關(guān)于陪伴的作文（精選43篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于陪伴的作文，歡迎大家分享。
陪伴的作文 1
慢慢地，慢慢地，我們長(cháng)大了；漸漸地，漸漸地，爺爺老了。
“筱筱，你來(lái)看看，這個(gè)手機鈴聲怎么弄？”爺爺沙啞卻又十分精神的聲音從客廳傳來(lái)，打破了我苦苦思索很久的一道數學(xué)題的混亂思維。
哎，麻煩，我煩躁地走出臥室，看見(jiàn)爺爺一個(gè)人拿著(zhù)手機在搗鼓著(zhù)。
“哪兒？”我強力壓著(zhù)自己煩悶的心情，盡量平和地問(wèn)。
“之前的鈴聲太小了，有時(shí)候聽(tīng)不太到，就沒(méi)接到很多電話(huà)，難得你在家有時(shí)間，給爺爺重新設定一下�！睜敔敶魃嫌址畔吕匣ㄧR，拍著(zhù)手機跟我說(shuō)。
“好，我幫您調一下�！蔽衣槔貜淖郎夏檬謾C，熟練地在系統設定中找到鈴聲調節，想要快一點(diǎn)處理完——我的那個(gè)“世界”還在那里等著(zhù)我。
“爺爺，這個(gè)可以嗎？”不記得是問(wèn)了第七次還是第八次，爺爺始終覺(jué)得聲音不夠大，我有點(diǎn)兒不耐煩了，加快了試鈴聲的速度，心里一邊急著(zhù)想回到我的房間內繼續那些沒(méi)做完的題，沒(méi)看完的書(shū)和那些沒(méi)完沒(méi)了的話(huà)題。
“……這個(gè)可以，稍微好一點(diǎn)�！睜敔斢滞屏送评匣ㄑ坨R。
“好，那就這個(gè)了�！遍_(kāi)心，終于處理完了這事，太漫長(cháng)了。我雙手遞過(guò)手機給爺爺，爺爺顫顫地一只手接過(guò)。
那是一只什么樣的.手��？皮緊緊地貼在骨上，“枯”是唯一能準確形容它的字眼，在這枯瘦的手上突兀地現出許多厚厚的、發(fā)黃的繭子，微微抖動(dòng)的一只手上有許多小口子，一道一道的，有的結了痂，有的上面還淡淡地發(fā)著(zhù)紅。
我愣住了。
這些傷，這些痕是什么時(shí)候的？又大又厚的繭子什么時(shí)候悄悄布滿(mǎn)了爺爺的手？我又想起小時(shí)候騎自行車(chē)時(shí)爺爺的大手穩穩地按住后座，跟著(zhù)我的車(chē)跑，那是多么大而溫暖的一雙手？又想起那時(shí)爺爺手把手地教我背乘法口訣，做數學(xué)“難”題，那是多久以前的事？
忽地，我想好好坐下陪爺爺聊聊天，剝剝花生米，看看電視。
一張口，卻發(fā)現無(wú)從下口。我連爺爺最近喜歡什么，發(fā)生了什么事都不知道。愧疚襲來(lái)。
在尷尬的沉默之中，爺爺自言自語(yǔ)地叨念著(zhù)新聞上的國家大事，我也插了一兩句嘴，爺爺頓了一下，顯然是沒(méi)料到我會(huì )回話(huà)。
沉默……又是沉默，話(huà)題又被爺爺挑起，又一度冷淡。是呵，我連怎么和爺爺聊天都忘了，只能埋頭悶悶地剝花生米。
半小時(shí)過(guò)去，四十分鐘過(guò)去，在剝夠花生米時(shí)，爺爺佝著(zhù)腰，兩手端著(zhù)盤(pán)子進(jìn)廚房做晚餐了。我看著(zhù)空落落的兩瓣花生殼，心里沉甸甸的，鼻頭有些酸澀，有熱熱的液體在眼眶中打著(zhù)轉。一吸鼻子，擦擦淚，坐下閉眼待了一會(huì )，也就只能進(jìn)房間去了。
不一會(huì )兒，開(kāi)飯了，清涼的酒里映著(zhù)爺爺渾濁的眼睛，蒼老疲憊的臉和所剩無(wú)幾的白頭發(fā)。
時(shí)間太快了，太趕了，我們大了，有了自己的新世界。爺爺老了，很多時(shí)候只能無(wú)奈地看著(zhù)他迅速躥高長(cháng)壯的孫子孫女們。他們知道自己很難跟上孫子孫女的思維了，只能悄悄地陪在他們身邊，用孫子孫女們不知道的方式看著(zhù)他們長(cháng)大，看著(zhù)自己老去。
陪伴，最易，陪伴，也最難。
陪伴的作文 2
當今社會(huì )空巢老人愈眾，所缺少的就是親人的陪伴。我們的爺爺奶奶愛(ài)我們時(shí)，辛勤為我們付出，在我們成長(cháng)道路上耕耘。此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在怡寧老人醫院，活動(dòng)結束時(shí)，我心中未免不舍，和老人告別，記憶猶新，也使我懂得了如何去回報與給予。
來(lái)到醫院時(shí)，老人真的很多。有的孤獨坐在輪椅上，抑或在走廊顫巍蹣跚。即使醫院把大廳打扮得琳瑯滿(mǎn)目，但我只覺(jué)任重而道遠。
我照顧得奶奶十分瘦小，和我身高相差很多。但是腿腳利索，普通話(huà)、聽(tīng)力、口齒都很清楚。我攙扶她到座位上來(lái)看活動(dòng)剛開(kāi)始的節目，蘿卜蹲、擊鼓傳花還有唱歌，都非常精彩。所有的爺爺奶奶都是聚精會(huì )神的，慈祥笑著(zhù)，自己感覺(jué)一絲親切。
拍了照片作紀念后，就應該和奶奶聊天了。志愿者組織還給我們毯子作為禮物送給爺爺奶奶們。我一拿到就立即給奶奶，奶奶很高興，第一次露出笑容——奶奶很少笑，也許是剛開(kāi)始陌生的緣故——經(jīng)過(guò)互動(dòng)后，奶奶真的很熱情，帶我去她的房間里，幫奶奶提著(zhù)，放到她床上�！澳銈冞@個(gè)可真好！是誰(shuí)送的？”我笑道：“這個(gè)就是志愿服務(wù)給的呀，”聽(tīng)后未免喜上眉梢，我心里自然也很欣慰。
我走出了房間，奶奶也在大廳里。奶奶很親切地問(wèn)我：“你叫什么名字��？”我當然答應著(zhù)拿出紙筆大大地寫(xiě)了名字，我就很耐心地解釋�！斑@個(gè)是什么字？”“讀煜�！薄芭杜丁懒��！焙�(jiǎn)單的對話(huà)讓奶奶很開(kāi)心。我想起來(lái)應該奶奶的名字歲數也要詢(xún)問(wèn)，了解到奶奶已經(jīng)七十七歲高齡了。我知道問(wèn)別人名字能讓人覺(jué)得互相彼此十分親切。
到了吃飯時(shí)間，老人都去食堂吃飯去了，而我卻沒(méi)看見(jiàn)奶奶在和其他爺爺奶奶吃飯或談笑風(fēng)生。我心中不免焦急萬(wàn)分，靈機一動(dòng)想想奶奶應該在房間里�？觳阶哌^(guò)去，果然不出我所料——奶奶正在房間里吃飯呢。我放下心來(lái)，奶奶好像并不知道我的著(zhù)急，笑著(zhù)起來(lái)說(shuō)：“有什么事情嗎？”我知道無(wú)論如何不讓奶奶擔心是最重要的，“哦，沒(méi)什么事情。您安心吃飯吧�！贬t院里的醫生也說(shuō)有些老人不喜歡去外面吃飯的，并且為我對奶奶負責豎起大拇指。我心里感到驕傲與自豪。
醫生把我們聚在一起說(shuō)：“那些老人們例如吞咽功能退化、帕金森病的，你們要關(guān)愛(ài)他們。我們說(shuō)爺爺奶奶啰嗦時(shí)，換位思考一下他們自己的感受。他們一直重復一句話(huà)不是嘮叨，這也不是他們的本意，他們只是忘了。這個(gè)活動(dòng)的'最終目的就是要讓你們知道如何孝敬父母以及爺爺奶奶，他們老了我們要給予回報�！睂�(shí)在是說(shuō)得很有道理。
實(shí)踐活動(dòng)接近尾聲，外面下起了雨。但奶奶的熱情絲毫沒(méi)有消退，我已經(jīng)在整理書(shū)包，合影完成要離開(kāi)醫院了。我心里一閃，快步跑到房間里，奶奶在休息呢，我跟奶奶說(shuō)：“我們的實(shí)踐活動(dòng)要結束了。奶奶，您注意身體�！蹦棠田@然也不舍得，但還是和我說(shuō)再見(jiàn)，我也邊出房間邊和奶奶揮手說(shuō)再見(jiàn)，奶奶在門(mén)口，也跟我道別。我心中一顫抖，被感動(dòng)了。奶奶她很高興，我覺(jué)得她不會(huì )忘記的，而是暖流流遍全身。
踏著(zhù)臺階，出了院門(mén)，細雨蒙蒙，鮮花飄零。一切都是靜謐，而又無(wú)盡安寧。我合上眼，輕輕回憶著(zhù)與奶奶的一切。我憧憬想象著(zhù)某一天，我留給奶奶的那張普普通通寫(xiě)了名字的紙被放在抽屜里，奶奶小心翼翼拿著(zhù)，心里幸福無(wú)比而又溫暖。我仿佛在雨的天空里看見(jiàn)奶奶無(wú)限感激的笑容。
陪伴的作文 3
仍是一個(gè)冬日的傍晚，原本明亮的天空像是被滴入了幾滴墨汁一般，悄聲無(wú)息地朦朧了起來(lái)。剛下自習的我猶如沉浸在數理化的海洋中。推開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)房間，鎖緊房門(mén)，動(dòng)作一氣呵成，將爸爸回家后要先洗手洗臉外面不干凈的長(cháng)篇大論阻隔在門(mén)外。
一盞臺燈，一片寧靜，一道難題剛剛理清思路，正要“奮筆疾書(shū)”，“咚咚咚咚”一陣敲門(mén)聲伴著(zhù)催促從門(mén)外傳來(lái)“快出來(lái)吃飯”，“這個(gè)季節東西涼的快，快出來(lái)，要不等會(huì )又要重新熱”，“咚咚咚咚”，“劉雅卓你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有，快出來(lái)吃飯”“咚咚咚咚”。這一長(cháng)串敲門(mén)聲使原本清晰的思路變得一團亂，一股無(wú)名之火隨著(zhù)這惱人的鼓點(diǎn)在心頭躥動(dòng)：“催！催！催！就知道催！要吃你自己吃！我寫(xiě)題呢！”
腳步的聲音走遠，我繼續埋首于題海，無(wú)暇顧及爸爸的感受，只一味地在心里抱怨他瑣碎絮叨，不能理解我，我越想越煩躁，為什么？為什么他總活在自己的“規則”里卻從不知道體諒我？我抬頭看著(zhù)窗外的“萬(wàn)家燈火”，目光卻落在了窗臺上我與爸爸的合照上。
在我童年“斷斷續續”的記憶里，與爸爸一同出去玩的日子，不論晴天雨天，永遠陽(yáng)光燦爛。照片上的爸爸在推我蕩秋千，那初春的陽(yáng)光帶著(zhù)令人難以抗拒的暖意，灑在我和爸爸的笑臉上。我至今記得，我的面前是溫柔的春風(fēng)和越來(lái)越近的藍天白云，背后是爸爸有力的雙手。一次又一次，帶我在童年的藍天中飛翔，小小的我依稀體會(huì )到，春天的味道似乎就是幸福的味道，是父愛(ài)的味道。
無(wú)數似乎“銷(xiāo)聲匿跡”的回憶充斥在眼前，在耳邊。曾經(jīng)的爸爸，會(huì )給我講《格林童話(huà)》；曾經(jīng)的爸爸會(huì )站在香山下，給我指出一條隱約可見(jiàn)的`上山小路；曾經(jīng)的爸爸會(huì )帶我在書(shū)中夾入嫣紅的楓葉；曾經(jīng)的爸爸會(huì )在人潮中緊緊拉住我的手，叫我不要走丟。
是啊，曾經(jīng)的爸爸是一名機械設計師，雖現在仍會(huì )用熟悉的口吻與我談“牛頓三定律”，以自豪的語(yǔ)調說(shuō)：“我們當機械設計的……”但那巨大的半圓儀與三角板已被冷落許久。曾經(jīng)的爸爸會(huì )說(shuō)流利的英語(yǔ)，而現在只會(huì )在修改我的英語(yǔ)作文的同時(shí)淡淡說(shuō)一句：“我出國前也學(xué)過(guò)《走遍美國》。
爸爸變了嗎？是誰(shuí)讓曾經(jīng)無(wú)所不能的爸爸變得如此陌生？
爸爸似乎沒(méi)變，雖然他一直抱怨我“沒(méi)有小時(shí)候好玩”，但仍會(huì )隔著(zhù)房間，催我上學(xué)，催我吃飯，催我睡覺(jué)。但我長(cháng)大了，我無(wú)法適應他的無(wú)微不至，無(wú)法適應他的事事關(guān)心。
推開(kāi)房間，我驚訝地發(fā)現爸爸像往常一樣在廳里看報紙，只是將紙頁(yè)翻動(dòng)的聲音變得更小。那微駝的背影和放在桌上的眼睛已令我恍然明白。有一種愛(ài)是時(shí)間沖不淡的，哪怕爸爸無(wú)法進(jìn)入我的世界，跟上我的腳步，他卻一直陪伴我，默默告訴我，他永遠是我爸爸，我永遠是他至親至愛(ài)的人，盡管我和他一樣，不懂得如何表達。
爸爸，請允許我像小時(shí)候那樣緊緊握住你的手，只因為，你的女兒，已經(jīng)在這一瞬間，長(cháng)大。
陪伴的作文 4
在漫漫人生路上，一個(gè)人走未免太孤獨，總少不了陪伴與關(guān)愛(ài)。當我一個(gè)人在成長(cháng)的路上跌跌撞撞、磕磕絆絆一路挫折走來(lái)，回頭時(shí)卻發(fā)現總有一個(gè)人在暗處守候你、陪伴你。
考試前全班都陷入了極其緊張的氣氛中，我每天抱著(zhù)書(shū)本埋頭苦背，更因為上次考試的失利給自己帶來(lái)了巨大的心理壓力，我抱著(zhù)打個(gè)翻身仗的念頭對自己說(shuō)：“成敗在此一舉，你一定要咸魚(yú)翻身��！”回到家便自己進(jìn)到房間復習也顧不得吃飯。
母親在外面催促我出去吃飯我也不耐煩地回答：“我不餓，我不餓，你們吃吧，我先復習�！边^(guò)了一會(huì )母親進(jìn)到我房間：“閨女啊，快吃飯吧，菜都快涼了。要不媽晚上給你做栗子粥？”我皺了皺眉頭并未答語(yǔ)，手中的筆也沒(méi)停止，只煩母親這不分時(shí)候的絮叨。母親見(jiàn)我不答復她，便提高了分貝責怪道：“哎！你還吃不吃飯了！一晚上問(wèn)你幾遍了！”本就壓抑的我就像只隨時(shí)可能爆炸的火藥桶爆發(fā)了，我把筆一摔：“吵吵吵！都說(shuō)了幾遍了我不吃我不吃？非要來(lái)煩我！”大吼一頓之后仿佛不過(guò)癮似的，又怒氣沖沖地喊道：“你趕緊出去吧！”
母親一愣，好像受了什么委屈一樣沉默地走了出去。我也并未顧及母親的情緒，繼續拾起筆開(kāi)始做題，卻總聽(tīng)到外面好像傳來(lái)剝東西的清脆的聲音，我豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì )，也沒(méi)想到是什么東西，又埋下頭做題了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知何時(shí)那聲音也沒(méi)了，母親也早睡了吧？當我完成任務(wù)抬起頭看看掛在墻上的鐘表也已經(jīng)是十點(diǎn)多了，我深深地喘了一口氣，覺(jué)得渾身也輕松了許多。又想起晚上與母親的爭執，“實(shí)在是無(wú)理取鬧啊”，自己嘆了一口氣，怎么想都是自己不對，卻也不好意思拉下臉去道歉。肚子也覺(jué)得空空的，我便更后悔沒(méi)有聽(tīng)母親的話(huà)，這時(shí)候要是有飯吃該多好啊，我哀怨地嘆了一口氣，又想想晚上自己的態(tài)度，“還是直接睡覺(jué)吧……”我爬上床恨恨地想。
這時(shí)門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲，母親走進(jìn)來(lái)，將一碗冒著(zhù)熱氣的粥放在我桌前，背對著(zhù)我說(shuō)：“媽知道你沒(méi)睡，也知道你現在學(xué)習壓力大，讓你吃飯也是為了你好啊，還是別累壞了身體啊�！�
我在隱隱約約的光線(xiàn)中看到她用手摸了一把臉，然后頓了頓：“別跟媽賭氣了，媽給你做了你最?lèi)?ài)吃的栗子粥，快趁熱喝吧，是媽從市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)自己剝的，新鮮得很，要是不夠，鍋里還有呢�！蹦┝擞痔硪痪�；“你這樣的'脾氣啊，以后會(huì )吃虧的啊�！比缓罂觳阶叱隽朔块T(mén)。
我終于明白那傳來(lái)的聲音是什么了，想到視力并不好的母親在隔壁一個(gè)一個(gè)地將栗子皮剝開(kāi)，心中又一陣心酸。我起身下床坐到書(shū)桌前，看著(zhù)眼前那碗金黃的散發(fā)著(zhù)誘人香氣的栗子粥，眼前又不禁浮現出母親在隔壁剝栗子的場(chǎng)景，眼睛也感覺(jué)濕潤，這不是一種無(wú)言的愛(ài)的陪伴？
我捧起那碗粥一飲而盡，兩滴淚卻滑落到碗中。在將碗拿回廚房途中，我看到母親房間的燈依舊沒(méi)有滅，我在那站了許久，只聽(tīng)到母親一聲長(cháng)長(cháng)的嘆息，我仿佛做賊一樣怕被發(fā)現急急忙忙跑到廚房。
夜晚躺在床上，久久不能入眠，母親那溫柔的話(huà)語(yǔ)與那碗溫潤可口的栗子粥在我腦海中遲遲不散。母親總是一直這樣包容我、陪伴我，在我前進(jìn)的路上她也一直陪伴著(zhù)我，我終于明白，支持一個(gè)人前行的力量莫過(guò)于你給予的陪伴和溫暖。
陪伴的作文 5
矗立窗邊，望落日西歸，看大雁南飛�；厥走^(guò)往，陪伴我者何人？回憶也。
