人眼中，只是我們的年少輕狂罷了。
多想回到從前，哪怕只是夢(mèng)見(jiàn)，讓我笑著(zhù)流一次淚，讓我們真正的笑一回。
那些只能回憶而不能回去的日子，對不起，我只能把你埋在心里的角落里，因為一碰就會(huì )痛。
過(guò)去的時(shí)光作文8
回首昨天，一切都是過(guò)去，一切都成了美好的回憶。
曾記得，初一的時(shí)光是快樂(lè )的，是美好的，是令人向往的。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼而逝，那美好快樂(lè )的時(shí)光現在已經(jīng)變成了一種回憶。
七6這個(gè)令人向往的班級已經(jīng)不復存在，取而代之的是八.6了。
八6雖然也是一個(gè)溫暖的大家庭，可是我總覺(jué)得它好像缺少了一種東西，而這種東西正是七.6所具有的，至于這種東西具體是什么，我也說(shuō)不清楚。
七6那個(gè)大家庭，是由我們每個(gè)有著(zhù)不同性格的成員所組成的。經(jīng)過(guò)一年的相處，它已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家，讓我們覺(jué)得是如此的溫暖而親切。
七6的成員們也都互相關(guān)心，互相幫助，見(jiàn)了面，都手牽著(zhù)手，嘻嘻哈哈，熱熱鬧鬧，非常地友好�？墒呛镁安婚L(cháng)，七.6這個(gè)曾經(jīng)的班級只存在了一年，便在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候分班了，同學(xué)們也都各奔各班，當初的那個(gè)溫暖的大家庭被拆得七零八落。分班后，即使同學(xué)再見(jiàn)面，也少了當初的那份熱情，最多只是打聲招呼，完全沒(méi)有了以前的親密，沒(méi)有了以前的感覺(jué)，就好象我們的動(dòng)情忽然間被一條無(wú)情的'長(cháng)河給隔開(kāi)了。
唉，往日的美好時(shí)光呢？往日的親密感情呢？是被時(shí)間給沖淡了，還是被遺忘在了某個(gè)角落里去了？
我真想高喊一聲：“那些美好而快樂(lè )的日子啊，你在哪里？你趕快回來(lái)吧，我們所有的人都在急切地等待著(zhù)你！”
我多想找回過(guò)去的那些時(shí)光，同我曾經(jīng)的同學(xué)們一起分享！
過(guò)去的時(shí)光作文9
童年，那美好的象征已隨波逐，取而代之的是幾多愁，載不動(dòng)。
長(cháng)大后，轉眼已初三，沒(méi)有多少的快樂(lè )時(shí)光，回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光�，F在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書(shū)聲在教室里回蕩。
早上六點(diǎn)整，“叮當……”，討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個(gè)正酣睡的我討厭萬(wàn)分，至于程度，就不言而知
了�？缮咸烨∏〗o我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來(lái)。結果更是出乎意料，短短的無(wú)縫中我居然做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我回到了在童年無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，頭戴花環(huán)，正在樹(shù)林間穿梭。夢(mèng)中小小的`我，被快樂(lè )的幸福纏繞。如果你有幸見(jiàn)到本人之睡相，一定是帶笑而眠�！斑�不起來(lái)，快遲到啦”！媽媽在房門(mén)口喊道，死一個(gè)天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢(mèng)也被攪斷，心中好不痛快。揉著(zhù)眼睛看了看表，完了，應經(jīng)六點(diǎn)五十了，再不起來(lái)就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒(méi)有響。
坐在座位上，回想著(zhù)剛才夢(mèng)中的種種美好。
一天下來(lái)，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中，繼續做著(zhù)我童年沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想。
在樹(shù)林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年，我錯過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光，如今只能在夢(mèng)中實(shí)現了。
過(guò)去的時(shí)光作文10
轉眼間，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，我們的另一個(gè)“家”。
