【必備】朗誦比賽的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的朗誦比賽的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

朗誦比賽的作文 篇1

　　在我記憶的大樹(shù)里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，有開(kāi)心的，悲傷地，可笑的??如繁星般數也數不清。但最令我難忘的，就是那一次的朗誦比賽。

　　1. 接受任務(wù)記得那天下午，語(yǔ)文老師把我和其他40名同學(xué)召集在一起，宣布了這個(gè)重要任務(wù)：代表學(xué)校參加區里的朗誦比賽。并且發(fā)給我們每人一份稿子要求背熟它。我心里十分激動(dòng)，因為能代表學(xué)校參加比賽，可是一份至高無(wú)上的榮譽(yù)呀!于是，我滿(mǎn)懷信心地答應了。

　　2. 開(kāi)始訓練稿子很簡(jiǎn)單，我三下五除二地就背熟了。這是，語(yǔ)文老師再次召集我們進(jìn)行訓練，我本以為訓練很簡(jiǎn)單，可真正訓練大大超出了我的預料——立正要昂首挺胸，站位要迅速，朗讀要有感情??這些一樣也不能少。真是苦不堪言呀!那段時(shí)間，我們每天中午和下午都得訓練，每次訓練完后都是汗流浹背，腰酸背痛，但為了為校爭光的榮譽(yù)，我們還是咬咬牙挺了過(guò)來(lái)。

　　3. 正式比賽比賽的日子終于到了，我們正式比賽的時(shí)間是在下午。早上我們先在比賽場(chǎng)地青少年宮過(guò)了過(guò)場(chǎng)，還算可以。到了下午正式比賽開(kāi)始了!看著(zhù)比我們先表演的那些學(xué)生表演的精妙絕倫，我也忍不住躍躍欲試。終于到我們表演了，我走到后臺，心怦怦直跳。我心想：“我能行嗎?世上無(wú)難事，只怕有心人!我一定能行!”于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地與同學(xué)們走上了舞臺。我剛開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，但我瞟見(jiàn)語(yǔ)文老師在后臺那贊許的目光，將我的緊張消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們的'聲音時(shí)而語(yǔ)氣高昂，時(shí)而抑揚頓挫，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而溫情脈脈。給人一種截然不同的感覺(jué)。朗誦完畢，我們深深地鞠了一個(gè)躬，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，我們在這片掌聲中走下臺去。

　　4. 賽后總結比賽的結果當天晚上就出來(lái)了，我們竟然獲得了一等獎!雖然我們獲得了一等獎，但我們要戒驕戒躁，爭取在下一次的朗誦比賽中爭取更好的名次!

朗誦比賽的作文 篇2

　　今天上午，我早早的起了床，因為我要去參加臺州市的朗誦比賽，上午7時(shí)10分，我們就到學(xué)校集合，7時(shí)20分，我們就準時(shí)出發(fā)了。

　　到了目的地——黃巖中學(xué)，我們迫不及待的跑進(jìn)演出的.大禮堂，開(kāi)始彩排了，隨著(zhù)音樂(lè )，我們開(kāi)始朗誦……

　　下午，我們正式比賽了，當主持人宣布“接下來(lái)請聽(tīng)黃巖區實(shí)驗小學(xué)的小朋友們?yōu)槲覀儙��?lái)橘頌，大家掌聲歡迎”。我迅速緊張起來(lái)，我的心砰砰直跳，好像一只不安分的小白兔在我的胸口跳著(zhù)。當音樂(lè )響起，小公主林川楊領(lǐng)誦道：“我的家在江南，那里流淌著(zhù)動(dòng)人的詩(shī)篇，我就在詩(shī)的哺養中一天天長(cháng)大……”林川楊用甜美的聲音仿佛把我們帶到了秀麗的江南，那里白墻青瓦，一條條小河靜悄悄的流淌著(zhù)，一只只蝴蝶優(yōu)雅的跳著(zhù)舞，一排排的橘樹(shù)上結滿(mǎn)了圓圓的小青果，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友坐在臺階上，望著(zhù)村邊留連忘返……

　　我們贊美小青果，更贊美橘樹(shù)哪種堅貞不移，可比天地的精神。場(chǎng)下的觀(guān)眾被我們完美的朗誦深深吸引，贊嘆不已。最后我們獲得了二等獎。我忘不了這次比賽。

朗誦比賽的作文 篇3

　　前些日子，我們在多功能廳舉辦了一次三年級朗誦比賽，有評委，有老師，有比賽的同學(xué)和觀(guān)眾。在比賽現場(chǎng)的舞臺 后面，掛著(zhù)橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)關(guān)于朗誦比賽的一些字。

　　比賽進(jìn)行得還不錯，很多同學(xué)演講的都很好，我最影響深刻的是一篇文章叫《在山的那邊》。那個(gè)孩子講得比較生動(dòng)，但還比不過(guò)老師在大屏幕上給我們播放的那個(gè)十幾歲的'孩子演講的好。

　　還有一篇文章叫《海燕》，有兩個(gè)孩子朗誦，有一個(gè)朗誦得比較好，她的聲音比較大，聲音有起伏，讀得非常有感情。另一個(gè)孩子，老實(shí)說(shuō)她的聲音有點(diǎn)失控，聲音有點(diǎn)尖尖的感覺(jué)，聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)刺耳，讀的倒是挺好的。

　　我們班的同學(xué)侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫(xiě)地震的緊張感很明顯地表現出來(lái)了。他的聲音非常地洪亮悅耳。蘇老師給他評了10分。他真是我們班的NO1。

　　我感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮得很好，他們都很勇敢，敢于參與，朗誦得都很有感情。他們落落大方，這是我要學(xué)習的。

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