回憶是個(gè)千變萬(wàn)化的家伙。當我還是個(gè)嬰孩發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，它便成了父母的疼愛(ài)，美麗的親情。當我是個(gè)淘氣的小孩搗蛋時(shí)，它又成了長(cháng)輩的責怪，濃濃的愛(ài)意。當我是個(gè)失敗者懊悔時(shí)，它又成了朋友的鼓勵，可貴的友情。但不論是親情，友情還是其他的什么，都在我人生的旅途上陪伴著(zhù)我。
回憶這家伙，有點(diǎn)小淘氣。時(shí)不時(shí)就會(huì )來(lái)個(gè)突然襲擊，當你高興時(shí)，給你潑冷水，當你悲傷時(shí)，又給你小小的鼓勵。于是我這樣評價(jià)它，“真是個(gè)小淘氣，讓人哭笑不得，可是又讓人愛(ài)不釋手。畢竟它是人們重要的過(guò)去，也是陪伴至今重要的伙伴啊�！�
人生總是匆匆的，不等心間生出一絲的愜意，卻早已不自覺(jué)的大步向前走去。如今回憶它已經(jīng)陪伴我走過(guò)了十數載的歲月，不論哭，不論笑，不論是擁有，還是失去，亦或是成功與失敗，它與我同在，它最接近我，也最了解我。曾經(jīng)，我想與它說(shuō)一聲“謝謝你，回憶”，如今我不在說(shuō)這樣的話(huà)，因為我知道語(yǔ)言的份量太小了，它不可能承載的起我對回憶的感謝。李清照曾寫(xiě)過(guò)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！比缃裎乙嗳绱�，只是李清照載得是愁，而我卻是無(wú)盡的感謝而已。
��！感嘆一聲。從無(wú)盡的幻想中醒來(lái)，不禁有些傷感�；貞洶�，你到底有著(zhù)怎樣的心胸��！承載了我的過(guò)去，肩負了我的現在，又鼓勵我大步邁向未來(lái)。千萬(wàn)的語(yǔ)言，無(wú)法表達我億萬(wàn)分之一的感情，即使寫(xiě)成厚厚一本書(shū)，也不過(guò)是汪洋中的一滴水珠，不足以表達我的感謝。
漫步林間，念過(guò)往種種，思人生幾何。放眼未來(lái)，陪伴我者何人？憶也。
“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，當我受驚嚇的時(shí)候才不會(huì )害怕……”我拍打著(zhù)翅膀，泣不成聲地唱著(zhù)。我四處張望，只見(jiàn)光禿禿的土地上，干裂枯死的樹(shù)樁靜靜地立在那，代替了綠色。
我無(wú)力地拍打著(zhù)翅膀，一絲絲寒意襲在心間�！肮�，飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”我嚇得抖動(dòng)著(zhù)身子，定睛觀(guān)看，只郵一個(gè)小男孩拿著(zhù)線(xiàn)軸飛快得向前跑了一陣子，另一個(gè)小男孩歡呼著(zhù)，他們的風(fēng)箏已經(jīng)穩穩當當的升上了天空。那一身烏黑光亮的小燕子風(fēng)箏在湛藍的天空自由自在地飛翔，看著(zhù)那個(gè)風(fēng)箏，我真想痛哭一場(chǎng)，難道陪伴著(zhù)我的只是這個(gè)風(fēng)箏嗎？我努力地想尋找著(zhù)曾經(jīng)逝去的美麗世界。
我十分羨慕小時(shí)候的生活。在郁郁蒼蒼的森林里，住著(zhù)很多小動(dòng)物，大家一起做游戲，日子過(guò)的`非常好。樹(shù)影間一叢一叢潔白如雪的小花在長(cháng)莖的扶持下，襯托著(zhù)綠葉，是那么清新、淡雅。清風(fēng)吹來(lái)，它搖曳著(zhù)，一股股絲絲的清香沁透心脾�？墒沁^(guò)了不久有些伐木工人揮舞著(zhù)電鋸，把一棵棵綠樹(shù)放倒嚇得我的好伙伴四處逃躥。人們又開(kāi)始獵殺起森林里野生動(dòng)物來(lái)，用它們的皮毛制作各式各樣的衣服。樹(shù)木、小河、田野里多旖旎的風(fēng)光消逝了，到處一片荒漠。
好想好想和伙伴們一起，一起去欣賞那落日的余暉，一起去聆聽(tīng)春雨的聲音，一起去傾聽(tīng)那古老的故事……
陪伴的作文 6
打開(kāi)衣柜正準備拿校服，月光卻無(wú)意落在抽屜里靜靜地躺著(zhù)幾個(gè)雪白的毛線(xiàn)編織的儲物籃。我驚嘆，它們陪伴我有幾年了？
眼前這些一格一格用毛線(xiàn)鉤織出來(lái)的儲物籃把整個(gè)抽屜分割成若干個(gè)小格，它使生活中的小物件都有了歸屬地，看著(zhù)這些我已經(jīng)用了無(wú)數個(gè)日夜卻像不曾見(jiàn)過(guò)，給人溫暖、溫馨、溫柔感的儲物籃，那些模糊的往事仿佛清晰起來(lái)，而我的心也因此震撼了。
我仿佛看到：奧數班上那個(gè)永遠坐在教室最后一排認真做筆記的媽媽?zhuān)魂J入英語(yǔ)決賽后坐在電腦前幫我查資料定選題的媽媽?zhuān)粩挡磺迕佬g(shù)獎狀背后，手把手教我畫(huà)畫(huà)的媽媽?zhuān)晃璧副荣愒谂_下為我歡呼雀躍的媽媽……這一切都在默默地支持我、激勵著(zhù)我。
我仿佛想起：當我跨區考入三帆實(shí)驗班時(shí)媽媽的樣子；當我期末語(yǔ)文考出滿(mǎn)分全區第一時(shí)媽媽的樣子；當我乒乓球比賽勝過(guò)對手時(shí)媽媽的樣子……這些美麗的瞬間給予我繼續前進(jìn)的動(dòng)力。
我仿佛聽(tīng)到了：天不亮媽媽躡手躡腳起床為我做早飯時(shí)，鍋碗瓢盆的碰撞聲、一邊抱怨我打球時(shí)弄得渾身泥土一邊搓衣服的流水聲……這些無(wú)言的聲響成為守護我的一道道屏障。
這些陪伴的剪影仿佛是一部為我單獨放的3D大片，清晰可見(jiàn)，歷歷在目。
媽媽是一個(gè)非常有才的畫(huà)家，我沒(méi)出生前，她在京城已小有名氣，我經(jīng)常翻看那些載著(zhù)媽媽年輕、輝煌歷史的報刊、雜志、里面刊載著(zhù)許多她的作品，以及介紹她的文章，其中最有影響力的是中央電視臺對她的專(zhuān)訪(fǎng)。每次有同學(xué)來(lái)家中探訪(fǎng)，我都自豪地向她們介紹掛在墻上媽媽的代表作《美式快餐》這張曾經(jīng)獲過(guò)很多獎項的作品耗去了媽媽三年的時(shí)光，她經(jīng)常對來(lái)家中買(mǎi)畫(huà)的客人開(kāi)玩笑說(shuō)：“這張畫(huà)是給我女兒做嫁妝的�！�
經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)，當她看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，有很多構思躍入腦海，然后她就提筆畫(huà)出很多草圖，并且摩拳擦掌繃畫(huà)布，起稿子，但我再也沒(méi)有看到比《美式快餐》更好的作品出現了，當我問(wèn)此事時(shí)，媽媽總說(shuō)：“你就是我最好的作品��！”
看著(zhù)媽媽淡定的臉龐，我不知道這個(gè)才思泉涌、才華橫溢的女畫(huà)家做出過(guò)怎樣的絕望掙扎、怎樣割舍抉擇、怎樣的`甘心隕落，最終選擇像現在這樣守護、陪伴我。
陪伴的解釋是：從旁協(xié)助，附加其他事物使主要事物更突出，叢旁陪襯�？粗�(zhù)這些出自畫(huà)家之手，一針針，一線(xiàn)線(xiàn)層層疊疊鉤出的用心賣(mài)獨創(chuàng )的作為藝術(shù)。每一個(gè)針碼仿佛都變成了一個(gè)“愛(ài)”字，圍繞著(zhù)我，深入骨髓。浸入靈魂，我終于明白，真正的陪伴從未真正浸入你的世界也從未離開(kāi)你的視野，它沒(méi)有距離。若隱若現，飄忽于你視野的邊緣，它沒(méi)有時(shí)間底線(xiàn)，如果非要有，那就是生命的盡頭，它不具備任何的語(yǔ)言表達能力，但當你離開(kāi)喧囂，日復平靜，就會(huì )知道陪伴的重要性。我終于覺(jué)悟：我身上流淌著(zhù)她的血液而我也應將這種愛(ài)與陪伴傳遞下去。
陪伴如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純潔，陪伴似火，使平淡通過(guò)燃燒日顯棱角，陪伴，生命永久的動(dòng)力。
陪伴的作文 7
小時(shí)候，我在父母潛移默化地影響下對數學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，沒(méi)上學(xué)的時(shí)候我就可以獨立完成一二年級的題目了。上了小學(xué)以后，我經(jīng)常翻一些有關(guān)數學(xué)的書(shū)，也會(huì )做一些老師口中“超綱”的題目，解出來(lái)一道題便會(huì )開(kāi)心老長(cháng)時(shí)間，樂(lè )此不疲。
記得三年級的某一天，我去數學(xué)老師辦公室送作業(yè)，老師正在給一個(gè)五年級的大姐姐講題。我一看內容是我在家中看過(guò)的，便也在一旁算了起來(lái)。算完后，我把我的答案告訴老師，老師十分驚訝——一個(gè)三年級的孩子自己算出來(lái)了五年級的題！老師問(wèn)我是怎么想的，我把我的想法告訴老師，老師直夸我的解法巧妙。自那以后，老師便對我有心栽培，下課了便把我叫到辦公室教我幾道拓展的題。我一直是自學(xué)，很多地方不懂也只能自己琢磨，有人能夠點(diǎn)撥我，我自然愿意。
之后，班里有參加奧賽的名額，老師毫不猶豫地把機會(huì )給了我。雖說(shuō)我自學(xué)了許多以后才能學(xué)到的內容，老師也交了我許多現在涉及不到的知識，卻也沒(méi)有接觸過(guò)奧數。我本無(wú)意參加，老師卻鼓勵我試試。我抱著(zhù)試試看的心態(tài)買(mǎi)了幾本奧數書(shū)在家學(xué)習了幾日，本以為與獎項無(wú)緣，沒(méi)想到竟得了個(gè)省級一等獎。我自此立志有一天要站在世界奧賽的舞臺上展現自己。這也是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。于是我更努力地學(xué)習奧數。我曾想到在外面報個(gè)奧數班，但奧數是從小積累的，現在報名為時(shí)已晚矣，便只好自己在家中鉆研，不會(huì )的就問(wèn)問(wèn)老師，老師稍一點(diǎn)撥我便能參透。老師直夸我有天賦，我想，這只是因為夢(mèng)想帶給我的信念而已。
六年級，我們換了新的數學(xué)老師。在此之前，我也參加了不少奧數比賽，摘得了不少省級的獎項。遺憾的.是一直沒(méi)有信心參加全國總決賽。新老師很快就認識了我，并贈我一個(gè)外號——多功能機器人，原因是老師認為我在數學(xué)方面是全能的。所以在之后的比賽中，每當我想要放棄，都會(huì )想想老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：張婧琦，你真是全能的哎！老師很支持我參加奧數比賽，經(jīng)常鼓勵我，給予我幫助。要畢業(yè)了，我終于鼓起勇氣報名參加全國總決賽。在老師的期待下，我在全國總決賽中摘得一枚銅牌。
步入初中，學(xué)業(yè)加重，沒(méi)有許多時(shí)間來(lái)學(xué)習奧數，我便多擠出些時(shí)間來(lái)學(xué)習。記得暑假去美國參加世界總決賽，比賽和訓練幾乎占據了我整個(gè)暑假，時(shí)間緊得連作業(yè)都寫(xiě)不完。訓練期間，我們時(shí)常因為一道題討論到深夜，晚上最早也是十二點(diǎn)多睡，早上五點(diǎn)半就要起來(lái)，有時(shí)候一整天只是在車(chē)里睡一兩個(gè)小時(shí)。那段時(shí)間我們真的很累，但是為了夢(mèng)想，我們都堅持了下來(lái)。終于，我捧得一枚銅牌順利歸國。
不知不覺(jué)，奧賽陪伴我走過(guò)的日子已有五年了。因為奧賽，我五年的光陰沒(méi)有虛度，而是每一天都在努力，都在進(jìn)步，都在追逐夢(mèng)想的腳步。每一天都會(huì )為了自己的一點(diǎn)進(jìn)步而喜悅，為了自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步而喜悅。奧賽給予我的不只是榮耀，奧賽斑斕我的童年，充實(shí)了我的人生，有奧賽陪伴的日子將是我人生中最充實(shí)最美好的一段歷程。
陪伴的作文 8
與于脈脈斜暉中，斟上一杯醇茶，在茶香氤氳的朦朧中，翻開(kāi)厚重的歷史，有你陪伴的日子，真好！
等到飛鴻再過(guò)時(shí)，窗下是否還站著(zhù)那個(gè)眺望的人？又是黃沙飛舞的時(shí)節，那個(gè)遠去塞外的車(chē)隊還在前行嗎？當明月再次來(lái)到深院，梧桐樹(shù)下是否依舊立著(zhù)那個(gè)有著(zhù)滿(mǎn)江春水向東流的惆悵者？時(shí)間的流水匆匆帶走歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷史的`車(chē)輪碾過(guò)那灰色的塵土，但帶不走的，是那亙古不變的陪伴。
昨夜寒風(fēng)凌厲，吹得滿(mǎn)地黃花凋零，也吹得你尋尋覓覓，冷冷清清。又到雁子歸時(shí)，為何只是舊相識？試問(wèn)那身邊的卷簾人，卻道海棠依舊。時(shí)間的流逝，又讓秋色增添了幾分寒冷的氣息，幾杯殘酒何以解得了心中的那分寒意？十八為婦，愿得比翼雙飛、白頭偕老，然而世事總是那么難料，無(wú)奈在戰亂中爭渡，爭渡。愛(ài)夫再無(wú)歸來(lái)之日，當月滿(mǎn)西樓時(shí)，修著(zhù)夫君的《金石錄》，撰著(zhù)對夫君的思念的《漱玉詞》。于是，你終于超脫了自己，把個(gè)人的命運與國家民族的命運融為一體。閱讀易安，讀出你“生當作人杰”的價(jià)值取向。
馬蹄聲聲，載著(zhù)你離開(kāi)這個(gè)傷心而又留戀不舍的琉璃宮，離開(kāi)這個(gè)勾心斗角、爾虞我詐的皇宮。隨車(chē)遠去的明妃��！你可曾想過(guò)，你再也不能回到這個(gè)生你養你的故鄉，雖然沒(méi)有人在乎你的情感，沒(méi)有人在乎你是否愿意像商品一樣遠嫁塞外，但你只能認命，無(wú)奈地踏上那漫長(cháng)而又苦悶的征途，直至黃沙埋沒(méi)你那遠去的腳印。于是和著(zhù)漫天飛舞的黃沙，你的身影，你的清淚，你的大義，一道永遠停留在歷史里的印跡。閱讀明妃，讀出了你的深明大義與無(wú)奈！
當明月來(lái)到你孤寂的深院，你是否還在？繁華喧囂的宮廷，如今換得梧桐深院鎖清秋。你是否還在感嘆這深院的梧桐？你是否還在感嘆著(zhù)清秋的冷寂？逝去的紙醉金迷，如同流水花春去也，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，于是，你悔恨南唐毀在你的手里，于是，你厭倦了這個(gè)傷心的國度，一曲《虞美人》成為絕筆！閱讀后主，讀出了你“自是人生長(cháng)恨，水長(cháng)東”的人生感嘆。
拂去時(shí)光的塵埃，懷揣著(zhù)一片片歲月的落葉，閱讀歷史，閱讀易安，閱讀明妃，閱讀后主，閱讀歷史那凄美的時(shí)候，閱讀那美麗的遐想與啟迪……有你陪伴，真好！
陪伴的作文 9
會(huì )有那么一個(gè)人，能在昏天暗地中攙扶著(zhù)你前行；會(huì )有那么一個(gè)人，能為你扛下所有艱辛卻不聲不息；會(huì )有那么一個(gè)人，總是在身邊，陪伴我們走過(guò)平湖煙雨，走過(guò)歲月山河……姐姐就是這樣的在我左右。比我大了七八歲的她，長(cháng)著(zhù)一張白凈的娃娃臉，卻老是用奶奶的口氣教訓我。
從小到大，大部分都是她替媽媽嘮叨我的。因此，爸爸也愛(ài)笑著(zhù)叫她姐。在她初一初二的時(shí)候，由于她主動(dòng)要求，所以接我放學(xué)的任務(wù)歸她了。有一次放學(xué)的`時(shí)候，下起暴雨，全班都縮在教室里，看著(zhù)像是被墨染的天空一籌莫展。終于，三四個(gè)家長(cháng)來(lái)了，可以回家的孩子都是喜洋洋的。我伏在桌面上，托著(zhù)腮，很是焦慮。有時(shí)抬頭一瞄，一個(gè)熟悉的身影疾步走向我，是姐姐!“那是我姐！”我驕傲地沖著(zhù)同桌說(shuō)道，再飛快地背上書(shū)包撲向她。我仍清楚地記得那時(shí)我還開(kāi)玩笑地帶著(zhù)責怪的口氣質(zhì)問(wèn)她為何來(lái)遲�？伤齾s當真了，歉意地嘟起了嘴，還說(shuō)了對不起，才拉著(zhù)我的手回家。若不是她回來(lái)大病一場(chǎng)，我或許永遠也不會(huì )知道那天匆忙做完值日的她是怎樣背著(zhù)沉重的書(shū)包一路飛奔過(guò)來(lái)的，更不會(huì )知道她為了不讓雨滴打到我，幾乎是一路淋回來(lái)的�？墒蔷褪窃谏≈械乃�一直督促我做作業(yè)。媽媽心疼地強令她休息。我打碎的杯子，弄壞的物件，大大小小幾十次都是她扛下的。當周末去玩的時(shí)候，她也會(huì )跟著(zhù)我。不過(guò)此時(shí)的她不再是“小大人”了。她會(huì )跟我一起天馬行空，一起為同一件事笑的東倒西歪，一起傾訴哪些或悲哀或歡喜的事，甚至為了不同的觀(guān)點(diǎn)爭辯不休，雖然她總是讓我。后來(lái)，她高考失利了。在知道自己那已是觸手可及的夢(mèng)想卻變成得可望不可及的第二天，還是她為全家做的早餐，也是她將賴(lài)床的我撓醒，笑得很燦爛地對我說(shuō)她要上大學(xué)了不能再與我成日粘在一起了，不能再替我扛罪了，不能……