五年來(lái)，八班經(jīng)歷過(guò)太多的快樂(lè )和傷心。遇到開(kāi)心的時(shí)刻，我們的友情變得更加堅固，遇到困難的時(shí)候，我們集體想辦法，來(lái)證明任何困難都打不到我們。
那些青蔥歲月，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)和蛻變。一點(diǎn)一滴的回憶積攢了我們的歡笑與淚水，成為了生命中一道不可缺少的彩虹。一張張舊照片上，有我們純真的笑容，我還依稀記得當時(shí)快樂(lè )的場(chǎng)景。與朋友相處的每一分每一秒，都洋溢著(zhù)甜甜的味道，我在糖果般的感覺(jué)中忘了自我。
我舍不得老師們，我舍不得同學(xué)們，他們在我生命中扮演著(zhù)最重要的角色。
我留戀老師，她們像園丁，含辛茹苦地哺育著(zhù)我們一顆顆幼苗；她們像蠟燭，燃燒自己來(lái)照亮我們的美好前途；她們像我們的父母無(wú)微不至的照顧著(zhù)。她們辛苦的'身影時(shí)常浮現在我的眼前；她們的諄諄教誨總是縈繞在耳畔。
我留戀同學(xué)，是她們讓我明白了什么是珍貴的友誼？是她們在我取得好成績(jì)的時(shí)候，給我鼓舞，讓我再接再勵，更上一層樓；在我受傷的時(shí)候，送來(lái)真誠而又溫暖的問(wèn)候。
請一定銘記母校的一草一木，銘記老師的諄諄教誨，銘記我們之間的友情，滿(mǎn)載著(zhù)希望踏出母校的大門(mén)。
今天的夕陽(yáng)已經(jīng)落下，明天的朝陽(yáng)即將升起。我一定會(huì )在成功之后，再來(lái)看一眼母校，說(shuō)一聲：母校，我們沒(méi)有辜負您的希望！
過(guò)去的時(shí)光作文11
在這寂靜的夜，回憶起過(guò)去的時(shí)光，一絲溫馨、一絲喜悅、一點(diǎn)感動(dòng)、一縷惆悵涌上心頭。沒(méi)有隔閡，只有融融；沒(méi)有猜疑，只有信任；沒(méi)有傷害，只有撫慰；沒(méi)有冷漠，只有歡笑。你的一笑一顰，一舉手一投足，宛若流動(dòng)的歌，趟過(guò)我的眼睛，趟過(guò)我的臉頰，趟過(guò)我的心。
過(guò)去的時(shí)光，就像一彎明月，悄悄爬進(jìn)——爬進(jìn)我的`心窗，攪醒了我的一簾幽夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，酸楚的淚眼還掛著(zhù)你的一絲笑。過(guò)去的時(shí)光，就像一汪清泉，緩緩流過(guò)——流過(guò)我的心田，浸潤了我的一片相思，相思盡頭，還在依依不舍的牽著(zhù)你的一只手。過(guò)去的時(shí)光，就像一縷清風(fēng)，輕輕拂過(guò)——拂過(guò)我的臉頰，
帶走了我的一許離愁，離愁彼岸，早已沒(méi)有了你清蓮一般的雙眸。
過(guò)去的時(shí)光，來(lái)也匆匆去也匆匆，一個(gè)轉身不再回首。初見(jiàn)時(shí)坦然而純真的微笑，親切而隨意的語(yǔ)言，似乎一切都隨風(fēng)而去�？禈蛞贿叺脑撇室廊贿�在，而橋的那一邊卻沒(méi)了油紙傘。素手纖纖，箏聲悠悠，直叫那連理枝斷心弦。易安的簾卷西風(fēng)，納蘭的沉思往事，即使孟婆的三碗湯，就能遺忘的嗎？
過(guò)去的時(shí)光，還有輪回嗎？為什么失去的都那么美好，而進(jìn)行著(zhù)的，卻不知道珍惜？若干年之后，我們眼前的歲月，業(yè)已成了過(guò)去，到那時(shí)，我們還會(huì )留下幾許遺憾？時(shí)光在指尖流逝，我們無(wú)法將它挽留，不要再去回憶那灼燙的熱情，也不要再去沉溺那冰霜的冷漠，讓我們緊緊握住——握住今天——今天的快樂(lè )和幸福！
過(guò)去的時(shí)光作文12
“愛(ài)的那么深，愛(ài)的那么認真，可還是聽(tīng)見(jiàn)了你說(shuō)不可能……”耳機里又重復起了薛之謙的那首，《認真的雪》，回憶也隨著(zhù)一個(gè)人的寂寞悄然而來(lái)。
眺望窗外，風(fēng)景少了些過(guò)年的忙碌，看著(zhù)窗外的斜陽(yáng)，回憶被拉近了……曾經(jīng)，我也有過(guò)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)不可能的痛苦。對，那段時(shí)間很痛、很恨、很累也很麻木。那個(gè)時(shí)候我舍不得忘記，舍不得放下。我又想逃避現實(shí)又想接受這殘忍。我選擇離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)他味道氣息的地方，我去了一個(gè)沒(méi)太多認識的人的`學(xué)校，認識了還算陌生的人，在那段痛苦里拔不出來(lái)，我只能換個(gè)環(huán)境來(lái)改變自己。我用了兩年的時(shí)間學(xué)會(huì )了放下懂得了忘記。
兩年前的仲夏，畢業(yè)迎來(lái)了我們的眼淚和分別。有的人還可以偶爾聯(lián)系有的人卻可能讓你一輩子都無(wú)法了解，在一起同窗同住了三年，一下子的分別讓我們顯得有些措手不及。