現在每天與她打電話(huà)成了一日的結尾。有一次她說(shuō)馬上可以畢業(yè)，回來(lái)陪伴我了。
是啊，陪伴，需要多少光陰與行動(dòng)，而她，卻詮釋得淋漓盡致。陪伴，正如她對我，而我們就這樣風(fēng)雨與共，走向未來(lái)！
陪伴的作文 10
今天下午，我因為不滿(mǎn)媽媽昨天晚上忘記給我的卷子簽字，導致我被老師罰抄整篇課文，而對她大發(fā)脾氣。整個(gè)過(guò)程中，媽媽都一言不發(fā)，但這種好意的忍讓?zhuān)瑓s讓我理解成了心虛。一怒之下，我摔門(mén)而去，只留下她一個(gè)人靜靜地站在那里，依舊一言不發(fā)。
晚上，我獨自坐在床頭，繼續生著(zhù)悶氣。望著(zhù)四周蒼白的墻壁，我時(shí)不時(shí)抓起手邊的東西，徑直向它扔過(guò)去。這時(shí)，我突然注意到了床邊的小紙條那是媽媽每天寫(xiě)給我的，有時(shí)是提醒我一件事，有時(shí)只是一句充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)�？粗�(zhù)它，我的思緒仿佛飛回了從前
在我很小的時(shí)候，我整天都纏著(zhù)媽媽陪伴我入睡。這時(shí)，她總會(huì )放下手頭繁重的工作，過(guò)來(lái)哄我入睡。只要聽(tīng)她講一個(gè)睡前故事，我就總能很快進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。當窗外電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的時(shí)候，她總是安慰我不要害怕；當我口渴的時(shí)候，她總會(huì )很快端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶；當我感到冷的時(shí)候，她總是及時(shí)給我蓋上棉被我的童年就這樣幸福地度過(guò)。
等我長(cháng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)，媽媽每天就只會(huì )陪伴我五分鐘了。我經(jīng)常嘗試怎么樣讓媽媽多陪我一會(huì )兒，但發(fā)現都不奏效。起初，我想媽媽一定是太忙了她手邊總有做不完的家務(wù)和工作。但是后來(lái)，我才知道并不是這個(gè)原因。這是媽媽在有意訓練我的獨立性。并且，在大人們的.談話(huà)中，我得知媽媽每天晚上都會(huì )醒來(lái)看看我，幫我蓋好被子。這是一種默默的陪伴。
如今，我長(cháng)大了，已經(jīng)很少需要媽媽陪我了。雖然不再伴我入睡，不再在半夜醒來(lái)幫我蓋被子，但是每天上班前的一張紙條，一句叮囑，無(wú)時(shí)不刻不在表達著(zhù)她對我的愛(ài)。
再想一想我自己，我又何時(shí)體諒過(guò)媽媽?zhuān)吭谒执蛩槲倚膼?ài)的小水杯時(shí)，在她嘮嘮叨叨我不耐煩時(shí)，還有在今天她忘記簽字時(shí)，我何時(shí)體諒她，對她說(shuō)過(guò)一句“沒(méi)關(guān)系”？又何時(shí)珍惜過(guò)媽媽日日夜夜給我的陪伴？
一霎那，我仿佛被人醍醐灌頂，終于認識到自己是一個(gè)多么自私的人。我終于懂得，母親每天看似非常普通的陪伴，其實(shí)都蘊含著(zhù)她對我深深的愛(ài)。
我，終于懂得了母親的陪伴。
陪伴的作文 11
孝心是一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，是一個(gè)溫暖的擁抱，是一杯甘醇清冽的茶。孝心是蹲在爺爺奶奶跟前，聽(tīng)他們講那過(guò)去的故事。孝心就在身邊，陪伴，是最好的孝心。
我的外婆，是一位年過(guò)花甲的老人。她慈祥和藹，卷卷的頭發(fā)，深深的皺紋。笑起來(lái)時(shí)，皺紋堆在一起，像一朵初開(kāi)的花朵。
最近，外婆不小心手骨折了。家里人都很揪心，媽媽的“戰斗場(chǎng)地”變了，每天提著(zhù)大包小包的菜在外婆家的廚房大展身手，爸爸每天都到外公外婆家“湊熱鬧”陪外公外婆嘮嗑，我和小弟弟成了外婆的小幫手，而工作繁忙的舅舅也變得很早回家。
舅媽一大早就起來(lái)煮好吃的，幫外婆洗衣服；媽媽每天都為外婆變著(zhù)花樣燉補品，燉得那個(gè)香氣撲鼻，使我也垂涎欲滴呀！我們每個(gè)人都用自己的`方式為外婆加油鼓勁，希望她早日康復；而我的外婆因為有了我們的陪伴，好像掉入了蜜罐里，整天笑得跟花一樣漂亮。
我發(fā)現：外婆不管怎么痛得皺起眉，一見(jiàn)到我們，就會(huì )舒展開(kāi)眉毛，說(shuō)：“回來(lái)真好！”然后，她從冰箱里拿出一杯牛奶，像獻寶似的讓我喝，看我“咕咚，咕咚”地喝完后，舒心地笑了。也許，陪伴，是一片止痛良藥。
我發(fā)現：有時(shí)媽媽、舅媽做的菜，樣子、味道不咋的，外婆也會(huì )笑著(zhù)，一口咽下去，然后裝出剛品嘗完一道佳肴，回味無(wú)窮的樣子，大聲稱(chēng)贊：“好吃，真好吃，真是‘青出于藍而勝于藍’呀！”也許，陪伴，是一道樣子不太好的菜，可在心中，卻比五星級酒店里的廚師做得精致，做得好吃。
我還發(fā)現：只要弟弟和我不用去上學(xué)，留在家里陪外婆時(shí)，不管我們怎么鬧，她總是笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像我們是天底下最好看的孩子一樣。我們祖孫三人也會(huì )一起湊在電視機前，看外婆喜歡的電視劇。而外婆最?lèi)?ài)我們跟她討論劇情呢！也許，陪伴，就是嘰嘰喳喳七嘴八舌的討論，使人興致勃勃陶醉其中。
每個(gè)爺爺奶奶都曾經(jīng)年輕過(guò)，年輕時(shí)都努力工作過(guò)，付出過(guò)無(wú)數的辛勞，無(wú)數的愛(ài)�，F在，爺爺奶奶老了，變得像小孩子一樣，渴望陪伴，渴望關(guān)懷，渴望呵護，每個(gè)孩子都要愛(ài)自己的爺爺奶奶，用心去疼愛(ài)他們、關(guān)愛(ài)他們，也要愛(ài)像爺爺奶奶一樣的老人。
陪伴，是最好的孝心。
陪伴的作文 12
陪伴是什么？是太陽(yáng)，用熾熱的光輝溫暖著(zhù)世間生靈；是大地，用寬廣的胸堂哺育著(zhù)萬(wàn)物生長(cháng)；是放學(xué)了，回家路上的陣陣清風(fēng)，和朋友的歡聲笑語(yǔ)；是夜深了，城市里的萬(wàn)家燈火，父母守在孩子身旁。還有印在我腦海中一幅揮之不去的美麗畫(huà)卷我窗外的那座桃山。
說(shuō)起桃山，雖不如泰山巍峨，不如黃山秀麗，但在我心中卻是特殊的存在。因為是它一直陪伴著(zhù)我，從未離開(kāi)。有一次，我偶然在家里看見(jiàn)了小時(shí)候的一張照片，我問(wèn)媽媽這張照片是在哪照的，她笑著(zhù)回答：桃山啊，你是不是都忘了。記得小時(shí)候，你可愿意去了。天天拉著(zhù)你爺爺奶奶要出去玩，在外面玩著(zhù)就不愿意回來(lái)。一會(huì )兒跑到那邊，一會(huì )兒又看看這個(gè)，你爺爺奶奶就跟著(zhù)你后面，跑得上氣不接下氣不知不覺(jué)，我記憶中的.桃山逐漸清晰起來(lái)。
還有一個(gè)冬日雪后的清晨，銀裝素裹，萬(wàn)籟俱靜。我和幾個(gè)小伙伴相約去桃山玩耍。我們在樹(shù)林里散步，樹(shù)梢的雪壓彎了枝頭，我趁他們不注意，狠狠地蹬了一腳我們前面的樹(shù)，然后迅速跑開(kāi)，只聽(tīng)嘩啦啦一聲，轉頭再看，他們已滿(mǎn)身是雪。站住，別跑！我們就這樣在桃山這個(gè)冰雪世界中嘻嘻哈哈地打鬧著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)在云霄旁回蕩著(zhù)，那也曾是我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )的日子。我幾乎一有空就會(huì )去桃山走一走，無(wú)論是一人獨行，還是三五成群；無(wú)論是陽(yáng)光明媚，還是雪后初晴；無(wú)論是炎炎夏日，還是刺骨寒風(fēng)桃山仿佛承載了我生活中的全部快樂(lè )。
漸漸的，我升入了初中，兒時(shí)在一起玩耍的摯友也因學(xué)業(yè)日益繁重而漸漸淡出我的視線(xiàn)，隨之消失的，還有那座桃山。那天是普通的一天，在學(xué)校的我受了點(diǎn)委屈，心里很是不舒服，回到家里，面對著(zhù)海一樣的作業(yè)，我的心情更加煩悶無(wú)比。
于是，我打開(kāi)窗戶(hù)想透透氣。一陣涼風(fēng)拂面襲來(lái)，我抬頭一瞧，突然出現在我面前的是那座在夜空下猶如長(cháng)者般屹立端坐的桃山。啊，是桃山，還是我記憶中的桃山。我突然意識到無(wú)論是過(guò)去還是現在，桃山一直都在
夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨；人寂了，向窗外望去，桃山又披上了五顏六色的花衣，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。我知道，有你的陪伴，我并不孤單。
陪伴的作文 13
親愛(ài)的孩子：
如今，你也十六歲了，從一個(gè)無(wú)知孩童成長(cháng)為花季少女。你的美麗、樂(lè )觀(guān)、懂事都讓我欣喜，但你發(fā)現了嗎？你與我之間的隔膜愈發(fā)厚了，原先的滔滔不絕被如今的三言?xún)烧Z(yǔ)所打發(fā)，原先的陪伴如今也被你緊閉的房門(mén)所阻攔。早就想給你寫(xiě)封信，又怕你這個(gè)零零后的小女認為煽情，但除此之外，我找不到更好的方式，讓你了解母親對你的給予與陪伴。
還記得你剛出生：皺巴的皮膚、緊閉的雙眼也抑制不住我內心的狂喜。用有些顫抖的雙臂擁你入懷，你熟睡的樣子像個(gè)小老太，卻讓我沉迷�！爱斘夷暷愕哪樀皟旱臅r(shí)候，神秘之感淹沒(méi)了我；你這屬于一切人的，竟成了我的�！碧└隊柕脑�(shī)句浮現腦海，當真貼切。陪伴著(zhù)你一路走來(lái)，你每一次張開(kāi)雙臂欣欣然地擁抱這個(gè)世界，我便以同樣的頻率擁抱你；你每一次蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，我每一次耐心地教導與等待；你每一次的哭鬧不安，我每一次的安撫與親吻……歲月年華就這般逝去，但時(shí)光在你身上的撫觸，是多么奇妙而迅速啊。轉眼你步入了學(xué)堂。
幼兒園、小學(xué)都過(guò)來(lái)了，在我的陪伴中。每一天放學(xué)，從你閉閉合合的'唇瓣中，我了解到你的校園生活，很安心。你依戀我，每晚，母女倆常鉆在一個(gè)被窩里，說(shuō)著(zhù)你父親不知的悄悄話(huà)�？粗�(zhù)你臉龐上神采的飛揚，眸子中燦爛的星辰，只覺(jué)得：此生有你陪伴，足矣。你那時(shí)，也是那般認為吧。
生命在一點(diǎn)點(diǎn)凝聚的同時(shí)，其實(shí)也在一分一秒的失去。有一天，當我發(fā)現你長(cháng)大了，卻發(fā)現你的童年也失去了；當我發(fā)現你懂事了，卻發(fā)現你少年風(fēng)發(fā)的意氣也失去了。初中的門(mén)又向你敞開(kāi)，我更加關(guān)注你的成績(jì)。每一次的默寫(xiě)、周練、月考……我都不會(huì )錯會(huì )。因為我希望你可以?xún)?yōu)異，未來(lái)可以幸福，卻忘了顧及你的感受。當這些沉重的希望被冠以愛(ài)的名義壓在你的身上，你也漸漸對我關(guān)上了心門(mén)。不覺(jué)中，我與你的話(huà)題只有成績(jì)，吵架也是家常便飯。至于陪伴，恐怕只是我一廂情愿，我每天陪你到深夜作業(yè)完成，只覺(jué)得陪你足夠的時(shí)間，卻忘了，你要的真正的是心靈的陪伴。
孩子，我愿放下一切執念，從此用心陪伴。其實(shí)，與其言我陪伴你，不如說(shuō)，我老了，需要你的陪伴，因為再沒(méi)有幾年，你就要去找尋自己的天地了。
期待我們促膝長(cháng)談。
陪伴的作文 14
你的陪伴，就是我的路標。
初來(lái)乍到，你身著(zhù)白衣，就坐在高崖之上，奏著(zhù)一支悠遠古老的無(wú)名歌謠，那么的高傲，難以靠近。我從未奢求過(guò)你能陪伴我幾個(gè)春秋——文學(xué)，在那時(shí)，接觸你的唯一路徑，便是幾個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和一本薄薄的唐詩(shī)宋詞集。
每當我被父母帶至你的身邊，我總會(huì )聽(tīng)到陣陣琴聲。有時(shí)慷慨激揚，有時(shí)悲切沉吟，有時(shí)平緩悠長(cháng)，無(wú)論是哪種，對我來(lái)說(shuō)都有無(wú)比的吸引力。你坐大山大河間彈奏，我是聽(tīng)風(fēng)輒醉的孤魂。與你相伴的日子，窗外，花雨如瀉，沾衣未覺(jué)。屋內，童聲段段，不絕如縷。
逐漸熟悉，你不再是那可望而不可即的翩翩公子，你的陪伴中，所要傳達的，似帶有了些實(shí)際的感覺(jué)，不再是那么虛無(wú)縹緲。當我不時(shí)在山腳下覓得寶石幾顆，你甚至還會(huì )報以淺笑，讓我沉醉你給予的溫柔之中。
年歲漸長(cháng)，我不再局限于詩(shī)賦，開(kāi)始嘗試閱讀長(cháng)篇文章。我開(kāi)始為文中所批判的'黑暗世界而感到驚慌迷茫，我發(fā)現這個(gè)世界竟有這么多荒唐的窩囊事。純潔的心靈被濃墨浸染，我變得愈加乖僻，也不愿與人交流。只是獨自一人，照顧歷代星辰。窗外，黑夜漫長(cháng)，死寂無(wú)聲。屋內，雙手顫顫，壓抑激進(jìn)，陪伴似乎成了永不變調的悲鳴曲。
時(shí)至今日，當我重拾起原來(lái)的種種，融入心靈深處的思考，已然對世間有了自己的觀(guān)念，不知不覺(jué)，你已陪伴了我數個(gè)春秋。你還是時(shí)常為我奏曲撥弦，那曲中有令人戰栗的冗長(cháng)前調，可如若繼續等待到最后，它的感情會(huì )慢慢上升，帶著(zhù)希望與太陽(yáng)一同升起。你的陪伴，讓我懂得雖這個(gè)世界充滿(mǎn)了冷漠與殘酷，但在不經(jīng)意的一隅，太陽(yáng)依舊照耀，花兒依舊綻放。
我想，在不久的未來(lái)，你會(huì )放下那高傲的身段，陪伴我到生命的終點(diǎn)，讓琴聲縈繞于我的耳畔，路標般指引我的方向。
正是你的陪伴告訴我，這世上總有一束光為我而亮，總有一個(gè)人為我而來(lái)。
正是你的陪伴告訴我，縱是一個(gè)始終不被善待的人，也能識別、珍惜善良。
正是你的陪伴告訴我，世界不盡是丑惡，沒(méi)有永遠的陰暗與黑夜，光明永不會(huì )缺席！
你的陪伴就是我的路標。從我的一生榨盡所有柔情，悉數奉獻予你，我仍覺(jué)不夠�？v這世間星光杳杳，晚風(fēng)慢慢，也抵不過(guò)你的陪伴。
陪伴的作文 15
夏日的炙烤依稀記得還在昨日，瑟瑟寒風(fēng)也變得溫柔，草叢中的新綠昭示著(zhù)我們來(lái)這里的時(shí)日已經(jīng)不短了，冬去春來(lái)，四個(gè)多月過(guò)去了，高中生活雖辛苦也充滿(mǎn)歡樂(lè )，她不只陪伴我們在艱苦中學(xué)習，也在歡樂(lè )中陪伴我們，或許多年以后再也不會(huì )有人像她這樣陪伴我們了，我們私底下都親切的她丹丹姐，她在黑板上輕輕書(shū)寫(xiě)，留下幾個(gè)簡(jiǎn)單的元素符號，帶我們進(jìn)入化學(xué)的奇幻世界，她在教學(xué)上嚴謹，對我們要求嚴格，但我們的課堂卻不是死氣沉沉，我們輕松快樂(lè )的方式學(xué)習，她不僅擔任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，而且還是級部的干事，除了在學(xué)習上她費心費力，她還得在生活紀律面對我們進(jìn)行監督，我無(wú)法看到備課到深夜的她，但我從其他老師口中得知，她晚上對我們進(jìn)行輔導后，還得像班主任一樣查宿舍，接著(zhù)回到辦公室內拖著(zhù)勞累了一天而疲憊的身軀繼續備課，為了明天可以更好的滿(mǎn)足講臺下一顆顆求知欲望強烈的心。
有一次上課時(shí)我們依然發(fā)現她用手捂著(zhù)腹部，但講課時(shí)還是那么神采飛揚，待我們做筆記時(shí)她低下頭，微微皺眉，抬起頭后還是原來(lái)那副精神，飽滿(mǎn)的面貌，絲毫沒(méi)有因為疼痛而表現出一絲難色，她的堅強使我動(dòng)容，她的付出讓我敬佩。有艱辛的時(shí)刻那也不免有開(kāi)心的時(shí)刻，我清楚記得那次突然停電，她甜美的歌聲伴我們，為我們唱了一首化學(xué)版的青花瓷為我們帶來(lái)溫暖，她甜美的歌聲是我們一起度過(guò)黑暗的動(dòng)力，她如小太陽(yáng)一般照耀著(zhù)我們，給我們動(dòng)力�？记八龑ξ覀�，證明自己，用成績(jì)說(shuō)話(huà)，我們做到了，在這次期末考試中，我們班的.化學(xué)成績(jì)位列第一，她的辛苦沒(méi)有白費，我們半年的努力也得到了回報，她那種要強勁也在不知不覺(jué)中影響到我們。
有一句話(huà)說(shuō)得好，陪伴是最長(cháng)情的告白，她陪伴著(zhù)我們，我們也陪伴著(zhù)她，一起度過(guò)高中生活，將那美好絢麗的時(shí)光親手裁下，縫入對方的生命里，她的辛苦我們看在眼里，她的付出我們永遠珍藏，她的教誨我們一直銘記在心，愿歲月對她溫柔些，讓她永遠年輕漂亮，這不僅是我們敬愛(ài)的化學(xué)老師，還是我們最?lèi)?ài)的丹丹姐。
陪伴的作文 16
這個(gè)世界上有許多人都一直在你身邊陪伴著(zhù)你，照顧著(zhù)你。在他們的照顧下，我們有了對生活的勇氣。并且，學(xué)會(huì )了去陪伴他人，照顧他人。陪伴，它傾注了這世上最平凡但又最不可丟失的情感。
師生之情
從小，我的成績(jì)便很好，但偶爾也會(huì )失利。就拿這次的月考來(lái)說(shuō)吧，月考的成績(jì)十分不理想，由其是數學(xué)和歷史。星期五下午，老師讓我去辦公室一趟，我本以為會(huì )被老師痛罵一頓，所以做好了充足的準備，可老師卻沒(méi)有。我站在她面前，望著(zhù)她手上的成績(jì)單，眼淚不禁地流下來(lái)，老師親切地說(shuō)：“把你喊過(guò)來(lái)是為了和你討論問(wèn)題，你這樣的話(huà)老師會(huì )認為你是不想找到錯誤原因的”我聽(tīng)了之后，心里一陣暖流，淚水溢滿(mǎn)眼眶。
你我之情
友情如水，淡而長(cháng)遠，友情如茶，香而清純，友情如酒，烈而沁心，友情如雨，細而連綿，友情如雪，松而亮潔從幼兒園到小學(xué)，再到初中，一路以來(lái)，認識了許多朋友，但能一直陪在我身邊的朋友卻沒(méi)有幾個(gè)。上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)非常要好的朋友。下課了，我們一起追逐打鬧；上課時(shí)，我們一起討論題目；發(fā)試卷后，我們相互安慰有時(shí)，我們也會(huì )發(fā)生矛盾，但幾分鐘后，又親密無(wú)間。因為友情，我們經(jīng)歷了背叛，也品嘗過(guò)關(guān)愛(ài)，現在的我們，已經(jīng)褪去了一身的稚氣，變得成熟；褪去一身的膽小，變得勇敢；褪去一身的無(wú)知，變得懂事
陪育之情
從我記事起，時(shí)常陪伴在我身邊的就是奶奶。奶奶她雖然沒(méi)有什么文化，但卻教會(huì )了我許多，她時(shí)常給我講她小時(shí)候的生活，然后再意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你要好好學(xué)��！”那時(shí)的我乳臭未干，所以根本就不明白這句話(huà)的深意，長(cháng)大后，我才知道，就是這短短的`幾個(gè)字，卻飽含了奶奶對我的期望。人生如畫(huà)，那親情就是花草樹(shù)木；人生如歌，那親情就是配音；人生如詩(shī)，那親情就是韻親情就像人生的補筆、背景，使人生錦上添花，更具風(fēng)韻。而親情就在我們身邊，只待我們細細體會(huì )。
有了老師的循循善誘，我重識信心；有了友愛(ài)的真情陪伴，我?jiàn)^勇向前；有了親情的無(wú)微不至，我不卑不亢。
陪伴的作文 17
人生路漫漫，流逝不停待。成長(cháng)，需要歲月磨煉；心靈，需要呵護關(guān)懷。而在這數年成長(cháng)的過(guò)程中，唯有溫情還在，惟有堅定還在。我心靈始終的守護神，無(wú)非是我最敬愛(ài)的父母。
前幾周，我參加了大連市青少年記者的選拔活動(dòng)，取得了成功。而其中給予我無(wú)窮幫助的父母，用自己那細心的關(guān)懷造就了我的成功。
賽前，對于活動(dòng)我十分陌生，一遍又一遍練習。爸爸媽媽見(jiàn)了，提議讓我在他們面前練習。他們兩人靜靜坐在椅子上，兩雙純澈的黑眸一絲不茍地盯著(zhù)我。心情，頓時(shí)放松了許多。當我說(shuō)完之后，期待著(zhù)他們的回應，而他們卻把我叫過(guò)來(lái)，面對面坐好。他們沉默了片刻，便開(kāi)口向我提出建議。他們一會(huì )兒連比帶畫(huà)，一會(huì )兒親自示范，一會(huì )兒連聲稱(chēng)贊，一會(huì )兒……就這樣一遍又一遍試，一遍又一遍改，無(wú)數次的指導換來(lái)了夢(mèng)寐以求的成功。
而我們家還有一個(gè)特別的活動(dòng)，那就是親子交流。每周回到家，總有一個(gè)夜晚是屬于溫暖的。記得一次，我正在讀《水滸傳》，晚上吃完飯后，便迫不及待向爸爸訴說(shuō)書(shū)里的內容。當時(shí)真可謂是眉飛色舞，滔滔不絕。爸爸耐心地聽(tīng)完了我的話(huà)，但神情中卻透露著(zhù)擔心。隨后他轉身指著(zhù)我手中的書(shū)道：“其實(shí)每本書(shū)都是有生命的，一定有他的靈魂所在。但是像你這樣只是空空了解內容博得一笑，卻是沒(méi)有意義的。書(shū)中最真正的精髓你還沒(méi)有領(lǐng)悟到。不是緊扣人心的情節，而是真正的精神體現��！”
他說(shuō)完頓了頓，雙眼卻更加有神，炯炯發(fā)亮。鬢上的點(diǎn)點(diǎn)秋霜與歲月的刻痕就在那一瞬拭去了，剩下的只是無(wú)法斗量的深度與對文化的真摯熱愛(ài)�？粗�(zhù)眼前的爸爸，他似乎在這書(shū)中掘下了屬于他自己的隧道，引著(zhù)我探索，融入書(shū)中，真正和書(shū)魂交換思想。在其中，我也正打通一條屬于自己的通道，讓一切的理解在里面徘徊、盤(pán)繞。
看著(zhù)眼前的'爸爸，回想到了記憶中的片段，一幕幕在上演，卻演不出我對父母最濃的愛(ài)戀。
愛(ài)，它不是錦衣玉食的生活；愛(ài)，它不是吃飽穿暖的片面；愛(ài)，它更不是置身事外的不聞不問(wèn)。愛(ài)，它是寒冷中的陪伴，給予你溫暖，更給予你通往光明的方向；愛(ài)，它是溫暖中的陪伴，給予你鼓勵，更給予你通向深度的想法。
愛(ài)，是用陪伴呵護，是用陪伴保鮮，是用陪伴伴隨在左右。
陪伴的作文 18
媽媽在我每次與的困難時(shí)，總是在我身邊，陪伴著(zhù)我，有時(shí)他也會(huì )鼓勵我，安慰我，讓我一天天茁壯成長(cháng)。
有一次，我拿著(zhù)我的大墊子回家，進(jìn)了家門(mén)，我正準備把墊子放地上，誰(shuí)想到，墊子一放下來(lái)，掃到了旁邊的一個(gè)很重的快遞，并剛好砸中我的腳指頭，頓時(shí)，腳上傳來(lái)一陣有一陣像針扎了似的刺痛在我的腳指頭上久久徘徊，難以散去。而媽媽?zhuān)恢痹谖业呐赃�，照顧我，并不時(shí)的問(wèn)我有沒(méi)有好了點(diǎn)兒，還給我拿了幾本書(shū)，讓我躺著(zhù)看一會(huì )兒，過(guò)了很久很久，我的'腳上的刺痛才緩緩消散，但取而代之的卻是一種麻痹的感覺(jué)，整個(gè)腳像打了很多麻藥一樣，又腫又麻的感覺(jué)一次又一次的傳來(lái)，大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，這種感覺(jué)才消散于無(wú)，但媽媽一直在我旁邊陪伴著(zhù)我。
還有一次，我在和同學(xué)玩的時(shí)候一個(gè)不小心把我的腿給弄傷了，但那個(gè)時(shí)候也已經(jīng)很晚了，很多醫院都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，但爸爸還是不知疲倦的在深夜里開(kāi)著(zhù)車(chē)一個(gè)又一個(gè)的找醫院，大概是兩三點(diǎn)的時(shí)候，我們才好不容易找到一所沒(méi)有關(guān)門(mén)的醫院，爸爸有在里面將近等了半個(gè)小時(shí)，等醫生給我看完了以后，他才有開(kāi)著(zhù)車(chē)和我回了家。
從這一件件小小的事情中，父母總是陪伴著(zhù)我，讓我在濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)中茁壯成長(cháng)，所以，我以后一定要償還百倍，千倍，萬(wàn)倍，億萬(wàn)倍！
媽媽的陪伴帶給我快樂(lè )
媽媽?zhuān)俏易钣H、最?lèi)?ài)的人，她陪伴著(zhù)我長(cháng)大，給了我無(wú)微不至的愛(ài)。
我剛來(lái)到這個(gè)美好的世界時(shí)，媽媽經(jīng)常沒(méi)有睡好，晚上都在忙著(zhù)照顧我，我在想，等我長(cháng)大了，也要像媽媽照顧我一樣地照顧媽媽。
在我學(xué)走路的時(shí)候，媽媽就會(huì )在后面扶著(zhù)我一步一步地向前走，走累了，媽媽就會(huì )抱著(zhù)我，走來(lái)走去�？僧斘宜さ箷r(shí)，媽媽就會(huì )把我輕輕地放在椅子上，替我擦藥。
媽媽喂我吃飯時(shí)，我很挑食，媽媽只好再做幾樣菜給我吃，好不容易吃完飯了，可我還想吃零食，媽媽不給我吃，我就哇哇大哭起來(lái)，媽媽沒(méi)有辦法，只好出去買(mǎi)了一顆糖果給我，我才漸漸平靜下來(lái)。
我上小學(xué)之后，媽媽也越來(lái)越忙，我知道媽媽這樣做是想讓我過(guò)上幸福、快樂(lè )的生活，但我想請求您，請您能來(lái)多陪陪我呀！哪怕是一次出去旅游的機會(huì )，好嗎？
媽媽的陪伴，是這個(gè)世界上獨一無(wú)二、最珍貴的東西。
陪伴的作文 19
在我生命中的那一個(gè)小時(shí)，那位陌生人就是對我最溫暖的陪伴。
天空灰蒙蒙的，似乎有人給它蓋上了一層灰布，我開(kāi)心地走在放學(xué)路上。不一會(huì )兒，天空下起了大雨，我沒(méi)帶傘，只好狂奔回家。
“唰”，我一個(gè)不留神，踩到一塊水洼，摔了個(gè)嘴啃呢。我坐在地上，拉開(kāi)校服一看，膝蓋上兩塊鮮紅的“印章”，上面的“印油”不斷流著(zhù)。我拼了老命地想要站起來(lái)，后面卻有一股無(wú)形的力量，怎么也站不起來(lái)，四周的行人都急匆匆的趕著(zhù)回家，而我就像空氣一樣坐在地上。
雨越下越大，整個(gè)世界都變成了黑色。我仍呆呆地坐在地上，任由雨肆無(wú)忌憚地打著(zhù)。
“我來(lái)幫你吧”，一個(gè)陌生又蒼老的聲音在我耳邊響起。原來(lái)他只是個(gè)陌生人，他看起來(lái)已有50多歲，人已經(jīng)很瘦了，臉上布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)也已花白。他露出了和藹的笑容，用一雙布滿(mǎn)老繭的手輕輕地、小心翼翼地把我扶了起來(lái)。緊接著(zhù)，他一只手幫我提起了書(shū)包，他的手搭在我的肩上，雖然他的手有些冰冷，但我濕漉漉的身子依然感覺(jué)到了一絲暖意。
就這樣，一個(gè)雨天，一老一小，在路上緩慢地走著(zhù)，我們邊走邊聊起了天，有說(shuō)有笑的'。我倆互相搭著(zhù)肩，一霎那間，竟讓我感受到了一絲從未有過(guò)的溫暖，就像是世界上最和煦的陽(yáng)光照在我臉上。
“嘩嘩嘩”、“嘀嘀答答”，那突如其來(lái)的傾盆大雨逐漸變小了。雨過(guò)天晴，天空綻開(kāi)了久違的笑顏。那位陌生人扶著(zhù)我一步步地走到家樓下。本以為他會(huì )向我索要些什么，畢竟他看起來(lái)有些落魄�？伤皇怯譀_我笑了笑，臉上的皺紋一下子全部舒展開(kāi)了，看起來(lái)是那么樸實(shí)親切。
“小同學(xué)，下次一定要注意啊，沒(méi)什么事我先走了�！�
“謝謝！謝謝！”我連聲道謝，頓時(shí)心里涌起一股暖流，這股暖流帶給我無(wú)盡的感動(dòng)，或許這就是最溫暖的陪伴吧。
我看著(zhù)他那消瘦的背影漸行漸遠，那句“我來(lái)幫你”在我耳旁環(huán)繞，揮之不去。
人生，總會(huì )有不期而遇的溫暖，和生生不息的希望。在你失落或難過(guò)時(shí)，總會(huì )有人陪伴你�；蛟S僅僅是一個(gè)普通的陌生人；或許僅僅是短短幾十分鐘的幫助；或許僅僅只是一次關(guān)心問(wèn)候。但這都是世界上最溫暖的陪伴！
陪伴的作文 20
當我還在蹣跚學(xué)步時(shí)，是爸爸媽媽牽著(zhù)我，一次又一次徘徊在家門(mén)前的小路上；當我無(wú)數次傷心落淚時(shí)，是奶奶那雙溫暖而多皺的手，不厭其煩地將我擁進(jìn)她瘦小的懷抱……那些年，成長(cháng)的道路漫長(cháng)而苦澀，但正因為有許許多多的溫暖相伴，一路上才溢滿(mǎn)芬芳。
寂靜的黃昏，窗外熾熱的太陽(yáng)漸漸斂去了光芒，只留下空蕩教室里一地如血的`余暉。從酸痛的臂彎里抬起頭，懷里那張鮮紅的試卷早已被淚水浸泡得不成模樣。呆呆地望著(zhù)那一片紅色，極力思索著(zhù)自己如何把這一切弄砸，不知不覺(jué)中，我的眼眶又紅了。
心中愁腸百結，一聲溫柔的呼喚打斷了我。淚眼朦朧的中，辨出好友熟悉的身影。夕陽(yáng)下，她像媽媽一樣輕輕將我摟入懷中：“一次失敗算什么？走，我們回家……”一句句安慰像是觸動(dòng)了閘門(mén)的開(kāi)關(guān)——我抱緊了她，放聲大哭，心頭的負重卻陡然消釋了。
燥熱的夜晚，我支撐著(zhù)困倦的身子練琴，眼前密密麻麻的琴譜已許久未翻。明天就比賽了，但那一個(gè)高音小節卻像一座大山一樣橫在我的面前，無(wú)論如何拼盡全力也還是無(wú)法翻越。我揉了揉發(fā)紅的指尖，望著(zhù)窗外的夜空，第一次覺(jué)得自己的夢(mèng)想如同繁星那樣遙不可及。
“咔嗒”一聲，門(mén)輕悄悄地開(kāi)了。媽媽捧著(zhù)一杯牛奶：“女兒，早點(diǎn)休息吧。媽并沒(méi)有逼著(zhù)你拿第一。你很努力，媽媽已經(jīng)很開(kāi)心了……”她親了親我的額頭，輕輕地帶上了門(mén)。溫柔的話(huà)語(yǔ)在夜風(fēng)中輕輕飄蕩，我漸漸沉靜。琴聲逐漸悠揚，舞動(dòng)房中的一切，似乎連周?chē)膲m埃都變得沉靜可愛(ài)起來(lái)。
半夜，我胸有成竹地關(guān)了燈。眼前，漫天的星星仿佛都在沖我微笑。凝望著(zhù)夜空，我驕傲地想：明天，我一定不會(huì )讓媽媽失望。
其實(shí)，那些年最難的習題，也不過(guò)是短短的幾行筆記；那些年總也觸碰不到的弦音，現在也不再遙不可及。我一次又一次地翻過(guò)高山，一點(diǎn)又一點(diǎn)地接近夢(mèng)想中的太陽(yáng)與月亮。站在曾經(jīng)不敢想象的地方回首過(guò)往，慶幸有家人與朋友的溫暖始終相伴，讓我即使在困擾中依然看到：眼淚與苦澀所蔓延到的地方，總會(huì )有意想不到的鮮花綻放。
感謝流年，當種種困惑不安都隨著(zhù)繁華褪色、塵埃散落，我收獲的，卻是一路上無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)與溫暖……
陪伴的作文 21
它陪伴著(zhù)我，已走過(guò)四個(gè)春秋。那一年，我剛十歲，閑著(zhù)無(wú)聊，便在家附近的公園里走走。那時(shí)的它，還是一個(gè)乳臭未干的小毛崽子，孤獨地在園中小路上彷徨。就這樣我們結下了不解之緣，它成為我家的一員，我的伴友。
歡樂(lè )時(shí)的陪伴
我沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，享受著(zhù)溫和的陽(yáng)光，愜意地漫步在草地上，身后還有一個(gè)跟班——我家的長(cháng)毛狗。忽然，前面閃出一個(gè)灰色的影子——一只野兔，我欣喜萬(wàn)分，一跺腳，“球球，快追！”它眼睛一亮，昂起頭，豎起耳朵，一個(gè)激靈，便向我所指方向，風(fēng)一般地跑去了，卻撲了個(gè)空。瞧它那失落的模樣，真是太可愛(ài)了，我朝它跑了過(guò)去。它見(jiàn)我跑來(lái)，便放棄目標，和我玩了起來(lái)……草地上，一個(gè)十歲的小女孩，一個(gè)半歲的狗狗，你追我，我追你，這情景，怎能不讓人開(kāi)心，讓人羨慕呢？
痛苦時(shí)的陪伴
鞭炮連連，賀喜聲聲，紅包鼓鼓。新年伊始，小伙伴們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，吃喝玩樂(lè )，無(wú)所不能。而此時(shí)的我，卻躺在床上，正發(fā)著(zhù)高燒，頭暈目眩，頭上敷著(zhù)濕毛巾，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。雖然蓋著(zhù)最保暖的羽絨被，但還是感覺(jué)冷。媽媽在外面招待客人，也無(wú)暇顧及我了。
外面鞭炮聲中傳來(lái)新年的歡歌笑語(yǔ)，屋里卻是一片沉寂。我鉆在被子里無(wú)助地流淚，想象著(zhù)外面一幕幕歡樂(lè )的情形。這時(shí)，一陣清脆的鈴鐺聲傳來(lái)，是它，我家的球球來(lái)了。它用濕漉漉的鼻子拱了拱我露在被子外面的手，似乎在說(shuō)，“別哭，我來(lái)陪你玩！”我無(wú)力地摸了摸它的頭，它靠我更近了。
孤獨時(shí)的陪伴
半夜里，我忽然醒來(lái)，發(fā)現自己一個(gè)人睡在了小床上，而爸媽的'床上卻空無(wú)一人。咦！怎么回事！想起媽媽昨夜臨睡時(shí)那蒼白的面孔，我明白了�？粗�(zhù)窗外漆黑的一片，我顫抖著(zhù)打開(kāi)燈，在這靜悄悄的夜里，我又一次流下了眼淚。球球聞聲趕來(lái)，依在床邊，用頭蹭著(zhù)我：“小主人，別哭了，你媽媽生病了，爸爸陪媽媽去醫院了，你要堅強��！”是��！看著(zhù)球球，我的心漸漸平靜了下來(lái)，與球球頭靠著(zhù)頭，等著(zhù)爸媽回來(lái)。
它，球球，我最好的陪伴，與我一起走過(guò)四個(gè)春夏秋冬，無(wú)論歡樂(lè )、孤獨，還是痛苦，我們一路相隨。
陪伴的作文 22
一直到現在我都認為，在身處困境，有一個(gè)伙伴陪伴著(zhù)很重要，因為至少兩個(gè)人在一起比獨自一個(gè)人膽子要大一些，而那件事，使這個(gè)想法更加深刻地印在了我腦海里。
那天正值我們春游，我們去了一個(gè)極大的展覽博物館，有五六層高，聽(tīng)到一個(gè)小時(shí)導游的講解，好不容易輪到我們自由活動(dòng)的時(shí)間，李老師告訴我們，我們先在五樓活動(dòng)，到時(shí)候她上來(lái)找我們。沒(méi)聽(tīng)李老師說(shuō)完，我們便像群歡快的小鳥(niǎo)各自玩開(kāi)了。
五樓有許多機械類(lèi)武器展示品，我津津有味地看著(zhù)，而我身旁有許多同學(xué)正在玩耍，我先是留意著(zhù)他們，而后來(lái)由于一度沉醉于展示品中忽視了別人。過(guò)了三十分鐘，我想活動(dòng)活動(dòng)，可我發(fā)覺(jué)周?chē)o悄悄的，全班同學(xué)幾乎都不見(jiàn)了，留下我一人在這。
頓時(shí)，一種無(wú)形的恐懼感油然而生，我心里既害怕又傷心，幾乎絕望。我步伐沉重地在周?chē)奶幱问�，心想：難道李老師已經(jīng)來(lái)過(guò)了，如果真是這樣，那我豈不是完蛋了。我繼續游蕩著(zhù)，不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)衛生間旁，我又聽(tīng)到走路的聲音，有希望！我心中大喜，肯定是工作人員來(lái)找我了，我隨著(zhù)步伐聲走去，沒(méi)想到，那人不是工作人員，而是我的同班同學(xué)，也一臉焦慮的董鴻毅。
我見(jiàn)到他，雖然失望，但是心情總比原來(lái)獨自一人好一些，我們倆商量著(zhù)怎么逃出這個(gè)鬼地方。我們倆先是在四處尋找了一會(huì )兒，但是沒(méi)能發(fā)現別人。這時(shí)，他說(shuō)：“我知道他們可能在哪�！庇谑抢�(zhù)我來(lái)到了三樓，我看到了那兒有幾個(gè)小賣(mài)部，地上坐滿(mǎn)了學(xué)生，我們倆既激動(dòng)又興奮，開(kāi)始尋找四班班級�？墒�，全年級六個(gè)班，其他五個(gè)班都看到了，就是不見(jiàn)四班的蹤影。突如其來(lái)的`希望破滅了。
這時(shí)，董鴻毅說(shuō)：“只有一個(gè)辦法了，就是出大門(mén)，看我們班在不在外面，而我不知道往哪走�！薄皼](méi)事，我記得�！蔽遗闹�(zhù)胸脯說(shuō)。剛走到二樓的樓梯那兒，便聽(tīng)到一陣嘈雜聲，我們倆加快腳步跑過(guò)去，原來(lái)那正是我們班同學(xué)，他們坐在樓梯之間的平臺上，有說(shuō)有笑。我心里如釋重負，深呼一口氣后，便回到班級中了。
通過(guò)這件事，我發(fā)現在危急時(shí)刻有一個(gè)同伴在身邊是何等重要，也許通過(guò)兩個(gè)人的互幫互助，許多問(wèn)題便迎刃而解了。
陪伴的作文 23
有人說(shuō)陪伴是漫長(cháng)的，也有人說(shuō)陪伴不一定要在身邊。那到底陪伴是怎樣的呢？我覺(jué)得陪伴應該就是在你無(wú)助的時(shí)候給予你幫助；在你失落的時(shí)候給予你堅實(shí)的肩膀吧。
在我懂事之后，父母為了維持生活不得不外出打工，因此我就成為了留守兒童。在看見(jiàn)別人父母給他們的孩子，送飯菜的時(shí)候我的心里總會(huì )有一種酸酸的感覺(jué)。心想:他們真幸福��！我也好想我的父母給我送飯菜呀！哪怕是帶來(lái)一句問(wèn)候。
在學(xué)校的時(shí)候遇到什么開(kāi)心的事情，不開(kāi)心的事情就想著(zhù)怎樣跟父母述說(shuō)，可是呢，一到打電話(huà)時(shí)候就什么也說(shuō)不出來(lái)。在家里的時(shí)候，就想著(zhù)來(lái)到父母工作地方以后怎樣和他們生活相處，可是每次我都會(huì )控制不住我自己去跟他們頂嘴吵架。
一天下午，母親加班到黃昏時(shí)刻才回家吃晚飯。她回來(lái)的時(shí)候我剛好坐在床上玩手機，她可能是因為工作上的壓力很大吧。她看見(jiàn)以后就瞪了我一句:“整天就知道玩手機，玩手機， 都不用做你的作業(yè)了嗎？”我聽(tīng)到了以后，感覺(jué)好委屈，然后就又跟母親吵架了。這是我們吵的.最厲害的一次，不知怎的我竟然把手機摔到床上，然后就走了出去。我沿著(zhù)道路一直往前走，在行走的途中，我想了很多:我這是在干嘛��？這是離家要出走嗎？你都已經(jīng)長(cháng)這么大了就能諒解一下母親嗎？我時(shí)不時(shí)往回看，期待著(zhù)母親來(lái)找我。
沖動(dòng)的我被怒火沖昏了頭腦，可是我的不斷反思讓我明白了。我掉頭往回走，回到家以后，發(fā)現母親已經(jīng)不在家里了。只有下班回家了的父親，因為父親什么都不知道，所以看見(jiàn)我也沒(méi)有說(shuō)什么。我回到房間后，隱約聽(tīng)到母親打來(lái)的電話(huà)。雖然沒(méi)有聽(tīng)到母親那邊說(shuō)了什么，但是我聽(tīng)到了父親說(shuō):“回來(lái)了�！� 眼淚瞬間充滿(mǎn)了我的眼眶，像掉了線(xiàn)的珠子一樣嘩嘩地往下流。心想:原來(lái)母親還是關(guān)心你我的。母親回來(lái)后，我真的好想抱著(zhù)母親說(shuō)對不起，可是我卻做不到畢竟我們相處的時(shí)間不長(cháng)。
從那以后我就再也沒(méi)有跟母親頂嘴吵架了，因為我已經(jīng)不是以前那個(gè)不懂事的我了。我學(xué)會(huì )了諒解父母，并且做家務(wù)的時(shí)候還比以前主動(dòng)了。
在這之前我一直以為陪伴就是陪伴在身邊，可現在我并不是這樣認為的。父母一直陪伴在我的身邊，哪怕是在外工作�，F在我明白了，每個(gè)父母都陪伴著(zhù)他們的孩子，只是方式不一樣。
陪伴的作文 24
自從3歲起，你一直陪伴在我身邊，不曾離開(kāi)。呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，你總是穿著(zhù)五彩斑斕的彩衣，伴我度過(guò)絢爛繽紛的童稚時(shí)光；迅速成長(cháng)的兒童期，你陪我一起冒險，穿越，成長(cháng)；如今，我已進(jìn)入了多雨的少年季節，你，已成為我生活的一部分。
期末考試成績(jì)一發(fā)下來(lái)，又考砸了，同學(xué)們同情的目光和善意的安慰讓我喘不過(guò)氣來(lái)，下課鈴一響，我第一個(gè)沖出教室，跑回了家，帶著(zhù)憤懣和悔意，我和你一起躺在床上，不論我是怎樣的哭鬧、瘋狂，你總是在身邊寧靜地看著(zhù)我，那目光那么純凈、溫柔。我靜靜地趴在你懷里，用心感受你的慰藉，你從容地給我講了一個(gè)故事，那是19世紀的俄羅斯，有一個(gè)叫羅亭的才華橫溢的年青人，他聰明，口才出眾，看人看事目光敏銳，判斷準確，心地善良，他只缺少一樣東西————毅力，因為沒(méi)有毅力，他每到困難時(shí)就會(huì )放棄逃避，他因為各種困難放棄過(guò)美好的愛(ài)情，放棄過(guò)摯愛(ài)的事業(yè)，放棄過(guò)謀生的機會(huì )，痛苦地度過(guò)了自己原本以為會(huì )輝煌的一生，最后自己都對自己失去了信心。你靜靜地看著(zhù)我，我知道你要說(shuō)什么，我平靜下來(lái)，開(kāi)始重新打開(kāi)讓我痛苦的試卷，我不要做羅亭。
每天晚上做作業(yè)時(shí)，天空很黑，很美，我都想起你，記得五年級時(shí)，奧數是我的死敵，它像個(gè)古怪的老頭，可是在老師的強迫下，我每晚必須和他見(jiàn)面，我覺(jué)得他是一個(gè)尖酸刻板，長(cháng)著(zhù)一抹小八字胡的小老頭，每天裝腔作勢和我故弄玄虛。也是一個(gè)美麗的夜晚，在那可恨的`“奧數小老頭“的注視下，我偷偷和你聊起了天，你那天穿了一條綠紗裙，有一種特別的美麗，強烈地吸引著(zhù)我，奧數“老頭”一低頭，我便讓你走出來(lái)，給我講故事，待那老頭一轉眼，你又躲起來(lái)，來(lái)來(lái)回回，我和你的心都疲倦慌亂，你那天斷斷續續給我講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩，突然失去生母，必須要和自己古怪、暴躁的爺爺一起生活，后來(lái)她尋找到了爺爺的優(yōu)點(diǎn)，一起快樂(lè )地生活。后來(lái)你又慌張地逃走了，留下的綠色身影讓我反思，慢慢地，我喜歡上了這個(gè)古靈精怪卻又知書(shū)達理的奧數“老頭“。
9年了，你一直在我身邊陪伴我長(cháng)大，你告訴我，不管遇到什么困難，你都會(huì )守護在我身旁，給我信心，給我啟迪，給我勇氣。
謝謝你的陪伴，我親愛(ài)的書(shū)。
陪伴的作文 25
我也想過(guò)，秋遇君時(shí)，再飲花茶。
老屋門(mén)口的榕樹(shù)葉又長(cháng)了些許，伴隨著(zhù)微風(fēng)泛泛掠過(guò)，像千層的沙浪發(fā)出迷的的聲響。
這樹(shù)不知陪伴地我許久，而故人你又身在何處。
老爺子喜歡沏茶，品嘗茶中的色香味，回味往昔的苦難愁。
老爺子最喜歡喝自己泡的茶，有的給他送過(guò)各地名茶，雨前龍井，鐵觀(guān)音�？伤倹](méi)拆過(guò)。那時(shí)我還小，不懂里面的精髓。反正老爺子泡茶，我就喝茶，管他什么茶葉，好喝就行。猶記那時(shí)，我也曾纏著(zhù)老爺子讓他教我沏茶泡茶，他光是苦笑了兩聲，可拗不過(guò)我，還是答應了。
老爺子選料沒(méi)什么講究，門(mén)前的榕樹(shù)葉，還有別的葉片，他都是自己清晨起來(lái)采，有時(shí)天剛亮，就看他那略帶弓形的背影在閃來(lái)閃增。剛采的.葉片上些許沾有露水。不過(guò)沒(méi)事，老爺子會(huì )將這葉片浸泡在自己秘制的水窖時(shí)，泡上幾個(gè)時(shí)辰，再取出，那清涼葉早已氤氳了整個(gè)屋子。他泡茶的工具：一杯瓷杯，一土茶壺。足已。
老爺子將精制的茶葉放入土茶壺，等水開(kāi)了，再捋起袖子，將水緩緩沏入杯中，將茶葉用小拇指一壓，再用右手小心翼翼的放入另一個(gè)空杯中，緩緩倒入剛剛備制的茶水，連倒邊輕搖瓷杯等他認為恰到好處，才停手。這樣，老爺子泡的茶就大功告成了。老爺子泡茶時(shí)很慢，動(dòng)作很緩，不急不忙。我有時(shí)在旁邊不耐忙，總要吼上一叫：“快點(diǎn)啊”，可老爺不在意，總是慈祥的笑。/
我也漸漸學(xué)會(huì )了沏茶、泡茶。剛開(kāi)始茶壺都拿不穩，茶葉有時(shí)也打翻�？衫纤傇谝慌耘阒�(zhù)我，手把手教我，語(yǔ)重心長(cháng)：“乖孫子，泡茶和做人一樣，強求不了，要靜心，要用心去泡茶，平平淡淡，隨遇則安才是真��！”我越來(lái)越大，也越來(lái)越領(lǐng)悟到這句話(huà)。后來(lái)，一句句來(lái)日方長(cháng)變馬了人走茶涼。
老爺子身體不好，回去靜養。我也要上學(xué)，現在天隔一方，有時(shí)總會(huì )泡泡茶，可嘗起來(lái)總少了一味，我想這也許缺的就是老爺子的陪伴吧。
老你子，陪伴我的不是榕樹(shù)葉，也不是泡茶，而是你對我的教誨和矢志不渝的陪伴和厚愛(ài)。
我推開(kāi)大門(mén)，陣陣榕樹(shù)香，片片透心涼。
久伴后，我也想過(guò)，冬逢君時(shí)，復品清茶。
陪伴的作文 26
有你的陪伴，是我的運氣。
我記得在那個(gè)夏天遇見(jiàn)你，就那樣熟絡(luò )起來(lái)，滲透在彼此生活中，你帶給我的是溫暖是感動(dòng)，是最單純最深厚的友誼。
那些記憶的片段像是一本厚厚的紀念冊，它歷久彌新，在我心里保存，有時(shí)候像是電影倒帶一樣，給我那么多美好和悸動(dòng)。
我們一起走過(guò)那些大街小巷，一起分享那些小情緒，一起經(jīng)歷那些開(kāi)心的不開(kāi)心的，難忘的平淡的，好的壞的，亂七八糟的，回頭張望時(shí)，發(fā)現這一路來(lái)身邊都是你笑著(zhù)的臉。在我高興的時(shí)候，陪著(zhù)我一起笑哈哈一起瘋癲癲的是你；在我難受的時(shí)候，陪在我身邊安慰我的，讓我覺(jué)得其實(shí)一切都沒(méi)那么糟的也是你；和我一起懷念回去回憶從前的是你；和我一起構想未來(lái)憧憬以后的也是你。突然發(fā)現你穿梭在我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那樣自然而然，無(wú)可磨滅，
其實(shí)一直沒(méi)有說(shuō)過(guò)，在我心里你是像向日葵一樣的，永遠面朝著(zhù)陽(yáng)光，在你身上，總能看到好多好多的樂(lè )觀(guān)和希望，也常給我好多好多的`感動(dòng)和快樂(lè )，我喜歡你的沒(méi)心沒(méi)肺，喜歡你的傻了吧唧。很多時(shí)候和你在一起，就把不開(kāi)心的全都忘了，就覺(jué)得是那樣熟悉自然，可以隨便說(shuō)什么隨便干什么，像是親人那樣不分你我。
這是多難得，能遇到真心相對氣味相投的人，能得到深刻深厚真心實(shí)意的的感情。從那個(gè)遇見(jiàn)你的夏天開(kāi)始，你就在我的生命中落地生根。人們總是去贊賞俞伯牙與鐘子期那樣高山流水般深刻珍貴的友誼，而其實(shí)在我們每個(gè)人身邊，都有這樣值得珍惜的人，就像是我會(huì )珍惜你，而我知道你亦會(huì )陪伴我，一如既往直至久遠。
你知道嗎？我聽(tīng)說(shuō)的最溫暖的話(huà)就是你說(shuō)你會(huì )陪我到世界盡頭，就算旁人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得可笑覺(jué)得矯情，但是我知道這是你的真心。