夏風(fēng)帶來(lái)了涼爽然而驕陽(yáng)卻依舊散發(fā)炎熱，就像我們這三年的時(shí)光;時(shí)間很短，回憶很長(cháng)。他，也是在最后的時(shí)間說(shuō)出了告別，以前看他在籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，在教室里看他為題而惱，現在卻……
兩年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，但放下他，足夠了!放下不代表忘掉，他，永遠是我心里封存絕口不提的傷口。我把他收藏在那個(gè)仲夏的微風(fēng)里，風(fēng)干后成為我最美的回憶。
過(guò)去的時(shí)光作文13
人家說(shuō)，初中三年，困難重重，但是，這三年真的好快好快！初一，好陌生的兩個(gè)字眼，剛來(lái)，我們就像是含苞的花朵，那樣天真無(wú)邪。剛開(kāi)始，還沒(méi)有做好準備，這一切都太驚喜了。初中的`老師也那么親切和藹，她跟我們說(shuō)，既然已經(jīng)坐進(jìn)了這個(gè)教室，既然已經(jīng)穿上了本校的校服，我們就應該努力的向前看，我們的首要任務(wù)就是好好學(xué)習，爭取奪得好成績(jì)，考上好大學(xué)。班班出學(xué)霸，個(gè)個(gè)小狀元。初一好美，校園好美。
初二，真快，我們這些含苞的花朵已經(jīng)全部盛開(kāi)，變的越來(lái)越楚楚動(dòng)人。然而我們總在思考沒(méi)有好生差生之分，我們都是太陽(yáng)底下那依舊青春煥發(fā)的少年，不是嗎？誰(shuí)讓時(shí)間飛逝，我們更應該握起手中的知識之筆，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，在我們心里，在我們的校園都是一片美麗的風(fēng)景畫(huà)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”可見(jiàn)讀書(shū)學(xué)習多么有趣。
你是否還在哪里徘徊？不，即將來(lái)臨的是我們的初三，最驚心動(dòng)魄的初三。加油吧，同學(xué)們，期待我們未來(lái)朝氣蓬勃的初三生涯吧！待我們有一天回想初中有苦有甜的三年，我們還會(huì )這樣迷人。
過(guò)去的時(shí)光作文14
我的母校十分美麗，今天我跟你講講它美在何處。
風(fēng)景美。一天，我漫步校園，露珠與我交換眼神，小鳥(niǎo)呼喚我的名字，每一棵樹(shù)都在望著(zhù)我，心里頓時(shí)感到無(wú)邊清新。走著(zhù)走著(zhù)，我感覺(jué)后面有“人”在看我。轉身一看，在花壇里的花都在對我笑，我也勉強一笑，然后轉身走了。
心靈美。有一天，我正在上數學(xué)課，老師讓我們用尺子畫(huà)黑板上按2：1的比例尺放大后的.三角形。我往書(shū)包里一伸手——完了，尺子放在家里了。只好聽(tīng)天由命了。老師走來(lái)見(jiàn)我還無(wú)動(dòng)于衷，下意識的認為我沒(méi)有尺子，于是拿起了教鞭……同桌見(jiàn)狀，連忙將尺子塞到我手里對老師說(shuō)：“是我忘記帶了，所有他借給了我�！蔽覄傁虢忉�?zhuān)篮茸∥艺f(shuō)：“本來(lái)就是這樣對嗎？”說(shuō)完，拉了我一下。我連忙一點(diǎn)頭，可是，我的一點(diǎn)頭害得他“大刑侍候”。
建筑美。一進(jìn)門(mén)就可以看到一棟棟美麗的建筑，其中有一個(gè)普通學(xué)生進(jìn)不了，而最美的建筑當屬逸夫樓了。它有幾十個(gè)窗子，大門(mén)的平臺上插著(zhù)五把色彩繽紛的旗子，每個(gè)旗子迎風(fēng)飄揚的樣子都很威風(fēng)，特別是我們的五星紅旗。
看呀！這就是我的校園，處處美麗的校園。
過(guò)去的時(shí)光作文15
這一年，我常常憂(yōu)傷；這一年，我常常讓自己迷失在人的海洋；這一年，我常常燃起希望，可是夢(mèng)不曾遠航；這一年，我常常感受人情冷暖；這一年……悄悄結束。直到看見(jiàn)了圣誕老人的紅鞋子，才恍然知道，走過(guò) ！
回首總是漠然，站交接的地方，我用一顆平淡的心看著(zhù)這一程。淚水，歡笑，失去與得到，一切都是那樣的讓人感到平靜。難道？成長(cháng)真的就是在無(wú)知的'過(guò)程完成了嗎？下一次，再失去還會(huì )有暫時(shí)的墮落嗎？心真的就不會(huì )再次迷失了嗎？
當所有的努力都要注定了要失去，當過(guò)份的執著(zhù)演變成了固執，當希望在夢(mèng)的世界崩潰。我的人生失去了陽(yáng)光，我選擇了放縱，所有的失望注定換不回那顆死去的心，墮落成了我唯一的歸宿。一次次，一回回，打擊總是蜂擁而至，無(wú)法面對，失去的不甘；無(wú)法面對，世態(tài)的淡涼……活著(zhù)，只不過(guò)是行尸走肉，一切都只有一種結局。埋葬自己所有的悲傷，猶如火中的鳳凰，經(jīng)歷了絕望才有重生的希望。驚嘆之后才發(fā)現所謂的悲傷，只不過(guò)是成長(cháng)的一個(gè)試練。而我，一直無(wú)法面對的卻是自己的理想。隨著(zhù)風(fēng)，我大笑，笑自己一直以來(lái)的無(wú)知與軟弱，活著(zhù)。
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