都說(shuō)愛(ài)情是甜蜜的是刻骨銘心的，而真正的友誼也是一樣的甜蜜而深刻的；都說(shuō)親情是血濃于水的是單純恒久的，而真正的友誼也是一樣簡(jiǎn)單而持久不變的。
我們要像我們說(shuō)好的那樣，一直一直在一起瘋瘋癲癲，一直一直在一起相互陪伴，一直一直在一起做最好的好朋友好姐妹。
在那個(gè)夏天遇見(jiàn)你，是我的運氣。在之后的生活中，一直有你的陪伴，是我的希望。
陪伴的作文 27
陪伴，從某種意義上對于我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵，它能讓我砥礪前行。
她是我們的班主任，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的磨合，在我的感覺(jué)中，她是一位比較特殊的班主任。她上課的語(yǔ)速和板書(shū)總是不緊不慢，總是不斷地給我們灌“雞湯”，苦口婆心地告誡我們：“該奮斗的年華選擇了安逸，定會(huì )后悔的”。她在課堂上板書(shū)寫(xiě)一的字也是寫(xiě)得如此飄逸，從某一方面來(lái)說(shuō)，真讓我打心底地欣賞她。
一次摸底考試中，我以小小的成績(jì)勝出了同學(xué)們，從那以后她時(shí)不時(shí)暗地里細心觀(guān)察并打聽(tīng)我的情況，我也分外地注意自己的言行舉止，好多時(shí)候人的心思真難捉摸。第一次月考中，我的體育成績(jì)真讓人揪心，老師們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我的體育分只拿到十二分，天哪，一個(gè)小高個(gè)子的'男孩居然在1000米跑步上輸給了同齡小女生，自那以后，班主任也意識到了事情的嚴重性，時(shí)不時(shí)來(lái)問(wèn)我：“最近在體育方面練習得怎樣？”每句耳熟能詳的問(wèn)候，我都是滿(mǎn)臉茫然。漸漸地，我也習慣了只能拿10來(lái)分的體育成績(jì)。在那段煎熬與質(zhì)疑的時(shí)間里，我不斷反思，不斷尋找方法，不斷地向同學(xué)取經(jīng)。我清楚，自己要是過(guò)不去這個(gè)坎，誰(shuí)也幫不了我。
第二學(xué)期開(kāi)始后，我不忘初心，默默地堅持跑下去，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人能體會(huì )強度體能訓練過(guò)后的苦與累，每次回到家中，不是胸部痛就是雙腿麻。無(wú)數次跌倒與站起，功夫不負有心人，我進(jìn)步了！你們都沒(méi)有聽(tīng)錯，34分，我真的進(jìn)步了！班主任得知我的體育成績(jì)有了大進(jìn)步后欣喜若狂，暗地里的背后也不難看出她透露著(zhù)一絲疲倦，畢竟她為我的體育成績(jì)擔憂(yōu)整整一學(xué)期。此刻，我的雙眼也不禁濕潤起來(lái)。
其實(shí)，在多堂的體育課上，她也曾陪著(zhù)我們在炎炎烈日下被烘烤，在風(fēng)雨中伴我們前行，在很多時(shí)候，我們都知道她對我們的用心良苦，內心里都懂得要好好地感謝她，但真正表現出來(lái)的一舉一動(dòng)卻讓她生氣，甚至讓她拍著(zhù)桌子痛罵我們，回過(guò)頭來(lái)想想那些事真得讓人好好反省反省。
我曾想問(wèn)，假如沒(méi)有負責任的老師來(lái)陪伴你的學(xué)習和生活，結果會(huì )是怎樣？又有多少家長(cháng)能體諒老師的不易呢？感謝您，我最敬愛(ài)的老師，感謝您陪伴我度過(guò)難熬的這一學(xué)期，感謝您無(wú)私的奉獻，向您致敬！
陪伴的作文 28
尋一處暖閣，燃一支艾香，折一笠風(fēng)，一袖月，翻開(kāi)一卷古書(shū)，踏時(shí)光而行。飄忽的艾香在鼻尖縈繞，細碎的清風(fēng)拂過(guò)發(fā)稍，醉在書(shū)中，從此便是永遠的地老天荒。
因為懂得，所以慈悲。
一代才女張愛(ài)玲，是民國的一個(gè)傳奇，一個(gè)永遠也寫(xiě)不完的故事。都說(shuō)人生在世必定會(huì )有一個(gè)知己，執子之手相看地老天荒，張愛(ài)玲亦遭遇過(guò)胡蘭成。胡蘭成許下“愿使歲月靜好，現世安穩”，卻最終辜負了張愛(ài)玲。張愛(ài)玲雖說(shuō)真正愛(ài)過(guò)，但以她的性子，那么清高孤傲，像胡蘭成那樣的人，不值得她愛(ài)，也不值得她留戀。張愛(ài)玲就像白落梅說(shuō)的，是民國世界的臨水照花人，她生于月圓之日死于月圓之時(shí)，和那秋月結了一世的情緣。來(lái)時(shí)是帶著(zhù)一身的才情，死后將無(wú)數文字以及她的風(fēng)骨留在人世，只帶走屬于她的遲暮和一部寫(xiě)不完的《小團圓》。如此女子，當真無(wú)人能及。
七尋百世，夢(mèng)歸何處？
每個(gè)古物的背后，都有一個(gè)不為人知的故事，有著(zhù)它們自己的執念。去尋，去找，看到聽(tīng)到的總會(huì )使人潸然淚下。在時(shí)間的`長(cháng)河中，遺落了多少執念，又掩蓋了多少往事？到頭來(lái)只是一場(chǎng)茫然。古物如此，人又怎樣？像千以亦，像銀嵐，都是為了自己的執念而活的。但當遇到尹甜萊，所有的一切都變了。那個(gè)天真善良、活潑好動(dòng)的女孩子，讓他們明白，除了找尋自己的執念之外，人生還有很多事情去做。放下執念，也就釋然了，擁有的，只是一片水面的平靜。
浮生一夢(mèng)，鏡花水月。
楊柳依依，春風(fēng)和煦，往生花隨風(fēng)飄搖，柳絮漫天飛舞。少年踏風(fēng)而來(lái)，白衣飛揚，望著(zhù)對岸那個(gè)娉婷的身影。他曾失去過(guò)她，她也曾走過(guò)了他，兩個(gè)人都是對方心底最珍重的人，可時(shí)光歲月不可饒恕。他是魔族少君，她且鳳族帝君，成了戰場(chǎng)上的敵人。最后她上了無(wú)方界，丟下一切，他亦舍棄了魔族尊貴少君的身份，只為救她回來(lái)。青天無(wú)語(yǔ)，綠水長(cháng)留，過(guò)往如夢(mèng)一場(chǎng)，哪怕滄海桑田？只要閑看華世，坐笑長(cháng)生，縱浮生不予我往，愿許君，一世風(fēng)流。
書(shū)香伴了我多個(gè)日月，使生活更多彩。時(shí)光無(wú)涯，只要有書(shū)在手亦不覺(jué)枯燥。書(shū)，就是最好的陪伴。
陪伴的作文 29
午后的陽(yáng)光暖的像碗湯，將窗臺煨的溫熱。陽(yáng)光踩著(zhù)鼓點(diǎn)，像調皮的孩子，從葉間躍下，在我的書(shū)頁(yè)上投下一個(gè)可愛(ài)的親吻。在陽(yáng)光燦爛的日子里，因為有你們的陪伴，我的生活才變得無(wú)比溫暖。早晨“寶貝，起床了�！卑橹�(zhù)你溫柔的呼喚，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
簡(jiǎn)單的收拾一下后，坐到餐桌前，發(fā)現桌上已擺好了一杯香甜的牛奶和一個(gè)煎得金黃的雞蛋。喝一口牛奶，吃一口雞蛋，熟悉的味道再一次在口中蔓延開(kāi)來(lái)，我細細的品味著(zhù)，我知道，這是你對我的愛(ài)。吃完早飯，剛要出家門(mén)，又聽(tīng)見(jiàn)您關(guān)切的囑咐：“課本都帶齊了嗎？路上注意安全�！薄爸懒�。媽媽再見(jiàn)！”汽車(chē)行駛在馬路上，早晨的陽(yáng)光暖暖的照著(zhù)我的每一處肌膚，照著(zhù)城市的每一寸土地，就像您的愛(ài)，那么輕柔，那么無(wú)微不至。媽媽?zhuān)愕膼?ài)像陽(yáng)光，照亮了我生活的每一天，因為有你的陪伴，我感到無(wú)比幸福。中午校園里的活力總是無(wú)限長(cháng)遠。雖然放學(xué)的鈴聲已過(guò)了許久，但是課堂上那熱烈的氣氛依舊延續著(zhù)�！啊�，這道題就做出來(lái)了。聽(tīng)明白了嗎？”我一臉疑惑地看向你。你似乎看出了我的不解：“那好，我再講一遍�！�
我努力思考著(zhù)，又回想著(zhù)你講解的過(guò)程，終于恍然大悟�；丶业腵路上，不經(jīng)意的抬頭，發(fā)現陽(yáng)光是那么明媚，那么熱情，就像你對我一樣，那么真誠，那么友好。朋友，陽(yáng)光燦爛的日子里，因為有你的陪伴，我感到勇氣倍增。傍晚“糟了，這么晚了，教室肯定關(guān)門(mén)了，我的書(shū)包還在里面，怎么辦？”我剛從舞蹈室出來(lái)，顧不得疲憊就快速奔向教室。透過(guò)窗子，我依稀看到有個(gè)身影在燈光下寫(xiě)著(zhù)什么——是你在為我們批改作業(yè)。我輕輕地推開(kāi)門(mén)，生怕打擾到您，可是您還是停下了手中的筆，抬起頭，對我說(shuō)：“這是你的書(shū)包吧？天快黑了，趕快回家吧�！�
說(shuō)完又把心思放在了作業(yè)上�？粗�(zhù)您專(zhuān)注的樣子，我真想說(shuō)聲：“老師，你辛苦了！”走出教室，我看到夕陽(yáng)把天空染得一片緋紅，像默默奉獻的老師用自己微薄的力量極力照亮并絢麗著(zhù)學(xué)生的人生。老師，陽(yáng)光燦爛的日子，因為有你的陪伴，我感到無(wú)比溫暖。
陪伴的作文 30
“喂？好，我來(lái)了�！卑职謷鞌嚯娫�(huà)，收拾好東西，去加班了。這種場(chǎng)面，時(shí)常在我們家發(fā)生。爸爸很忙，他有時(shí)為了工作顧不了家里，甚至會(huì )忽略了他的父母——我的爺爺奶奶。
以前每當我們去爺爺奶奶家后，爸爸有時(shí)會(huì )拿出一堆文件在那里一邊看著(zhù)一邊心不在焉地回答爺爺的問(wèn)題，有時(shí)手機不離手，一直討論工作。還有幾次話(huà)沒(méi)扯上幾句，接到電話(huà)就去公司了，總會(huì )丟下一堆禮物在爺爺家里。
上次爺爺過(guò)生日，爸爸早早地訂好了蛋糕，買(mǎi)好了很多禮品。當天我和媽媽在家里等爸爸下班，可是只等來(lái)了一個(gè)電話(huà)：“喂？你們先去吧，我臨時(shí)有一個(gè)重要的應酬，不能給老人家過(guò)生日了�！睊鞌嚯娫�(huà)，我暗想：今天爺爺肯定又要不高興了，不出我所料，我們到了爺爺家，爺爺滿(mǎn)臉歡笑地為我們開(kāi)門(mén)了。等我們進(jìn)門(mén)后，他還向后張望著(zhù)，“咦？你爸呢？在停車(chē)嗎？”“他今天有事，不來(lái)了�！睜敔斅�(tīng)到我解釋后，那欣喜的眼神僵住了，流露出一種說(shuō)不出的失落感�！鞍�，他總是很忙啊�！睜敔敓o(wú)奈道。雖然在生日會(huì )上我們過(guò)得很開(kāi)心，但爺爺的表情仿佛是硬擠出來(lái)的，失望充斥著(zhù)他的眼神。
一天晚上，急促的電話(huà)聲將我們一家三口從睡夢(mèng)中吵醒，是奶奶打來(lái)的，電話(huà)那頭傳來(lái)奶奶焦急的聲音：“你爸老毛病又犯了，快來(lái)��！”旁邊隱隱約約傳來(lái)爺爺的喘氣聲，爸爸急壞了，一骨碌從床上爬起，胡亂地穿上衣飛似地開(kāi)著(zhù)車(chē)把爺爺送往了醫院。整夜守在搶救室外，直到醫生說(shuō)爺爺脫離危險，爸爸才松了口氣。病房里，爸爸忍不住了，拉著(zhù)爺爺的手，像個(gè)孩子似的哭了。
爺爺出院的`那天晚上，爸爸鄭重其事地找來(lái)我和媽媽?zhuān)骸斑@次我爸好不容易從死神手里掙脫，老人們年齡越來(lái)越大，不知哪天會(huì )離我而去，到時(shí)我會(huì )因沒(méi)有盡孝而后悔一輩子的，”爸爸揉了揉眼睛，“我以前一直為了工作沒(méi)時(shí)間照顧他們，現在我決定把他們接來(lái)一起住，多陪伴他們……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完就低著(zhù)頭，泣不成聲。
從那天起，爸爸推到了大部分應酬，每天下班后都趕回家照顧爺爺奶奶，有時(shí)和他們聊天，有時(shí)一起看電視，還有時(shí)陪他們到樓下散步……爺爺的眼睛流露出了前所未有的滿(mǎn)足感，幸福感，因為他感受到了子女們真正的關(guān)心和陪伴。
陪伴的作文 31
一指流沙淪落海角天涯，一指流沙紀念天真年華。歲月奔走匆匆，故事來(lái)去不斷，唯有阿婆的陪伴，仍在等我歸來(lái)。
“囡囡呀，不要調皮，坐下聽(tīng)聽(tīng)阿婆說(shuō)，這個(gè)季節天氣轉涼，地上雨水多�！蹦暧椎奈�，帶著(zhù)孩童的稚氣與頑皮，奔跑在下過(guò)雨的小巷子里，不時(shí)踩踩石板路上清亮的水洼。從墻頭探出腦袋的香樟掩住一小片清澈的天空，碎銀般的陽(yáng)光被篩下，撒在我小小的臉上。阿婆跟在我身后，手中提著(zhù)一件外套，望著(zhù)我單薄的衣裳，眼中盡是憂(yōu)心�！班镟�，不要調皮，聽(tīng)阿婆的話(huà)，把衣服穿上，這個(gè)時(shí)節天氣�！蔽夜杂X(jué)地回過(guò)頭去，抱住阿婆：“好，有阿婆陪真好�！卑⑵啪湍菢优惆橹�(zhù)我，走過(guò)悠長(cháng)的小巷，走過(guò)微涼的雨季。
“囡囡呀，不要驚慌，過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)阿婆說(shuō)，睡一覺(jué)雷聲過(guò)后就能見(jiàn)云朵�！蔽议L(cháng)大了些，不似小時(shí)那般鬧騰，卻還像小娃娃一樣怕打雷。一聽(tīng)到轟隆的雷聲，我便瑟縮在阿婆懷里，不敢出聲。阿婆在這樣可怖的雷聲中摟著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，輕拍我微顫的背，柔聲說(shuō)：“囡囡別怕，囡囡別哭，快快睡吧，聽(tīng)阿婆給你唱首歌�！蔽衣�(tīng)著(zhù)阿婆的歌聲，枕著(zhù)阿婆柔軟的手臂，垂下了眼簾。因為阿婆的陪伴，一切都不再可怕。
“囡囡呀，你會(huì )長(cháng)大，會(huì )走很遠，會(huì )覺(jué)得累了，可別忘了鄉音‘阿婆’怎么說(shuō)�！痹俸髞�(lái)，我短暫地離開(kāi)阿婆去上學(xué)了，每周末才能回阿婆家，少了我的陪伴，她似乎很不安�！班镟镅�，阿婆很想你�！卑⑵�，囡囡也想你。晚風(fēng)吹起她鬢間白發(fā)，夕陽(yáng)的余暉從她蓬松的發(fā)間鉆進(jìn)我的`眼中。我直至現在還記得那句話(huà)：“囡囡呀，你會(huì )長(cháng)大，等你老了，外婆走了，可別忘了告訴你的囡囡鄉音怎么說(shuō)�！蔽仪逦赜浀冒⑵叛哉Z(yǔ)中的不舍，彼此的陪伴，即使細膩無(wú)聲，也是最溫暖的告白。
我想，我真正讀懂“阿婆”這個(gè)詞，是在阿婆說(shuō)起她的阿婆時(shí)，我明白，那聲“阿婆”包含了河邊的柳林、百花盛開(kāi)的杏樹(shù)、油菜花、老屋、石板路以及阿婆跪在泥土上拔出蘿卜的那些時(shí)刻。
臉上的皺紋都是她的，身上的關(guān)節都不是她的，可她眼里的光芒，聲音里的溫柔，給我的陪伴，永遠是阿婆自己的，獨一無(wú)二。
時(shí)光是一股風(fēng)，不為一株樹(shù)停。風(fēng)鈴呀輕響，鳥(niǎo)兒輕唱，遠處誰(shuí)在和；親了彩虹親了云朵，我已成歸客。有一種陪伴，叫阿婆。
陪伴的作文 32
一人，一桌，一卷詩(shī)書(shū)，足矣。
所有人的青春過(guò)往，必有那么一段轟轟烈烈。我行走在夏日的驕陽(yáng)中，任暴烈的陽(yáng)光肆意在身上流淌。我不愿服輸，不愿低下那顆已經(jīng)倔強太久而無(wú)法低下的頭顱。身陷囹圄的我，家長(cháng)間的閑言碎語(yǔ)，同學(xué)口中的以訛傳訛，早將我我本不可一世的自尊，打得支離破碎。輕蔑地笑著(zhù)，假裝不在乎。
到家，將自己仍在寬大柔軟的沙發(fā)上。柔和瞬時(shí)包裹住了全身，竟有謝謝欣慰涌上心頭。想著(zhù)那些本不該是為我所煩惱的事，頓生心煩。便想著(zhù)找些事來(lái)消磨這難化的時(shí)光。
翻來(lái)覆去，也只是找到了一本從未見(jiàn)過(guò)的書(shū)。絳紫色來(lái)的囂張。封皮上的幾朵淡黃色鎏金花兒卻與這紫配的`相得益彰。素雅，潔凈，脫俗。即使落有幾許灰塵，也難以抵擋這要了命的清高。這性子，又為幾多人所恨?才發(fā)現，這書(shū)：
是三毛，是她的散文集《夢(mèng)里花落知多少》。
沒(méi)有多久，淚水便混著(zhù)翻騰的情緒，難舍難分。
本以為三毛是個(gè)狡黠而又慧點(diǎn)的女子。見(jiàn)她一照于書(shū)。宛若精靈再世，翩然至大漠。見(jiàn)她輕除羅襪，白沙濯足;見(jiàn)她凌波微步，素足起舞。裹一襲紅紗，在撒哈拉追尋前世的鄉愁。隱約著(zhù)，見(jiàn)了，見(jiàn)了。
可，她何嘗未曾有過(guò)打擊?荷西的死，奪了她人生中的全部樂(lè )趣。她沒(méi)想到自己竟會(huì )如此悲痛。她曾以為自己看輕人世間的生離死別，她厭惡那些所謂的兒女情長(cháng)。她原以為自己可以云淡風(fēng)輕地走，甚至不帶一絲痕跡。卻沒(méi)料這個(gè)叫做荷西的男子羈絆住了她靈動(dòng)躍然的一生。她何嘗不累?又何嘗不想和全世界投降?但她堅忍著(zhù)，堅定著(zhù)，堅強著(zhù)。她獨自走出了人生的桎梏與陰影，大漠間，她盛放在風(fēng)沙之中，搖曳著(zhù)，散著(zhù)無(wú)人問(wèn)津的芳香。
一瞬間懂了。那些流言蜚語(yǔ)，就隨它們去吧。內心的郁結早已被荷西一同帶去了天國。書(shū)，倒是成了最好的伙伴比肩。是它，幫助我在成長(cháng)中涅槃。這注定是一場(chǎng)孤獨的旅程，有書(shū)為伴，難能宕開(kāi)一筆濃墨重彩?更是對人生的期盼，對陽(yáng)光的渴望。
一如林清玄所言：“把自己變成一朵花，香給這世界看�！蔽�，不愿孤芳自賞，只愿活得漂亮。
仰望，天高云淡，春光正爛。
只愿，一人，一桌，一茶，一卷詩(shī)書(shū)為伴。
陪伴的作文 33
陪伴，是愛(ài)的另一種表現形式。你把你的愛(ài)傾注在我身上，給我無(wú)盡的希望。這愛(ài)，是永恒的，是永久的。
秧苗的成長(cháng)，有陽(yáng)光相伴;雄鷹的成長(cháng)有云霄相伴;我的成長(cháng)總有你陪伴。
在記憶的長(cháng)河中，總能看見(jiàn)你的身影，聽(tīng)到你的諄諄教誨，聞到你在廚房時(shí)忙碌時(shí)飄出的.飯香，就感到無(wú)比的親切，忍不住大快朵頤。我尤其喜愛(ài)你做的蔥花餅，他油而不膩，清脆可口。一口咬下去芳香四溢，令人意猶未盡。在我看來(lái)，那味道有家的感覺(jué)，有幸福的味道。
從我記事時(shí)就有你相伴，還記得我剛學(xué)習走路的時(shí)候嗎？那時(shí)離開(kāi)了你的懷抱，令我不知所措，惶恐不安。小手在空中揮舞，嘴里咿呀呀的嘟囔著(zhù)，緊張的快要哭出來(lái)。你卻走向了離我不遠的地方，蹲下身子張開(kāi)手臂，滿(mǎn)臉慈愛(ài)的叫我。在眼底，我看到了鼓勵。
那是我邁出人生的第一步。當我跌跌撞撞的向你跑去，你的眼中閃過(guò)驚喜。卻不曾想我不留神撲倒在地上。你心疼的拍著(zhù)手喊我堅持站起來(lái)。卻沒(méi)有把我拉起。我有點(diǎn)委屈帶著(zhù)哭腔坐在地上，你卻一反常態(tài)沒(méi)有扶我，只是眼中閃著(zhù)鼓勵的光芒，我又爬起又摔下，終于撲倒在你的懷里，你高興的親了我一口。
此時(shí)讓我懂得了從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)的道理。
在漫長(cháng)的歲月里，有你牽著(zhù)我的手，引導我，陪伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂(yōu)的童年。愛(ài)處無(wú)聲勝有聲，在人生里有了你的陪伴，就仿佛擁有了一切。失意時(shí)，有你鼓勵我。傷心時(shí)，有你安慰我。無(wú)措時(shí)，有你引領(lǐng)我。無(wú)奈時(shí)，有你開(kāi)導我。謝謝您，我的母親。
正如冰心所說(shuō)的:母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。它能融化冰川，凈化心靈，它以博大的襟懷哺育生命，呵護萬(wàn)物。
母愛(ài)是一首田園詩(shī)，和雅清淡，盎然的綠地，芳菲而宜人。它使百花繽紛，彩蝶飛舞。
母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，明澈的清泉，潔凈而碧澈，洗去鉛華浮飾，留下清新自然。
母愛(ài)是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
陪伴，是最長(cháng)情的告白。在無(wú)邊的黑暗中，有你陪伴我。在絕望的低谷中，有你陪伴我。在失意的落寞中，有你陪伴我。在黎明的曙光中，有你陪伴我。
忘不了那一絲絲青絲變成白發(fā)，忘不了那一杯杯熱水變得清涼，更忘不了母親愛(ài)的陪伴。
陪伴的作文 34
人活一世或多或少會(huì )遇到多苦難，但總有一些美好宛如朵朵陽(yáng)光，在一個(gè)明媚的日子里和你不期而遇。而那，也許便決定了你一生的道路。
始終不能忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，我遇到了我一生的信念。那天對我來(lái)說(shuō)格外晴朗。
那天我最好的朋友離開(kāi)了我，她背叛了我！我拿他當朋友，她拿我當小丑……也是那天，我的姥爺永遠離開(kāi)了我們，突發(fā)心肌梗死，搶救無(wú)效。腦海里，不時(shí)出現他與我們生活在一起的場(chǎng)景和他的笑容，不時(shí)出現，他與我一起玩耍是快樂(lè )的樣子。
我獨自走在街上，只穿了一件不厚的外套，那天風(fēng)很大的，刮得我睜不開(kāi)眼，打著(zhù)寒顫，這天路上的行人格外的少，我溜達著(zhù)不知不覺(jué)走了好遠，我當時(shí)心里猛的`冒出一個(gè)念頭，離開(kāi)吧，想到這，一心只想尋死，不管狂風(fēng)的怒吼，只管快步去河邊�！鞍ミ�！”突然感覺(jué)撞到了一個(gè)人，我抬起頭，看著(zhù)她。
“你沒(méi)事吧？”還沒(méi)等我開(kāi)口，她就率先問(wèn)我，我不知道怎么開(kāi)口了，就沒(méi)有回應，她一臉擔心的看著(zhù)我，又問(wèn)：“怎么了？撞疼你了吧？對不起啊�！蔽衣�(tīng)了她這番話(huà)，心里五味雜陳，是我撞了她，可為什么她要向我道歉，我便要了搖頭，她松了口氣，道：“那就好�！彼稚舷麓蛄苛宋乙幌�，見(jiàn)我穿的單薄，便脫下了她的羽絨服，想給我穿上，我后退了幾步，不知為何，眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚流了下來(lái)。
她趕忙抱住了我，給我穿上衣服，拉著(zhù)我跑到了公交車(chē)站，帶我上了公交，在路上，她抱著(zhù)我，說(shuō)：“想哭就哭出來(lái)，有什么不開(kāi)心的就告訴我�！蔽以僖踩滩蛔×�，趴在她的懷里哭起來(lái)，哭一邊告訴她我的事情。她替我擦擦淚，柔聲道：“乖啊，你現在有我，我陪你�！�
告訴了我她的名字，還給了我聯(lián)系方式，也把她的地址給了我，告訴我要好好加油，她會(huì )一直陪著(zhù)我。后來(lái)把我送到了樓下，我把衣服還給了她。與她揮手告別，目送她那高大的身影消失在轉角處。
是她讓我明白人性是善良的，友愛(ài)的，而不是黑暗的。
我很慶幸自己能夠在一次意外中認識了她，不僅溫暖了身體，更是溫暖了自己內心的她。
認識她，我很幸運，我的希望。
陪伴是一種力量，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是一座孤島，沒(méi)有陪伴也就活下去的意義，而你，便是我所追尋的意義。
陪伴的作文 35
陪伴是最長(cháng)的表白，歲月是無(wú)聲的溫暖。
——題字
我的童年圍繞著(zhù)那個(gè)小院子。
院子里的雪松已經(jīng)活了很多年了。從我記事起，就像這樣，樹(shù)蔭遮住了陽(yáng)光，樹(shù)枝打結。在夏天的晚上，我的祖母經(jīng)常擁抱我，坐在強壯而突出的樹(shù)根上。月光從檐口傾瀉而下。我伏在奶奶的膝蓋上，聽(tīng)她給我講的各種生動(dòng)的童話(huà)故事。有時(shí)候，我奶奶在說(shuō)話(huà)的時(shí)候靠著(zhù)樹(shù)干睡著(zhù)了。我總是調皮地撿起一片綠葉，輕輕覆蓋在額頭上，輕輕折疊。奶奶醒來(lái)時(shí)并不惱火，只是點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子，笑得像漣漪一樣。之后，我們半瞇著(zhù)眼睛，仰望夜空中的星星，聽(tīng)著(zhù)知了歌唱，青蛙歌唱。在這樣安靜的氣氛中，有時(shí)我突然覺(jué)得半個(gè)一生都過(guò)去了，有時(shí)我覺(jué)得只有半分鐘過(guò)去了。漂浮的生命就像冰下的水，日夜向東流動(dòng)奶奶每天放學(xué)后都來(lái)接我。我們手牽著(zhù)手在路上舒服地走著(zhù)。在夕陽(yáng)的余輝下，兩個(gè)影子被畫(huà)得又長(cháng)又長(cháng)。進(jìn)入大門(mén)后，奶奶身后的大香椿也被秋天染上了一層紅霜。時(shí)間的沙漏慢慢流逝，雪悄悄地落下。我們搬出了院子。奶奶落在一行人后面，似乎在向大臭蟲(chóng)告別。那年的冬天似乎特別冷。香椿掉了一地，只留下幾塊被雪覆蓋的'地方掛在樹(shù)梢上，感覺(jué)有些沮喪。奶奶的行李也有點(diǎn)簡(jiǎn)單明了。寒風(fēng)呼嘯，把我們和院子隔開(kāi)了。當屈曲指數到來(lái)時(shí)，還不清楚是否已經(jīng)有好幾年沒(méi)有看到過(guò)雪松了�；氐叫≡鹤�，每隔幾年，我的思緒就像決堤的水。奶奶一瘸一拐地走到大雪松前，撫摸著(zhù)它枯萎的樹(shù)皮。淚水在她眼中閃爍，仿佛在看一個(gè)久別重逢的老朋友。我突然想起奶奶用同樣的手勢對我說(shuō)的話(huà)：“你！我們必須努力學(xué)習！”那時(shí)，當我年輕的時(shí)候，我不知道悲傷是什么感覺(jué)。我只知道我在她懷里盡情撒嬌。
奶奶的腰和背都彎了，銀色不再閃亮。我突然發(fā)現奶奶沒(méi)有什么可要求的，也沒(méi)有什么可期待的。就像這棵雪松一樣，十年來(lái)，它日復一日地為人們提供蔭涼休息�，F在什么都沒(méi)有了，只是燈又干又舊。只有一圈又一圈刻著(zhù)時(shí)間的痕跡。
生命很長(cháng)，幾十年，每一分每秒都清晰地存在；生命很短暫，幾十年的時(shí)間，每一刻都是模糊而短暫的。我不知道奶奶能和我一起去多久。但我知道，那些同伴是幫助我前進(jìn)的盔甲，可以一路抵擋風(fēng)雨。
陪伴的作文 36
陪伴，就像一束陽(yáng)光，照進(jìn)我的心窩，讓哭泣的心找到了歸宿。
月考過(guò)后，我如同掉進(jìn)了冰窖，從頭頂涼到了腳底，簡(jiǎn)直糟糕透了
細膩的妹妹見(jiàn)我悶悶不樂(lè )，便上前問(wèn)我，見(jiàn)我不想回答，也不再多問(wèn)，變著(zhù)法子哄我開(kāi)心。她說(shuō)“姐，今天天氣好，陪我出去圖書(shū)館走走吧，我想去借幾本書(shū)，正缺個(gè)伴。你看看，窗外，陽(yáng)光正好，孩子們多開(kāi)心”
熬不住妹妹的軟磨硬泡，我們出發(fā)去圖書(shū)館，強烈的陽(yáng)光照在身上，如被萬(wàn)根繩子鞭打在身上，耳邊全是嗡嗡嗡的噪聲，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不知疲倦地賣(mài)弄著(zhù)喉嚨，天上掛著(zhù)一個(gè)火球，好像要把世界蒸熟，心中越發(fā)煩躁，何苦出來(lái)折騰。
到了圖書(shū)館，迎面而來(lái)的冷風(fēng)，褪去了身上的燥熱，瞬間好像看到了希望，可一會(huì )兒，便又破滅了。那些多到數不清的書(shū)，猶如調皮的精靈，等著(zhù)我們去發(fā)現它。放眼望去，座位上，書(shū)架旁，走廊邊盡是看書(shū)的人�？吹谜朊缘�，不管三七二十一，在圖書(shū)館某一處，盤(pán)腿而坐，安安靜靜地暢游書(shū)海�？晌覅s心如蟻噬，很煩躁，隨意挑了一本平�？吹臅�(shū)，可沒(méi)兩分鐘，便看不下去了，書(shū)上放映著(zhù)月考的試卷，真是慘不忍睹，好像連書(shū)都在嘲笑我考得那么差。
心情差到極致，實(shí)在無(wú)法集中精力再看書(shū)，便想催妹妹快些回去。當我轉過(guò)頭時(shí)，我入迷了：懶洋洋的陽(yáng)光照在妹妹的臉上，她專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)，手中握著(zhù)筆，筆記本上已跳進(jìn)了幾行娟秀的`筆記。我豁然開(kāi)朗，活在當下，珍惜當前，不能沉浸在悔恨遺憾的過(guò)往中，阻斷了前進(jìn)的驅動(dòng)力，浪費了當前的精力和時(shí)間。想把遺憾補回來(lái)，就要像妹妹這般，珍惜當下。我放下心中的耿耿于懷，放下那虛無(wú)縹緲的一萬(wàn)種可能，像妹妹這般走進(jìn)書(shū)海。
不知不覺(jué)晚霞已爬上山坡，煩躁的心找到了歸宿，圖書(shū)館里，多了一個(gè)暢游書(shū)海的我。妹妹調皮地沖我笑了笑，一種不可言說(shuō)的溫暖涌上心頭。妹妹比我小，卻比我懂事，雖然平日里，兩人一言不合經(jīng)常吵架，但是，她總能最快捕抓到我的心情變化，總能出其不意，給我帶來(lái)歡樂(lè )和感動(dòng)。
這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，但卻刻在了我心底，每每心中煩悶的時(shí)候，都會(huì )想起那短暫的圖書(shū)館之行，想起妹妹的溫暖相伴。身為姐姐，往后我也會(huì )帶著(zhù)同樣的溫暖，陪伴妹妹一起成長(cháng)，迎接風(fēng)雨。
陪伴的作文 37
陪伴是最長(cháng)情的告白。
——題記
記憶流轉，片片剪影，浮現眼前。
爺爺，您又要去哪里呀?年僅八歲的我，最開(kāi)心的事無(wú)過(guò)于像影子一般在爺爺身后寸步不離，對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，他是我生命的重要組成部分，陪我玩，陪我鬧，陪我笑，諒解我有時(shí)的小脾氣。在某些時(shí)刻，他甚至像是另一個(gè)我一般。而我呢?更像是他的小尾巴，那一個(gè)永遠長(cháng)不大的小姑娘。
但好景不長(cháng)，在我剛滿(mǎn)十歲之際，一個(gè)突如其來(lái)的噩耗，似晴天霹靂一般使我如受重擊。爺爺，去世了那個(gè)一直陪在我身邊，包容我的一切，給予我所有寵愛(ài)的爺爺，竟然就這樣一聲不吭的離開(kāi)了我。我整個(gè)人如重錘壓頂，這消息似惡魔般，一點(diǎn)一點(diǎn)將我吞噬
冷汗浸透了襯衣，我無(wú)力地靠在墻壁上，任由身體滑落，淚水不由自主地充盈眼眶，溢出，跌落。地，冰涼刺骨;心，悲痛欲絕。一點(diǎn)點(diǎn)回憶浮現眼前，過(guò)往的一幕幕似乎依舊歷歷在目，一切都像剛發(fā)生一般，然而，還能在這個(gè)世界上陪伴我的或許只有那條，在我一歲生日時(shí)爺爺贈予我的用青絲編織帶有金雞吊飾的紅繩了吧。
孤獨涌上心間。夢(mèng)里，爺爺的'身影越發(fā)清晰，我伸出手奮力捕捉，抓到的卻只有一片虛無(wú)我猛然睜開(kāi)雙眼，眼中卻僅是那一絲無(wú)助與迷茫，握著(zhù)紅繩的手不自覺(jué)地收緊，更緊，愈來(lái)愈緊。
直至事發(fā)半年后，我的心態(tài)才漸漸有所好轉�；蛟S離別是為了更好地相遇，或許爺爺是為了以另一種方式陪著(zhù)我，又或許他是為了尋找另一個(gè)美好的世界。就像昆德拉在《生活在別處》中所說(shuō)的那樣：這是一個(gè)流行離開(kāi)的世界，但是我們都不擅長(cháng)告別。我們永遠不知道明天和意外哪一個(gè)會(huì )先來(lái)。也許，只有在死亡面前，我們才會(huì )明白生的可貴，才會(huì )明白陪伴的幸福，才會(huì )明白親情的來(lái)之不易。唯有珍惜當下，好好活著(zhù)，好好陪伴，方能不辜負此生。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。這是我最喜歡的一句詩(shī)，但到真正面對之時(shí)，才能徹徹底底地明白其中真諦。過(guò)往的悲傷化作絲絲力量，充盈心間。努力，為了自己，也為了爺爺。
陪伴，離別，一念之間，重拾希望，砥礪前行，堅信明天會(huì )更好!
一只金雞，一縷青絲，一串手鏈，對應著(zhù)生肖，對應著(zhù)寵愛(ài)，對應著(zhù)陪伴。而他，一直都在。
陪伴的作文 38
回首望去，滿(mǎn)天星辰。那一顆一顆，忽明忽暗、閃閃爍爍的星，皆是我的過(guò)去，或喜、或悲，或樂(lè )、或怒。細看去，竟都有母親的參與和陪伴……
那一年夏天，陽(yáng)光灼熱，蟬鳴縈繞。我即將步入新的學(xué)習征程——初中。母親怕我的學(xué)習會(huì )被落下，特意為我報了個(gè)補習班。當然，我是很不愿意的，因為上課時(shí)間太晚了，得八點(diǎn)以后才能放學(xué)。而且，由于離家不遠，母親說(shuō)我也長(cháng)大了，就不接送我，讓我自己來(lái)去。在母親的勸說(shuō)之下，我只好勉強同意。去上課的第一天，整節課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，總是往窗外看，心里祈禱著(zhù)別黑天別黑天�？杉幢阆奶旌谔煸偻�，到了八點(diǎn)鐘多，天也還是要黑下來(lái)的。
終于熬到了下課，我背著(zhù)書(shū)包出來(lái)卻沒(méi)有看到來(lái)接我的母親。我以為她只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到是真的讓我自己走回去！我在原地等了很久，眼巴巴地看著(zhù)其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)被家長(cháng)接走，母親還是沒(méi)來(lái)。我只好自己走回去。夏天的夜，寂靜而又喧囂。居民樓內的燈一盞一盞地熄滅，街道上的行人也是寥寥無(wú)幾，只有蟋蟀與知了正在悄悄地進(jìn)行著(zhù)它們的演唱會(huì )。我悶悶地走著(zhù)，一路上，有孤獨、有失落、有恐懼、有委屈……
第二天，第三天……接下來(lái)的每一天我都在等母親，而每一次我都在重復著(zhù)失望。終于有一天，我忍不住了，放學(xué)回到家后，我無(wú)比生氣地把書(shū)包往地下一摔，向她吼道：“你明明能去接我，為什么不去！你明知道我怕黑！”母親張了張口，卻也沒(méi)說(shuō)什么。但從那之后，我的書(shū)包里多了一個(gè)手電筒。
直到有一天，放學(xué)時(shí)我正在整理書(shū)包。我的`后桌拍了一下我的肩膀，對我說(shuō)：“嘿，你媽對你真好，天天都來(lái)接你�！薄霸趺纯赡�？我每天都是自己回去的��！”“我認識你媽?zhuān)驮趯γ嫘≠u(mài)店邊上，梳個(gè)短頭發(fā)，還問(wèn)過(guò)我你學(xué)習咋樣呢……”我聽(tīng)后，驚訝極了！趕緊提著(zhù)書(shū)包就沖出了教室一看，果真是母親，而她也在向我這邊張望。
我忍不住眼淚，跑過(guò)去抱住了她。原來(lái)是我一直錯怪了母親，原來(lái)她一直都在默默地陪伴我！母親卻一臉驚訝，問(wèn)我是這么發(fā)現她的……
從那之后，我便沒(méi)有再讓母親跟著(zhù)我，也不再埋怨她。因為我知道，不是母親不愛(ài)我，而她是在用另一種方式陪伴著(zhù)我，關(guān)愛(ài)著(zhù)我！
我的眼淚，會(huì )化為下一顆星，嵌入記憶的銀河……
陪伴的作文 39
家，多么親切的字眼.在中國十三億人口當中，每一個(gè)人幾乎都有一個(gè)幸福的家。家，它給我們溫暖；家，它給我們遮風(fēng)擋雨；家，它帶給了我們無(wú)盡的溫馨。
我有一個(gè)幸福而溫馨的家。在我的家中，我覺(jué)得最溫暖的地方不是豪華的客廳，不是溫暖的臥室，而是我家的浴室。
或許你們會(huì )笑話(huà)我說(shuō)：“浴室有什么溫暖的，潮濕脹臟�！倍覅s要說(shuō)：“我家的浴室并不是你們所說(shuō)的那樣‘潮濕脹臟’，而是帶給我無(wú)限的溫暖.即使它潮濕你也不應該嫌棄.不對嗎？
在我早晨起來(lái)得很早的.時(shí)候，走進(jìn)浴室，把燈打開(kāi)，一股熱氣撲面而來(lái)。因為，燈的熱氣很大，所以身體溫暖；把水龍頭打開(kāi)，一股溫暖又涌上心頭，因為熱水沖在你的手上，所以手心溫暖；把梳子拿下來(lái)，梳在頭上，讓頭發(fā)順暢，讓生活順心如意，所以心中溫暖·……
有一次，我受了冤枉，心中非常委屈.心想：要是有誰(shuí)能理解我，那該多好呀！可是，那是不可能的，我傷心極了，只好躲在浴室里哭.在我最無(wú)助，最傷心的時(shí)候，沒(méi)有人來(lái)安慰我，只有“默默無(wú)聞”的浴室陪伴著(zhù)我.所以，我永遠都不會(huì )忘記浴室曾給我的“溫暖”.
家中，浴室或許對于你來(lái)說(shuō)并不起眼，可是它曾經(jīng)帶給你溫暖，你也不應該忘記它其實(shí)，這就像生活中的某一些東西一樣.總是默默的給你關(guān)心，給你安慰.只是你沒(méi)有發(fā)現罷了.我發(fā)出我最終誠的勸告：珍惜現在，珍惜生活，珍惜你身邊的一切.不要等失去了才知道它的珍貴.
世間的愛(ài)，與我們如此貼近又如此遙遠，我們享受于它，沉侵于它，有時(shí)卻淡然無(wú)視它的存在，當溫暖的屏障被掀開(kāi)，刺骨的寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)時(shí)，我們是何等的殷切和盼望那股溫暖再次將周身緊緊的包裹著(zhù)；
當鳥(niǎo)兒失去了綠蔭，在沙漠邊的殘提壁下孤寂的吟著(zhù)哀轉的曲子時(shí)，回眸那若隱若現的一絲綠，它始知綠蔭的茂盛和美麗.
不知足的人兒��！回過(guò)頭來(lái)看看，你會(huì )發(fā)現很多你以前從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的東西.親人那關(guān)懷的目光；朋友親切的問(wèn)候.
家中，很多地方值得我們留意的，記住它們曾經(jīng)給過(guò)你的一點(diǎn)微薄的溫暖。
陪伴的作文 40
每個(gè)人都有自己美好的童年往事，而我卻度過(guò)了一段沒(méi)有父母的時(shí)光。那些日子里，我不僅增加了作為一個(gè)男人的勇氣，也獲得了獨立和力量。也讓我在思念、期待、悲痛的時(shí)候懂得愛(ài)。
小學(xué)二年級的時(shí)候，父母因為工作關(guān)系被調到外地工作。我記得我離開(kāi)的那天晚上，我媽溫柔的抱著(zhù)我，顫聲說(shuō)：“親愛(ài)的，我爸媽要去外地工作了。你是一個(gè)堅強而明智的人。在家聽(tīng)奶奶的.話(huà)，學(xué)會(huì )給自己打氣。奶奶不能幫你學(xué)習�！蹦菚r(shí)候我哭著(zhù)，拼命制造噪音，幻想著(zhù)幸福會(huì )飛走。我無(wú)法想象沒(méi)有媽媽的擁抱怎么真正的長(cháng)大。爸爸抽著(zhù)煙，對著(zhù)我咧著(zhù)嘴傻笑。從來(lái)沒(méi)有這么溫柔過(guò)的爸爸，向我伸出手，把我拉進(jìn)懷里，輕輕拍了拍我的肩膀，什么也沒(méi)說(shuō)。良久，沉沉的，我停止了哭泣，靜了下來(lái)。
奶奶住在鄉下，我媽媽以前騎我的自行車(chē)送我一程�，F在每天都要走崎嶇的山路去上學(xué)，上學(xué)要一個(gè)多小時(shí)。有好幾天，我在上學(xué)的路上肚子隱隱作痛。要是我媽在，我早就撒嬌似的大喊：“媽?zhuān)猛��！钡俏覌尣辉�，我不得不堅持。但是連續幾天，肚子越來(lái)越痛，最后還是告訴了外婆。我奶奶帶我去醫院檢查，結果是闌尾炎。外婆摸著(zhù)我的頭對我說(shuō)：“別怕，先別告訴我媽?zhuān)獾盟ぷ鞣中��！蔽也坏貌稽c(diǎn)頭。其實(shí)這時(shí)候要是有媽媽的陪伴就好了！沒(méi)有媽媽我要學(xué)會(huì )堅強。
我起身看見(jiàn)桌子上的面包和牛奶。我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪�！翱��？人浴甭�(tīng)到奶奶的咳嗽聲，我有點(diǎn)擔心。如果媽媽在這里，我不會(huì )在意。但現在我是家里的小男人。我輕輕地走到奶奶的床邊�！澳棠�，你生病了嗎？”奶奶告訴我她頭疼，可能感冒了。我把平時(shí)放藥的柜子里的藥拿出來(lái)，照顧奶奶。
自從媽媽不在我身邊，我就學(xué)會(huì )了獨立學(xué)習。以前放學(xué)回家總聽(tīng)到“兒子，快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再去玩�！弊詮膵寢尣辉�，每天放學(xué)回家，想放下書(shū)包跑出去玩的時(shí)候，我就不停的提醒自己，先把作業(yè)做完再玩。沒(méi)有媽媽的提醒，我瘋了，忘了寫(xiě)完作業(yè)。我能怎么做呢？從那以后，我逐漸養成了這個(gè)習慣，學(xué)會(huì )了獨立學(xué)習。
沒(méi)有父母的陪伴，我得到了另一種成長(cháng)。在這里，我想告訴所有父母不在身邊的孩子，不要難過(guò)，不要猶豫，鼓起勇氣，相信自己，快樂(lè )的生活。
陪伴的作文 41
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍藍，坐在門(mén)前的矮墻上一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上有著(zhù)腳印兩對半”每次唱起這首歌，我總會(huì )想起外婆笑盈盈的臉和她那粗糙有溫暖的手。小時(shí)候，吃完飯后外婆總愛(ài)帶著(zhù)我在陽(yáng)臺吹吹涼風(fēng)。我坐在外婆的腿上，聽(tīng)著(zhù)外婆講她小時(shí)候的故事�！巴馄判r(shí)候生活可苦啦，家里條件不好，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)�，F在條件好了，而且我們涵涵聰明，以后肯定有出息”有時(shí)候我困了，便直接靠在外婆肩上打起瞌睡來(lái)，耳邊依然回響著(zhù)外婆那“絮絮叨叨”的故事。
外婆烹飪的手藝非常棒，她做的炒年糕真可以叫絕。老家的年糕是由很黏的糯米做成，潔白無(wú)瑕，致密均勻，所以生年糕硬得似石塊。泡過(guò)水后，年糕的表面變得格外光滑，必須極為鋒利的刀配合上有力按壓才能把年糕切好。外婆總說(shuō)年糕片一定要不薄不厚，這樣既入味又不會(huì )糊成一團。外婆在廚房一陣忙活之后，她總會(huì )一邊裝盤(pán)一邊大聲喊著(zhù)：“涵涵，年糕好了哦！”此時(shí)的我也總會(huì )像中了魔咒一般飛奔到廚房。氤氳的霧氣升騰著(zhù)，牽起一縷縷鮮香，直鉆進(jìn)我的心田。那一刻，我相信，外婆的手是有魔力的。
如今，我們一家早已搬到了北京生活，而外婆卻遠住在千里之外南方故鄉，所以每年都很少回家探望外婆�？僧斘以趯W(xué)業(yè)或生活中遇到困難時(shí)，我總會(huì )想起外婆，想起那張慈祥的笑臉和那盤(pán)美味的炒年糕給予我的溫暖與力量。想起這些，我的心中總是空落落的。
幾天前，我收到了一個(gè)包裹。打開(kāi)一看，居然是外婆寄來(lái)了一盒做好的'炒年糕。盒子仔細地用保溫箱裝好，所以里面的年糕并沒(méi)有變質(zhì)。我用微波爐加熱了一下，炒年糕的香氣蔓延開(kāi)來(lái)，讓人欲罷不能。夾起一片放入嘴中，童年記憶中那個(gè)有魔力的味道又回到了我心中，它直接觸及我心中最柔軟的地方，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，所有的美好頃刻間流淌了出來(lái)，縈繞在我身邊，重新為我帶來(lái)希望與快樂(lè )！
忽然間，淚水奪眶而出。
靜思往事，如在目底。這一世的歡喜，我們互為見(jiàn)證。在彼此豐盈的目光中，你陪我長(cháng)大，我伴你變老。
陪伴的作文 42
如果說(shuō)人類(lèi)之間最親密的關(guān)系是哪種，我想可能會(huì )有各種爭論不休的人持不同的觀(guān)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行辯論。但我如果說(shuō)世界上最純粹最早也是對人影響最深的感情是哪種的話(huà)，應該就沒(méi)有人對父愛(ài)和母愛(ài)進(jìn)行辯駁了。
我們從一降生到這個(gè)世界上，就被父母的愛(ài)所包攏，父母陪伴著(zhù)我們走過(guò)不記事的年歲，又領(lǐng)著(zhù)開(kāi)始記事的我們認知這個(gè)世界，不管寒冬酷暑，不管狂風(fēng)驟雨，他們都在我們前方為我們撐出一片寧靜的港灣。
就像那首家喻戶(hù)曉的歌所唱的，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福少不了�！�
雖然歌詞歌頌的是母親，但如果從更深層次來(lái)看的話(huà)，其中要表達的其實(shí)是父母對孩子的關(guān)愛(ài)和重要性。沒(méi)有父母的`人生是殘缺的，這句話(huà)在我們這些父母雙全幸�？鞓�(lè )的孩子看來(lái)是不太理解的，但我們能從中看到父母對孩子的影響。
慈母嚴父，這一傳了千百年的話(huà)自然有他的道理。母親在家庭中更多是擔任我們心靈的港灣，照顧著(zhù)我們的生活起居，有什么委屈難受都有母親的懷抱來(lái)安撫，冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！�
在我們的眼中，母親就是這么偉大的形象。
在看父親，嚴厲的父親不像母親那樣慈愛(ài)，他但他所包含的卻是一種大愛(ài)，如果一味的寵愛(ài)的話(huà)，我們終究會(huì )在溺愛(ài)中走向彎路，而父親的嚴厲卻很好地為我們人生道路保駕護航。而且，父親又常常是我們成長(cháng)的榜樣，父親偉岸的身體撐起了我們這個(gè)小家，將母親和我們護在身下，那氣概讓跟隨在父親身后前進(jìn)的我們心曠神怡，立志長(cháng)大后要成為父親這樣強大的人。
父愛(ài)母愛(ài)，一如山，一如水，合起來(lái)就是我們美好的童年。因此父母的陪伴就是上天對于我們最好的禮物，我們也實(shí)在是不該去浪費這個(gè)禮物，用優(yōu)良的表現來(lái)讓父母欣慰，用自己的方式為家庭分憂(yōu)就是我們這個(gè)年紀應該做的。
人生的道路上，成長(cháng)的路途上，有精彩也有坎坷，正是因為有父母的陪伴我才能夠走過(guò)這一路的波折，正是有著(zhù)父母的陪伴我才能一直健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我想，父母的恩情我只能在以后，用一輩子來(lái)償還了。但是這并不影響我對我的父母說(shuō)一聲：“謝謝！”，謝謝你們的陪伴，謝謝你們的愛(ài)，我們永遠都是幸�？鞓�(lè )的一家人。
陪伴的作文 43
在每一個(gè)人身邊都有許多陪伴，有親情的陪伴；有友情的陪伴；還有愛(ài)人的陪伴……而陪伴我最多的是友情陪伴。
小時(shí)候的我，身邊沒(méi)有父母，一直以來(lái)都是和外婆生活在一起，所以我比較獨立，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人放學(xué)！起初我并不知道陪伴的真正含義，以為就是陪同我而已。
就在這時(shí)，我認識了我人生中的第一個(gè)朋友，就是李真，她對于我來(lái)說(shuō)是真的很重要的。我們幾乎是形影不離的。等我成熟了一點(diǎn)后，我終于明白陪伴是多么的溫暖。
我真的很感謝李真會(huì )出現在我的身邊，要是沒(méi)有她，也許我都不會(huì )知道陪伴是有多么溫暖。我和她的認識是在小學(xué)1年級，就因為我的父母不在身邊，有很多的同學(xué)也說(shuō)我是孤兒，沒(méi)有父母。當時(shí)的我膽子小沒(méi)說(shuō)什么，但是內心是真的委屈。
就在這時(shí)李真站了出來(lái)，只見(jiàn)她那小身板硬朗的站在我的面前，說(shuō)：“你們真的很過(guò)分，知不知道。你們憑什么這么說(shuō)她？要是有人也這么說(shuō)你們，你們會(huì )開(kāi)心嗎？所以現在你們立刻向她道歉�！碑敃r(shí)我愣住了，我竟沒(méi)想到，她這么小的身板，說(shuō)出的話(huà)讓我感到這么溫暖。
那些同學(xué)聽(tīng)了李真的話(huà)，低下了頭，他們來(lái)到我面前道了歉。這時(shí)李真轉過(guò)身說(shuō)：“你好��！我叫李真，你愿意做我的朋友嗎？”我很爽快的答應了她！
從那以后我們就開(kāi)始形影不離了，每次在我傷心的`時(shí)候，她就站在我身旁，安慰我和擁抱我。也許就是因為她的出現我才會(huì )有了今天的樣子。
有一次，我發(fā)現李真的父母也不在身邊，她也經(jīng)常被人嘲笑、欺負。當時(shí)我的心是多么的痛，原來(lái)我真的沒(méi)有那么了解李真。于是我就發(fā)誓一定要保護好李真，要變得越來(lái)越強大。
但是這種陪伴是短暫的，過(guò)不了多久，李真的父母回國了，說(shuō)是要帶李真一起出國。那時(shí)我看見(jiàn)李真的眼睛是多么的明亮，多么的幸�？鞓�(lè )！不知為什么我的眼淚不自覺(jué)的流了出來(lái)！但這不是傷心的眼淚，而是開(kāi)心的眼淚！
雖然她的陪伴很短暫，但卻深深的印在了我的心里。它也成為了我童年時(shí)的一段美好回憶。我會(huì )很珍惜這段短暫的又美好的回憶！因為它對于我來(lái)說(shuō)真的很重要。
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